當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
禮儀心得體會感想篇一
禮儀是社會交往中非常重要的一環，它涉及到我們與他人相處的方式和態度。在工作和生活中，我們時刻都能感受到禮儀的力量。近年來，我逐漸意識到禮儀對于個人形象和人際關系的重要性，通過一系列的親身體驗，我深刻體會到了禮儀的價值。以下是我對禮儀的心得體會和感想。
敬貴他人是禮儀最基本的要求。無論在辦公場所還是日常生活中，待人接物時注意細節，尊重別人的感受是一種基本的禮貌。最近一次參加領導的私人晚宴，我深感自己的一個舉動是多么的失禮。當時，領導斟酒給我，我卻將酒杯提到半空未碰他的杯子，這讓領導有些尷尬。事后，我反思自己的行為，深感敬貴他人是對別人個人尊嚴的尊重，自己的舉動讓別人感到了尷尬，這是我沒有達到一個基本的禮儀要求。從此以后，我更加注重每一個與人相處的細節，以免給對方帶來不舒適。
在社交場合，儀態得體也是個人形象的體現。正如人們常說的一句話：“衣冠不整，不如無衣。”雖然衣著不是唯一的評判標準，但一個人身上的打扮必將給人留下第一印象。我曾經參加一個重要的商務宴請，當時我特意選擇了一套得體的西裝進行搭配。這次商務宴請給了我們很大的機會，正因為當時我的得體穿著，贏得了對方的好感，為后續的合作打下了良好的基礎。從這件事情中，我深深體會到了儀態得體對人際關系和事業發展的重要性。
與人交往中，言行舉止通常也是他人評判我們的重要依據。禮貌待人是我們與他人交流的基礎，也是我們樹立個人形象的基石。我曾經遇到過一位非常有禮貌的同事，他總是微笑著與人交談，從不說粗口，舉止大方得體。在與他共事的日子里，我深深的被他的言行所借鑒。通過他，我明白到一個人的形象不僅僅體現在穿著打扮上，更重要的是如何與人交往，如何處理與人之間的關系。
禮儀更是知識和文化的體現。我們在參加各種各樣的活動時，會接觸到各種各樣的禮儀規范和習俗。懂得禮儀不僅可以讓我們在和人交往中更加禮貌尊重，還能夠讓我們對各種各樣的場合感到自信和從容。記得有一次我參加了一場重要的音樂會，因為之前做了一些禮儀的功課，我知道音樂會上要保持安靜并且不做打攪別人的行為。這樣，我在音樂會上能夠更加專注地欣賞音樂，同時也讓周圍的人感到舒適。我覺得，了解禮儀常識，會讓我在不同的場合中更加得心應手，更加自信從容。
禮儀是社交交往中的默契語言，讓我們更好地和他人相處。通過一系列的親身經歷，我體悟到了禮儀的價值所在，深感禮儀對于個人形象和人際關系的影響。我們應該不僅在工作場合，也在日常生活中注重禮儀，尊重他人，注重儀態，言行得體，才能夠更好地與他人和諧相處，營造一個良好的人際關系。相信通過不斷的修煉和提升，我們的禮儀素養會越來越好，獲得更多的機遇和成功。
禮儀心得體會感想篇二
時值盛夏，我們全體教師不畏酷暑，在校領導的組織下認真學習《教師禮儀規范與指導》，通過學習使我對教師禮儀有了新的認識?，F淺談如下:
首先，注重禮儀修養是前提。也許有人認為，教師只要書教得好，講不講究禮儀無所謂;但我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要注重禮儀規范，而且要嚴格訓練。因為作為人類靈魂工程師的教師，是學生增長知識和成長進步的導師，是學生學習、效仿的榜樣。教師的音容笑貌、言談舉止、衣著打扮、工作態度、創新精神、人格魅力等，無不對學生產生重要的影響。而只有教師注重禮儀修養，才會在平時的工作和生活中為人師表，塑造出優良的師德形象。正如前蘇聯杰出教育家馬卡連柯說:“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經失去了當教師的資格了。最好還是請他到角落里，在那里去擦鼻涕，叫誰也不要看見他?！笨梢娊處熥⒅囟Y儀的重要性。因此，教師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節的言行、不加檢點的習慣，才能樹立教師的威信，才能教育和影響學生向正確的方向發展。
其次，施展禮儀修養是核心。具體來說，我認為，優良的教師禮儀應從以下幾點體現:作為教師，在不斷提高自身業務素質的同時，應關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠誠黨的教育事業，敬業愛崗，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻;關心學生的思想道德狀況，工作責任心強，有進取精神;注重獲取新的知識，不斷鉆研業務，不斷完善自身形象。
社會對教師形象的要求是多方面多層次的，教師主要面對的是學生、父母、黨和國家，不同對象會從不同的角度、不同出發點去思考問題，自然就會對教師提出不同層次的要求，因此我們作為一名教師，對自己形象的要求也要從多方入手。在學生眼里，知識豐富、平易近人的老師是最好的;在父母眼里，書教的好，對待孩子有慈母心的老師是最好的;黨和國家對教師的要求就是培育出全面發展的或有一技之長的優秀人才。教師只有明確各方要求，才能更好的完成自己的本職工作。教師在平時的生活和工作中恰到好處的施展教師禮儀，將會起到事半功倍的好效果。
再次，強化禮儀修養是必要。提高自身素質，培養優良修養，具備文明禮儀，是新時代賦予我們的要求。從內心到外表不斷完善自我，美化自我，向外界展示自我的風采，將有助于提高我們的生活質量;學習交際藝術，掌握交際技巧，將有助于我們事業的發展。
總之從事了教師這一職業，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應加強自身修養，不斷學習進取，提高思想認識和道德覺悟，注意自我完善，自我發展，自我超越，提高自身的教學能力，規范自我形象，做一位現代認識、服務認識強的教師，真正地做到為人師表。 以自己的人格魅力潛移默化的影響著一屆又一屆學生。
禮儀心得體會感想篇三
職場禮儀是個人在工作場所中與他人相處時所表現出的一種文化修養和職業素質。隨著職場競爭的日益激烈，擁有良好的職場禮儀素養成為了成功職場人士的必備條件。那么，在我多年的工作經驗中，我對職場禮儀有了一些自己的心得體會和感悟。
首先，要注重外在形象的塑造。職場禮儀的外在表現主要在于個人形象的塑造。穿著得體是必須要注意的方面，合適的衣著能夠有效地提升一個人的自信和專業感。此外，要保持良好的儀容儀表，包括注意發型、妝容和指甲的整潔與規范等。對于女性來說，化妝要適度，造型要得當，不要過分濃妝艷抹。男性則要保持干凈利落的發型和面部護理。注重外在形象的塑造，不僅能夠給人以良好的第一印象，還能樹立起自己的職業形象，為個人在職場中的發展打下堅實的基礎。
其次，學會與人溝通和交往。職場禮儀要倡導的是和諧、尊重和友善的工作環境。在與同事和領導的交往中，要以平等和真誠的態度對待他人，學會傾聽他人的意見和建議，進行有效的溝通與交流。在表達自己的觀點時，要注意語言的文明和用詞的得體，并盡量避免爭論和沖突。此外，要注意個人的言行舉止，尊重他人的個人空間和私人權益，不要侵犯他人的隱私。通過良好的溝通和交往，不僅能夠加強和他人的合作和團隊精神，還能夠為個人的職業發展打開更多的機會和可能性。
第三，注重職場禮儀的細節。職場禮儀的細節體現在日常行為中的一些小動作和小舉止上。例如，要注意到達和離開辦公室時的禮貌與得體的寒暄和道別；使用公共辦公設備時要注意維護衛生和節約資源；會議時要遵守會議議程和紀律，避免打斷他人發言等。細小的舉止往往能夠突顯一個人的細心和細節意識，不僅能夠給人留下良好的印象，還能夠展現職場人才的綜合素質。在職場中，培養良好的細節意識是非常重要的，它能夠反映出個人對工作和職業的重視程度和態度。
第四，保持職業操守和道德品質。一個職場成功人士必須具備良好的職業操守和道德品質。職業操守是個人在職場中遵守職業道德規范，恪守職業道義的基本要求。個人要堅守自己的職業道德原則，保持誠實、守信和謙虛的態度，杜絕利用職位和權力謀取私利的行為。道德品質則是一個人的道德修養，包括誠實守信、正直廉潔、公正公平等。一個有道德品質的職場人士不僅能夠贏得他人的尊重和認可，還可以推動整個職場的秩序和發展。
最后，持續學習和提升自我。職場禮儀是一個不斷學習和提升的過程。人們不應該只滿足于學會了一些簡單的禮儀規范和知識，而應該保持持續學習的狀態，不斷更新和完善自己的職場禮儀素養?？梢酝ㄟ^參加專業的職業培訓、閱讀相關的職場書籍和文章、向他人請教等方式，積累更多的職場經驗和知識。持續學習和提升自我不僅可以提高自己的職場競爭力，還可以不斷適應和應對職場變化和挑戰，保持自己在職場中的領先地位。
總之，在職場中，良好的職場禮儀是一個人成功的基石。通過注重外在形象、學會溝通交往、注重細節、保持職業操守和道德品質以及持續學習和進步等方面的努力，每個人都能夠不斷提升自己的職場禮儀素養，實現自己的職業目標和夢想。
禮儀心得體會感想篇四
身教重于言教，榜樣的力量是無窮的.以下是本站小編整理的教師禮儀學習心得體會，歡迎參考，更多詳細內容請點擊本站查看。
為了加強我們教師的師德風范，學校對我們全體教師進行了教師禮儀教育，專門從深圳請來了禮儀講師李世源先生為我們講座，使我對教師禮儀有了新的認識。
我們的國家素有“禮儀之邦”的稱謂，可見我們國家自古以來就非常重視禮儀教育，作為現代的一名教師，我們更應該把我們國家的這項傳統美德傳揚下去，要知道教師形象重于生命,教師形象的好壞直接影響到學生,教師的形象就是學校的形象。教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。
1、教師的著裝非常重要。教師教書育人的職業特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，不能讓學生接受異常，不能讓家長議論紛紛，更不能讓社會上的人對你“刮目相看”。教師著裝應“簡潔”，“簡潔可以理解成“簡單，潔凈”但不是保守，落后。簡潔之中體現端莊，不要過分張揚。另外，作為一名女教師，還要注意自己的發型?！胺彩聫念^開始”，一個人頭部是非常重要的，既要干凈、又要整齊、利落，不能蓬頭垢面，也不能發式怪異，一定要給人穩重、大方的感覺。
2、舉止要穩重端莊。一個人的精神氣質必定要在舉止、姿態方面反映出來，作為教師，更要注意自己的一舉一動，注意公眾形象。在公眾場合，應注意自己的言談和舉動，語言要文明、舉止要大方;在社會上更要成為遵守文明規約的典范，為他人做出榜樣，不能給教師丟人。
3、教師之間相遇，一般都應主動熱情地招呼對方。早晨相見，道聲“早”;課間相見，可互相點頭微笑;臨下班則互道聲“再見”!這樣，會使大家感到好似生活在一個溫暖的大家庭里。青年教師和學生相處，因為年齡差距短，態度可以隨和一些，也可以主動招呼學生。這樣有利于和學生打成一片，并有利于教學工作。總之，作為一名教師，在任何場合，都應自覺地保持良好的儀表，待人接物溫和自然，舉止態度謙恭莊重。這樣才能贏得學生的愛戴，信任以及社會的敬重。
“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”，在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做學生喜歡的老師。
禮儀心得體會感想篇五
第一段：引言（150字）
職場禮儀是現代社會中越來越重要的一項素質要求。在職場上，適應于專業的禮儀不僅能提升個人的形象和信譽，還能增進與同事、客戶之間的合作與溝通。在我個人的工作經歷中，我對職場禮儀有了深刻的體會和感受。本文將分享我對職場禮儀的心得和體會。
第二段：外在形象的重要性（250字）
在職場中，外在形象是展示個人形象與能力的重要因素。服裝的選擇與整潔度是外在形象的重點。保持穿著整齊、得體，并根據不同的場合做出相應的穿著選擇顯得尤為重要。另外，一個自信、干練的形象，能給人帶來積極的印象。我在工作中認識到了這一點，并意識到我需要注意自己的外在形象，因此我開始關注著裝和形象細節。
第三段：言行舉止的修養（300字）
言行舉止是體現職場禮儀的重要方面，它代表著一個人的修養和社交能力。在與同事和客戶的交往中，我學會了保持正確的姿勢和行為方式，比如微笑、握手、示意禮儀等。我也逐漸明白職場上的談話要注意措辭和語氣的婉轉，盡量避免沖突和矛盾的產生。此外，對于他人的意見和反饋，我會虛心接受并積極改進自己的不足之處。通過個人的修養與提高，我在職場上更加得心應手。
第四段：團隊合作的重要性（250字）
職場作為一個龐大的群體，需要團隊合作的精神來完成工作。在團隊協作中，我學會了與同事建立良好的溝通和合作關系。相互間的尊重與理解是構建和諧團隊的重要前提。我也會積極主動地參與與同事的交流，并關注團隊中每個成員的需求，合理分配任務和資源。在我個人體會中，團隊合作與良好的職場禮儀息息相關，它不僅促進了工作效率的提高，更增強了團隊之間的凝聚力。
第五段：總結與展望（250字）
通過了解職場禮儀，我意識到一個職場人士要以積極、自信、有禮的形象出現。禮貌、尊重和關注他人是樹立良好個人形象的重要要素。而在團隊合作中，我們要注意信任和合作，培養良好的職場禮儀。我會繼續不斷提升自己的形象與修養，持續學習與成長，為職場的發展做出更多的貢獻。
總結：
職場禮儀是職場人士應有的素養和修養，不僅能夠提升個人的形象與信譽，還能促進與同事、客戶之間的良好關系。通過注意外在形象、修養言行舉止、注重團隊合作，我們可以在職場中更好地展示自己的優點和能力。因此，關注職場禮儀是每位職場人士必須具備的重要技能之一。
禮儀心得體會感想篇六
第一段：引言（100字）
教師禮儀是教師職業培訓的重要內容之一，它是教師修養和專業素質的重要體現。在參加教師禮儀課程的學習過程中，我收獲了很多寶貴的經驗和感悟，對于教師職業的理解也有了更深層次的認識。下面我將結合自身經歷，就教師禮儀課的主要內容和對我個人的影響進行總結與探討。
第二段：學習內容和體驗（250字）
教師禮儀課程的學習內容非常豐富多樣，包括儀容儀表、言談舉止、師生互動等方面。首先，培養良好的儀容儀表是我們作為教師必備的基本素質。在課程中，我們進行了形體訓練、儀態動作示范等，學會了如何保持優雅的站姿、坐姿和行走姿態。其次，言談舉止的規范也是教師的重要修養之一。我們通過課堂模擬及角色扮演等方式，學會了如何表達友善、親切的情感，如何恰當地用語和傾聽學生的心聲。最后，教師禮儀課程還特別強調師生互動的重要性，教會了我們如何與學生、家長進行有效的溝通，營造良好的師生關系。
第三段：感悟與收獲（250字）
通過參加教師禮儀課程的學習，我獲得了許多寶貴的經驗和收獲。首先，我意識到教師禮儀不僅僅是對自己行為的規范，更是對社會文明、道德倫理的尊重和傳承。在課程中，我們強調了作為教師應具備的專業品德和道德感修養，這使我對自己的職業責任和使命有了更為清晰和深遠的認識。其次，課程中的實踐訓練讓我明白了學習教師禮儀只有在實踐中才能真正體會到其中的精髓。通過實際的體驗，我發現學生更愿意接受禮儀規范的教育方式，他們會更加尊重那些能夠給他們以榜樣的教師。最后，教師禮儀課程的學習給了我信心和動力，讓我更有自信地面對未來的教育工作，并且激發了我對教師職業的熱愛和追求。
第四段：轉變與影響（300字）
教師禮儀課程的學習對我個人產生了積極的轉變和深遠的影響。首先，在外在形象方面，我通過課程的學習和實踐，逐漸改變了自己的穿著打扮、言談舉止等方面的習慣。我學會了如何根據不同場合和活動的需要，恰當地搭配服裝和化妝，使自己更加專業、得體。其次，在與學生和家長的交流方面，我積極初步運用教師禮儀所學，注重語言的用詞以及情感的表達，使溝通更加地順暢和有效。此外，在師生互動方面，我將課堂上所學的積極運用，鼓勵學生表達自己的意見，搭建起師生之間互相尊重、信任和關愛的橋梁。這些改變使我在教育工作中更加得心應手，更加受到學生和家長的尊重和認可。
第五段：總結與展望（300字）
通過教師禮儀課程的學習，我不僅提升了自身的修養和素質，也加強了我對教師職業的認同和熱愛。教師禮儀是我們作為教師必須要具備的基本素質，只有通過不斷的學習和努力，將之融入到日常教育工作之中，才能更好地服務于學生和社會。因此，我將繼續努力，不斷完善自己的教師禮儀修養，以更好地履行教師的職責和使命，為培養優秀的人才貢獻自己的力量。同時，也希望能夠在教師生涯的每一個階段，不斷提高自己的教師禮儀意識，繼續學習和探索新的教師禮儀知識，為學生樹立良好的榜樣，為教育事業的發展貢獻自己的力量。
總結：本文以教師禮儀課心得體會及感想為主題進行了探討。首先介紹了教師禮儀的學習內容和體驗，然后探討了對于教師禮儀課程的感悟與收獲。隨后，分析了教師禮儀課程的轉變與影響。最后，總結回顧了教師禮儀的重要性，并展望了未來的發展方向。通過這篇文章，希望能夠讓更多的教師朋友認識到教師禮儀的重要性，不斷提升自身的教師修養和素質，為教育事業的發展做出更大的貢獻。
禮儀心得體會感想篇七
職場禮儀作為現代社會中非常重要的一個方面，對于個人的職業發展起著至關重要的作用。站在職場的角度，我深刻體會到了職場禮儀的重要性和必要性，下面我將分享我的一些體會和感悟。
第二段：意識到職場禮儀的重要性
剛剛步入職場的時候，我對于職場禮儀并沒有深刻的認識。但是，在工作中的一些小細節和互動過程中，我意識到了職場禮儀的重要性。比如，與同事相處時，禮貌和尊重是產生良好印象的基礎，適當的稱呼、微笑和熱情都能讓人感到舒適和友善。而不當的言行舉止則可能給人留下不良印象，影響自己的職場形象和發展。因此，我開始注重自己的外表儀態和待人處事的方式，并積極參與相關職場禮儀培訓課程，以提高自己的職場禮儀水平。
第三段：提升職場禮儀水平的努力
意識到職場禮儀的重要性后，我不斷地嘗試著提升自己的職場禮儀水平。首先，在著裝方面，我選擇適合崗位和公司文化的穿著，盡量保持整潔、得體的形象。其次，在溝通和表達方面，我學習提高自己的口才和表達能力，注重語言的準確、簡潔和得體，避免過度使用縮寫和網絡用語。再次，在待人接物方面，我努力保持平和、友善和尊重的態度，盡量避免沖突和爭執，以求與同事和諧共事。通過這些努力，我逐漸感受到職場上的人際關系更加的融洽，同時也獲得了更多的工作機會和認可。
第四段：職場禮儀的價值和意義
實踐和努力之后，我深刻認識到職場禮儀的價值和意義。首先，職場禮儀能夠提升個人的專業形象和職業水平，給人一種井然有序、有條不紊的感覺。其次，職場禮儀對于團隊的凝聚力和合作效率也非常重要，良好的禮儀能夠降低團隊內部的摩擦和矛盾，增進成員之間的信任和友情。最后，職場禮儀可以促進企業的發展和品牌形象，客戶和合作伙伴也更愿意與具備良好職場禮儀的公司和個人合作。
第五段：總結和展望
回顧自己在職場中的體驗和成長，我深刻認識到職場禮儀的重要性和必要性，它是我們在職場中成功的一項重要能力。未來，我將繼續加強自己的職場禮儀修養，不斷提升自己的職業素養和形象，同時我也希望通過自己的努力和影響力，影響更多的人重視和培養職場禮儀，共同創造一個和諧、友善、高效的職場環境。
禮儀心得體會感想篇八
我國偉大的教育家荀子曾說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養，健全人格的教育。禮儀教育，這對素有“禮儀之邦”稱譽的我國來說，既是一個古老的教育問題，也是賦予時代新特點的審美教育課題。兒童時期，既是奠基人的性格雛形的時期，又是學習做人的奠基期，忽視兒童的禮儀教育，將會影響到整個德育系統工程的質量。
因此，小學生良好禮儀的培養應當是學校教育的重要內容。良好禮儀的形成是一個長期、艱巨的工作，在此，將禮儀教育中的一些心得與大家共享。
一、以無勝有，營造學校文化氛圍。
環境熏陶及良好的心理環境形成為對人的深遠影響問題。校園是育人的最佳場所，對校園環境的精心布置和主題化營造，不僅可以凸現校園的個性和品位，而且也可以成為學校文化的重要載體，從而對人的發展產生潛移默化的價值引導。學生在校時間均生活在校園環境中，對學生的精神面貌、文明行為、思想道德無不受環境的影響。我們在教室、走廊、黑板上方都寫了一些激勵學生積極進取的話語，如：“一分耕耘，一分收獲”、“成功的人排除萬難，失敗的人被萬難排除”等。在窗臺上擺上綠色植物，學生走進學校大門，抬頭便見國旗，走進教室，就看見優美的環境，體現了教育性和藝術性。整潔、優美、生氣勃勃的校園環境，會使人的心靈美化，使學生產生一種奮發向上的自尊自愛的意識，起到同化作用。讓師生在工作、學習中耳濡目染，接受良性熏陶，使其對學生文明行為、思想品德養成教育起著潛移默化的作用。
二、以小促大，緊抓日常行為規范。
三、持之以恒，強化學生禮儀意識。
文明禮儀教育，是一種養成教育。心理學研究表明：某些技能通過訓練，可以順利地進行遷移。通過教育訓練，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。這就決定了文明禮儀教育應持之以恒。小學生的年齡較小，可塑性大，發展還不穩定，自制能力也較差，有好模仿和從眾的心理特點，強化禮儀訓練是比較容易取得效果的。但由于受家庭、社會和環境的影響，小學生禮儀表現具有時好時差的反復性特點。有時會有倒退的跡象，有的學生明明知道禮儀規范的具體要求，就是不能很好地去執行，或始終如一堅持;再有禮儀知識的回生、常規訓練的松懈、社會環境的負面影響等也會使學生的禮儀表現產生反復。教師應明白這是一種正常的現象，應對學生充滿信心，鼓勵學生堅持不懈，嚴格要求自己。所以對小學生禮儀教育應持之以恒。
對孩子進行禮儀教育，我們主要是抓兩個方面。其一：就是有聲語言禮儀，主要包括禮貌語、稱呼語、交談語等。例如：在學校，教育學生尊重教師，要求孩子堅持做到：每天見到教師要問好;進辦公室先敲門，得到允許后再進入;聽從老師的教導;又如：，有一位學生向我述說：“同學們都不幫助他。”。我幫他分析原因，讓他知道，請求別人幫助時要說“請”，而且語氣誠懇，不要低聲下氣，更不要居高臨下。因為這是你在提出請求，對方并沒有義務非得按你說的去做。別人幫助了你，一定要向人家道謝;當別人拒絕你的請求時，應予以理解，并且為對方所作出的努力表示謝意。我在當場作了示范并讓他練習。其二：對學生的禮儀教育還有日常行為禮儀教育。如，課間輕聲慢步。學生在遵循這個要求時有一定的困難，特別是個別較活潑好動的學生，總是有時不自覺地躁動起來。我及時提醒學生，強化訓練，鼓勵學生努力克服好動的缺點，信任學生能做好，給學生充裕的時間克服自身的缺點。有了教師的信任和鼓勵，學生逐步規范自己的行為，最終達到文明禮儀常規的要求。
四、以禮帶禮，突出教師表率作用。
我國古代偉大的思想家、教育家孔子就強調教師以身作則的必要性，他說，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯處煹穆殬I道德素養之一就是：嚴于律己，為人師表。
我們規定學生每日放學前，須將各自桌椅下的紙屑拾凈，凳子擺放在桌子下，方可離校，并指派一名衛生員，負責講臺四周的環境衛生。我看見地上有紙也馬上彎腰撿起，教師的一舉一動，一言一行，都可能成為學生模仿的對象。教師以身作則，對于學生來說就是無聲的引導。要讓學生注重禮儀，教師本身也一定要以身作則。例如：看到校園里的果皮紙屑時，教師自己帶頭撿起，這比教師訓斥學生：“看見紙屑為什么不撿”要好很多。當學生見到老師問好時，老師也應該點頭或招手向學生問好;當我做錯了，也敢于向學生道歉。這樣的小節，體現出尊重學生，令學生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。堅持正面引導和講解，告訴學生應該怎樣去做、怎樣做才被大家所喜歡。對學生表現出的文明禮儀，把握好教育時機，及時加以肯定和表揚，會收到事半功倍的效果。我們切不可只關注于向學生提出各種行為要求，爾后，像檢查官一樣檢查學生做得怎樣，像法官一樣判斷學生的對與錯，而忽視了自己在與學生交往中的榜樣作用。
禮儀心得體會感想篇九
我們要求孩子們從小就要學會各方面的禮節，就在園的禮儀包括：上下課、生活衛生習慣、待人接物、站、立、走的正確姿勢等各個方面的禮儀。孩子要學，我們老師更要學!因此今天我們全園教師認真學習了“教師禮儀”，我覺得受益匪淺。
我們要求孩子們從小就要學會各方面的禮節，就在園的禮儀包括：上下課、生活衛生習慣、待人接物、站、立、走的正確姿勢等各個方面的禮儀。孩子要學，我們老師更要學!因此今天我們全園教師認真學習了“教師禮儀”，我覺得受益匪淺。
通過學習，我進一步了解到作為一名幼兒教師的“著裝”、“化妝”的重要性。因為在家中，我們沒有固定的觀眾，盡可按自己的喜好去打扮或者根本不打扮?？墒?，當我們走進幼兒園的時候，當我們登上講臺的時候，我們扮演的是一個“授業、傳道、解惑”的尊長角色。我們需要作孩子們的榜樣。我們的服裝要表達的信息是尊嚴而不是刻板、是美麗而不是妖艷、是高雅而不是富貴、是大方而不是怪異。所以在“著裝”、“化妝”上我還應該進一步學習。另外幾句話給我的印象也很深，他說：“贊美”是人際交往中的一種利器。中國民間有一句俗語：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，說明好聽的話，也可以理解為贊美的話在交往中的重要作用。特別是對于我們幼兒園的孩子來說，贊美和激勵永遠是促他上進的最佳手段。
所以讓我們對孩子們多說幾句贊美的話語吧!讓我們永遠記?。骸昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?還有一句話是：“微笑”是人際交往中的另一把利器!特別是對于孩子，我們更要發自內心的微笑，那樣我們才會真正得到孩子們的心!老師們，請對我們的孩子保持微笑吧，那不僅僅保持了教師的良好形象，更保證了你對他教育的權威性!
從中還講了關于教師體態、社交場合等方面的一些基本禮儀，使我們從中學到了很多知識，對我們的教學工作和為人處事都很有幫助。
新的世紀是一個騰飛的時代，我想和所有的教師一起，和我們的孩子--未來的主人一起，以高貴的氣質、良好的儀表、優雅的語言、規范的禮儀來面對未來開放的世界、開放的社會!