每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學環(huán)保繪畫作品小學環(huán)保時裝秀視頻篇一
力求在課堂上滲透環(huán)保知識的教育和教學，在活動中增強學生的環(huán)保意識，使更多的環(huán)保少年成長起來，并盡可能的帶動家長參與到環(huán)保行動中來。我班的環(huán)保工作緊密配合學校環(huán)保教育的工作思路，增強學生的環(huán)保意識。
目前，在學生中有很多環(huán)保意識比較淡薄，認為環(huán)保與自己無關(guān)，缺少應(yīng)有的教育，而且還有部分同學不知道怎樣開展環(huán)保活動，落實到具體行動上就更少了。必須繼續(xù)加強和鞏固環(huán)保意識，樹立“愛護環(huán)境、保護環(huán)境、從小做起、從我做起”的思想。
（一）做好宣傳教育，營造環(huán)保氛圍。
開展環(huán)保教育，主要是進行宣傳環(huán)保知識，提高學生認識。利用每個月兩次的環(huán)保主題班會課進行宣傳、教育，同時通過報紙，網(wǎng)絡(luò)資源讓學生更多地了解如何變廢為寶，如何節(jié)能減排。
（二）從小事做起，提高學生環(huán)保意識。
為把環(huán)保意識落到實處，讓學生認識到環(huán)保其實就在身邊，每天在班上少制造一些垃圾，就是給綠色班級添一份綠色。在社會上少制造一些生活垃圾，就給社會環(huán)保事業(yè)添磚加瓦，奉獻力量。提高環(huán)保意識，力爭把污染環(huán)境的行為扼殺在行為之前。
（三）收集可回收物品，增強學生的主人翁意識
先教學生能正確分清哪些是可回收物品，哪些是不可回收物品，讓學生將平時喝水后的飲料瓶、飲料罐等收集起來，由環(huán)保隊長定期將廢品送到回收站，并記錄每次所賣廢品的收入。期末將這筆收入用于獎勵在那些積極參與環(huán)保活動的“環(huán)保小使者”。
（四）積極參與節(jié)能減排，提升低碳意識
由于我中隊的環(huán)保課題為“節(jié)能減排我行動”，為了進一步提高學生的環(huán)保意識，讓學生積極參與到“家庭節(jié)能減排”活動中來。通過每月抄電表，算用電量及二氧化碳排放量，制作環(huán)保月歷卡，讓學生在過程中深切體會節(jié)能減排的重要性。另外，發(fā)揚小手拉大手的積極效應(yīng)，順應(yīng)提升家長的環(huán)保意識。
月份活動內(nèi)容備注
9月
1、師生共同制定、宣布班級環(huán)保工作計劃。
2、組織開展月餅盒回收活動。
3、“中秋熄燈共賞月，低碳有我齊回收”活動
中秋佳節(jié)把不必要的電燈和電器關(guān)掉，這樣有助于減少地球受到溫室氣體的影響，幫助地球恢復健康，把歡度節(jié)日產(chǎn)生的月餅盒回收再造，既可善用資源，又可減少環(huán)境污染。
4、全面做好室內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作，為小學生提供一個良好的學習、生活環(huán)境。
10月
1、結(jié)合10月6日“世界糧食日”，進行資料搜集活動，開展節(jié)約糧食教育活動。可以結(jié)合日本食品工作坊到我校開展活動展開。
2、配合學校開展廢電池回收活動。
3、班級廢品回收小計。
4。制作《紀錄生命》影集。
5、做好月底清潔工作。
11月
1、班級垃圾死角調(diào)查：組織學生成立小組，進行垃圾死角調(diào)查，并研究對策。
2、第二期黑板報。
3、做好月底清潔工作。
12月
1、循環(huán)利用廢紙。倡議圣誕、元旦不互相贈送紙制賀卡。
2、廢電池回收活動小結(jié)，了解廢電池的危害。
3、班級廢品回收小計。
4、做好月底清潔工作。
1月
2、做好月底清潔工作。
3、做好環(huán)境教育工作小結(jié)
小學環(huán)保繪畫作品小學環(huán)保時裝秀視頻篇二
環(huán)保十分重要,每個人都應(yīng)該為環(huán)保出一份力，我們學生也不例外。8月19日，社區(qū)組織同學們?nèi)炖Ｎ乙矆竺麉⒓恿恕?/p>
一大早，大家都興致勃勃地來到社區(qū)辦公室門口等候。人到齊后，大家?guī)厦弊樱谝粋€同學舉起旗子。我們雄赳赳，氣昂昂地出發(fā)了。
來到小區(qū)，我們便開始行動了。有的同學拿著筷子，有的同學拿著火鉗，還有的同學則帶著手套。雖然大家的工具不同，可大家的熱情卻一樣高漲。大家看到垃圾搶著撿，許多同學還鉆到草叢里去撿草叢中的垃圾。為了互相鼓勵共同進步，同學們之間還開始了撿垃圾大賽，看看誰撿的多。我當然不甘示弱，撿了滿滿3大袋。有的同學更厲害，撿了4大袋，博得了“撿垃圾大王”之稱。
大家不僅熱情，而且“工作”效率特別高。回頭望望那些原本骯臟的土地，仿佛換了一層皮，真是煥然一新。別瞧我們小，我們還撿了一大片地呢！
路過的行人不由自主地豎起大拇指，有的人夸我們真懂事，有的人表揚我們真能干，還有的人說我們像小蜜蜂。我們聽了心里美滋滋的。
希望今天我們?yōu)榄h(huán)保加一分，明天大家不要給環(huán)抱減一分。讓我們一起為環(huán)保出一份力，讓我們的家園更美麗。
小學環(huán)保繪畫作品小學環(huán)保時裝秀視頻篇三
星期五下午，我們五年級的同學去了“低碳科技館”參觀。
初到低碳科技館，我的眼前一亮。黃色的外墻嵌著玻璃窗戶，綴著黑色條紋，別有一番獨一無二的風格。門前的機器人足有一人多高。軀干和頭部是一色的紅，只有右臂是銀白色的。仔細觀察，竟發(fā)現(xiàn)它全是用廢棄的金屬零件組裝而成！與低碳主題的完美契合，令我贊嘆不已。
進入第一層，幾塊低碳展板引起了我的注意：使用節(jié)能燈、少用一次性餐具等舉動雖毫不起眼，卻在為環(huán)保出力。兒童樂園中的科學小游戲讓我們在玩中學，激發(fā)了我對低碳的興趣。
正當同學們玩得起勁兒的時候，我們組開始向二層“進軍”。我們被“建設(shè)美麗杭州”主題展示吸引住了。原來市區(qū)里的公共自行車，家中的垃圾分類，常掛嘴邊的五水共治都是在為建設(shè)美麗杭州出力啊！
參觀完了二層，我們便去了三層。三層介紹了各種發(fā)電方式和各式各樣的水塘。同學們搖動把手，拉下按鈕，體驗了海浪發(fā)電、太陽能蓄電、太陽能熱發(fā)電和風力發(fā)電的發(fā)電方法。結(jié)合著兒童樂園中的運水游戲，我們還看了桑基魚塘、坎兒井、水車磨坊等被實際運用的機械設(shè)施。
這一次參觀低碳科技館，我深刻體會到低碳生活的好處。以后，我一定會從自己做起，節(jié)能減排，低碳生活。
小學環(huán)保繪畫作品小學環(huán)保時裝秀視頻篇四
在當前社會發(fā)展背景下，環(huán)保問題已經(jīng)是一個老生常談的問題了，對于每一個公民都有義務(wù)與責任加入到環(huán)保的行列中來。盡管小學生的年級還小，能做的事情非常有限，但是在教學過程中滲透環(huán)保教育的意義是非常大的。尤其小學生正處于思想品德發(fā)展的重要時期，滲透環(huán)保教育有利于學生的長遠發(fā)展，而小學語文作文教學是一個合適的窗口，在其中滲透環(huán)保教育能夠幫助教師獲得更好的效果。本文主要從當前的實際教學情況出發(fā)，結(jié)合小學生的學習特點，從多方面論述小學語文作文教學滲透環(huán)保教育的意義。
在小學教學階段，不僅僅是要開展學科教學提升學生的知識水平，更重要的是實現(xiàn)對學生的精神文明建設(shè)，提升學生的思想道德素質(zhì)。那么在小學語文作文教學中滲透環(huán)保教育，可以有效加強對學生的精神文明建設(shè)。環(huán)保是一個與學生距離很近的話題，引導學生從中思考，寫下自己的觀點，可以深化學生的'理解，獲取更好的效果。就以“我的地球母親”的教學為例，這一節(jié)引導學生將地球看做自己的母親，以第一人稱的口吻來表達自己對地球母親的情感。那么在這時，教師就可以滲透環(huán)保教育的內(nèi)涵，學生表達了對地球母親的情感之后，自然會要談到怎樣用實際行動來愛護這位“母親”，教師就可以借此機會向?qū)W生講解環(huán)保的重要性，并且作為一個小學生要怎樣用實際行動參與其中。因此，在文章創(chuàng)作中，學生也可以談到如何用實際行動保護地球母親。通過這樣的方式，用學生的思考來深化對環(huán)保的理解，讓其深入人心，加強對學生的精神文明建設(shè)。
環(huán)保教育始終是小學教學中的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，并引導學生用實際行動參與環(huán)保活動。但是在過去的嘗試中，我們發(fā)現(xiàn)這樣一個問題，那就是缺乏一個實際的背景，顯得環(huán)保教育顯得十分空泛。針對這樣的問題，在小學語文作文教學中滲透環(huán)保教育，使其更加具體和形象。舉一個簡單的例子，教師在引導學生通過保護綠植來保護自然環(huán)境的教育中，教師可以帶領(lǐng)學生實際參與一次綠植栽培，并用文字記錄這樣的活動。在活動過后，學生用文字將活動的經(jīng)過記錄下來，并且表達自己在這樣的活動中收獲了怎樣的啟示，在今后的日子里又要用實際活動做些什么。學生在文章寫作中自然會感受到綠植栽培活動的意義，并且將會用實際行動參與到保護綠植中來。通過這樣的方式，寫作教學為環(huán)保教育提供了一個具體的途徑，幫助教師獲取更好的效果。
寫作教學在于從思想的層次啟發(fā)學生，引導學生接受正能量的洗禮，而環(huán)保教育在于培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)，可以說兩者是具有共性的，在小學語文作文教學中滲透環(huán)保教育可以實現(xiàn)有機結(jié)合，獲取更好的效果。就以“我最難忘的一次經(jīng)歷”的教學為例，旨在引導學生用文字記錄自己最難忘的一次經(jīng)歷，并且表達為什么難忘，以及其中的情感。針對這樣的內(nèi)容，教師則可以將環(huán)保教育融入其中，教師帶領(lǐng)學生走上街頭幫助環(huán)衛(wèi)工人做力所能力的勞動，這樣的經(jīng)歷對學生來說是不曾有過的。并且在這樣的活動中，學生用實際行動來感受城市保衛(wèi)者的辛苦，城市的清潔來之不易，保護環(huán)境是每個公民的義務(wù)。對于這樣的經(jīng)歷，學生必然是難忘的，隨后在寫作當中表達對此次活動的想法，從而深化對環(huán)保經(jīng)歷的思考。通過這樣的方式，使二者有機融合，從深層的內(nèi)涵來改變學生的思想，收獲更好的效果。
就會想到環(huán)保是每個公民的責任與義務(wù)，而作為小學生，現(xiàn)階段能夠完成的事務(wù)還比較少，保護環(huán)境、做力所能及的勞動則在自己的能力范圍內(nèi)。
總而言之，小學語文作文教學在于為學生構(gòu)建一個用文字表達的平臺，引導學生提升寫作能力與文字表達能力，而在寫作的過程中往往會引導學生積極地思考，可以說這樣的內(nèi)容能夠有效地培養(yǎng)學生的思維與思考方式。在其中滲透環(huán)保教育，無疑是讓學生在寫作的過程中深化對環(huán)保的理解與認知，能夠更好地促進學生將二者進行結(jié)合，一方面可以達到教學的效果，培養(yǎng)學生的寫作能力，另一方面在于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，提升學生的思想道德品質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。
小學環(huán)保繪畫作品小學環(huán)保時裝秀視頻篇五
全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”，實施環(huán)保是我國一項基本國策的方針，學校將大力開展學校環(huán)境宣傳教育，增強學生環(huán)境意識，提高環(huán)境道德水平，強化環(huán)境法制觀念，普及環(huán)保科普知識，弘揚環(huán)境文化，形成熱愛自然、節(jié)約資源、保護環(huán)境的社會新風，使學生從小形成良好的環(huán)保道德行為習慣，確保學校環(huán)境質(zhì)量進一步提高。
開設(shè)專門課程，并將環(huán)境保護專題教育與各學科滲透教育相結(jié)合，引導學生了解、體驗、欣賞、反思和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認識個人、集體、社會與自然環(huán)境之間相互依存的關(guān)系，幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀，鼓勵學生積極參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。
1、加強宣傳
利用晨會、國旗下講話、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識，學校的紅領(lǐng)巾廣播、定時播放環(huán)保文章。
2、以學科環(huán)境教育滲透為主渠道，宣傳環(huán)境保護知識，在教學內(nèi)容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環(huán)境保護意識。讓學生學會愛護大自然。綜合運用各種教學途徑和方法，靈活選擇戶外教育、社區(qū)教育、實地考察、個案研究等方法，理解各學科中包含的自然和社會環(huán)境知識，充分利用學生的生活經(jīng)驗與所學知識，對周邊環(huán)境加以觀察、調(diào)查和訪問，善于發(fā)現(xiàn)并分析解決有關(guān)環(huán)境問題，并嘗試構(gòu)建與可持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的道德規(guī)范和行為方式。
3、以環(huán)保學校創(chuàng)建為抓手，提升環(huán)境教育層次。各班主任要創(chuàng)造性開展好各項活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。學校將舉行環(huán)保手抄報、美術(shù)繪畫等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。要將環(huán)境教育體現(xiàn)于學校教學計劃和規(guī)章制度中，體現(xiàn)在學校生活的各個方面，要倡導有利于環(huán)境保護的工作生活方式，形成有益于環(huán)境保護的校園文化氛圍。確立環(huán)保學校創(chuàng)建的目標或規(guī)劃，不斷鞏固環(huán)保學校創(chuàng)建成果，全面深化環(huán)保學校創(chuàng)建活動。
4、以環(huán)境保護節(jié)日為契機，開展環(huán)境專題教育。精心組織開展“六個一”活動：(1)舉行一次國旗下講話;(2)開展一次班隊會活動，如演講賽、辯論賽、社會實踐、環(huán)保知識競賽等;(3)組織學生進行“彎腰精神，美化校園，從我做起”的美化凈化校園勞動，(4)舉辦一期班級講座，宣傳環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保小知識，開展環(huán)保警示教育等;(5)舉行一次“爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范城”簽名活動。(6)進行一次環(huán)境保護實踐活動。
5、加大常規(guī)教育
學校干凈整潔，無一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象，無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學生能自覺清除墻壁污跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班、責任到人，檢查、考核經(jīng)常不斷，任何時候經(jīng)得起查，經(jīng)得住查。
總之，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進的.“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學校”，使每一位學生在這里茁壯成長。
小學環(huán)保繪畫作品小學環(huán)保時裝秀視頻篇六
地球是我們的家園，我們生活在這個蔚藍色的星球上，有這明凈的.天空，湛藍的海洋，溫暖的陽光，潔凈的淡水，肥沃的土地……但是，如果我們只顧這肆意的享受地球給予的一切而不保護地球的話，地球母親就會變得面目全非，很容易支離破碎。
保護環(huán)境，善待萬物，是人類共同的責任，為了人類的家園，我們?nèi)巳硕嫉米鲆患匾氖拢罕Ｗo環(huán)境！
1、我們在生活中會產(chǎn)生很多的廢舊電池，如果把它們隨便亂扔，就會污染很多的土地和地下水。要是我們把它們收集起來送進回收站去，就能做到既環(huán)保，又循環(huán)利用了。
2、洗衣服的時候用不含磷的洗衣粉，就可以減少對水的污染了。
3、實行垃圾分類，在家里可以制作一個三個框的垃圾桶，一個用來裝可回收的垃圾如：紙盒，報紙、易拉罐、酒瓶；一個用來裝不可回收的垃圾，如：果皮、菜葉、剩菜、塵土；還有一個用來裝有害的垃圾如：電池、塑料袋。
4、在外吃飯時，盡量少用泡沫餐盒，盡量少用一次性筷子，節(jié)約紙巾。
5、如果我們?nèi)珖?.2億在校學生書本循環(huán)利用5年，就可以節(jié)約528萬噸紙。可使1億多棵大樹免遭砍伐。可以使地球母親減輕負擔。
只要我們能處處愛護環(huán)境，并向身邊的人宣傳環(huán)保知識，呼吁大家保護環(huán)境，感化身邊的人參與環(huán)保；這樣子一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬……在人們的共同努力下，一定可以使地球母親煥然一新，恢復往日的勃勃生機。
來吧！讓我們一起參與環(huán)保，愛護我們的家園，使我們這個晶瑩的星球變得更加可愛美麗吧！
小學環(huán)保繪畫作品小學環(huán)保時裝秀視頻篇七
由于環(huán)境污染日益嚴重，甚至惡化，我一直夢想要發(fā)明一種能改善環(huán)境的環(huán)保機器人，我給她起名叫環(huán)保衛(wèi)士。環(huán)保衛(wèi)士用太陽能充電，具有強大的環(huán)保功能。
環(huán)保衛(wèi)士能夠處理垃圾，變廢為寶。她把垃圾吃進肚子里，通過內(nèi)部消化處理，再把垃圾變成有用的、無污染的東西等等，然后分類排放出來，有的可以繼續(xù)供人類使用。
環(huán)保衛(wèi)士能夠處理污水、平衡生態(tài)。她可以把污水通過特殊管道喝到肚里，處理成泉水，排入池塘里，供小魚、小蝦生活。變成礦泉水，供人類直接飲用。
環(huán)保衛(wèi)士能夠凈化空氣、制造能源。她可以把空氣中的有毒氣體二氧化硫、空氣、粉塵吸進去，通過壓縮、分解等程序，把有毒氣體變成人類可以使用的潔凈的空氣能源供人類燒火、做飯、發(fā)電等等。
環(huán)保衛(wèi)士是個機器人，只要我好好學習，多研究科學，這個夢想一定會變成現(xiàn)實。