初中作文的寫作要注重思路清晰，結構合理，語言準確，形象生動。在這里，小編為大家推薦幾篇經典的初中作文范文，希望可以對大家寫作有所幫助。
學生必備的初中作文素材（模板17篇）篇一
很多人認為翻來覆去的研習課本，沒有多大用處，又有人聽說高考語文以課外內容為主，以知識的牽移和運用為重點，課本學不學不重要，其實這是個錯誤的觀點，殊不知，教科書體現了一定的教學目標，對中考起到了引導向作用，它雖不等于出題內容，但卻是個總剛，一切題型必須以它為依據。
學會運用。
俗話說“學以致用”，從某種意義上說，知識積累的多少和運用的好壞，都在作文中體現出來。現在學生中存在的問題是學歸學，寫歸寫，把學與寫絕然分開，不會模仿名篇的構思布局，學了那么多優美的詞語不會靈活地運用到自己的文章里去，文章內容空洞枯燥乏味。學與用是相輔相存的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學又為寫提供了源頭活水。
制定計劃。
制定與自己的實際情況相契合的學習計劃有利于增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，并且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率，語文成績提高便指日可待。
學生必備的初中作文素材（模板17篇）篇二
風景中，看著微風在空中飛過，你的眸，漸漸黯淡。細挑的睫毛，鉆石的眸，柳葉的眉，高挺的鼻梁，玫瑰的唇，順貼的細發，結實的臂膀，有力的而紋理分明的手。一點點，盡收眼中。
看你的衣襟在凜冽的寒風中撕扯著，狂風欲要將它撕爛，塵埃也在空中不安的上下飛舞著。空氣里，你的眸，被覆上了一層薄薄的霧，在空的這一邊，我靜靜的看著你。
偷偷瞄去，一絲笑意，目睹了一世哀怨的悲傷。花開花落，這一世，我終等到你。
這一世，不得再把你錯過。
空中，我欲修煉千年，只為可幻化人形，在塵世，遇見你。千年，我在寒冰月閣修行，天上的日子似水般冷清，幾時想下凡見你，不得人形，真敢與你相見？日益修行，望凡塵，已過千年，世間在已物是人非。你已投胎，怎的找到你？破天規，窺伺玄機，終找到你。天機泄露，眾仙人紛紛為我求情，我才得平安。
下凡，望世間紅塵紛擾，情網連綿，紅線絲絲結心。
遇見你，紅塵四起。
又見你望穿秋水的眸，心湖泛起微微漣漪，安排好一切，等待走近你。
總離你不遠，就在你身后，可你卻從未發現。
夜晚望月，想起寒冰月閣的冷清，想你你的面孔，淚悄然劃過臉龐。
空氣漸漸凝結，絕對零度！！
修煉千年的技能，空氣也會凝結，每當難過時，冷氣成冰，從身邊蔓延開來，九尺玄冰。
一直在你的身后，總是那么安靜，悄悄幫你打點好所有一切。
你身邊總是有那么一些可以幫助你的人，你很快樂。
繁華若夢，這一天，終于下定決心。
最多兩年，我便要離開你，冰繭蠶要破殼了。
若無人照顧它，三個時辰必定死亡。
冰繭蠶是提高修為的極品，若可得到，便可將自身原來的修為提高三倍。
我還是決定告訴你我的真實身份。
我是一只有著兩千年道行的九尾貓妖。
分離的那天，我流盡了我眼中所有的淚，走后流出的是幾世情緣才可流出的血淚。
道行，我增加了，再見你時，你身邊有了一個粉紅佳人。
我無法逆轉時空，但我威脅她，今生今世不可愛上你。
那一天，為了自己，我逆天下了一場紅雪。
眾仙紛紛為我獻法。
現我已有一萬兩千多年的道行，除了天帝，無人可降于我。
為了他，我舍掉了三條命。
一句感謝沒有，我失望了，把自己封印在了藍色柦寶石的流揲水晶里。
藏于寒冰月閣。
為了他，我將世界都封印了，除非我再次蘇醒，否則世間萬物都將停滯不前。
學生必備的初中作文素材（模板17篇）篇三
“南柯一夢”這則成語的南柯是南面的大樹枝。
這個成語來源于唐.李公佐《南柯太守傳》。唐傳奇小說《南柯太守傳》，寫淳于棼醉后夢入大槐安國，官任南柯太守，二十年享盡榮華富貴，醒后發覺原是一夢，一切全屬虛幻。后人因此用“南柯一夢”借喻世間榮華富貴不過是一場空夢。現在常比喻為一場空歡喜。
相傳唐代有個姓淳于名棼的人，嗜酒任性，不拘小節。
一天適逢生日，他在門前大槐樹下擺宴和朋友飲酒作樂，喝得爛醉，被友人扶到廊下小睡，迷迷糊糊仿佛有兩個紫衣使者請他上車，馬車朝大槐樹下一個樹洞馳去。但見洞中晴天麗日，另有世界。車行數十里，行人不絕于途，景色繁華，前方朱門懸著金匾，上書“大槐安國”，有丞相出門相迎，告稱國君愿將公主許配，招他為駙馬。
淳于棼十分惶恐，不覺已成婚禮，與金枝公主結親，并被委任“南柯郡太守”。淳于棼到任后勤政愛民，把南柯郡治理得井井有條，前后二十年，上獲君王器重，下得百姓擁戴。這時他已有五子二女，官位顯赫，家庭美滿，萬分得意。
不料檀蘿國突然入侵，淳于棼率兵拒敵，屢戰屢敗;金枝公主又不幸病故。淳于棼連遭不測，辭去太守職務，扶柩回京，從此失去國君寵信。他心中悒悒不樂，君王準他回故里探親，仍由兩名紫衣使者送行。車出洞穴，家鄉山川依舊。淳于棼返回家中，只見自己身子睡在廊下，不由嚇了一跳，驚醒過來，眼前仆人正在打掃院子，兩位友人在一旁洗腳，落日余暉還留在墻上，而夢中經歷好像已經整整過了一輩子。
淳于棼把夢境告訴眾人，大家感到十分驚奇，一齊尋到大槐樹下，果然掘出個很大的螞蟻洞，旁有孔道通向南枝，另有小蟻穴一個。夢中“南柯郡”、“槐安國”，其實原來如此!
“南轅北轍”這則成語的轅是車杠;轍是車輪在路上留下的痕跡。轅向南轍向北，比喻行動與目的相反，結果離目標越來越遠。
這個成語來源于《戰國策.魏策四》，今者臣來，見人于太行，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，將奚為北面?”曰：“吾馬良。”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此數者愈善，而離楚愈遠耳。
戰國后期，一度稱雄天下的魏國國力漸衰，可是國君魏安厘王仍想出兵攻伐趙國。謀臣季梁本已奉命出使鄰邦，聽到這個消息，立刻半途折回，風塵仆仆趕來求見安厘王，勸阻伐趙。季梁對安厘王說：“今天我在太行道上，遇見一個人坐車朝北而行，但他告訴我要到楚國去。
楚國在南方，我問他為什么去南方反而朝北走?那人說：‘不要緊，我的馬好，跑得快。’我提醒他，馬好也不頂用，朝北不是到楚國該走的方向。那人指著車上的大口袋說：‘不要緊，我的路費多著呢。’我又給他指明，路費多也不濟事，這樣到不了楚國。那人還是說：‘不要緊，我的馬夫最會趕車。’這人真是糊涂到家了，他的方向不對，即使馬跑得特別快，路費帶得特別多，馬夫特別會趕車，這些條件越好，也只能使他離開目的地越遠。
”說到這兒，季梁把話頭引上本題：“而今，大王要成就霸業，一舉一動都要取信于天下，方能樹立權威，眾望所歸;如果仗著自已國家大、兵力強，動不動進攻人家，這就不能建立威信，恰恰就像那個要去南方的人反而朝北走一樣，只能離成就霸業的目標越來越遠!”
魏安厘王聽了這一席話，深感季梁給他點明了重要的道理，便決心停止伐趙。
以上史事，形成成語“北轅適楚”，后來在流傳過程中，人們習慣說作“南轅北轍”，并引申出另一個成語“背道而馳”，意義和“南轅北轍”相同。
“鳥盡弓藏”這則成語的意思是鳥給打光了，打鳥的彈弓就被。
收藏。
起來。比喻事成之后，功臣被廢棄或遭害。
這個成語來源于《史記.越世家》，蜚(同“飛”)鳥盡，良弓藏;狡兔死，走狗烹。
春秋末期，吳、越爭霸，越國被吳國打敗，屈服求和。
越王勾踐臥薪嘗膽，任用大夫文種、范蠡整頓國政，十年生聚，十年教訓，使國家轉弱為強，終于擊敗吳國，洗雪國恥。吳王夫差兵敗出逃，連續七次向越國求和，文種、范蠢堅持不允。夫差無奈，把一封信系在箭上射入范蠡營中，信上寫道：“兔子捉光了，捉兔的獵狗沒有用處了，就被殺了煮肉吃;敵國滅掉了，為戰勝敵人出謀獻策的謀臣沒有用處了，就被拋棄或鏟除。兩位大夫為什么不讓吳國保存下來，替自已留點余地呢?”文種、范蠡還是拒絕議和，夫差只好拔劍自刎。
越王勾踐滅了吳國，在吳宮歡宴群臣時，發覺范蠡不知去向，第二天在太湖邊找到了范蠡的外衣，大家都以為范蠡投湖自殺了。
可是過了不久，有人給文種送來一封信，上面寫著：“飛鳥打盡了，彈弓就被收藏起來;野兔捉光了，獵狗就被殺了煮來吃;敵國滅掉了，謀臣就被廢棄或遭害。越王為人，只可和他共患難，不宜與他同安樂。大夫至今不離他而去，不久難免有殺身之禍。”文種此時方知范蠢并未死去，而是隱居了起來。
他雖然不盡相信信中所說的話，但從此常告病不去上朝，日久引起勾踐疑忌。一天勾踐登門探望文種，臨別留下佩劍一把。文種見劍鞘上有“屬樓”二字，正是當年吳王夫差逼忠良伍子胥自殺的那把劍。他明白勾踐的用意，悔不該不聽范蠡的勸告，只得引劍自盡。
學生必備的初中作文素材（模板17篇）篇四
文學體裁包括古代文體常識和現代文體常識兩點。
古代文體：大致上可以分為韻文、駢文、散文，包括史傳文。韻文，即講究押韻的文體，包括詩、詞、賦、銘。散文，包括史傳文、議論文、雜記文、應用文等。駢文是介于詩和散文之間的一種文體。下面擇其重點予以說明。
1、古體詩、近體詩。
唐朝人把唐朝時盛行的格律很嚴的律詩、絕句稱為近體詩，把唐以前的格律不嚴、形式較為自由的詩稱為古體詩。現在一般把律詩和絕句稱為近體詩，而把其他的統稱為古體詩。古體詩有四言、五言、七言、雜言，《詩經》、《樂府》也屬于古體詩。近體詩分為律詩和絕句兩種，又有五言和七言之別。律詩共八句，分四聯：一二句為首聯，三四句為頷聯，五六句為頸聯，七八句為尾聯，偶句押平聲韻，中間兩聯的上下兩句要講究對仗。絕句共四句，其格律要求大體上與律詩相同，只是上下兩句的對仗要求不是很嚴。
2、辭、賦、駢文。
辭即楚辭，屬詩歌。篇幅、句子較長，句式參差錯落，形式自由，多用“兮”字，以抒情為主，有濃厚的浪漫色彩，以屈原的《離騷》為其代表。
賦，源于戰國后期，句子大體整齊押韻，間雜散文句式，著力鋪陳事物，是介于詩歌和散文之間的一種文體。代表人物為司馬相如。
駢文，源于漢魏，形成于南北朝，全篇基本上用對偶句構成，講究用典，詞藻華麗，因大多用四字句和六字句，又稱“四六文”，也是介于詩歌和散文之間的一種文體。《與朱元思書》、《阿房宮賦》便是此種文體。
3、詞、曲。
詞萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是詩歌的發展，故稱之為“詩余”。它有多種詞牌，各種詞牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韻等。其句式長短不一，又稱為長短句。按字數的多少可分為長調(91字以上)、中調(59字至90字)、小令(58字以下)。
曲，盛行于元代，故稱“元曲”，也是配樂的詩。包括散曲和雜劇。散曲是清唱曲，雜劇是演出曲。散曲又可分為小令和套曲兩類，其中小令由一支曲子組成，套曲也叫套數，由多支曲組成。雜劇有完整的故事情節，其結構是四折(相當于四幕)加一個楔子(序幕)，其構成有科(人物動作、舞臺效果的說明)賓白(人物對話、獨白等)、唱詞，角色有旦(女角)、末(男角)、凈(花臉)、外(老年男子)、丑(丑角)等。曲有曲牌，規定其字數，句數、平仄、押韻的固定格式。宮調表示曲調聲音的高低。
學生必備的初中作文素材（模板17篇）篇五
“啊！那些是什么？”看到那片奇特的天空時，我一下子就愣住了。仔細一看，才發現那原來是人，心里頓時舒了一口氣：“幸虧只是人，不是什么外星生物。”似乎又想到了什么:“什么?他們是人？我的上帝呀，這一定是一場夢。人怎么可能會飛呢？”
我越想越不對勁，趕緊拉了一個路人過來：“他們怎么會在天上？”那路人用一種驚訝的眼光看著我，我被盯得毛骨悚然，好像他要把我給解剖了一樣。過了一會兒他卻反問我：“怎么了，這很奇怪嗎？”人都會飛了，這還不奇怪？我迷茫的問：“這是哪里？”他不可思議的瞪著我：“20xx年的中國呀！”我一聽可傻眼了，20xx年？我先是愣了一下。接著，我把事情的來龍去脈都告訴了他。
我走在大街上，一會兒聽聽路邊燈柱發出的美妙歌聲，一會兒看看由花瓣建成的漂亮屋子，一會兒聞聞到處散發著花香的空氣。突然間看到了路旁的自動零售機，急急忙忙掏出硬幣丟了進去，飲料就自動的滾了下來。我打開瓶蓋，里面就彈出了一根吸管。我迫不及待的把吸管塞進了嘴里。頓時，一股清甜溢滿了我的嘴。喝完了之后，吸管就自動的變成了一顆薄荷糖，清涼解暑讓人神清氣爽。
我又來到了一個花園，花園邊有一條清澈見底的小溪，小溪一會兒“彈”起了古箏，一會兒又“敲”起了鼓，還不時地高歌一曲。小溪里面有許許多多的珍惜魚種，它們自由自在的游來游去仿佛在和溪流一起舞蹈。啊！那邊的噴泉在噴水了。看它一下子變成一只高大威武的大象，一下子又變成了一只靈巧輕快的小鳥。現在又變成了一條彩虹，七彩炫麗，光芒四射，真是太精彩了。
完美的科技，讓生活更加的美好。在這高科技的世界里，我忍不住的贊嘆：“科技真神奇呀！”
學生必備的初中作文素材（模板17篇）篇六
(1)“語感”作為語文課的重要部分，當判斷一種說法或句子的表達時，并不是靠語法的分析，主要還是靠語感。
(2)有很多同學覺得語文考試中的概括中心思想這類試題較難，其實只要學生在上課時，認真聽講、用心感受，也可以幫助對中心思想做出正確的總結。
把“讀”與“寫”有機結合。
如果在語文學習中，將閱讀、思考和寫作結合起來可以發揮出更好的學習效果。以下具體有三種方法：
(1)在閱讀的同時，可以結合讀，可以用筆記錄書本的內容，還可以記錄下自己在閱讀時的所思所想。
(2)可以通過寫日記的方式，將自己在閱讀時的體會或者生活中的感悟記錄下來。
(3)可以通過寫作文的方式，將自己閱讀或生活的體驗通過具體形式來表達出來，這樣可以形成自己的思想體系和文章風格。堅持下來就可以提高語文的聽說讀寫能力了。
學生必備的初中作文素材（模板17篇）篇七
為了尋找一本書，我打開了書柜，里面的書立刻掉了幾本出來。我彎下腰撿起書，發現是一本《安徒生童話》和一本《兒童識字》。不知道那是我幾歲時候的書了。我拿起那兩本書，翻開。
這讓我想到了我小時候，我是多么喜歡那些書啊！我曾經為了賣火柴的小女孩而流淚；為了可愛的小公主的遭遇而感嘆……翻開《兒童識字》，我看到了那一個個稚嫩的、歪歪扭扭的字體，呵呵，那是我的杰作。小時候我經常捧著小本子，一筆一劃地對著書上的字寫著，“上，下，中……”。就是這些在現在的我看起來幼稚無比的書中，我初步學會了一些簡單的道理與一些簡單的字。
放回那幾本書，看著雜亂的書柜，我突然想到應該整理一下書柜了。首先是教科書。12本語文與12本數學，帶我走過了小學時代。翻開第一冊的數學書，1+1，2+2……二年級的數學書上有三顆大大紅星，那是我背乘法口訣得來的。想到二年級的時候，我一個一個地背著那些口訣，三七二十一……那一本本的書，像一個小山似的堆在我的面前。年級越上升，我的字也越寫越好了，我所做的題目也越來越難了，但是我從來沒有感到艱難。因為有這些書本，它在教給我知識，讓我充分地了解這些題目。
圖書伴著我成長！
學生必備的初中作文素材（模板17篇）篇八
軍訓前(包括軍訓期間)，學生要正確剪指甲，忌摳指甲，預防倒刺，以免軍訓時發生甲溝炎。
不喝生水：
軍訓期間，學生一定要喝涼白開水，不喝生水，以免引起腸道傳染病。
不要挑食：在部隊吃的是大鍋飯，可能不如家里的飯好吃，但是保證衛生和營養，學生不管愛吃不愛吃，都應該吃飽，不能挑食，以免能量不夠，致低血糖暈倒，影響身體健康。
睡覺保暖：
軍訓的地方一般在郊區甚至山區，夜里溫度低，所以夜間不宜開窗，不宜吹風扇，以免著涼感冒發燒。
崴腳燙傷：
自由活動時，要避免崴腳。一旦崴腳，切忌按摩和熱敷，應該立即用涼水沖洗15分鐘，之后找校醫處理。如遇燙傷，也應該及時用涼水沖洗，然后找校醫處理。
頭暈眼花：
軍訓時，如果感覺頭暈、眼花、要暈倒，學生切忌硬挺著。正確的辦法是立即喊報告或拽一下同學的衣角，原地坐下，待眩暈過后再到陰涼地休息一會兒。盡量避免直挺挺地倒下去，以免猝然倒地引發摔傷。
學生必備的初中作文素材（模板17篇）篇九
每一個人都有著在成長中的風景；身邊的事、物、人、場面也是一道美麗的風景；我們身邊的美景是有不少的，隨眼望去，每一個場面，地方都是一副美麗的風景。
在我的成長道路中，風景是不可少的，每當獨自坐落在一個角落，同學們的嬉戲打鬧也能成為我眼中的風景，一副美好的畫面刻在我的腦海中。一個人的樂趣是很多的，主要的是要自己學會尋找快樂中的風景，讓自己在快樂中成長。
每一個人都有著自己成長過程中的風景，成長中的快樂是兒時的嬉戲打鬧，是人生中所經歷的畫面，那便是我們成長的風景，當你在學校里的教室里坐著時，同學們的所做所樂便是你的一場風景；當你行走在走廊上時，前方迎面向你走來的同學是一幅美麗的畫像；當你在操場上散步時，打籃球和做各項活動的同學也是一幅喧鬧的畫卷；當你躺在草地上仰望天空中的白云和飛翔的小鳥時，那也是一幅有藍天、白云和飛鳥的畫卷。這些瑣碎的的場面，都是我們每個人在成長中的一個美好的風景。
成長給我們帶來了無限的快樂，是我們成長中的美景，成長的時期給我們帶來無限的快樂和愉悅的心情，是生命中的美妙風采，是人生中的一大美好幸福的畫面。
成長的每一個角度都是快樂的，當你在一顆大樹下乘涼時，你會想到大樹就像是父母溫暖的懷抱，能為我們遮風擋雨，遮擋那熾熱炎炎夏日的火熱，那是一個畫面；當你在欣賞一些美麗的鮮花時，輕輕的撫摸它們就如同想到父母輕輕的撫摸我們一樣。萬物皆是有靈性的，它們也怕疼，我們要愛護它們，就如同父母愛著我們一樣。
這些都是我們在成長中所學到的，當我們懂得很多時，就說明我們已經長大了，也該懂得成長中的一切了。
成長中的我們學會了許多的事情，也懂得了許多，這些風景給了我們無限的收獲，也懂得了許多。
成長中的風景是無限的快樂，給予我們幸福的成長，快樂的收獲許多美好的畫面，場景，這是成長中的風景的無限美麗。
學生必備的初中作文素材（模板17篇）篇十
那是一首關于親情的歌，關于付出的歌，關于收獲的歌，它時常在我耳畔響起，在我心中蕩漾。
我是一個不懂得堅持的人。從小到大，我學過很多：跳舞，畫畫~可是沒有一個堅持過一年。唯獨拉二胡，堅持了六年，雖苦，雖累，但我從不放棄，或許是有你吧，我親愛的父親。
很小的時候，我只要一聽到有關于二胡的音樂，我就能立刻安靜下來。父親見我這樣便對母親說：“孩子這么喜歡二胡，就讓她去學二胡吧！”父親說這句話時，我七歲。從此學二胡的六年也成了我小時候最艱苦最美好的回憶。
才去學二胡的第一天，我就被老師“另眼相看”了。老師說我完全沒有節奏感，手指不靈活。回到家，我哭著對父親說：“我不去上課了!”父親蹲下來，輕輕拍拍我的頭，眼神堅定：“孩子，我相信你可以的！”我撲進他的懷里，抽噎地點了點頭。
在家拼命地練習，每天聽耿祎二胡的純音樂，好讓自己節奏感增強。過量的練習使我疲憊不堪，但我依然堅持著。曾經在練習時把手按到腫，甚至還割破了；曾經在 同學的嘲諷中咬緊了嘴唇；曾經蜷縮在被窩里悲傷地哭泣~我付出了這么多，就是要向那些曾經否定過我的人證明：我是可以的`。
學了兩年之余，連老師也對我欽佩不已，還多次安排我去參加比賽。我笑著在心中說：這都是父親功勞。
我堅持著，父親也同樣堅持著。
多少個風吹日曬的下午，你撐著傘將我送到學拉二胡的地方；多少次我已經上樓了，卻仍能看見你目送我的笑容；多少次在我拼命練習的時候，你總是在虛掩著的房門口偷偷地看著我，流下心酸的淚水~六年來，你就這樣鞭策著我，鼓勵著我，讓我有勇氣走完我要走的路。
父親，謝謝你!
六年過去了，我也率先拿到了二胡的十級證書。到現在我仍能記得我在拿到證書的第一時間，我朝父親深深地鞠了一躬，在心里默默說道：“謝謝，我最親愛的父 親。”然后我含著淚奔向你，您似乎沒有想到，但隨即緊緊的抱住我。頓時，我感到我的肩上濕了一塊，我知道，那是父親驕傲的淚水。
父親，你或許不曾知曉，當我想要告訴你我要放棄拉二胡的那天晚上，我推開你的門，卻見你在仔細研究樂譜、手指按的把位。在驚訝的同時，我也下定決心：一定不會辜負您為我做的一切！
一首歌，要傳唱多少年才能成為經典，我不知道。但是，我知道，父親給我的那首歌，唱過了很多年，唱亮了我的夢想，唱響了我的人生進行曲。
學生必備的初中作文素材（模板17篇）篇十一
我最近迷上了一項新的運動——打臺球。
說起打臺球，其實我老早以前就很喜歡，因為我老爸是個臺球高手，我很小的時候就跟著他去過臺球室。但是因為我的個子太小，根本沒辦法打臺球。今年暑假，我覺得我的個頭可以打臺球了，就要爸爸教我打臺球，于是爸爸專門帶我一起去打臺球。
爸爸教我的是花式臺球。他先給我講了花式臺球的規則。桌面上總共有十六個球：一個白球，七個凈色球和七個花球，還有一個黑色的8號球。兩人各自用白球擊打凈色球或花球，打完自己一方的七個球后，再打黑色的8號球，誰先把黑八打入球袋中誰就獲勝。
聽完爸爸的介紹，我迫不及待就拿起球桿，模仿著爸爸平時打球的樣子打了起來。誰知道這臺球看起來容易，打起來可不容易，我根本就打不進球。這時爸爸語重心長的說：“凡事都要認真學習，不是想當然那么簡單。如果不學習方法和技巧，一味瞎打，是絕對打不好的。”聽了爸爸的話，再看爸爸熟練地進球，我不由的心服口服，慚愧地低下了頭。
接下來，爸爸仔細地教了我怎樣站好姿勢，怎樣握桿，怎樣用左手支撐球桿，怎樣瞄準，怎樣擊球········我也認真地學，很快就掌握了要領。雖然離爸爸的期望還很遠，但還是有很大的進步。媽媽在一旁不停地為我加油，每次進球她都給我鼓掌歡呼，我開心極了。
時間過得飛快，來之前約定的一個小時一眨眼就過去了。我戀戀不舍地離開了臺球室，真盼望下次再來打臺球。
學生必備的初中作文素材（模板17篇）篇十二
艷麗的陽光從天際傾瀉，灑亮了一片的，是池塘中“出淤泥而不染”的夏荷。
自古對荷花的描寫就數不勝數，古今多少文人墨客對荷花的喜愛達到了癡迷的狀態，不為別的，就因為它那君子之態。
夏天的荷花是最美的一道風景線，它們成片的怒放引了多少人的駐足觀望，它們在水中高傲的姿態讓人不忍褻瀆，它們或粉或白的花瓣都滿是純然，在金色的陽光下，它們綻放，世界都成了它們的舞臺。
我站立在池塘的古亭之中，在這午后的寂靜下宛若能聽到，它們的花瓣在陽光中綻放的聲音，或許它們也在歌唱，歌唱這份美妙。微風拂過，它們在水上搖曳，陽光照射下，它們透在水面上的影子都滿是情調，在凌凌波光中荷影錯亂，像在顫抖，也像在為挺立的夏荷鼓掌，一顫一顫的滿是激動，表達了最大的熱情。
池水搖晃著荷影，荷花是在水下孕育出來的生靈，一池夏水都在為它們感到驕傲。
風之精靈也被荷花的身姿折服，輕拂過它們，帶著欣賞，帶著贊嘆，擺起它們潔凈的身姿，讓它們在自己的指引下起舞，頓時一片夏荷在明亮的池水下搖曳，風奏起了聲樂，荷花在音樂中有節奏的舞動，天上的白云也來助勢，飄過空中明亮的太陽，帶來的暗影為夏荷起舞的舞臺帶上燈光的明暗，這時，風更起勁了，池水更熱情了，白云飄得更歡了，太陽也亮得更熱烈了，而所有一切的主角，荷花正散發著它們無限的魅力。
它們迎著風，蕩著水，它們自信優雅，它們讓一切生物自行慚愧。
就連我，都忍不住鼓起了手掌，為這一幕荷舞表達自己最大的嘆服。
荷花，夏日里的荷花當之無愧的美景！
學生必備的初中作文素材（模板17篇）篇十三
每個人都會有夢想，也都應該有一個夢想的，沒有了夢想，無法想象生活，生活就會象折斷羽翼的小鳥，再也不能夠在藍天中翱翔。
每個人都應該緊緊地抓住夢想，奮斗，奮斗。只有這樣。生活才會象一支歌，一首樂曲，字里行間充斥這五彩的音符。
或許，有的人的夢想很渺小，只是希望自己可以幸福的生活，但，這也是夢想啊。因為有了夢想，人們總會不斷的進取，不讓夢想成為空想，去努力實現這個也許外人看來卑微的夢想。
但，這總比沒有夢想的人好。
那些沒有夢想的人，生活必定會糟糕，整日渾渾噩噩，永遠不會領悟生活的真諦，夢想的意義。因為沒有夢想，他們必定會沒有目標地在原地打轉，前進則是一種奢望。
多么可悲，多么令人同情的人呵！
對照著，去看看，擁有夢想的人多么快樂，而沒有夢想的人多么可悲。也許，沒有夢想的人們有著曇花一現的快樂，但，他們的心兒是多么空虛與落寞。而擁有著夢想的人事多么快樂，那是一種真正的，充實的，發自內心的快樂啊。
夢想，多么重要，沒了夢想，生活就像折斷羽翼的小鳥，再也不能夠在藍天中翱翔。
學生必備的初中作文素材（模板17篇）篇十四
聽博客上的博友說，西安的音樂噴泉很壯觀，這次我們來到西安，也專門去看了音樂噴泉。
10月5日上午，我和爸爸媽媽來到音樂噴泉廣場，等待著音樂噴泉的開始。大約等了十來分鐘，廣播里傳出了一個阿姨的聲音，原來是噴泉表演馬上 就要開始了，人們都從四面八方涌向音樂噴泉的池邊。
不一會兒，《紅旗飄飄》的音樂響了起來，噴泉也一下子跳了出來，一排排整齊有序，就像訓練有素的士兵。水池旁邊的噴泉也噴出一道道水柱， 劃出一條條弧線，和中間的水柱組成了一幅美麗的圖畫，我趕緊拿照相機把它拍了下來。隨著音樂的變化，噴泉也在變化著，水柱一會兒高、一會 兒低，一會兒又變成了一朵盛開的白荷花，就像我們的團體操，不斷地變換隊形和姿態。“五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自 豪……”隨著音樂的高潮，遠處一個最高的水柱達到了幾十米高，就像一條巨龍飛向蒼天，接著，就變成了無數個小水點散落下來。
我看得津津有味，一不小心入了迷，和爸爸媽媽一起來到了一個好地方，這里能和噴泉親密接觸，落下的小水珠親吻著我們的頭發、衣服，真涼爽 、真開心呀！
我見過小區里的噴泉，還見過文化宮的噴泉，但是從來沒有見過這樣會跳舞的噴泉。音樂噴泉真神奇呀，它能聽懂音樂，跟著音樂的節拍跳舞，還 能和我們做游戲，給大家帶來了許多歡樂。
學生必備的初中作文素材（模板17篇）篇十五
又是一個閑暇的日子，窗外的圓月在群星的圍簇下高高地漫步于天空，接到母親的來電，才知道，原來今天是中秋節。
在十五這夜，我獨自一人走在喧鬧的大街，今天明顯要比往常熱鬧很多。可對遠方親人的思念讓我絲毫沒有感受到一點融洽的節日氣氛。為了舒緩自己的心情，我打算約幾位好友一同談心，共訴心中的思親惆悵。
“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?”。長期的思鄉讓我忘了時間，高吟詩句，以此娛樂。與我一同的人看似比我要逍遙得多，因為有父母的陪同，他們開著玩笑，卻不失沉重，互遞著月餅，互敬互愛。看到這番情景，我羨慕不已，但總是覺得世上就只剩下我一個人，實在乏味，于是便換了一塊屬于我的天地，自己獨自思考起來。
我想這就是我想要的結果，萬籟俱寂的空地，我幻想著那天上的奧秘神奇，古人的故事，我在意境中續寫著種種自知的凄美故事，《嫦娥奔月》已經畫過了好幾次，卻總乏神韻，如今才總結了失敗的原因。
“舉頭望明月，低頭思故鄉”。
愿手中的月餅能讓遠方的親人感受到我如今的處境。我繼而仰望明月，幻想著月中那棵挺拔的桂樹，幻想著“如果他們在月中，或我能置身于月中，那與家人見上一面就不費心思了”。漸漸地，月亮蒙上一層面紗，穿入了云中，我在遠方的一頭聽見了家人的呼喚，我默默應著，這聲音穿透了高山，掠過了湍急的河流，融入秋風，不顧一切向前傳播著。
月亮從云層中跳了出來，繼續著他的速行。我也有一條未走完的路，但又為何要如此急速，若世間不容留親情和回憶的存在，“每逢佳節倍思親”何以長存。明月啊!明月!為何世人要重復你的規律，適應你的月節律，而難得團員，圓也短暫?又接到了母親的來電，母親與其他親人似乎就在月里，望著我，在電話中我們互訴惆悵。過后，我離開了這片憂傷而美滿之地。
我心中的明月啊，但愿你帶著我的理想飛向天際，將所有的焦慮拋向無垠的大海，圓了待圓人之夢之中秋吧!
學生必備的初中作文素材（模板17篇）篇十六
1、首當其沖的為防曬霜(spf40)(防曬傷)(切忌校醫開的防曬藥品不要用，會越用曬得越黑)如果你的皮膚防曬能力很好，不會被太陽曬傷、曬曝皮的話可以什么都不涂，軍訓回來你會成為最閃亮的一個――黑得發亮。也有人為了防曬戴大的護腕和護肘，但是那樣會很熱。
2、合腳舒適的鞋墊。
3、防蚊蟲叮咬的藥劑。一間屋子有幾個b型血的應該能緩解其他人被叮咬的強度，據估算，一個b型血的人相當于兩個蚊香片。
4、少量治療腹瀉，中暑，夏日感冒的藥品(防止校醫藥品不夠)。生病可以不去訓練是件大好事，看你是喜歡拉肚子還是喜歡站軍姿。
5、射擊練習，帶塊毛巾墊于槍托部位，以避免反沖過大弄傷自己(有可能沒有射擊訓練)。
6、褲帶不要使用皮帶(用繩子或松緊帶最好)，避免與外面的軍用腰帶摩擦。
7、帶喉糖，軍隊里喊口號、拉歌不講究用氣，而是比誰嗓門大，變態一點兒的練習會讓你的嗓子充血。
學生必備的初中作文素材（模板17篇）篇十七
上小學的時候，經常上一些有關夢想的課。起初我的夢想飄忽不定，有時候是當一名研究生，有時候是當一名科學家，有時候甚至是當一名宇航員……后來，因為一件小事，讓“成為醫生”這顆夢想的種子植根于我的心底。
爸爸躺在床上，滿臉憔悴，不說話，只是吸著煙，吐出一圈圈的煙霧，那煙霧有一股“愁”的味道，很難聞。
“怎么了，爸?我媽呢?”我輕聲問道。
“我風濕病又犯了，你媽去拿藥了。”說完又深深地吸了一口煙。
“哦。”我簡單地回應了一聲，“我去寫作業了。”
“恩，去吧。好好寫。”
走進房間，我把書包扔在床上，捂著被子哭了。
掀起被子，我拿出作業，把眼淚擦干。“我就不相信爸爸會疼一輩子!”埋頭在作業本上，用努力來澆灌這棵愛的夢想的種子。
之后，又有一節關于夢想的課，老師問：“你的夢想是什么?”
“成為一名醫生!”我毫不猶豫地答道。就這樣，夢想的種子被深深地埋進我火熱的內心。它迫不及待地要發芽，我感覺到了，很強烈。
到了初中，種子已成為了一棵幼苗，在陽光和雨露的呵護下，結出花苞。
“生物是醫學研究的基礎。”也不知是誰這樣說了一句。從此，我開始努力地學習生物，盡管我很討厭它。因為愛的驅使，所以我的生物成績很好，正如我所希望的，花苞愈發愈飽滿。
馬上就要中考了，我將面臨著一場重大考驗。是拔掉夢想的花，還是讓她在努力的汗水的澆灌下綻放?我決定了。我要努力，讓她開花。
臺燈下，一個身影，默默地寫著作業。
心田中，一朵小花，已然靜靜綻放……