撰寫心得體會可以幫助我們更好地理解和應用所學的知識，在實踐中不斷完善自己的能力和素質。通過這個經歷，我明白了專注和執著對于達成目標的重要性，只有全身心地投入，才能獲得更大的成功。
學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇一
《義務教育勞動課程標準（202x版）》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，成為中小學的一門獨立課程。近期通過認真研讀和學習，淺談幾點個人的收獲和思考。
一、把握“新定位”
當前，很多中小學生包括部分大學生、甚至90后都存在“四體不勤”、“五谷不分”、“六畜不識”的現狀，究其原因，在他們成長過程中更多的是基于學校、圍繞書本進行學習的，以看聽學習居多，脫離實際勞動，缺乏生產生活知識。本次課改，勞動課程的獨立設置，賦予了勞動教育新的起點，提升了勞動教育新的高度，凸顯了勞動教育的重要性，無疑具有革新勞動觀念、順應時代變化的重要意義。在勞動課程實施的過程中，首先要牢牢把握“新定位”，明確指導思想以及課程性質，即勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，是全面發展教育體系的重要組成部分。勞動課程是實施勞動教育的重要途徑，具有鮮明的思想性、突出的社會性和顯著的實踐性，在勞動教育中發揮主導作用。
二、落實“新目標”
新課標中提出，勞動課程要培養的核心素養，是勞動課程育人價值的集中體現，主要包括勞動觀念、勞動能力、勞動習慣和品質、勞動精神。由此可見，我們要落實的勞動課程的“新目標”，是從勞動觀念到勞動能力到勞動習慣和品質，再到勞動精神，體現的是層層遞進式的目標結構。
新課標發布以后，在網絡上引起各種話題熱議。大家討論最多的就是做飯、洗衣服、清潔等家居勞動，但是勞動課程并不僅僅是簡單的家庭勞動，培養的也不僅僅只是學生的勞動能力，而是通過與社會生活實際聯系緊密的形式豐富的勞動內容，由淺入深逐步落實“新目標”。例如，課程內容可以注重培養學生自理、自立能力，選擇日常生活勞動內容；也可以注重從時令特點和區域產業特色出發，選擇工農業生產勞動內容；注重培養學生社會責任感，選擇學生力所能及的公益勞動和現代服務業勞動內容；注重選擇體現中華優秀傳統文化和工匠精神的手工勞動內容，適當引入體現新形態、新技術、新工藝等的現代勞動內容。
另外，新課標還根據學生年級制定了學段目標，助力勞動課程教學科學規范的實施。
三、研究“新教學”
新課標中，勞動課程內容共設置十個任務群，每個任務群由若干項目組成。其中，日常生活勞動包括清潔與衛生、整理與收納、烹飪與營養、家用器具使用與維護四個任務群；生產勞動包括農業生產勞動、傳統工藝制作、工業生產勞動、新技術體驗與應用四個任務群；服務性勞動包括現代服務業勞動、公益勞動與志愿服務兩個任務群。
實施“新教學”時，教師可以根據任務群，設置教學內容與結構；也可以依托城市文化以及學校特色，研究開發新的勞動項目，豐富教學內容；或者開展項目化教學、跨學科教學，嘗試從單一學科中跳脫出來，使勞動教育融入到其他學科教育中，真正實現“五育融合”的目標。
四、探索“新評價”
現階段，紙筆考試仍是主要評價方式。對于具有很強實踐性的勞動課程來說，僅紙筆考試進行評價是不夠完善的。新課標明確提到，勞動課程評價要遵循基本的原則，注重平時表現評價和階段綜合評價。因此，新的勞動課程，需要“新評價”，即建立合理的評價體系。可以優化細化出多方面的評價指標，全面客觀的記錄學生課內外勞動的過程和結果，通過“過程表現”加“任務達成”，加強對實際勞動技能的考核以及對勞動觀念、能力、習慣、精神等方面的追蹤檢測，體現出多元化綜合評價的方式，發揮評價在勞動教育過程的關鍵驅動作用，有效地指導勞動教育向前發展。
9月份新課程實施在即，但是也尚存在一些問題。比如說，上海市關于義務教育階段勞動課程的實施有無進一步的指導意見；是否會發布統編教材或是統一的課程結構設置；勞技中心在義務教育勞動課程實施中的定位與作用；勞動技術課程與勞動課程之間的關系；具體勞動項目開發過程中如何進行資源整合；勞動課程教師的師資培訓等等，都是下一步值得思考與探討的問題。
當前，在疫情期間，也充分體現出勞動教育推進的迫切和重要意義。勞動課程的有效實施，需要匯聚社會、學校、家庭等多方合力，相信在共同建設高質量教育體系和全面落實雙減任務的背景下，勞動教育一定會是新時代教育改革的亮點。
學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇二
三下鄉之前，我一直很期待這樣一個傍晚：日暮西斜，伙伴們都在操場閑坐，可以玩撲克和狼人殺，可以下棋，可以喝喝茶，聊聊天，可以有一場籃球賽，可以一起飆歌，風乎舞雩，就像羅馬假日的時光。
后來，我們初來乍到，有太多的不適應，不適應在宿舍叫外賣變成自己買菜做飯，不適應沒有電腦和wifi的夜晚，不適應每天都早早來學校的小學生永遠活力四射地在你身邊吵吵鬧鬧。
再后來，一切似乎都漸漸安頓下來了。
傍晚，我和一個小男孩在玩投籃，一場意料之外的籃球賽卻因此在悄悄醞釀著。越來越多的人陸陸續續參與進來，自然而然地，我們開始組隊，開始一場男生和女生、大學生和小學生的pk。面對勇猛而技術嫻熟的男生，女生毫不畏懼，可是面對小男孩，我們就沒辦法了，我們在不能欺負小朋友的同時對于對手利用小孩子進球的計謀恨得牙癢癢，加上充當半個裁判的觀眾們一直在推波助瀾，各種爆笑場面不斷出現，把對手看成隊友，死扣著球連隊友也不給，對手投籃不進自己還幫忙補球……揮汗如雨但笑聲不斷。
細看雨后，雖然沒有彩虹，但小小校園卻格外迷人。
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學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇三
幸福教育是當下教育界熱議的話題之一，旨在培養學生的幸福感和內心的滿足感。在這個競爭激烈、壓力巨大的時代，幸福教育對于學生健康成長起到了重要的作用。作為一名大學生，我有幸參與了幸福教育的實踐，并從中獲得了很多收獲和體會。
首先，幸福教育教會了我積極思考，關注內心。在實踐過程中，我學會了停下腳步，靜下來思考自己的幸福感。過去，我總是追求外在的成就和表面的成功，而忽視了自己內在的需求和心靈的滿足。通過幸福教育的引導，我深入思考了什么是真正的幸福，明白了珍惜當下、與他人分享和感恩的重要性。在積極地改善自己的內心世界之后，我漸漸體會到了更深層次的幸福感。
其次，幸福教育教會了我正面面對壓力和挫折。我們每個人都會面臨各種各樣的挑戰和困難，而在這些困難面前如何保持積極樂觀的態度顯得尤為重要。通過幸福教育的實踐，我學會了如何正面地面對壓力和挫折，這對我以后的發展幫助良多。我知道了如何調整自己的心態，正確認識問題的本質，并且要從失敗中汲取經驗教訓。這讓我更加堅強、樂觀地去面對未來的挑戰。
第三，幸福教育教會了我關心他人和樂于助人。幸福并不只是個體的感受，而是與他人的互動和關系密切相關。通過實踐，我明白了與他人的交往對于幸福的重要性。當我將關注和幫助他人作為自己生活的一部分時，我才能感受到更大的幸福和滿足。在實踐過程中，我參與了一些公益活動，幫助那些需要幫助的人。這讓我深刻地體會到了幫助他人的快樂和滿足感。
第四，幸福教育教會了我珍惜當下和感恩。當我學會了珍惜當下，感激身邊的一切，我才能真正地體會到幸福的滋味。之前，我常常為未來的事情擔憂而忽略了當下的美好。實踐幸福教育的過程中，我逐漸放下了對未來的焦慮和擔憂，專注于當下的每一刻，從而獲得了更多的幸福感。同時，我也學會了感恩身邊的每一個人、每一件事，在感恩中我體會到了幸福的力量。
最后，幸福教育教會了我不斷學習和成長的重要性。幸福并非一蹴而就，它需要我們不斷地學習和成長。通過幸福教育的實踐，我明白了學習是持續進步和自我超越的重要手段。在這個過程中，我會與他人進行交流和分享，互相學習和激勵。這樣，我不僅可以提升自己的幸福感，還可以通過自己的努力影響他人，共同創造更加幸福的未來。
總之，通過參與幸福教育的實踐，我深刻地意識到了幸福的重要性，并且在實踐中收獲了很多寶貴的體會。幸福教育教會了我正面思考、積極應對壓力和挫折、關心他人和樂于助人、珍惜當下和感恩以及不斷學習和成長。這些體會將成為我未來繼續追求幸福的重要指引，也將在我將來的教育工作中發揮重要的作用。
學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇四
近日，教育部正式印發《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發布《義務教育勞動課程標準（202x年版）》。今秋開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程，并將起始年級提前至一年級。
勞動課程內容共設置十個任務群，每個任務群由若干項目組成。其中，日常生活勞動包括清潔與衛生、整理與收納、烹飪與營養、家用器具使用與維護四個任務群，生產勞動包括農業生產勞動、傳統工藝制作、工業生產勞動、新技術體驗與應用四個任務群，服務性勞動包括現代服務業勞動、公益勞動與志愿服務兩個任務群。
新課標指出，義務教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。
我想，新課標的研制是為了解決當前義務教育勞動教育實施過程中存在的問題，挖掘勞動課程的育人本質，體現在以下幾個方面的突破：
1、提出了將勞動觀念、勞動能力、勞動習慣和品質、勞動精神作為勞動素養的四個方面。這四個方面不僅要求勞動課程在培養學生情感、態度、價值觀、知識與技能、習慣與品質等方面做出自己的貢獻，更是體現了勞動課程對學生設計能力、問題解決能力、合作能力、實踐能力以及社會責任感等綜合素養的培養。
2、新課標提出了學段課程目標，各學段目標之間體現了連續性、順序性和進階性。
比如，在烹飪方面：
第一學段（1-2年級），要參與簡單的家庭烹飪勞動，如擇菜、洗菜等；
第四學段（7-9年級），能設計一日三餐的食譜，獨立制作午餐或晚餐中的3-4道菜等。
在農業生產勞動方面：
第一學段（1-2年級），種植和養護1-2種植物或飼養1-2種小動物；
第二學段（3-4年級），體驗種植蔬菜、飼養家禽等；
第四學段（7-9年級），體驗當地常見的種植、養殖等生產勞動，開展組合盆栽、農副產品保鮮與加工、水產養殖、稻田養殖等勞動實踐等。
3、新課標強調學生直接體驗和親身參與，注重動手實踐、手腦并用、知行合一。避免了之前將勞動教育僅僅認為是上課的問題。新課標強化了豐富多樣的實踐方式，引導學生通過設計、制作、試驗、探究等方式獲得豐富的勞動體驗，習得勞動技能和知識，感悟勞動價值，培育勞動精神。
蘇霍姆林斯基認為：“勞動是有神奇力量的教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。我們深信，只有通過勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。”勞動教育正變得越來越重要，培養學生的勞動觀念和動手能力，必將對他們的人生產生積極且深遠的影響。
學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇五
幸福教育是一種注重培養學生全面發展和幸福感的教育理念，它鼓勵學生追求內心的快樂和成長，培養積極向上的心態。作為一名中學生，我深切體驗到了幸福教育給予我的影響和啟示。在這篇文章中，我將結合自己的經歷和感受，談談在幸福教育的引領下，我在實踐中所得到的心得體會。
第一段：認識幸福教育的重要性（200字）。
從小我一直被教育追求外在的成績和于人比較的觀念，而忽略了內心的培養和幸福感的追求。然而，幸福教育的出現改變了我的認知。在一次學校的幸福教育講座中，我了解到幸福教育是一種注重培養學生全面發展和幸福感的教育理念。它不僅關注學生的學業成績，更注重培養學生的情商和心理健康。這使我對幸福教育產生了濃厚的興趣，也引發了我對自己內心的思考。
第二段：實踐幸福教育的方法（200字）。
在學校的幫助下，我嘗試了一些實踐幸福教育的方法。我開始注重培養自己的情商，通過與同學、老師的交流和互動，學習如何處理情緒和與他人建立良好的關系。我還開始關注自己的心理健康，并在每天結束時寫日記，記錄自己的情感和感受。這些實踐讓我逐漸認識到，幸福不僅僅來自于外部的成就，還來自于內心的平靜和滿足。
第三段：幸福教育對我帶來的改變（200字）。
通過實踐幸福教育，我逐漸發現自己的成長和變化。首先，我變得更加樂觀積極。以前，我總是擔心一些小事，并常常沮喪和消沉。但是現在，我學會了如何轉變消極的情緒，保持積極的心態。其次，我也變得更加關注他人的感受。以前，我總是以自我為中心，不太關心他人的需求和感受。而現在，我學會了傾聽他人的需求，關心他人的感受，并盡力幫助他人。這些變化讓我感到幸福的同時，也讓我更加享受與他人的互動和交流。
第四段：幸福教育對其他領域的影響（200字）。
幸福教育不僅在日常生活中對我產生了積極的影響，還延伸到了學習和其他領域。在學習方面，我發現學習也可以成為一種享受，而不僅僅是為了追求好成績。我開始更加主動地探索知識，思考問題，并把學習當作一種成長和進步的方式。在體育鍛煉方面，我也注重培養自己的興趣愛好，不斷挑戰自己的極限，并享受運動帶來的愉悅和成就感。幸福教育讓我在各個方面都找到了追求幸福的動力和樂趣。
第五段：展望未來和幸福教育的發展（200字）。
幸福教育對我產生了巨大的積極影響，我希望將來能夠把這種理念延續下去。作為一名中學生，我認為在教育中更加注重培養學生的幸福感和內心成長是非常重要的。我希望學校能夠更加關注學生的心理健康和情商培養，為學生提供更多的心理輔導和培訓機會。同時，我也希望能夠通過自己的努力，不斷提升自己的幸福感，成為幸福教育的倡導者和實踐者。
通過幸福教育的實踐，我逐漸明白了幸福源于內心的成長和滿足。它不僅讓我變得更加樂觀積極，關注他人的需求和感受，還讓我享受學習和體育鍛煉的樂趣。未來，我將繼續努力，通過自己的實踐和傳播，為推動幸福教育的普及和發展做出貢獻。
學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇六
20xx年xx月xx日，春暉聊城支教隊在當地村支書譚書記的帶領下，前往魯西抗日教育學習基地——蘇村，緬懷抗日戰爭時期為維護國土完整英勇就義的烈士們。經過長時間的跋涉，隊員們終于到了目的地。進入基地，隊員們完全被里面肅穆的氣氛所影響，沒有了往日的嬉鬧。他們只是靜靜的走著，聽著，想著。
首先，隊員們去了埋葬烈士們的墓地，走在墓前，看著墓碑上刻著的一個個鮮紅的名字，隊員們都默默的低下了頭。當地譚書記對隊員們說：“這里，埋葬著126名當時戰死在此的烈士們，他們被1000多名日偽軍圍殲著，在武器裝備、戰士素質和后勤保障遠不如敵人的情況下，但要知道，他們都有一個名字：中華人民共和國戰士。”最后，隊員們在烈士墓前三鞠躬，表示對他們的尊敬。
在成列館，隊員們都認真聽取解說員的.講解，實地參觀了歷史圖片、資料、抗戰文物、戰斗場景雕塑等，并聆聽了《姜媽媽舍子救戰士》、《蘇村阻擊戰小號兵》等感人事跡，讓每位隊員都深受教育和啟發，再一次被革命先烈及群眾不怕犧牲、寧死不屈、頑強抗戰的大無畏精神所震撼。
接著，譚老師帶領隊員們來到刻著已故的各位烈士名字的涼亭，亭子里只有一個黑色的石碑，看著碑上的名字，隊員張晶晶久久的佇立，并低下了頭，為所有的烈士默哀。
最后，隊員們來到了刻著“人民英雄永垂不朽”的紀念碑前，隊長蔡歡歡說到：“這幾個字很少，少的所有的人都能記住，但是他們卻是如此的厚重，能配的起這幾個字的，有可能就只有他們了吧。我一定會記住這個地方，因為他們所做的貢獻永垂不朽。”隊員們都抬起頭看著這幾個字，久久都不能低下，他們的眼中有的只是敬重。
學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇七
高中生活是一個人成長過程中至關重要的階段。在這個階段，學生們經歷了很多學習和生活的困惑與迷茫。然而，通過參與教育實踐活動，我獲得了很多寶貴的經驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在高中學生教育實踐中所收獲的五個方面的心得體會。
首先，教育實踐活動幫助我更好地認識自己。通過參與不同的實踐項目，我不僅了解了自己的興趣和特長，還發現了自己的不足之處。比如，我參與了社團的招新工作，我發現自己具有較強的組織能力和溝通能力。而在參加一次公益活動時，我發現自己在社交方面有所欠缺，與陌生人交流時有些害羞。這些發現讓我對自己有了更深入的了解，可以為我的未來發展制定更明確的目標。
其次，教育實踐活動培養了我的團隊合作能力。在學校的各種實踐項目中，團隊合作幾乎是必不可少的。在競賽活動中，我與同學們需要共同制定策略、分工合作，并互相支持鼓勵。在社團活動中，我與其他成員一起協調安排活動，并共同完成任務。通過這些團隊合作的經歷，我學會了傾聽、理解和尊重他人的意見，也學會了與不同性格的人相處并取得共識。這些技能對我今后的學習和工作中都大有裨益。
第三，教育實踐活動拓寬了我的眼界。通過參與各種實踐項目，我有機會接觸到一些平時難以接觸的事物和人群。比如，我參加了一次社區服務活動，我看到了一些貧困家庭的孩子們生活的艱辛和努力。這讓我更加珍惜自己的生活，并激發了我關心他人、回報社會的愿望。同時，這些經歷也為我拓寬了視野，讓我了解到世界的多樣性和復雜性。這無疑對我未來的發展和成長都大有裨益。
第四，教育實踐活動幫助我鍛煉了一些實際操作能力。在實踐活動中，我有機會學習和運用一些實際技能。比如，在一次科學實驗中，我學會了如何正確使用實驗儀器和操作步驟。在社團的活動中，我學會了如何組織一場活動、安排布置場地等。這些實際操作能力不僅能夠在學習中幫助我更好地掌握知識，也能夠在將來的工作中更加游刃有余。
最后，教育實踐活動讓我意識到自己的責任和使命。作為一名高中生，我不僅僅是為了自己的學習和成績而努力，更應該為社會的進步和發展貢獻自己的力量。通過參與各種實踐活動，我體會到為他人服務的樂趣和責任感。我深知自己是未來社會的棟梁之才，應該為實現自己的價值和目標而不斷努力，為社會的繁榮和進步出一份力。
總結起來，高中學生教育實踐活動是非常有益的，可以幫助我們認識自己、培養團隊合作能力、拓寬眼界、鍛煉實際操作能力，以及樹立起責任和使命感。通過參與這些實踐活動，我們可以更好地投入到學習和生活中，實現自己的理想和目標。我相信，未來的每一個高中學生都應該積極參與教育實踐，從中汲取經驗，不斷成長和進步。
學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇八
作為一名高中學生，通過參加各種教育實踐活動，我得到了許多寶貴的經驗和體會。這些實踐活動不僅讓我學到了課本之外的知識，還培養了我解決問題的能力和合作精神。在這段時間里，我深刻認識到教育實踐對于我們的成長和發展的重要性。下面，我將圍繞實踐教育的意義、收獲與不足、思考與反思以及未來的規劃進行探討。
首先，實踐教育對我們的成長與發展有著重要的促進作用。傳統的教育模式主要強調理論知識的傳授，而教育實踐則能夠幫助我們將所學的知識轉化為實際應用的技能。通過參加社會實踐、科技創新和志愿服務等活動，我們可以接觸到真實的社會問題，了解到不同的人群和文化，培養勇于嘗試和解決問題的勇氣。同時，實踐教育還可以提高我們的實際操作能力和創新思維，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。
其次，教育實踐讓我獲得了豐富的知識和經驗。通過參加實踐活動，我不僅了解到了更多的專業知識，還學會了一些實用的技能。比如，在科技創新競賽中，我學會了編程和制作電子產品；在志愿服務中，我學會了與人溝通、組織協調和解決問題。這些知識和經驗不僅可以增加我的學科競爭力，還可以培養我獨立思考和解決問題的能力。在實踐中積累的經驗也為我以后的人生發展打下了更加堅實的基礎。
然而，教育實踐也存在著一些不足之處。首先是資源不足。由于學校條件和經費有限，很多學校無法提供豐富多樣的實踐活動，限制了學生參與實踐的機會。其次是學校對實踐教育的重視程度不夠。在一些學校中，實踐教育只是作為一個形式上的任務或者是附加課程來完成，學校缺乏針對實踐教育的系統規劃和具體措施。這導致了實踐教育的效果不盡如人意，學生參與的積極性也不高。
面對這些問題，我認為一方面，學校應該加大對教育實踐的投入，提供更多的實踐機會和豐富的資源。另一方面，我們作為學生，也應該主動參與，積極尋找實踐的機會。可以通過自主創新、參加社會實踐、加入社團組織等方式來豐富自己的實踐經驗。同時，我們應該加強自己的自我學習和思考能力，不僅要關注理論知識，還要將其與實際情況相結合，形成自己的獨特見解。
最后，對于未來，我將進一步加強實踐教育的意識和應用能力。我將尋找更多的實踐機會，積極參與各種社會實踐和志愿服務活動，提升自己的實踐能力和社會責任感。同時，我也希望學校能夠提供更多的實踐教育課程和資源，鼓勵學生發展自己的特長和實踐能力。我相信，在實踐教育的引導下，我們將能夠更好地適應社會的發展要求，實現個人的價值和夢想。
總之，高中學生教育實踐對于我們的成長與發展至關重要。教育實踐培養了我們的實際應用能力，提供了寶貴的知識和經驗。然而，實踐教育仍面臨著資源不足和學校重視程度不夠的問題。我們應該加大對實踐教育的投入，積極參與實踐活動，并不斷提升自己的實踐能力和思考能力。只有這樣，才能更好地應對未來的挑戰，實現個人價值的最大化。
學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇九
第一段：引言（150字）。
高中學生教育實踐是學生們從課堂走向社會的一次獨特的經歷。在這個階段，學生們通過各種實踐活動，探索自己的興趣和潛能，培養綜合素質，為未來的發展打下基礎。本文將從參與實踐活動的心態、學習到的技能和知識、對社會的認知以及對未來人生規劃的思考這四個方面，分享我在高中學生教育實踐中的心得體會。
第二段：參與實踐的心態（250字）。
參與高中學生教育實踐活動，首要的是保持積極的心態。我意識到實踐活動并非僅為了完成任務，而更是為了培養自己的綜合能力和社會責任感。在實踐過程中，我時刻保持著一顆謙遜的心態，虛心向老師和同學們學習。我發現，只有真正認識到自己的不足，并懂得與人合作、相互支持，才能更好地完成任務，并從中學到更多的知識和技能。
第三段：學習到的技能和知識（300字）。
在實踐活動中，我學到了很多實用的技能和知識。例如，我參與了社區義務勞動，學會了如何與他人合作，如何團結同學們共同完成任務。在這個過程中，我也學到了很多實用的生活技能，例如如何修理自行車、如何處理簡單的家電故障等等。此外，我還參與了一些專業實踐活動，比如實驗室學習、文化藝術表演等等。這些實踐活動不僅豐富了我的知識儲備，還培養了我的動手能力和創新思維。
第四段：對社會的認知（250字）。
通過高中學生教育實踐，我對社會有了更深入的認知。我參與了一些社會公益活動，例如扶貧幫困、走訪養老院等等。這些經歷讓我認識到社會上存在的巨大的貧富差距與不公平現象，并引發了我對社會問題的思考。我開始關注社會新聞，了解時事熱點，積極參與社會公益活動。通過這些實踐經歷，我認識到自己是一個社會成員，應該承擔起自己的社會責任，并為社會進步貢獻自己的力量。
第五段：對未來人生規劃的思考（250字）。
高中學生教育實踐對我未來人生規劃產生了深遠的影響。通過實踐活動，我逐漸找到了自己的興趣愛好和潛能。我發現自己對科技研究很感興趣，并且在實踐中表現出色。因此，我決定將來選擇從事科學研究相關的職業。此外，實踐活動還讓我認識到，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有通過實踐才能真正了解自己的優勢和不足，為未來的發展做出合適的規劃。因此，我將繼續積極參與各種實踐活動，不斷提高自己的綜合素質，為自己的未來奠定堅實的基礎。
結尾（100字）。
高中學生教育實踐是學生們成長過程中的一次重要經歷。通過參與實踐活動，我們可以培養自己的綜合能力，拓展眼界，認識到自己作為社會成員的責任，并為未來的人生規劃提供參考。因此，我鼓勵每個高中學生都積極參與各種實踐活動，不斷學習和成長。
學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇十
這天，父母領著我去電影院看了《我和我的祖國》。
《前夜》講了在開國大典的前一夜，主角為了尋找一顆升旗臺上的阻斷球而挨家挨戶地借材料，最后在大家幫助下成功制作并趕上閱兵儀式。《相遇》講了一位原子彈研發人員隱姓埋名，為原子彈研發事業而奉獻了自己的青春。對我來說《奪冠》這個故事印象最深，高級電工的兒子冬冬，為了讓街坊們看女排比賽而手舉天線，長大后在朋友的乒乓球拍激勵下成為了一名運動員。《回歸》，在香港回歸祖國之際，那些升旗臺上的升旗手也在努力訓練著，不讓時間晚一分一秒。
講述了一位出租車司機幫助因汶川大地震而失去父母的小男孩看奧運會。《白晝流星》則敘述了，兩位農村青年在看到神舟十一號飛船成功著陸后，決定為祖國貢獻自己的一份力量。《護航》是關于一位女飛行員的故事。她打破了心理上的障礙，為了一名優秀的飛行員。
電影由七個故事組成，以時間為主線，寫中國建國以來發生的大事情，從這些大事情背后的`小事情來展現精彩，體現了國家逐步走向繁榮富強。
看完電影以后，我為那些為祖國而付出青春的人們而感到由衷的敬佩。同時，也為祖國的發展而感到深深的自豪。
學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇十一
通過對《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》的學習，使我深刻體會到中央和省、市關心群眾生活、注重改善民生的為民情懷。
這樣的警醒有醍醐灌頂之感，深刻直白地告誡我們：作風問題絕對不是小事。狠剎奢侈浪費之風，沒有余地;大興勤儉節約之風，沒有退路;務必使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風。同時，我們必須把此作為正黨風、促政風、帶民風的大事要事，把此當做加強黨風廉政建設的重要一環，緊抓，實抓，狠抓。各級、各部門必須要按照上級的具體要求和部署，不折不扣地抓好貫徹落實。
奢侈浪費，是滋生腐敗的溫床，是低級庸俗的誘因，是耍弄特權的舞臺，是傷害民心的利刃。雖然我們的黨政干部隊伍的主流是向上的，但我們自身存在的問題也是顯而易見，不容忽視的，而且在一些領導干部身上，有非常嚴重地講排場比闊氣、講享受比消費、講條件比待遇的習氣作風。他們吃要山珍海味，住要樓堂會所，行要高檔轎車，玩要煙花秀色。這些問題盡管是個別人、個別事，然而，個別現象如果不狠抓、不狠剎，往往會演變成為普遍現象，其影響也就更加惡劣。因此，我們的領導干部們，人人都要對照習總書記的重要批示精神和十八屆中紀委二次全會的講話精神，嚴格要求自己，自檢自查，有則改之，無則加勉，務必狠剎奢侈浪費之風，這無所謂官職高低，沒任何情面可講。對于存在僥幸心理的人，一經查實，決不姑息，嚴懲不怠。現在的信息傳播速度超乎想象，全媒體時代的社會監督無處不在，任何奢侈腐敗現象都逃不過群眾的眼睛。要想人不知，除非己莫為;所以我告誡存在僥幸心理的人不要自欺自人，玩火自焚。
勤儉節約，不僅僅是中央發出的號召和作出的要求，更是我們中華民族的傳統美德，是當今時代的客觀要求和大勢所趨。不能否認的是，我們的社會發展了，各方面的條件優越了，很多人就開始鋪張浪費起來了。但是我們要清醒的看到我們的發展還處于低水平、不均衡階段，財力物力和物產資源浪費不起，就是真正富裕發達了，勤儉節約也決不能丟失。一方面，財力和資源的浪費無法挽回、不可彌補，而我們的發展一線、建設一線、基層一線還需要大量的財力和資源，我們的貧困地區、貧困家庭、流浪人員還需要有飯吃、有衣穿、有住處、不挨凍。另一方面，勤儉節約精神不是物質上的占有能夠替代的，它是價值觀念、人生追求和行為作風的體現。奢侈結出的惡果，不僅僅是物質的浪費，更重要的是精神的頹廢、意志的消沉和事業的衰敗。兩個方面無論從哪個方面權衡，勤儉節約都一時不可忘卻，一日不可脫離。
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學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇十二
在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的作出的重大部署。我們黨員干部堅決貫徹落實中央以及的重要精神，落實廳黨組的部署要求，認真學習，聽取意見，查擺問題，搞好整改。通過這段的學習教育，使我對開展教育實踐活動的重大意義有了充分的認識，堅定了做好工作的信心和決心。現結合學習談幾點體會：
一、對黨的群眾路線教育實踐活動的認識
黨報告中強調，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，這是加強黨的作風建設的重要載體，也是推進黨的建設新的偉大工程的戰略舉措。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發動群眾的生動歷史；黨長期執政的歷程，是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。
懷、憂患意識。
當前，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，基本要求：一是要以為民務實清廉為主要內容，圍繞保持黨的先進性、純潔性，繼承、堅守、發揚黨的優良傳統和作風，始終把人民放在心中最高位置，始終與人民一塊過、一塊干，一心一意服務群眾，多辦幫民、利民、富民的實事，千方百計讓群眾過上更好的日子；二是要落實黨要管黨、從嚴治黨的要求，認真開展批評與自我批評，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，特別是思想、宗旨、作風紀律等方面存在的問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，相信群眾、發動群眾、凝聚群眾、依靠群眾，團結帶領人民群眾推動經濟持續健康發展、促進社會和諧進步；三是要加強分類指導，針對不同層次、不同行業、不同部門具體情況，提出有針對性的要求。借鑒歷次黨內教育活動的成功經驗，認真總結運用各地區各部門在聯系服務群眾方面的好經驗好做法，使其在教育實踐活動中得到完善和發展。同時，把教育實踐活動與正在做的事情結合起來、與改革發展穩定各項工作結合起來，協同推進，互相促進。
開展“群眾路線教育實踐活動”，就是要乘著“創先爭優”活動的勢頭和東風，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關系，知道“我是誰”；借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉作風，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”；加強制度建設、作風建設，將深入基層、走進群眾固化為黨員干部的常態行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。
二、結合實際，切實抓好貫徹落實工作
在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動充分體現了黨要管黨、從嚴治黨的堅定決心。我們一定要充分認識開展教育實踐活動的重大意義，切實把思想和行動統一到中央和決策部署上來。充分認識開展教育實踐活動的重要性、緊迫性。增強投身教育實踐活動的自覺性和主動性，把握要求，扎實推進教育實踐活動。
一是牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，這充分體現了中央和解決自身問題的堅定決心和鮮明態度，是對各級黨組織和全體黨員、干部提出來的，核心是解決問題、密切黨群干群關系。
二是緊緊圍繞解決“四風一頑癥”開展活動。要從實際出發，結合思想和工作實際，要重點在以下幾個方面下功夫。一要查宗旨意識牢不牢，二要查工作作風實不實，三要查精神狀態振不振。要進一步樹立節約光榮、浪費可恥的觀念，樹立艱苦樸素、勤儉辦一切事情的思想，樹立清正清廉清明的形象。
三是樹立五種意識，提升自身素質。通過教育實踐活動，努力在思想境界、能力素質、服務成效和個人形象四個方面實現新提升，做到“五個樹立”：一要樹立學習意識，作修身養性的表率；二要樹立服務意識，情系基層、情系企業，堅持“面向企業、服務基層”的服務理念，培育工信人的人文精神；三要樹立自律意識，自重自省拒誘惑，時刻保持思想的警惕性，常懷律已之心、常思貪欲之害、常修為政之德，做到慎獨、慎為、慎交，自覺抵制外部誘惑；四要樹立奉獻意識，強化責任意識，立足本職、扎實工作，無私奉獻。五要樹立爭優意識，爭創優秀團隊。要大力倡導清廉、敬業、和諧、務實、創新、學習“六種風氣”，克服和反對“庸、懶、散、奢”等不良風氣。以工作作風改進為動力，扎實做好機關黨建和機關建設工作，為樹立工信廳良好的新形象而不懈努力。
員，我們可以帶動一個班級，積極的向黨組織靠攏，不斷的提升自己，爭取早日加入中國共產黨。我們的力量雖然比較小但是我相信團結就是力量，當溪流匯聚成大海的時候我們的群縱路線就實現了。我們還要堅決避免不良的風氣，雖然現在在學校生活和學習的環境都還比較好，但是我們現在就應該養成良好的做人的習慣，避免歪風邪氣，為我們以后踏入工作崗位打下良好的基礎。
學校深入貫徹黨的方針政策，認真學習精神實質，適時學習黨的群眾路線，組織學習黨的群眾路線實踐教育活動。讓實習生黨員也能夠及時準確的了解黨的路線，方針，政策。密切的與黨保持聯系，時時刻刻跟黨走，保持黨員的先進性。8月19日，在學院支部書記的主持下，我們開展了黨的群眾路線學習教育活動動員大會，動員會后，學院黨員觀看紀錄片《四風之害》，這是開展好黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要學習內容。
通過觀看學習，我們要從我做起，從自身崗位做起，旗幟鮮明地反對“四風”，積極強化為民、務實、清廉的意識，在以后的人生旅途中，堅定立場與信念，不走歪路。大家一致認為，我黨把貪污的危害觸目驚心地呈現在觀眾面前，其內容令人警醒、引人深思，為黨員干部敲響了拒腐防變的警鐘。通過參觀學習大，家紛紛表示，要以其為警鐘，不斷自勵自省、激勵和鞭策自己，牢記黨的宗旨，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，筑牢思想道德防線，通過自身行為，不斷為人民服務。
我們通過這次學習，提高了思想認識，領會了活動精神，教師黨員和實習生黨員紛紛發表心得體會。這四風主要內容說的也是很清楚，教育實踐活動著眼于自我凈化、自我完善、自我提高、自我革新，以照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病為總要求。教育中講到，照鏡子主要以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理 強調，要以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅持開門搞活動。各級領導干部既是活動組織者、推進者、監督者，更是活動參與者，要以普通黨員身份把自己擺進去，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。保持黨同人民群眾的血肉聯系是一個永恒課題。
其實，這四風也不僅對黨內領導干部適用，對于我們這些實習生黨員也同樣受益匪淺。我們也可以把群眾路線應用到實習工作中去。與病人建立有好的，和諧的護患關系，了解她們的病情發生，發展，病理轉歸以及治療護理的全過程，如循環科為護士設立的是知道，責任護士要知道病人的姓名，性別，床號，年齡，職業，經濟狀況，心理狀況，診斷，治療，護理，飲食，性格等方面。對病人負起應負的責任，關懷備至，進而得到病人的信任。
在我們以后的生活與工作中，我們要嚴于律己，堅決反對形式主義，官僚主義，享樂主義，奢靡之風。我們要認清自己的身份，知道為了誰，依靠誰，我是誰。因為只有這樣，我們才能明白自己的責任與義務，才能懂得我們要服務誰，如何服務，滿足需要。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務為了這樣的目標，讓我們從現在做起，從自身做起，真正的做一名合格的共產黨員。
下只有天時地利人和才能百廢待興有所發展。作為黨員，我同樣認識到了，要踐行黨的群眾路線，必須把群眾放到最高位置上，樹立全心全意為人民服務的責任意識。黨的群眾路線講了很多方面的內容，其中，我對主席強調的集中解決形式主義，官僚主義，享樂主義和奢靡之風這四風問題深有體會。一針見血，短小精悍的十六個大字一目明了的指出了當今社會存在的不正之風，并且在實際行動中矯正這些不良的社會風氣，是國家的干部群眾都能夠煥然一新，提高了全民的思想素質。
電信學院黨支部于2015年9月18日集中學習黨的群眾路線精神。這次活動對于我來說感觸很深，也許以前一直停留在比較淺顯的思想上，但這次卻讓我經歷了一次洗禮。
現在的我只是一名在校大學生，預備黨員，或許我的理解還沒有那么深，但是我知道，在我的這個角度位置上，我應該怎么去做，才不愧身為一名黨員的稱號。很感謝學校的領導和老師們給了我們這次學習的機會，讓我不再是那樣的幼稚，我明白作為一名普通黨員應有的責任與義務，而這并不是嘴上說而已，是要用行動去證明。我們只有看清自己，把人民群眾放在心中最高的位置，把智慧的增長和本領的增長深深扎根于扎于人民的創造性實踐中，堅持立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權不謀一己之力，才能更好的改造自己，提升自己。我們都來自于群眾，所以應該堅持聯系群眾，密切聯系群眾，為民所系，為民所想，始終維護人民的正當利益，從群眾來從群眾去。只有這樣我們才能為人民作出有意義的事，才能實現我們真正的價值。現在的我就應該努力學好自己的專業知識，豐富自己的頭腦，為自己以后的工作打下堅持的基礎。從現在做起，從身邊的小事做起，養成良好的習慣，遠離不良作風。那些形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的不良氛圍，應該遠離，聽了四害之風后，我只有深深的嘆息，感覺這些事離我們很遠很遠，好像與我們無關，但這些行為所產生的危害是值得引以為鑒的，前人走過的路，犯過的錯我們應該吸取教訓，我們從現在起就應該有清廉潔明的意識，或許未來我們就是以后的干部，只有從現在起養成良好的意識作風，以后才能全心全意在自己的崗位上作出有利于人民群眾的事。正所謂水能載舟亦能覆舟，所以前車之鑒應該引以為戒。
這次教育實踐活動，關鍵是堅持從嚴要求。從嚴要求體現在高標準上，就是要保持黨的先進性和純潔性的高度，突出為民事務實清廉的基本要求，教育引導黨員，干部自覺樹立馬克思主義群眾觀點，弘揚黨的優良傳統和作風，著力解決突出問題。其次是領導帶頭，開展教育實踐活動，切實有力轉變作風，首先要從領導做起。然后是有優化環境，搞好這次教育實踐活動，要著力營造有利于開展活動特別是開展批評與自我批評的環境氛圍。最后是健全制度，教育實踐活動的成果要體現在制度建設上。要堅持把正面教育的經驗和解決突出問題的成功做法，用制度的形勢確定下來，堅持下去，并在長期堅持中不斷加以完善，建立長效機制。
地位的重大決策。開展黨的群眾路線教育實踐活動，堅持以人民滿意為標準，自覺接受人民群眾監督，將有力推動解決黨內存在的思想不純，組織不純，作風不純，為政不純，堅持保證黨的先進性和純潔性，從我做起！
這就是我這次學習的感想，也許理解的不是那么透徹，那么深，但至少是進步了，在以后的工作學習中我會更加努力，主動學習黨的理論知識，不斷提高自己，用智慧的頭腦為人民服務，真做一名優秀的黨員。
近日來，通過學校黨支部組織學習黨的群眾路線教育實踐活動，使我對群眾路線有了更深刻的理解，讓我的心靈又一次得到洗禮，精神又一次得到升華。黨報告提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以“為民務實清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。這是我們黨在新的歷史條件下準確把握國際國內形勢，妥善應對考驗、化解風險，運用馬克思主義建黨學說加強黨的建設的重大舉措，對于我們進一步加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，促進黨員干部做到求真務實、清正廉潔，具有極其重要的作用。
作為一名黨員教師，該如何將群眾路線實踐教育與現在的本職崗位進行結合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要？我有以下幾點心得體會：
第一，要做一名正能量的教師。應該全面準確地把握好新時代背景下群眾路線的.深刻內涵和基本要求，以“全心全意為每一個學生服好務”為工作宗旨，著眼于學生的可持續發展，從教育教學理念、教育教學內容、教育教學方法、教育教學模式等方面進行創新。幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生的愛國愛家愛校情懷、社會責任感和使命感。
第二,要做一名務實的教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教育教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，不走形式、不走過場，扎扎實實地把各項工作落到實處，使工作收到實效。
第三,要做一名溫暖的教師。遇事應多用換位思考，多站在學生的立場考慮問題，傾聽孩子的心聲，關注學生的訴求，增進同學師生間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，比如不落下一個孩子、關愛每一個學生，學生的知識基礎是否能適應老師的教學進度？學生是否學有所獲？學生的能力是否得到提高？學生的良好習慣是否得到培養？等。在課間和課后要多和學生溝通，了解學生內心對專業發展、未來就業、職業規劃的真實想法。盡量抽出時間參與到學生舉辦的活動當中去，比如專業競賽、社團活動等，增進同學生之間的感情。
第四,要做一名樂于奉獻的教師。黨員教師有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與集體利益、個人利益與群眾利益發生矛盾時，作為一名黨員應該以集體利益、以群眾利益為重，必要時能犧牲個人利益。
總而言之，作為黨員教師，通過黨的群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的理想和信念，明確學習與提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，圍繞學校的中心工作，以“敬愛生命、和諧發展”為宗旨，以構建“高效生命課堂”為載體，努力推進課程改革，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到育好人，教好書。
堅持活動部署早謀劃。第一時間成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組。領導小組下設辦公室，抽調精干力量，落實工作職責。結合部門實際，研制切實可行的活動實施方案，明確目標任務、具體方法步驟和具體措施。主動和區委第12督導組加強聯系，積極聽取督導組就人口計生局如何開展好教育實踐活動的意見建議。在局機關網站上及時發布開展教育實踐活動的相關動態信息；落實專人作為教育實踐活動信息員，負責活動的信息報送工作。
堅持學習教育嚴要求。及時制定《學習討論計劃》和及《集中學習考核制度》，嚴格規范黨員干部學習討論。采取一把手帶頭講黨課、學習原著、先進典型報告、觀看警示教育片、專題輔導、學習研討交流等方式組織學習，并開展理論考試。期間，開展專題討論3次，每個班子成員作專題輔導發言，黨員干部圍繞“如何樹立體現黨的群眾路線的思想觀念”、“如何堅持為民務實清廉的具體要求”等主題交流發言。嚴格考勤制度，實行簽到制，確保學習教育落實到人。
堅持征求意見全方位。通過召開座談會和個別談話、在局機關門戶網設立信箱、走訪退休的老干部老同志、深入一線問計問策等形式向全社會“開門納諫”。結合人口計生系統半年人口信息核查工作，組織局機關干部分5個小組，由班子成員帶隊深入到全區17個鄉鎮（街道）的17個村，采取調查問卷、壩壩會交流、業務培訓等方式廣泛收集意見建議 230人次、153 條，及時整改到位18 條，解決實際困難8件，化解矛盾糾紛3起。
堅持邊學邊查邊改求實效。建立問題整改臺賬，按照問題的輕重緩急，將問題分為立即整改、研究整改等類型。對可直接解決問題立即整改，對暫時不能解決的問題，明確責任領導和責任人限時解決。針對問題“對癥下藥”，在改進工作作風方面，切實加強紀律整風、制定規章制度，對工作量化考核、明確責任。在辦公室超標準問題上，嚴格對照標準排查辦公用房使用情況，并對超標準辦公室進行調整。針對公車管理問題，制定了公車使用制度并嚴格貫徹執行。
堅持統籌兼顧兩促進。把教育實踐活動與業務工作緊密結合起來，努力做到相互促進，相互推動。突出重點，著力解決宣傳滯后、業務不過硬、基礎情況不明、鄉鎮（街道）社撫費管理使用不規范等當前工作中存在的短板問題。圍繞“少生、優生、能生，幸福、和諧、發展”的主題，全面落實“112233”工作思路，著力打造赤-化幸福社區，大力實施人口計生惠民工程，樹立大人口發展觀念，抓好各項業務工作，全面完成全年工作目標。
黨的根基在基層，血脈是群眾，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。
黨的群眾路線教育實踐活動正在全國上下轟轟烈烈開展，作為扎根農村第一線，服務群眾最前沿的大學生村官更應義不容辭、先行先試、傾心傾力地踐行群眾路線。
一、勤于學習，充實自我。
新時期各種新情況和新問題不斷出現，各種矛盾互相交織，各種思潮紛至沓來，對大學生村官的理論素質、知識水平和業務能力，提出了新的挑戰。大學生村官要在與農民群眾摸爬滾打的交往中吸取營養、增長智慧，把自己的理想目標與現實實踐結合起來，把理論知識與農村實踐結合。特別是要加強政策理論、科學技術知識和黨的方針政策和法律法規的學習，通過學習，拓寬視野，打開思路，強化理性思維，提高準確判斷形勢、應對復雜局面、解決實際問題、推動工作開展的能力。要發揮專業優勢，以實事求是的工作作風、任勞任怨的工作態度、全心全意為人民服務的工作精神，在農村放飛理想，實現價值。理論來自實踐，科學的理論一旦被掌握，就會成為無窮的力量源泉。毛主席曾經講過：“掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治的斗爭的中心環節。如果這個任務不解決，黨的一切政治任務是不能完成的。”我們開展以為民、務實、清廉為主要內容的教育實踐活動，必須把學習理論、思想武裝擺在首位，貫穿始終。
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——重要論述摘編》等學習材料，從國史黨史中認識規律，從革命歷史中汲取豐富營養，以此來夯實理想信念的思想基礎，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，始終做到在政治信仰、政治立場、政治方向、政治道路、政治本色、政治紀律上不變、不移、不偏、不松。
2、要堅持活學活用，增強能力底氣。要講究學習方法，向書本學習，向實踐學習，向群眾學習，充分汲取群眾的智慧，要把群眾路線理論學習和工作實踐緊密結合起來，通過專題調研、經驗交流、案例分析、基層蹲點、扶貧濟困等途徑，努力提高做好新形勢下群眾工作的能力，真正成為社會風尚的引領者、公平正義的維護。
二、進村入戶，深入調研。
人民群眾是歷史的創造者，是我們黨的生命線。走進群眾，貼近群眾，走群眾路線是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。大學生村官要下基層、摸實情，放下身段，深入農村走訪調研，以談心談話、節日慰問等形式深入群眾、了解民生，認真記好《民情筆記》，并根據掌握的村情概況、存在的問題、發展建議等內容，精心撰寫調研報告。要對農村、農業、農民有比較深入的了解，吃透鄉情、村情、民情，把情況掌握在基層，把認識形成在基層，把問題解決在基層，把形象建立在基層。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。要持之以恒的了解人民所想，為人民群眾辦實事，向人民群眾學習，不斷積累基層工作經驗，儲備自身能量。
三、扎根基層，融入群眾。
大學生村官只有依靠群眾，為了群眾，才能干得好，留得久。“只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人”。大學生村官踐行黨的群眾路線教育實踐活動就是要說農民話、辦農民事、想農民難；就是要嚴格駐村制度，時刻和農民在一起，真情實意傾聽群眾呼聲、關心群眾疾苦、解決群眾困難，努力做群眾的知心人、暖心人；就是要把服務群眾放在第一位，要與群眾打成一片，融入到群眾中去，接地氣、辦實事，認真傾聽群眾的意見，向群眾請教，為群眾解決實際問題。
四、耐心細致，熱心服務。
大學生村官始終要要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊
重人民首創精神，拜人民為師。要時刻樹立“群眾利益無小事”的思想觀念，群眾來訪時，對于群眾的困難疑惑問題，要細致耐心解答，做到不急不躁、耐心細致，做到耐心服務。同時，要將群眾的每一件事情放在心上，真心為群眾的利益著想，懷著為民服務的深厚感情，重點解決好群眾最現實、最關心、最直接的利益問題，確保人民群眾成為經濟社會發展的受益者，切實為人民群眾辦實事，解難事，做好事。
為響應黨中央的號召，我們機械工程學院開展了以推進黨的群眾路線教育實踐活動為主題的演講比賽以及學習教育動員大會。我們由劉書記帶領學習了關于推進黨的群眾路線，改進作風，密切聯系群眾的重要講話和中央出臺的“八項規定”及實施細則等文件。
黨報告提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。這是我們黨在新的歷史條件下準確把握國際國內形勢，妥善應對考驗、化解風險，運用馬克思主義建黨學說加強黨的建設的重大舉措，對于我們進一步加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，促進黨員干部做到求真務實、清正廉潔，具有極其重要的作用。
群眾路線是黨的根本路線，它要求我們必須始終堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢，因此我們要在圍繞黨的先進性、純潔性的前提下，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾的工作能力。
作為一名普通黨員該如何去做呢？
站穩群眾立場，堅持人民的利益高于一切，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標準，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性，一步一個腳印，扎實抓好落實。
其次是要加強勤奮務實的作風建設。倡導說實話，出實招，辦實事，使務實成為一種風尚，端正工作態度，以實際行動體現在作風轉變上。調動大多數人的積極性，切實解決庸、懶、散、奢不良風氣，加強績效考核和紀律考核，形成風清氣正，干事創業的良好氛圍。使全體人員不會懶、不敢懶，更不敢不作為，亂作為。對存在庸、懶、散、奢，不作為、亂作為，索拿卡要的人或事，要敢于過硬，敢于處理，敢于曝光，使人人敬畏制度、紀律。
最后深入基層，走進群眾，固化為黨員干部的常態行為，一切為了群眾著想。開展“群眾路線教育實踐活動”，就是要乘著“創先爭優”活動的勢頭和東風，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關系，知道“我是誰”；借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉作風，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”；弄懂“為了誰”。
而對于現階段的我們，作為一名大學生黨員，又該如何將群眾路線實踐教育與現在的具體工作學習進行結合？我有以下幾點心得體會：
宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置。或許我們現在剛步入社會，接觸的東西還少，既然一切都是開始，那么只有形成良好的習慣，以后才會走得更好更遠。
我同時也領悟到，作為一名應與時俱進的大學生，一名青年學生黨員更有責任和義務擔負起更大的社會責任，切實在學習和工作中自覺發揮模范帶頭作用，提高責任感和使命感，切實增強模范意識。
學習貫徹黨的群眾路線還應該落在實處，在思想上不斷提高政治理論學習，堅定理想信念，通過各種形式學習和關注黨的政策和先進思想，并在行動中認真實踐。在學習上，提高學習的自覺性，不斷充實專業理論知識，提高學以致用的能力，用知識武裝自己的頭腦。
通過這次學習，使我認識到為什么當時會有“沒有共產黨就沒有新中國”這樣一句話，那是因為中國人民都承認是黨中央改變了中國的命運。所以黨做的一切決定都是對老百姓有益而無害的事情。黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨做的一切事情都必須始終把體現人民群眾的意志和利益作為我們一切工作的出發點和歸宿，始終把依靠人民群眾的智慧和力量作為我們推進事業的根本工作路線。人民群眾是歷史的創造者，現在黨必須依靠群眾，所以黨現在堅持走群眾路線。堅持從群眾中來到群眾中去。
名優秀的黨員。從全國角度上看通過扎實有效的實踐活動，讓包括自己在內的廣大黨員同志增強宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置,切實將人民的利益放在第一位，為人民實現愿望創造良好的環境，為實現中華民族的偉大復興而奮斗，為實現中華民族偉大“中國夢”而奮斗。
機電101班
學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇十三
今年，我們黨將召開第十九次全國代表大會。為深入貫徹落實習近平總書記治國必治邊、治邊先穩藏的重要戰略思想和加強民族團結、建設美麗西藏的重要指示，西藏自治區黨委決定在全區開展四講四愛主題教育實踐活動，匯聚辦好西藏事情、做好西藏工作的強大正能量。本報從今日起開設四講四愛專欄，宣傳介紹四講四愛主題教育實踐活動的重大意義、進展情況、成功做法、先進經驗、實際成效，為活動開展營造良好輿論氛圍。
思想教育是凝神聚魂的工作。善于做群眾工作，是我們黨的政治優勢。我們黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。當前，我區改革發展穩定面臨著新的形勢、新的任務，也面臨著許多重大的考驗，無論是確保社會大局持續穩定、長期穩定、全面穩定，還是打贏脫貧攻堅戰、與全國一道全面建成小康社會，都迫切要求做好群眾思想教育工作。開展講黨恩愛核心、講團結愛祖國、講貢獻愛家園、講文明愛生活喜迎黨的十九大主題教育實踐活動，對于確保全區各族群眾更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，不斷開創治邊穩藏、富民興藏偉大實踐新局面，具有重大而深遠的意義。
開展四講四愛主題教育實踐活動，是進一步強化四個意識、向核心看齊，在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致的必然要求。習近平總書記的核心地位是黨的選擇、人民的選擇、歷史的選擇，是西藏各族人民心目中早已形成、早已扎根的核心，是中國特色社會主義事業從勝利走向勝利的根本保證，也是推進西藏長足發展和長治久安、全面建成小康社會的根本保證。要教育引導各族群眾強化政治意識、堅定前進方向，強化大局意識、謀劃發展全局，強化核心意識、凝聚奮斗力量，強化看齊意識、確保步調一致，牢記歷史、飲水思源，知黨恩、感黨恩、報黨恩、堅定不移跟黨走。
開展四講四愛主題教育實踐活動，是深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，深入貫徹落實習近平總書記治國必治邊、治邊先穩藏的重要戰略思想和加強民族團結、建設美麗西藏的重要指示的必然要求。歷屆黨的中央領導集體特別是以習近平同志為核心的黨中央對西藏工作高度重視、對西藏各族人民深切關懷，領導西藏各族人民創造了短短幾十年、跨越上千年的輝煌歷程。要教育引導各族群眾全面貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央治邊穩藏重要戰略思想，堅決按照習近平總書記指引的方向奮勇前進。
開展四講四愛主題教育實踐活動，是深入開展反分裂斗爭，確保社會穩定，實現西藏長治久安的必然要求。習近平總書記指出，西藏工作的著眼點和著力點必須放到維護祖國統一、加強民族團結上來，核心是做好反分裂工作、維護國家安全。要教育引導各族群眾牢固樹立穩定壓倒一切的思想，進一步筑牢長治久安的政治基礎、思想基礎、群眾基礎，確保社會大局持續穩定、長期穩定、全面穩定。
開展四講四愛主題教育實踐活動，是扶貧先扶志，治窮先治愚，打贏脫貧攻堅戰、與全國一道全面建成小康社會，實現西藏長足發展的必然要求。打贏脫貧攻堅戰，扶志是基礎，治愚是根本。要幫助群眾拔掉思想上的窮根，克服等靠要思想，樹立寧愿苦干、不愿苦熬的觀念，樹立脫貧致富的主體地位，增強脫貧致富的勇氣和信心。
開展四講四愛主題教育實踐活動，是淡化宗教消極影響，消除封建迷信，改變陳規陋習，促進西藏社會全面進步的必然要求。我們黨領導人民全面建設小康社會、進行改革開放和社會主義現代化建設的根本目的是要通過發展生產力，不斷提高人民物質文化生活水平，促進人的全面發展。要大力加強社會主義核心價值觀教育，淡化宗教消極影響，教育引導群眾積極向上、崇尚科學，追求文明進步的生活方式，過好今生幸福生活。
學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇十四
立足西藏實際，由思想觀念破題，把群眾思想教育擺在全局工作的突出位置，深入開展“四講四愛”主題教育實踐活動，對于牢固樹立馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀、文化觀，感黨恩、跟黨走，解決富裕起來后的問題，進一步增強各族群眾對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國共產黨的認同、對中國特色社會主義的認同，具有重大意義，具體再現在以下四個方面。
發揚黨的優良傳統、落實治邊穩藏戰略的必然選擇。
群眾思想教育工作是我黨的優良傳統和政治優勢。
正因為有了廣泛而深入的群眾思想教育，才使得黨的政策主張獲得認同、深入人心。
無論是在革命戰爭年代，還是在和平建設和改革開放時期，我們黨總是根據時代條件、形勢任務的發展變化，有針對性地組織開展群眾思想教育工作。
盡管每個時期學習教育的內容、做法和要求有所不同，但都最大限度地教育、引導、爭取、贏得了群眾。
一部西藏人民解放發展史，就是一部我們黨在西藏的群眾工作史。
在全區開展“四講四愛”主題教育實踐活動，就是要肩負歷史使命和責任，發揚黨的優良傳統，全面踐行黨的群眾路線，踐行黨的根本宗旨，堅持用科學理論武裝群眾、用先進思想教育群眾、用正確輿論引導群眾，努力為西藏長足發展和長治久安筑牢思想上的銅墻鐵壁。
全面建成小康社會、實現精神富足的必然選擇。
西藏與全國一樣已經進入全面建成小康社會的決定性階段。
全面小康，核心就在全面。
這個“全面”，也集中體現在“國家物質力量和精神力量都增強，全國各族人民物質生活和精神生活都改善”的全面小康。
要深刻認識精神貧困比物質貧困更為可怕、更難破/解。
在西藏，絕大多數群眾是有覺悟、懂感恩、愛祖國的，是勤勞、善良、樸實的，是愛領袖、聽黨話、跟黨走的。
但也有些群眾不明真相，被十四世達_集團所蠱惑和滲透;宗教的消極影響仍然存在，“不修今生修來世”觀念根深蒂固，雖然生活好起來了、日子好過了，但不知惠在何處、惠從何來;有些群眾“等靠要”思想嚴重，缺乏奮斗精神、創業思想;還有些群眾文明素質較低，不文明行為屢見不鮮;等等。
對這些現象和問題，如果視而不見、聽之任之，任其發展和蔓延，必然會發生“我們管了肚子，別人管了腦子”的問題。
建成全面小康社會，必須先從思想教育入手，在“富口袋”的同時，必須保障“富腦袋”，二者相得益彰才能談得上“全面小康”。
通過“四講四愛”主題教育實踐活動，要讓群眾明白中國共產黨是偉大的光榮的正確的黨，讓群眾明白沒有中國共產黨就沒有社會主義新西藏、就沒有今天各族群眾的幸福生活和更加美好的未來;教育引導群眾牢記歷史、飲水思源，始終牢記黨的恩情、黨的領袖的恩情，不斷鞏固習近平總書記在西藏各族群眾中的領袖地位;教育引導群眾樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，自力更生、艱苦創業，勤勞致富、接力奮斗，就一定能夠譜寫好中華民族偉大復興中國夢的西藏篇章。
畫出最大同心圓、夯實共同思想基礎的必然選擇。
習近平總書記指出：“問題是時代的聲音，人心是最大的政治。
”當前，在西藏，各族人民同以十四世達_集團為代表的分裂勢力之間的特殊矛盾沒有變，分裂勢力與我爭奪群眾、爭奪民心的企圖沒有變，宗教影響的長期性、群眾性、國際性、復雜性沒有變，關乎社會穩定的群眾思想基礎還不夠牢固。
解決這些問題的根本，還是要從思想教育入手，從轉變群眾價值觀念入手。
學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇十五
當《舌尖上的中國》在全國風靡的時候，當官員們把享樂、奢靡當做自己官位高低的一向指標的時候，卻在《網民呼吁遏制餐飲環節“舌尖上的浪費”》材料中作出指示，表示要厲行節約、反對浪費，全黨以及國家工作人員乃至全社會都應該行動起來，逐漸培養這種良好品格!
作為一名黨員，代表的始終是廣大人民群眾的利益，所以在各個方面應該起模范帶頭作用，尤其是關乎資源方面。資源的極度浪費是目前黨內“四風”的一個表現方式，如形式主義工程導致城市貧民不得不背負豪華廣場，享受主義和奢靡之風更是和浪費息息相關。然而，在某些領導干部浪費的背后，是許許多多人民群眾利益的受損，甚至是生活變得更加艱難。若是長此以往必將會阻礙中國夢的實現。因此，我們要堅決貫徹習所提出的“厲行節約反對浪費”，從黨內抓起，從干部抓起，從一把手抓起，從娃娃抓起!
去年習提出了八項規定，其中“精簡文件簡報、出訪活動嚴格控制隨行人員”等要求明顯貫徹了節約的精神。節約是一個國家得以長久發展的原則，開源節流我們說了很多年，但實際行動上卻依然不夠令人滿意。
從今年四月份開始，在全黨內部開始自上而下地進行黨的群眾路線實踐教育活動，推出了一系列活動，這些都隱隱包含著厲行節約、反對浪費的精神，如從紀檢委開始進行會員卡清退活動，或者是黨政機關和國家企事業單位不得再建豪華樓堂會所，不符合《關于黨政機關停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》規定的辦公用房和辦公樓必須予以清理、清退或作其他相關處理。這些都表明了新一屆領導班子對掃除我黨內部不良風氣的堅決與重視，受到了民眾的極大贊賞。但這些做得依然還不夠，上有政策下有對策在我國依然“風行”。想要讓社會風氣煥然一新，既需要國家的引領，更需要每個公民的自覺。
目前，我身肩_一職，這個崗位雖然平凡，但只要腳踏實地真心為民眾辦好事辦實事，就是對群眾的最好交代。在厲行節約、反對浪費的行動上，我覺得自己應該從這樣幾個角度來貫徹、執行該原則：
根據所在崗位特點和工作內容，制定相關規定來約束自己，如：
堅決不收受百姓以及其他人員的禮物或錢財，做到更透明化辦公;下基層走訪或調研時，不麻煩當地辦事人員或民眾，不接受任何形式的豪華酒宴或到豪華套房中居住;杜絕用公款吃喝的現象，嚴格要求自己與身邊同事;制定《厲行節約反對浪費倡議書》，讓人民群眾自覺行動起來。
在生活中同樣不放松、不放縱自己，做群眾身邊的好黨員。
不少黨員涉及工作問題比較嚴謹，但在個人生活上卻對自己格外寬容。這既是兩面派作風，又可能會因自身某些不當言行而使得民眾對黨的印象大打折扣。因此，既然主動志愿加入了中國共產黨，就要有一定的心理覺悟和行為規范，在生活中同樣嚴厲。而具體到厲行節約、反對浪費的行動上，則有許多行為都需要我們去推廣，比如：
節約用水，不浪費每一滴水資源，如淘米水可以洗碗;節約糧食，能吃多少買多少、炒多少，盡量食用新鮮的食物，以免造成不新鮮食材的浪費;家中能用的電器或其他物件，沒有安全隱患不需要換新的可以不買新的;若是空調、冰箱等物件不得不買新的或換購的話，就可以購買節省電、對空氣污染少些的;盡量不使用一次性筷子、飯盒，不適用塑料袋等，這些都是我們力所能及的。
習所提出的“厲行節約反對浪費”不僅僅是一種約束，一種修養的體現，更是帶領我們盡早更快實現“中國夢”的一種積極向上、吃苦耐勞的精神!讓我們帶著節約去追逐自己的“中國夢”吧!
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學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇十六
愛國主義是偉大民族精神的核心，是中華民族的精神支柱和精神紐帶，是動員和鼓舞全國各族人民團結奮斗的一面旗幟，在維護祖國統一和促進民族團結、抵御外來侵略和推動社會進步中發揮著重大作用。開展四講四愛主題教育實踐活動，就是要教育引導各族群眾始終高舉愛國主義偉大旗幟，繼承和弘揚愛國主義傳統，同心向著祖國，自覺維護國家利益，自覺將民族團結的生命線融入靈魂、融入血脈，堅定不移維護祖國統一、維護民族團結，永做講團結愛祖國的好公民，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供共同精神支柱和強大精神動力。
我國是一個統一的多民族國家，西藏自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分，藏族是中華民族大家庭中的重要一員。從昌都卡若遺址和拉薩曲貢文化，到松贊干布迎娶文成公主;從忽必烈冊封薩迦派領袖八思巴，到明、清冊封法王及達_和班禪;從藏漢軍民誓死抵御、決無二心英勇抗擊英帝國主義，到僧俗群眾捐資捐物抗擊日本侵略者西藏各民族同全國各族人民一道，共同締造了偉大祖國，共同捍衛了祖國主權和尊嚴。要通過四講四愛主題教育實踐活動，從歷史財富中尋找源頭，使全區各族人民深刻認識到，偉大祖國是全國各族人民共同的母親，西藏與祖國大家庭有著血脈相連、不可割裂的歷史淵源;教育引導各族群眾把個人的行動融入推動國家發展、民族振興的時代洪流中去，使愛國主義成為促進社會進步的巨大力量，凝聚起推動西藏長足發展和長治久安的強大合力。
五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。中華大地數千年波瀾壯闊的歷史，中華民族數千年自強不息的奮斗，各民族共同開拓了遼闊的中國國土，共同發展了悠久燦爛的中華文化，共同締造了統一的多民族國家。在漫長的歷史進程中，西藏各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚與共，共同捍衛了祖國統一和民族團結，推動了西藏的發展進步，奏響了一曲曲民族團結的時代贊歌。
要通過開展四講四愛主題教育實踐活動，使全區各族人民深刻認識到：是黨的民族政策光輝照耀著各族人民走向了繁榮富強，民族團結是西藏各族人民的生命線;教育引導各族群眾始終高舉民族大團結旗幟，像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結，像石榴籽那樣緊緊地抱在一起，像糌粑團那樣緊緊地揉在一起，促進各民族交往交流交融，為加強中華民族大團結、建設各民族共有精神家園增磚添瓦、貢獻力量。
實踐一再證明，民族團結、國家統一，經濟才能發展、社會才能和諧。講團結愛祖國是情感、理智和行動三者交融的有機整體。開展四講四愛主題教育實踐活動，要教育引導各族群眾堅持愛國、愛黨和愛社會主義相統一，緊跟偉大的中國共產黨，深愛社會主義偉大祖國，牢固樹立有國才有家的家國情懷，牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想，促進各民族同呼吸、共命運、心連心;要教育引導各族群眾大力弘揚愛國主義精神，弘揚光榮的愛國主義傳統，切實增強對中華文化的認同感和歸屬感，增強中華民族自尊心、自信心和自豪感;要教育引導各族群眾自覺與十四世達_集團劃清界限，堅決與十四世達_集團的分裂破壞活動作斗爭，旗幟鮮明地維護祖國統一和國家安全，維護民族團結和社會穩定。
學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇十七
歲月不居，時節如流，不知不覺中，過去了，回望起青年與祖國同呼吸，共命運的五四運動時，仍舊有感于心懷，但過去終究是過去，回顧當下18年以來，在青年與祖國的苦同努力下，做出一件又一件具有時代意義的事情，開創出具有時代氣息的盛世，就是這樣一個不斷進步的祖國，對于大到社會小到個人都有深遠影響。
祖國，我以你為驕傲。
回望8年來，祖國一步一個腳印艱難前行，所付出的心血和流過的汗并沒有白費，因為收獲了回報。比如中國的北斗導航，可能你聽起來覺得沒多大作用，那是因為你從未接觸過它，可它確確實實在我們周圍發揮著巨大的作用。可有誰想過它的到來是來之不易的?這種技術在歐洲早已有了，但那時中國貼上億元求技術人家都不答應，有志氣的中國就親自動手，短短幾年間，便以起點晚的狀況高速沖向終點并遠遠超過歐洲。真的是厲害了我的國，祖國，你那不服輸精神是我學習的榜樣，祖國，你那靠人不如靠己的度是我向上的目標。正是你在發展過程中的點點滴滴讓我明白天底下沒有免費的午餐，敢想不敢做是不會有結果的，盡管做了不一定會成功但不做一定不會成功，祖國，我為你點贊!
祖國，18年來你點點滴滴的進步于個人是學習楷模，于社會是維護和諧必要保障，于世界更是精彩!
學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇十八
黨的根基在基層，血脈是群眾，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，同時也是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。在新形勢下，這就要求作為大學生村官的我們要牢記宗旨、不辱使命，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”主題貫串于教育實踐活動始終，踐行到為黨和人民服務的日常工作中。 我鎮積極響應上級號召，開展群眾路線教育實踐活動，引導大學生村官牢固樹立服務基層情結、干事創業情結、感恩奮發情結，把對群眾的感情和對黨組織的感恩強化為責任，內化為動力，外化為效果。通過教育實踐活動，我深有感觸，總結如下幾點：
匯報、多溝通，齊心協力做好各項工作；另一方面，要主動作為，堅持原則性與靈活性相統一，把智力、能力、精力集中投入到服務群眾、促進發展上來。同時，利用自己所掌握的理論知識，在具體工作中不斷創新，高質量地完成上級下達的各項工作任務。
養、增長智慧，要自己的理想目標與現實實踐結合起來，要把理論知識與農村實踐結合。特別是要加強政策理論、科學技術知識和黨的方針政策和法律法規的學習，通過學習，拓寬視野，打開思路，強化理性思維，提高準確判斷形勢、應對復雜局面、解決實際問題、推動工作開展的能力。
群眾教育路線活動是我黨全心全意為人民服務宗旨的生動體現，必將能夠密切黨和人民的魚水之情，從而充分調動最廣大勞動人民的積極性、主動性和創造性，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”共同努力奮斗！作為新時期大學生村干部，我要發揮專業優勢，以實事求是的工作作風、任勞任怨的工作態度、全心全意為人民服務的工作精神，在農村放飛理想，實現價值。
黨的群眾路線教育實踐活動正在全國上下轟轟烈烈開展，作為扎根農村第一線，服務群眾最前沿的大學生村官更應義不容辭、先行先試、傾心傾力地踐行群眾路線。我黨始于群眾，發展壯大也在群眾中。而基層工作便是群眾線路工作的重心，我們要牢記扎根基層才能枝繁葉茂，只有基礎牢固了枝葉才能茂盛。黨的根基在基層，血脈是群眾，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。這就要求作為大學生村官的我們要牢記宗旨，不辱使命，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”主題貫串于教育實踐活動始終，踐行到為黨和人民服務的平常工作中。始終根植于人民群眾當中，我們才能真正了解到群眾的所思、所想，才能更深切地感遭到民生疾苦，才能更具體地知曉群眾最關心、最直接、最現實的利益要求，從而更好地為群眾服務。村官的工作就是直面基層的群眾，我們要急群眾之所急，想群眾之所想。始終把群眾線路作為我們農村工作不變的堅守，堅持高標準要求自己，堅持一切依托群眾、從群眾來、到群眾中去的工作原則，只有這樣才能得到基層黨員群眾的擁戴、才能更好地做好農村工作。
一要身入群眾，關注民生。就是要走出機關，走出文山會海，撲下身子、放下架子，到群眾中去。毛澤東同志曾經指出，“沒有滿腔的熱忱，沒有眼睛向下的決心，沒有求知的渴望，沒有放下臭架子、甘當小學生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。群眾生活在最基層，對黨的路線方針政策落實情況感受最深切，也最有發言權，反映的問題往往最真實、最可靠、最準確。通過與群眾面對面接觸、交流，特別是注重走訪偏遠的地區，困難的群眾，了解他們的生產和生活，聽取他們的意見，可以掌握最真實、最鮮活的社情民-意，可以拉近干群距離。
二要深入群眾，解決民困。就是要想群眾之所想，急群眾之所急，想法設法為他們解決實際困難。群眾最講實惠，不需要干部對他們講大道理，也不需要干部和他們不疼不癢地套近乎，而是希望干部能根據他們生產、生活中的合理需要，設身處地地為他們解決實際問題。一個群眾的事情，對于全局來說可能很小，而對群眾自己來說，則事事牽動人心，件件都是大事，有的還是急事、難事。
如果這些問題得不到及時有效地解決，就會牽動他們的情緒，影響他們的生產和生活。這就要求干部認真傾聽群眾的意見，廣泛開展調查研究，深入思考群眾反映的各種問題，并加以分析，找出問題的主要癥結，有針對性地采取措施，幫助群眾解決實際困難。
三要心入群眾，維護民利。就是要帶著深厚的感情，真心實意地同群眾交朋友，與群眾同呼吸、共命運、心連心，時刻把群眾的冷暖疾苦掛在心上。馬克思指出，人為之奮斗的一切，都與他們的利益有關。群眾工作必須以維護群眾利益為依歸。群眾利益無小事，要樹立干群一家的理念，把人民群眾當成家人，把群眾來信當成家書，把群眾之事當成家事，群眾工作當成家業，帶著真心、帶著感情為民辦實事、為民謀實利。
大學生村官黨的群眾路線教育實踐活動心得體會（一）
一個政黨，一個政權，其前程和命運終究取決于人心向背。假如我們脫離群眾、失往人民擁戴和支持，終究也會走向失敗。這是在十八屆中共中心政治局第一次集體學習時的講話。這就要求作為大學生村官的我們要牢記宗旨、幸不辱命，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”主題貫串于教育實踐活動始終，踐行到為黨和人民服務的平常工作中。
扎根基層才能枝繁葉茂
我黨始于群眾，發展壯大也在群眾中。而基層工作便是群眾線路工作的重心，作為扎根基層一線的“大學生村官”我們要牢記扎更基層才能枝繁葉茂，只有基礎牢固了枝葉才能茂盛。
基層群眾是我們的生長的水源
始終根植于人民群眾當中，我們才能真正了解到群眾的所思、所想，才能更深切地感遭到民生疾苦，才能更具體地知曉群眾最關心、最直接、最現實的利益要求，從而更好地為群眾服務。村官逐日的工作就是直面基層的群眾，我們要急群眾之所急，想群眾之所想。“求木之長必固其根本，欲流之遠必浚其泉源”。人民群眾是我們的氣力源泉，群眾線路和群眾觀點，是我們的傳家寶。在工作中，堅持和人民群眾緊密聯系在一起的作風，始終留意工作中的新變化和群眾工作的新特點，善于從群眾的實踐中汲取經驗，從群眾的意見中汲取聰明。主動深進基層、深進群眾，老老實實調查研究，老老實實聽取群眾意見，老老實實改進工作，集中群眾的聰明和氣力往解決工作中的題目和困難。不要有靠邊看的思想，從本身做起，從自己身旁的小事做起，把黨的方針政策扎扎實實的落到實處，時時刻刻起模范帶頭作用，始終把群眾的冷熱疾苦放在心上，始終堅持群眾利益無小事，始終解民憂、幫民富，解決群眾關心的熱門、難點題目，為黨的執政根基貢獻自己的氣力。
大學生村官黨的群眾路線教育實踐活動心得體會（二）
黨的根基在基層，血脈是群眾，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。
當前為#from 本文來自學優高考網http://，全國最大的高考資源網 end#期一年的黨的群眾路線教育實踐活動正在全國上下轟轟烈烈開展，作為扎根農村第一線，服務群眾最前沿的大學生村官更應義不容辭、先行先試、傾心傾力地踐行群眾路線。
一、進村入戶，深入調研。文章大學生村官黨的群眾路線教育實踐活動心得體會出自http://，轉載請保留此鏈接！。人民群眾是歷史的創造者，是我們黨的生命線。走進群眾，貼近群眾，走群眾路線是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。大學生村官要下基層、摸實情，放下身段，深入農村走訪調研，以談心談話、節日慰問等形式深入群眾、了解民生，認真記好《工作日記》，并根據掌握的村情概況、存在的問題、發展建議等內容，精心撰寫調研報告。要對農村、農業、農民有比較深入的了解，吃透鄉情、村情、民情，把情況掌握在基層，把認識形成在基層，把問題解決在基層，把形象建立在基層。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。要持之以恒的了解人民所想，為人民群眾辦實事，向人民群眾學習，不斷積累基層工作經驗，儲備自身能量。
二、扎根基層，融入群眾。大學生村官只有依靠群眾，為了群眾，才能干得好，留得久。“只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人”。大學生村官踐行黨的群眾路線教育實踐活動就是要說農民話、辦農民事、想農民難；就是要嚴格駐村制度，時刻和農民在一起，真情實意傾聽群眾呼聲、關心群眾疾苦、解決群眾困難，努力做群眾的知心人、暖心人；就是要把服務群眾放在第一位，要與群眾打成一片，融入到群眾中去，接地氣、辦實事，認真傾聽群眾的意見，向群眾請教，為群眾解決實際問題。
三、耐心細致，熱心服務。大學生村官始終要要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，拜人民為師。要時刻樹立“群眾利益無小事”的思想觀念，群眾來訪時，對于群眾的困難疑惑問題，要細致耐心解答，做到不急不躁、耐心細致，做到耐心服務。同時，要將群眾的每一件事情放在心上，真心為群眾的利益著想，懷著為民服務的深厚感情，重點解決好群眾最現實、最關心、最直接的利益問題，確保人民群眾成為經濟社會發展的受益者，切實做到熱心服務。
四、勤于學習，充實自我。新時期各種新情況和新問題不斷出現，各種矛盾互相交織，各種思潮紛至沓來，對大學生村官的理論素質、知識水平和業務能力，提出了新的挑戰。大學生村官要在與農民群眾摸爬滾打的交往中吸取營養、增長智慧，要自己的理想目標與現實實踐結合起來，要把理論知識與農村實踐結合。特別是要加強政策理論、科學技術知識和黨的方針政策和法律法規的學習，通過學習，拓寬視野，打開思路，強化理性思維，提高準確判斷形勢、應對復雜局面、解決實際問題、推動工作開展的能力。要發揮專業優勢，以實事求是的工作作風、任勞任怨的工作態度、全心全意為人民服務的工作精神，在農村放飛理想，實現價值。
黨的根基在基層，血脈是群眾，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。
一年的黨的群眾路線教育實踐活動正在全國上下轟轟烈烈開展，作為扎根農村第一線，服務群眾最前沿的大學生村官更應義不容辭、先行先試、傾心傾力地踐行群眾路線。
一、進村入戶，深入調研。人民群眾是歷史的創造者，是我們黨的生命線。走進群眾，貼近群眾，走群眾路線是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。大學生村官要下基層、摸實情，放下身段，深入農村走訪調研，以談心談話、節日慰問等形式深入群眾、了解民生，認真記好《工作日記》，并根據掌握的村情概況、存在的問題、發展建議等內容，精心撰寫調研報告。要對農村、農業、農民有比較深入的了解，吃透鄉情、村情、民情，把情況掌握在基層，把認識形成在基層，把問題解決在基層，把形象建立在基層。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。要持之以恒的了解人民所想，為人民群眾辦實事，向人民群眾學習，不斷積累基層工作經驗，儲備自身能量。
二、扎根基層，融入群眾。大學生村官只有依靠群眾，為了群眾，才能干得好，留得久。“只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人”。大學生村官踐行黨的群眾路線教育實踐活動就是要說農民話、辦農民事、想農民難；就是要嚴格駐村制度，時刻和農民在一起，真情實意傾聽群眾呼聲、關心群眾疾苦、解決群眾困難，努力做群眾的知心人、暖心人；就是要把服務群眾放在第一位，要與群眾打成一片，融入到群眾中去，接地氣、辦實事，認真傾聽群眾的意見，向群眾請教，為群眾解決實際問題。
三、耐心細致，熱心服務。大學生村官始終要要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，拜人民為師。要時刻樹立“群眾利益無小事”的思想觀念，群眾來訪時，對于群眾的困難疑惑問題，要細致耐心解答，做到不急不躁、耐心細致，做到耐心服務。同時，要將群眾的每一件事情放在心上，真心為群眾的利益著想，懷著為民服務的深厚感情，重點解決好群眾最現實、最關心、最直接的利益問題，確保人民群眾成為經濟社會發展的受益者，切實做到熱心服務。
四、勤于學習，充實自我。新時期各種新情況和新問題不斷出現，各種矛盾互相交織，各種思潮紛至沓來，對大學生村官的理論素質、知識水平和業務能力，提出了新的挑戰。大學生村官要在與農民群眾摸爬滾打的交往中吸取營養、增長智慧，要自己的理想目標與現實實踐結合起來，要把理論知識與農村實踐結合。特別是要加強政策理論、科學技術知識和黨的方針政策和法律法規的學習，通過學習，拓寬視野，打開思路，強化理性思維，提高準確判斷形勢、應對復雜局面、解決實際問題、推動工作開展的能力。要發揮專業優勢，以實事求是的工作作風、任勞任怨的工作態度、全心全意為人民服務的工作精神，在農村放飛理想，實現價值。
一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，自1929年在《中共中央給紅軍第四軍前委的指示信》中第一次提出以來，群眾路線就一直作為我黨最根本的工作路線被貫穿落實。在新形勢下，開展黨的群眾路線教育實踐活動對保持黨的純潔性、鞏固黨的執政地位，對實現確定的奮斗目標具有重大意義，也是我黨求真務實工作作風的生動體現。
我鄉鎮積極響應上級號召，開展群眾路線教育實踐活動，引導大學生村官牢固樹立服務基層情結、干事創業情結、感恩奮發情結，把對群眾的感情和對黨組織的感恩強化為責任，內化為動力，外化為效果。通過教育實踐活動，我深有感觸，并總結如下：
第一，我們要勤勤懇懇扎根基層，切實做好本職工作。做為大學生村官，一方面，要熱心當好村“兩委”的參謀和助手，自覺在村黨組織的領導下開展工作，做到多請示、多匯報、多溝通，齊心協力做好各項工作；另一方面，要主動作為，堅持原則性與靈活性相統一，把智力、能力、精力集中投入到服務群眾、促進發展上來。同時，利用自己所掌握的理論知識，在具體工作中不斷創新，高質量地完成上級下達的各項工作任務。
第二，堅持“兩個務必”，從領導干部做起，領導干部要以身作則。我們每個干部都要把謙虛謹慎、艱苦奮斗、實事求是、一心為民的要求落實到履行職責的各個環節，以實際行動給全黨改進作風做好表率，以實際行動取信于民。
第三，我們要處理好自身優勢與群眾需求的關系。既要主動發揮自身特長，創新工作思路，又要注重了解群眾意愿，深入實際、深入基層、深入群眾，直接聽取基層的意見，真切感受百姓的心聲，從群眾最關心、最迫切的問題抓起，努力辦好事辦實事，使群眾在參與中得到實惠。
群眾教育路線活動是我黨全心全意為人民服務宗旨的生動體現，必將能夠密切黨和人民的魚水之情，從而充分調動最廣大勞動人民的積極性、主動性和創造性，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”共同努力奮斗！
學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇十九
學校深入貫徹黨的方針政策，認真學習精神實質，適時學習黨的群眾路線，組織學習黨的群眾路線實踐教育活動。讓實習生黨員也能夠及時準確的了解黨的路線，方針，政策。密切的與黨保持聯系，時時刻刻跟黨走，保持黨員的先進性。8月19日，在學院支部書記的主持下，我們開展了黨的群眾路線學習教育活動動員大會，動員會后，學院黨員觀看紀錄片《四風之害》，這是開展好黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要學習內容。
通過觀看學習，我們要從我做起，從自身崗位做起，旗幟鮮明地反對“四風”，積極強化為民、務實、清廉的意識，在以后的人生旅途中，堅定立場與信念，不走歪路。大家一致認為，我黨把貪污的危害觸目驚心地呈現在觀眾面前，其內容令人警醒、引人深思，為黨員干部敲響了拒腐防變的警鐘。通過參觀學習大，家紛紛表示，要以其為警鐘，不斷自勵自省、激勵和鞭策自己，牢記黨的宗旨，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，筑牢思想道德防線，通過自身行為，不斷為人民服務。
我們通過這次學習，提高了思想認識，領會了活動精神，教師黨員和實習生黨員紛紛發表心得體會。這四風主要內容說的也是很清楚，教育實踐活動著眼于自我凈化、自我完善、自我提高、自我革新，以照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病為總要求。教育中講到，照鏡子主要以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理 強調，要以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅持開門搞活動。各級領導干部既是活動組織者、推進者、監督者，更是活動參與者，要以普通黨員身份把自己擺進去，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。保持黨同人民群眾的血肉聯系是一個永恒課題。
其實，這四風也不僅對黨內領導干部適用，對于我們這些實習生黨員也同樣受益匪淺。我們也可以把群眾路線應用到實習工作中去。與病人建立有好的，和諧的護患關系，了解她們的病情發生，發展，病理轉歸以及治療護理的全過程，如循環科為護士設立的是知道，責任護士要知道病人的姓名，性別，床號，年齡，職業，經濟狀況，心理狀況，診斷，治療，護理，飲食，性格等方面。對病人負起應負的責任，關懷備至，進而得到病人的信任。
在我們以后的生活與工作中，我們要嚴于律己，堅決反對形式主義，官僚主義，享樂主義，奢靡之風。我們要認清自己的身份，知道為了誰，依靠誰，我是誰。因為只有這樣，我們才能明白自己的責任與義務，才能懂得我們要服務誰，如何服務，滿足需要。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務為了這樣的目標，讓我們從現在做起，從自身做起，真正的做一名合格的共產黨員。
下只有天時地利人和才能百廢待興有所發展。作為黨員，我同樣認識到了，要踐行黨的群眾路線，必須把群眾放到最高位置上，樹立全心全意為人民服務的責任意識。黨的群眾路線講了很多方面的內容，其中，我對主席強調的集中解決形式主義，官僚主義，享樂主義和奢靡之風這四風問題深有體會。一針見血，短小精悍的十六個大字一目明了的指出了當今社會存在的不正之風，并且在實際行動中矯正這些不良的社會風氣，是國家的干部群眾都能夠煥然一新，提高了全民的思想素質。
學校深入貫徹黨的方針政策，認真學習精神實質，適時學習黨的群眾路線，組織學習黨的群眾路線實踐教育活動。讓實習生黨員也能夠及時準確的了解黨的路線，方針，政策。密切的與黨保持聯系，時時刻刻跟黨走，保持黨員的先進性。8月19日，在學院支部書記的主持下，我們開展了黨的群眾路線學習教育活動動員大會，動員會后，學院黨員觀看紀錄片《四風之害》，這是開展好黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要學習內容。
通過觀看學習，我們要從我做起，從自身崗位做起，旗幟鮮明地反對"四風"，積極強化為民、務實、清廉的意識，在以后的人生旅途中，堅定立場與信念，不走歪路。大家一致認為，我黨把貪污的危害觸目驚心地呈現在觀眾面前，其內容令人警醒、引人深思，為黨員干部敲響了拒腐防變的警鐘。通過參觀學習大，家紛紛表示，要以其為警鐘，不斷自勵自省、激勵和鞭策自己，牢記黨的宗旨，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，筑牢思想道德防線，通過自身行為，不斷為人民服務。 我們通過這次學習，提高了思想認識，領會了活動精神，教師黨員和實習生黨員紛紛發表心得體會。這四風主要內容說的也是很清楚，教育實踐活動著眼于自我凈化、自我完善、自我提高、自我革新，以"照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病"為總要求。教育中講到，照鏡子主要以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理 強調，要以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅持開門搞活動。各級領導干部既是活動組織者、推進者、監督者，更是活動參與者，要以普通黨員身份把自己擺進去，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。保持黨同人民群眾的血肉聯系是一個永恒課題。
其實，這四風也不僅對黨內領導干部適用，對于我們這些實習生黨員也同樣受益匪淺。我們也可以把群眾路線應用到實習工作中去。與病人建立有好的，和諧的護患關系，了解她們的病情發生，發展，病理轉歸以及治療護理的全過程，如循環科為護士設立的是知道，責任護士要知道病人的姓名，性別，床號，年齡，職業，經濟狀況，心理狀況，診斷，治療，護理，飲食，性格等方面。對病人負起應負的責任，關懷備至，進而得到病人的信任。
在我們以后的生活與工作中，我們要嚴于律己，堅決反對形式主義，官僚主義，享樂主義，奢靡之風。我們要認清自己的身份，知道"為了誰"，"依靠誰"，"我是誰"。因為只有這樣，我們才能明白自己的責任與義務，才能懂得我們要服務誰，如何服務，滿足需要。我們黨的宗旨是"全心全意為人民服務"為了這樣的目標，讓我們從現在做起，從自身做起，真正的做一名合格的共產黨員。
要踐行黨的群眾路線，必須把群眾放到最高位置上，樹立全心全意為人民服務的責任意識。黨的群眾路線講了很多方面的內容，其中，我對主席強調的集中解決形式主義，官僚主義，享樂主義和奢靡之風這"四風問題"深有體會。一針見血，短小精悍的.十六個大字一目明了的指出了當今社會存在的不正之風，并且在實際行動中矯正這些不良的社會風氣，是國家的干部群眾都能夠煥然一新，提高了全民的思想素質。
9月12日上午，黨委書記xx主持召開校黨委中心組（擴大）學習交流會議專題交流教育實踐活動學習體會。校領導x、李xx、周xx以及校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組全體成員、全校副處級以上干部參加學習交流會。
黨委副書記、副校長李xx、副校長周xx、董事長助理廖xx、校長助理唐xx、xx、xx、劉xx就學校各級干部學習效果怎么樣、對教育實踐活動有哪些認識、認知是否得到真正提高、自身本職崗位如何進行群眾路線等議題交流學習，談認識，找差距，暢所欲言，現場氣氛熱烈融洽。
交流會上，各位校領導結合自身實際暢談了學習體會。大家一致認為，校黨委開展黨的群眾路線教育實踐活動，組織迅速，活動安排科學合理，實踐活動貼近民辦教育實際、貼近學校辦學實際、貼近服務師生實際，各類學習交流會議既是專題深化、系統學習，又提高了認識和理論水平。
各位校領導表示，通過這一階段的學習與活動的開展，大家對黨的群眾路線有了更深的理解，充分認識到群眾路線是我們黨的政治優勢和制勝法寶、是黨的基本領導方式和工作方法，切實增強了開展黨的群眾路線教育實踐活動的責任感、使命感和緊迫感，進一步堅定了理想信念，增強了宗旨意識，提高了貫徹執行群眾路線的自覺性和堅定性。同時，每個校領導都緊密聯系自己分管的工作和思想實際，結合前期走訪基層開展調研的情況，認真查找了自己在“四風”方面存在的突出問題，深刻分析了存在這些問題的原因，擬定了切實可行的具體實施辦法。大家認為，開展好群眾路線教育實踐活動，需要學校廣大干部認真聽取廣大師生的意見，深入下去，到師生中去，到基層去，到困難群眾中去，解決他們的實際問題，真正做活動的組織者、參與者、實踐者。
xx對學校前期開展教育實踐活動給予了充分肯定。他指出，各位校領導的交流發言主題突出，體會深刻，各有特色，問題查擺到位，整改措施與打算很有針對性。此次交流學習活動達到了預期的效果。做到了相互幫助、相互啟發、取長補短，為我校搞好教育實踐活動奠定了堅實的思想基礎。
近日來，通過學校黨支部組織學習黨的群眾路線教育實踐活動，使我對群眾路線有了更深刻的理解，讓我的心靈又一次得到洗禮，精神又一次得到升華。黨報告提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以“為民務實清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。這是我們黨在新的歷史條件下準確把握國際國內形勢，妥善應對考驗、化解風險，運用馬克思主義建黨學說加強黨的建設的重大舉措，對于我們進一步加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，促進黨員干部做到求真務實、清正廉潔，具有極其重要的作用。
作為一名黨員教師，該如何將群眾路線實踐教育與現在的本職崗位進行結合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要？我有以下幾點心得體會：
第一，要做一名正能量的教師。應該全面準確地把握好新時代背景下群眾路線的深刻內涵和基本要求，以“全心全意為每一個學生服好務”為工作宗旨，著眼于學生的可持續發展，從教育教學理念、教育教學內容、教育教學方法、教育教學模式等方面進行創新。幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生的愛國愛家愛校情懷、社會責任感和使命感。
第二,要做一名務實的教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教育教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，不走形式、不走過場，扎扎實實地把各項工作落到實處，使工作收到實效。
第三,要做一名溫暖的教師。遇事應多用換位思考，多站在學生的立場考慮問題，傾聽孩子的心聲，關注學生的訴求，增進同學師生間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，比如不落下一個孩子、關愛每一個學生，學生的知識基礎是否能適應老師的教學進度？學生是否學有所獲？學生的能力是否得到提高？學生的良好習慣是否得到培養？等。在課間和課后要多和學生溝通，了解學生內心對專業發展、未來就業、職業規劃的真實想法。盡量抽出時間參與到學生舉辦的活動當中去，比如專業競賽、社團活動等，增進同學生之間的感情。
第四,要做一名樂于奉獻的教師。黨員教師有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與集體利益、個人利益與群眾利益發生矛盾時，作為一名黨員應該以集體利益、以群眾利益為重，必要時能犧牲個人利益。
總而言之，作為黨員教師，通過黨的群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的理想和信念，明確學習與提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，圍繞學校的中心工作，以“敬愛生命、和諧發展”為宗旨，以構建“高效生命課堂”為載體，努力推進課程改革，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到育好人，教好書。
堅持活動部署早謀劃。第一時間成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組。領導小組下設辦公室，抽調精干力量，落實工作職責。結合部門實際，研制切實可行的活動實施方案，明確目標任務、具體方法步驟和具體措施。主動和區委第12督導組加強聯系，積極聽取督導組就人口計生局如何開展好教育實踐活動的意見建議。在局機關網站上及時發布開展教育實踐活動的相關動態信息；落實專人作為教育實踐活動信息員，負責活動的信息報送工作。
堅持學習教育嚴要求。及時制定《學習討論計劃》和及《集中學習考核制度》，嚴格規范黨員干部學習討論。采取一把手帶頭講黨課、學習原著、先進典型報告、觀看警示教育片、專題輔導、學習研討交流等方式組織學習，并開展理論考試。期間，開展專題討論3次，每個班子成員作專題輔導發言，黨員干部圍繞“如何樹立體現黨的群眾路線的思想觀念”、“如何堅持為民務實清廉的具體要求”等主題交流發言。嚴格考勤制度，實行簽到制，確保學習教育落實到人。
堅持征求意見全方位。通過召開座談會和個別談話、在局機關門戶網設立信箱、走訪退休的老干部老同志、深入一線問計問策等形式向全社會“開門納諫”。結合人口計生系統半年人口信息核查工作，組織局機關干部分5個小組，由班子成員帶隊深入到全區17個鄉鎮（街道）的17個村，采取調查問卷、壩壩會交流、業務培訓等方式廣泛收集意見建議 230人次、153 條，及時整改到位18 條，解決實際困難8件，化解矛盾糾紛3起。
堅持邊學邊查邊改求實效。建立問題整改臺賬，按照問題的輕重緩急，將問題分為立即整改、研究整改等類型。對可直接解決問題立即整改，對暫時不能解決的問題，明確責任領導和責任人限時解決。針對問題“對癥下藥”，在改進工作作風方面，切實加強紀律整風、制定規章制度，對工作量化考核、明確責任。在辦公室超標準問題上，嚴格對照標準排查辦公用房使用情況，并對超標準辦公室進行調整。針對公車管理問題，制定了公車使用制度并嚴格貫徹執行。
堅持統籌兼顧兩促進。把教育實踐活動與業務工作緊密結合起來，努力做到相互促進，相互推動。突出重點，著力解決宣傳滯后、業務不過硬、基礎情況不明、鄉鎮（街道）社撫費管理使用不規范等當前工作中存在的短板問題。圍繞“少生、優生、能生，幸福、和諧、發展”的主題，全面落實“112233”工作思路，著力打造赤-化幸福社區，大力實施人口計生惠民工程，樹立大人口發展觀念，抓好各項業務工作，全面完成全年工作目標。
電信學院黨支部于2015年9月18日集中學習黨的群眾路線精神。這次活動對于我來說感觸很深，也許以前一直停留在比較淺顯的思想上，但這次卻讓我經歷了一次洗禮。
現在的我只是一名在校大學生，預備黨員，或許我的理解還沒有那么深，但是我知道，在我的這個角度位置上，我應該怎么去做，才不愧身為一名黨員的稱號。很感謝學校的領導和老師們給了我們這次學習的機會，讓我不再是那樣的幼稚，我明白作為一名普通黨員應有的責任與義務，而這并不是嘴上說而已，是要用行動去證明。我們只有看清自己，把人民群眾放在心中最高的位置，把智慧的增長和本領的增長深深扎根于扎于人民的創造性實踐中，堅持立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權不謀一己之力，才能更好的改造自己，提升自己。我們都來自于群眾，所以應該堅持聯系群眾，密切聯系群眾，為民所系，為民所想，始終維護人民的正當利益，從群眾來從群眾去。只有這樣我們才能為人民作出有意義的事，才能實現我們真正的價值。現在的我就應該努力學好自己的專業知識，豐富自己的頭腦，為自己以后的工作打下堅持的基礎。從現在做起，從身邊的小事做起，養成良好的習慣，遠離不良作風。那些形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的不良氛圍，應該遠離，聽了四害之風后，我只有深深的嘆息，感覺這些事離我們很遠很遠，好像與我們無關，但這些行為所產生的危害是值得引以為鑒的，前人走過的路，犯過的錯我們應該吸取教訓，我們從現在起就應該有清廉潔明的意識，或許未來我們就是以后的干部，只有從現在起養成良好的意識作風，以后才能全心全意在自己的崗位上作出有利于人民群眾的事。正所謂水能載舟亦能覆舟，所以前車之鑒應該引以為戒。
這次教育實踐活動，關鍵是堅持從嚴要求。從嚴要求體現在高標準上，就是要保持黨的先進性和純潔性的高度，突出為民事務實清廉的基本要求，教育引導黨員，干部自覺樹立馬克思主義群眾觀點，弘揚黨的優良傳統和作風，著力解決突出問題。其次是領導帶頭，開展教育實踐活動，切實有力轉變作風，首先要從領導做起。然后是有優化環境，搞好這次教育實踐活動，要著力營造有利于開展活動特別是開展批評與自我批評的環境氛圍。最后是健全制度，教育實踐活動的成果要體現在制度建設上。要堅持把正面教育的經驗和解決突出問題的成功做法，用制度的形勢確定下來，堅持下去，并在長期堅持中不斷加以完善，建立長效機制。
地位的重大決策。開展黨的群眾路線教育實踐活動，堅持以人民滿意為標準，自覺接受人民群眾監督，將有力推動解決黨內存在的思想不純，組織不純，作風不純，為政不純，堅持保證黨的先進性和純潔性，從我做起！
這就是我這次學習的感想，也許理解的不是那么透徹，那么深，但至少是進步了，在以后的工作學習中我會更加努力，主動學習黨的理論知識，不斷提高自己，用智慧的頭腦為人民服務，真做一名優秀的黨員。
學生教育行業晚會實踐心得體會（模板20篇）篇二十
開展四講四愛主題教育實踐活動，是著力解決當前群眾思想中出現的新情況新問題，加強意識形態建設的必然要求。意識形態領域是關乎人的思想意識、爭奪人心的沒有硝煙的戰場，歷來是我區反分裂斗爭的重要陣地。要充分發揮意識形態工作引領社會、凝聚人心、推動發展的強大支撐作用，教育引導各族群眾牢固樹立五個認同、增強四個自信，打牢團結奮斗的共同思想基礎，確保意識形態絕對安全。
開展四講四愛主題教育實踐活動，是以優異工作成績、良好社會氛圍，迎接黨的十九大勝利召開的必然要求。當前，西藏改革發展穩定站在新的歷史起點上。自治區第九次黨代會科學描繪了未來五年我區改革發展穩定的宏偉藍圖，吹響了推進長足發展和長治久安、全面建成小康社會的前進號角。新的長征路上需要萬眾一心、砥礪前行。要緊緊圍繞譜寫好中華民族偉大復興中國夢西藏篇章這個凝聚人心的最大公約數，凝聚全區各族人民群眾的智慧和力量，統一思想、堅定信心、鼓足干勁，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。
不忘黨的宗旨，不忘黨的執政理念，不忘當初舉手宣誓的誓言，為實現黨的遠大目標而奮斗。第二：愛國在上小學的時候，老師教過我們一首歌的當中，就有一句“愛祖國、愛人民”的歌詞，我想做為一名中國人，就應該具有對自己祖國有著深厚的情感，具有正確的愛國觀念，具有堅定的愛國信念，具有在關鍵時刻為黨和國家做出個人犧牲的精神。
第三：愛廠做為“烏電”的一員，應該牢記企業“追求卓越，奉獻社會”的使命，“國內領先，國際一流”的愿景，“團結、求實、優質、創新”的企業精神。積極響應廠部所提出建設節約型企業的號召，在節水、節電、節材、降耗等方面，盡自己的一份力量。
第四：愛崗敬業愛崗不是一句空話，它要求我們每個從業者都要立足本職、盡職盡責，要有干一行、愛一行、專一行、的精神，實實在在地為企業做貢獻，為社會做貢獻。大力提倡敬業愛崗，也是貫徹、落實黨的十六大精神，實踐三個代表的重要體現。
從自身的崗位來講，在工作中應不斷學習新知識，新技術，不斷地總結經驗、吸取教訓。對工作中的所有異動設備下異動申請單、任務單、在各項工作結束后填寫驗收單，確保各項工作有據可查、保質保量。
并時刻牢記“安全第一”的宗旨，牢記“質量第一”的原則。