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第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇一
1、78的十位上是()，表示()，個位上是()，表示()。
2、()是由6個十組成的;90里面有()個十;100里面有()個一。
3、3個十和5個十合起來是()個十，是()。
4、7個一和5個十合成();4個十和2個一合成()。
5、一個數，個位上8，十位上的數比個位上小5，這個數是()，它里面有()個十和()個一。
6、從小到大數，76后面一個數是(),80前面一個數是()。
7、39添上1是()個十，是()。
8、一個加數是9，另一個加數是15，和是();和是27，其中一個加數是15，另一個加數是()。
9、被減數是96，減數是15，差是();被減數是78，差是52，減數是();減數是6，差是18，被減數是()。
10、74是接近70，還是接近80?()。
11、在5、10、19、78、24、62、85、99這些數中，最接近80的數是()，最小的兩位數是()，最大的數是()。把上面的單數圈出來，并在圈出的數中找出小于83的數()。
12、一個數，比80多，比84小，而且是雙數，這個數是()。
13、90的相鄰數是()和()。
14、比40大，比80小的整十數有。
15、比89大1的'數是()，比80小2的數是()。
16、60比()大3，比()小2。
18、你能填出下面方框中的數嗎?
19、請你寫出3個個位上是6的兩位數，并從小到大排列。
20、從小到大，寫出3個十位上是5的數。
21、比56大，比70小的數中，單數有。
22、十位上是3的數中，雙數有。
23、從23到39中，單數有。
24、從30到60中，個位上是6的數有。
25、從20到60中，個位上和十位上數字相同的數有。
26、
(1)一共有()個圖形。
(2)從右邊數起，第3個是()，第4個是()。
(3)從左邊數起，第()個是圓，第()個是長方形。
(4)正方形是第()個和第()個。
27、醫生按掛號順序已經看過25位病人，接下去該看第()號病人。
28、按順序填寫。
29、
(1)60是離20近，還是離80近?()。
(2)在填出的數中，()最接近77。
30、2元4角=()角1元=()分。
1角5分=()分6分+5分=()角()分。
3元-6角=()角()分。
31、
1)40-6=()，先算，再算。
2)24-9=()，先算，再算。
二、解決問題。
1、拿50元買車票，售票員找給我26元，買車票花了多少錢?
2、買一個文具盒，付出5元，找回1元5角，一個文具盒多少錢?
3、兩只青蛙共吃了40只害蟲，一只吃了15只，另一只吃了多少?
4、一個貝殼25元，一個海螺13元，用50元去買，
1)買一個貝殼和一個海螺需要多少錢?
2)買一個貝殼和一個海螺，找回多少錢?
5、從花上飛走了16只蝴蝶，又飛走35只，兩次共飛走幾只蝴蝶?
6、飛機場上有39架飛機，飛走了21架，現在有幾架?
7、原有45瓶膠水，又買回19瓶，現在有多少瓶?
8、小萍種27盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆?
9、小青兩次畫了17個圓，第一次畫了9個，第二次畫了多少個?
10、張師傅上午修了18張椅子，下午修了19張，一天修了多少?
11、小亮用16元買一本書后還剩6元。
1)一本書多少錢?
2)用去的錢比剩下的多多少?
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇二
1. 本次考查應該檢測的內容有三位數乘兩位數、升和毫升、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、找規律、運算律，共七個單元，其中第六單元找規律和第七單元運算律沒有出一道題，所以，這份試卷知識覆蓋面不廣泛、不全面，把一些本該考察的內容都沒有設計到。
2. 試題分為口算、選擇、填空、用豎式計算、脫式計算、畫圖、解答問題七部分。口算有40道，其中的20道是兩級或三級混合運算，大部分的題不能用口算完成，所以，花費的時間就相對多。選擇題中有一道題出題不嚴密。填空中，求三角形某一個角的度數，未寫單位，部分學生對三角形的內角和是180°的概念比較模糊。豎式計算數字都比較大，有兩道是三位數乘三位數，脫式計算共五道，其中有四級混合運算三道，并且出現五位數除以兩位數，有點超范圍。學生在做的時候對運算順序把握不夠。作圖題中有難度的是作一個底為3厘米、高為3厘米的鈍角三角形，因為高在三角形外面，要延長底邊做高，這對學生來說難度很大，另外，作一個四條邊長相等的平行四邊形，學生作是正方形（討論）。解決問題，后兩道過難未算分。
1 學生自身粗心，教師幫助努力克服。
2. 教師過于注重書本，知識延伸不夠。教師要靈活運用教材，把握教材。
3. 忽視優等生和后進生的差別。教師應該予以他們不同的期望。
4. 學生對數學沒有嚴謹的態度。對學生要嚴格要求，包括書寫，規范運用數學術語等。
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇三
1.你是一個活潑可愛的男孩，真討人喜歡。平時學習較認真，成績較好，發言熱列，勞動積極。但老師布置的做業不能完成，時常拖拉。希你今后按時完成作業，爭做好學生。
2.你平時能團結同學，關心集體，積極參加學校組織的各項活動，勞動積極，臟活、累活搶著干，但學習上較馬虎，錯別字太多。在這里，老師要送你一句話：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”
3.你是一個愛學習，很懂事的孩子，平時能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作認真負責，是老師的小助手，是同學學習的楷模，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。
4.你是一個愛學習，懂禮貌的女孩子，每天等主動幫助學習上有困難的同學，平時穿戴整潔，關心集體，與同學和睦相處，學習認真，成績優良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項活動能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進。
5.你是一個活潑好動的女孩子，很討人喜歡，平時穿戴整潔，待人有禮貌，同學之間和睦相處，學習沒有多大的進步，作業常拖拉，不能按時完成，希今后加快做作業的速度，認真寫好字。
6.你是一個聰明活潑的女孩，普通話說得流利，平時能團結同學，積極參加學校的各項活動，思維敏捷，時常做小動作，自控能力較差，希今后取己之長，補其之短，努力提高學習成績。
7.你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業不能按時完成，學習成績特別差。希今后改掉壞習慣，爭取更大的進步。
9.你是一個熱愛勞動的孩子，平時，團結同學，但上課不夠專心，老師布置的作業不能及時地完成。思維反應較慢，記憶力特別差，各門功課成績也差，希今后加倍努力提高各科成績。
10.你是一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩。學習認真，成績優良，能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作認真負責，是老師的好助手，同學們學習的楷模。希你戒驕戒躁，力爭上游。
11.你關心集體、熱愛勞動、認真學習，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發言，認真聽講，課后認真完成作業，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!
12.你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發言積極，課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的準確率不高，你的小報告不切實際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。
13.文文靜靜是你美好的氣質;樸樸實實，是你優秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學習習慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。
14.你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業，同學們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
15.我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里一往直前，做一個強者、勝利者。你既聰明又活潑，這學期課堂上舉手多了起來，發言的質量也有了提高。你團結同學，組織能力強，熱愛衛生和集體，老師為你的進步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，課后做好復習工作，相信你的成績會更棒的。加把油，努力干吧!
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇四
試卷按照新課標的要求，緊扣教材，對每個知識點做了合理的安排，難易適中。讓孩子在考試的過程中將知識又進行了一次梳理。
這張試卷的題目類型分為四大項：直接寫出得數、填空、選擇、解決問題。從這張試卷來看，出題者在基本知識的基礎上進行了適當拓展，比如在選擇題中就有很多靈活多變的不同類型的題目。
下面就考卷上考題的類型進行逐一分析。
這一項絕大多數學生做的.不錯，由此可以看出一年級老師在口算上平時扎實的訓練，也有少數同學被扣了分，其中有的學生運算符號看錯，有的學生是計算性的錯誤，其中以得數是十幾的加法最為突出。
填空題考的知識點是比較多的，這一項整體做的還不錯，錯誤較高的題目是19的個位上是（ ），十位上是（ ）。有的學生是對數位還不夠理解，有的是沒有仔細審題。
這是平時的練習中沒有接觸到的一種類型。但學生們在老師仔細讀題后接受的比較快。其中第7小題印刷不是很清楚，并且有一定的思維難度。題目出示了三盒水彩筆，告訴學生第一盒和第三盒是小明的，第二盒是小林的，問誰的比較多。學生必須先數出三盒水彩筆的支數，再把第一盒和第三盒的支數合起來與第二盒進行比較，然后選擇正確的答案。另外還有一道題，8+（ ）14,給了三個選項，（1）、6 （2）、比6大的數 （3）、比6小的數。通常學生遇到的（ ）可以填幾，換了一種形式，有的學生理解就出現了困難。
有學生括線表示的實際問題掌握不是很好。有的學生不理解圖的意思，有的學生審題不認真。
從這張試卷看來，出的題目形式多樣，比較靈活。所以我們平時教學中就需要經常變換題型進行練習，在基本知識鞏固的基礎上注意知識的融會貫通，舉一反三。還要注重學生的審題能力、理解能力的培養。
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇五
理科學習重在平日功夫，不適于突擊復習。日常學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數形結合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。
二、高質量完成作業。
所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會小學數學學習方法有哪些小學數學學習方法有哪些。成功會帶來自信，而自信對于學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提問。
首先對于老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，正確的小學數學學習方法還有對不懂的內容，做到刨根問底，這便是理解的途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學習隱患的途徑。
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇六
一.填空：(11分)。
1.除數是整數的小數除法，按照()除法的法則計算，商的小數點要和()的小數點對齊，如果除到被除數的末尾仍有余數，就在余數后面添()，再繼續除。
2.被除數與除數同時擴大100倍，商()。
3.7.986精確到十分位是();保留兩位小數是()。
4.一個三位小數精確到百分位取近似值是3.80，這個三位小數最小可能是()，最大可能是()。
5.在()內填上或：
3.450.99()3.451.881.01()1.88。
二、計算(51分)。
(1)直接寫出得數：(8分)。
65=0.20.4=1.60.8=4.22.1=。
0.20.6=4.60.46=0.5252=7.10.1=。
(2)豎式計算：(18分)。
1824=43.6826=25.30.88=。
驗算。
0.15753.15=0.6121.8=16.7870.28。
(保留一位小數)。
4.用遞等式計算：(16分)。
2.6(2.1399.36.2)16.75-(9.1-1.92)+1.62。
2.61.92.61.94.264(0.1620.5)。
四.列式計算：(8分)。
積是多少?2.6,商是多少?
五.應用題：(30分)。
(1)一個筑路隊7.5小時修路136.5米,照這樣計算,8小時可修路多少米?
(6)榨油廠240千克油菜籽能榨油100.8千克，照這樣計算，若榨油210千克需油菜籽多少千克?(本題數據不便于多種方法計算，需要調整數據)。
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇七
1)看誰算的又對又快。(29分)。
27+14=72–19=43+30=。
59+5=70+8=6+28=。
5+34=63–5=24+60=。
50+50=72–6=4+27=。
46–40=58–9=68+5=。
26+7–8=9+19–7=。
4+18+6=55+30–7=。
38+4-20=9+46+8=。
(2)用數式計算(12分)。
26+13=73–17=。
42+6=62–7=。
63+29=58–24=。
二知識之窗。
(-)填一填。(15分)。
1.9個十和8個一合起來是()。
2.與39相鄰的數是()和()。
3.6元7角=()角。
1元=()角=()分。
4.28是由()個十和()個一組成的。
5.18+()﹤30，()里最大能填()。
6.圈出合適的數。
比30大，比35小，而且是雙數，這個數是。
(31.34.36.30)。
7.找規律。
40.36.30.24.()。()。()。
8一張50元錢可以換()張20元和()張10元錢。
(二)在你認為合適的下面畫對號。(4分)。
(1)二年級的.學生接近50人，二年級可能有多少人?
36人48人61人。
(2)雞有40只，鴨的只數比雞少得多，鴨可能有多少只?
43只35只15只。
(三)。判斷。(6分)。
1.小華有30本故事書，借給小利7本，還剩多少本?
(1)30–7=23(本)()。
(2)30+7=37(本)()。
2.小華借給小利7本故事書，還剩30本，小華原來有多少本?
(1)30–7=23(本)()。
(2)30+7=37(本)()。
三.選擇正確的答案在()里畫對號。
1.個位是9的數有()：
(1)39()(2)93()。
(3)29()(4)69()。
2.比75大，比79小的數有()：
(1)57()(2)75()。
(3)77()(4)87()。
3.小紅買一支鉛筆要付8角，下列付法哪種對?
(1)付3張2角和2張1角。()。
(2)付8張1角。()。
(3)付1張3角和1張5角。()。
(4)付1張5角，1張2角和1張1角。()。
4.得數比50大的有：5+50()。
54–79()43+8()23+30()。
四.在里()填〈.〉=。(6分)。
78–8()78–5035+50()35+5。
49+4()49+4057+7()60+4。
48+6()52–823+7()2+26。
五。快活林(18分)。
2.2.樹上結了許多桃子。小猴摘了9個，還剩45個，樹上原來有多少個桃子?
3.有紅金魚和黃金魚共25條，其中紅金魚有9條，黃金魚有多少條?
4.-小芳今年10了，小芳的媽媽今年38歲了。
你能提出什么問題?并列式計算：
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇八
一、我會填。
1、填寫正確。
8+3=（）。
6+7=（）。
9+6=（）。
9+8=（）。
2、個位上是6，十位上是1，這個數是（），讀作（）。
3、20里面有（）個十和（）個一。
4、比8多5的數是（），（）比19少9，10比5多（）。
5、被減數和減數都是9，差是（）。
6、最小的`兩位數是（），最大的一位數是（），它們的和是（），差是（）。
7、18的相鄰數是（）和（）。
二、我會算。
9+3=。
8+4=。
7+7=。
18－6=。
3+9=。
7+8=。
6－4=。
9－5=。
9+4=。
17－4=。
16－5=。
7+9=。
6+7=。
6+6=。
10+6=。
3+5+6=。
6+4+8=。
6+9+3=。
18－8+3=。
7+6－3=。
17－5+4=。
三、我會判，對的打，錯的打。
1、20里面有20個一。（）。
2、17在16和18的中間。（）。
3、十三寫作103。（）。
4、6+9=9+6。（）。
四、在（）里填上或=。
7+8（）8+9。
8+3（）6+6。
16-3（）7+6。
6+5（）5+6。
9+7（）7+5。
4+8（）9+3。
五、填上適當的數。
（）+7=12。
6+（）=17。
（）+5=7+4。
（）-4=9。
14-（）=11。
（）-5=2+9。
六、填空。
課外書。
郵票。
紅花。
小明。
8本。
7張。
10朵。
小紅。
5本。
9張。
8朵。
小明和小紅兩人一共有（）本課外書，（）張郵票，（）朵紅花。
七、用數學。
1、樹上有7只小鳥，又飛來5只，一共有幾只小鳥？
2、亮亮有15張畫片，送給弟弟5張，還剩下幾張畫片？
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇九
一、試卷結構特點及學生答題情況分析：
試卷特點分析：
本次一年級上冊數學期中試卷充分體現了以教材為主的特點，所考內容深入淺出地將教材中的全部內容展現在學生的試卷中，并注重考查學生活學活用的數學能力。注重對基礎知識基本技能的考驗。
學生答題情況分析
通過這次考試，發現學生存在以下幾個問題：
1、書寫不規范：
拿起試卷，看上去卷面挺干凈，但仔細觀察，會發現很多學生的書寫不到位，例如，數字“6”，有的孩子寫的6不象6，0不象0。還有，數字的.大小書寫不一。
2、學習習慣不太好：不認真傾聽是考不好的主【小學生期中考試】要原因。
3、理解問題能力較差：在教學過程中，普遍存在這樣一個問題：求一共有多少或求還剩多少，部分學生還是無法確定用減法還是加法。
4、學生對于碰到實際問題解決實際問題的分析能力，還有待在平時的教學中多訓練。
教學啟示
1、加強學生對基礎知識的掌握，利用課堂教學及課上練習鞏固學生對基礎知識的扎實程度。
2、加強對學生的能力培養，尤其是動手操作認真分析和實際應用的能力培養。
3、培養學生良好的學習習慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體分析等良好的學習習慣。
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇十
一年級共有人數23人，實考人數23人。總分：1271分，平均分：55.26分，及格人數11人，及格率47.8%，最高分98分，最低分3分。
本次期中考試試卷注重了基礎知識的訓練，體現"數學即生活"的理念，讓學生用學到的數學知識，去解決生活中的各種數學問題。這張試卷注重人文性，體現數學與生活的實際聯系。人文性體現在給學生必要的提示，每道題都要求很細致，避免非知識非智慧非數學錯誤的產生，還體現在試卷的圖文并茂、生動活潑，給學生以親切感。
第一題，我會填。包括了10個小題，考察了確定物體的位置、比較數的大小、找規律、人民幣的換算、讀數、認識鐘表，學生對這類知識掌握的較牢固，故答題情況很好，正確率很高。在找規律的時候，學生都找出來了，卻在填的時候粗心了，沒有注意有的圖形是實心的。
第二題，我會選。包括了5個小題，考察了填未知數、圖形的拼組、多多少和少多少、人民幣的使用。由于學生平時對選擇題的接觸較少，所以在答題時直接把答案寫在了括號里。
第三題，我會算。包括了20個小題，考察了20以內的加減法，100以內的加法和減法，計算題平時的訓練較多，所以這題的答題情況較好，只有個別幾個學生基本都不對。
第四題，我會判斷。包括了四個小題，在平時的學習中，我忽略了這類題型，所以答題情況不理想，以后要多加訓練，使學生熟悉這類題型。
第五題，涂一涂，算一算，填一填。考察了簡單的統計圖，補充統計圖學生完成的很不錯，但是根據統計圖提數學問題，大部分同學沒弄清題意，沒有聯系統計圖提問題，得分率很低。
很好的完成。
縱觀整個做題情況，大部分學生對于基礎知識的掌握比較牢固，對于存在的問題，在今后的教學中要注意加強訓練，并用適當的教學方法幫助學生理解知識的重點與難點。
結合學生的考試情況，在今后的教學中要注意：
1、從教師自身找原因，平時教師還應多研究教材，努力提高自身素質，多研究題型，讓學生所學的知識能夠舉一反三，靈活掌握，教師首先做到思路開闊教學靈活。
2、平時上課要充分發揮學生的獨立自主性，放手讓學生自己讀題，自己分析題中的條件，教師只能在必要時進行一些引導或啟發，只有這樣才能使學生的能力得到全面的發展。
3、對學生嚴格要求，培養學生良好的審題習慣及書寫習慣，端正學生的學習態度。加強算理教學，注重計算題和口算題的練習，并養成算后檢驗的好習慣。
4、多關注學困生，用耐心加鼓勵的方法對癥下藥，多抓基礎。
5、注重數學與學生生活的密切聯系，注重應用及發展。平時注重教研互助探究，開闊思路，取長補短。
6、在以后的教學中，加強知識與生活的聯系，提供大量信息，讓學生各取所需，自己提問自己解答。在練習中設置各種題型，使學生在平時的練習中更加熟悉各種題型。
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇十一
一、你看，已經搶先飛上了“算一算”趣味小擂臺。她要和小蜜蜂們比一比，看誰的舞姿更美。
二、“我來啦!”瞧，也爬上了“找一找”趣味小擂臺。他知道自己的長處：找位置特別準確。
1.小狗的后面是()，梨在小狗的()面，小兔在小狗的()面。
2.從我們的`角度看，足球的()邊是西瓜，()邊是小貓。
3.蘋果在飛機的()面;飛機的下面是()，右面是()和()。
4.小貓在第1行第3列，飛機在第()行第()列，小狗在第()行第()列。
5.我喜歡的水果是()，在第()行第()列。
三、小朋友，我們也不能落后呀!快去“買一買”趣味小擂臺，當個文具店的“小老板”吧!
1.樂樂帶了5元錢，可以買什么?
(1)可以買：。算式是，找回元。
(2)也可以買：。算式是，找回元。
2.聰聰花了18元錢，他可能買了。算式是。
3.玲玲花了10元錢，她可能買了。算式是。
4.我有元錢，可以買，應找回元。
四、的動作真快，一轉眼就跳上了“猜一猜”趣味小擂臺，仔細地做了起來。
1.的年齡由5個十和7個一組成，它()歲。
2.要找到82前面第4個數，這個數是()。
3.用做成一個，的對面是()。
4.右圖缺了()塊磚。
5.的只數等于最大的兩位數與最小的兩位數的差，這個數是()。
6.只數的個位上是9，十位上是6，有()只。
7.新鮮的水果后面藏著什么數?
五、姐姐已經登上了“畫一畫”趣味小擂臺。她準備畫出最好的圖畫，讓大家瞧一瞧，請你也來畫一畫。
六、小朋友，“做一做”趣味小擂臺最適合學了知識能靈活運用的你了，還等什么呢，快快動手吧!祝你成功!
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇十二
一、判斷題：（每題1分，共4分）。
2、鈍角三角形的兩個銳角之和一定小于90o。……………………………。
3、桃樹的棵數是梨樹的20%，那么桃樹與梨樹的比是5∶1。………………。
二、選擇題：（每題1分，共6分）。
1、觀察病人一周的體溫是否有明顯變化，應選用統計圖反映。
a、條形b、折線c、扇形。
2、兩個的三角形一定能拼成一個平行四邊形。
a、面積相等b、等底等高c、完全相同d、周長相等。
4、通過對比例知識的學習，你認為下面題中的兩種量不成正比例的是。
a、蘋果的單價一定，購買蘋果的數量和總價。
b、圓的半徑和它的面積。
c、圓的周長與它的直徑。
d、輪船行駛的速度一定，行駛的路程和時間。
5、右圖是由4個完全相同的小正方體堆成的一個立體圖形，從上。
面看這個圖形，可以看到這個立體圖形的個面。
a、2b、3c、4d、以上答案都不正確。
6、通過對圓柱、圓錐的學習，你認為下面說法正確的是。
a、圓柱的側面展開后一定是個長方形。
d、圓錐和圓柱都只有一條高。
三、填空題：（每空1分，共16分）。
1、的分數單位是，再添加個這樣的單位就是最小的合數。
3、與最小質數的比，化成最簡單的整數比是，比值的倒數是。
4、2003年10月16日，中國首座載人航天飛船“神州五號”在太空繞地球飛行14圈、歷時21小時后安全著陸。飛船在太空中大約共飛行了五億五千八百二十九萬二千米，這個數寫作米，改寫成用萬作單位是米。
5、王師傅把37500元錢存入銀行，定期二年，年利率是2.25%，利息稅為20%，到期后他可得稅后利息元。
6、珥陵中心校圖書館門廳有5根完全相同的圓柱體柱子，這些柱子的周長是6.28米、高3.2米，要把它們全部刷上油漆，油漆部分的總面積是平方米。
7、是一個假分數，的取值可能有種。
8、先把體積是1立方米的正方體木塊，平均切成棱長是1分米的小正方體木塊。再把這些小正方體木塊拼成一個寬和高都是1分米的長方體，這個長方體的長是米。
9、把一個圓形紙片剪開，拼成一個寬等于半徑，面積不變的近似長方形，這個圓的半徑是5厘米，近似長方形的面積是。
四、操作題：（10分）。
1、請你在下圖中各畫一個面積是6平方厘米的三角形和長方形(1小格表示1平方厘米)。(4分)。
2、右圖是造紙廠2003四個季度的產值統計圖，請你根據統計圖填空：(4分)。
(1)第季度產值最高。
(2)平均每個月的產值是萬元。
(3)第四季度的比第三季度下降了%。
(4)你從這個圖中還可以了解到哪些信息?
3、右圖是一個直角三角形，請回答：(2分)。
(1)沿著圖中的虛線旋轉一周，可以得到一個立體圖形，請寫出。
這個立體圖形的名稱。
(2)這個立體圖形的體積是。
五、實際應用題：（第1~2題每題5分，3~6題每題6分，共34分）。
3、肯德基的部分商品標價如下：
漢堡每個6.5元薯條每袋3.5元香辣雞翅每份7元可樂每杯4元。
5、把長35厘米的圓柱體按3∶2截成了一長一短兩個小圓柱體后，表面積總和增加了30平方厘米。求截成的較長一個圓柱的體積。
6、甲乙兩地相距360千米，一輛汽車從甲地到乙地計劃7小時行完全程，汽車的速度如下表，問能否在規定的時間內行完全程?(計算后簡要說明)。
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇十三
一．口算。（每小題1分，共20分）。
二．填空（第1題4分，第2題第（4）小題4分，其余每空1分，共43分）。
1．。
2．（1）1個十是；10個十是（）；1張100元可以換（）張50元。
（2）60比（）大1，比（）小1。
（3）45和47中間是（）；40的前面一個數是（），后面一個數是（）；59再添上（）就是6個十。
（4）在43，58，83，86，98，5這些數中，個位上是8的.數有（），十位上是8的數有（），將這些數從大到小排一排（）。
（5）小明用手抓了一把紅豆，紅豆的粒數比79多，比85少，個位上是比較小的單數，小明抓的紅豆大約有（）粒。
3．在里填上、或=。
566545+226950+4840+58。
4．在里填上算式，使得數和車頭上的數相同，并填表。
5．用豎式計算（12分）。
三．填一填（8分）。
四．在正確答案下面畫“”（8分）。
1．公園里有60只猴，請在與猴子只數最接近的動物下面畫打“”。
2．小紅撿了30只塑料袋，小明撿了25只，請問兩人一共撿了多少只塑料袋？
3．要拿62元，可以怎么拿？
4．小兔拔蘿卜的個數比40多，比50少，個位上是2，小兔拔了多少個蘿卜？
五．請把下面沒畫完的平行四邊形，三角形畫完（4分）。
六．解決實際問題（4分+4分+9分）。
1．還有多少個？
2．現在有多少幢？
3．（1）比便宜多少元？
（2）小紅付了50元，找回8元，她買了什么？
（3）選出你喜歡的兩件物品，算一算一共要多少錢。
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇十四
從卷面上看，孩子能正確數數，比較大小，辨認圖形，計算除退位減法外準確率還是比較高的，其他如認識圖形掌握的都不錯。下面對本張試卷主題進行分析。
第一大題是口算，正確率也較高，只有少數一些同學錯誤。第2題是關于序數和基數，這一題的正確率就沒有那么高了，一些學生將從前面數排第幾，誤解成有幾個了等。第3題，比較多少，正確率較高。第4題是數圖形，個別同學有出現數錯的現象，總體來講正確率還是比較高的。
通過每個小題分析可以知道，第一題總體正確率較高，錯誤最大的題目就是第2小題。
第二大題是我會選。這幾道小題正確率均較高。
第三大題是看圖算術，共3個小題。第1題直接寫出得數。這
第四大題是我會看圖列算式。共3題。錯誤集中在第3題，主要還是學生粗心，沒有細心地看圖數數，造成得數錯誤的有一部分，另外是一些學生沒有列出正確的算式，這可以看出一些差生看圖理解能力存在差距。
第五題是我會解決問題，共3題。第1、2題正確率較高，總體來講學生正確率還是比較高的，與往年試卷上解決問題的失分比較，失分率還是比較低的，錯誤的學生都是一些理解能力差的和極粗心的學生。。
從整張試卷逐題分析后，這張試卷出的`比較好，能概括本冊所有的內容，而且難度適中，適應一年級的考生，讓學生有一種成功的體驗。美中不足的就是這張試卷不該出20以內的退位減法，這是超范圍的內容，學生因為這些題目造成錯誤有點冤枉。
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇十五
本期縣教研室提供的一年級數學期末考試試題以《全日制義務教育數學課程標準》（實驗稿）的要求為依據，結合課改所倡導的新的教育理念，以數學一年級教材為基準命制。具體命制時，注重從學生的實際出發，以準確反映課改的實施情況、實驗教材的使用情況和檢查小學一年級學生應有的簡單、基本的數學素養為出發點，力求體現基礎性、全面性和趣味性的命題原則，全面考查一年級學生對教材中數學基礎知識的掌握情況、簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養情況，加強了對基本運算能力、用簡單數學知識解決簡單實際問題的能力及空間觀念能力的考查，避免繁難偏舊試題出現。現根據本次考試情況作如下具體的分析：
這套一年級數學試題較好體現了人教版《新課程標準》的新理念和目標體系。具有以下特點：
1、內容豐富，結構寬闊
本試卷是以《標準》所規定的教學內容為依據，同時根據整套教材的知識、能力和情感發展總體結 構進行設計的。比較全面地考查了學生的學習情況，在注重考查學生的基礎知識和基本能力的同時，適當考 查了教學過程，能較好地反映出學生的實際數學知識的掌握情況。從卷面看分這樣幾部分：
20以內的數的認識及計算、填空、圖形的拼組、認識鐘面、、解決問題顯本領等。
2、趣味性強，貼近生活
《標準》認為數學要關注學生的生活經驗和已有的知識體驗。本卷為學生提供了富有兒童情趣且有挑戰性的數學探索知識，設計的情景、插圖的內容貼近學生生活，圖畫的風格注意符合學生的年齡特點。比如：
（1） 看誰算得又對又快
（2） 數一數，畫一畫
（3） 動動腦筋，填一填
（4） 鐘面，數一數拼組的圖形。
（5） 判斷題。給實物分類。
（6） 看圖列式。
讓學生置身在一個充滿情趣的數學活動中。激勵學生用自己的智慧去解決問題，使學生獲得愉快的數學學習體驗。
3.注重應用意識和解決問題的能力
解決問題在數學中有重要作用，它既是發展學生數學思維的過程，又是培養學生應用意識、創新意識的重要途徑。比如給圖形找規律接著畫下去，從實物圖中解決問題，在折千紙鶴中、在小動物的嬉戲中、在看電影、購物中來解決問題。這些活動具有挑戰性又有趣味性，有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、推理，感受了數學的思想方法，受到數學思維的訓練，同時培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
4.注重動手操作能力的培養
數學活動必須讓學生動手實際操作，組織引導學生經歷觀察、實驗、猜想、驗證的過程。本卷精心選材，考查了教學過程和學生的實際能力。如：觀察了圖形的規律接著畫下去，畫統計圖、用小正方體拼正方體。老師在新課程理念下組織實施課堂教學，重視了學生的動手操作，讓學生經歷了探究的過程。
5、注重對學生學習習慣、學習方法的培養
每一道題的題目都是對學生的溫馨提示:仔細讀題把空填完整、耐心計算、認真思考、按要求做題、分析思考解決生活問題等。
51名同學人評97.92分，優秀率100/100，及格率100/100。
現將試卷情況具體分析如下:
（一）看誰算得又對又快題
看誰算得又對又快該題正確率為99%。
好的方面及成因分析：
學生對計算方法都掌握得很好，計算的能力也好，正確率高。
差的方面及成因分析：
第一步的得數寫出來，可大部分學生沒按老師要求作；還有一個重要原因是粗心。
（二）我會填。好的方面及成因分析：第1、2、3、4、7題正確率較高。學生能理解題意，說明老師加強了在實際中的 訓練。
差的方面及成因分析：
第5題接著畫絕大多數的學生能準確畫出圖形有幾個，個別學生規沒按要求畫，畫了很多圖形。
第6題按規律填空絕大多數的`學生能找出數的規律,個別的找不出規律，有的找出了規律前面數對了后面又數錯了，后來又沒認真檢查。
第8題看鐘面寫時間。有個別學生把4：30看成5：30了，98%的同學全部寫正確。
（三）小法官判案。
該題正確率為99%.
有個別學生把直線繩子和曲線繩子沒有分清誰長誰短。（說明沒有理解題意）。
（四）把同類的東西用線連起來。正確率為%100.
老師在平時的教學中重視了生活中給實物歸類的指導。
（五）數一數，分一分，畫一畫，填一填。
有的同學數錯了，今后還要加強對題意理解的訓練，對圖形分辨能力的培養。
這道題的綜合性很強，有些學生會畫圖，但對數字之間的比較不能靈活應用。
這道題正確率是96%。
（六）看圖列式計算。有兩位同學各錯一道，沒能理解題意。正確率達98%.
1 、繼續加強數學“雙基”教學。
數學“雙基”的教學始終是數學的主體，也是各級各類考試考查的主體。教學中對“雙基”的認識要與時俱進，要在知識的發生、發展、應用的過程中體現“雙基”的本質，體現“雙基”的內涵。
關注學生的學習過程，讓學生有體驗數學的機會。為學生提供“做數學”的機會，讓學生在學習過程中體驗數學和經歷數學。要重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在首次教學時讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能獲得屬于自己“活用”的知識，達到舉一反三、靈活運用的水平。
2、創設生動具體的情景。
根據一年級學生的年齡和思維特點，教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數學知識。
3、加強學習習慣的培養和學習策略的引導。
新教材的教學內容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。教師一方面要重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈活多變的針對性練習、發展性練習和綜合性練習，另一方面要有意識地對學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培養學生良好的學習方法和習慣。包括課前預習、課后復習的習慣，獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。
4、教學中重視知識理解與形成過程，重視動手操作，培養學生思維能力和空間想象能力。還要面向全體，承認差別，因材施教，分層教學，教師設計的提問和練習要滿足不同層次學生的求知欲望。
另外，課堂上教師應為學生留下思考的時間。好的課堂教學應當是富于思考的，學生應當有更多的思考余地。學習的效果最終取決于學生是否真正參與到學習活動中，是否積極主動地思考，而教師的責任更多的是為學生提供思考的機會，為學生留有思考的時間和空間。
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇十六
1、填空(30分）。
（1）14里面有（）個十和（）個一。14里面有（）個一。
（2）20里面有（）個十，20里面有（）個一，20里面有（）個十和（）個一。
（3）從0到19，有（）個數，比10大比20小的`數有（）個。
（4）分針從6走到10是（）分鐘，時針從1走到5是()小時。
（5）11后面第7個數是（），它前面第5個數是（）。
（6）媽媽從5時半開始做飯，6時開飯，她做飯用了().
（7）明明上午10時到達外婆家，路上花了半小時，他是（）出發的。
2、從下面每組數中選3個數寫4道算式。（16分）。
(1)471211(2)15897。
3、找規律填數。（30分）。
（1）181614（）（）（）。
（2)191613()()()。
(3)11235()()()。
(4)124578()（)()。
(5)191816151312()()()。
4、樹上有17只小鳥，先飛走了4只，又飛走了6只。（14分）。
（1）飛走了多少只？
（2）還剩幾只？
5、把一根木頭鋸6段要花5分鐘，鋸8段要花幾分鐘？（10分）。
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇十七
110個十組成的數是().，它前面的一個數是()。
256的.十位上的數字是()，表示()個();個位上的數字是()，表示()個().。
3.計數器上，從右邊起，第一位是()，第二位是()，第三位是()。
474前面的一個數是(),后面的一個數是().
5按規律填數.
1015()()()()。
()()()424446()。
1看數畫珠子(每個2分，共4分)。
十位個位十位個位。
707。
2按照從大到小的順序把下面各數排列起來.(每空1分，共5分)。
4554405034。
()()()()()。
1.直接寫出得數。(每空0.5分，共5分)。
15-8=12-9=14-6=11-2=。
6+7=4+8=18-9=5+9=。
12-5=11-6=。
2.在()填上““”“或”=“。(每空1分，共6分)。
14-6()815-2()619-7()14。
3.在括號里填上合適的數。(每空1分，共6分)。
()-5=87+()=15()-6=6。
18-()=714-()=9()+6=16。
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇十八
一、得分率較高的題是：
1、填空題中：1—10小題。
2、選擇題中：1、2、3、4題。
3、判斷題中：1、3、4小題、5題。
4、統計題中：1、2、3、4題。
5、圖形題做很好。
6、計算題中：1、3題做得很好。
7、解決問題：2、4、5題。
二、失誤較多的題是：
1、填空題中：第11小題。主要原因是：第9題雞兔同籠，雞兔算反了；2、選擇題中：第5小題。主要原因是：學生作題不認真。
2、選擇題中：第5小題。主要原因是：學生沒讀懂題目的意思。
3、判斷題中：第2小題錯最多。
4、計算題中：這次計算題得分率比較高，丟份較多的是脫式計算，學生不認真計算造成丟分。
5、解決問題中：第1、3小題。第1題目中問題有“約”字，學生以為求近似數，因此丟分。第3題知道三角形的'三條邊，求周長，學生不懂做。
三、整改措施。
1、在教學中，要面對全體學生，要特別關注學生主體作用，要把教學觀念轉變到素質教育上來。
2、狠抓基礎教育，在課堂上進一步加強“雙基”教育有目的的補充一些練習，扎實基礎知識。
3、訓練學生的審題能力，提高學生集中精神，認真思考的良好習慣。
4、還要繼續加強訓練學生的計算能力，要達到人人過關計算題。
4、該班學生學習氣氛很好現在，競爭激烈，誰都不認輸，下學期要繼續發揚經過一個學期的努力，大部分學生數學科進步很快，但還要再接再厲，把提高學生的學習興趣和學習效率作為第一任務。
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇十九
一、口算。
59–5=70+8=6+28=24+54=。
5+34=63–5=24+60=40+18=。
27+14=72–19=43–30=70+26=。
二、填一填。
1、9個十和8個一合起來是()。
2、59是由()個十和()個一組成。
3、與39相鄰的數是()和()。
4、五十九后面一個數是()。
5、2元7角=()角1元=()角1米=()厘米。
6、讀數和寫數都從()位起，從右邊起第一位是()位，第二位是()位，第三位是()位。
7、找規律。10、15、20、()、()。
8、早晨太陽從()方升起，傍晚太陽從()方落下。
9、一張桌子高80()，黑板長約4()。
10、60里面有()個十，50里面有()個十。
11、8個十是()，10個十是()。
12、()個十是90，()個十是40。
13、七十九后面一個數是()。
14、寫出三個個位上是4的數()()()。
15、比78大1的數是();比100小1的`數是();。
16、50比()大1，比()小1。
17、1元=()角1角=()分18角=()元()角。
16分=()角()分2角9分=()分60分=()角。
三、在o里填〈、〉、=。
78–8o78–5035+50o35+51元o100分。
49+4o49+4057+7o60+44角8分o50分。
48+6o52–823+7o2+2620厘米o2米。
四、我會用豎式計算。
26+13=73–17=63+29=。
49+6=69–7=53–24=。
五、應用題。
2、樹上結了許多桃子。小猴摘了9個，還剩45個，樹上原來有多少個桃子?
3、操場上原來有92個同學，走了27個，又來了15個。現在一共有多少個同學?
4、小芳今年10了，小芳的媽媽今年38歲了。你能提出什么問題?并列式計算。
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇二十
本次一年級數學期末考試試題以考察學生，注重從學生的實際出發，以新課標為理念和檢查小學一年級剛入學學生應有的簡單、基本的數學素養為出發點，力求體現基礎性、全面性和趣味性的命題原則，全面考查一年級學生對教材中數學基礎知識的掌握情況、簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養情況，加強了對基本運算能力、用簡單數學知識解決簡單實際問題的能力及空間觀念能力的考查。現根據本次考試情況作如下具體的分析：
本張試卷共有六大題20小題，各種題型都注重了基礎知識的訓練，整個試卷體現“數學即生活”的理念，讓學生用學到的數學知識去解決生活中的各種數學問題。
1、學生對于數的組成，尤其是幾個十和幾個一的掌握并不理想，給學生計數器或是計數單位，會寫數量，但沒有的情況下不會自己對照計數器去寫或是獨立思考；說明平時自己對于學生這一知識點的教學上還要注重形成概念。
2、對于時間中的整時學生掌握比較好，除個別學生外，但對于半時，學生誤較多，兩個班有20人錯，說明學生對于半時的知識還有一些問題。
原因分析：個別學生不會看半時，主要是時針在兩個數的中間時到底是幾時半不知道。
對策：針對這一情況，下次可以讓學生先在鐘面上感悟時間走過幾還沒到幾，是前面一個數走過了，所以是前面這個數的半時。
3、對于數圖形，學生數錯個數，說明學生對于立體圖形的認識，尤其是對于這個實物抽象成圖形，有大有小，大的看上去有時候又看不清楚是長長方方還是四四方方，對正方體和長方體經常搞混淆，還要加強這方面的抽象教學。
4、畫一畫，算一算和圈一圈算一算，學生失分較多，倒不是不會做，而是學生對于做題沒有養成讀題的習慣，所以做錯題目的學生都是因為漏題而失分，以后的教學中要注重學生養成檢查的習慣。
5、計算題學生做的比較理想，以后可以放手讓學生自己去訓練。
6、列算式計算中，做的比較理想，只有個別學生做的時候數錯個數而出現錯誤。
7、解決問題中前3題幾乎是全對，沒有錯誤，而對于解決問題中的'第4小題，學生的失分比較多，原因：學生看不懂這樣的題目，不知道求什么。有些學生則是知道不能超過10元，可是卻將總錢數算出來，而沒有算出還剩下幾元。有些學生則不圈出能買的東西，有些學生則根本不考慮10元，自己去解決自己的問題了。
1、繼續加強數學“雙基”教學。關注學生的學習過程，讓學生有體驗數學的機會。為學生提供“做數學”的機會，讓學生在學習過程中體驗數學和經歷數學。并重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在首次教學時讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程上，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能獲得屬于自己“活用”的知識，達到舉一反三、靈活運用的水平。
2、創設生動具體的情境。根據一年級學生的年齡和思維特點，以后我要充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數學知識。教師在教學中創設必要的生活情境，給學生提供真實的、完整的學習任務。在情境中，“數學問題”是存在的，需要學生去發現、去提出：解決問題的條件、方法和答案也是存在的，需要學生去發現、去創造，這樣的教學更有利于培養學生發現問題、提出問題和解決問題的能力。
3、加強學習習慣的培養和學習策略的引導。新教材的教學內容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。一方面要重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈活多變的針對性練習、發展性練習和綜合性練習，另一方面要有意識地對學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培養學生良好的學習方法和習慣。包括課前預習、課后復習的習慣，獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。
課堂上留一些空間和時間給學生，也許會有不同的收獲。
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇二十一
1.你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛生態度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發現你的學習有了不少進步，也能按時完成作業，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
2.在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
4.老師驚喜地發現，以前的“小花貓”不見了，現在的你也開始講衛生了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發現優點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是：認真。認真完成作業、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信、支持你。
5.你給老師的第一個驚喜是你那優美的日記，簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你做錯很多的事，你說呢?聰明的你，老師希望再次看到你勤奮、細心的身影!
7.你是一個善良可愛的孩子，有很強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。但是你的自理能力還有待提高，把課桌整理好，改掉丟三落四的毛病，相信你會更棒的!
8.你是一個表面文靜、內心活潑的女孩。你尊敬師長，友愛同學。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發言，但平時作業不夠自覺，時而有拖拉現象，希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。
9.你是一個內向、不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務。學習上你自覺認真，上課也能開動腦筋，舉手發言，但作業不能夠及時完成，希對自己要求再嚴一點，爭做一個名副其實的好學生。
10.看得出來，你是個很有上進心的孩子，可是“一分辛勞，一分收獲”，沒有付出，哪有各方面的進步?試試看多花點時間在學習上，多讀些課外書。憑你的聰明，我相信你不比別人差。老師希望你在以后的學習生活中，踏實認真，堅持不懈，落到實處，努力進步!
11.你是個性格爽朗、活潑好動的孩子，能關心集體，熱愛勞動，每次看到你滿頭大汗地在拖地，老師都感動不已;你樂于助人，看到你笨拙而又認真地在為另一個小男孩系鞋帶時，老師為你贊嘆。但是，孩子，你缺乏一股鉆勁，做事情不能持之以恒，老師希望你能改掉這些缺點，多與好書交朋友，并堅持不懈，這樣你會有更大的收獲!
12.你是個活潑，好動的女孩，你勤奮好學，寫字認真，一絲一茍，上課積極動腦，熱烈發言，和同學友好相處，學習有進步，希今后保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。
13.你開朗、樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認真聽講，積極發言，獨立、分析問題的能力較強，但學習上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時出現驕傲情緒，學習成績不夠穩定。希你平時嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學們學習的楷模。
14.你在班級中默默無聞，從不與同學爭執，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發言，課后花花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不掉隊。
15.你性格內向，平時不大愛說話，和同學能和睦相處，能按時完成老師布置的作業，學習上能盡到主觀上的努力，但思維反應遲鈍，準確率不高，學過的知識不能靈活運用。希今后積極鍛煉，注意適當的營養，提高記憶力。
第二學期一年級數學試卷解析（實用22篇）篇二十二
一、填空（第空0。5分，共12分）。
1。一年有（）個月，其中（）月是大月，（）月是小月。平年一年（）天，閏年一年（）天。
2。在中填上合適的單位。
小學三年級數學第二學期期末試卷答案：大樓高30（）輪船載重30（）小紅身高140（）。
120時=（）日1星期=（）時13分=（）秒。
4。在括號里最大能填幾？
60（）25846（）217（）24100。
（）5330275（）620100（）900。
二、計算（40分）。
1。筆算（前四題各3分，最后一題驗算4，共16分）。
394273=100943=31257=。
25036=931617=。
2。脫式計算（12分）。
190+360248（140+60）（26—8）。
787+82818（359—42）53+64。
3。列式計算（12分）。
24乘12與74的和，積多少？184減去210除以6的商，差多少？
94除2538的.商加826，和多少？
三、應用題（30分）。
1。植樹隊有3個小組，每個小組有14人，要植1554棵樹，平均每人植多少棵？
5。同學們做廣播操，每行站15人，正好站8行。如果每行站12人，能站幾行？
7。商店運來5箱熱水瓶，每箱12個，每個熱水瓶32元，這些熱水瓶可賣多少元？