范文范本中的優秀總結具有很高的參考價值，可以幫助我們更好地理解總結的寫作特點和規范。接下來是一些經典的范文范本，希望能給大家提供一些寫作上的參考。
終點線上贏在起跑線（實用16篇）篇一
很多研考生認為，政治的復習要等大綱出臺之后再開始。但我的經驗是，準備越早越好，這樣才不至于沖刺階段沒時間復習專業課。
剛開始進入復習的考生往往不知道該選擇什么樣的復習資料。面對琳瑯滿目的復習資料，考生既希望都收入囊中，又害怕看得太多消化不良。考生沒必要花大量時間大海撈針。事實上，并沒有哪本復習資料一定會給考生帶來好成績，可以讓復習一勞永逸。如果考生手中有去年的大綱解析，或者有輔導班發放的相關資料，就沒必要再去搜尋別的資料。現在只是復習的基礎階段，隨著時間的推進，會有越來越多的資料出現，到時考生仍要去挑選。
除了復習資料類型多樣外，有些復習資料本身的編排形式也很豐富。事實上，一本好的復習資料內容扎實，解釋清晰，而不是用形式的花哨取代內容本身。比如有些復習資料每一章都有考情介紹，不管重要與否都加上框架結構，其中穿插往年試題，最后還會附上練習題，讓考生眼花繚亂。考生可挑一道題看看編者的分析思路，如果冗長卻談不到位，就可以大膽舍棄。
好的資料是復習的良好開端，可為后期復習打下良好的.基礎。有了復習資料，考生還要確定政治復習什么時候開始。考生要綜合多種因素考慮。政治基礎較扎實的，可以晚些開始;基礎薄弱的，就要盡早開始。一般來說，英語、數學、專業課都要花費比政治更長的時間，復習就要統籌考慮。總而言之，考生在備考前要盡可能多考慮方方面面的因素，從整體著眼，從大處入手。
之后，考生還要明確研考政治復習分幾個階段進行，并結合自身特點，預估每個階段所要花費的時間，這樣開始復習的時間點就好找了。一般來說，研考政治復習可分三個階段：一是基礎復習階段，主要是夯實基礎;二是強化復習階段，主要是對重點和難點的突破;三是沖刺復習階段，主要是綜合鞏固融匯貫通。一般來說，基礎復習階段需要三個月左右，強化復習階段需要兩至三個月，沖刺復習階段需要一個月左右。基礎比較薄弱的考生，在基礎復習階段要拉長時間。對于政治分數有較高期待的考生，可在強化復習階段多用時間。考生可根據自己的具體情況和需求制訂計劃。
公共課大綱一般在每年9月出臺。大綱出臺后，考生要買一本，重點對比變化點進行復習，包括增加、刪減、變更的知識點。考生不僅要知道變化的結果，還要明白變化的原因，即考哪方面的內容。所謂知己知彼，百戰不殆。政治備考早著手，考生在后期復習中才能有條不紊，為其他學科留出更多時間。
終點線上贏在起跑線（實用16篇）篇二
我剛跨出了小學的大門，轉眼間又步入了初中的生活，這一切似乎來的那樣的突然，仿佛一下子把我變大了。
我一踏入初中學習的大門，我的人生就將。懷著夢想，帶著希望，向未來沖刺，向成功的未來沖刺。我來到了這個新的學習環境，這里的一切事物對我都是那么的新鮮，我對這里的一切事物都是那么陌生。在這個新的學習環境里，我結識了新的朋友，新的同學，新的室友，認識了新的老師。在這里一切都要靠自己，應該擺脫對父母的依賴，要學會獨立。剛開始來的時候，也不適應，不過習慣了這緊張的學習以后，也漸漸適應了。
如今——。
耳邊總是響著媽媽的嘮叨聲“初中生就要有個初中生的樣子，已經不是小姑娘了，不要總是嘻嘻哈哈的。”
課堂上，老師總是強調要自立，自主學習。
第一堂班會課，班主任說：現在不同了，初中的知識面更廣，只靠一點小聰明是行不通的，課前預習課后復習，一切都要自覺，要不然是跟不上進度的。
開學的第一課語文是《在山的那邊》，我讀懂了——山的那邊是“海”，是理想和希望。這對我這個生長在大山里的孩子來說，是多么的貼切，多么的神往。說一句實話，這第一課就給了我起跑的力量。
是啊，我已經是初中生了，一切都在往前走，不可能回頭。我要融入初中生活，保持好的狀態，要用一百萬分的熱情迎接新生活的到來。
總而言之，初中就是一個新的起跑線。有一位智者曾經說過：“過程重于結果。”，我沒有理由后退，我更沒有理由膽怯。我必須一步一步地走下去，必須戰勝一路上所有困難。我相信，每邁出一步，成功便靠近一步。站在這條新的起跑線上，我就敢于去爭取、去拼搏，我就不畏失敗，把失敗當作我人生的一筆重要財富。
無數雙熱切的眼睛在期待著我們期待著我們在學習的道路上闖出無限的精彩！
終點線上贏在起跑線（實用16篇）篇三
我們都是生命的奔跑者，我們傳遞、承接以至最后終結；我們途中播撒、收獲以至最后遺留；我們都從上一個終點線跨越到這一個起跑線，都是生命的實踐者和開拓者。
在“跑”中，我們感受驕陽暴雨，我們為美麗而存，為戰斗而活，時時流露喜悅，迸發激情。誰說我們是一路暢通？別開玩笑了，即使你坐車，也還會堵車哩。在“跑”中，誰沒有摔過？誰沒有頭破血流？我們曾為學習憂傷自卑，曾為情傷神苦惱，曾為親情逃跑受傷。但那又怎樣？擦干眼淚，抹掉鮮血，大聲告訴自己，那些不過是為我生命增添顏色的美好記憶。正因為有了它們，我的生命才會如此多嬌。
在“跑”中，我們感受春暖花香。我們是勝利的，誰說拿了獎牌才是勝者？那豈不誤解了運動的含義，侮辱了生命的真正價值？我們一路奔跑，一路感悟，也一路收獲。老師的教侮，親人的感動，讓我們不斷成長。我們在跑，在義無反顧地向前沖。即使我們來自不同處，走向不同處，但在這“跑”中，我們是一體的，是為了一個意義而存在的，我們一起笑過鬧過，哭過吵過，但風風雨雨過后，留給我們的必然是最美的春天，最燦爛的笑臉。
好感動，好驚訝，你來自天，我生于地，我們都經過若干斗轉星移，若干天數變化，在這同一起跑線上相遇。不用理會語言膚色，在這里，我們只是最根本最純粹的“人”；在此刻，我們只為最簡單最原始的“跑”而付出一切，不論在上次你是敗得一塌糊涂，或是曾經功成名就。但這里，在這一起跑線上，我們都是新生兒，都是純白無雜的，真正要努力拼搏就在于此刻了。在這一路上，我們是對手，是同伴，更是朋友；我們共同感受失敗，共同分享喜悅。不要擔心摔跤受傷，我會將你扶起；不用擔心彈盡糧絕，我會將我的食物與你分享，因為，在這里，在這一條起跑線上，在這一段“跑”的歷程中，多虧有你！因為有你，我無所畏懼！
我們在終點線上歡呼鼓掌，共同分享成功的喜悅；我們在起跑線上摩拳擦掌，預測下一個障礙，鼓起勇氣，只為到時一搏；我們在“跑”中感受暴雨驕陽和春暖花香，在“跑”中感受、經歷和成長。并要執著地為下一個目標付出一切，奮力拼搏！
終點線上贏在起跑線（實用16篇）篇四
度過了一個漫長的假期，迎來了期待已久的初中生活，踏進新的校園，來到新的環境，遇到新的同學和老師。這一切讓我們感到多么的新鮮。讓我們把理想在這里放飛，堅韌而自信地接近自己的目標，去實現自己一個又一個的理想!
回想起過去的小學生活，在老師們的教導之下讓我懂得了很多做人`做事的道理，但在學習方面還是有那么一點點的欠缺，因為我比較偏科，那就是英語，而我卻把數學這個科目落在了最后，以后我要以長補短，將例題舉一反三，讓成績提上來，希望在今后能改正缺點并且學習更多豐富的知識。
新學期的到來，新的沖刺點，一切事物都預示著新的希望。榮譽和輝煌，挫折與失敗，都已成為過去，都已成為我們曾有的經理，重要的是把握現在，珍惜眼前的機會；我們應該信心百倍，為自己鼓勁，為自己喝彩!
站在新的起跑線上，無數雙熱切的眼睛在期待著我們，期待著我們在學習的道路上闖出無限的精彩!
今天我們大家既然相聚在初一(xx)班，而新的學年，新的學習，就應該要有新的面貌，新的氣象。刻苦學習，勤奮向上，應是我們每個剛踏進初中生活的起跑線上所具備的品質。只要我們一起來努力，我們就會接近新的目標，實現新的理想!今天讓我們以初一(xx)班為榮，明天讓初一(xx)班以我們為榮。
終點線上贏在起跑線（實用16篇）篇五
曾經一位哲人講過一句話：“人生如一列火車，它有起點，也有終點，生命的歷程就形成了一個個驛站。”是的，昨天的失敗歷史已經悄悄離去，今天的人生才剛剛起程，等待在新的起跑線上，力爭那一稍的先機。
“沒有奮斗的人生猶如一張白紙！”歷史上從來沒有一個成功者不是經歷了一次又一次的失敗與挫折，再從中吸取經驗，振奮斗志以無比頑強的信心為著一個信念而執著地追求成功。相信前車之鑒，后世之師，我們也同樣可以乘承前輩的優良傳統為著自己的理想，為著自己的人生目標而堅持不懈地去奮斗，成功就在眼前。昨天的失敗算不了什么，關鍵看你如何去對待今天。
不要被困難所嚇倒，用行動來證明自己是強者。把失敗當作是一種逆向的動力，時時警惕自己，提醒自己，只有堅持才會成功，只有堅持才會給自己的人生增添色彩。
自信，是走向成功的基石。能否跨越這道鴻溝到達成功的彼岸，也只能靠自己去把握。相信自己有足夠的信心能夠戰勝困難，給予自己足夠的勇氣去面對困難，在前進的路上以一個恒定的信念卻叩啟成功的大門。只有這樣，才可以給自己源源不斷地注入力量來戰勝困難，接近成功。雖然前程無法預料，但是只要有自信，付諸行動，從不斷地探索中來尋求快捷方式。不要去相信宿命，不要沉溺于夢境，更不要盲目地去等待，把握現在，把握時機，帶著夢想去搏取屬于自己的天空！
拼搏吧！為自己加油！從今天開始，奮斗吧！為自己吶喊！
相信自己吧！從新的起跑線上開始沖刺，為生命喝彩！希望永遠相伴！
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終點線上贏在起跑線（實用16篇）篇六
朱自清在描寫春時曾經寫道：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。”不錯的，對于某些人來說，雖然一切還會有如從前，依舊會是那么熟悉，可是，對于我來說來說，這一次，將會是我告別從前的幼稚，走向人生中另一段的新旅程--初中，就如同那個娃娃一般。
不緊不慢的，我就這樣一路走來：小學的六年時光已經結束。迎面而來的，是初中：當我踏入113這個校園，踏入初一（3)班這個課室，坐在自己座位上，此時此刻，我的心里，或高興，或悲傷，或興奮，或難過。我慢慢從書包里抽出小學的畢業冊，呆呆的望著，望著冊里從陌生到熟悉的同學，回想著過去一起學習的點點滴滴，曾經的我們，看到六年級的學長學姐們離我們而去，心里是多么的向往，渴望。如今，輪到我了，心里卻是百感交集，這一年，苦得讓人刻骨銘心，但也甜的令人陶醉，我想伸手去挽回，但一切已成定局，就這樣，大家揮揮手一去，跨過童年的門檻，各自來到青春的門前，而我，望了望手里的鑰匙，就毫不猶豫的開啟了大門，門開的那一霎那，我感到意外，感到驚奇，在這個嶄新的天地里，我遇到了更多值得交往一生的新同學，開始了自己嶄新的生活，在這里，我們每個人都一定會有繁重的學習任務與壓力，縱使這樣，我們每個人都不敢有絲毫懈怠之意，每個人都在為自己開拓一片新的初中天地。
這一次，我告別了嘴里的零食，告別了手里的計算機，告別了眼前前動畫片，也告別了心里如同藍水晶般的童年；告別了童年的好奇心，告別了童年的孤單感，還告別了腦中天真的幻想。現在的我又站在了一條新的起跑線上，嘴里默默念著：冬天來了，春天還會遠嗎？如果身后是快樂的童年，那么，前面等待我的，將會是更加精彩的人生！就如同“用水杯裝水喝”這個道理，這一次，是真的了。努力的向前奔跑吧！
終點線上贏在起跑線（實用16篇）篇七
呼吸著，新校園的空氣，似乎空氣中攜帶著教科書的氣味。的確，隨著年齡的增長，所學的科目越來越多，難度也越來越大，突然感覺像是一座山壓得透不過氣兒來。
早晨來到學校，還沒來得及享受早晨的光明，又得進入教室，鉆到書堆里，仔細地咀嚼前期“食物”來。
中午，本來還想依賴被窩里那溫暖的夢鄉，來補充一天的睡眠不足，可是，時間卻不等人，也只好硬著頭皮依依不舍地離開家里，來到學校進行“魔鬼訓練”。
晚上一回家，趕忙吃晚飯和洗澡，等忙完想坐下來欣賞娛樂節目的時候，卻又到了去學校進行自習的時間了。
有時候我會在想：我每天這么辛苦地學習，究竟是為了誰？為了我自己？為了父母？還是為了老師？雖然我對這個問題是丈二和尚——摸不著頭腦，但是心里卻不定時出現一些念頭：不管是為自己，還是為誰，我都要持之以恒，努力學習。
慢慢的，我適應了新的生活，對學習感到得心應手，再也沒有初進校園的那種壓迫感了。而且由于與同學的交流，我知道了更多的學習方法，在這里，我想告訴大家：“只要你對學習有興趣，學起來會更加輕松哦！”
我相信在今后的生活、學習中，我一定會披荊斬棘，讓困難對我們俯首稱臣，然后在學習與生活上都有更大的進步。
終點線上贏在起跑線（實用16篇）篇八
“別讓孩子輸在起跑線上。”這句話在早教界流傳甚廣，于是一些家長擔心自己的孩子輸在起跑線上，便通過各種培訓班給孩子超前滿灌與其年齡不同步的知識。
但是，買過新汽車的人都知道，新車有磨合期。在新車的磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車以后才能風馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行進時，就會力不從心。假設將人比喻成汽車，人的磨合期就是童年。在童年，不能滿負荷運轉，要適度磨合。如此，孩子到了成年，才能快馬加鞭，后勁十足。
中國人自古即有“神童情結”，但神童大多未必成才。東漢孔融，10歲與士大夫論老子、孔子，長大后當官主政，卻弄得民不聊生，最后拋妻棄子獨自逃跑，應驗了“小時了了，大未必佳”。南朝江淹，少年成名文采風流，幾年后文章就寫得干巴巴，落得個“江郎才盡”的名聲。
北宋方仲永，5歲無師自通能作詩，20歲卻“泯然眾人矣”，徒留“傷仲永”。如今，就連風靡一時的中科大少年班，培養出的“中國第一天才少年”寧鉑，最后也在2019年出家為僧。
傅聰三四歲時就已能感受音樂的強大吸引力，但他是直到17歲才立志終身投身音樂的。傅聰坦言“從未做過一夜成名的明星夢”。直到他19歲以后在國際比賽上拿了獎，父親傅雷還一直勸他“不要一直埋頭練琴，多去森林里散步思考、去博物館和美術館吸收營養……”
2019年，10歲的張炘煬以510分的成績考入天津工程師范學院，成為全國年齡最小的大學生。2019年夏天，13歲的張炘煬通過北工大碩士研究生的復試，成為全國年齡最小的碩士研究生，再次成為眾人矚目的焦點。2019年，16歲的他成了最小的博士生，被北航數學專業錄取。2019年10月，央視《看見》欄目對他進行專訪時，他先是要求父母全款給自己在北京買房，并且聲稱這樣做只是“希望活得有尊嚴”，繼而直指“白領對北京毫無建設”。
當火箭升空加速時，會出現超重，航天器里的人會有嚴重的壓迫感，這是速度帶來的后果。張炘煬十六年來，以異乎尋常的速度趕超他人，這個孩子的內心也承受著必然會有的巨大壓力，他的成績、掙扎、狂妄和脆弱，都是這個壓力的后果。
解放孩子們的手吧，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳吧，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦吧，讓他們自由去想。還孩子一個愉快幸福的童年，發展他們自由自在的天性吧！
終點線上贏在起跑線（實用16篇）篇九
乘著十六大即將召開的東風，陽店一中迎來了新的學期。新學期帶來新氣象，新氣象換來新面貌。在開學典禮上，閆校長提出了“形象工程”。每一位教師形象的好壞代表著一中形象的好壞，每一位學生的好壞也代表著一中的形象的好壞。一切工作的重心就是維護陽店一中的形象，開創陽店一中新局面。為了使陽店鎮一中能在21世紀激烈競爭中占有一席之地，狠抓四項改革，即以全員聘任制為中心的人事制度改革，以體現以德育為核心的內部管理體制改革，以落實學生為主體地位的教育評價制度的改革，以現代教育技術促進學生主動學習的課堂教學模式的改革。通過這四項改革，以此為契機，努力開創陽店一中教育質量上臺階、上層次、上檔次。理念一：轉變一個“差生”與培養一個優生同等重要“差生”話題討論已久，但是“差生”問題至今還沒有處理好。“差生”只是在學習上感覺到十分吃力，但我們不能完全否定“差生”，我們廣大教師還應在“差生”問題上多想辦法，多給些愛心，多給些幫助，不管怎樣，我們都不能對差生失去信心。本期不論是在業務會上，還是在課堂上，還在課下輔導，一線教師討論和研究最多的總差生。李江波校長果斷地提出：轉變一個差生與培養一個優生同等重要。以前在多次教育考評中，常常忽略“差生”的存在，導致不少差生失去學習的樂趣。現在提出全員參評，這種導向作用，促使教師在課堂教學中真正地面向每一個學生，尤其是對差生，更要多給一些關懷，多給一些機會，多一些鼓勱。課后輔導關注差生的人多了，開小灶的多了，談心的多了，差生真正的得到了溫暖，無差生的理念已深入到每一個教師思想中。理念二:同堂、同題――――師生同考根據當前新課程改革、新教材、新課程評價標準的變化，學校提出教師的業務學習，除要學習教育理論、教法外，還要學習鉆研教材，即要下海解題，學校為每位教師提供一本有關本學科的輔助讀物，規定一定量的習題數量，必須完成，以提高教師的把握教材的基本功，盡快掌握中招命題動向。同時，學校要求全體教師隨初三學生參加中考、期考，師生同堂、同題考試，以促使教師過教材關，以此來檢查教師能否吃透教材以及如何把學習與思維的方法教給學生。理念三:讓學生沐浴在人性的'光輝中真正的教育不但要有訴諸理性的科學性，還要打動心靈，訴諸于情感的藝術性。一中的領導常有三句話深深地印在廣大教師的心里：“微笑掛在臉上，鼓勱帶在嘴邊，煩惱放在心底。”“少一點埋怨和責備，多一點愛心和欣賞”。“制度無情，操作有情；管理到位，服務到家”。陽店一中下大力氣提高教師師德修養，組織全體教師抽出時間收看《全國優秀教師師德報告》，從名師孫維剛、孟憲軍等感人事跡中對昭自身，改變自己，以加強教師的人文修養。在繼續深入開展“做最受學生歡迎的教師活動”中積極、廣泛地進行師德大討論，有豐富的討論話題，有深刻的思想匯報，也有實效的改正措施。這一問題是關系到教師的形象的重大問題。整頓教師作風問題是本期的一項重要內容，學校從上操、會風、考風、上課、輔導、考勤等各個環節都作出明確要求和規定，領導帶頭，堅持早、中、晚候教師、候學生，抓典型、樹榜樣，李校長狠抓檢查與落實，常常走在教師的前面，全體教工能嚴以律已，為人師表，凡要求學生做到的，教師首先必須做到。理念四:學會聽課、學會說課、學習上課一中規定：領導每期聽課不少于40節，教師聽課不少于30節。學校堅持正常聽課與隨機聽課相結合的辦法，逐步掀起聽課的熱潮，逐步達到學會聽課。在匯報課上，領導與教師同學習、同討論，以明確發展趨向；在觀摩課上，領導與教師同探討、同評課，以便推廣實施。在日常隨機聽課中，督促檢查每位教師是否節節精彩、課課創新。在評課方面，采取先自評，再他評的辦法，共同研討課堂得失。學校規定：每周一為各備課組集體說課時間，兩周一次教研組活動，每月一次說課大賽。小組說課要求：提前一周備課，說課時確定中心發言人，說某一節授課內容，對教材的重點、難點剖析與處理，學法的指導、教法的選擇、教學流程的設計等，由本組其他同志提出修改意見，以求最優化。教研活動要求：開展專題課研討、組織教材教法學習、總結本教學段的教學得失、開展學科競賽、學習最新的教育教學信息等。在上一個月的說課大賽中，我校教師閆向謀、郭肖培、白鴿、李夏苗、袁楊、牛白茹等6位老師榮獲一等獎。有的教師認為：“上課”一事無須學習，手持教案，登上講臺，面對學生傳授自己掌握的知識，這就是上課。為此，閆校長在教師業務會上語重心長地告訴大家：“提高受教育者素質的主陣地在課堂，搞好課堂教學的關鍵在于優化課堂教學結構，這就要求教師加強自身學習，學備課、學教材、學教法、學優化教學設計、學習如何充分發揮教師的主導作用，學如何調動學生主體的積極性，對課堂教學的每一個環節要精益求精。”李校長經常深入課堂、深入備課組聽課、談心、交流、組織專題會議研究。學校在資金嚴重不足的情況下，仍然為教師提供補助，規定每位一線教師必須購買關于本學科教學的教學用書（不少于一本）。目前，我校廣大教師學上課，課上學，課下學，樂教善學的風氣已形成。理念五：一分投入十分收益學初，陽店鎮一中在資金困難的情況下，投資2萬余元，改造升級微機，使學校微機教室、多媒體教室、校長辦公室組成校園網。為服務于課堂教學，配備了光盤刻錄機、掃描儀，學校盡最大努力加大課堂中的科技含量，并以此帶動課堂教學改革深入開展。本期教務處制定了詳細的電教信息技術培訓計劃和考核方案。每周一、周二、周四晚上為教師微機培訓時間，由張少波老師負責授課，李校長也親自參與指導、幫助教師制作課件。為使此項工作落到實處，學校還規定：凡各類公開課、賽講課、研討課等必須在多媒體教室上課，每位教師本學期上電教課不少于二節。制度的保障，領導帶頭，全體教師學電教、用電教的積極性高漲起來，每天晚上，微機室的燈總亮到十一以后，課堂上圖象、聲音、動畫等集于一體，激發了學生的學習興趣，加大了課堂容量，拓寬了學生視野，收到了良好的教學效果。一分投入，十分收益。“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，陽店一中的領導決心帶領全體教職工，深入學習和實踐江總書記三個代表的重要思想，堅持以德育為首，深化課堂教學改革，開拓創新，與時俱進，努力開創我校教育教學工作的新局面。
終點線上贏在起跑線（實用16篇）篇十
時間像一條永流不息的小河，悄悄地從我們身邊流走；時間像一匹奔馳的駿馬，從我們身邊飛奔而過。送走了難忘的20xx，迎來了嶄新的20xx，人生這本大書又將翻開新的一頁。我們眼前仿佛又出現了一條新的起跑線，也許我們會在這條跑道上跌倒，但我們會頑強地站起來，想重重困難挑戰。
我是六年級的學生，在新的一年里，我希望我的成績能有所上升。我的成績本來是很好的，可是自從買了電腦后，學習成績總不能保持平穩。因為以前都是第一名，可這次期中考試語文才得了97分，是第二名，我很難過，回到家里，把成績告訴了家長，爸爸媽媽聽了，什么都沒說，我知道他們心里在想什么，但有什么辦法呢？所以，我下定決心：一定要控制住自己，不能沉迷于網絡。把成績提上去，為小學階段畫上一個圓滿的句號。
一分耕耘一分收獲，成功靠的是行動，而不是想象。我不會再做語言上的君子了，我要做行動的主人！我堅信：風雨過后必有彩虹！
我的明天會更精彩！
終點線上贏在起跑線（實用16篇）篇十一
進入初中，站在新的起跑線上，我迎來了更強勁的對手。過去的一切成為泡影，新的比賽已漸漸拉開了帷幕，可我卻失去了方向。
坐在座位上，雙手緊緊攥住試卷的兩角，一股空前的無力感涌上心頭，試卷上那一個大大的紅叉像打在了我的心上，仿佛有成千上萬只毒蟲在我心頭爬來爬去，火辣辣的疼。
可現在，我卻有些迷茫了，總是拿起筆后過不了多久就放下。咬著筆頭思考半天卻憋不出一個字。平時老師要求的周記連我自己看都是“云里霧里”，不知所云。看著同學們的文章一篇一篇發表出去，我還真有些嫉妒。
我將試卷揉成一團，扔進桌肚，想出去散散心。一扭頭，看到了一個人正坐在座位上，認真地寫著什么。哦！是白葉安琪呀！
白葉安琪是我們班的班長，其他科目不算出眾，可在寫作方面卻獨占鰲頭。從開學到現在總共寫了約七篇文章，被老師“看中”的就有五篇之多。被同學們戲稱為“征服語文老師的女人”。
都下課這么久了？她還在教室里干什么？不出去走走嗎？我徑直走過去，她竟沒有察覺，湊過去一看，原來她在寫作文，我看著看著不禁入了迷本站。寫的是關于母親的一件事，原來一件小事也可以刻畫得如此深刻、細致。我情不自禁地拿過了她的作文本，翻了翻，整整四頁啊！況且還沒寫完呢！我抬眼看了看還在愣神的白葉安琪，慌忙把作文本放回了她桌上。她看著我莞爾一笑，繼續埋頭疾書。原來寫作可以專注到這個程度！
我和她在同一個寢室，每天清晨她經常站在陽臺上愣愣地出神，不知在想些什么。偶然問起，她咧開嘴微微笑：“我在看朝霞呀！”
回憶這點點滴滴，我開始敬佩這個女孩，她的專注、努力是我所沒有的。想來，她優美的文筆也是理所當然。
筆尖繼續“沙沙”響著，一個個文字落在方格中，組成句，句子串在一起成段，一段段拼湊在一起成為了一篇文章。
原來，文學就是一篇文章，由點滴組成，源自生活專注認真地觀察、記錄，不斷閱讀他人的作品，找到自己的不足并改正……我缺少的正是這些啊！
“走啊！我們出去散散心吧！看會兒雨，我最喜歡秋天的雨了！”正想著，一只手拍在了我肩上，回頭看，果然是白葉安琪。我嘿嘿一笑：“走啊！”
新的起跑線上，我又找到了方向，我將朝著下一個起點“進軍”，不管路上會多么勞累，有多少羈絆。
終點線上贏在起跑線（實用16篇）篇十二
光陰似箭，日月如梭!時光的匆匆給我們帶來了第十二個開始，也是小學最后一個開始。在小學的最后的一個寒假夢幻般地過去了，停留的快樂只能在回憶中享受。
這將又是一次“賽跑”，十一個起跑線已經過去了，這不過又是一個開始。然而，它的終點卻是“小考”。“小考”意味著將十二個學期，十二次進步，六年的知識在此放手一博，邁入初中的門欄兒。
新的開始我們又站在了統一起跑線上。古有“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見興哀，以人為鏡可以知得失唉。”今天的我們應以從前的試卷為鏡可以知長短。心里知道自已的長處，來發揮自已的優勢。知道自已的短處，努力來彌補，粗心的毛病用專心來代替，懶惰的毛病用勤奮來替換……總之，用最佳的狀態來迎接全新的開始，正如老師所說：“好的開始是成功的一半!”千萬不要輸在起跑線上!知識改變命運，命運決定小考，小考決定初中!歲月就在彈指之間，加油!
新的開始，新的使命，新的任務。開學第一天，老師說：“聽好每一堂課，完成好每一次作業!關鍵在于“每”字，去掉“每”，聽好一堂課，完成好一次作業，聽起來就很輕松。加上“每”字，貴在堅持，堅持四個月，每個月四個星期，每個星期七堂課。堅持就是勝利。第一個好在于表里如一、聚精會神，心道且融化。第二個好在于作業全面、認真、專注，眼到手到心到并且融化。堅持就會那樣沉重，六年寒窗不要功虧一簣，加油!
終點線上贏在起跑線（實用16篇）篇十三
門前青軌暗長生，遠山連，回首自纖纖。
她重又踏上那條濃覆青苔的路，這好像是人生中的一條起跑線。時隔經年，流年深深蔓上厚厚的青苔，于眼中，卻愈顯美麗了。
舊院后，有一條腐朽的鐵軌，年久失修。淺淺地，覆上了青苔，故此，名喚青軌。
幼時，檀總是坐在青軌旁，看云淡風輕，晨暮匆匆。而太婆時長手執一本幾近褪色的書，戴上昏黃的眼鏡，貼著書，細細看著——太婆識得些許字，另有一本小字典。那時的天，大概有如現在一樣，卻似乎更清澈幾許。陽光穿過樹梢，斜斜的梭織成一道道舊線，風也靜靜的，所有這一切，總會讓人把它和某個詞聯至一起：歲月靜好。
后來，當初那個不諳世事的孩子長大了，在太婆的注視下，一點一點，沿著青軌走向更敞亮的世界。那條青軌就像是一條起跑線，她奮力的往外奔跑著，耳邊疾風成嘯。
外面的世界很精彩，又充斥著種種希翼，無奈。不管怎樣，太婆總在身后，不時輕撫著她的臉，或拍拍她的肩，講著些許檀似懂非懂的道理，是關于認知里一片空白的，還時期將至的未來。她臉上的皺紋，似乎也被那“未來”漸漸描生，卻依舊溫潤面頰，不隨時移。她總是如此，就好似會永遠站在那起跑線上，微微笑著，像棵靜靜開著花的樹，慈祥端莊。于起跑線上，暗生美麗。
云卷云舒，一晃便事隔經年。
時至而今，她仍舊能回憶及太婆的容顏。每當憶及，總會聯想著她，背靠著微微泛白的天際末端，交錯過七零八落的殘花碎屑，帶著發甜的風和漫天的早霞，從那時稀薄的光里走出。
起跑線上的美麗，美在繁密的青軌，美在青稚的情感，隨著年久注入軌道上的蝕跡，曾經青澀稚嫩的，長伴歲月的遷徙，蛻變為日子中平淡卻不乏濃醇的情感。抹不去的，一歲又一歲。
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終點線上贏在起跑線（實用16篇）篇十四
年均75%的發展速度，是對中國b2c電子商務市場前景最簡單和直接的表述，根據艾瑞咨詢集團提供的數據分析顯示，20到的四年時間里，中國b2c電子商務的買方市場規模將會以年均75%以上的速度增長，也就是說每隔兩年時間，網絡購物的市場規模就會擴大兩倍。上網購物已經從一種時尚行為轉變為眾多網民的生活習慣，而他們中的相當部分人群是中國現在和未來消費市場領域的中堅。
不僅是市場高速增長，以vancl、紅孩子、京東商城、龍粵手機在線為代表的電子商務平臺的成功，也揭示了b2c電子商務已經慢慢實現了規模化的市場獲利。
與電子商務一樣，傳統行業的市場表現也熱火朝天，但熱的不是市場的擴大，而是市場競爭。傳統行業市場競爭日趨白熱化的現實，迫使每位企業主挖掘新的營銷渠道和新的市場。除了節省成本，還有什么辦法找到盈利的機會？畢竟成本是不可能無限壓縮的！
于是，高速擴張的新市場和眾多成功的典型企業讓08年至成為傳統企業切入b2c電子商務領域的最佳時機。
“不熟不做”還是“奮勇開拓”
“不熟不做”向來是創業和做生意不成文的行規。曾經，互聯網被譽為年輕人的行業，很大原因在于相對成熟的傳統行業來說，互聯網這個全新的行業存在新機遇能給年輕人更多的新機會。
相對于漸漸成熟的互聯網市場，電子商務又是一個全新的領域，她留給網絡企業老板們和傳統企業老板們一個新的公平的起點。
各大媒體和專業人才機構喊出電子商務人才奇缺的聲音也很好地說明了這一點，既懂得網絡又懂商務的復合型人才難得。沒有現成的人才，我們每個企業都有機會成為行業的領軍。
化繁為簡、以業務和速度優先。
有幾點是需要強調的：
1、電子商務是一個新的營銷渠道、一個新的市場、一塊新的收入，對于大多數的中小企業而言，做電子商務就是為了擴大業務增加銷售的，這是最根本的目的。
2、“生意從小做起”，先別把生意想得太龐大，您的產品還沒在網絡里賣出過一件呢！
3、對于我們廣大的中小企業主而言，更簡單的業務模式、更快開展網上生意、以網絡銷售啟動為直接目的，這樣的電子商務路途風險更低，見效更快。如果b2c電子商務復雜化，只會讓許多傳統企業甚至是。com企業迷失，走了電子商務實施的彎路。
復雜的說來，有實力組建獨立研發團隊和選擇專業軟件公司進行項目定制開發的企業畢竟是少數；網絡營銷相對于傳統渠道的市場營銷有較大差別，資源的利用和整合思路非常不同；而且，b2c平臺的運營管理又是眾多新進企業需要花時間摸索和交些學費的地方。
而同時也需要擔心另一點就是眾多網站建設公司改頭換臉，化身電子商務服務提供商。回想兩千年初一個企業網站的制作就耗費十幾萬元的情形。所以，現在的企業主在實施電子商務的時候應更深入的思考b2c電子商務的實施和實施完成以后的運營管理。
綜上所述，中小企業的b2c電子商務應化繁為簡，抓住業務銷售的核心，低起點，穩擴展。
選擇合適的切入點！
面對持續增強的居民消費力，更多的企業通過搭建自己的b2c電子商務銷售平臺獲得了成功，vancl服飾的異軍突起就是獨立品牌b2c網上商城的最典型代表。
讓電子商務化繁為簡，選擇產品化的b2c電子商務解決方案讓企業的網上業務能夠順利啟動，使得企業線下生意往線上延伸，這是開展b2c電子商務的其中一條被驗證過的路子。
做b2c電子商務，別迷失在起跑線上！
終點線上贏在起跑線（實用16篇）篇十五
在日本的武石小學中，我看到日本孩子們的午餐習慣井井有條。在一個餐廳中，孩子們已經坐好了，抬頭、挺胸，面前就放著自己的食物，可是卻不見某個孩子動筷子吃飯。原來日本的孩子們都是等到學生們來齊之后才開始吃飯。在日本小學生的餐桌上，只有一碗蛋湯、一碗米飯、一點青菜、一點古老肉和一瓶牛奶。
開始吃飯了，幾個女孩子就開始行動起來，幫助老師、學生們打開牛奶的瓶蓋和繩子，并將這些垃圾進行分類后扔進垃圾桶。日本的小朋友們吃飯很努力，米飯一粒不剩，蛋湯一滴不留，連菜都吃得干干凈凈，就像剛剛被洗過一樣。就算沒有將飯菜吃光，也會井井有條地將吃剩的飯菜倒進垃圾桶內。
日本小朋友不僅注意禮儀、文明習慣，還注重牙齒的衛生。在每個小學生的桌子旁邊，都有一個自己的牙杯、牙刷以及牙膏。每次吃完飯后，小學生們就拿起自己的水杯，到飯堂那敞開式的水池去接水刷牙。等到同學們都吃完午飯后，就有一些學生開始擦桌子。在沒有監工、老師和指揮的情況下，許多同學都自行幫助同學們收拾垃圾和喝奶剩下的.瓶子。還有同學收拾托盤，將它收拾的干凈、整齊。
這些中國孩子們可以做到嗎？
答案就是：不可能。
這，就是輸在起跑線上的結果。我們只被日本侵略中國這個表面的現象所迷惑，實際上，只是日本的政府壞，但孩子們心腸都是好的！這，就是輸在起跑線上的結果。
終點線上贏在起跑線（實用16篇）篇十六
當認真看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《起跑線上的較量》讀后感，希望對大家有所幫助。
看了《起跑線上的較量》，我才知道，什么叫素質教育。僅僅從吃飯這一件小事上，就可以看出素質的差距。
剛進學校，就在圖片中看到一些日本小朋友穿著白大褂，戴著白口罩、白帽子，拿著餐具，拎著沉重的牛奶箱走來，原來他們是幫廚的學生，每天都抽到一個班，不管大小學生，都要參加，主要負責幫助廚房做飯，準備餐具等工作。
吃完后，日本小朋友不剩下一點飯菜，而中國小朋友卻差不多都剩下了一些飯菜。飯后，日本小朋友們用石頭剪刀布來分發牛奶，從不會發生爭搶。
在生活中，大家一說起日本人，反應是什么？呵，會立馬爆粗口吧，眸中閃爍著憤恨。真是愛國啊，這種反應原來不僅僅是愛國，更是虛榮心的體現。再問一下自己，你記得八年抗戰的`起止時間嗎？你能說出八年抗戰中的重要事件嗎？是啊，八年，殺了多少中華兒女。忘記，就意味著背叛，不要說你沒有忘記，其實你早已忘記了那八年的恐怖，你已無法記起，以為你從未感受。每當看到人們滿腔熱血的爆粗口，我覺得自己粗俗極了。
難道這不是愛國嗎？對日本人痛恨有什么不對？
沒有，自己也真的說不明白，究竟那種悲哀是從何而起。或許，是從我是開始忘記時開始的吧。
終究，我們從起跑線上，就開始了忘記。