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留在記憶深處的那個(gè)人篇一
“采菊東籬下，悠然見南山。”這是東晉著名詩(shī)人陶淵明的《飲酒》詩(shī)里的著名句子，從中，他把自己對(duì)菊的愛表現(xiàn)地淋漓精致，他在世人面前展示了一個(gè)愛菊的隱士形象。但與其說他愛菊，不如說他便是一枝高傲不羈、不與世俗同流合污的秋菊。
菊的志——
秋是一個(gè)萬花凋零，萬物蕭瑟的季節(jié)。菊的盛開無疑拯救了這個(gè)死氣沉沉的節(jié)氣。我想菊的志是使秋有一點(diǎn)兒活氣，想濟(jì)秋吧！陶淵明是菊啊！他的志是想大濟(jì)蒼生。他少年時(shí)有著“猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥。”的大志，所以在孝武帝太原十八年，他做了江州祭酒，但當(dāng)時(shí)門閥制度森嚴(yán)，他出身庶族，受到了他人的輕視，于是他辭了官。但他的志未盡，在安帝隆四年，他到荊州投入恒玄門下做了屬吏。但他實(shí)在看不慣恒玄想篡奪東晉政權(quán)這一說法，于是他又一次辭官。菊可是能生活在大凜寒風(fēng)中的，他的志怎么能如此輕易就放棄呢?元興三年他離家投入劉裕幕下任鎮(zhèn)軍參軍。于義熙元年又轉(zhuǎn)入建威將軍、江州刺史劉敬宣部任建威參軍。同年秋，經(jīng)陶逵介紹他任彭澤縣令。陶淵明十三年的仕官生活，自辭彭澤縣令結(jié)束。這十三年，是他為實(shí)現(xiàn)“大濟(jì)蒼生”的理想抱負(fù)而不斷嘗試，不斷失望，又不斷崛起的十三年。菊有志，秋太寒，力量過于單薄，如何才救得了這秋？菊思索著，最后賦了一首《歸去來兮辭》。
菊的傲——
任彭澤縣令八十一天后，陶淵明碰到了潯陽郡督郵，屬吏說：“當(dāng)束帶迎之。”他嘆道：“我豈能為五斗米折腰何鄉(xiāng)里小兒。”于是授印離職。這就是菊的傲了。偏不與繁花一同盛開在雜華的春季，寧愿生長(zhǎng)在漫野雜草之中，它傲，傲自己不攀炎附勢(shì)，傲自己的品性高雅，傲自己安貧樂賤。陶淵明本性淳樸，他愛自己，追丘山，最厭惡的便是名利，這在《五柳先生傳》和《歸去來兮辭》中都能體現(xiàn)。但，田園的生活不是那么容易的。雖他于妻子共同勞動(dòng)，共同付出辛勞的汗水，但他的生活依舊困難。特別是在晚年，他不得不靠朋友周濟(jì)來維持生活。在義熙豐年，曾有一老農(nóng)清晨叩門，帶酒與他同飲，勸他出仕，但他卻一句“且共歡此飲，吾駕不可回。”拒絕了老農(nóng)的勸告。他辭官歸隱二十二年不肯出仕，一直過著貧困的田園生活。怎一個(gè)“傲”字了得。
菊志，志在天下，菊傲，傲于其身。
陶淵明這只菊怎能讓人忘懷，秋固寒，菊依舊。這便是留在我記憶深處的那支菊——
留在記憶深處的那個(gè)人篇二
天色沉了下來，一片猩紅，像被血浸過一般。雨，似落非落，只聽見幾聲震耳的雷鳴，烏云掩蓋著天空，路上行人寥寥可數(shù)。
一位老爺爺推著仙草車，用沙啞的嗓音叫賣著，一個(gè)小男孩站在一旁，眼巴巴地望著廚窗里的布偶熊，那是一種極其渴望得到的眼神，老爺爺停止叫賣，將手中緊緊攥著的一些零錢數(shù)了數(shù)，出了汗的手放下，眸子，也跟著垂了下來，車輪發(fā)出刺耳的聲音，他抬了抬嘴：“我的孫兒呀，別擔(dān)心，還有二十塊，就可以買那只熊了！”小男孩低下頭似乎與自己糾纏了一會(huì)兒：“爺爺，走吧！我不要了，生日禮物沒事的！”
雷震得草垂了下來，花兒也沒那么鮮艷了，老爺爺?shù)暮砉?jié)滾動(dòng)了一下，卻又停了下來。“沒事兒，不就是二十塊嗎？爺爺馬上就賺到了啊！好好的！”小男孩馬上興奮起來，望向那只熊，霎時(shí)間，又擔(dān)心地看向老人。老人用口水潤(rùn)了潤(rùn)嘴唇，又開始叫賣起來。
目睹了這一切的我，拿出本要買書的二十元錢，對(duì)老爺爺說：“爺爺，我要四杯香仙草。”老爺爺露出感激的神色：“好咧！”接過，二十塊錢，悄悄地對(duì)我說：“姑娘，謝謝你，今天，是我孫子生日，你剛剛都聽到了吧，下次，這二十塊錢會(huì)還給你的，謝謝啊，真是謝謝！”
老爺爺再三謝過我，我本想說，不用還。可老爺爺已經(jīng)領(lǐng)著孫子買熊去了。
天氣有所好轉(zhuǎn)，藍(lán)了，奇跡般的藍(lán)了，被愛染藍(lán)的……
留在記憶深處的那個(gè)人篇三
記憶深處，珍藏著許許多多珍貴的回憶。雖然已時(shí)隔多年，但那張臉，依舊存留在我的記憶深處，從未淡去。她，十月懷胎，養(yǎng)育我，含辛茹苦將我從一個(gè)幼稚的孩童步步培養(yǎng)，成為一個(gè)亭亭玉立的少女……她，就是我的媽媽。
她，瘦小的身子，一頭略顯干枯的黑發(fā)，白皙的面龐略顯消瘦。由于平時(shí)包攬著家中幾乎所有的家務(wù)活，她的手指有點(diǎn)粗，還有幾處燒菜時(shí)燙傷的痕跡。但這并不能改變她臉上燦爛的笑容。她是一個(gè)醫(yī)者，雖然她的醫(yī)術(shù)不錯(cuò)，可她的身子很弱，體質(zhì)也不好……即使這樣，每天接送我上下學(xué)也成了她的固定“職務(wù)”。
那是四年級(jí)的一個(gè)周五。早晨，晴空萬里，鳥兒在蔚藍(lán)的晴空里翱翔，幾只藍(lán)蜻蜓在低空盤旋。多么明媚的一個(gè)早晨啊！鬧鐘的“鈴鈴”聲中，我打了一個(gè)哈欠，開始新一天的生活。走出房門，爸爸在廚房那忙碌的身影使我大跌眼鏡——他幾乎從不下廚！帶著一個(gè)謎團(tuán)，我充滿疑惑地吃完早飯，獨(dú)自踏上上學(xué)路。
藍(lán)天下，我慢吞吞地走進(jìn)校園，心中不斷埋怨著媽媽，“莫名其妙”不送我上學(xué)……
將近放學(xué)，一場(chǎng)突如其來的陣雨澆滅了我輕松而愉悅的心情——出門忘記帶傘了！當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，班里的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走，卻只有我，在人群中默默注視著樓梯口，看著一只只大手牽著小手，消失在轉(zhuǎn)彎角。
教室里只有幾個(gè)值日生了。窗外的傾盆大雨愈發(fā)猛烈，不知要下到何時(shí)才能停下。我心中不斷念叨著，期待有家人來接我。那段時(shí)間，我仿佛真正體會(huì)到等待的煎熬。
終于，一張熟悉的臉出現(xiàn)在轉(zhuǎn)彎角。眉毛緊皺著，溫柔的目光中又多了幾絲憂愁，頭發(fā)有些凌亂，幾顆晶瑩的水珠垂在發(fā)絲上，左右手各拿著一把傘，快速地踱著步向我走來。即使她戴著口罩，我依然一眼認(rèn)出——“媽媽！”我飛快地?fù)砣胨膽驯В潜伙L(fēng)肆意吹打著而冰冷的手。
直到那天回家，我才從爸爸口中得知。原來，昨日媽媽上班時(shí)被一個(gè)孩子傳染了感冒，一個(gè)晚上都沒睡好，今天早晨又發(fā)了燒。媽媽不想讓我看見她那兩個(gè)大大的黑眼圈，才不得已讓我自己上學(xué)。沒想到下午下雨了，又不放心我，才出門接我。
那張蒼白瘦弱又滿懷慈愛的臉，留在我的記憶深處。每每憶起那件事，都像是昨天發(fā)生的一般，那愧疚我至今記憶猶新。
留在記憶深處的那個(gè)人篇四
在我度過的'十二個(gè)春秋里，我見過的人不計(jì)其數(shù)，在那么多陌生面孔中，一位小男孩卻深深的留在了我的記憶里。
那天，天空中沒有一絲潔白的云朵，只有太陽像大火球似的，懸掛在空中，無情的灑下一片片看不見的“火焰”。我正在我的小房間里吹著舒服的空調(diào)，媽媽忽然推門進(jìn)來，一看我躺在床上，眉頭便緊緊皺成了天津麻花，我的這位運(yùn)動(dòng)主義者媽媽不滿的念叨著：“看你，就知道躺床上，下去散散步吧！”無論我怎么反抗，媽媽還是固執(zhí)得要我下去。最終，我拗不過她，只好極不情愿的下去。
天哪！外面也太熱了吧！流浪狗在樹下不停地吐著舌頭，路過的紛紛用手當(dāng)扇子扇著自己，想涼快一些。大滴大滴的汗珠從我的背上流下來。無奈之下，我只能去小賣部用10元錢買了一個(gè)電扇和一瓶我最愛的蜜桃汽水。邊喝邊感慨：“還是家里好！”
剛喝完汽水，我把汽水瓶隨便往地上一扔。“哎呀！尿急了”，我不管三七二十一，連忙往廁所跑去。尿完后，忽然發(fā)現(xiàn)錢包忘拿了，便拔腿往秋千的`方向走去。
取完了錢包，我慢吞吞的往家的方向走去。忽然聽見一個(gè)奶聲奶氣的聲音說到：“媽媽這怎么有個(gè)瓶子啊？”我一看，原來是一個(gè)四五歲的小男孩指著一個(gè)瓶子問中年婦女，而那個(gè)瓶子，正是我的汽水瓶。“應(yīng)該是別人丟棄的吧！我們不用管。”“不行媽媽！如果每個(gè)人都扔垃圾，地球多臟啊！我們把它撿起來吧！”聽到這，我的心咯噔了一下，連這個(gè)小男孩都知道不能扔垃圾，難道我不如他？我好內(nèi)疚，心里不油然的對(duì)小男孩產(chǎn)生了敬佩之情。
這個(gè)小男孩告訴我的道理，使我永生難忘。
留在記憶深處的那個(gè)人篇五
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的留在記憶深處的那個(gè)人小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
每當(dāng)看見彩色筆，就不禁想起了畫畫，也不禁想起了那個(gè)人。
記得上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我酷愛畫畫。我敬佩當(dāng)時(shí)我的美術(shù)老師一一羅老師，她能畫出各種各樣的圖畫，而且十分相像，惟妙惟肖我也幻想自己能有羅老師那樣高超的畫畫技術(shù)，于是，我變堅(jiān)持不懈畫畫可每次自認(rèn)為畫得很好時(shí)，同學(xué)們便諷刺嘲笑我”這是畫嗎？” “簡(jiǎn)直是垃圾！”......我很傷心，垂頭喪氣的坐在座位上看著自己畫的畫，真的，我畫的不好。
“太好了！”只聽從背后傳出聲音“能畫得如此栩栩如生，不錯(cuò)，不錯(cuò)。”我轉(zhuǎn)回頭去看，啊！原來是羅老師。我很不好意思的將圖畫使勁往桌匣里塞，害怕老師也嘲笑我。不過，羅老師又將畫拿了出來，仔細(xì)的欣賞著。“很不錯(cuò)啊！干嘛把它藏起來。”我看了看面帶微笑的老師，非常驚異，“要繼續(xù)努力哦！”老師邊發(fā)出“嘖嘖”的聲響邊摸著我的頭。
從那以后，我非常驚奇：難道我畫的'真的很好嗎？不過，我每次畫完畫都讓老師看看，也每次都受到了夸獎(jiǎng).表?yè)P(yáng)。
終于，我的畫在全校獲獎(jiǎng)了，羅老師欣慰的看著我，投來了贊許的目光，同學(xué)們也羨慕的望著我的畫，心中無比敬佩。當(dāng)時(shí)。我比吃了蜜還甜。
直到現(xiàn)在，我的畫依然那么好。
現(xiàn)在，只要看到那幅獲獎(jiǎng)的畫，也就會(huì)想起羅老師一一那個(gè)記憶中最深的人。
留在記憶深處的那個(gè)人篇六
在記憶的深處存放著輝煌、有趣的事。這些事要么深刻、要么有教育意義。讓我們刻骨銘心。這些都指引著我們走向光明和成功的比岸。
留在記憶深處的事，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的事兒。
在我記憶的深處存放著一件驚奇而又有趣的一件事。
記得，那是一個(gè)涼爽的秋天，空氣里飄著果實(shí)的香氣。輕輕的聆聽——突然傳來一陣爆竹的聲響，緊接著想起了鑼鼓聲。花會(huì)來了—花會(huì)來了。有人高興的喊著。隨之人們都向聲音傳來的方向跑去了。
舞龍已經(jīng)開始了，眾人舉著一條金黃色的龍隨著鼓點(diǎn)劃出優(yōu)美的弧線。栩栩如生。龍?jiān)诳罩形鑱砦枞ィ粫?huì)團(tuán)在一起，一會(huì)又沿空旋，一會(huì)又越動(dòng)飛奔。突然龍纏絡(luò)在一起，但很快又分開了。一會(huì)多種動(dòng)作又一起出現(xiàn)。重妙必備。
使圍觀的觀眾都贊嘆不決，萬分驚奇，睜開雙眼、張大嘴，手不停的拍著，掌聲有節(jié)湊的傳出。龍似乎聽見了一樣，越舞越活。如真龍一般。
龍緩緩的退去，隨后又上來了一群腳踩高蹺，手拿棍子、書、耙子、扇子等的人。這些人隨著音樂翩翩起舞，扭的隨意而又自如，穿的五彩繽紛而又不影象整體效果反而給整個(gè)舞場(chǎng)曾填了一種僅有的美景，讓人沉醉。
演出結(jié)束了，而人們還沉浸在剛才的表演中么有反應(yīng)過來。
自從那次以后，我在也么有看到過想這樣精彩的表演了。
留在記憶深處的那個(gè)人篇七
去年暑假在二幼的門口，一位素不相識(shí)的老大爺幫助了我，至今我都忘不了那雙粗糙的大手，忘不了那慈祥的面孔。
一天，媽媽臨時(shí)有事出去了，打電話讓我去幼兒園接弟弟回家。我騎上自行車，急匆匆向幼兒園奔去。
路上樹兒柔美的枝條不停搖動(dòng)，好像在訴說著夏天的炎熱。
來到園門口，挨擠擠全是來接孩子的家長(zhǎng)，早出來的孩子問家人要錢買雪糕、買冷飲，他們美美地吃著、喝著、享受著。
這時(shí)，我親愛的弟弟出來了。他一見到我，就緊緊拉著我，繃著臉說：“好哥哥，我也要吃雪糕哦”。
我一臉無奈地應(yīng)著：“今天哥出門太匆忙沒帶錢，咱先回家，找媽媽要到錢后一起買？”
弟弟的頭搖得像撥浪鼓，裂開大嘴，哭鬧著：“不行，現(xiàn)在我就要吃。”
我打算把他抱上自行車，強(qiáng)行帶他回家，可他居然在地上打起滾來。
就在這時(shí)，一位衣著樸素的老人向我們走來，我與他不相識(shí)。
“孩子，給，你弟弟想吃雪糕你就給他買一個(gè)吧！”那位老人輕聲細(xì)語地說著。這溫暖的話語，讓我不由得抬起頭來注視著他—褪了色的帽檐下一張黝黑黝黑的臉，干凈整潔的t恤，腳上穿著一雙黑布鞋。
我不好意思地說：“不……了，這錢還是你自己留著用吧！”
老人不住地安慰我說：“孩子，還是拿去吧！天太熱，別讓你弟弟中暑了。”此刻的我，內(nèi)心充滿了感激，大聲向爺爺?shù)懒藘陕暎骸爸x謝您！謝謝您！”
在回家路上，我不斷想著，看他的穿著打扮，他一定也很節(jié)儉，那錢他也一定舍不得花，我和他素不相識(shí)，他卻為我慷慨解囊，多么可親可敬的老人啊！
事情雖然過去了很久，但他永遠(yuǎn)留在我記憶深處…
留在記憶深處的那個(gè)人篇八
我感受不到爺爺雙手的體溫，那寬廣的肩膀，那深沉的聲音了，爺爺真的已經(jīng)離開我了，可留在記憶深處的卻仿佛總回蕩在腦中。
爺爺并沒有什么文化，只是一個(gè)農(nóng)民，他每天都會(huì)去自己的田地里采摘一些蔬菜，貪玩調(diào)皮的我總一直跟著去。下過雨后的田地更是潮濕，那泥土都非常泥濘。我總是毫無顧忌地踩在上面，學(xué)著爺爺?shù)臉幼硬烧卟恕０炎约号孟褚粋€(gè)泥小孩，全身上下都弄到了泥水，小手都沾著泥土還不停地往臉上抹，每當(dāng)爺爺看到我這幅狼狽的樣子，就會(huì)瞪大著眼睛兇兇地看著我，那又濃又粗的眉毛下一絲絲生氣而又無奈的眼神讓我不知所措。
然后，爺爺立刻放下手中的蔬菜，把我抱回家，讓我坐在小矮凳上，不準(zhǔn)我動(dòng)，端來一盆熱水，示意要為我洗去臉上的泥土。爺爺總是會(huì)小心翼翼地為我拭去那些泥土，眼神立刻從生氣轉(zhuǎn)為慈祥而又溫柔，一邊輕輕地拭一邊又語重心長(zhǎng)地教育我。
爺爺雖然沒讀過什么書，但道理卻有好多。每當(dāng)我成績(jī)沒考好時(shí)，我總會(huì)挨媽媽的批評(píng)，被媽媽不停地罵，有時(shí)生氣時(shí)還會(huì)被媽媽打，這個(gè)時(shí)候我都會(huì)立刻躲在爺爺背后，請(qǐng)求爺爺?shù)膸椭瑺敔斢檬职盐曳旁诤竺妫粶?zhǔn)媽媽繼續(xù)，用命令的口氣阻止媽媽，嚴(yán)肅的眼神讓媽媽也無可奈何。之后，爺爺就會(huì)輕輕地安慰我，撫摸著我的頭，那深切、心疼的眼神總讓我感動(dòng)不已。那些眼神都還歷歷在目。
爺爺?shù)难凵穹路鹉軅鬟f語言，傳遞感情，不用他多說些什么，我就能全部感受得到，傾聽到。
爺爺?shù)哪切┭凵穸歼€歷歷在目，可人卻已離我而去了，他最后的漠然，最后那無力的眼神讓我感到非常心疼。熱愛生活的、用一顆真誠(chéng)的心來對(duì)待身邊每一個(gè)人的，這樣一個(gè)好爺爺，上天怎么忍心奪走他的生命呢？當(dāng)初的我非常糾結(jié)，埋怨上天的不公平，可現(xiàn)在我能夠接受爺爺離我而去的事實(shí)了，因?yàn)槲覐臓敔斏砩蠈W(xué)會(huì)了豁達(dá)。