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    2023年愉快的寒假寫作文 《愉快的寒假》作文7篇(通用)

    時間:2025-05-07 作者:儲xy

    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

    愉快的寒假篇一

    1、通過多種方式知道在公共場所擁擠的危害。

    2、遇到擁擠的時候不推不擠,并了解擁擠時保護自己的辦法。

    3、體驗不擁擠這一文明行為所帶來的益處。

    配套ppt課件

    操作圖片

    小橋模型

    一、情景導入

    教師:今天老師要帶你們去公園里逛一逛,開不開心呀!讓我們出發吧!

    教師:公園里有什么?過橋的時候我們要注意什么?免費的糖果想吃嗎?

    教師:剛才你們領到糖果了嗎?為什么?

    小結:在公共場所如果不遵守秩序,擠來擠去,不僅吃不到糖果,還玩的不盡興,不開心!

    二、學習安全故事,了解公共場所擁擠的危害

    播放故事課件

    教師:故事中,你覺得誰的做法是不對的?我們應該吸取什么教訓?

    教師:們覺得皮皮猴和大沿帽的做法對嗎?為什么?

    小結:在擁擠的時候,不僅會讓人不舒服,還有可能會受傷,太危險了!

    三、了解在擁擠時保護自己的辦法

    教師:既然擁擠現象這么危險,你有什么好方法保護自己?

    觀看圖片,了解擁擠時保護自己的方法。

    師幼共同小結保護自己的方法。

    四、聯系生活,遷移經驗

    教師:在生活中,你還知道到哪些公共場所?

    判斷對錯

    教師:請你下去看一下,圖片上的行為對不對,為什么?

    幼兒分組操作

    小結:在公共場所我們要遵守秩序,不推不擠,才能保證每個人的安全。

    幼兒重新領取免費糖果

    區域活動:將ppt故事,安全兒歌投放進語言區,區域游戲時可以看一看、說一說。

    家園共育:家長與幼兒共同設計關于公共場所安全知識海報,了解更多關于公共場所的安全知識,并在學校進行宣傳。

    愉快的寒假篇二

    放寒假的第二天,我有幸參加第三屆中國少年兒童海爾科技獎活動的終審答辯。全國各地共有30名中小學生前來參加此次活動,我既興奮又緊張,希望通過自己的努力能夠取得很好的成績。

    晚上,科學顏老師帶著我來到了離北京奧運會主體育場鳥巢不遠的祥云樓賓館報到。我與一個江蘇省的中學生焦惠敏同學住同一個房間,很快我們便結識成了好朋友。

    由于第二天要進行答辯預演,我怕自己還不夠熟練,于是請周又紅老師再給我輔導一下。我十分流利、一字不錯地把答辯演示稿背了一遍。雖然很流暢,可周老師卻說:“你的表情太僵硬了,應該笑一笑。”我又試了幾遍,感覺好多了。周老師又看了我的演示文稿,對有些地方進行了修改和補充,這對于我來說,就感到有些生疏了。如果影響了我發揮怎么辦?周老師見我緊皺眉頭,便安慰我:“沒關系,你不用怕,明天只要順利地把它說完就行了,但一定要微笑!”我聽后才漸漸冷靜下來,點了點頭。

    周老師見我這樣,雖然心里同情我,但還是嚴厲地批評了我:“你不能遇到一點挫折就哭,就承受不了,同樣來自北京的吳藝凡大哥哥,他說得再好,我也經常批評他,可他一點也不委屈,你要向他學習。不經歷風雨怎能見彩虹?超時了也沒關系,重要的是你要帶有微笑。一會我們再修改一下,沒問題的!”我聽了這些話,心想:一定要爭口氣!又經過了幾十遍的反復練習,我不再怕了。

    第三天,周老師又告訴我:“記住要大膽的說,一定微笑哦!”

    “8號選手開始答辯。”時間過得真快,該我上場了。我大大方方地走上前去,感覺一點都不膽怯,笑著向七位專家介紹了我的論文,并坦然地回答了專家們所提出的問題,得到了專家們的好評。最后我得了比較高的分數——93。14分!

    我成功了,成功了!我心中暗暗吶喊著。當我親手接過一等獎的榮譽證書和獎杯時,老師們向我祝賀!我激動的淚水奪眶而出,眼前不禁浮現出前幾天我每天晚上十一點多才睡覺、反復練習的情景。看著獎杯和證書,我的心中無比快樂,更為自己感到自豪。

    這次活動,不僅使我增長了許多知識與見識,也讓我交上了許多朋友,同時也真正懂得了“失敗是成功之母”這句話的真正含義,在失敗和挫折面前,我付出了艱苦的努力,終于取得了來之不易的成功。

    我過了一個愉快而有意義的寒假。

    愉快的寒假篇三

    1、了解元旦中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

    2、通過討論,激發過元旦的情感,知道要愉快、合理地過元旦。

    3、完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

    4、感受到節日的快樂。

    5、讓學生了解節日的習俗。

    《元旦安全知識調查表》、安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒

    1、讓幼兒了解元旦的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過元旦的興趣。

    教師總結元旦的含義:這個寒期是在一年中最冷的時間放的,我們叫它元旦,寒:就是冷的意思。

    2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

    (1)教師引導幼兒:元旦里你們想做些什么事情呢?

    幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

    (2)那么在元旦里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

    3、出示各個家長填寫的《元旦安全知識調查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

    4、教師總結元旦里要注意的安全事項。

    (1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

    (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

    (3)冬天天氣寒冷,不能長時間到室外玩耍,要保護自己的皮膚,以免凍傷。

    (4)要少吃生冷食物,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

    (5)獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

    (6)出外與家人走散了,要懂得打電話報警,不要跟陌生人走等。

    5、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。

    愉快的寒假篇四

    大年初五,爸爸說,我們今天也沒有什么事,不如全家去滑雪吧。我高呼萬歲,心情既緊張又興奮。

    匆匆收拾好行李,我們就出發了。汽車行駛了很久,一路上群山環繞,經過崎嶇的山路終于到達了滑雪場。下車后,天空還下著小雪,北風呼呼的吹,滑雪場銀妝素裹,像一個冰雪世界,里面還有許多精美的冰雕,兇猛無比的熊,還有呆萌的企鵝,栩栩如生的小鹿等等,我很不得馬上沖進去玩個夠。

    首先走到換鞋區,換上笨重的滑雪鞋,踩上雪橇,我迫不及待的沖進雪場,可是我發現雪場真是太滑了,只能一步一步的走,只怕一不小心就要摔倒了。

    站在坡頂上,向下望去,只見一條白色巨大的滑道呈現在眼前,猶如一條凝固的瀑布。滑場的人特別多,年輕人從滑道上飛快地滑過,猶如一只敏捷的燕子。而我媽媽卻一滑準摔跤,滾下雪坡,那手忙腳亂的樣子逗的我哈哈大笑。

    除了滑雪,讓我眼前一亮的就是滑雪圈兒,我興沖沖的跑過去,挑選了一個漂亮粉色的雪圈,拉著它上了雪坡。可是站在坡頂上,看著又高又陡的坡道,我的兩腿不禁開始發抖,爸爸趕緊安慰我,可我還是害怕,沒辦法,姐姐只好陪我一起滑雪圈兒,在雪圈上,我緊緊抱住姐姐,隨著雪圈的加速,我把眼睛閉得更緊了,整個過程我只聽到呼呼的風聲和我的尖叫聲,當我睜開眼睛的時候,已經到達了坡底,什么也沒看見。爸爸鼓勵我再試一次,我鼓起勇氣,一個人座在雪圈上,緊緊的抓住安全帶,滑下去的時候我慢慢睜開雙眼,看到了白雪和小山丘,被我飛快地甩在腦后,我興奮的大聲吶喊。

    但美好的時光總是短暫的,轉眼間滑雪場閉館的時間就要到了,我們只好依依不舍得離開,期盼著下次再來滑雪。

    愉快的寒假篇五

    1、通過學習,讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。

    2、增強幼兒的安全意識,提高幼兒自我保護的能力。

    相關圖片或視頻

    一、談話,導入

    1、小朋友,我們都知道每個人的生命只有一次,所以我們應該掌握更多的安全知識,學會保護自己。

    2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。

    二、學習安全知識

    2、消防安全知識教育:小朋友要做到不玩火,萬一家里起火了,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。

    3、飲食衛生知識教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要盡量吃干凈、新鮮的食物。

    4、煤氣中毒安全知識教育:不能亂動家里的煤氣開關,萬一在家里聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然后離開;想辦法告訴大人。

    5、防燙傷安全知識教育:不亂動家里的電器,和亂玩火。

    6、防侵害安全知識教育:外出時如果遇到壞人,可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。

    7、防突發事故安全教育:小朋友平時如果遇到危險的時候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時候,萬一公交車里失火了,可以砸碎玻璃,家里發生危險時,你要逃生,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣。

    一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。

    三、結束部分

    本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識,并懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識,隨時把安全放在第一位,知道生命的重要性。

    愉快的寒假篇六

    1、引導幼兒知道眼睛的重要性。

    2、教育幼兒保護眼睛,學習保護眼睛的方法。

    3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

    4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

    1、提問導入。

    教師通過提問,導入活動主題:小朋友,剛剛我們升國旗時,你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答:眼睛)

    2、了解眼睛的重要性。

    請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續引導幼兒對眼睛這一話題進行提問,引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。)

    3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

    教師引導幼兒思考:愛護眼睛,我們應該做些什么?(幼兒自由回答,教師進行小結。)

    教師總結,活動結束。

    教師:保護我們的眼睛,我們要做到三點:一是少看電腦和電視,注意休息,讓眼部的肌肉有機會放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃對保護視力有保護的食物,做個不挑食的好寶寶!

    安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

    愉快的寒假篇七

    1、了解寒假安全防范意識,學習安全的有關知識,在學習中增強與同伴的合作交流意識。

    2、初步了解安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識

    重點:了解寒假安全防范意識,學習有關安全知識。

    難點:在學習中了解安全知識點,提高安全意識

    一、各類安全引導

    1、防溺水教育

    (1)、小朋友們,我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?(老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點,教育幼兒周末、節假日、寒寒假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(教師伴隨防溺水安全圖片進行引導)(2)、教育幼兒在家時千萬勿不能和同伴去玩水,下江游泳。(3)、我們是幼兒園的小朋友,很多都不會游泳,如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

    教師小結:人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望你們通過這節課的學習,學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

    2、安全出行。

    (幼兒回答)

    老師:大家都說的很好,老師今天老師來幼兒園的時候啊,看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上,像我們班的小朋友一樣,他們有的跟爸爸走路,有的坐在媽媽的車上,有的坐在爺爺的自行車或者摩托車上。可是啊這些小朋友的做法有對有錯,我們一起來看看圖片吧!

    二、觀看的時候邊提問:

    1、這個小朋友做的對嗎?為什么?

    2、你覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要注意什么?

    老師:不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩,如果走路的話一定要牽著大人的手,不要亂跑,因為馬路上很多車輛會很危險;如果是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外,這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦!

    3、、安全游戲。

    (繼續播放圖片)

    (出示玩滑滑梯,上下樓梯的圖片。)

    (幼兒回答)

    4、安全飲食。

    老師:今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇,我們把他們請出來吧!

    (幼兒表演情景劇吃水果,一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果,水果先由本班幼兒洗干凈了,吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃,另外一個說要先洗手。)

    (幼兒回答)

    老師:吃東西之前要先把食物洗干凈,把小手也洗干凈,這樣吃下去的時候才不會獨自疼,有些小朋友不僅不洗小手,而且喜歡吃小東西,吃什么小東西呢?我們一起來看看吧!

    (播放圖片)

    三、活動總結。

    老師:剛剛我們看了這么多圖片,跟小朋友們說了那么多要注意的事情,那么在每一天的活動中,我們怎么樣才能安安全全快快樂樂呢?現在就讓我們的新朋友來告訴我們吧!

    (播放正確的行為做法)

    (幼兒回答其他危險的事項)

    老師:老師希望小朋友們在寒假里都能夠注意安全,開心玩樂,做一個健康快樂的好寶寶!

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    工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐
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