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探索感動中國故事: 人物與場景的奇妙結合（通用17篇）篇一
男，55歲，蘇州人。
1972年，韓惠民與比他小1歲吳月瑛同在蘇州滄浪區工業淀粉廠工作。雖然兩人彼此從未說過一個“愛”字，但兩人已是形影不離，心心相印。
1974年4月一天，吳月瑛坐著三輪機動車回廠。機動車突然側翻，吳月瑛被拋落在人行道，當場昏迷。經搶救，昏迷多日吳月瑛脫離了生命危險，但頸椎中樞神經斷裂，手術后用鋼板固定，再也不能站立，也不能坐，只能躺在床上。韓惠民在吳月瑛住院日子里，自己日夜守護在她身邊，喂飯、端尿，陪她說話解悶。出院后，韓惠民也一直悉心照顧她。
吳月瑛癱瘓后3年多時間里，不少熱心人要給韓惠民介紹女朋友，都被他婉言謝絕。吳月瑛多次勸說韓惠民盡快成個家，但他就是不聽，他暗下決心，要一直守護著她，哪怕不結婚，也要守護她一輩子！
在吳月瑛和她父母屢次勸說下，韓惠民終于答應找女朋友。不過他有個前提，對方必須同意與他一起照顧吳月瑛。經人介紹，韓惠民認識了徐敏芳。當徐敏芳了解到韓惠民堅持多年不談戀愛，只為照顧過去情人，她被韓惠民一片癡情所打動。
1980年，韓惠民與徐敏芳結為伉儷。從此，守護在吳月瑛身邊又多了一個人。
34年傾情照料，如今韓惠民與吳月瑛兩家人早已成了自家人。韓惠民女兒認了吳月瑛當干媽，退休在家徐敏芳只要一有空，就來到吳月瑛家里坐坐，跟她講講家長里短事情。
探索感動中國故事: 人物與場景的奇妙結合（通用17篇）篇二
“我現在一聽焊接的聲音，就會知道哪個徒弟或是員工哪個地方焊得不好，焊縫是寬還是窄、焊接質量好不好……”李萬君說這樣的話毫不夸張，這樣高超的技術可是經過千錘百煉才能達到的境界。
1987年8月，19歲的李萬君職高畢業后被分配到長春客車廠(中車長客股份公司前身)，在配焊車間最苦最累的水箱工段當工人，和他一起入廠的還有28個伙伴。一進焊接車間，火星子亂蹦，煙霧彌漫，刺鼻嗆人。焊工們穿著厚厚的帆布工作服，戴著焊帽，拿著焊槍噴射著2300℃的烈焰，夏天時，一身裝備就有幾斤重，干完活出來，全身都得濕透。
由于工作條件艱苦，一年下來，和他一起入廠的同事調走了25個。但他選擇留了下來。廠里要求每人每月焊100個水箱，他就多焊20個，一年下來，兩年一發的工作服被他磨破了5套，不夠穿，他就上市場買。
在工作時，他除了跟著自己的師傅學，一有時間還跑到其他師傅那兒看，有時候問得多了，老師傅們都嫌他煩，嫌他黏人。慢慢的，師傅們發現，這個小伙子凡事問過一次，會舉一反三，問的次數也在變少。不知不覺中，李萬君的焊接手藝在同齡人中已出類拔萃。
入廠第二年，李萬君就在車間技能比賽中奪冠。2005年在中央企業焊工技能大賽中榮獲焊接試樣外觀第一名，1997、2003、2007年三次在長春市焊工技能大賽榮獲第一名，2011年榮獲“中華技能大獎”。
探索創新，專研成就大師名。
轉向架制造技術，是高速動車組的九大核心技術之一。我國的高速動車組之所以能跑出如此之高的速度，其主要原因之一就是長客股份公司的轉向架技術取得了重大突破。李萬君就工作在轉向架焊接崗位上，他不斷追求職業技能的完美和極致。李萬君先后參與了我國幾十種城鐵車、動車組轉向架的首件試制焊接工作，“繡”活了得，使得冷硬的鋼鐵被耀眼的電弧完美焊接，彰顯出技能之美。李萬君先后總結并制定了20多種轉向架焊接規范及操作方法，技術攻關100多項，其中21項獲得國家專利。
2007年，作為全國鐵路第六次大提速主力車型，法國的時速250公里動車組在長客股份公司試制生產。由于轉向架環口要承載重達50噸的車體重量，因此成為高速動車制造的關鍵部位，其焊接成型要求極高。試制初期，因焊接段數多，焊接接頭極易出現不熔合等嚴重質量問題，一時成為制約轉向架生產的瓶頸。關鍵時刻，李萬君憑著一股子鉆勁，終于摸索出了“環口焊接七步操作法”，成型好，質量高，成功突破了批量生產的關鍵。這項令法國專家十分驚訝的“絕活”，現已經被納入到生產工藝當中。
2008年，中國北車從德國西門子引進了時速達350公里的高速動車組技術。由于外方此前也沒有如此高速的運營先例，轉向架制造成了雙方共同攻關的課題。帶著領導的重托，李萬君參加了轉向架焊接工藝評定專家組，并發揮了高技能人才的特殊作用。以李萬君試制取得的有關數據為重要參考，企業編制的《超高速轉向架焊接規范》在指導批量生產中解決了大問題。如今，長春軌道客車股份有限公司的轉向架年產量超過8000個，比龐巴迪、西門子和阿爾斯通等世界三大軌道車輛制造巨頭的總和還多。李萬君也因為在高鐵制造中所做出的特殊貢獻而贏得了“高鐵焊接大師”的美譽。
此外，李萬君還參與了填補國內空白的幾十種高速車、鐵路客車、城鐵車，以及出口澳大利亞、新西蘭、香港、巴西、泰國、沙特、埃塞俄比亞等國家和地區的列車的生產，攻克了一道又一道技術難關。
傳承技藝，培訓史上創奇跡。
為高速動車組生產培養新生力量，是李萬君對中國高鐵制造的又一大貢獻。為確保時速250和350公里動車組的生產，以及時速380公里超高速動車組的試制，李萬君肩負起了為企業培養后備技術工人的重任。在不到兩年的時間里，他一邊工作，一邊編制教材、承擔培訓任務，創造了400余名新工提前半年全部考取國際焊工資質證書的“培訓奇跡”。他精心撰寫的編制了二氧化碳氣體保護焊平板對接、單面焊雙面成形焊接工藝等教材通俗易懂，深受歡迎。
“在帶徒弟方面，師傅毫無保留，一遍遍地重復著示范動作。根據學員的體態胖瘦、走路姿勢、運槍習慣等不同特點，制定不同的訓練方案，親身示范。”謝元立說，師傅帶出的20多個“嫡系徒弟”如今全是技術骨干，且頻頻在省市大賽中獲獎，其中10多人已成為吉林省首席技師。
2011年，他主持的公司焊工首席操作師工作室，被國家勞動部授予“李萬君大師工作室”。5年來，李萬君先后組織培訓近160場，為公司培訓焊工1萬多人次，考取各種國際、國內焊工資質證書2000多項，滿足了高速動車組、城鐵車、出口車等20多種車型的生產需要，大大提升了一線員工的技術水平，拓展了他們的職業成才之路，為企業發展提供了技能人才保證。李萬君所帶的徒弟中，已有多人成為技師、高級技師，1人成為“長春市高技能人才指導師”，5人考取國際焊接技師證書。他本人也多次被長春市總工會聘為“高技能人才傳藝項目技能指導師”。
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探索感動中國故事: 人物與場景的奇妙結合（通用17篇）篇三
【張超壯烈犧牲的殲15飛行員】。
感動中國十大人物張超頒獎詞及事跡介紹：浩氣展虹霓，用生命詮釋軍人使命。
張超，30歲，海軍某艦載航空兵部隊一級飛行員。4月27日，他駕駛艦載戰斗機進行陸基模擬著艦接地時突發電傳故障。危機關頭果斷處置，盡最大努力保住戰機!推桿無效、被迫跳傘，他墜地受重傷，搶救無效壯烈犧牲。向他致敬!
張超頒獎詞：那四點四秒，祖國失去了優秀的兒子。你循著英雄的傳奇而來，向著大海的方向去，降落，你對準航母的跑道，再次起飛，你是戰友的航標。
張超事跡介紹：張超，男，30歲，海軍某艦載航空兵部隊正營職中隊長，一級飛行員。204月27日，張超在駕駛艦載戰斗機進行陸基模擬著艦接地時，突發電傳故障，危機關頭，他果斷處置，盡最大努力保住戰機，推桿無效、被迫跳傘，墜地受重傷，經搶救無效壯烈犧牲。此前，張超是“海空衛士”王偉生前所在部隊優秀的三代機飛行員，全團6名“尖刀”隊員中最年輕的一員，曾數十次帶彈緊急起飛驅離外軍飛機。
探索感動中國故事: 人物與場景的奇妙結合（通用17篇）篇四
11月28日下午3點，郭小平和劉麗萍帶著翠翠和紅霞逛了北京天安門，準備坐地鐵返回賓館。一路上，翠翠抱著郭小平的胳膊，紅霞緊緊拽著劉麗萍的手，小貓一樣靠在車廂上。“這倆孩子都是第一次來北京，得逛逛天安門。”說著，郭小平抬頭看看地鐵到站指示燈，盤算著還有幾站下車。
他們這次到北京，是參加世界艾滋病日的宣傳活動。12月1日——世界艾滋病日，這一天，對他們有著特別的意義。他們來自山西臨汾紅絲帶學校——我國唯一一所艾滋病患兒學校，郭小平是校長，劉麗萍是生活老師，翠翠和紅霞則是那里的孩子。
“你叫我校長，我覺得特別怪。”郭小平瘦且高，戴著眼鏡，文質彬彬的樣子。他笑著告訴環球人物雜志記者：“其實呀，我就是個大家長。”的確，孩子們很少叫他校長，都叫他“伯伯”。
讓孩子們過得快樂一點。
“最早就是一個簡單的想法，根本沒想到后來會成立一個學校。”回憶起創辦學校的過程，郭小平如是說。
郭小平所在的臨汾市第三人民醫院建立了專門收治艾滋病患者的病區“綠色港灣”其中有幾名因為母嬰感染、一生下來就攜帶艾滋病病毒的孩子。由于父母去世親戚也不愿意接他們回家4個孩子長期住在了病區。
孩子們到了上學的年紀，但對他們來說，這并不容易。由于經常發病，他們身體虛弱，隨時可能住院;人們對于艾滋病的恐懼、歧視也讓孩子們受到不少傷害。曾靜是4個孩子中的一個，他曾去學校上學，可當老師和同學知道他有艾滋病后，他就被徹底孤立了。“上課時，我被孤零零地安排在教室的一個角落;下課后，也沒人愿意跟我說話。”后來，曾靜得了抑郁癥。抑郁癥好了，他也不想再回學校了。
這些無辜的孩子本就生死未卜，還被人歧視，這讓郭小平很難過。“也不知道孩子們能活多久，就是想讓他們學一點知識，過得快樂一點。再說，待在醫院里，也不上學，不成文盲了嗎?”
為此，醫院騰出了一個病房，買了塊黑板、4張課桌，“愛心課堂”就這樣“開學”了。醫生、護士輪流當老師，拿來自家孩子用過的課本，利用空閑時間教孩子們認字、做算術。課堂雖小，但孩子們高興極了，經常是剛拔掉輸液瓶，就飛奔到教室。病區里的患者劉麗萍主動請纓給孩子們當老師，9年前，一次術后輸血時，她不幸感染上了艾滋病。“想到過自殺，也想過要報復社會”，但這個小課堂讓她看到了希望。
課堂建立不久，孩子們的命運迎來了轉折。，醫院收到來自國際捐助的兒童抗病毒藥物。這種藥可以抑制患者體內的病毒，增強免疫系統，只要按時服用，孩子們就能健康地活下去。
一年后，“愛心課堂”里的孩子增加到了16名。孩子多了，臨時教室就不夠了。9月，依靠社會捐助，“紅絲帶學校”建立起來，但招老師卻成了郭小平的心病。只要有教師資格證，愿意來的，他們統統招收。“我們待遇不好，又是這樣的學校，沒啥人愿意來。”郭小平記得，聘來的第一個老師上課時戴著手套、穿著消毒外套，不愿意跟孩子們接觸，沒多久就離開了。但現在好了，學校有7名教學老師和兩名生活老師，郭小平的女兒也是其中之一。“我閨女從小就跟著我，和孩子們在一桌上吃飯，她根本沒有‘歧視’這個概念。從醫科畢業后，我說你去學校教孩子們吧，她樂呵呵地就來了。”
對學校的25個孩子來說，這里就是他們的家。有人照顧他們的生活起居，有人教授從小學到初中的課程。一進校門，你就能看到一組圖畫：郁郁蔥蔥的樹上掛著大蘋果，每一個都貼著一個孩子的笑臉，周圍簇擁著一棵棵向日葵。
希望有朝一日，不再需要有紅絲帶這樣的學校。
紅霞今年5歲了，是個俊俏的小女孩，用紅色皮筋扎著兩個小辮子。一個月前，她和哥哥一起來到紅絲帶學校，他們的父母早已去世，劉麗萍就成了她的媽媽。這次來北京，紅霞還在故宮附近照了相，郭小平興奮地拿著手機向記者展示：女孩穿著旗袍，像個小格格。
郭小平告訴記者，學校里有一半孩子是孤兒。“這些孩子要是沒人管，還不就自生自滅了。等長大了，你說他能不憎恨社會?很多人都說艾滋病兒童的問題，光說有啥用，總得有人去做吧。”
也曾有人對紅絲帶學校提出質疑，認為建一個專門的艾滋病兒童學校，本身是一種隔離政策，不利于孩子們的成長。郭小平也在思考這個問題：“建立專門的艾滋病兒童學校確實不是最好的辦法，可如果沒有這個學校，孩子們很可能就沒有學上。這就是現實。”但他相信，隨著社會進步，艾滋病患兒終究會到正常的學校去上學。“我希望有朝一日，不再需要有紅絲帶這樣的學校。”
對孩子們的未來，郭小平的想法十分清醒。盡管歧視減輕了，但他們想要像普通人一樣上學、工作、生活，仍然不容易。他常會和孩子們聊起人生、夢想、將來的職業選擇，給他們建議，也會給他們一些不切實際的想法潑冷水。一個女孩想當幼教老師，被他一口否定：“哪個家長肯把孩子送到你這兒?”
“別人說，我有社會責任感。其實，啥社會責任呀。我和孩子們在一起9年了，他們就是我的孩子。”窗外，天已經黑透了，各家亮起了燈光，明亮而溫馨。郭小平認真地問：“你養活自己的孩子，那能叫社會責任感?那就是個‘情’字。”
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探索感動中國故事: 人物與場景的奇妙結合（通用17篇）篇五
“我就是沖著王偉來的!”
——，張超主動申請去“海空衛士”王偉生前所在部隊——海軍航空兵某團。報到的時候，張超說的第一句話，讓時任團長邱伯川精神為之一振。
“我喜歡干這個事情，一直想干，我也知道它很危險，我能克服困難!”
——參加艦載機飛行員遴選時，張超對考核的領導這樣說。他在日記中寫道：我的夢想就是飛中國最先進的機型，挑戰飛行生涯中最頂尖的水平。
“艦載機再危險也得有人飛，你不飛、我不飛，中國航母什么時候才能真正形成戰斗力?!”
——航母艦載機飛行作為中國海軍走向深藍的重要一步，其未知性、風險性，會令一些人望而卻步;而其開拓性、挑戰性，會令另一些人怦然心動。張超屬于后者。
“此時此刻，我最想感謝的，是我的戰友，他們正替我巡邏在祖國的藍天，所以我才能在這里幸福的舉辦婚禮。”
——農歷正月初五，婚禮前一天，張超結束飛行訓練后匆忙趕回老家。婚禮后第二天，還沒等親朋好友走完，張超又匆忙返回部隊，執行春節執勤任務。
“咱家雖然不富裕，但也要盡力幫幫鄉親們，一方水土養育一方人，不管走到哪，我都是咱們村的孩子，如果錢不夠，我自己還愿意再湊些。”
——在岳陽市筻口鎮南沅村出村的公路旁，立著一塊鐫刻著修路捐款人名字的石碑，張超父親張勝華捐款3500元，清晰地被刻在碑上。然而，很多人不知道的.是，刻著張超父親名字的這筆錢，是張超分兩次捐贈的。
“不管你得的是什么病，我答應一定要娶你，今后的每一天，都讓我來照顧你”。
——在，戀人張亞被診斷為“紅斑狼瘡”，這是一種很難根治的病，需要長期藥物治療，甚至還有可能導致生育障礙。得知實情后，張超決定拿出所有積蓄為張亞治病，心里只有一個念頭：不論多么艱苦，要先治好女友的病。他每天守在張亞身邊，端水喂藥，寸步不離。
“要是戰斗機飛行員都去飛民航了，民航的飛機還能平安飛行嗎?”
——民航的工資待遇高，安全性也高，心理壓力小。剛談戀愛時，在民航做空中乘務員的張亞動員男友轉業到民航工作。張超對此并不向往，他對張亞說：“軍人不能想著安逸，假如都貪圖安逸，誰來保衛這個國家?”
“我是不是要死了，再也飛不了了?”
——204月27日，張超駕駛戰機執行當天最后一個架次飛行任務。當他近乎完美地操縱飛機精準著陸后，已經接地的飛機突報“電傳故障”……從張超跳傘負傷到犧牲，團長張葉一直陪在他身邊，張葉清楚記得張超說的最后一句話：“團長，我是不是要死了，再也飛不了了……”
探索感動中國故事: 人物與場景的奇妙結合（通用17篇）篇六
《感動中國》以平凡人物的生活故事傳遞給我們不平凡的人生價值與生命真諦,具有深刻的現實意義。今天小編就來分享20xx年感動中國的十大感人故事,希望讀者喜歡。
【頒獎詞】窄條凳，自行車，弓腰扛背，沐雨櫛風。身邊的人們追逐很多，可你的目標只有一個。刀剪越磨越亮，照見皺紋，照見你的夢。吆喝漸行漸遠，一摞一摞硬幣，帶著汗水，沉甸甸稱量出高尚。
20xx年8月9日，吳錦泉收聽廣播時得知甘肅舟曲發生特大泥石流災害，將磨刀掙來的硬幣湊上1000元錢送給紅十字會捐給災區。20xx年4月20日，四川雅安發生7.0級地震，吳錦泉得知此消息后，將兩年來走街串巷替人磨刀掙下的1966.2元辛苦錢，通過紅十字會捐給災區。
自20xx年汶川地震之后，累計捐款37000多元錢。吳錦泉，江蘇省南通市港閘區五星村一名普通村民，如今年過八旬，僅靠磨刀為生，生活并不富裕，老兩口還住在三間破舊的瓦房里，但他關心社會，為村里修橋補路，去福利院看望孤兒，將自己的辛苦錢毫無保留地捐獻出來。
【頒獎詞】尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長?茫茫暗夜，你們用父母之愛，把燈火點亮。三千個日夜奔忙，一千個家庭團聚。你們連綴起星星點點的愛，織起一張網。網住希望，網住善良。
1992年，兒子的一次意外走失，讓張寶艷、秦艷友夫婦體會到了走失孩子后的焦急，此后他們開始關注尋親信息，并嘗試為丟失孩子的父母提供幫助。20xx年，夫婦二人建起“寶貝回家尋子網”，幫助家長們尋找孩子。為了運營好網站，張寶艷辭去工作成了一名全職志愿者。20xx年，張寶艷提出的“關于建立打擊拐賣兒童dn20xx年感動中國的十大感人故事數據庫的建議”得到公安部采納，dn20xx年感動中國的十大感人故事數據庫為偵破案件、幫被拐兒童準確找到親人，提供了有力的技術支持。
成立8年來，“寶貝回家尋子網”不斷壯大，志愿者發展到15萬多人，遍布全國各地，成為照亮寶貝回家路的一支中堅力量。目前，“寶貝回家”尋子網是唯一與公安部打拐辦合作的全國性尋子網站，截至20xx年11月，“寶貝回家”志愿者協會幫助超過1200個被拐及走失的孩子尋找到親人。
【頒獎詞】青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現。為了一個使命，執著于千百次實驗。萃取出古老文化的精華，深深植入當代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。
【人物事跡】。
20xx年12月10日，屠呦呦因開創性地從中草藥中分離出青蒿素應用于瘧疾治療而獲得當年的諾貝爾醫學獎。這是在中國本土進行的科學研究首次獲得諾貝爾獎。1968年，中藥研究所開始抗瘧中藥研究，39歲的屠呦呦擔任該項目的組長。經過兩年的研究對象篩選，并受到中國古代藥典《肘后備急方》的啟發，項目組將重點放在了對青蒿的研究上。
1971年，在失敗了190次之后，項目組終于通過低溫提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下來的反復試驗中得出了青蒿素對瘧疾抑制率達到100%的結果。在沒有先進實驗設備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領著團隊攻堅克難，面對失敗不退縮，終于勝利完成科研任務。青蒿素問世44年來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。未來，屠呦呦希望通過研究，讓青蒿素應用于更多地方，為更多人帶來福音。
【頒獎詞】鐵馬秋風、戰地黃花，樓船夜雪，邊關冷月，這是一個戰士的風花雪月。唱紅巖，唱藍天，你一生都在唱，你的心一直和人民相連。是一滴水，你要把自己溶入大海;是一樹梅，你要讓自己開在懸崖。一個兵，一條路，一顆心，一面旗。
【人物事跡】。
《敢問路在何方》《我愛祖國的藍天》《唱li20xx年感動中國的十大感人故事npu》《團結就是力量》……這些被置于藝術殿堂寶座的藝術作品，都出自著名文學家、詞作家、劇作家閻肅之手。1950年，20歲的閻肅來到西南青年文工團，并于1953年加入中國共產黨和中國人民解放軍，正式成為一名文藝兵。自那時起，閻肅就常常跑基層，慰問廣大官兵，把官兵們的生活點滴作為自己的創作素材，很多作品都是在連隊的馬扎上完成的。
為了創作歌劇，閻肅來到重慶渣滓洞體驗生活，反銬雙手，戴上腳鐐，并坐上老虎凳來真實感受當年共產黨員英勇不屈的革命精神。20xx年2月12日與世長辭，閻肅的夫人說，昏迷期間，閻肅只有聽到自己寫的歌時才有反應，甚至會流淚。在閻肅心中，他的作品里飽含著的對兵、對民的深情，正是他內心最真實的寫照，即使昏迷，也依舊共鳴不絕。他永遠是一個兵，一個人民的優秀子弟兵。
【頒獎詞】每一次落刀，都能聽到自己的心跳。你在火藥上微雕，不能有毫發之差。這是千鈞所系的一發，戰略導彈，載人航天，每一件大國利器，都離不開你。就象手中的刀，二十六年鍛造。你是一介工匠，你是大國工匠。
【人物事跡】。
徐立平，中國航天科技集團公司第四研究院7416廠高級技師。自1987年入廠以來，一直為導彈固體燃料發動機的火藥進行微整形。在火藥上動刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃燒爆炸。目前，火藥整形在全世界都是一個難題，無法完全用機器代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判斷，藥面精度是否合格，直接決定導彈的精準射程。
0.5毫米是固體發動機藥面精度允許的最大誤差，而經徐立平之手雕刻出的火藥藥面誤差不超過0.2毫米，堪稱完美。為了杜絕安全隱患，徐立平還自己設計發明了20多種藥面整形刀具，有兩種獲得國家專利，一種還被單位命名為“立平刀”。由于長年一個姿勢雕刻火藥，以及火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得向一邊傾斜，頭發也掉了大半。28年來，他冒著巨大的危險雕刻火藥，被人們譽為“大國工匠”。
【頒獎詞】千萬里，他們從天南地北回來為你送行。你走了，你沒有離開。教書、家訪、化緣，埋頭苦干，拼命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上卻熠熠閃亮。
【人物事跡】。
莫振高，學生口中的“莫爸爸”“校長爸爸”，是廣西都安高中的原校長。都安是全國貧困縣，這個大山里的瑤鄉，有著眾多因貧困上不起學的孩子。于是，莫振高將“讓瑤鄉兒女走向世界”作為自己的。
座右銘。
任教三十多年來跑遍每一位貧困生的家將了解的情況一一記錄在冊并用自己微薄的工資資助了近300名學生圓了他們的大學夢。然而自己的工資畢竟只是杯水車薪。面對數量眾多的貧困學生這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時間來到全國各地的機關、企事業單位做演講、做動員只為通過社會力量幫助更多的瑤鄉兒女走出大山。
就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬元善款，讓1.8萬貧困學子圓了大學夢。因積勞成疾，莫振高于20xx年3月9日突發心臟病去世。“莫爸爸”的“化緣”之路改變了數以萬計貧困孩子的命運，現在他已桃李滿天下，九泉之下也可含笑。
【頒獎詞】來不及思量，就一躍而入，冰冷、漆黑、缺氧，那是長江之下最牽動人心的地方，別緊張，有我在，輕聲的安撫，穩住傾覆的船艙，摘下生命軟管，那肩膀上剩下的只有擔當，人們夸你帥，不僅僅指的是面龐。
【人物事跡】。
20xx年6月1日，“東方之星”號客輪在長江中游湖北監利水域翻沉。官東主動請纓加入海軍工程大學搶險救援分隊。6月2日抵達救援現場后，他第一個跳入水中，面對水流湍急、能見度極低的雙重考驗，官東首先在船艙內發現朱紅美老人，他一邊耐心安撫老人的情緒，一邊幫她穿戴好裝具，最終成功將其救出，這是第一位被成功救出的生還者。14時15分，官東再次下水，在機艙部位找到了船員陳書涵。面對體力嚴重透支，陷入絕望的陳書涵，官東毫不猶豫地將自己的裝備給了陳書涵，自己冒著生命危險僅靠輕潛裝具支撐。撤退時，他身上的信號繩被纏住，危急之下，官東割斷信號繩，與水面徹底失聯。
官東在黑漆漆的艙內摸索近20分鐘，終于找到出艙口，怎料，一個暗流瞬間將他卷入深水區，而此時，裝具里的氧氣即將耗盡，官東果斷丟掉所有裝具，憋著一口氣猛地往上游。由于上升速度過快，剛出水的官東雙眼通紅、鼻孔流血。面對大家的贊許，這個帥氣的90后小伙兒，沒有多言。因為在他看來，這是軍人應有的擔當。
【
【頒獎詞】一碗茶水端的平，兩個肩膀閑不住。三十多年的老支書，村民離不開的頂梁柱。你是伊犁河上筑起的攔河壩，是戈壁灘上引來的天山水，給村民溫暖，帶大家致富。木卡姆唱了再唱，冬不拉彈了再彈，買買提江·吾買爾的故事說不完。
【人物事跡】。
買買提江·吾買爾是新疆伊犁地區布力開村村支部書記，維吾爾族。3歲時，吾買爾的父親就過世了，第二年母親也改嫁了。就這樣，吾買爾是吃著村里維吾爾族、哈薩克族、漢族等各族人家的百家飯長大的，也由此對鄉親們產生了化都化不開的濃濃感情。當上村支書之后，吾買爾把“不讓一個人受窮，不讓一個人掉隊”作為自己的工作宗旨，全力帶領村民奔小康。
在布力開村，各族群眾和諧相處，從沒有紅過臉，更沒有出現過民族歧視。吾買爾說，只有民族團結經濟才能發展。如今，布力開村已成為全國新農村建設示范點。截止到20xx年底，布力開村1120戶村民全都蓋起了有網有電話的新房，鋪上了總長42公里的柏油路，全村三分之一的人家買上了小汽車。在民族團結的大道上，布力開村實實在在享受到了團結帶來的生產力。
【頒獎詞】重返舞臺，放不下人間悲歡，再當爺娘，學的是前代圣賢，為救孤，你古稀高齡去賣唱，為救孤，你含辛茹苦十六年，十六年，哪一年不是三百六十天，臺上，你蒼涼開腔，臺下，你給人間作榜樣。
【人物事跡】。
鄭州戲曲圈里有這樣一位老藝術家：臺上兢兢業業唱好戲，臺下盡心盡力做善事，戲迷們夸他是德藝雙馨的好人，他就是74歲的王寬。1998年退休后，王寬夫婦陸續收養了6名老家的孤兒。為了供養這些孩子吃飯穿衣、讀書學藝，王寬決定放下自己國家一級演員的身段，去茶樓賣唱，這一唱就是7年。起初，他的“上臺率”并不高，每晚冷板凳一坐就是五六個小時。
但王寬依舊堅持每天騎著自行車，一家一家茶館地跑，常常晚上六七點就去了茶館，等到天亮才回家。后來為了能夠讓更多人點他的戲，王寬又學起了川劇變臉。如今，王寬夫婦苦心撫養的幾個孩子都已長大成人，自食其力，而老兩口卻還在堅持資助老家的孩子。他們最大的愿望就是辦起一個孤兒藝校，發揮自己的特長和余熱，讓這些孩子學到一技之長。王寬老師用他的行動向大家傳達愛的意義。
【人物事跡】。
有這樣一群人，他們在“9.3”閱兵式上，贏得最多掌聲和最高敬意。他們是歷史，也是現在。他們中既有抗日戰爭的親歷者，也有抗戰老兵的后代，還有海外各行各業的佼佼者。當300余名抗戰老兵組成的乘車方隊經過天安門城樓時，蒼蒼白發，熠熠勛章，這群耄耋老人用微微顫抖的軍禮表達著對祖國強盛的崇高敬意。70多年前，他們是走上抵御外辱、保家衛國之路的勇士，在經歷了血與火的洗禮后，他們依舊對國家和民族懷抱拳拳之心。
和抗戰老兵群體一樣，在抗日戰爭的烽火年代，海外華僑華人或是組織抗日救亡團體，或是捐款捐物支持抗戰，或是直接回國參軍，愛國僑胞們眾志成城，筑起一條堅不可摧的血脈長城。
積淀在他們身上的赤子情懷和文化血脈，將助推整個中華民族走向共圓“中國夢”的未來。在這里，我們向抗戰老兵、愛國僑胞兩個群體特別致敬，不僅是為了重溫歷史、緬懷先烈，更重要的是，傳承他們為民族盡忠義的擔當。
探索感動中國故事: 人物與場景的奇妙結合（通用17篇）篇七
【郭小平：紅絲帶學校創辦人校長】。
山西臨汾第三人民醫院院長郭小平見艾滋病區幾個孩子到年齡卻沒法上學便辦起“愛心小課堂”后在各界支持下臨汾紅絲帶學校掛牌成立。建學校讓郭小平飽受爭議但他仍堅持說只愿有一天艾滋患兒能到正常學校上學!
郭小平頒獎詞：瘦弱的孩子需要關愛，這間病房改成的教室，是溫暖的避難所。你用十二年艱辛，呵護孩子，也融化人心，郭校長，你是風雨中張開羽翼的強者。
郭小平事跡介紹：20，臨汾第三人民醫院院長郭小平看到艾滋病區的幾個孩子到了上學年齡卻沒法上學，便和同事一起辦起了“愛心小課堂”，在社會各界的幫助和支持下，9月1日，臨汾紅絲帶學校正式掛牌成立，學校被列入正式國民教育序列。，彭夫人向紅絲帶學校寫信，并在采訪中說：“我希望這些受艾滋病影響的孩子們，都能有一個美好的未來。”。
探索感動中國故事: 人物與場景的奇妙結合（通用17篇）篇八
張超，30歲，海軍某艦載航空兵部隊一級飛行員。2016年4月27日，他駕駛艦載戰斗機進行陸基模擬著艦接地時突發電傳故障。危機關頭果斷處置，盡最大努力保住戰機!推桿無效、被迫跳傘，他墜地受重傷，搶救無效壯烈犧牲。向他致敬!
那四點四秒，祖國失去了優秀的兒子。你循著英雄的傳奇而來，向著大海的方向去，降落，你對準航母的跑道，再次起飛，你是戰友的航標。
探索感動中國故事: 人物與場景的奇妙結合（通用17篇）篇九
一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有英雄，一支能打勝仗的軍隊不能沒有英雄。
生死之界，一念之間——國為重，己為輕。海軍殲-15艦載機飛行員張超是當之無愧的英雄。
8月24日，距離張超犧牲100多天，人們在人民大會堂和他的戰友、家人等代表一起分享這位英雄的故事。
這是一位平凡英雄。愛笑，顧家，會愛，感恩，有情義，愛追夢……品味他的平凡，我們愈加感受到英雄就在你我身邊。
這是一位真心英雄。真心愛國，真心愛家，真心愛戰友……感受他那顆赤子之心，我們愈加感受到這位英雄的偉大與堅強。
這是一群無名英雄。作為中國第一代艦載戰斗機飛行員，張超和他的戰友們每天氣勢如虹的飛行，父母未曾看過，妻兒未曾看過，親朋也未曾看過。他們震撼海天的“演出”，只有唯一的“觀眾”——祖國。
8月中旬，祖國見證了他們傳來的捷報。張超同批戰友帶著他未竟的夢想，駕駛殲-15艦載機成功著艦，取得了航母上艦資格認證。
英雄壯志，永照海天。今天，我們分享這位英雄的故事，實則是在聆聽來自海天之間的祖國“心跳”和強軍“脈動”。
戴明盟。
“飛鯊”勇士悲憾海天。
作為航母戰斗力的刀鋒，我們這支部隊邊組建、邊試驗、邊訓練，闖出了一條具有中國特色的艦載飛行訓練之路，自主培養出我國第一批航母艦載戰斗機飛行員。
前進的道路并不平坦，要奮斗就會有犧牲。4月27日，是一個無比悲痛的日子。就在這一天，我國年輕的航母艦載戰斗機飛行員張超同志，因突發飛機電傳故障，倒在了實現航母飛行夢想的最后一刻，獻出了年僅29歲的生命。
張超是我親手挑選的飛行員，他陽光自信、熱愛飛行，血氣方剛、勇于擔當，是這批飛行員中的佼佼者。
至今，我仍清晰記得初，我帶隊到張超所在部隊遴選飛行員時的情景。當時，他跑到我的住處，自報家門說：“我特別想成為你們飛鯊戰隊的一員。”我問：“你知道這里面的風險嗎?”他回答得斬釘截鐵：“知道，但我就是想來!要干就干最難的，要飛就飛艦載機。”
加入“飛鯊”戰隊，直面全新的武器裝備、全新的訓練模式、全新的操縱習慣，一切都得從零開始。作為超常規培養的“插班生”，張超不斷自我加壓，加班加點，補訓苦訓。
戰友們都說，張超真是人如其名，他始終以趕超的姿態在奮力前行，以超多的汗水、超強的毅力收獲了超常的成績。
艦載戰斗機飛行員被譽為“刀尖上的舞者”。有人分析，艦載戰斗機飛行員的風險系數，是航天員的5倍，是一般戰斗機飛行員的20倍。
以身許國，何懼生死?張超曾對妻子說：“如果有一天我犧牲了，就把我的骨灰撒到大海里。”這種無懼無畏的英雄氣概，始終砥礪著張超的戰斗激情。海上超低空飛行，是殲-15艦載機戰術訓練中的難點。課目越難他越想飛，任務越險他越敢上。張超一再請戰，最早完成了這個飛行課目。
最令人痛心的是張超的最后一次飛行，面對突發故障，他第一反應是挽救飛機。飛參數據顯示，那種情況下，他的操縱近乎完美，壯舉令人震撼。生死一瞬足以見證，他是當之無愧的“飛鯊”勇士!
王亮。
生死抉擇盡顯忠誠。
4月27日，晴朗的天空高遠透亮。對于飛行來說，是一個難得的好天氣。
當天，張超共有兩個架次的飛行任務。第一架次是超低空掠海突防飛行，他的戰術動作銜接流暢，非常好地完成了規定課目。
中午12點半左右，張超開始第二架次的飛行。按照訓練計劃，他需要在與遼寧艦甲板1∶1的著艦區，連續完成6次陸基模擬著艦。
“飛鯊”圍繞模擬著艦區盤旋著，對中俯沖，后輪觸地，前輪觸地，拉升復飛……張超飛得很棒，在場的所有人都為他叫好。
很快，他開始進行第6次陸基模擬著艦，這也是整個團隊全天的最后一次著艦。張超的整個下滑過程精準穩定，自然流暢，近乎完美。12時59分10秒，飛機沿著標準下滑線從我眼前呼嘯而過，后輪在理想的“落點”率先觸地。我和指揮助理不約而同喊了聲“漂亮”，在記錄板上打出本場次的最高分。
然而，就在這本該“落地為安”的瞬間，無線電耳麥突然傳來急促的語音告警：電傳故障……隨即，飛機像一匹正在狂奔的烈馬被勒緊韁繩一樣，前輪猛地彈起，機頭急促上仰。
按照特情處置規定，遭遇這樣的故障，可以立即跳傘。然而，張超沒有這么做。他第一時間將操縱桿猛推到底，牢牢把定，試圖把上仰的機頭強壓下去，挽救這架造價數億、朝夕相伴的戰機。可是，飛機沒有絲毫響應!
兄弟啊，真的不能再管了!我和塔臺指揮員同時對著話筒大喊：“跳傘!跳傘!跳傘!”
救護車呼嘯疾馳，我們不停地對他呼喊：“兄弟，堅持住，堅持住啊!”一路上，張超斷斷續續地說：“我是不是再也飛不了了……”只言片語，流露出他對飛行事業的無限眷戀。
張亞。
碧海藍天恒愛久遠。
我和張超相識相愛6年，有一個寶貝女兒，有一個幸福而溫馨的家，我們對未來的日子做過很多美好的規劃。然而，他突然走了，帶走了對我們的全部承諾，沒有留下一句囑托。
與張超相處這些年，我感覺他這個人，愛飛行真是愛到骨子里。因為愛他所愛，所以追求他所追求。在張超的影響下，6月，我下定決心，辭去令人羨慕的航空乘務員工作，特招入伍到張超所在的部隊，和他成了肩并肩的戰友。
20初，海軍選拔航母艦載機飛行員，張超知道消息后第一個報名。當時，我們剛把家安頓好，女兒還不滿一歲，但我知道飛艦載機是他的夢想，我不能拖后腿。
然而，我剛到北京，就意外地被部隊的人接下車。我一看那么多人，嚇壞了。我哭著不停地問，張超到底怎么了?他在哪里，我必須見到他!我一直相信，張超不會離開我。
到了殯儀館，看到他靜靜地躺在那里，我的天塌了!遺體告別那天，看到靈堂上爸爸的照片，女兒突然哭了：“爸爸，我要找爸爸。”我把女兒抱到張超的遺體旁，對她說：“含含不哭，爸爸飛行太累了，不要打擾爸爸睡覺。”
張超走后，有段時間，女兒只要看到我閉眼睡覺，就使勁拍打我的臉：“爸爸睡覺了，媽媽別睡!含含怕，媽媽你起來。”
張超走了，他的愛永遠伴隨著我和女兒。如果有一天，祖國需要我上戰場，我也會像他一樣勇敢地沖鋒陷陣!
超，你知道嗎，你的同班戰友們在航母上勝利著艦了!按照當初的約定，當你駕駛飛鯊在遼寧艦著艦后，我和女兒要捧著鮮花迎接你的凱旋!今天，我帶著鮮花來了，來和你一起感受這份榮光!
聶元闖。
搏擊海天執著追夢。
我和張超既是大學同學，也是同團戰友，朝夕相處了十來年。聽到張超壯烈犧牲的消息，我感到非常痛心和惋惜，但我深深理解他瞬間的英雄壯舉。
我們一起考入空軍航空大學。張超自信陽光刻苦上進學習成績非常好。他熱愛飛行的強烈愿望讓我印象深刻。
我們一起分配到海軍航空兵某訓練基地。帶飛教員問他有沒有興趣留下來?出人意料的是張超謝絕了教員的好意：“我想到一線部隊去飛戰斗機!”
作為成天在一塊的好戰友，我知道他骨子里有一種英雄情結，始終想著部隊，想著打仗。他多次和我聊起“海空衛士”王偉，他說：“王偉是我心中的英雄，他敢用生命與外軍飛機較量，捍衛國家主權和民族尊嚴，是個純爺們!”
一拿到分配意向表，他就毫不猶豫地填下了王偉生前所在部隊——海軍南海艦隊航空兵某團。來團里報到時，張超直截了當地告訴團長：“我就是沖著王偉來的!”
有幸來到英雄所在部隊，張超深感這是使命的交接。從此，他比以前抓得更緊、訓得更嚴、練得更苦，在我們同批里第一個放單飛、第一個飛夜航、第一個打實彈、第一個擔負戰備值班，成了大家公認的“飛行超人”。
我們團是南海一線主力作戰部隊，承擔著維護南海主權權益的神圣使命。近些年，外國艦機在南海活動十分頻繁。張超和戰友們堅持逢艦機必跟，幾乎每天都有緊急戰斗起飛任務，多的時候一天有四五次。
4月，外軍一架偵察機又在我周邊抵近偵察。接到指揮所命令后，張超立即單機執行戰斗起飛任務。那一次，他成竹在胸，駕駛殲-8ⅱ飛抵目標空域后，迅速占據有利位置，按規定進行跟蹤監視，形成對外機的有力震懾。
機會總是垂青有準備的人。年，海軍實施超常規措施，在三代機部隊遴選艦載機飛行員。張超夢寐以求的機會來了。他第一個向團里遞交了申請，鄭重寫道：“人民海軍要想走向遠海深藍，就要有一群不畏風雨的海空雄鷹!”
陳欣。
強軍路上使命催征。
我是一名軍事記者，報道過我們的遼寧艦入列，興奮，絕對的興奮;報道過我們的殲-15著艦，自豪，滿滿的自豪。
我們看到了輝煌。而輝煌的背后，是付出。
在艦載機部隊，每個飛行員的宿舍門旁，都貼著自己的人生格言。張超選擇的是這樣兩句話：文能握筆安天下，武能跨馬定乾坤!
一股豪氣，撲面而來。豪氣背后，使命催征。
真的沒想到，飛機上艦是這么難。改裝艦載機，是操縱習慣的徹底顛覆。張超為了建立新的肌肉記憶，一年的飛行起落，相當于過去6到7年訓練的總和。而每一次模擬著艦，又都承載著數倍于以往的超負荷!
真的沒想到，平時訓練也那么險。艦載機起降，是公認的高危課目。“刀尖上的舞者”絕不是隨口一說的比喻，而是用鮮血和生命繪就的真實形象。張超他們的每一次訓練，都是驚心動魄的考驗，每一次平安著陸，都是化險為夷的凱旋。
真的沒想到，探索之路如此任重而道遠。艦載機的技術和訓練，是大國的核心機密。為了航母，國人盼紅了眼，科學家熬白了頭。現在，是“飛鯊”舞者把“生命先抵押給死神”，義無反顧走上了這條路。
沒想到，采訪期間，戰機的轟鳴震撼著我的耳膜，營區里的呼號高亢響亮。
官兵們告訴我，部隊復飛，部隊長戴明盟飛第一架，隨后是參謀長張葉飛第二架……這支英雄的部隊，在碧海藍天繼續翱翔。
就在前幾天，張超的同批飛行員圓滿完成在遼寧艦上的阻攔著艦和滑躍起飛，高標準通過了上艦資格認證，他們為“飛鯊”戰隊注入了新鮮血液。
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20年前，在奧地利留學的潘建偉告訴導師，他的夢想是在中國建一個世界一流的量子物理實驗室。20xx年8月16日，中國自主研制的世界首顆量子科學實驗衛星“墨子號”成功發射，它在世界上首次實現衛星和地面間的量子通信，該項目首席科學家正是潘建偉。
嗅每一片落葉的味道，對世界保持著孩童般的好奇。只是和科學糾纏，保持與名利的距離。站在世界的最前排，和宇宙對話，以先賢的名義，做前無古人的事業。
潘建偉，46歲，物理學家，中科院院士。20xx年8月16日，由我國科學家自主研制的世界首顆量子科學實驗衛星“墨子號”在酒泉衛星發射中心成功發射，它將在世界上首次實現衛星和地面之間的量子通信。這將是跨度最大、史上最安全的通信網絡。這個項目的首席科學家正是潘建偉。
潘建偉長期從事量子光學、量子信息和量子力學基礎問題檢驗等方面的研究，對量子通信等研究有創新性貢獻，是該領域的國際著名學者，潘建偉有關實現量子隱形傳態的研究成果入選美國《科學》雜志“年度十大科技進展”，并同倫琴發現x射線、愛因斯坦建立相對論等影響世界的重大研究成果一起被《自然》雜志選為“百年物理學21篇經典論文”。其研究成果曾6次入選兩院院士評選的“中國年度十大科技進展新聞”、5次入選歐洲物理學會評選的“年度物理學重大進展”、4次入選美國物理學會評選的“年度物理學重大事件”。
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昨天我們看了《感動中國》，里面所有的人都有自己的品質，最讓我敬佩的是第八位官東。
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官東的精神令我敬佩，他為了幫助別人不顧一切、也不想一切代價，舍生取義。我也有這樣的小事。
一天，王志輝向我借筆，我毫不猶豫地說：“我的筆多著呢!我一會借你的，”我什么也沒想，吃完早飯，他找我來要筆，可是我卻遲遲不肯給，我心想：我給他，他還會給我嗎?轉念又想：他肯定會給我的，不就是一根筆嘛!我還是給了他筆吧。我內心糾結著，最后還是給了。
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2月8日晚，江西一位平凡的鄉村教師站在了2016年感動中國十大年度人物的頒獎舞臺上。她叫支月英，36年來堅守在宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點，從“支姐姐”到“支媽媽”，一張小小的山村講臺，彰顯出她內心的大愛。當晚，當記者獨家連線在北京頒獎現場的支月英時，她略帶激動但言語樸實無華的言語中，脫口而出的第一句話就是：“我想孩子們了，我好想趕快回去看到他們。”對于獲得的榮譽，支月英稱自己只是一個平凡的人，做著一件平凡的事“我不是因為看到希望才堅守，而是因為只有堅守才能有希望。”
承諾：36年扎根鄉村講臺。
1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉，只身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師。
“不是看到希望才堅守，而是只有堅守才能有希望”
在白洋山村，支月英與一雙雙渴望知識眼睛相伴。她教孩子們讀書識字，唱歌跳舞，認識大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參加工作時，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學費，家長不讓孩子上學，支月英經常為學生墊付學費，墊著墊著，有時買米買菜的錢都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開，她總是笑著說：“日子會好起來的！”后來，支月英被任命為校長，肩上的擔子更重了，工作也更忙了。她既要承擔教育教學任務，還要做好教學點的管理服務工作。
窮山村的學校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風拒之窗外，學生在教室里暖洋洋的。學校不通班車，每逢開學，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長促膝談心，動員家長把孩子送來學校，沒讓一個山村孩子輟學在家。
母親從老家來學校看她，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英對母親說：“這里山好，水好，村民樸實善良”。母親心疼地說：“你就凈說好！”她只是望著母親笑。其實她心里裝滿了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她更愿意把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。在頒獎現場，當記者連線支月英時，她用樸素的語言告訴記者：“我就是一個非常平凡的人，做著一件平凡的`事，我不是因為看到希望才堅守，而是因為只有堅守才能有希望。”
一人一校多次婉拒調任。
為了提高教學質量，支月英除了自學外，每年都積極參加各類教育培訓，不斷提高教育教學能力水平。她努力創新教學方法，不斷學生學習效率，總結出適合鄉村教學點的動靜搭配教學法。她真誠對待每一個學生，把以人為本的教育思想融入到教學過程中。在她眼里沒有差生概念，只是愛好和特長不同。她循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露，滋潤著每年一個深山孩子的心田。在她的精心教育下，一個又一個學生走出大山，成為各行各業的骨干。
一人一校的工作特別辛苦，支月英老師經常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導致視網膜出血，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長迅速把她送往醫院，醫生診斷她身患膽總管膽囊結石，并馬上進行了手術。住院的幾天，她心里一直惦記著她的學生。剛剛出院，就立刻回到了學校。2012年暑假，為了解決白洋村教學點校舍破舊問題，上級教育部門決定新建校舍。支月英就起早摸黑，一邊教學，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來幫忙。整個暑假，支月英都是在校建工地度過的。如今嶄新的校舍寬敞明亮。鄉親們看到嶄新的校舍，感動不已。
既是校長、老師，又是保姆，上課教書、下課照應學生玩耍。家里人擔心他的身體，總是說：“你也年過半百了，身體又不好，別的老師都往山外調，而你還往更遠的深山里鉆。”她樂呵呵地說：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰來教育，山區教育誰來支撐。”各級領導關心她，幾次要給她調換工作，但她每次都婉言拒絕。
“我虧欠了自己孩子，但我有了更多的孩子”
支月英其實也有自己的孩子，但為了山里的孩子們，她選擇了虧欠。“這么多年來，我虧欠了孩子太多，但為了山里的孩子，我只能祈求孩子的原諒，因為我放不下山里的孩子們，他們也是我的孩子。”支月英略帶哽咽的說出這番話，“不過我的孩子現在已經完全理解我了，并且也非常支持我。”
這次參加頒獎，支月英離開教學點已經有一段日子了，但山里的孩子們卻心心念念的牽掛著她，“孩子的家長們都通過微信向我拜年，孩子們也在微信里奶聲奶氣地說想我了，其實我也非常想他們，非常非常想，我迫不及待地想趕快回去看到他們。”
“我只希望山里的孩子們，能好好學習，走出大山，實現自己的人生理想。”這就是支月英對孩子們最大的希望。
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【秦玥飛：耶魯村官】。
秦玥飛，耶魯大學畢業，現任湖南衡山福田鋪鄉白云村大學生村官，黑土麥田公益聯合發起人。大學畢業時，秦玥飛選擇回祖國農村服務，至今已6年。改善灌溉系統、建現代化敬老院，為鄉村師生開展信息化教學……他說成功不可能一夜間發生，“必須腳踏實地一步步去做。”
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秦玥飛頒獎詞：在殿堂和田壟之間，你選擇后者，腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒。灑下的汗水，是青春，埋下的種子，叫理想。守在悉心耕耘的大地，靜待收獲的時節。
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探索感動中國故事: 人物與場景的奇妙結合（通用17篇）篇十七
35年來，她心中始終篤定的一個目標，那就是教好深山的每一個孩子……，做一棵大樹、守望那片深山。今天，她做到了，用35年的堅守做到了。
她就是2010年度“感動奉新士佳人物”，2011年江西省“五一”勞動獎章獲得者，2013年宜春市最美勞動者、道德楷模，2013年張麗莉式優秀教師，2014年全國模范教師龔全珍式好干部、全國崗位學雷鋒標兵，江西省奉新縣澡下鎮白洋教學點的女教師支月英。
1980年，奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英通過考試，毅然選擇宜春地區（現宜春市）奉新縣澡下鄉泥洋村小學當了一名深山孩子王，她不顧家人的反對，遠離家鄉，只身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且不通班車的泥洋小學，成了一名深山女教師。
一到目的地，她發現那里比想象中的還要艱苦的多，學校地處奉新和靖安兩縣交界的泥洋山深處，這里交通不便，離最近的車站都有20多里，師生上學全靠兩條腿在崇山峻嶺爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺，支老師象當地人一樣，自己動手種菜做飯。
當地老百姓十分疑慮，這外地姑娘能堅持下來嗎？是不是想過渡一下，過不久就溜掉，這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來了又走。過了一年又一年，家長們不但是看到支月英硬是堅持下來，還看到她無論刮風下雨、結冰打霜，她一個個送孩子回家，跟他們聊聊，像自己親弟弟、妹妹一般對待，他們才信任這位姑娘了，于是議論開了，“嗨，這位姑娘靠得住，恐怕會用心思教好我們的孩子！”但也有風言冷語說的，莫想啊，你看咯，頂多兩年就會走掉，我們這地方哪能留住這般好的姑娘啊！
一年又一年過去了，她留在大山與一雙雙渴望知識大眼睛相伴，她教孩子們讀書識字，唱歌跳舞……，家長們看在眼里，喜在心頭，經常翹起大拇指，贊不絕口地說：“嗯，這姑娘不錯，是位好老師……”當然，這個“好”不是短暫一兩天、一月或是一年的，更不是一個、兩人或幾個人說了算的，要得到長久的口碑并非這么簡單。
八十年代初，她的工資只有二十幾塊，有些孩子交不起學費，支老師總是為學生墊付學費、買文具，有時甚至把自己買米買菜的錢都墊上了。
窮山村的學校破爛不堪，她買了薄膜等，把教室修好，把冬日刺骨的寒風拒之窗外，學生在教室里暖洋洋的。
八十年代初，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學費，家長遲遲不讓孩子來報名，支老師總是自己為學生墊付，墊著墊著，有時買米買菜的錢都不夠，她只得去借，家人不理解，她笑著說：“日子會好起來的！”
兩年后，她被提拔為校長，肩上的擔子更重了，工作也更忙了，既要承擔比別的老師還要重的教學任務，還要做好下面兩個教學點的管理工作。
學校不通班車，每逢開學，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。
山村的家長重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長促膝談心，動員家長把孩子送來學校，硬是沒讓一個山村孩子輟學在家。
有一回，也是最后一回，母親從老家來學校看她，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已，支老師對母親說：“這里山好，水好，村民樸實善良”。母親還是心疼地說：“你就凈說好！”她只是望著母親笑。其實她心里裝滿了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她把深深的愛藏在心里，客觀現實沒讓她有這個機會。
一人一校的工作特別辛苦，支老師經常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導致視網膜出血，只有一只眼睛能夠正常使用。更讓人揪心的是，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長迅速把她送往醫院，醫生診斷她身患膽總管膽囊結石。住院幾天，她心里想著學生，剛從醫院出來，支老師又出現在教室里。
各級領導關心她，幾次要給她調換工作，但她每次都婉言拒絕。
2012年2月，組織上考慮到支老師年紀偏大，身體欠佳，決定再次調她到中心小學任教。就在此時，一個距離泥洋村十多里的更偏遠山村——白洋村村民也是她當年的學生聯名請求支老師到白洋村任教。既是校長、老師，又是保姆，上課教書、下課照應學生玩耍，家里人擔心他的身體，總是說：“你也年過半百了，身體又不好，別的老師都往山外調，而你還往更遠的深山里鉆。”她樂呵呵地說：“三十多年都干過來了，何苦還要打退堂鼓呢？”她還說：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰來教育，山區教育誰來支撐。”她再一次做通家人的工作，承擔起白洋教學點全部工作。
2月的山村，久雨低溫，支老師除了教學工作，還經常在泥濘的山路上接送學生，孩子們進步很快，令家長們贊嘆不已。
2012年暑假前，為了解決白洋村教學點校舍破舊問題，上級決定新建校舍。支老師起早摸黑，一邊教學，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來幫忙，整個暑假，支月英都是在校建工地度過的。2014年領導看到學校沒有活動場所，決定再建新校舍，她又像建自家房子一樣，再一次一邊教學，一邊照料施工。當地老百姓說：“從未見過這樣的好老師。”如今，嶄新的校舍，寬敞明亮。家長們看到嶄新的校舍，感動不已。
支月英的事跡感動了許多村民，2013年春節，在外打工的村民李自良回家過年，聽著村里人述說支老師為學校為孩子做的點點滴滴，主動捐錢4000元為學校購置了一批新的課桌凳。
為了教好書，支月英老師除了自學外，她每年都參加了上級組織的各類培訓，均取得了優秀的成績。
近幾年，她一人一校，為了提高效率，她努力創新教學方法，為了不耽誤學生的學習，她采用了動靜搭配的教學方法，即一個班級上課，另一個班級做作業。支月英老師真誠對待每一個學生，注重培養他們的學習興趣。在她眼里沒有差生概念，她認為學生不能以好壞區分，只是愛好和特長不同，她把以人為本的教育思想融入到教學過程中，循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露滋潤著每年一個深山孩子的心田。在她的精心教育下，一個又一個學生走出大山，成為各行各業的骨干。她從“支姐姐”到“支媽媽”，整整教育了大山深處的兩代人。
支老師現已年過半百，家人都希望她退休，好好休息，但村民們有許多的不舍，有的村民甚至問她，支老師，你退休后我們還要求你繼續到這任教。她感動地回答：我是大山的女兒，如果身體允許，我就一直教下去。
支老師常常思量人生的價值，得失兩衡，她覺得自己雖然沒有別墅，沒有寶馬，但她感到自己活著心底比千萬富翁還舒坦，當在千里之外創業的學子來看望她，親切擁抱她的時候，這種幸福感有多少人能夠品味到，這才是價值無限的享受，這才是涌動心弦的韻律，這才是青春奉獻的報償！
“落花不是無情物，化作春泥更護花。”支老師雖然因身體狀況有時力不從心，但她還是堅守自己崗位，夜晚還在燈下鉆研教材，幫助學生做夢、圓夢，做一個智慧性的.好老師，支老師沒有什么驚天動地的奇跡，只是在山旮旯的小學平平凡凡地工作三十多個春秋，人的人生有多少個三十多年，而且是青春煥發的三十多年，她的故事感動了學生、同事和家長。
支老師的事跡感動著大家，黨和人民也看到了她的付出。近十年來，她連續十年被澡下鎮黨委授予“優秀共產黨員”；多次被評為鎮、縣優秀老師等。