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共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇一
合：大家中午好!
a：伴隨著這熟悉的樂曲，
b：聆聽著這動人的旋律;。
a：a：紅領巾廣播又與你相約，我是主持人xx，
b：我是主持人xxx。
a：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。
b：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規范，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。
a：說的好!我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：
人人從我做起來。
要讓大地綠起來，
要讓花兒開起來，
要讓鳥兒唱起來，
要讓環境好起來，
人人從我做起來。
學習爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學校規定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學之間相友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上，
樹立新風我做到。
b：我這兒也有一首，非常精彩。
學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象，
重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。
b：見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
a：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便，同時讓遠離身邊。
b：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。
a：用完東西，你歸位了嗎?好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。
b：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造干凈、整潔的校園環境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造干凈、整齊、優美的'校園環境。
b：同學們，作為解小人，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。
a：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
b：好了，老師們，同學們，(齊聲)今天的播音到此結束，我們下周再見!
共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇二
同學們：
走進一個干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。舒適的教室，潔凈的人行道，翠綠的樹木，綻放的花朵，啁啾的鳥鳴--學校給我們營造了一個優美整潔的校園，能夠在這種溫馨的環境中努力學習健康成長是我們的幸福。但是在我們美麗的校園內，卻有極個別的同學對公物持另類態度--隨意破壞、浪費。針對這種情況，初二年級的同學們提出倡議：各班同學應保護環境、愛護公物，讓我們大家齊動手共建美麗校園。
愛護公物是崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，可以彰顯一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。其實，保護環境、愛護公物也不是一件很難做到的事情，只要同學們平時多想想，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，從自我做起，就一定能夠改掉身上的不良習慣，成為一名公共環境的'保護者、維護者。在此，特向大家發出以下倡議：
一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，更不要亂扔廢棄物，保持環境衛生。
三、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。
四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
五、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。
七、愛護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗。
八、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電。
九、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
十、愛護校園內的體育設施及其它設施，不損壞、不攀爬。
十一、自覺制止破壞公物行為，敢于向一切破壞行為作斗爭。
同學們，我們要像珍惜自己私人財產一樣珍惜公物；要像愛護自己的身體一樣愛護環境。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，保護環境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。
曾看到夏院長拍拍學生肩膀、勸誡其不要抽煙的溫情場景，曾看到他屈身撿拾地上垃圾、放到垃圾桶的感人情景，也曾看到他在操場上查找煙頭、臉上充滿憂心的動人景象。身為一校之長，夏院長親身踐行，讓我們感受到他對學校的熱愛、對學生的關心和對構建美麗校園的良苦用心。
冬去春來，又是一個綠柳吐翠、春暖花開的美麗時節，樹木蔥蘢、綠草茵茵的英才園再次顯現出生機盎然的蓬勃美景。
美麗源于愛的傾注。美麗校園傾注了設計者的智慧、領導的心血、保潔師傅的汗水。當我們在綠樹成蔭、干凈整潔的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在安靜優美的環境中學習時，一定會感到心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜、學會愛護；優美的環境，讓我們感知美好、更加文明；優美的環境，讓我們學習進步、道德高尚；優美的環境，讓我們和諧謙讓、學會做人。在優美的環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。
生活在美麗校園之中，我們不會忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染；我們不會忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧；我們不會忍心做出種種不文明的行為，去破壞它的美麗優雅。校園是我家，文明靠大家！美麗的家園需要大家共同呵護。面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，我國政府提出了建設美麗中國的莊嚴宣告。在此，我們也向研究中心全體師生發出倡議：讓我們共建“美麗校園”。具體倡議包括以下內容。
一、自覺維護校園的整潔，不亂扔、亂刻、亂畫，見到垃圾主動撿拾，積極做好清潔值日和文明監督工作。
二、自覺愛護校園設施，不踩踏花草、不攀折花木、不將口香糖、飲料瓶等帶入塑膠操場，對破壞校園設施的行為敢于出面勸阻。
三、勤儉節約，愛惜糧食，節約水電。做到人走燈滅，不亂擰水龍頭，節約每一滴水。
四、講文明，有禮貌，主動與他人打招呼，不說臟話，使用文明用語。不在教學樓過道打鬧戲耍，養成禮讓他人、順序排隊的習慣。
五、不吸煙，共建無煙文明校園。
為了共建美麗校園，共筑美好家園，讓我們少一點不經意，多一些責任感，從我做起，從身邊小小事做起，從現在做起。做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”。讓我們攜手共建，把美麗的校園建成我們共有的生活公園、學習樂園、精神家園！
學前教育研究中心
2015年4月1日
共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇三
尊敬的各位領導，各位校長、同仁：
大家下午好!
北平小學與于9月竣工搬遷投入使用，學校占地16650平方米，建筑面積5000平方米。現有教學班12個，學生500余人，教職工53人，學歷全部達標，其中大專學歷46人，小學高級教師15人。學校先后被評為“名校”“文明學校”“德育示范校”“教育教學先進單位”等稱號(圖片)。我校始終適應時代要求，求教育規律之真，務發展生命之實，在傳承中創新，在創新中發展。
讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個重要途徑。現在越來越多的學校重視培養學生的讀書方面。活動層出不窮，比如有各種讀書節、讀書活動，“書香班級”評比等。今天我很榮幸地坐在這里和各位領導、同仁相互交流我校在讀書活動中做的一些事情，有不妥之處，望指出。
活動初期，學校制定了詳實的實施方案，將讀書作為一種常規來抓。教師要有讀書筆記、讀書心得，學生要有讀書摘記、讀書感受;讀書活動列入課程建設當中，每周必上，每周必查，逐漸的讀書活動成為了一種習慣。
一、環境熏陶，文化滋養，營造書香氛圍。
學校利用櫥窗、樓層進行懸掛、張貼有關讀書方面的內容(圖片)，紅領巾廣播站每天利用課余時間進行主題廣播(視頻)，并對相關紀念日做主題演講：3.5雷鋒紀念日、3.8婦女節、3.22世界水日、3.29安全教育日、4.7世界衛生日、4.22世界地球日、5.1勞動節、5.12汶川地震紀念日、6.5世界環境日、6.12端午節等，并有紅領巾廣播站安排表及相關記錄表。每周一舉行升旗儀式(視頻)，并安排有師生國旗下講話，這已成為我校多年的習慣養成。
圖書管理員，負責用書出借、登記、歸還等服務工作，每到課間或自習閱讀課前，同學們紛紛從“圖書角”中選出一本喜愛的書閱讀，班與班之間開展“圖書漂流”活動，實現全校圖書共享。
二、構建書香班級，培育書香少年。
三、構建書香教研組，鑄造書香教師。
教師的天職是教書育人，為人師表義不容辭，教師理所當然應當成為學生心目中的一本活生生的大書、好書，成為生活的楷模，精神的支柱。因此，倡導學生做到“多讀書、樂讀書、讀好書”教師首先要做到，成為學生讀書的榜樣(圖片)。要求老師們養成讀書的習慣，每天擠半個小時時間讀書，每天早上、中午到校后為師生讀書讀報時間，教師可以和學生同閱讀，提倡利用課余時間大量閱讀，誦經典品名著，充實自我。每周一次溝通交流，可以由教研組內的任何一位教師組織，一起交流本周讀書體會，每月一篇有一定質量的讀書體會(視頻)，教育隨筆、案例、論文，加強閱讀積累。
四、構建書香家庭，促進親自共讀。
改變人生，宣傳讀書對于學生成長的重要性，并向家長致一份信，激發全體家長關注孩子閱讀積極性，以此改變家長的觀念，贏得家長的的支持，分管教育的曹村長又是家長，他深有感觸的說：“學校搞得這項讀書活動非常好，既提高了學生的閱讀、寫作能力，又拓寬了學生的思維，豐富了學生的課外知識，孩子比以前大有提高，也聽話了，我們很支持，希望學校持之以恒的開展下去，一定有更大的收獲”。(家長視頻)。
五、書香文化，成就輝煌夢想。
通過書香校園的建設和讀書活動的開展，促進了學生的“精神發育”，培養了良好的閱讀習慣，激發了閱讀興趣，提高了讀寫能力。(書香班級少年圖片)。
讀書促進寫作，寫作彰顯特色，通過閱讀大大提高了師生的寫作水平，下面是我校開展讀書活動以來師生的成果展示。(論文圖片)。
以書香打造特色，以書香追求卓越，堅持就是勝利，行動就有收獲。我們堅持在彌漫書香的路上，我們將會越走越寬，越走越遠。(榮譽證圖片)。
共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇四
各位老師，各位同學：
你們好!
教育資源是社會資源的重要組成部分，建設清潔美麗校園，不僅是高校自身發展的需要，更是高校應有的社會責任。根據《廣西壯族自治區人民政府關于深入實施城鄉清潔工程的決定》精神，積極響應市委、市政府的號召，自覺行動起來，積極投身這項活動，義不容辭，責無旁貸，把我校建設成為清潔美麗校園。為此，我們向全校各部門、全體師生員工發出倡儀：
一、從我做起，爭當建設清潔美麗校園活動的文明模范。
從我做起，從每件小事做起，從現在做起，糾正校園內存在的不文明、不衛生現象，監督并制止不文明行為。做到不亂貼亂畫，不亂拋亂扔，不隨地吐痰，不隨意踩草坪，積極參與建設清潔美麗校園活動，保證校園整潔衛生。愛護公共財產，不亂晾曬衣物、不亂停放車輛，搞好宿舍衛生，倡導文明、革除陋習，養成健康衛生的良好習慣。關心公共衛生，凈化樓道，處處做文明、清潔的表率，人人爭當建設清潔美麗校園活動的文明模范，以實際行動為“城鄉清潔工程”做貢獻。
二、積極行動，以主人翁姿態投身到建設清潔美麗校園活動中積極行動，增強公德意識，愛護公共設施，愛護花草樹木，自覺維護公共環境的良好秩序。以主人翁姿態投身到建設清潔美麗校園活動中，出主意、想辦法，獻計獻策，參與并推動活動的開展，用我們的雙手創造清潔美麗的校園環境，用我們的實際行動支持“城鄉清潔工程”，努力營造天藍、地綠、水清、健康和諧的北航北海學院。
三、齊心協力，塑造北航北海學院美好形象。
在“城鄉清潔工程”中，我們是參與者，更是受益者。為了讓校園美麗整潔、文明，更適合大家學習和工作，我們要做“建設清潔美麗校園”活動的宣傳員。通過我們的宣傳，強化環保意識、衛生意識和文明意識，把良好的行為習慣和科學、文明、健康的生活方式傳播到校園乃至北海的每一個角落，同時更要做校園衛生的監督員，對校園形象的不良行為進行勸阻和監督，徹底樹立“我為人人，人人為我”的環保意識。
愛我校園，牽手同行，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。讓我們共同努力建設清潔美麗校園，為我們共同生活和學習創造一個優良的環境而盡自己的一份努力!
親愛的師生們：
走進一個干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。假山噴泉，塑膠運動場，舒適的教室，潔凈的路面，翠綠的樹木，綻放的花朵，啁啾的鳥鳴——學校給我們營造了一個優美整潔的校園，能夠在這種溫馨的環境中學習、工作，健康成長是我們的幸福。為了建設一個更加整潔、文明、美麗的校園，校工會向全校師生發起倡議：
一、做文明衛生的示范者。
1、要以義不容辭的責任感，從我做起，從小事做起。做到愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木;愛護學校環境，拾起地上的紙屑，更不要亂扔廢棄物，保持環境衛生;愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊;愛護學校課桌凳，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌凳，小心翼翼;愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體留下任何印跡。
2、增強衛生意識，保持環境衛生。做到不隨地吐痰，不亂扔雜物;教室、辦公室做到垃圾袋裝，定時送到垃圾焚燒爐;不在公共場所吸煙。
3、增強文明意識，舉止文明。做到不說臟話、謊話，不打架斗毆，孝敬父母，尊敬老師，友愛同學，關愛學生。
二、做文明衛生的傳播者。要積極通過豐富多彩的宣傳讓更多的人了解文明衛生的重要意義，提高參與其中的意識和熱情，把文明意識、衛生觀念和良好行為習慣像一粒粒種子，傳播到家庭、社會，以自已的模范行為帶動身邊的人。
三、做文明衛生的監督者。廣大師生要認真履行維護校園環境衛生工作的監督義務，對影響校園形象的不良行為進行勸阻和監督，對影響校園形象的衛生死角主動打掃，用自己的實際行動帶動影響身邊的人，營造良好的輿論氛圍。
老師們，同學們，校園是我家，美麗靠大家。讓我們攜起手來，像維護自己的形象一樣，維護校園的形象;像愛護自己家庭一樣，愛護我們的校園。讓我們以文明的形象，務實的作風，良好的素質，共同為創建文明校園加分。
共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇五
親愛的同學們：
xxx年11月8日至14日，中國共產黨第十八次全國代表大會在人民大會堂勝利召開。報告首次提出“努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展”。建設美麗中國，順應人民群眾追求美好生活的期待，是中華民族永續發展的客觀要求。作為國家建設的未來棟梁之才，作為新時期先進生產力的代表，我們有責任、有義務全面學習并發揚精神。為此，第十六屆全體學生會成員向全校師生倡議爭做“環境美、情感美、語言美、行為美”的踐行者，從我做起，為共建“美麗中國、美麗校園”而付出堅持不懈的努力。具體倡議內容如下：
3、發揚中華民族的傳統美德，注重語言美，自覺維護、使用文明語言、堅決抵制不文明語言的傳播。在學習生活中，從自身做起，把對國家和人民的熱愛、對師長的尊敬對同學的友愛化作美麗的語言。
4、發揮黨團員先鋒模范作用，注重行為美，養成明紀、知法、守法的守紀習慣，養成尊敬師長、團結互助的禮儀習慣，養成勤奮、善思的學習習慣，養成健康、規律的生活習慣，養成苦樸素，勤儉自強的節儉習慣，從小事做起，從細微處入手。
我們真誠希望全校師生積極響應我們的倡議，以主人翁姿態積極參與到“創建美麗校園，從我做起”主題活動中，爭做“環境美、情感美、語言美、行為美”的踐行者，各班積極開展美麗班級，美麗寢室，最美老師，最美學生等活動，讓一個美麗的中國、美麗的校園如約而至!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇六
聯合國教科文組織(unesco)自1995年起，將4月23日定為“世界閱讀日”，希望借著這個重要的日子，向大眾，尤其是青年推廣閱讀和寫作。這一天是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日，設立此節日的目的就是為了號召全人類重視讀書并重拾讀書的樂趣。
閱讀改變人生。培根說：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的思想運送給一代又一代。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”高爾基曾說過：“熱愛書吧――這是知識的源泉!只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。”吳敬璉先生說：“一個崇尚讀書的民族是理性的、優秀的;一個崇尚讀書的社會是健康的、充滿生機和希望的。從某種意義上說，人類進步史就是一部讀書史;人類文明，正是靠著書才得以傳承、繁衍、光大。”而一個崇尚讀書的校園，一定是一個健康而充滿生機的校園。
值此春光明媚、生機勃發的日子，我們迎來了第17個“世界閱讀日”，圖書館向全體師生倡議：沐浴書香，浸薈人才，你我共建書香校園。
讀書吧，多走進伴你終生讀書的學校――圖書館。
讀書吧，多購買自已喜愛的書，養成健康閱讀的習慣。
讀書吧，多登錄讀書網站，讀萬卷書，行萬里路。
讀書吧，多與你的親人、朋友、同事、同學暢談讀書的樂趣。
讀書吧，多送書給你的親人、朋友、同事、同學作為禮物。
讀書吧，時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書。每天多一點時間閱讀，為我們的生活創造一番寧靜的空間，品味閱讀，感悟人生。
讀書吧，確立一種信仰：讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚;讓“春風化雨解疑惑，朗朗書聲溢校園”成為學校的風景與文化。
共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇七
全市廣大民營企業家:。
全民共建“美麗家園”，是市委、市政府立足我市城鄉發展實際，審時度勢作出的一項帶有長遠性、戰略性的重大決策。
“美麗家園”涵蓋的內容廣泛豐富，企業是重要的組成部分。我們作為xx民營企業的代表，作為我市經濟社會發展的參與者，肩負著共建“美麗家園”的重要職責，在此向全市廣大民營企業家提出以下倡議:。
認真參政，爭做“美麗家園”的謀劃者。
我們要結合自身所處的行業，認真開展調查研究，積極為“美麗家園”建設多提建議、多出良方，共同為我市“美麗家園”建設獻計獻策。
凝心聚力，爭做“美麗家園”的支持者。
建設“美麗家園”是一項復雜而艱巨的任務，需要社會各界的共同努力。我們非公有制經濟人士在“美麗家園”建設中要認真履行社會責任，積極弘揚“品行天下，通濟萬家”的姚商精神，積極參與公益事業，回報社會，使我們的事業與“美麗家園”建設共同成長。
結合實際，爭做“美麗家園”的建設者。
建設“美麗家園”關系到千家萬戶和每一位企業員工，也關系到我們非公有制經濟的可持續發展。
作為環境治理的重要參與者，我們要結合企業實際，從我做起，積極加大環保技術改造力度，降低生產能耗，降低三廢污染，進一步增強社會責任心，自覺參與到“美麗家園”建設中，爭做建設“美麗家園”的.楷模和榜樣。
增強主人翁意識，做“美麗家園”的守護者。
xx是我們共同的家，是我們世世代代生息繁衍的地方，我們就是主人翁，我們有守護“美麗家園”的責任。我們不要走先污染后治理的老路，而要敢于同破壞“美麗家園”的行為作斗爭，做“美麗家園”的守護者。
廣大民營企業家們，讓我們積極行動起來，在市委、市政府的正確領導下，積極投身建設“美麗家園”的偉大實踐中，扎實工作，努力奮斗，以優異的成績，為加快我市現代化幸福宜居城市建設作出應有的貢獻!
xxx。
xx月xx日。
共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇八
同學們：
走進一個干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。舒適的教室，潔凈的人行道，翠綠的樹木，綻放的花朵，啁啾的鳥鳴--學校給我們營造了一個優美整潔的校園，能夠在這種溫馨的環境中努力學習健康成長是我們的幸福。但是在我們美麗的校園內，卻有極個別的同學對公物持另類態度--隨意破壞、浪費。針對這種情況，初二年級的同學們提出倡議：各班同學應保護環境、愛護公物，讓我們大家齊動手共建美麗校園。
愛護公物是崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，可以彰顯一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。其實，保護環境、愛護公物也不是一件很難做到的事情，只要同學們平時多想想，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，從自我做起，就一定能夠改掉身上的不良習慣，成為一名公共環境的保護者、維護者。在此，特向大家發出以下倡議：
一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，更不要亂扔廢棄物，保持環境衛生。
三、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。
四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
五、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。
七、愛護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗。
八、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電。
九、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
十、愛護校園內的體育設施及其它設施，不損壞、不攀爬。
十一、自覺制止破壞公物行為，敢于向一切破壞行為作斗爭。
同學們，我們要像珍惜自己私人財產一樣珍惜公物；要像愛護自己的身體一樣愛護環境。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，保護環境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。
此致
敬禮
xxx。
倡議人。
共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇九
儒家學說認為，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養。提高德性是一個十分艱難的修養過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線，沒有回頭的機會。
我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。
隨著社會的發展，科學的進步，現在校園里出現了校園欺凌，鬧的同學們都人心惶惶。
影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關注并著手解決的。
校園欺凌事件雖然發生在學校里，發生在我們這些學生身上，但這也是社會大環境的一個縮影，全社會都應引起高度關注，并采取相應措施，共同努力，減少此類事件的發生，在校園營造一個良好的學習環境。
校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。
同學們，讓我們攜起手來，拒絕校園欺凌!
共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇十
同學們：
走進一個干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。舒適的`教室，潔凈的人行道，翠綠的樹木，綻放的花朵，啁啾的鳥鳴--學校給我們營造了一個優美整潔的校園，能夠在這種溫馨的環境中努力學習健康成長是我們的幸福。但是在我們美麗的校園內，卻有極個別的同學對公物持另類態度--隨意破壞、浪費。針對這種情況，初二年級的同學們提出倡議：各班同學應保護環境、愛護公物，讓我們大家齊動手共建美麗校園。
愛護公物是崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，可以彰顯一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。其實，保護環境、愛護公物也不是一件很難做到的事情，只要同學們平時多想想，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，從自我做起，就一定能夠改掉身上的不良習慣，成為一名公共環境的保護者、維護者。在此，特向大家發出以下倡議：
一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，更不要亂扔廢棄物，保持環境衛生。
三、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。
四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
五、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。
七、愛護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗。
八、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電。
九、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
十、愛護校園內的體育設施及其它設施，不損壞、不攀爬。
十一、自覺制止破壞公物行為，敢于向一切破壞行為作斗爭。
同學們，我們要像珍惜自己私人財產一樣珍惜公物；要像愛護自己的身體一樣愛護環境。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，保護環境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。
倡議人：
日期：
共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇十一
親愛的同學們：
我們是北師大烏海附校的第一屆孩子,我們是這所嶄新校舍的第一批小主人，平和學校拿出了很多經費為我們建造校園、美化校舍。為了豐富校園文化，各班還建立了圖書角、生態角、衛生角等等。校園的公共設施也越來越多樣化，學校一直在努力為所有的孩子提供舒適優美的學習環境。走進我們的學校，應該是綠油油的草地，寬闊而整潔的操場。走進我們的教學樓，應該是明亮的門窗，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優美舒適的環境里讀書學習，是一件多么快樂的事啊!
同學們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現象嚴重踐踏了中學生日常行為規范，給學校財產造成了浪費，有的還影響了學校正常學習秩序。特針對這種情況，校團委、學生會向全體同學發出倡議：
一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環境衛生。
三、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學校公共設施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
七、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。
愛護公物，從我做起，自覺維護公共設施。告別陋習，將學校的一草一木都看作是我們校園生活中不可或缺的重要組成部分。嚴以律己，相互監督，爭做文明風尚的倡導者和踐行者，堅決杜絕和糾正我們身邊一切有損學校、集體財產的不文明行為。
親愛的同學們，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇十二
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
在這春暖花開、萬物生長的季節，我們迎來了一年一度的世界讀書日。
1995年，聯合國教科文組織宣布將4月23日定為“世界讀書日”。來每年的這一日，全球100多個國家和地區，人們集會演講、設壇對話、比賽作文、相互贈書，已經把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節慶。
書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯，書更是全人類的精神營養品。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明白事理，做個有修養的人;讀書，能提高我們的閱讀水平，養成良好的學習習慣;讀書能使我們思接千載、縱橫萬里、窺天地之妙、得萬物之靈。
閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。對一所學校而言，讀書的身影應當成為校園里一道最美麗的風景。每一位老師和同學，都應該為建設書香校園，營造濃郁的校園文化氛圍貢獻一份力量。
值此世界讀書日來臨之際，我們倡議：
――在這一天，告訴親人和朋友，今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂。
――在這一天，向你的親人、朋友、同事、同學推薦一本好書。
――從這一天開始，確立一種信仰，讓閱讀成為一種習慣，成為一種時尚，終身學習，畢生閱讀。
――從這一天開始，時間再緊也要讀書，工作再忙也要讀書。
讓我們人人養成愛讀書、多讀書、讀好書的習慣。在讀書中體味人生、感悟生命，在讀書中陶冶情操、健全人格，在讀書中提高生活品味，在讀書中成長成才。
讓我們記住：閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始!
共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇十三
為了標準學生行為，嚴厲校規校紀，促進學生身心健康展開，第二試驗小學近期會集展開“學校欺壓”作業專項辦理，然后促進安全學校、調和學校建造，展開了一系列活動，現總結如下。
一、樹立作業安排。
學校樹立以分擔校長為組長，政教處、級部主任、班主任為組員的學校欺壓作業小組。分擔校長抓好對學校欺壓問題的安排和布置，政教處安排展開對學校欺壓問題的詳細執行，保證問題得到早發現、早教育、早制止，終究完成“學校欺壓”零數字化。
二、擬定方案準則。
學校仔細擬定展開“學校欺壓”專項辦理施行方案，擬定完善“學校欺壓”的防備和處理準則、辦法，樹立學校欺壓作業應急處置預案，清晰相關崗位教職工防備和處理學校欺壓的責任。對各處室、各級部、班主任、任課教師都提出相關監督責任，全員總動員，人人參加到防備“學校欺壓”行為作業中來。
三、展開專題教育。
全校三十個班級定時展開以“學校欺壓”辦理為主題的專題教育，對學生展開道德、心思健康和安全教育，約請公安、司法等相關部分到校展開法制教育。安排教職工會集學習對“學校欺壓”作業防備和處理的相關方針、辦法和辦法等，做到防備在前。經過安排學生觀看影片、辦手抄報等方式展開教育。加強對班級文明和班級活動的精心安排，讓學生在活動中學會聯合容納，健康高興共處。
共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇十四
校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據有關方面統計，全國絕大多數地區未成年人犯罪增多，有些地區年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數為像我們這樣的在校學生。
從80年代末到現在已出現了一個未成年人犯罪高峰，我國出現的校園欺凌事件并不是孤立的。由于影視業的商業化，欺凌恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野，許多作品中對于犯罪過程細節的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實踐“的理想場所。
校園欺凌同時也體現出人際交往問題，人際交往需要風度，風度就是用溫柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的'人，用熱情去融化冷酷的人。
共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇十五
親愛的同學們：
中華民族素有“禮儀之邦”的美譽。溫文儒雅，落落大方，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。尤其奧運會在*舉辦，*成為世界的焦點。學校是育人的搖籃，在校園這片環境優雅，文明高尚的凈土上，中學生應該做舉止得體，行為規范的'天之驕子。美中不足的是，在我們的校園，在你我身邊還存在著一些不文明現象，這不僅影響個人的道德修養，而且還會影響到我們附中分校的形象，在一定程度上有損祖國的形象。為此，我們學生會向全校同學發出倡議：積極行動起來，說文明話，做文明事，成文明人。請按照以下嚴格要求自己。
1、語言文明，不講臟話；舉止得體，使用文明禮貌用語；尊敬師長，主動向老師問好！
2、團結同學，事事能謙讓，處處講誠信。
3、注意公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔亂丟，不踐踏草坪，不踩折花草，不破壞校園措施。
4、尊敬師長，上課專心聽講，不吃零食。
5、不在教室內大聲喧嘩，在走廊內追逐打鬧。
6、愛護公物，不在課桌上亂刻、亂寫、亂畫。
7、上下樓梯，自覺遵守并維護秩序。
同學們，讓我們以謙虛的態度，積極自查糾正，找出自己及身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，創建整潔、優美、文明的校園環境，讓文明禮貌之花開遍我們校園！讓我們樹文明儒雅之風，從你我做起，從我們身邊的每一件小事做起。共創附中的美好明天！
讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行！
讓文明不再是內在純粹的理念，而是個人的自覺言行！
讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！
倡議人。
xxxx年xx月xx日。
共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇十六
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環境。
校園環保倡議書。多年來，我校一直努力綠化、美化、凈化校園。還通過多種渠道普及環保理念，倡導綠色文明，更好的營造環境友好、構建和諧的人文環境。
但是，隨手亂扔垃圾、肆意浪費糧食、破壞花草樹木、上下樓梯不講秩序等不文明現象還時常出現在同學們的身邊。我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成，在此我們特向全校師生發出以下倡議：
1、不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢;。
3、上下樓梯講秩序，真正做到禮讓右行;。
4、愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內的一草一木;。
6、以節水、節電、節糧為榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電，每一滴水，珍惜每一顆糧食。
同學們，讓我們為良好校園環境的建設盡一份義務吧！從身邊小事做起，養成文明習慣，完善自身修養，營造健康舒適的學習環境，展現長江小學良好的精神風貌。校園文明，我文明;校園美麗，我美麗。讓知識在純凈的環境中傳播，讓美好的心情在學習中延續！來吧！讓我們為創造一個干凈、明亮、溫馨的家而努力吧！
xxx。
20xx年xx月xx日。
共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇十七
最近一段時刻關于有關“學校欺壓”作業的報導適當多，手法及其兇惡，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會的漆黑好像不會由于這些處在杰出環境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因形成的這一本不該產生的作業呢?越來越多的悲慘劇產生在咱們的身邊，好像不會因小小的新聞報導所根絕，是什么樣的環境讓這本該單純仁慈的孩子如此猖獗，一個聲稱具有“5000年優異傳統美德的怏怏大國”，居然無法阻止如此惡劣的行為，好像父輩的成果多么顯著都僅僅白費，沒有承繼，也沒有才能發揚，有點可悲吧!
按理說，在第一次的學校欺壓產生時，必定引起軒然大波，也定會引起家長與教師的警惕，與教育研究人員的反思。可是作業好像沒有想像的那么完美與簡略，反而將這種暴力顏色籠罩在育賢才、為師表的學校，一些充溢江湖暴力、哥們義氣的思維壓力，讓更多的學子心有余悸，把喧囂、調和的學府弄的糟糕、洄蕩!為什么人們沒有從中得到經驗呢?為什么讓這種習尚持續延續下去?試問：究竟要產生多少事例才可以引起咱們的注重，究竟讓多少祖國的花朵香消玉損才后悔莫及呢?如果說，祖國的展開必定要獻身許多忘我的貢獻者，教育的展開要以孩子之間的彼此糟蹋作為價值，好像這個價值有點貴重。
學校欺壓問題引出一個問題，便是人生處處是挑選。挑選，一次生命的慎重許諾。人生是一次挑選，挑選猶如一條飛躍不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能一往無前，前途似錦;而逆流的航船只能是舉步困難，欲步不前，乃至被猛浪或漩渦永久打翻而深重海底。挑選，是一次對人生的不斷完美。
慎重做出每一個挑選，讓咱們的芳華之花綻放得愈加艷麗絢爛。
共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇十八
親愛的同學們：
xxx年11月8日至14日，中國共產黨第十八次全國代表大會在人民大會堂勝利召開。報告首次提出“努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展”。建設美麗中國，順應人民群眾追求美好生活的期待，是中華民族永續發展的客觀要求。作為國家建設的未來棟梁之才，作為新時期先進生產力的代表，我們有責任、有義務全面學習并發揚精神。為此，第十六屆全體學生會成員向全校師生倡議爭做“環境美、情感美、語言美、行為美”的踐行者，從我做起，為共建“美麗中國、美麗校園”而付出堅持不懈的努力。具體倡議內容如下：
3、發揚中華民族的傳統美德，注重語言美，自覺維護、使用文明語言、堅決抵制不文明語言的傳播。在學習生活中，從自身做起，把對國家和人民的熱愛、對師長的尊敬對同學的友愛化作美麗的語言。
4、發揮黨團員先鋒模范作用，注重行為美，養成明紀、知法、守法的守紀習慣，養成尊敬師長、團結互助的禮儀習慣，養成勤奮、善思的學習習慣，養成健康、規律的生活習慣，養成苦樸素，勤儉自強的節儉習慣，從小事做起，從細微處入手。
我們真誠希望全校師生積極響應我們的倡議，以主人翁姿態積極參與到“創建美麗校園，從我做起”主題活動中，爭做“環境美、情感美、語言美、行為美”的踐行者，各班積極開展美麗班級，美麗寢室，最美老師，最美學生等活動，讓一個美麗的中國、美麗的校園如約而至!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
篇三：
共建共治共享美麗校園倡議書（優秀19篇）篇十九
親愛的老師、同學們：
在全球環境問題日趨嚴重的今天，尤其是被稱為環保頭號大敵的“白色污染”，已成為影響城市鄉村環境和人們生活的一道難題。環境保護正變得越來越緊迫，不加限制的環境污染，將會導致環境污染不斷蔓延擴散。為了更清新的空氣，更清澈的水源，更潔凈的藍天白云，任何一個謀求長遠發展的國家，任何一個有責任心的市民，都不能再忍受由不文明的生活方式造成對環境的污染。為了我們的地球能夠重返綠色、為了我們日日夜夜生活的城市，讓我們立即行動起來吧！保護環境，消滅污染，從點滴做起，從拒絕使用塑料袋做起。
所謂“白色污染”，是指主要包括塑料袋、塑料快餐盒、餐具、杯盤、塑料包裝等廢棄的'不易降解的塑料對環境的污染。許多塑料袋成分是聚氯乙烯，如果焚燒，焚燒產生的氣體會污染大氣，由于含氯，有可能生成二惡英這樣的毒性更大的污染物。如果填埋，由于塑料袋的成分都很穩定，所以很難降解，混在土壤中將對土壤造成長期影響。目前，全國每年塑料廢棄量多達1000余萬噸。不知從何時開始，人們還經常被眼前出現的一幕幕情景所震驚：鐵路沿線兩旁遍地都是盒盒袋袋，一眼望不到邊際，極象一座白色長城；隆冬季節，光禿禿的樹枝上掛滿了塑料袋、塑料薄膜，被狂風吹得飄飄揚揚，極不雅觀，車站、碼頭、街道的一次性塑料飯盒、塑料袋遍地開花，令人觸目驚心，景區、農田、河湖海溪里的廢塑料碎片星羅棋布，隨處可見。所有這一幕幕的情景預示著“白色污染”已到了讓人不能再忍受的地步了。
親愛的老師、同學，為了綠色地球，為了我們自己，為了子孫后代，為了美好明天，我們有義務、有責任保護我們的地球，我們必須立即行動起來，制止“白色污染”，拒絕塑料制品，使用可降解產品，共同美化我們賴以生存的空間。為此，我們倡議：正確認識“白色污染”的危害，減少塑料袋的使用，開展回收利用，出門購物提前準備環保袋或者購物籃；用過的塑料袋不亂扔，整理在家循環使用；不使用一次性塑料制品，提倡使用可降解環保用品；開展垃圾分類回收，有效控制日常生活中產生的污染。
老師同學們，為了山，為了水，為了空氣，為了森林，為了我們共同生存的生態環境，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起。相信只要我們都參與進來，“白色污染”一定會離我們越來越遠，我們的家園最終將回歸她神圣的純潔！
xxx。
20xx年xx月xx日。