在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
三年級自然作業(yè)答案三年級自然現(xiàn)象篇一
p22
二 1. 解放軍 陸軍 炮兵 炮手 2. 生物 動物 昆蟲 蜜蜂
3. 書 語文書 第五冊語文書 小學(xué)第五冊語文書
三 我們隊(duì)得了冠軍。 我們隊(duì)得了冠軍! 我們隊(duì)得了冠軍?
p23 四 1. 小甲蟲 一顆小藥丸 螞蟻王 花朵
2. 品學(xué)兼優(yōu) 不假思索 迫不及待 生日那天，我迫不及待地打開媽媽送給我的禮物。
3. 醒來后，小靈通揉揉眼睛，他看了看四周……身披金粉花衣的螞蟻?zhàn)吡诉M(jìn)來。
p24
一 掛圖 桂花 融化 間隔 煩惱 頭腦 組長 阻止 狹長 峽谷 張開 飽脹
二 雨 7 迅速而劇烈地顫動 震動; 辶 6 物體遺留下的印跡 印跡;
禾 2 暗地里，偷偷地 自私
三 1. 暑假里，我不會忘記讀一些有益的書籍。
2. 老師的教誨，使我一生受用。
四 貴客 遠(yuǎn)客 稀客 游客 顧客 說客 茶客 香客
p26
五 1. 頗有名望 精妙絕倫 妙筆生花 憂國憂民
2. 一般用雙引號，引文內(nèi)還有引文，就用單引號。雙引號和單引號可反復(fù)使用。
例：我對他說：“老師跟我說‘大’和‘小’是一對反義詞”。
所謂“反復(fù)使用”說得是引文內(nèi)還有引文，用單引號，單引號內(nèi)如果還有引文，就得再用雙引號，雙引號里面如果還有引文就再用單引號，這才叫“反復(fù)使用”如：我對他說：“老師說：‘黑白相間中的“白”與“黑”是反義詞。’”
3. 自得其樂：自己體會到其中的樂趣。
4. 黨懷英 辛棄疾 寫妙筆生花文章 填精妙絕倫的詞
“學(xué)而優(yōu)則仕”，當(dāng)大官光宗耀祖 用詞罵盡天下的賊，用劍斬盡天下的賊
投奔金國，做了翰林 成了一名抗金名將
p27
二 1. 學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。
2. 一個(gè)人無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠(yuǎn)謙虛。
p28
三 1. ， 、 、 、 ， 。 2. ， 《 》 《 》 《 》。 3. ：“ !”
p29
四 1. 畫去：jià shí jiá wǔ 2. 正好 整理 打擾 觸摸
3. 尤拉聽了媽媽的話，先給哈巴狗喝些水，然后幫奶奶收拾碗碟，再陪妹妹玩去了。
4. 我打算聽媽媽的話，幫媽媽捶捶背。
p30
一 賽跑 穿梭 縮小 既然 承認(rèn) 緣分 羨慕 沉默
二 起伏的丘陵 悅耳的鈴聲 熊熊的大火 乞求的目光 皎潔的月光
p31
劇烈地抖動 靜靜地聽著 熟練地操縱 憤怒地注視 熱烈地鼓掌
三 突然 果然 雖然 仍然 居然
四 羊 兔 龍 蛇 蛙 狐 虎 馬 象 虎 蛇 牛
p32
六 春：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
夏：接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
冬：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
p33
一 拆 止 厭 莊 享 尸 兔 白 滅 方 乒(乓) 日(舊 申 甲)
二 1. ② ③ ① 2. ③ ① ②
三 1. 紅紅的(粉紅的) 2. 一顆顆
四 1. 神奇的湖
p34
2. chóng jí jù qīng cuī
3.屏風(fēng) 屏氣 籠罩 籠子 快樂 音樂 方便 便宜
4. 怪湖 怒江江畔的“龍?zhí)丁?萬里無云 傾盆大雨、鋪天蓋地
p35 一 1. 時(shí)間： 國慶節(jié)快到了、四分鐘、
2. 數(shù)量： 數(shù)不清、三萬種、古時(shí)候、兩次
3. 顏色： 嫩綠、火紅火紅、五彩繽紛
4. 心情： 激動、(笑瞇瞇)、興高采烈
二 三個(gè)“人”-眾 觀眾 眾人 群眾 三個(gè)“木”-森 森林 森嚴(yán)
三個(gè)“日”-晶 晶瑩 亮晶晶 三個(gè)“金”-鑫 隆鑫 鑫達(dá)
三 個(gè)“牛”-? ?走 ?命(bēn) 三個(gè)“羊”-? ?味 腥?(shān)
p36
三 下筆如有神 書山有路勤為徑 始于足下 修行在個(gè)人
四 不但 而且 只要 就
五 1. 火紅的 從西方 2. 我們吃的糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。
3. 戒尺被父親從我手里奪過，折成兩段，向墻角扔去。
4. 這么遠(yuǎn)，箭射不到。(這么遠(yuǎn)，箭不能射到。)
p37
六 1. 燕子、小貓、蜜蜂 非常失望，沒找到快樂。
2. 燕子：“我一口一口銜泥，造好了溫暖的窩，睡在里面覺得很快樂。”
蜜蜂：“我從千千萬萬朵花中采來花蜜，釀出了蜜糖，覺得特別快樂。”
小貓：“捉到老鼠就是我的快樂!”
3. 我覺得真正的快樂就是辛勤的工作，用自己的雙手去創(chuàng)造。
三年級自然作業(yè)答案三年級自然現(xiàn)象篇二
>三年級下冊語文暑假作業(yè)答案完整版三、 1 (piao ) (zha ) (xian ) (xie ) (yan ) (hao )
3 (b ) (a) (d ) c )
第二天：輕松演練
一、 (喜出望外) (誠心誠意) (名不虛傳) (荒無人煙 ) (迫不及待 ) (提心吊膽)
二、 (回 ) (因 ) (困) (團(tuán) ) (國) (田 )
四、 (1 ) (4 ) (2 ) (5 ) (3 ) (6 )
五、 1 我們會唱《七子之歌》。
2 我目不轉(zhuǎn)睛地看著這朵花。
3 全校師生都參加了這次植樹活動。
快樂閱讀
六、
第三天：輕松演練
二、紅 ：品紅、紫紅、桃紅、朱紅、赤紅、銀紅，殷紅，緋紅，深紅，火紅，暗紅,鮮紅, 艷紅,亮紅，粉紅,米紅,棕紅,淺紅,血紅,淡紅。
黃 ：杏黃、土黃、梨黃、橘黃、橙黃、檸檬黃、金黃、米黃、嫩黃、淡黃。
藍(lán) ：天藍(lán)、淡藍(lán)、青藍(lán)、亮藍(lán)、湛藍(lán)、 海藍(lán)。
綠 ：新綠,翠綠,嫩綠,淺綠,深綠,青綠,蔥綠,黃綠,暗綠,明綠,亮綠,鮮綠,草綠,墨綠,水綠，油綠。
三、 1(黃 ) (翠 ) (碧 ) (白 ) (青 ) (綠 )
2(陣 ) (座 ) (朵 ) (棵 )
第四天：輕松演練
二、 1 接天蓮葉無窮碧 2 芙蓉向臉兩邊開
三、那是一個(gè)久旱不雨的夏天，太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。
小鳥不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!
五、青蛙也是有生命的，有的人竟然將青蛙端上了桌，那么，他就是傷害了大自然，傷害了某人的辛苦。所以，我們以后不能在傷害青蛙，我們要保護(hù)青蛙,愛護(hù)青蛙，一定不能再傷害青蛙，傷害大自然了。
第五天：輕松演練
言不及義 言者無罪 言過其實(shí) 言而無信 言而有信 自言自語
第六天：輕松演練
三、 呂 品 只 田、古
四、 咚咚 沙沙 嘩嘩 怦怦 咯咯 呼呼
五、 2
(2)人們裹緊大衣回到家中
小草正在為來年開春積蓄著力
青蛙正在家中睡著暖覺
人們正圍著火爐有說有笑
第七天：風(fēng)景名勝
猇亭“云池”和“沙帽山”的傳說
話說，當(dāng)年劉備被陸遜圍于猇亭一帶，趙云騎馬趕來救主。不想行至當(dāng)?shù)睾舆叄幸恢Ъ笍募抑凶詣拥娘w出去，不禁大驚，趕緊下馬去找這支箭，卻發(fā)現(xiàn)箭已經(jīng)射進(jìn)了江邊的一塊形狀怪異的大石頭中。他感到這支箭一定是想告訴他什么?便想拔出箭來，仔細(xì)查看。這一拔才知道，箭剛發(fā)射進(jìn)石頭的裂縫間，而且很緊。趙云心知，這里距他的主人已經(jīng)不遠(yuǎn)。他于是想，這支箭一定是救出他主人的法寶。
趙云為了將箭頭磨得更銳利些，便就在這石頭一旁挖了一個(gè)坑，這坑內(nèi)則馬上涌進(jìn)一股水來，再挖再涌。他便就著這些水磨超箭頭來。箭頭越磨越鋒利，而石頭也漸漸被磨去了頂部，砂則堆滿了一地，從上面看沙和石頭的組合圖案儼然就是一頂大帽子，而一旁的坑也越來越大，水也越來越大。
在趙云終于單騎救主之后，人們便盛傳正是當(dāng)日上天賜予趙云的這支神箭助了他無窮的勇氣與力量，也成就了今天沙帽山與云池的美名------當(dāng)年的洗箭坑越陷越深越來越大成了云池，而山帽山則一直站于云池的身旁至今!
三年級自然作業(yè)答案三年級自然現(xiàn)象篇三
如何讓自己的生活更充實(shí),更有意義呢？來做語文練習(xí)題吧，下面是小編為大家收集整理的是三年級語文作業(yè)答案，僅供參考。
jùjílǒngzhàonùhǒuyùliào
()()()()
lǚtúwěiqūhuīwǔhútu
()()()()
1、把下列成語補(bǔ)充完整。(6分)
望而生()談笑風(fēng)()束手就()不知所()
()()私語星()棋()()釘()鐵流連()()
2、照樣子，寫成語。(9分)
(1)第一、三字相同：盡心盡力
(2)第三字為“如”:膽小如鼠
(3)來自寓言故事的：揠苗助長
3、我來試一試連用兩個(gè)成語(四字詞語也行)，使句子表達(dá)更加生動。(6分)
(1)萬里長城、，像一條巨龍穿行在大地上。
(2)每次參加學(xué)校的大掃除，大伙兒都忙得、!
(3)看到這令人陶醉的美景，李娜、，寫下了一篇文質(zhì)兼美的作文。
1、落霞與孤鶩齊飛，。
2、借問酒家何處有，。
3、，夜半鐘聲到客船。
5、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，。”描寫“黃鸝”的詩句還有“，。”
讀著讀著，我不禁吟誦起關(guān)于廬山的詩句，如李白所寫“，
。”又如蘇軾所寫“，。”
2、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我又認(rèn)識了許多優(yōu)秀的人物，比如：神勇無比的，
的桑蘭，的朱德，的……其中，我最喜歡，因?yàn)椤?/p>
另外，我還了解了許多動物，比如：被稱為“”的信鴿，就是其中一員;還有那的恐龍，的駱駝等。
(一)《荷花》(片段)(9分)
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
1、用“——”畫出描寫荷葉的句子。這句話中，“”一詞寫出了荷葉的多;“”一詞寫出了荷葉的顏色;“”一詞寫出了荷葉的形狀。
2、作者細(xì)致觀察了三種荷花開放的姿勢，分別是：、
、。
3、讀了這段話，我不禁想起了詩人楊萬里描寫荷花的名句：，
三年級自然作業(yè)答案三年級自然現(xiàn)象篇三
如何讓自己的生活更充實(shí),更有意義呢？來做語文練習(xí)題吧，下面是小編為大家收集整理的是三年級語文作業(yè)答案，僅供參考。
jùjílǒngzhàonùhǒuyùliào
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lǚtúwěiqūhuīwǔhútu
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1、把下列成語補(bǔ)充完整。(6分)
望而生()談笑風(fēng)()束手就()不知所()
()()私語星()棋()()釘()鐵流連()()
2、照樣子，寫成語。(9分)
(1)第一、三字相同：盡心盡力
(2)第三字為“如”:膽小如鼠
(3)來自寓言故事的：揠苗助長
3、我來試一試連用兩個(gè)成語(四字詞語也行)，使句子表達(dá)更加生動。(6分)
(1)萬里長城、，像一條巨龍穿行在大地上。
(2)每次參加學(xué)校的大掃除，大伙兒都忙得、!
(3)看到這令人陶醉的美景，李娜、，寫下了一篇文質(zhì)兼美的作文。
1、落霞與孤鶩齊飛，。
2、借問酒家何處有，。
3、，夜半鐘聲到客船。
5、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，。”描寫“黃鸝”的詩句還有“，。”
讀著讀著，我不禁吟誦起關(guān)于廬山的詩句，如李白所寫“，
。”又如蘇軾所寫“，。”
2、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我又認(rèn)識了許多優(yōu)秀的人物，比如：神勇無比的，
的桑蘭，的朱德，的……其中，我最喜歡，因?yàn)椤?/p>
另外，我還了解了許多動物，比如：被稱為“”的信鴿，就是其中一員;還有那的恐龍，的駱駝等。
(一)《荷花》(片段)(9分)
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
1、用“——”畫出描寫荷葉的句子。這句話中，“”一詞寫出了荷葉的多;“”一詞寫出了荷葉的顏色;“”一詞寫出了荷葉的形狀。
2、作者細(xì)致觀察了三種荷花開放的姿勢，分別是：、
、。
3、讀了這段話，我不禁想起了詩人楊萬里描寫荷花的名句：，