學習是一種與他人交流和分享的過程，可以幫助我們建立良好的人際關系。小編以多種學習場景為例，整理了一些精彩的學習總結樣本，希望能給大家帶來幫助。
遠程學習小學作文的有效方法（精選17篇）篇一
1、要有學習數學的興趣。“興趣是最好的老師”。做任何事情，只要有興趣，就會積極、主動去做，就會想方設法把它做好。但培養數學興趣的關鍵是必須先掌握好數學基礎知識和基本技能。有的同學老想做難題，看到別人上數奧班，自己也要去。如果這些同學連課內的基礎知識都掌握不好，在里面學習只能濫竽充數，對學習并沒有幫助，反而使自己失去學習數學的信心。我建議同學們可以看一些數學名人小故事、趣味數學等知識來增強學習的自信心。
2、要有端正的'學習態度。首先，要明確學習是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要專心、積極思考并勇于發言。其次，回家后要認真完成作業，及時地把當天學習的知識進行復習，再把明天要學的內容做一下預習，這樣，學起來會輕松，理解得更加深刻些。
3、要有“持之以恒”的精神。要使學習成績提高，不能著急，要一步一步地進行，不要指望一夜之間什么都學會了。即使進步慢一點，只要堅持不懈，也一定能在數學的學習道路上獲得成功!還要有“不恥下問”的精神，不要怕丟面子。其實無論知識難易，只要學會了，弄懂了，那才是最大的面子!
4、要注重學習的技巧和方法。不要死記硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到靈活運用，舉一反三。特別要重視課堂上學習新知識和分析練習的時候，不能思想開小差，管自己做與學習無關的事情。注意力一定要高度集中，并積極思考，遇到不懂題目時要及時做好記錄，課后和同學進行探討，做好查漏補缺。
5、要有善于觀察、閱讀的好習慣。只要我們做數學的有心人，細心觀察、思考，我們就會發現生活中到處都有數學。除此之外，同學們還可以從多方面、多種渠道來學習數學。如：從電視、網絡、《小學生數學報》、《數學小靈通》等報刊雜志上學習數學，不斷擴展知識面。
6、要有自己的觀點。現在，大部分同學遇到一些較難或不清楚的問題時，就不加思考，輕易放棄了，有的干脆聽從老師、父母、書本的意見。即使是老師、長輩、書籍等權威，也不是沒有一點兒失誤的，我們要重視權威的意見，但絕不等于不加思考的認同。
7、要學會概括和積累。及時總結解題規律，特別是積累一些經典和特殊的題目。這樣既可以學得輕松，又可以提高學習的效率和質量。
8、要重視其他學科的學習。因為各個學科之間是有著密切的聯系，它對學習數學有促進的作用。
遠程學習小學作文的有效方法（精選17篇）篇二
1.我們要告訴我們孩子上課要做到認真聽講，聽明白了，做作業時就容易了。做作業時不能抄襲別人的，要自己動腦筋想一想，不懂就問，才能學好。
2.我們要讓孩子多積累課外知識，例如背古詩、讀課外書，要相信以后會用的上。如果語文的課外積累比較豐富，對以后我們孩子的作文也會有幫助。
3.我們要告訴孩子有不會的題要及時請教家長或老師，并重新為孩子講解一遍。告訴孩子只要你想問，就一定會從中得到滿意的答案。
4.我們要給孩子學習的信心。不管我們孩子接受知識的能力如何，千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。我們家長要有一顆平常心，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵。看到我們孩子的優勢，適當鼓勵和引導我們的孩子，讓我們孩子對學習充滿自信，這一點相當重要。
遠程學習小學作文的有效方法（精選17篇）篇三
語文學習是一個長期積累的過程，需要在生活中、學習中不斷的積累。因此，可以讓學生利用生活中零碎的時間去學習，看一點，記一點；積累一些零碎的知識，在不經意中建造自己知識的高塔。這種積累不一定是在書本上，在電視上看到的一個片段，聽到他人說的一些好詞，都可以作為學生積累的素材。對于語文學科來說，只有知識的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高。做生活的有心人，做語文學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把語文學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。
二、多記憶。
每天晚上睡覺前，把當天學習的內容在腦子里過一遍，加深記憶，這種方法對學好語文是很有幫助的。在回憶的過程中難免會遇到想不起來的內容，此時要及時翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。如果還沒睡著可以把當天的學習內容多回憶幾次。由于剛上完課，學生對大部分內容還有印象，往往用很短的時間就回憶完了。如果回到家，書一合，對所講的內容不理不睬，到期末復習時，對堆積如山的知識點會使學生“望題興嘆”。急來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。
三、多動筆。
學習語文，是一個閱讀、思考、寫作相結合的過程，讀讀、思思、寫寫結合才能提高學習效率。許多學生在看書時只是看個熱鬧，即使有問題也不會做筆記，就這樣將問題“讀”過去。當再次學習時，在同一個地方還是會有問題，并且不清楚自己當時有沒有解決。所以，學習的時候一定要善于動筆，將自己的問題、收獲一一記錄下來，這樣不僅可以節省不必要的時間，還會加深自己學習的記憶。
四、多思考。
學生做習題時，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內容全部弄懂后，再做習題。這樣就會感到輕松自如。做練習是為了牢固掌握所學的知識，那些圖快、圖省事欲走捷徑的學生，似懂非懂，一味地為做習題而做，常常會到處碰壁，走進死胡同。返回頭再看書，事倍功半。為了使書本知識真正變為自己的知識就必須教會學生遇到問題獨立思考。
平時讀書時也要多思考，打開自己的思維，不要僵化在老師和家長告訴的道理中，憑著自己的認知和學習到的知識去重新思考問題，這樣還可以培養學生的創新能力。
五、多背誦。
托爾斯泰曾經說過：背誦是記憶力的體操。適當背誦一些有價值的材料，猶如常做體操增強體力一樣，可增強記憶力。據生理學家研究，重復的刺激可以幫助條件反射的建立和強化。要求學生把有價值的材料背下來，對增強記憶力，提高學習成績很有幫助。同時，還要在大腦之外建立知識的倉庫。這種知識的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時經常翻看檢閱，就可以把外部記憶變為內部記憶，加深背誦的效果，把知識真正轉化為對自己有用的東西。很多知識只有經過不斷的反復的強化記憶，才能在自己大腦里扎根。知識積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力。英語學習的起始時間越來越早，很多小學在一年級就已經開設了英語課。但是很多小學生在學校開設英語課時并沒有做好充足的思想準備，更沒有良好的學習習慣，方法不當，學生會覺得越學越枯燥，導致了小學生對英語產生了厭煩甚至畏懼的心理。
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遠程學習小學作文的有效方法（精選17篇）篇四
的參與!
處是讓孩子改正錯誤又失的自尊。
2、按時起床和作息：確保上課的精神飽滿。
3、下課回家后，每天給予孩子半小時或一小時的自由時間：孩子天性好動貪玩，父母如果時刻強逼孩子做功課，弄不好反而讓孩子對學習產生反感。但也不能讓孩子太放縱玩耍，要有節制。
4、每天晚上保持孩子一小時到二小時的學習時間，父母給予。
指導。父母要有孩子學習等同自己學習的想法。
5、多練習：父母根據孩子的情況，可在網上有針對性下載一。
些習題給孩子練習。/。
已的記憶方法。
再犯類似的`錯誤。同時不定期進行復查，進一步鞏固。
假缺課。
端口dvd影碟機在電視機上直接播放的方式學習。
自己孩子的實際情況，制定一個合適的學習方案.
如上學習方法是我的一點愚見，歡迎你的指正!愿你的孩子。
天天進步!
遠程學習小學作文的有效方法（精選17篇）篇五
有很多高一學生，覺得自己很聰明，往往輕視課本中的基礎知識和一些基本方法的學習和訓練，經常是知道怎么做就算了，而不去認真的演算書寫。這樣做的結果就是到寫作業或是考試的時候不是演算錯誤就是中途“卡殼”。因此，同學們應該從高一開始就增強自己從課本入手進行研究的意識。這樣可以把每條定理、每到例題都當做習題，認真的去重證、重解并且可以適當的做一些批注，特別是一些經典例題的講解和分析，都可以抽象出這類問題的數學思想和方法。
2、記好筆記。
首先，在數學課堂中要培養好的聽課習慣，聽能使高一學生集中注意力，要把來是講的關鍵性內容聽懂、聽會。聽的時候注意思考、分析問題。另外還要適當的有目的性的記好筆記，領會課上老師的主要精神和意圖。科學記筆記業可以提高45分鐘的課堂效益。
3、做好作業。
想要高一學好數學，在課上、課外培養良好的作業習慣業很有必要。在作業中不但要做的整齊，清潔，還要有條理，這也是培養邏輯能力的一條有效途徑。在做數學作業的時候，要提倡效率，應該在半個小時完成的作業，決不能拖到一個小時。培養好的數學習慣必須要從高一年級抓起，這對培養數學能力有很大的益處。
遠程學習小學作文的有效方法（精選17篇）篇六
1、課前做什么，預習。首先，預習是對自己自學能力的鍛煉。老師不可能教給你全部的知識，很多的知識都是靠自己自學得到的，這就需要我們有良好的自學能力。其次，通過自己預習得到的要比通過上課聽老師講得到的印象要深刻的多。
2、課上做什么，認真聽講。聽課是學習中最重要的環節，是準確的掌握所學知識的關鍵。課上認真聽十分鐘勝過課后自己看書三十分鐘。那么上課該如何認真聽講，聽什么。第一、帶著在預習中未懂的問題聽課，注意力集中，盡可能把疑點在課中解決。
3、課后該怎么做，完成練習和作業。要學好數學，必須多做練習，但并不是題海戰術。只顧看書，而不做或少做練習，是不可能學好數學的。而一味的做題，而不顧解題方法，也是很難在學習上收到成效的。
做練習要在有充分的準備之后，認真獨立地完成。所謂有充分準備，就是要先復習今天所學的'知識和老師補充的例題，把課本上的知識弄懂之后才能做練習。如果課本知識還有不懂之處，應先復習課文，詢問同學或老師，直至懂了之后再做練習。
所謂獨立完成作業，就是要靠自己的能力完成作業。因為做練習的目的，一是鞏固所學知識，二是檢查對知識的理解是否正確，培養和提高分析解決問題的能力。
4、復習與總結。復習是為了鞏固，和遺忘做斗爭;總結是為了條理知識，發現、掌握規律，積累經驗，有所提高。
學完每一章，要及時做好階段復習。階段復習要圍繞每一節知識的重點、難點，閱讀教材、聽課筆記、練習本，從中提煉出本章的知識重點和難點，特別對于曾不大懂和理解錯誤或不夠深度的地方，要著重復習鞏固。
對于渴望成功的同學來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自己的學習方法。
遠程學習小學作文的有效方法（精選17篇）篇七
聽過很多方法，還是學不好英語。但你還是想掌握一些科學高效的英語學習方法不是嗎？下面是小編分享的最有效的小學英語學習方法，一起來看一下吧。
英語能改變很多人的一生，相信我！但是很多人都不能堅持學下去，所以也就成為了平庸的大多數。如果你的英語是零基礎，或者扔了好多年基本把英語忘光了，那么在你決定開始撿起英語的時候，前半個月可能效果不是很明顯，但只要你堅持下去馬上就能看到很棒的效果！而當你發現自己閱讀英文材料更通暢、與人用英語交流更自信了的時候，就進入了一個良性循環。
大學四級水平，是現代社會鑒定復合型人才最基本的一個標準，所以你最起碼要給自己設定這個門檻目標。新概念英語是顛撲不破的經典，根據國外麥格勞·希爾教育出品的excellent english改編的滬江國際英語也是與時俱進的不錯選擇。這兩門課程的學習，你都可以得到。
這一點如果觀察一下小孩怎么學語言就可以理解，而且一般我們說一個人的英語“好贊啊！”基本也是通過ta流利的口語判定的。一般來說，如果底子比較空白，那就建議從比較簡單的視聽材料開始，比如voa的慢速美音，或者最經典的美劇《老友記》；如果你的英語基礎還不錯，可以嘗試bbc news，voa的標準美音，還有一些難度較高的英美劇；記住一定要邊聽邊模仿！
以上方法適用于自主學習能力較強的伙伴，如果你惰性較強、需要有人輔導你、監督你，那么進入選擇最適合你的口語課程吧！雙十二期間，從2k到2w不等的課程、只要你能堅持學完就可獲得免單福利。初學者建議從零基礎生活口語系列開始學起；如果你是職場人士而且和老外口語交流場合較多，推薦零基礎職場口語系列；如果你想找一個外國朋友帶你一對一練習口語，滬江口語生活系列/商務系列外教1v1是你的絕佳選擇！
當然，我所說的“一萬小時”絕對不是讓你不吃不喝專門學英語。做個簡單的數學題，如果一天花2個小時的話，一萬小時，差不多是十年。筆者回顧了一下，自己從英語的磕磕巴巴到開口自如，也是經過了將近10年！所以，如果你想英語達到一個比較高的水平的話，先要有一萬小時的計劃。
記得出國讀研以前，我的雅思輔導老師說過一句話——“英語學不好，很多時候并不是因為方法或者能力問題，而是態度問題”。
再好的思考再準確的判斷如果不能落到行動上都是耍流氓。最令人熱淚盈眶的真理并不是別人教給你的'那些經驗之談，而是自己在實踐之后的切身感悟。只有在實踐中才能不斷發現問題，解決問題。
（一）堅持聽說訓練，加深鞏固單詞在大腦中的痕跡。
每天都要堅持聽英語磁帶并跟著朗讀
每天堅持20分鐘，關鍵是要養成每天堅持練習的習慣。聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，在英語學習過程中，一定要擴大聽和讀的練習時間。一方面，糾正自己發音的錯誤，大膽張口，學說一口地道的英語；另一方面，逐漸培養起自己的英語語感。
每天堅持背誦單詞。
英語單詞量的深度和廣度是外語學習成績好壞的一個標志，掌握大量的單詞非常有助于外語的學習。英語學習，詞匯為本。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。對小學階段學過的單詞按照讀音規則進行分類，對于一些不認識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”。
課文背誦。
熟練背誦脫口而出，背誦是英語學習中非常重要的一個環節，每天學到的課文要背誦，經常復習，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。
抄錄和記錄接觸到的句型和習慣用語。
（二）制定計劃，系統復習。學生自己為自己制定復習計劃，認真審視自己，自己在哪方面薄弱，就從哪方面重點復習。清理時態、語態，熟練掌握動詞各種形式的作用。小學階段共學習了四種時態，同學們要做到正確判斷和靈活應用時態、語態和動詞的各種形式，任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動詞的變化。
（三）重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯誤，并找出犯錯誤的原因加以糾正，建議學生準備一個糾錯本。做題不在于多，而在于精，對于同類型的題，注意總結。把每次考試當成一次檢測和學習，錯了的題及時糾正，以免以后再犯錯。
（四）每天一篇短文閱讀，每周一篇書面表達。六年級畢業班的英語學習，建議學生每天堅持做一篇任務型閱讀理解或短文填空，一方面增加詞匯量，另一方面提高做題速度及效率。書面表達可以寫自己身邊發生的生活小事，單詞不熟悉可以通過查字典來解決，用簡單的句型。每周寫一篇，及時讓老師修改。另外，建議學生多背誦一些出色范文。
1、樹立學習英語的信心
自信是成功的第一步。自信心對于英語學習尤為重要，因為小學的英語側重于聽說，說占有很大的比例。平時的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習，也便不會有進步，而且會越學越沒勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯誤，是學好英語的第一步。
2、養成良好的英語課堂習慣
英語課堂是學生學習英語的主要陣地。在課堂上參與得越多，那么便學得越多。良好的課堂習慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動（游戲、對話、唱歌、調查、表演、跳舞等），大膽開口說英語，不取笑其他同學的錯誤，服從老師的指揮，書寫工整，善于作筆記（這一條適合于高年級學生）。
3、根據自己需要進行預習，及時復習
英語的學習也需要在不斷的預習、學習、復習中對已知知識進行重復和鞏固，以形成良好認知結構。
4、每天自覺地聽錄音、朗讀、背誦、記憶
學英語貴在堅持，英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。所以一定要每天堅持聽英語，讀英語。
5、要開動腦筋積極思考，要認真抓住兩個環節：一是專心聽講，不要"走神"。要做到這一點，首先要有正確的學習動機，有強烈的學習渴望，才能專心聽講；其次，要充分認識到老師的重大作用，才能虛心去聽；二是要努力克服“走神”現象，“走神”破壞了上課聽講的連續性，是很多學生學不好的重要原因。
6、要重理解。上課時，要努力爭取當堂理解所學的新知識，要通過提高課堂的學習效率來減輕課外的學習負擔，這是一條重要的學習經驗。
良好習慣的培養非一日之功，希望同學們在平時的學習中要注意做到以下幾點：
1、每天大聲朗讀或聽讀20分鐘左右；
2、有意識地識記單詞、句型、文章，積累知識；
3、大膽發言，敢于質疑；
4、認真完成作業并及時訂正錯誤；
5、專注地傾聽同學的發言、老師的講課；
6、每單元結束后，整理所學的知識，自己整理，進行單元小結；
7、課前預習，課后復習；
8、將遇到的難題記入自己的“難題集錦”中。
同學們，要對自己有信心，相信自己，付諸努力，堅持下來，你一定能行。
遠程學習小學作文的有效方法（精選17篇）篇八
我國著名的教育學家葉圣陶先生指出：“教，是為了不教。”在教學中，教師在傳授知識的同時，必須教會學生怎樣學習，必須交給學生科學的學習方法。
1.教給學生閱讀課本的方法。
數學課本既是教師的教學之本，也是學生學習知識的依據。教給學生閱讀課本方法，主要指教給學生粗，細，精的閱讀課本小學數學的學習方法小學數學的學習方法。所謂“粗讀”就是瀏覽一遍教材，知其大意;所謂“細讀”就是對教材要逐字句地讀，要鉆研教材的內容、概念、法則和公式，正確地掌握例題的格式;所謂“精讀”就是要概括內容，最好能把自然段和單元段的概括文字寫在教材的旁邊，在深入理解教材的基礎上進行適當記憶。課堂上教師可以放手讓學生去讀讀、講講、論論、練練的方式進行自學與討論，要求他們在把握知識的基礎上理清知識體系，進一步提高認知水平。
2.教給學生科學的記憶方法。
(1)理解記憶法。
數學知識千變萬化，不能死記硬背。所以，在教學中，教師要充分調動學生思維的積極性，讓學生在理解的基礎上記憶。例如：什么叫梯形。首先讓學生通過認真觀察，理解“只有一組對邊”是什么意思，若把“只”字去掉又會怎樣。通過積極思考，學生認知到“只有一組對邊平行”就是四條邊中相對的兩條邊為一組，其中一組平行，另一組不平行。/article/，轉載請保留此鏈接!。
(2)規律記憶法。
數學知識是有規律的，只要引導學生掌握其規律，就可以進行有效記憶。例如：記憶長度、面積、體積單位進率。因為長度單位相鄰之間的進率是10，面積單位相鄰之間的進率是100，體積單位之間的進率是1000。掌握了這個規律記憶就比較容易。
(3)形象記憶法。
復習就是把學過的數學知識再進行學習，以達到深入理解、牢固掌握的目的。小學數學教學中，復習的方法主要有以下幾點：
(1)、概括復習。
學生每學完一個小單元或一個大單元，就組織他們對于知識體系進行一次再概括，理出綱目，記住輪廓，列出重點，幫助他們掌握單元的主要內容。
(2)、分類復習。
引導學生把學過的知識和技能進行分類整理、分類比較，以加強知識的內在聯系和知識的深度、廣度，幫助學生加深理解與記憶。
(3)、區別復習。
4.教會學生整理與歸納的方法。
整理知識是一項主要的學習方法。小學數學知識，由于學生認識能力的原因，往往分若干層次逐漸完成。所以需要學生對知識進行整理與歸納，形成良好的認知結構，便于記憶和運用。
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遠程學習小學作文的有效方法（精選17篇）篇九
1。多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對孩子學習英語造成了一定的阻礙。而很多家長不會說英語或發音不準確，這些因素都會或多或少地影響孩子學習英語。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個小時的聽磁帶等，同時鼓勵孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，既活潑有趣又激發了孩子學習英語的興趣。
2。給孩子提供良好的環境和表演機會：家長應該盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時處處學習英語。孩子通常都具有極強的表現欲，喜歡受到大家的表揚，家長要多給孩子創造一些表演的機會。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子，家長更應引導他多說話。家里來了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英語角”，順便鼓勵他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學習英語。實驗小學張雯同學的家長告訴記者，自己雖然不懂英語，但是每天都會讓女兒把學習的內容教給自己，和女兒一起學英語，一起比賽，無形中就提高了孩子學英語的信心，鍛煉了孩子的口語交際能力。
3。將孩子的英語學習和生活結合起來：家長應鼓勵孩子結合生活實際進行學習，如在家居上貼上英文標簽(在床上貼上bed，在電視上貼上tv等)，在外面玩時見到熟悉的事物時，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的cocacola等等。要培養孩子逐漸養成留意身邊英語的好習慣，久而久之就會有意想不到的效果。
無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識一般都是重點和難點。學生一定要認真聽，充分利用課堂時間;課下盡量抽出時間復習，對所學語文知識加以鞏固。的辦法就是操練，即用所學語文點進行造句。如果可行的話，可以寫短文，將所學的語言點串聯其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會頗豐。這種隨學隨用的方法有助于對于所學知識的透徹理解和扎實牢固的掌握。
6。廣泛閱讀，加強語感。
大量閱讀可以提高閱讀速度，擴大詞匯量。另一方面，它還可以加強英語語感，對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當閱讀量達到一定程度時，才能真正找到學英語的感覺，學生可以選擇適合自己的讀物，如英文報紙、雜志、科普文章。英文簡寫小說、散文、小品文等。在閱讀時，可以留心那些反復出現的關鍵詞、詞組以及句型，時間允許的話，可以將它們記下來，注意這些詞的搭配可以進行歸納整理。
遠程學習小學作文的有效方法（精選17篇）篇十
語文學習是一個長期積累的過程，需要在生活中、學習中不斷的積累。因此，可以讓學生利用生活中零碎的時間去學習，看一點，記一點；積累一些零碎的知識，在不經意中建造自己知識的高塔。這種積累不一定是在書本上，在電視上看到的一個片段，聽到他人說的一些好詞，都可以作為學生積累的素材。對于語文學科來說，只有知識的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高。做生活的有心人，做語文學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把語文學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。
二、多記憶。
每天晚上睡覺前，把當天學習的內容在腦子里過一遍，加深記憶，這種方法對學好語文是很有幫助的。在回憶的過程中難免會遇到想不起來的內容，此時要及時翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。如果還沒睡著可以把當天的學習內容多回憶幾次。由于剛上完課，學生對大部分內容還有印象，往往用很短的時間就回憶完了。如果回到家，書一合，對所講的內容不理不睬，到期末復習時，對堆積如山的知識點會使學生“望題興嘆”。急來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。
三、多動筆。
學習語文，是一個閱讀、思考、寫作相結合的過程，讀讀、思思、寫寫結合才能提高學習效率。許多學生在看書時只是看個熱鬧，即使有問題也不會做筆記，就這樣將問題“讀”過去。當再次學習時，在同一個地方還是會有問題，并且不清楚自己當時有沒有解決。所以，學習的時候一定要善于動筆，將自己的問題、收獲一一記錄下來，這樣不僅可以節省不必要的時間，還會加深自己學習的記憶。
四、多思考。
學生做習題時，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內容全部弄懂后，再做習題。這樣就會感到輕松自如。做練習是為了牢固掌握所學的知識，那些圖快、圖省事欲走捷徑的學生，似懂非懂，一味地為做習題而做，常常會到處碰壁，走進死胡同。返回頭再看書，事倍功半。為了使書本知識真正變為自己的知識就必須教會學生遇到問題獨立思考。
平時讀書時也要多思考，打開自己的思維，不要僵化在老師和家長告訴的道理中，憑著自己的認知和學習到的知識去重新思考問題，這樣還可以培養學生的創新能力。
五、多背誦。
托爾斯泰曾經說過：背誦是記憶力的體操。適當背誦一些有價值的材料，猶如常做體操增強體力一樣，可增強記憶力。據生理學家研究，重復的刺激可以幫助條件反射的建立和強化。要求學生把有價值的材料背下來，對增強記憶力，提高學習成績很有幫助。同時，還要在大腦之外建立知識的倉庫。這種知識的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時經常翻看檢閱，就可以把外部記憶變為內部記憶，加深背誦的效果，把知識真正轉化為對自己有用的東西。很多知識只有經過不斷的反復的強化記憶，才能在自己大腦里扎根。知識積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力。英語學習的起始時間越來越早，很多小學在一年級就已經開設了英語課。但是很多小學生在學校開設英語課時并沒有做好充足的思想準備，更沒有良好的學習習慣，方法不當，學生會覺得越學越枯燥，導致了小學生對英語產生了厭煩甚至畏懼的心理。
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遠程學習小學作文的有效方法（精選17篇）篇十一
高三肯定會刷試卷，刷了這么多試卷可定會有很多錯題，有的人根本不會再看自己的錯題，而會繼續刷新的試卷，我想刷新的試卷對他們會有征服感吧!可是，這些人就會有些問題今天錯了，下回還錯，考試也錯，就是有些錯題他總也記不住!
這是因為，他沒有重視錯題的價值!他的錯誤思維在第一次建立，并且沒有被改變，一直延續了下去，所以錯題是要經常看的，并且反復不斷的做，錯，找原因，知道自己搞定了自己的弱點!有的人的錯題本整的和要賣的書一樣整齊，但是卻只是裝飾品，所以，錯題和錯題本一定要常看常新!
當你刷完試卷，一定要用紅筆在你錯的地方大大的寫上錯因，然后早讀或者課件或者閑的時候，翻一下，看看你上次的錯誤你能不能這次改正，事實是很多人會不止一次犯相同的錯誤，我也一樣!你的錯題，我建議你至少看過5遍，這叫常看。每次看錯題，都要悟出自己的錯誤和弱點，并且想辦法糾正自己的思維定勢，每次糾正一點，慢慢你的思維就會和答案一樣啦!這叫常新!
我覺得錯題的價值特別大，每次考試當中你的錯題要比你做對的更重要，因為你平時做對的高考(微博)也會做對，但是你做錯的如果高考做對了，你就真的賺了!所以從錯題中挖掘你的潛力才是王道!這里舉個我師兄的例子，他當年高考145+，我問他你的數學這么好，秘訣外傳不?他說，最大的秘訣就在看錯題本，他的錯題本都被他翻爛了，使得他犯過的錯誤基本不再犯了!這讓他每次考試都很胸有成竹，因為很多陷阱他都跳過……但是都記得特別清楚!這就是錯題的力量啊!
順便說一下，有人問不知道自己的薄弱環節在哪?這個很好辦，找出你的前5次考試或者前5套試卷，看看你錯的都是什么地方，ok恭喜你，你的弱點就在那里，加油補強他吧!!
遠程學習小學作文的有效方法（精選17篇）篇十二
1.養成良好的作業習慣。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。家長督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的基本保障。對于學習相對落后的同學，我總是利用課外時間給他補，但是，課外時間有限，需要補課的學生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。有時候，一個孩子忽然學習進步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學習退步了，一問原因，一般就是家長最近很忙，沒時間管他。學生學習退步老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。2.養成良好的學習方法。孩子每個星期回家做作業時要采取這樣的方法：先復習這一星期所學的知識，理通脈絡;然后再把這周的作業做出來，并進行檢查;最后把下周要學的知識進行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學習一定會有很大進步的。
遠程學習小學作文的有效方法（精選17篇）篇十三
1.我們要培養孩子良好的學習習慣，我們家長希望自己的孩子在未來的社會中長大成才，不可以不注意對他們進行學習方法的指導，培養他們養成良好的學習習慣。一般來說，我們孩子的學習習慣決定著他的學習效果。所以，除了在課堂中，其他時間，我們家長同樣要對我們孩子的學習習慣給予正確的培養。我們孩子作業的字跡、對待作業的態度、聽課的效率、對學科的興趣等等，我們家長的重視和督促不可忽略。
2.我們要配合孩子學習，經常向我們孩子請教一些有關生活中的常識和學習中的問題，會極大地提高我們孩子的學習興趣。同爸爸媽媽一道學習語文、數學，都會使我們孩子高興。實踐證明：輕松愉快地學習，能充分調動和發揮我們孩子學習的積極性和潛能，從而增強記憶效果，掌握運用的能力。
遠程學習小學作文的有效方法（精選17篇）篇十四
1.做老師會發的模擬卷(或者學校測試發的)，做完后(或考完后)老師一般會講。聽講時請紅筆勾出錯題，藍筆在試卷旁邊記下老師對這個錯題的講解步驟(只記關鍵步驟)。
2.一張試卷下來，基本選擇填空小題會勾個十道(比較差的)，大題4道左右。
然后晚自習時把這張試卷整理到剛才說的那種筆記本上。按類型整理，比如函數是一個大類，這個大類下面有：函數的性質、零點存在性問題等等。那么函數的性質又有奇偶性、單調性等。就是說，按類型把你的錯題整理出來。黑筆簡抄題目，藍筆寫過程，紅筆寫你為什么會錯以及要注意什么。
3.按照一天整理一到兩張的速度，兩百天就是兩百多張，這上面會有幾千道題，幾乎能涵蓋所有的類型。那么你的筆記本也會越來越厚。再碰到不會的題，就只要找到這個題屬于的類型并看看這個類型的方法基本都能解決。對于錯題很多的類型，也是你薄弱的點，可以做專題(如龍門專題)、或請教老師突破。
4.用線圈式活頁筆記本的話，你可以自由添加頁數。比如你做到解析幾何這個類型，幾頁紙寫完了，可以再添加幾頁紙繼續寫。這樣也不會擠占解析幾何后面的類型的書寫空間。因為從第一張試卷開始，你并不知道要給一個類型的題目留多少空間。
5.先做兩個月，你就會發現這個方法會讓數學提分很多也很快。后面這個方法成為你學習習慣的時候，你的數學也不會在成為你的弱項，甚至還能幫你提分。尤其對于文科生，因為文科生短時間內是非常能夠提高數學成績的。
6.可能有人會問整理試卷會不會浪費時間，其實只要你集中精力，效率是很快的。你付出的時間與你從積累題目中的經驗相比是值得的。所以推薦活頁本-分類持久積累錯題法。
遠程學習小學作文的有效方法（精選17篇）篇十五
四、想的方面：要想讓學生想得合理，真正理解題的意思，并能完整地用語言表達出來，離不開多方面的綜合習慣的支持，因此，教師平時還要注意培養學生這幾方面的習慣：
1.仔細觀察的習慣。通過課堂上仔細觀察情境圖、操作的過程，發展到留心觀察周圍事物的習慣。2.敢于提問的習慣。教師要引導學生不恥下問，隨時表揚那些敢于、善于提問題的同學。對于學生的問題，教師要耐心解答。課堂上把提問的權利還給學生。
3.多角度思考的習慣。遇到問題不要局限或拘泥于一個角度思考問題，而是從多個角度去探討問題的答案，鼓勵學生的創新思維、求異思維。
4.善于聯想、猜想和假設的習慣。遇到問題，無從下手時，可以大膽去猜想、假設答案，然后再往前推理。尤其是在做那些難度較大的思考題時，可用這種方法。
如果學生養成了這幾種好的習慣，學生的思維靈活度便會大大提高，理解能力也會跟著上升。
五、語言方面：平時教學當中，教師要鼓勵學生多說，要敢于發表自己的見解，即使錯了，也是思考的結果，遠比不動腦筋不開口強。尤其是當學生說錯時，它可能是一個很有價值的生成資源，教師不要急于否定，而要首先肯定學生積極動腦、大膽發言的態度，然后再讓學生討論生成的新問題。教師的寬容與鼓勵會帶給學生說的勇氣。
遠程學習小學作文的有效方法（精選17篇）篇十六
數學需要熟練的計算，所以課后要加強練習，只有通過做練習才有計算的能力。
用好的參考書，在典型的參考書中所舉的例子都是非常經典的問題，你可以看一看，理解理解，做一做，就可以測試知識。
初稿是數學學習和實踐中必不可少的，不要認為它是初稿，就亂涂亂畫，學生經常因為抄襲初稿而對解題步驟造成錯誤的結果。數學是一門精確的科學，只有精確到分數才可以。
學習是需要復習鞏固錯誤的地方才能進步，數學學習也是如此。需要準備一份數學錯誤集，積累錯誤，并經常用于評審。
每天都要規劃好學習數學的時間，只有保證好充足的時間才能提高學習成績。不要游手好閑，有時間就學，沒有時間就不去碰，這是學不好的。
平時在學校學習的人都差不多一樣，可成績差距怎么會這么大呢?關鍵在于休息時間。別人玩得開心，而你在學習，努力工作，利用業余時間學習更多，你會比別人做得更好，取得更好的成績。
這時候就要把平時不會的問題，問問同學，查查百度，看看書，做做練習冊。
你可以根據教學進度制作數學練習冊，預約班級優秀的同學做一些練習。互相推薦一些經典練習書，多做有難度的好問題，不使用鐵海戰術，只需要做最具有代表性的，最好的問題就可以了。
也不能忘記基礎。不要粗心。謹慎為上策。
考試之前，看看重點題型，基礎知識點，老師講過的卷子。
遠程學習小學作文的有效方法（精選17篇）篇十七
《英語課程標準》中提到，學習策略是提高學習效率，發展自主學習能力的保證。學習策略也就是一種學習方法和手段。可見，讓學生形成良好的學習方法是我們國家基礎教育的要求之一，作為教師，有必要對學生進行學習方法的指導。畢竟“授之以魚，不如受之以漁。”對于小學生來說，結合自身實際和英語學習的一些規律，找到適合的英語寫作學習方法，就會達到事半功倍的效果。
興趣是最好的老師，自信是成功的第一步。學習的興趣與自信心對于小學生的英語學習尤為重要。在初學英語的階段，由于小學的意識還處于感性的階段，老師就要千方百計的'在課堂上激發小學生的學習興趣，如通過做游戲、唱歌、畫畫、表演等喜聞樂見的形式來調動小學生的學習積極性，讓學生感受到英語學習是多么有趣的事情。而學生在豐富多彩的學習活動中也會同時得到老師、同學的鼓勵和支持，學習英語的自信心就會逐漸的樹立起來并會不斷的增強。
俗話說：習慣成自然，良好的英語學習習慣對于英語學習的作用是不言而喻的。學習語言不是一件容易的事，堅持不懈是成功的前提。良好的英語學習習慣包括：每天自覺的聽錄音、朗讀、背誦，課堂上認真傾聽，積極參與各種課堂活動，大膽開口說英語，不取笑他人，書寫規范、整潔、正確使用標點符號等。在英語學習中，教師一定要抓住契機把學生的學習習慣培養滲透到一切教學活動中，嚴格要求，只有習慣了學習英語，使用英語，英語學習才會水到渠成。3、發掘使用有效的記憶方法。
有效的記憶方法直接關系到小學生英語學習的成敗。小學生是英語初學者，對于單詞、句子的記憶還處在感性的階段，只有教師引導得當，才能發揮他們記憶的潛能。英語中的記憶方法多種多樣，單詞學習中常用的分類記憶法，如：把單詞按顏色、動物、職業、文具等進行分類記憶。形象記憶法，如：“eye”把”e”看成是兩個眼睛，中間的“y”是鼻子。讀音記憶法：根據字母組合，讀音規律進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。另外還有加法記憶，歌謠記憶，感官記憶等。記憶乃是一種創造，而不是死記硬背。不斷的發掘創造新的有效的記憶方法，才會使記憶更有生命力更加持久。
學英語并不是一個簡單的接受過程，這其中有一個內化的過程。而只有學生在恰當的場合學會自如的應用，他們才真正的把所學的東西內化為自己的東西，所以在生活中要鼓勵學生學以致用。例如，用英語與人問好，去一些公共場所看到英語標志知不知道是什么意思，老師是否教過，自己是否記得。還有生活中的某些場景，如去商店購物，教室或家里發生的某件事情是否與學過的課文相似，能不能直接用英語應對交流等。教師還要人為的營造英語環境，增加學生接觸英語的時間，鼓勵學生看英語少兒節目，動畫光碟等，使學生在潛移默化中把學英語、說英語當成自然而然的事情，進而達到用英語寫作的目的。
小學英語寫作學習方法是小學生在自己的學習過程中不斷改進和完善的，它的形成需要過程，不可能一點就通，一蹴而就。這就需要廣大小學英語教師在抓好自己的教學的同時，兼顧并指導學生的“學”，讓學生在不斷的英語學習中慢慢地形成屬于自己的一套能受益終生的英語學習寫作方法。