在工作心得體會中，我們可以思考工作中遇到的問題和困難，尋找解決方法和改善路徑。小編從各行各業(yè)的實(shí)際案例中匯總了一些工作心得體會，希望能給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/p>
家長的班主任工作心得體會（熱門18篇）篇一
作為學(xué)生家長，我們深深地了解一位優(yōu)秀的班主任對于學(xué)生成長發(fā)展所起到的關(guān)鍵作用。他們扮演著橋梁的角色，溝通學(xué)生和家長之間的隔閡，協(xié)調(diào)學(xué)生和家長之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在這篇文章中，我想分享一下我個人的心得體會，從班主任的關(guān)鍵職責(zé)、家長與班主任的互動、班主任在學(xué)生日常生活中的貢獻(xiàn)、班主任在學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃中的重要性和班主任的教育理念，五個方面來探討“班主任工作家長心得體會”這個主題。
一、班主任的關(guān)鍵職責(zé)。
班主任是學(xué)生在學(xué)校中最重要的依靠和支持，他們需要承擔(dān)跨學(xué)科、跨年級、跨文化群體交流的工作，協(xié)調(diào)解決日常生活、家庭及學(xué)習(xí)方面的問題。余之，班主任還要負(fù)責(zé)學(xué)生的情感管控與心理健康指導(dǎo)，為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供保障。因此，首要任務(wù)是認(rèn)真掌握教育部和學(xué)校教學(xué)計劃，透徹了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供量身定制的協(xié)助，督促學(xué)生完成學(xué)校任務(wù)。同時，對于學(xué)生生活中的問題，班主任需要有耐心有辦法地協(xié)調(diào)解決。
二、家長與班主任的互動。
對于家長來講，與班主任有良好的互動渠道是如此重要。班主任通過和家長保持密切聯(lián)系,了解家長對孩子的要求，研究對學(xué)生成長的更好支持和管理的方法,促進(jìn)更有效的溝通。同時，家長也有義務(wù)對班主任工作中的建議或疑慮進(jìn)行反饋。基于這種互動，班主任可以推動家長參與學(xué)校與班級工作，增強(qiáng)家長對學(xué)校和班級的信任，有利于家長更好地監(jiān)督孩子完成學(xué)業(yè)及生活技能培養(yǎng)。
三、班主任在學(xué)生日常生活中的貢獻(xiàn)。
學(xué)生的日常生活離不開班主任的支持與幫助。班主任需協(xié)助學(xué)生完善個人素質(zhì)和行為習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生飲食、休息、安全、安排等方面，幫助學(xué)生建立健康的人際關(guān)系，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)和潛質(zhì)。此外，班主任還通過班會與家長會談等方式，與學(xué)生共同探討如何更好地度過假期和班級日常野游，為學(xué)生心理健康、身心健康發(fā)展提供全面保障。
四、班主任在學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃中的重要性。
班主任在學(xué)生日常生活中發(fā)揮重要作用之外，還需要了解學(xué)生的興趣和潛力，幫助學(xué)生規(guī)劃未來，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，并為學(xué)生提供可實(shí)施的方案。比如，了解學(xué)生的性格和特點(diǎn)，幫助學(xué)生確定自己未來側(cè)重的方向，同時，提供與學(xué)生未來職業(yè)有關(guān)的課程，不斷提高學(xué)生的職業(yè)競爭力。
五、班主任的教育理念。
班主任還需要有健全的教育理念，關(guān)注學(xué)生成長與成功，不僅要注意學(xué)生在各方面的成長，在教學(xué)中還要強(qiáng)調(diào)基本素質(zhì)的培養(yǎng)。班主任要充分理解學(xué)生的情感變化及問題，并且針對性地開展一系列教育活動，使學(xué)生在了解自己的基礎(chǔ)上不斷提升自我。班主任還應(yīng)進(jìn)行教育改革，探索更有效的教育模式，鼓勵創(chuàng)新教學(xué)。
總而言之，班主任是一支充滿愛心、責(zé)任心和教育理念的隊(duì)伍，為學(xué)生健康成長和綜合素養(yǎng)的提升提供了不可或缺的支持。對于家長而言，與班主任加強(qiáng)合作和互動，不僅可以了解孩子學(xué)習(xí)成長的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，更能感受到教育者為學(xué)生盡心盡力的奉獻(xiàn)和成就感。
家長的班主任工作心得體會（熱門18篇）篇二
作為學(xué)生的第二家，學(xué)校不僅僅是孩子成長的地方，也承擔(dān)著與家長共同教育孩子的責(zé)任。而班主任作為學(xué)校與家庭之間的橋梁和紐帶，肩負(fù)著協(xié)調(diào)家校關(guān)系、共同關(guān)心孩子成長的重要角色。在日常工作中，經(jīng)驗(yàn)豐富、負(fù)責(zé)任的班主任可以提供給家長許多寶貴的幫助和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)家校之間的良好互動和有效溝通。
第二段：通過家訪深入了解學(xué)生家庭情況。
教育是一項(xiàng)嚴(yán)肅而莊重的責(zé)任，家訪是班主任了解學(xué)生家庭情況的重要途徑。家訪的目的不僅是對學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭教育背景等方面進(jìn)行了解，更重要的是增進(jìn)與家長之間的互信和情感聯(lián)系。班主任通過家訪，可以更好地了解到學(xué)生在家庭中的成長環(huán)境、家庭背景以及父母對于孩子教育的期望和希望。有了這些了解，班主任就可以更有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地融入班級和學(xué)校。
第三段：及時反饋學(xué)生情況，與家長共同關(guān)注孩子成長。
及時、準(zhǔn)確地向家長反饋學(xué)生的學(xué)業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律等情況是班主任的重要職責(zé)。班主任可以通過學(xué)生評語、家長會、家校通訊等多種方式向家長傳遞學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)方面的情況。及時反饋學(xué)生情況，不僅有助于家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)，更重要的是讓家長與班主任共同關(guān)注孩子的成長。家長通過了解孩子的學(xué)習(xí)情況，可以更有針對性地進(jìn)行家庭教育，班主任通過家長的配合和支持，也能更好地幫助學(xué)生克服困難，實(shí)現(xiàn)自我價值的提升。
第四段：提供教育指導(dǎo)，幫助家長解決教育難題。
在孩子成長的過程中，家長可能會遭遇到各種教育難題，比如孩子學(xué)習(xí)壓力大、溝通困難等。班主任作為經(jīng)驗(yàn)豐富的教育工作者，可以在這些問題上給予家長寶貴的指導(dǎo)。班主任可以通過與家長的交流和咨詢，分析孩子的特點(diǎn)和問題，提出合理的教育建議。比如，針對學(xué)習(xí)壓力大的問題，班主任可以引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的興趣愛好，幫助孩子尋找合適的學(xué)習(xí)方法，以減輕壓力，培養(yǎng)興趣。在溝通困難的情況下，班主任可以教導(dǎo)家長采用適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞剑岣吲c孩子之間的溝通效果。通過提供教育指導(dǎo)，班主任幫助家長解決教育難題，促進(jìn)孩子的健康成長。
第五段：加強(qiáng)與家長的合作，形成良好的家校共育氛圍。
班主任的工作離不開與家長的合作和支持，而良好的家校合作能夠極大地促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。班主任可以通過有效的家長會、家校互動等方式，與家長進(jìn)行密切的聯(lián)系和溝通。班主任在工作中逐漸建立起與家長之間的信任和合作關(guān)系，形成良好的家校共育氛圍。合作的家校共育氛圍中，班主任可以向家長傳授一些教育的技巧和方法，家長也可以向班主任反饋一些問題和困惑。雙方的配合與支持的共同努力，才能夠更好地幫助孩子成長，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
總結(jié)。
班主任幫助家長，不僅僅是教育工作中的一個重要方面，更是培養(yǎng)孩子健康成長的必要手段。通過家訪了解情況、及時反饋學(xué)生情況、提供教育指導(dǎo)、加強(qiáng)與家長的合作等多種途徑和方法，班主任可以更好地幫助家長育兒教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。班主任的付出和努力不僅讓家長感受到了學(xué)校對孩子的關(guān)注和關(guān)懷，也讓孩子在家庭和學(xué)校之間感受到了愛與支持，從而更好地成長、學(xué)習(xí)和發(fā)展。
家長的班主任工作心得體會（熱門18篇）篇三
第一段：介紹班主任工作的重要性和家長對其工作的期望（200字）。
班主任是學(xué)校中起關(guān)鍵作用的一員，他們既是教師，又是學(xué)生和家長之間的紐帶。家長對班主任的工作寄予了許多期望。首先，家長希望班主任能夠關(guān)心和關(guān)愛他們的孩子，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困擾。其次，家長希望班主任能夠積極溝通，及時向他們反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。最后，家長希望班主任能夠在班級管理方面做得好，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第二段：家長對班主任工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力的要求（200字）。
家長希望班主任能夠有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的專業(yè)能力。首先，他們希望班主任能夠有扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)技能，能夠幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題。其次，家長希望班主任能夠有較強(qiáng)的溝通能力和處理問題的能力，能夠與學(xué)生和家長建立良好的關(guān)系。此外，他們還希望班主任能夠有耐心和責(zé)任心，對每個學(xué)生都能夠給予關(guān)注和幫助。
許多家長對班主任的工作表示了肯定和感激之情。他們認(rèn)為班主任在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中起到了重要的作用。班主任不僅及時解答學(xué)生疑惑，還因材施教，根據(jù)每個學(xué)生的個性和特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。許多家長表示，班主任的關(guān)心和教導(dǎo)讓他們的孩子在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，也培養(yǎng)了他們的自信心和責(zé)任感。家長們對班主任的辛勤付出表示了由衷的感激之情。
盡管許多家長對班主任的工作表示肯定，但他們也提出了一些意見和建議。一方面，家長希望班主任能夠更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，不同學(xué)生有不同的需求，班主任應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行教育和管理。另一方面，家長希望班主任能夠更加注重與家長的溝通，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級管理情況，促進(jìn)學(xué)校和家庭的良好合作。
家長對班主任的工作心得和體會是多方面的，他們期待班主任能夠關(guān)心和關(guān)愛孩子，具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力，并能夠與學(xué)生和家長建立良好的溝通關(guān)系。同時，家長對班主任的工作表示了肯定和感激之情，他們認(rèn)為班主任在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中起到了重要的作用。盡管如此，家長還提出了一些意見和建議，希望班主任能夠更加關(guān)注個體差異和與家長的溝通。班主任應(yīng)該認(rèn)真傾聽家長的意見，不斷提升自己的工作能力，為學(xué)生和家長提供更好的服務(wù)。
家長的班主任工作心得體會（熱門18篇）篇四
家長是孩子成長道路上的引路人和榜樣，他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的責(zé)任和使命。作為家長，他們在工作中總結(jié)出了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。本文將從時間管理、情感表達(dá)、教育方法、溝通技巧和榜樣建設(shè)等方面，探討家長的工作心得體會。
首先，時間管理是家長工作的重要一環(huán)。家長要學(xué)會合理安排自己和孩子的時間，讓孩子在有規(guī)律的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。他們可以制定一個時間表，明確規(guī)定孩子每天的學(xué)習(xí)和休息時間，使孩子養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。此外，家長還要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂蓵r間，讓他們有機(jī)會自由選擇自己喜歡的活動，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特點(diǎn)。通過合理的時間管理，家長能夠幫助孩子充分利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，情感表達(dá)在家長工作中占據(jù)重要地位。家長要學(xué)會用言語和行動表達(dá)對孩子的關(guān)愛和支持。他們可以通過與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽孩子的心聲，理解他們的需求和困惑。在孩子遇到困難或面臨挑戰(zhàn)時，家長要給予及時的鼓勵和支持，讓孩子感受到自己的價值和能力。此外，家長還要學(xué)會接納孩子的情感表達(dá)，不論是喜怒哀樂，都要給予理解和尊重。通過積極的情感表達(dá)，家長能夠建立起家庭溫暖和睦的氛圍，促進(jìn)家庭成員之間的親密關(guān)系。
此外，教育方法在家長工作中也是至關(guān)重要的。家長要根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)和發(fā)展需求來選擇適合的教育方法。他們可以運(yùn)用激勵和引導(dǎo)的方式，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。家長還可以通過實(shí)際行動，向孩子傳遞正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。此外，家長還要注重培養(yǎng)孩子的實(shí)際操作能力，讓孩子通過實(shí)踐學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，建立起自己的知識體系。通過科學(xué)的教育方法，家長能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
溝通技巧在家長工作中也不可忽視。家長要學(xué)會用正確的方式和溝通技巧與孩子進(jìn)行交流。他們可以通過問候、關(guān)心和互動等方式，建立起與孩子的良好溝通關(guān)系。當(dāng)孩子遇到問題時，家長要傾聽他們的心聲，給予及時的支持和建議。同時，家長還要學(xué)會尊重和理解孩子的獨(dú)立思考和選擇，不斷提高自己的溝通技巧，讓家庭成員能夠在溝通中保持良好的心理狀態(tài)和情緒調(diào)節(jié)。
最后，榜樣建設(shè)是家長工作的重要一環(huán)。家長要時刻給孩子樹立正面健康的榜樣。他們要以身作則，以誠信、勤勞、堅(jiān)持等優(yōu)良品質(zhì)來影響和引導(dǎo)孩子。同時，家長還要注意自己的行為舉止和言談舉止，培養(yǎng)孩子正確的道德觀念和行為習(xí)慣。通過健康的榜樣建設(shè)，家長能夠?yàn)楹⒆訕淞⒄_的人生導(dǎo)向，引領(lǐng)他們走向成功的道路。
綜上所述，家長的工作心得體會涵蓋時間管理、情感表達(dá)、教育方法、溝通技巧和榜樣建設(shè)等多個方面。家長要適時總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的工作水平，為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。只有家長在工作中不斷總結(jié)、不斷完善，才能更好地完成育兒使命和責(zé)任。
家長的班主任工作心得體會（熱門18篇）篇五
作為家長，我們肩負(fù)著教育下一代的重任。照顧孩子的成長和發(fā)展，不僅需要艱苦的努力和付出，更需要一種正確的工作心得和體會。在這篇文章中，我將分享我作為家長的工作心得體會，希望對其他家長們有所啟發(fā)和幫助。
首先，我認(rèn)為作為家長，我們應(yīng)該樹立正確的價值觀。我們要明確自己對教育的理念和目標(biāo)，確保我們的行為和言論與之一致。一個正確的價值觀，能夠讓我們始終保持冷靜和理智，在教育孩子時不輕易受到外界的影響和干擾。同時，我們還要注重培養(yǎng)孩子正確的價值觀，例如，尊重他人、關(guān)心社會、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)取Ｖ挥羞@樣，我們才能為孩子樹立一個良好的榜樣，引導(dǎo)他們成為有品德和責(zé)任感的人。
其次，我們要關(guān)注孩子的個性發(fā)展。每個孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的興趣和天賦。作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子的個性，給他們足夠的自由空間去發(fā)展自己的特長。我們要耐心傾聽孩子的想法和意見，幫助他們找到適合自己的發(fā)展道路。同時，我們也要給予孩子正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的耐心、毅力和自信心。
第三，我們要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在信息爆炸的時代，僅僅靠灌輸知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的動力。我們要給孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。我們還要教育他們?nèi)绾为?dú)立思考、分析問題和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，讓他們成為具備終身學(xué)習(xí)能力的人。
第四，我們要注重孩子的身心健康。身心健康是孩子全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)。作為家長，我們要關(guān)注孩子的心理健康，給予他們足夠的關(guān)懷和支持。我們要學(xué)會傾聽孩子的內(nèi)心世界，尊重他們的情感和感受，幫助他們樹立積極的人生態(tài)度。我們還要鼓勵孩子參加適合自己的體育運(yùn)動，培養(yǎng)他們的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。只有身心健康的孩子，才能更好地面對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。
最后，我們要與孩子建立良好的溝通和互動關(guān)系。溝通是家庭教育中的關(guān)鍵因素，它能夠增進(jìn)家長與孩子之間的了解和信任。我們要學(xué)會傾聽孩子的心聲，與他們進(jìn)行良性的交流和溝通。我們要尊重孩子的想法和意見，給予他們平等的發(fā)言權(quán)，共同制定家庭的規(guī)則和制度。同時，我們也要及時反饋和鼓勵，讓孩子感受到我們對他們的關(guān)心和支持。
總之，作為家長，我們的工作并非易事，但如果我們能夠樹立正確的價值觀、關(guān)注孩子的個性發(fā)展、注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力、關(guān)注孩子的身心健康，并與他們建立良好的溝通和互動關(guān)系，我們定能成為優(yōu)秀的家長，為孩子的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。希望我的工作心得體會能對其他家長們有所啟發(fā)和幫助，讓我們共同努力，為孩子創(chuàng)造一個更美好的未來。
家長的班主任工作心得體會（熱門18篇）篇六
班主任是學(xué)生教育中的重要角色之一，起著承上啟下的作用。對于一個班級來說，班主任就如同班級的大管家，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和健康發(fā)展。在學(xué)生的成長過程中，家長是最直接的見證者和參與者。在與班主任的接觸中，家長不僅能夠了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，還能夠?qū)Π嘀魅蔚墓ぷ鬟M(jìn)行評價，提出意見和建議。下面，本文將以家長對班主任工作的心得體會為主題，探討家長對班主任工作的認(rèn)識與觀點(diǎn)。
首先，家長普遍認(rèn)為班主任的工作需要耐心和責(zé)任心。班主任要處理各種各樣的問題，不僅需要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康和家庭情況。家長們普遍表示，班主任要能夠傾聽學(xué)生的心聲，耐心解答疑問，并及時跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時，班主任還要及時與家長溝通，及時了解孩子在家的情況，讓家長對孩子的學(xué)習(xí)生活有一個全面的了解。只有在有耐心和責(zé)任心的基礎(chǔ)上，班主任才能更好地受到學(xué)生和家長的認(rèn)可。
其次，家長們認(rèn)為班主任應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通與互動。家長們普遍認(rèn)為，班主任應(yīng)該把班級當(dāng)做一個大家庭，與學(xué)生建立融洽的關(guān)系，使學(xué)生愿意向班主任傾訴心聲。家長們認(rèn)為，班主任應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活情況，了解學(xué)生的家庭背景，幫助學(xué)生解決遇到的困難和問題。同時，班主任應(yīng)該積極參與班級的各項(xiàng)活動，增強(qiáng)與學(xué)生的感情，提升班級凝聚力。只有與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系，班主任的工作才能夠事半功倍。
此外，家長們還強(qiáng)調(diào)班主任要有一定的教育經(jīng)驗(yàn)和教育理論知識。家長們普遍認(rèn)為，班主任要具備一定的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。家長們反映，他們希望班主任能夠關(guān)注學(xué)生的個性差異，采用不同的教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。家長們表示，他們愿意與班主任一起合作，并提供必要的支持和幫助，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，家長們認(rèn)為班主任要有團(tuán)隊(duì)合作精神。家長們認(rèn)為，班主任應(yīng)該帶領(lǐng)班級每個成員共同進(jìn)步，攜手打造一個和諧的班級氛圍。家長們期望班主任能夠積極與各科任教師合作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時共享信息。家長們認(rèn)為，班主任應(yīng)該在班級管理中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的作用，組織學(xué)生參與相關(guān)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
綜上所述，家長們普遍認(rèn)為，班主任的工作需要耐心和責(zé)任心，注重與學(xué)生的溝通與互動，具備一定的教育經(jīng)驗(yàn)和教育理論知識，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。家長們認(rèn)為，只有班主任在工作中做到這些方面，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量。因此，家長們愿意與班主任一起攜手合作，共同努力，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長的班主任工作心得體會（熱門18篇）篇七
1、作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。
2、站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將有多么不同。
3、“對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當(dāng)大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！”有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學(xué)生班，一個是家長班。我非常贊同.
4、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
5、同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)備他們。
6、學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要。
7、三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。”
8、其實(shí)，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
9、當(dāng)人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實(shí)主要是指這個家長和那個家長的不同。
10、一天一小步，一周一大步，一月長一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。
11、兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。
13、養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。
14、孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。
15、一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠(yuǎn)來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。
16、一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的.，可是家長是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因?yàn)闆]有家庭配合，教師努力全然是做無用功。
17、不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。
18、所謂智力，就是閱讀能力。
19、作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要。可是，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀。
20、家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會比別人少。其實(shí)，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。
21、對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長，對此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。“在家很任性。”這實(shí)在是家長自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情。現(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。
22、當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。
23、同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
24、讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
25、陽光或陰霾都會明明白白寫在每個人的臉上，所以，任何時候都要學(xué)會坦坦蕩蕩。
26、人的生命脆弱如蘆葦，但人是一只會思考的蘆葦。思考使人獨(dú)立于天地宇宙之間。
27、夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。——曹操。
28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。
29、人最重要的就是要盡到自己分內(nèi)的責(zé)任。把生的機(jī)會讓給自己的游客的導(dǎo)游文花枝如實(shí)說。
31、困難特別吸引堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗挥性趽肀Ющy時，才會真正認(rèn)識自己。
32、從錯誤中吸取教訓(xùn)。如果你陷入困境，那不是你父母的過錯，所以不要尖聲抱怨，要從中吸取教訓(xùn)。
33、我們要培養(yǎng)的不只是撿起地上垃圾的人，我們更要培養(yǎng)的是不往地上扔垃圾的人。
34、事事自己動手。在你出生之前，你的父母并非像他們現(xiàn)在這樣乏味。他們變成今天這個樣子是因?yàn)檫@些年來他們一直在為你付賬單，給你洗衣服，聽你大談你是如何的酷。不要總靠別人活著，要憑借自己的力量前進(jìn)。
35、過好每一天，你就能過好一輩子。
37、不妨礙他人，只要沒有損害到他人的利益，一個人就應(yīng)該有自由去追求自己的口味，并自己承擔(dān)自己行為的后果。
38、每次做好一件事。
39、樂觀不是盲目，不是逃避，不是自欺欺人，是一種積極的人生態(tài)度。一味的悲觀并不能使你的處境有所改變。
40、建立良好的人際關(guān)系。當(dāng)遇到不能克服的障礙或困難時，要學(xué)會妥協(xié)和讓步。
41、雨天賣雨傘，晴天賣陽傘。用積極的心態(tài)做任何事情，你收獲的不僅有成功，還有快樂。
42、永遠(yuǎn)都不要怕挫折，把挫折當(dāng)成一種歷練。相信只要面向大海，定會春暖花開。
44、當(dāng)你的特長不被別人認(rèn)可時，那是因?yàn)槟阕龅倪€不夠出色。換句話說，你比別人出眾一點(diǎn)點(diǎn)，別人就會用嫉妒的目光鄙夷你，而當(dāng)你超越別人一大截時，別人只會羨慕你。想要和得到中間還有兩個字，那就是做到。你只有做到，才能得到!
45、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。
46、“百川歸海，有容乃大”。寬容是一種理解，一種基于人類共同情感之上的包容，是悟透人類苦難的覺醒，是對人類的愛和信心。
47、心有多大，天地就有多大；夢想有多遠(yuǎn)，路就能走多遠(yuǎn)！
48、盡管在我們前進(jìn)的路上班主任寄語，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個心愿，那就是咬緊牙關(guān)，奮勇向前。
50、成功是你的人格資本。這世界并不會在意你的自尊。這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界，成功可以改變你的人格和尊嚴(yán)，自負(fù)是愚蠢的。
家長的班主任工作心得體會（熱門18篇）篇八
一個人一生只3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返，今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有3天！”對我們每個人來說，“昨天”已經(jīng)過去無法捉回來，“明天”是個未知數(shù)。唯一能抓住的就是今天。抓住了每個今天，也就抓住了每個昨天和明天，失去了今天也就失去了昨天和明天。無論什么人，要想今天勝過昨天，明天又勝過今天，只有努力于今天。虛度今天就是糟蹋了昨天，丟失了明天。
1、不要死讀書，留意處處是學(xué)問。
考卷命題原則要求內(nèi)容的綜合性、知識的遷移性。同時避開社會上流行的各種復(fù)習(xí)題、輔導(dǎo)書。
知識就散落在我們生活的周圍。無意間接觸的一些事情有可能在考試中幫上大忙。身邊發(fā)生的小故事，聽別人說的一些小事情，都能給人無限的啟發(fā)。而且從中提煉出來的主題和思想，更為豐富更為鮮活。
越是臨近考試，越要花一點(diǎn)時間去觀察生活。說不定在接觸生活的無意間，就能獲得很多與考試內(nèi)容相關(guān)的信息。
長期疲勞的讀書效果是極差的，不妨出門走走，看看綠柳、月色，領(lǐng)略田野風(fēng)光。到街上跑幾家書店，看看書報雜志，了解當(dāng)下時事，積累知識，培養(yǎng)情操，又勞逸結(jié)合。各類活動交替展開，有利于消除疲勞，增強(qiáng)記憶。
2、選一本適合自己的習(xí)題集，徹底吃透，直至爛熟于心，才可從容面對各類習(xí)題集。當(dāng)認(rèn)真做完一本習(xí)題集，反復(fù)操練，深得其精髓之后，在扎實(shí)的基礎(chǔ)上通過比較，有條件的接受新知識。更好的培養(yǎng)辨析能力，對辨析能力的考察正逐步成為命題的趨勢。若已經(jīng)掌握了扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，多做幾本習(xí)題集，確實(shí)沒有壞處。以更好地理解和消化知識點(diǎn)，但多做、亂做反而會因體系雜亂而影響學(xué)生的認(rèn)知。故選擇大量種類繁多的學(xué)習(xí)資料，絕對不是明智之舉。
3、學(xué)習(xí)興趣的開發(fā)應(yīng)放在第一位，興趣是最好的老師。
想盡一切方法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)習(xí)胃口，才是提高學(xué)習(xí)動力的根本做法。學(xué)生自己當(dāng)然也要千方百計努力去培養(yǎng)對于學(xué)習(xí)的興趣。
對孩子過早進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，造成提前興奮，從而對興奮的持續(xù)性產(chǎn)生了抑制、無聊、厭倦的情緒。縱然他們主觀想努力，客觀上也提不起興趣。
4、學(xué)習(xí)動力需要合理的物質(zhì)刺激。
能給予他們一些看的見、摸的見的獎勵，效果或許會更好。只要不過分、不離譜，學(xué)習(xí)積極性很容易就被調(diào)動起來。
“物質(zhì)刺激”泛指一切讓學(xué)生學(xué)習(xí)后所獲得的即時回報。譬如，完成一個階段性的目標(biāo)，可以去打一場喜愛的籃球，或看一場向往以久的電影，或過一把網(wǎng)絡(luò)癮，哪怕是舒舒服服睡個懶覺。只要是自己渴望的，都可以作為一種獎勵方法，去鼓舞突破學(xué)習(xí)中的困難。記住，中途不要尋求借口，找理由，不完成作業(yè)就吃“巧克力”，就背離了初衷。
5、上課要集中精力聽講。
學(xué)生思想不集中，重要原因是聽不懂老師的講解。聽不懂則更不集中。如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致最大的惡果就是厭學(xué)。知識是有系統(tǒng)性的，環(huán)環(huán)相扣，脫一個環(huán)節(jié)，往往就沒法繼續(xù)下去。要定期檢查自己知識知識是否有空缺，發(fā)現(xiàn)漏洞及時補(bǔ)救。
6、橫向的比較，反映你的學(xué)習(xí)成績。
在同一場考試后，比名次，而不是看分?jǐn)?shù)。班級比，全校比，全市比，這個比較方法能真實(shí)的反映考生的水平。
全市考試后，讓學(xué)生做三個比較：自己的成績在班里的位置，班級在全校的位置。非常容易測得自己在全市學(xué)生中大的名次，是前三分之一，還是后三分之一。
7、克服弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)方法，從零開始復(fù)習(xí)。
回到剛學(xué)這門課程的起點(diǎn)，從零開始復(fù)習(xí)，認(rèn)真去看。懂了繼續(xù)向前，不懂停下來仔細(xì)琢磨。或詢問老師或同學(xué)。其實(shí)就是重新理一遍。就連簡單的知識點(diǎn)也不放過，做到扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步前進(jìn)，只至與自己預(yù)定的學(xué)習(xí)進(jìn)度一致為止。
高考三輪復(fù)習(xí)。都是從頭開始，每一輪逐步精練。這種學(xué)習(xí)就是再認(rèn)和回憶的過程。但是只求速度，不顧效果的復(fù)習(xí)是要失敗的。
8、科學(xué)把握好玩樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系，使娛樂帶來靈氣。
盡情玩樂有三忌：一不可盡興無度，二不可有害健康，三不可影響學(xué)習(xí)。
9、快速閱讀助你博覽群書，捕捉更多信息。
大凡課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要精讀，否則，難以提高學(xué)業(yè)水平。只有細(xì)嚼慢咽才可深得其中之味。
課外讀物可粗略閱讀，擺脫逐字逐句閱讀方式，放大視角范圍，養(yǎng)成一目十行的閱讀習(xí)慣。
首先，一定要有個安靜環(huán)境，高度集中自己的注意力，一氣呵成。
其次，掌握先慢后快原則，看書名、作者、背景、內(nèi)容、簡介等，便于盡快進(jìn)入閱讀角色。接下來，才是真正的快速閱讀。跳躍式進(jìn)行，一眼下去，一行字盡收眼底，在頭腦中盡量使每行內(nèi)容形成一個整體，閱讀思維將內(nèi)容連接起來。能在最短時間內(nèi)了解大致內(nèi)容。
10、上課如何認(rèn)真聽講，集中思想、認(rèn)真筆記，積極思考。
一是帶著任務(wù)聽課。堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，只瀏覽課本內(nèi)容，不解之處，小記號標(biāo)志一下。上課時，對事先產(chǎn)生疑問的知識，小心謹(jǐn)慎，仔細(xì)聆聽。
二是帶著疑問聽課，多問幾個為什么，促使專注聽課狀態(tài)，養(yǎng)成獨(dú)立思考習(xí)慣。
三是帶這嘗試聽課，尤其是理化生實(shí)驗(yàn)課，課堂上不能當(dāng)場實(shí)驗(yàn)，可心中實(shí)驗(yàn)，默念實(shí)驗(yàn)步驟，強(qiáng)化“讓我去做”意識，語文課講文言文，可一邊聽課，一邊嘗試翻譯背誦。提高課堂效率，又減輕課后負(fù)擔(dān)。
11、自言自語是集中注意力的十分簡便易行的方法。
心里怎么想，嘴里就怎么讀，小聲讀不是給別人聽，也不是給自己聽，目的是使自己思想集中。自言自語還不夠有效，干脆大聲朗讀，旁若無人，自說自話，一遍不行，再讀第二遍，第三遍。
不讀就沒辦法記憶，不讀思想就無法集中，讀出來肯定比默念效果好。
xx、總結(jié)利用自己的“學(xué)習(xí)高潮”黃金期。
一天24小時，有意識尋覓規(guī)律，確保學(xué)習(xí)高潮時段用于學(xué)習(xí)。
不同高潮時段配合不同學(xué)習(xí)內(nèi)容。有時段宜背誦，有時段宜做練習(xí)，有時段聽課效率高，有時段宜開展討論。弄清什么時段做什么事，并持之以恒，極大提高學(xué)習(xí)的效率。
xx、在課本上做筆記最大的優(yōu)點(diǎn)是便于復(fù)習(xí)。
只要有效，就是最好的。
14、補(bǔ)課中多做練習(xí)是很重要的。
學(xué)與習(xí)其實(shí)是兩個不同的學(xué)習(xí)時段，聽不懂不會做，聽懂了不一定會做，要經(jīng)過大量練的過程，才能將聽懂的知識化為答題的能力。
15、會學(xué)習(xí)，也要會考試。
考試實(shí)際上是一種顯示能力的方式：記憶能力、表達(dá)能力、分析能力、綜合能力。有學(xué)習(xí)水平無答題能力，屬于會學(xué)習(xí)不會考試一類。做一名成功的學(xué)生，要學(xué)會學(xué)習(xí)，也要學(xué)會考試。學(xué)會考試，要掌握兩種應(yīng)試的基本技能。
一是揣摩命題意圖。
每道題目都有命題意圖，為什么要出這道題？想考考生什么？學(xué)生只要仔細(xì)分析題目，可看破出題者意圖，就知道要回答什么，就看你能否“覺”“悟”出來。還可從題目中發(fā)現(xiàn)它屬于知識系統(tǒng)中的哪一個部分，這個范圍內(nèi)答題，很容易抓住核心。
二是熟悉題型。
許多學(xué)校建立題庫，目的是規(guī)范題型。留意歷年考卷，特別是近三年考卷，會發(fā)現(xiàn)題型都有一定的連續(xù)性。內(nèi)容年年翻新，題型相對穩(wěn)定。
目前題型一般有三種，第一類是再生式。包括填空題，問答題，名詞解釋，計算題，證明題等。其需要較強(qiáng)的記憶能力，第二類再認(rèn)式，包括選擇題、改錯題、判斷題、組合題、配列題等。要求發(fā)揮你通透的判斷能力。第三類混合式，主要有以上兩類題型合成，思考應(yīng)變能力更強(qiáng)一些。需要進(jìn)行由此及彼的知識遷移。
16、臨近考試，如何復(fù)習(xí)。
一是帶問題復(fù)習(xí)，將平時系統(tǒng)知識化解為一個一個小問題，自問自答。（如歷史類）二是依靠提綱復(fù)習(xí)，平時復(fù)習(xí)時提綱攜領(lǐng)的筆記，它能統(tǒng)率所有知識點(diǎn)。
三是選擇重點(diǎn)復(fù)習(xí)，要選得分幾率高，分值比例大的內(nèi)容，抓主要內(nèi)容復(fù)習(xí)，占領(lǐng)考試制高點(diǎn)（文言文是語文復(fù)習(xí)的要點(diǎn)）。
平時打好基礎(chǔ)，再提綱攜領(lǐng)的“抱抱佛腳”大有好處。
17、熟悉考題，陌生考題哪個難？
相信任何一位老師出題時不會讓學(xué)生不經(jīng)思考就輕松過關(guān)。他常會加進(jìn)一些易出錯或混淆的內(nèi)容，來檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。
最熟悉的試題最容易出錯。陌生的考題不一定很難。
18、答題可從中等難度開始。
中等難度試題需要一定思考，又是學(xué)生有能力攻破的，試題一上手后，容易在短時間內(nèi)進(jìn)入考試狀態(tài)，勢如破竹，每完一題就有一種勝利感，就增加一分把握，將中等難度題答完，已完成一半的答題。緊張情緒已平定，此時回頭做容易題目，順手牽羊，這兩類做好，已勝利在望，鎮(zhèn)定而樂觀，再向難題進(jìn)攻，盡一切可能挺進(jìn)，能深入到哪里就到哪里。
從中等難度做起，不要把整張?jiān)嚲泶騺y，可先選中間一部分開始。而此時還要按題目先后順序進(jìn)行。保證相對的次序性。
拿到試卷，應(yīng)先通看全篇，不需很長時間，了解全貌之后，容易按易、中、難分類。剛解題時，先做一些嘗試，或解到一半，困難重重，可先做個記號，放棄。等做完其他試題后再回頭攻克難關(guān)。
19、考試前最忌過分緊張。
最需要的，也是最可貴的，是保持一顆平常心。我們發(fā)自內(nèi)心的告訴孩子你已盡了最大的努力，即使考試失敗也無怨無悔。營造一種輕松的氛圍，緩解緊張氣氛，讓孩子們帶著平常心態(tài)迎檢驗(yàn)，一定會捷報頻傳。
20、單項(xiàng)選擇題型掌握方法比掌握知識更重要——排除法是相當(dāng)巧妙的解題方法。在幾個選項(xiàng)中，把不正確的先排除掉，最后剩下的一個就是正確答案。
（1）先排除明顯不正確的選項(xiàng)。
（2）排除意思相同的選項(xiàng)（不可能存在相同選項(xiàng)）。
（3）兩個選項(xiàng)意思完全對立，正確的選項(xiàng)就在其中。
舉例：語文高考一道單項(xiàng)選擇題：“它是綠荷上的露珠，是峭壁上的青藤，是紅花下的綠葉，是翠柳上的黃鸝，是一種微妙的附著”。
a、舞蹈與藝術(shù)的關(guān)系b、舞蹈演員的人體與衣飾的關(guān)系。
c、舞姿與形象的關(guān)系d、舞蹈的自然美與藝術(shù)美的關(guān)系。
分析：a、c意思非常接近，都應(yīng)排除，正確的是：b。
歷史考題：“人們產(chǎn)生糾紛時，需要設(shè)立專門的司法機(jī)構(gòu)審理案件，執(zhí)行刑罰”問考生從什么時候起，人類社會開始建立司法機(jī)構(gòu)。
a、在國家產(chǎn)生之前b、在封建社會建立之后。
c、在國家產(chǎn)生之后d、在資本主義社會建立之后。
分析：ac是完全對立的，正確的就在其中，正確的應(yīng)是：c。
21、進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考階段，分配好精力時間，力爭各門學(xué)科前三分之二的考分，在總分上突破。
數(shù)字不易學(xué)，多花點(diǎn)時間是正常的。但若是已達(dá)到一定高度，再花時間沖刺，就得不償失了。此時要學(xué)會放棄，勇敢撤退還是明智選擇，以獲得更多時間復(fù)習(xí)英語和語文。語文投入時間和精力多少與最后考試結(jié)果不成正比，需長期積累。
22、報考文科的學(xué)生拼的是數(shù)學(xué)。
文科生在語文、外語中考分一般拉不開距離，在數(shù)學(xué)上比拼，才見高低。而報考理科功夫又往往在語文或外語上，所以應(yīng)對關(guān)鍵是根治偏科，要拿弱項(xiàng)的基礎(chǔ)分。
23、考前壓題并不是投機(jī)取巧，講求方法就有實(shí)效。
家長的班主任工作心得體會（熱門18篇）篇九
親愛的家長：
你好！又開始了繁忙而又充實(shí)的一周，同學(xué)們告別了周末，又來到了學(xué)校，讓我來帶你回顧這一周發(fā)生的事情吧!
星期一、這一天沒有發(fā)生什么大事情，是一個平凡而又充實(shí)的一天，大家在學(xué)習(xí)的海洋中吸取知識，在語文課上，大家積極發(fā)言，為自己的小組又增加了許多分?jǐn)?shù)；在數(shù)學(xué)課上，大家認(rèn)真聽課，又學(xué)到了許多有用的知識；在英語課上，盡管大家在不同的班級，但是全都在認(rèn)真聽課。
星期二、星期二，仍舊是平凡而又充實(shí)的一天，中午的自修王老師給我們happy一下，讓我們下棋，還沒上課時，同學(xué)們就去拿自己喜愛的棋，大家有下五子棋的，有下軍旗的，有下飛行棋，有下中國象棋的，盡管是在下棋，但難得的是大家都很安靜。中午短暫的休息過后，大家又進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，雖然玩的時候很開心，但是還是不能不學(xué)習(xí)的。
星期三、上午，我們進(jìn)行了主題教育課，這不同于以往的主題班會，王老師以上課的'形式來開始了主題教育課。主題是誠信，上完了這節(jié)課，我相信大家都已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的重要性。今天的drama課上同學(xué)們繼續(xù)做音樂的mv，大家這時都已經(jīng)選擇好歌曲了，我相信我們一定會做出很精彩的mv的！
星期四、今天早上的第一節(jié)課我們就舉行了協(xié)和教育集團(tuán)“協(xié)和杯”數(shù)學(xué)競賽，考試的時候，大家都很認(rèn)真的做著數(shù)學(xué)題目，希望考出一個好成績，開始之后，大家都覺得自己考得不好，但是我相信一定會有一個好成績的！下午，王老師對我們的主題教育課進(jìn)行了分析與點(diǎn)評，好的地方是同學(xué)們表現(xiàn)非常積極，分享著各自的誠信與不誠信的事例，在發(fā)現(xiàn)自己或他人閃光點(diǎn)的同時，對自己的不足也能大膽的分享，從心底里有了很好地反思。不足之處，因?yàn)槭堑谝粋€用這個形式來上主題教育課的，大家都比較生疏，所以還有很多地方需要改進(jìn)的，但是整體上來說這節(jié)課還是不錯的，非常精彩，對我們學(xué)生來說是收獲頗豐的，希望我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中能踐行“誠信”美德！
周五，中午是我們班的慣例，統(tǒng)一閱讀時間，每一位同學(xué)都在認(rèn)真地看了自己想看的課外書籍。下午我們進(jìn)行了“銀行博物館”的前課，對博物館里的情況有了一定的了解，希望我們下周三的博物館學(xué)習(xí)是有史以來表現(xiàn)最好的一次，當(dāng)然作業(yè)的表現(xiàn)也一定是最棒的，期待每一位哦，加油！最后一節(jié)課，我們在教室分享了獎學(xué)金獲得者毛文迪與崔嘉珊同學(xué)的榮譽(yù)，品嘗了美味、漂亮的哈根達(dá)斯冰淇淋蛋糕，在向她們表示感謝的同時，我們更需要向她們學(xué)習(xí)，力爭在下一次的獎學(xué)金頒獎典禮中有我們班更多的同學(xué)出現(xiàn)！
家長的班主任工作心得體會（熱門18篇）篇十
親愛的家長：
您好!很高興以為孩子，我們走到了一起。無比忙亂的一個月過去了，孩子們懂得守紀(jì)律了，懂得愛班級，懂得學(xué)習(xí)了。我越來越愛這來自不同家庭的53只性格迥異的小蝸牛。
一個月過去了，我不得不開始提議”閱讀“。”閱讀“的開展無疑給孩子帶來更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，給家長帶來另一條教育渠道。為此，謹(jǐn)以一些看法與家長交流。
”所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。“當(dāng)然，你也可以舉出文盲父母”培養(yǎng)出“優(yōu)秀子弟的例子來反駁我。但您不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時，恰是因?yàn)槟菢拥那闆r少得可憐。書香門第出學(xué)者----誰會為此而驚訝呢?從現(xiàn)在開始，大膽讓孩子用拼讀方法在家里試讀帶拼音的繪本故事，有的孩子認(rèn)字多，沒有教過的，也讓他們拼一拼，讓孩子給父母講故事，這能提高他們的拼讀積極性和成功感，當(dāng)然，不要吝嗇您的鼓勵。拼音是認(rèn)字的一種工具，沒有什么訣竅，多拼讀就會了。
劉老師建議：
一、在孩子的書包里裝一本輕便的課外書，作業(yè)完成后和中午上課前的半小時可以閱讀。
二、每天睡前至少花20分鐘讓孩子大聲拼讀繪本故事給父母聽。
三、每次給孩子買書的時候也給自己買一本。
如果您愿意，如果您真的很愛您的孩子----請跟我一起，帶孩子走上閱讀之路，謝謝您細(xì)讀此信并予以反饋。
劉老師。
家長的班主任工作心得體會（熱門18篇）篇十一
虛度今天就是糟蹋了昨天，丟失了明天。
“一個人一生只3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返，今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有3天！”
對我們每個人來說，“昨天”已經(jīng)過去無法捉回來，“明天”是個未知數(shù)。唯一能抓住的就是今天。抓住了每個今天，也就抓住了每個昨天和明天，失去了今天也就失去了昨天和明天。
無論什么人，要想今天勝過昨天，明天又勝過今天，只有努力于今天。虛度今天就是糟蹋了昨天，丟失了明天。
1、不要死讀書，留意處處是學(xué)問。
考卷命題原則要求內(nèi)容的綜合性、知識的遷移性。同時避開社會上流行的各種復(fù)習(xí)題、輔導(dǎo)書。知識就散落在我們生活的周圍。無意間接觸的一些事情有可能在考試中幫上大忙。
身邊發(fā)生的小故事，聽別人說的一些小事情，都能給人無限的啟發(fā)。而且從中提煉出來的主題和思想，更為豐富更為鮮活。
越是臨近考試，越要花一點(diǎn)時間去觀察生活。說不定在接觸生活的無意間，就能獲得很多與考試內(nèi)容相關(guān)的信息。
長期疲勞的讀書效果是極差的，不妨出門走走，看看綠柳、月色，領(lǐng)略田野風(fēng)光。到街上跑幾家書店，看看書報雜志，了解當(dāng)下時事，積累知識，培養(yǎng)情操，又勞逸結(jié)合。各類活動交替展開，有利于消除疲勞，增強(qiáng)記憶。
2、選一本適合自己的習(xí)題集，徹底吃透，直至爛熟于心，才可從容面對各類習(xí)題集。
當(dāng)認(rèn)真做完一本習(xí)題集，反復(fù)操練，深得其精髓之后，在扎實(shí)的基礎(chǔ)上通過比較，有條件的接受新知識。更好的培養(yǎng)辨析能力，對辨析能力的考察正逐步成為命題的趨勢。
若已經(jīng)掌握了扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，多做幾本習(xí)題集，確實(shí)沒有壞處。以更好地理解和消化知識點(diǎn)，但多做、亂做反而會因體系雜亂而影響學(xué)生的認(rèn)知。故選擇大量種類繁多的學(xué)習(xí)資料，絕對不是明智之舉。
3、學(xué)習(xí)興趣的開發(fā)應(yīng)放在第一位，興趣是最好的老師。
想盡一切方法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)習(xí)胃口，才是提高學(xué)習(xí)動力的根本做法。學(xué)生自己當(dāng)然也要千方百計努力去培養(yǎng)對于學(xué)習(xí)的興趣。
對孩子過早進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，造成提前興奮，從而對興奮的持續(xù)性產(chǎn)生了抑制、無聊、厭倦的情緒。縱然他們主觀想努力，客觀上也提不起興趣。
4、學(xué)習(xí)動力需要合理的物質(zhì)刺激。
能給予他們一些看的見、摸的見的獎勵，效果或許會更好。只要不過分、不離譜，學(xué)習(xí)積極性很容易就被調(diào)動起來。
“物質(zhì)刺激”泛指一切讓學(xué)生學(xué)習(xí)后所獲得的即時回報。譬如，完成一個階段性的目標(biāo)，可以去打一場喜愛的籃球，或看一場向往以久的電影，或過一把網(wǎng)絡(luò)癮，哪怕是舒舒服服睡個懶覺。只要是自己渴望的，都可以作為一種獎勵方法，去鼓舞突破學(xué)習(xí)中的困難。
記住，中途不要尋求借口，找理由，不完成作業(yè)就吃“巧克力”，就背離了初衷。
5、上課要集中精力聽講。
學(xué)生思想不集中，重要原因是聽不懂老師的講解。聽不懂則更不集中。如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致最大的惡果就是厭學(xué)。知識是有系統(tǒng)性的，環(huán)環(huán)相扣，脫一個環(huán)節(jié)，往往就沒法繼續(xù)下去。要定期檢查自己知識知識是否有空缺，發(fā)現(xiàn)漏洞及時補(bǔ)救。
6、橫向的比較，反映你的學(xué)習(xí)成績。
在同一場考試后，比名次，而不是看分?jǐn)?shù)。班級比，全校比，全市比，這個比較方法能真實(shí)的反映考生的水平。
全市考試后，讓學(xué)生做三個比較：自己的成績在班里的位置，班級在全校的位置。非常容易測得自己在全市學(xué)生中大的名次，是前三分之一，還是后三分之一。
7、克服弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)方法，從零開始復(fù)習(xí)。
回到剛學(xué)這門課程的起點(diǎn)，從零開始復(fù)習(xí)，認(rèn)真去看。懂了繼續(xù)向前，不懂停下來仔細(xì)琢磨。或詢問老師或同學(xué)。其實(shí)就是重新理一遍。就連簡單的知識點(diǎn)也不放過，做到扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步前進(jìn)，只至與自己預(yù)定的學(xué)習(xí)進(jìn)度一致為止。
高考三輪復(fù)習(xí)。都是從頭開始，每一輪逐步精練。這種學(xué)習(xí)就是再認(rèn)和回憶的過程。但是只求速度，不顧效果的復(fù)習(xí)是要失敗的。
8、科學(xué)把握好玩樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系，使娛樂帶來靈氣。
盡情玩樂有三忌：一不可盡興無度，二不可有害健康，三不可影響學(xué)習(xí)。
9、快速閱讀助你博覽群書，捕捉更多信息。
大凡課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要精讀，否則，難以提高學(xué)業(yè)水平。只有細(xì)嚼慢咽才可深得其中之味。課外讀物可粗略閱讀，擺脫逐字逐句閱讀方式，放大視角范圍，養(yǎng)成一目十行的閱讀習(xí)慣。首先，一定要有個安靜環(huán)境，高度集中自己的注意力，一氣呵成。
其次，掌握先慢后快原則，看書名、作者、背景、內(nèi)容、簡介等，便于盡快進(jìn)入閱讀角色。接下來，才是真正的快速閱讀。跳躍式進(jìn)行，一眼下去，一行字盡收眼底，在頭腦中盡量使每行內(nèi)容形成一個整體，閱讀思維將內(nèi)容連接起來。能在最短時間內(nèi)了解大致內(nèi)容。
10、上課如何認(rèn)真聽講，集中思想、認(rèn)真筆記，積極思考。
對事先產(chǎn)生疑問的知識，小心謹(jǐn)慎，仔細(xì)聆聽。
二是帶著疑問聽課，多問幾個為什么，促使專注聽課狀態(tài)，養(yǎng)成獨(dú)立思考習(xí)慣。
三是帶這嘗試聽課，尤其是理化生實(shí)驗(yàn)課，課堂上不能當(dāng)場實(shí)驗(yàn)，可心中實(shí)驗(yàn)，默念實(shí)驗(yàn)步驟，強(qiáng)化“讓我去做”意識，語文課講文言文，可一邊聽課，一邊嘗試翻譯背誦。提高課堂效率，又減輕課后負(fù)擔(dān)。
11、自言自語是集中注意力的十分簡便易行的方法。
心里怎么想，嘴里就怎么讀，小聲讀不是給別人聽，也不是給自己聽，目的是使自己思想集中。自言自語還不夠有效，干脆大聲朗讀，旁若無人，自說自話，一遍不行，再讀第二遍，第三遍。
不讀就沒辦法記憶，不讀思想就無法集中，讀出來肯定比默念效果好。
xx、總結(jié)利用自己的“學(xué)習(xí)高潮”黃金期。
一天24小時，有意識尋覓規(guī)律，確保學(xué)習(xí)高潮時段用于學(xué)習(xí)。
不同高潮時段配合不同學(xué)習(xí)內(nèi)容。有時段宜背誦，有時段宜做練習(xí)，有時段聽課效率高，有時段宜開展討論。弄清什么時段做什么事，并持之以恒，極大提高學(xué)習(xí)的效率。
xx、在課本上做筆記最大的優(yōu)點(diǎn)是便于復(fù)習(xí)。
只要有效，就是最好的。
14、補(bǔ)課中多做練習(xí)是很重要的。
學(xué)與習(xí)其實(shí)是兩個不同的學(xué)習(xí)時段，聽不懂不會做，聽懂了不一定會做，要經(jīng)過大量練的過程，才能將聽懂的知識化為答題的能力。
15、會學(xué)習(xí)，也要會考試。
試，要掌握兩種應(yīng)試的基本技能。
一是揣摩命題意圖。
每道題目都有命題意圖，為什么要出這道題？想考考生什么？學(xué)生只要仔細(xì)分析題目，可看破出題者意圖，就知道要回答什么，就看你能否“覺”“悟”出來。還可從題目中發(fā)現(xiàn)它屬于知識系統(tǒng)中的哪一個部分，這個范圍內(nèi)答題，很容易抓住核心。
二是熟悉題型。
許多學(xué)校建立題庫，目的是規(guī)范題型。留意歷年考卷，特別是近三年考卷，會發(fā)現(xiàn)題型都有一定的連續(xù)性。內(nèi)容年年翻新，題型相對穩(wěn)定。
目前題型一般有三種，第一類是再生式。包括填空題，問答題，名詞解釋，計算題，證明題等。其需要較強(qiáng)的記憶能力，第二類再認(rèn)式，包括選擇題、改錯題、判斷題、組合題、配列題等。要求發(fā)揮你通透的判斷能力。第三類混合式，主要有以上兩類題型合成，思考應(yīng)變能力更強(qiáng)一些。需要進(jìn)行由此及彼的知識遷移。
16、臨近考試，如何復(fù)習(xí)。
一是帶問題復(fù)習(xí)，將平時系統(tǒng)知識化解為一個一個小問題，自問自答。（如歷史類）。
二是依靠提綱復(fù)習(xí)，平時復(fù)習(xí)時提綱攜領(lǐng)的筆記，它能統(tǒng)率所有知識點(diǎn)。
三是選擇重點(diǎn)復(fù)習(xí)，要選得分幾率高，分值比例大的內(nèi)容，抓主要內(nèi)容復(fù)習(xí)，占領(lǐng)考試制高點(diǎn)（文言文是語文復(fù)習(xí)的要點(diǎn)）。
平時打好基礎(chǔ)，再提綱攜領(lǐng)的“抱抱佛腳”大有好處。
17、熟悉考題，陌生考題哪個難？
相信任何一位老師出題時不會讓學(xué)生不經(jīng)思考就輕松過關(guān)。他常會加進(jìn)一些易出錯或混淆的內(nèi)容，來檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。
家長的班主任工作心得體會（熱門18篇）篇十二
通過這次講座，讓我們家長懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向家長們提出了長期學(xué)習(xí)的要求。我們家長應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育，作為家長不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能，良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我們能及時避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間，家長和老師承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。家長和老師面對面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子存在，達(dá)成共識，可謂事半功倍。通過學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長，成為一個自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長學(xué)校可以說是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長。
家長的班主任工作心得體會（熱門18篇）篇十三
一、好的地方：
1、公開了課全體學(xué)生表現(xiàn)很好，坐的端正，注意力很集中，唯一的缺點(diǎn)是不敢拒收回答問題，但是一起回答的同學(xué)還是不少的，老師希望你們能大膽一點(diǎn)舉手回答，希望以后鍛煉一下自己的膽量。答錯了沒關(guān)系，再去探討再舉手，老師不怪你。
2、春游報名的同學(xué)都很配合老師工作，雖然我們班是全校倒數(shù)第三，但老師還是謝謝同學(xué)們的支持。
3、不交作業(yè)的情況有好轉(zhuǎn)，由開始的10個，到本周的2個1個甚至沒有，老師很高興。
4、越來越多的同學(xué)認(rèn)真聽課，也漸漸的多同學(xué)舉手回答問題。
二、不好的地方：
1、《桂林山水》的背誦太少了，只有梁晶晶等幾個同學(xué)，本周開始抓起，課堂上抽出三分鐘抽三個人隨機(jī)背誦，背不出的就抄到背出來。
2、上周同學(xué)之間打鬧的情況特別多，趙其樂、劉志峰要嚴(yán)重點(diǎn)名批評，劉志峰扣10分，趙其樂扣5分，還有惹哭女孩子的現(xiàn)象也有，楊錦豪、周穗生、揭俊林各扣5分，再有這類事情發(fā)生，以后把誰惹哭了就負(fù)責(zé)替哭的同學(xué)值日一月。
3、遲到本周很嚴(yán)重，鐘桂東被抓兩次扣6分，滕枝展被抓一次扣三分。
5、午休時間講話越來越嚴(yán)重了，特此點(diǎn)名批評彭歡歡、鄧偉博、張可。各扣3分。
三、獎勵：
1、王嘉敏、梁樹培、蔡子智、馮彩婷、肖億濤等同學(xué)大膽舉手。各加3分。
2、積極背書的，凡是《桂林山水》有100分的，可憑書本叫老師加3分。
3、趙瑩幫老師布置學(xué)習(xí)園地加3分。
四、本周工作。
1、從今天起，凡是作業(yè)敷衍老師或不交作業(yè)的同學(xué)每節(jié)課的課間都到辦公室去讀書。
2、春游活動如果正常進(jìn)行，請大家組好隊(duì)（3人以上一組），并且注意安全。
3、本周杜絕遲到等一切扣分現(xiàn)象的發(fā)生，被抓一次，站到后面去上課一天。
4、本周開始極力爭取流動紅旗，誰拖了班級的后腿，誰就負(fù)責(zé)下周的衛(wèi)生，每個人都在努力，不能因?yàn)橐粋€人讓所有人的付出白費(fèi)。
5，從本周開始，每周的工作總結(jié)將由老師上傳至qq日志，屆時老師將添加你們的家長為好友，誰被批評誰被表揚(yáng)，家長一看就知道，同學(xué)們，加油了！
家長的班主任工作心得體會（熱門18篇）篇十四
親愛的家長朋友：
您好!春節(jié)將至。新的一年，新的起點(diǎn)，在此向您致以新春最美好的祝福，同時也感謝您一年來對幼兒園的關(guān)心和支持。為了讓您和孩子度過一個“安全、健康、快樂、充實(shí)”的假期，請您注意以下幾項(xiàng)工作：
1.帶領(lǐng)孩子走親訪友、拜年，讓孩子感受我們中國的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)過春節(jié)的快樂。在走親訪友、拜年的過程中教育孩子講文明、有禮貌，尊敬長輩，并請保留過年時有意義的照片兩張，以便于在集體中交流。
2.對孩子進(jìn)行感恩教育，要求孩子自己能做的事情自己做，讓孩子幫您做一些力所能及的事情。(留照片兩張)。
3.請家長為孩子做好表率，并多抽時間與孩子交流、溝通，增進(jìn)親子感情，盡量豐富孩子的生活內(nèi)容。
4.合理安排孩子的作息，保證充足的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。選擇性地陪同孩子適當(dāng)觀看電視節(jié)目，不連續(xù)長時間看電視或玩電腦，保護(hù)眼睛很重要。
5.注意飲食衛(wèi)生安全，定時進(jìn)餐，不暴飲暴食，并防止“病從口入”。
6.注意防電、防火、防騙、防毒等方面的教育，并禁止孩子燃放鞭炮，使孩子掌握基本的自護(hù)自救知識，以提高自我保護(hù)與防范能力。
7.注意戶外活動安全，教育孩子不要到冰面、野外等危險地帶玩耍，不要做危險游戲。
8.注意交通安全，不讓孩子單獨(dú)外出，不要在公路上追逐嬉戲，告知與親人走散后聯(lián)系的方法。
9.教育孩子注意鍛煉身體，在玩的同時別忘了做一些有意義的事，比如：讀書、畫畫、聽故事、講故事、唱歌、跳舞等。
10.開展親子繪本閱讀活動(每人讀兩本繪本)，開學(xué)后將讀書筆記、讀書心得交本班教師。(可以讓孩子畫出來(a4紙上)，也可以家長代筆寫到a4紙上)。
家長的班主任工作心得體會（熱門18篇）篇十五
摘要：作者結(jié)合自身班主任工作的親身經(jīng)歷，了如何搞好班級工作、提高班級凝聚力，形成一個朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上的班集體等方面的經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)鍵詞：班主任工作周記黑板報班干部作用班主任魅力。
一、提倡同學(xué)堅(jiān)持寫周記。
從學(xué)生一入學(xué)就要求寫周記。開始是命題周記，如：《我的家》、《我自己》、《我的班級》、《我的理想》等，從這些周記中了解學(xué)生的家庭情況及其特長愛好，便于任命班干部及快速了解每個學(xué)生的一些基本情況。以后慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，要求同學(xué)每周將自己各方面的情況作小結(jié)。如遇到什么不順心的事，班上同學(xué)相處的情況，班級各方面的表現(xiàn)等，通過閱讀周記，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時給予解決。對待每一份周記都要認(rèn)真批閱，并寫上自己的看法，這樣就相當(dāng)于經(jīng)常與班上的每一位學(xué)生談心，以誠懇的態(tài)度、平易近人的方法拉近與同學(xué)間的距離。這樣不僅班主任了解了同學(xué)，而且同學(xué)了解了班主任。班主任同學(xué)生的交流不能一直局限在用筆交流，而要從周記中篩選出一些有思想問題或某一方面存在問題的學(xué)生，及時找他們進(jìn)行面對面的交流、談心。將問題解決在萌芽狀態(tài)，做同學(xué)的知心朋友。教育他們要互相謙讓、意志堅(jiān)強(qiáng)、精神樂觀、勤奮向上，要多鼓勵、少批評他們。
二、利用黑板報加強(qiáng)與同學(xué)間的聯(lián)系。
現(xiàn)在的高職學(xué)生在校時間較長，難免出現(xiàn)一些違反紀(jì)律的現(xiàn)象。為了加強(qiáng)紀(jì)律，加深同學(xué)的印象，在每月一期的黑板報上都要留下幾句話，使同學(xué)經(jīng)常看到，敲敲警鐘，了解班主任對他們的要求。如針對學(xué)校考試作弊的現(xiàn)象寫下：“人是生活在紀(jì)律中的，有了紀(jì)律的約束，才知道自己該干什么，不該干什么，才會取得成績和榮譽(yù)。而違反紀(jì)律的人就會遭到它的懲罰，遭受痛苦和失敗。”使同學(xué)明確遵守紀(jì)律的重要性。目前的學(xué)生處在一個改革開放的環(huán)境，處在一個網(wǎng)絡(luò)的世界，所以上網(wǎng)的人增多，甚至出現(xiàn)網(wǎng)戀現(xiàn)象，沉迷在網(wǎng)絡(luò)的世界里卻荒廢了在校的學(xué)業(yè)。所以又在黑板報上摘錄了：“真正沒有遺憾的.人生，是在每一個年齡，就做那一個年齡該做的事，不著急與不落后。到年紀(jì)漸長，回頭看看，不曾遺漏什么快樂，也就沒有什么可以追悔。我們年輕時以為偉大的東西，總有一天在追求到之后，會明白不過爾爾。反倒是當(dāng)時我們認(rèn)為不值得一顧的小事情，會回來日日夜夜啃蝕我們的心。”通過黑板報，同學(xué)們明確了自己的責(zé)任，把握人生的方向。
加強(qiáng)班干部的表率作用。
一個班級的好壞與班干部所起的作用是密不可分的，班干部不僅在同學(xué)中要起到表率的作用，而且是聯(lián)系班主任和同學(xué)的橋梁。所以選拔得力的班干部就顯得比較重要。我們采取競選的方式，代替班主任任命來選拔班干部。競選者要進(jìn)行競選演說，根據(jù)班級崗位目標(biāo)闡述自己的治班方略，然后全班同學(xué)在競選者中進(jìn)行民主選舉。這樣選出的班干部從主觀上講很愿意為班級服務(wù)，工作起來比較積極肯干，另外又得到本班同學(xué)的認(rèn)可，班級同學(xué)比較支持他們的工作，工作起來比較得心應(yīng)手。學(xué)生干部隊(duì)伍建成以后，要努力培養(yǎng)，幫助他們盡快提高實(shí)際工作能力。如一星期召開一次班委會，讓班干部談感受、談體會，總結(jié)工作中的得與失，再根據(jù)具體情況加以指導(dǎo)。同時還請高年級的學(xué)生干部來傳授經(jīng)驗(yàn)，教方法，使學(xué)生干部盡快適應(yīng)工作，提高自身素質(zhì)。由于學(xué)生干部是班級管理的骨干力量，他們的一言一行都會影響到其他同學(xué)，因此無論是在學(xué)習(xí)、生活方面，還是在遵守紀(jì)律、勞動方面都對他們提出更高要求，發(fā)揮他們在班級中的表率作用。曾經(jīng)有一位班干部在工作方面表現(xiàn)還可以，就是成績上不去。剛進(jìn)校時，還未體現(xiàn)出來，可過了兩學(xué)期成績倒退到后十名，其他同學(xué)總以她為對照，反正班干還不如我，也就不求上進(jìn)了。所以在以后的改選中，我強(qiáng)調(diào)了對學(xué)習(xí)的要求，從此在班干部的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性也進(jìn)一步提高了。同時還采取一些獎懲制度來提高班干部及全體同學(xué)的積極性，使班干部既有工作動力，又有工作壓力，促使他們努力學(xué)習(xí)、工作、思考問題，提高進(jìn)取精神和工作責(zé)任心，為營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四、開展多種形式的活動。
班級的凝聚力，最能在集體活動中得以體現(xiàn)。我們鼓勵同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動，爭取好成績。如在女子排球賽期間，同學(xué)積極準(zhǔn)備，在比賽時全體同學(xué)到場為場上的同學(xué)加油、助威。如“一二九”活動時的全體大合唱，元旦的文藝晚會，都有本班同學(xué)的精彩表演。在這些活動中集體的榮譽(yù)高于一切，使班級的凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)。除了參加學(xué)校組織的大型活動外，本班還組織多種形式的班級活動。如包餃子、中秋晚會、春游、秋游等，還對身邊發(fā)生的事情開展多種形式的討論會，同學(xué)們各抒己見，在民主活潑的氣氛中認(rèn)清了是非，使同學(xué)間能進(jìn)一步地了解，加深了同學(xué)間的感情。我們班就像一個大家庭，同學(xué)間更加團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。
五、體現(xiàn)班主任的人格魅力。
要管理好一個班級，作為班級主心骨的班主任應(yīng)該胸懷寬廣，正直無私，對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)。平時要多與同學(xué)接觸，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，多與同學(xué)交流，充分理解學(xué)生。對待同學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，不武斷地下結(jié)論，要聽學(xué)生的解釋，重分析，不持偏見，不袒護(hù)班干部，公正行事。對待家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，除了為他們爭取學(xué)校的助學(xué)金、安排勤工儉學(xué)以外，還應(yīng)盡自己所能幫助他們，做他們的知心朋友。班主任的言傳身教，其榜樣和表率作用在班級建設(shè)中不容忽視。要帶出一個朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上的班集體，班主任時時處處要顯示其人格的力量。
【參考文獻(xiàn)】。
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2.戴琪瑛：淺談如何做好職中班主任工作.2010。
3.謝益平：淺談班主任工作中的“度”.
家長的班主任工作心得體會（熱門18篇）篇十六
為深入貫徹上級有關(guān)文件，落實(shí)“3+1”育人模式，充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用，學(xué)校設(shè)立了家長委員會，現(xiàn)就近期家長委員會的開展情況總結(jié)如下：
一、家長委員會的設(shè)立。
家長委員會是代表家長參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會是以年級為單位，各級家長委員會都以“自愿報名、家長互相推薦、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長，對所推家長要求熱身于教育事業(yè)，要求所在年級的家長委員會成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學(xué)問題。
1、針對校園安全問題，我校家長委員會積極召集家長召開家長會，從三個方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全的重要性：一是向家長們通報發(fā)生的校園事件，使家長們認(rèn)識到學(xué)生安全工作的緊迫性和重要性;二是匯報學(xué)校安全工作的做法和管理措施，得到了家長的理解和支持;三是通過集中交流學(xué)習(xí)后，學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長到班級進(jìn)行深入交流。家長能對學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教育，保證學(xué)生能夠健康、安全學(xué)習(xí)和成長。
2、通過家長委員會參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法，為人師表。師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺樹立起教師的良好形象。
3、召開家長會，聘請專家“知心姐姐”給家長做報告，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”等主題入手，處處滲透對孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對父母的孝心。
4、暑假期間我校幼兒園拆遷，部分家長情緒激動，阻礙搬遷。學(xué)校召集家長委員會，由拆遷辦領(lǐng)導(dǎo)給家長委員會解釋拆遷安置工作，并答應(yīng)等新建幼兒園竣工后，再安排搬遷，家長們予以認(rèn)可，保證了幼兒園搬遷的順利進(jìn)行。
5、我校家長委員會的構(gòu)成有機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農(nóng)民、醫(yī)生等，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過家長委員會我校得到了來自方方面面的信息，及時的了解問題、解決問題，辦好人民滿意的教育，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一直處于領(lǐng)先行列。
二、存在的問題。
1、關(guān)于召開家長委員會例會時，因?yàn)樯婕暗降募议L工作特點(diǎn)，參加例會的時間不好確定，從而導(dǎo)致參加人員不夠。
2、在家長委員會任職的家長，在權(quán)利的使用以及相關(guān)的待遇方面，學(xué)校因財力物力有限，無法予以解決。
3、學(xué)校通過家長委員會來了解班級內(nèi)的一些情況時，因?yàn)榧议L的工作環(huán)境原因，導(dǎo)致對班級工作的情況不好征集。
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家長的班主任工作心得體會（熱門18篇）篇十七
本周是開學(xué)后正式上課的第二周，同學(xué)們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂觀而充滿生機(jī)。
回顧上周，按周計劃布置的各項(xiàng)工作得到有序推進(jìn)，接著簡單總結(jié)一下上周的班級情況：
一、做得好的地方。
1、學(xué)習(xí)方面：同學(xué)們能夠很快地從假期的狀態(tài)轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)基本都能夠完成。
對于課堂上教師提出的問題，多數(shù)都能夠找到答案。
2、衛(wèi)生方面：學(xué)生能夠把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得比較干凈，校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，沒有發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角，這是同學(xué)們環(huán)境意識增強(qiáng)的表現(xiàn)。
3、紀(jì)律方面：早讀的紀(jì)律比較良好，早到的學(xué)生能夠自主有序地在領(lǐng)讀的學(xué)生的帶領(lǐng)下，認(rèn)真地進(jìn)行早讀。
班級里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚。
4、集體活動：上周是班容班貌布置，學(xué)生十分積極參與班級布置活動，有學(xué)生主動將班級的黑板擦洗干凈，這點(diǎn)值得表揚(yáng)。
二、今后需要改進(jìn)的方面：
1、課堂的氣氛并不十分活躍，主動回答問題的學(xué)生不是很多，有些學(xué)生害怕答錯，不愿意回答，望有所改進(jìn)。
課文的朗讀情況并不理想，存在嚴(yán)重的拖音，段句之間缺少停頓，朗讀缺乏感情等問題較為嚴(yán)重。
但在今后的教學(xué)中我會多鼓勵學(xué)生，讓他們成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
2、課間活動時發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在過道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象，甚至有學(xué)生攀爬走廊上的欄桿，這是非常危險的，較容易發(fā)生事故。
希望引起所有學(xué)生的重視，禁止攀爬欄桿。
3、清潔衛(wèi)生保持不夠，班級有個別學(xué)生出現(xiàn)隨手丟垃圾的不良現(xiàn)象，這給值日的同學(xué)增加工作量，望同學(xué)加以改正。
4、作業(yè)情況不好，學(xué)生作業(yè)還存在著完成質(zhì)量不高，字跡潦草，頁面不整潔等問題，需多加注意。
雖然現(xiàn)在還存在不足之處，但作為班主任的我會加對強(qiáng)班級管理，在教學(xué)中我會多鼓勵學(xué)生，讓他們成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
家長的班主任工作心得體會（熱門18篇）篇十八
尊敬的家長朋友：
您好!春回大地，萬物復(fù)蘇。但隨著氣溫的回升，一些病毒性傳染病也隨即而入，需要我們加強(qiáng)防范。
重點(diǎn)防范一：流行性感冒。
流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)較重的肺炎或胃腸型流感。隔離期為退燒后24小時。
重點(diǎn)防范二：流行性腮腺炎。
流行性腮腺炎由流腮病引起，潛伏期14----19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1----2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛。隔離期為腮腫消失為止或腫大后9天。
重點(diǎn)防范三：麻疹。
麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8---12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕、眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔黏膜斑及全身斑丘疹。隔離期為無合并癥者出疹后5---10天。
重點(diǎn)防范四：手足口病。
手足口病由多種腸道病毒引起，以嬰幼兒發(fā)病為主。急性起病，發(fā)熱(一般38。c左右)，手掌、腳掌部或口腔出現(xiàn)斑丘疹和皰疹，臀部或膝蓋也可出現(xiàn)皮疹。部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。大多數(shù)患兒在一周內(nèi)可完全治愈。潛伏期為2---7日，隔離期為癥狀消失后7天。
為了孩子的健康，我園將盡力做好幼兒在園的衛(wèi)生消毒和傳染病預(yù)防工作，請您務(wù)必配合我們做好以下幾點(diǎn)：
1.做好家庭及幼兒個人衛(wèi)生，常開窗通風(fēng)(每天至少2次，每次不少于半小時)，勤洗手，吃熟食，曬被褥。
2.不帶孩子去人群密集、空氣污染的場所,避免接觸傳染病人。
3.多帶孩子親近大自然，以增強(qiáng)孩子體質(zhì)。
4.隨時對孩子進(jìn)行健康狀況檢測，如發(fā)現(xiàn)異常，請及時帶孩子去正規(guī)醫(yī)院就診，并與班級老師進(jìn)行溝通。
5.已經(jīng)發(fā)現(xiàn)傳染病疑似癥狀者應(yīng)立即隔離并就診。確診傳染病患者不能來園上課，待隔離日期結(jié)束后，經(jīng)醫(yī)院檢查痊愈，方可入園。
6.不要過度疲勞，以免抗病力下降。