在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
法律進校園公開課心得體會篇一
通過聽取學校的消防安全講座，對消防工作有了一定的了解，也懂得了一些消防安全工作的基本理論知識，有了以下幾點體會：
一、消防安全治理應做到“安全第一、預防為主”
把消防安全作為頭等大事來抓火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的，隱患險于明火，防范勝于救災，責任于泰山，至今天仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度。要酒店中應該以消除火災隱患，提高防火意識切實做好消防安全工作。
二、要抓重點
涉及易燃爆設備和物品的部門除定了期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，并要記錄在案并及時研究整議。
三、要抓薄弱
相對消防安全隱患少的地方往往是最輕易被忽略的地方但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患，消防安全隱患和生產安全隱患，不同后者只會發生在持定的時間和地點，但前者卻可能出現在酒店的每個角落。
四、要抓好細節
千里之提，毀于蟻穴，火災的防范要從大處著眼但應該從小處做起。細節不輕易引人注意，如老化的電線等絕緣材料放錯了位置廢紙等，但幾乎所有重大事故都是由于起初的不注意不小心引起的，以上就是我對消防安全的幾點體會。
法律進校園公開課心得體會篇二
法律進校園公開課是近年來在我國大學中逐漸興起的一種教育形式。本人最近參加了一堂法律進校園公開課，此次經歷讓我深受啟發。在這堂公開課上，我學到了許多關于法律的基礎知識，同時也更加深入地了解了法律的重要性和其對我們日常生活的影響。
第二段：法律的基礎知識
在這堂公開課上，我首先學到了法律的基礎知識。老師以淺顯易懂的方式向我們講解了法律的定義、分支和作用。我之前對于法律的認識僅限于課本的介紹，而這次公開課真正地讓我有機會了解到法律的實質。老師通過生動的案例分析，讓我更加深刻地認識到法律在維護社會秩序、保護人民權益方面的作用。這些基礎知識的學習為我今后的法律研究和實踐奠定了堅實的基礎。
第三段：法律對日常生活的影響
在這次公開課上，老師還特別強調了法律對我們日常生活的重要性。他通過實際案例的分析，向我們展示了法律對于維護社會秩序和平安的作用。我意識到，每一個人都生活在一個依法治國、講究法治的社會中，我們需要遵守法律并認真履行我們的法律義務。法律不僅影響到我們的人身安全和財產安全，還關系到我們的社會地位和聲譽。只有了解法律，我們才能更好地維護自己的權益，同時也為社會做出貢獻。
第四段：培養法律意識的重要性
通過這堂公開課，我認識到培養法律意識的重要性。遵紀守法是每個公民應當履行的基本義務。我們要時刻保持對法律的尊重和敬畏，不斷提高自己的法律意識。只有具備法律意識，我們才能更好地遵守法律，防范法律風險。同時，有了法律意識，我們還能更好地維護自己的權益，協助他人維權，為社會的公平正義貢獻力量。培養法律意識是每個大學生的必修課，這也是確保我們未來能夠在復雜社會環境中獲得成功的一項重要能力。
第五段：結論
通過參加這次法律進校園公開課，我不僅學到了法律的基礎知識，還意識到了法律對于我們日常生活的重要影響。培養法律意識對于我們每個人來說都至關重要。今后，我將努力提升自己的法律素養，遵守法律法規，并積極參與社會有關法律事務的公益活動。我相信，在不久的將來，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一個具備高度法律素養的公民，為社會的進步和發展作出自己的貢獻。
法律進校園公開課心得體會篇三
首先，感謝學校領導為我提供這樣一個學習的平臺，讓我有一個互相學習，共同提高的機會。我有幸去縣二小聽了“全縣小學數學優質課競賽活動”，現在我把聽課后的心得向老師們作一個匯報。老師們都知道，課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我也不具備教學專家那樣的水平，還不能把競賽課的所有內容原封不動告訴大家。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。說得不好的地方，請諒解。我從以下四個方面談談這次競賽課中的變化。
聽完這次競賽活動后，我最大的感受是：這次競賽課跟以往不同，以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個比一個美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經安靜了很多，留給學生安靜思考時間，回歸數學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數學課堂教學的樸素與扎實。
很多老師心里想，數學課堂肯定體現數學味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些公開課，老師為了讓數學課堂更加充實生動，更加吸引學生，老師在教學中加入大量生活方面知識；為了擴展學生知識面，老師又加入了相關自然科學方面的知識；為了豐富課堂語言，有感情，用著詩意一般語調講課；為了節省時間，用了大量畫面精致的課件。一節課下來，涉及的科目很多。學生不知這節課到底是什么課，數學課也像，自然科學也像，綜合課也像，最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現了數學應有的味道，具體表現在兩個方面：一是這次講課內容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識，或講簡單數學認識。對于一些抽象代數知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識——有百分數的認識、有余數的除法等。二是重視數學語言表達，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，最大特點是培養學生用數學語言表達，注意學生語言的嚴謹性。
最后我簡單地說一說有關多媒體的運用，老師們都知道，數學課堂上運用課件目的一方面是為了節省時間，二是直觀形象展示給學生。這次的課件制作水平相當高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實的現象，學生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學重點，突破教學難點的作用，課件成了擺設。課件是教學的輔助手段，為教學服務，不能主次顛倒。
以上是我這次聽課后的感受。總而言之，課堂教學改革走到今天，已經由當初的羽翼末豐逐漸成熟起來，我們感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老師們在自己的教學園地這塊實驗田里結出豐碩的果實。
法律進校園公開課心得體會篇四
校園法律公開課是近年來在高校普及的一門開放的課程。通過此課程，青年學子們不但可以系統地學習基本的法律知識，還可以了解法律運用在社會生活中的重要性。筆者最近參加了一堂關于“法律進校園”的公開課，通過反思和思考，深感這門課程的重要性。以下是本人對此課程的體驗和感受。
首先，法律進校園的公開課可以增強學生的法制觀念。此課程通過講解法律的基本知識、憲法的原則和法律案例，使學生們對法律有了更深入的了解。正如課程中所提到的，法律是國家行為的規范和約束。在學習了法律知識后，我們能夠更加清楚地認識到自己的權益和義務，對法律的尊重和遵守也會變得更為自覺。此外，通過對法律知識的學習，我們還能更加深入地了解社會的運作機制，對社會上的各種問題也會有更理性的看待方式。
其次，法律進校園的公開課可以提升學生的法律意識。法律是維護社會正常秩序的重要工具，而出現犯罪行為和違法行為往往是因為個體缺乏法律意識。在法律進校園的公開課中，我們不僅能夠學習到法律知識，還能夠了解到法律在實際中的運用方式。這樣的學習方式不僅能夠讓我們了解到法律的普遍適用，還能夠提供給我們實際操作的方法，比如如何維護自己的合法權益，如何通過法律手段解決爭議等等。這些實用的內容能夠幫助我們提升自己的法律意識，使自己更好地適應社會的發展和要求。
再次，法律進校園的公開課可以加強學生的法律素養。隨著社會的發展，法律素養已經成為了現代人必備的素質之一。擁有較高的法律素養不僅可以使我們更好地遵守法律，還能夠提高我們在社會生活中的競爭力。參加公開課后，我們不僅能夠獲得法律知識，還能積累法律實踐的經驗，這對我們未來的發展具有重要意義。同時，法律進校園的公開課也是一種自我修養的過程，通過學習法律知識，我們可以培養自己的法律意識，提高自己的法律素養。
再者，法律進校園的公開課可以培養學生的法律思維能力。從法律的角度看待問題和解決問題，是法律思維能力的基礎。通過學習法律知識和案例分析，我們可以培養自己的法律思維能力。法律思維不僅能夠幫助我們思考問題的合理性和公正性，還能夠提高我們解決問題的能力和方法。在社會生活中，法律思維能力被廣泛認為是一種重要的思維方式，可以幫助人們更好地適應社會的需求和要求。
最后，法律進校園的公開課不僅可以幫助學生提升自己的法律意識和法律素質，還能讓學生們更好地認識到法律對社會的重要性和作用。通過這門課程，我們能夠更加深入地了解法律知識、法律運用的原則和方式，同時也能夠培養自己的法律思維能力。筆者相信，這樣的公開課的普及對我們學生們在未來的發展中會起到積極的推動作用。因此，我們應該積極參加這類課程，提升自己的法律素質和能力。
法律進校園公開課心得體會篇五
11月4日，我和同事趕到支河小學聽課。這是支河中心校組織的同課異構教研活動。在短短的一天時間里，聽了陳輝和張燕兩位數學老師的課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領略到了兩位數學教師的講課風采，也讓我從中發覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節課，向身邊的優秀教師學習。下面我談談自己的體會。
提高了學生的好奇心、激發了求知欲，進而促進其思維。教師創設的情境要真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。
在這兩節課里，上課的老師都能根據小學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景，
以激發他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數學學科的自身特點，創設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。讓學生用數學思想去思考問題，解決問題。使他們在質疑中思考，在思考中學到知識。
在數學教學中，根據學生的心理發展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養了學生學習數學的興趣，激發了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契？?看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、內容，那種工作態度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學習他們的優秀經驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數學學習中來從而切實感受到了數學的魅力！也充分體現了“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
共聽了2節課，每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。
總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研
活動，提高自己的業務水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。
法律進校園公開課心得體會篇六
陽光五月，全市音樂公開課在市四中舉行，我有幸聆聽了10多節市級優質課。確實收獲頗多，但鑒于自己表達總結能力有限，下面談一下自己粗淺的體會。
第一，公開課也要有自我
每一個學校推出的公開課代表著本校的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費多少心血去精心備課、上課、反復修改。老師的壓力確實很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，課堂上的偶發事件感到束手無策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創新和課堂生成。
第二，公開課到底應該怎么上?
我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學方法呈兩極分化，有的過于注重學科綜合，有的仍是填鴨式教學法，但也有幾節非常成功的課，如表演課《理發師》、不管是老師的自身素質還是關注學生方面都比別的老師高一個層次。整個課堂環節絲絲相扣，由淺入深，學生在課堂上學的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實使我受益匪淺。
第三，公開課不是教師風采展示課
公開課不僅僅是將教師的教學風格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個課堂教學研究的范例，傳達先進的教學理念，探討科學的教學方法。
可我們老師過多地關注了自己在課堂上本身風采的展示，而忽略了公開課也是學生學習生涯中的一堂課，是他們生命發展中的一部分，學生本身應該得到發展，得到成長，而不是來配合老師或者配合別的孩子學習的。
我們經常考慮如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學生的困惑還沒有得到解決，學生的思考還不夠深入，學生沒有得到進步或者發展，教師就因為趕時間而匆匆去進行下一個環節的學習。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設想、如何調控、如何操作。而缺少的是學生如何學習，學生是否得到進步，學生學得是否快樂。其實，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關注了學生，把公開課當做是學生展示個性的舞臺，而不是教師展示自己教學風采的地方，能以一個平常的心態對待公開課。那么，這就是一堂有價值的課。
以上就是我的一點體會，僅供各位老師參考，如有不當指出，請老師們多提寶貴意見。
法律進校園公開課心得體會篇七
校園冰雪公開課（心得體會）
冰雪運動是中國人喜聞樂見的運動項目之一，它不僅健康有益，還可以鍛煉人的意志力和團隊精神。為了進一步普及冰雪運動，激發學生們對冰雪運動的興趣和熱愛，我校特地舉辦了一場校園冰雪公開課。在參加公開課的過程中，我深受啟發和鼓舞，體會到了冰雪運動的魅力和價值。
首先，冰雪公開課帶給我了不同以往的體驗。以往，我只是在電視上或者報紙雜志上看到過冰雪運動的精彩瞬間，從未親身體驗過。此次冰雪公開課的開展，讓我有機會真正近距離接觸到冰雪運動，感受到了冰雪的寒冷與白雪的潔凈。剛踩上冰面時，雙腳顫栗著，但隨著時間的推移，我漸漸適應了冰面的滑行感，感受到滑雪帶來的刺激與快樂。同時，看到其他同學們在冰上飛奔、旋轉、跳躍，我充分體會到冰雪運動所帶來的舒展和自由，深深感到自己在運動中的存在感和活力。
其次，冰雪公開課讓我領悟到了冰雪運動的意義和魅力。冰雪運動對身體健康的促進是無可比擬的。它不僅可以讓人增強體質，鍛煉肌肉和耐力，還能提高人的協調性和靈敏度。更重要的是，冰雪運動培養了我們的毅力和堅持不懈的精神。在冰雪公開課上，我看到許多同學摔倒了又爬起來，雖然受傷，但并沒有放棄，而是繼續努力。這種頑強的精神給了我極大的鼓舞，并使我意識到只有堅持不懈，才能取得真正的成功。
第三，冰雪公開課也讓我感受到了團隊合作的重要性。冰雪運動需要團隊成員之間的默契和合作，這樣才能使動作完成得更加完美。在公開課上，我發現那些配合默契的同學們能夠在冰上做出優美的動作，令人驚嘆。這讓我認識到，團隊合作不僅是冰雪運動的必備條件，也是實現自我價值的關鍵。只有懂得團結和合作，才能更好地與他人交流，相互幫助，實現共同的目標。
第四，冰雪公開課也讓我察覺到了冰雪運動的潛力和前景。過去，冰雪運動在我國并不普及，但近年來，隨著人們對健康生活和戶外運動的關注，冰雪運動逐漸受到人們的關注和喜愛。我相信，隨著冰雪運動在校園中的推廣和冬奧會的舉辦，冰雪運動的火熱將會延續下去，給我們帶來更多的機遇和挑戰。因此，學習和掌握冰雪運動的技巧和知識，將成為我們未來發展的優勢，也是我們個人成長的機會。
總之，校園冰雪公開課為我們提供了一個了解和參與冰雪運動的機會。通過參加此次公開課，我深刻認識到了冰雪運動的魅力和價值，感受到了冰雪運動給予我的快樂和挑戰。我相信，在老師和同學們的共同努力下，冰雪運動將在我校得到更大的推廣和發展，為我們的校園生活增添更多的精彩和活力。
法律進校園公開課心得體會篇八
近年來，隨著冰雪運動的普及和推廣，越來越多的學校開始在校園內舉辦冰雪公開課。這些課程不僅讓學生們親身體驗冰雪運動的樂趣，還能增強他們的團隊合作能力和勇于挑戰的精神。在參與校園冰雪公開課的過程中，我深深地感受到了冰雪運動的魅力，并從中收獲了許多心得和體會。
首先，校園冰雪公開課讓我意識到冰雪運動對于全身各個部分的鍛煉效果。在滑冰場上，我們需要運用力量和平衡來保持身體的穩定，同時調整重心和姿勢來保持速度和前進的方向。這就要求我們的腿部肌肉得到充分的鍛煉，提高我們的身體協調性和平衡能力。此外，扶扶滑雪板和打雪仗等運動也需要用到全身的肌肉群，加上寒冷的天氣，更能促進我們的血液循環，提高身體抵抗力。通過參與校園冰雪公開課，我意識到了保持身體健康的重要性，激發了我對冰雪運動的興趣。
其次，校園冰雪公開課給我提供了鍛煉團隊合作能力的機會。在滑冰場上，我們需要和其他隊員保持一定的距離，通過身體語言和動作來進行交流和配合。只有默契的配合才能使整個團隊保持良好的運動狀態，更好地完成任務。在打雪仗的活動中，團隊成員需要分工合作，相互掩護和支援。只有團隊齊心協力，才能擊敗對手，獲得勝利。通過這些團隊活動，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了分工合作和相互信任，這些都是我日后進入社會所必備的能力。
此外，校園冰雪公開課還讓我體驗到了戰勝困難和挑戰的樂趣。在滑冰過程中，由于冰面的光滑和速度的快，我們很容易會摔倒。而當我們摔倒之后，關鍵是要站起來，繼續前進。無論是害怕還是疼痛，都不應該成為我們放棄的理由。只有堅持不懈，才能真正享受到滑冰的樂趣。同樣，在打雪仗比賽中，即使對手實力強大，我們也要勇往直前，積極應對。只有不斷挑戰自我，才能不斷提高自己的實力。通過校園冰雪公開課，我深刻認識到了堅持和勇氣的重要性，這將對我日后面對更大的挑戰時起到積極的促進作用。
最后，通過校園冰雪公開課，我也深刻體會到了冰雪運動對培養自律和耐心的重要性。在冰雪運動中，我們需要經過反復的訓練和練習，才能掌握正確的技巧和動作。而這需要我們付出大量的時間和精力，克服困難和挫折。同時，在滑冰過程中，我們需要保持冷靜和耐心，才能做出正確的判斷和應對。通過這些過程，我明白了只有沉下心來，專注練習，才能在冰雪運動中獲得更好的進步。
綜上所述，參加校園冰雪公開課讓我深刻體會到了冰雪運動的魅力和蘊含的種種培養人品質的力量。在鍛煉身體的同時，冰雪運動還培養了我的團隊合作能力，讓我樂在其中地面對挑戰和困難。通過參與校園冰雪公開課，我收獲了寶貴的心得和體會，相信這對我個人的成長和未來的發展都將起到積極的促進作用。
法律進校園公開課心得體會篇九
20xx年11月17―18日，由濰坊市教研室組織的濰坊市思想品德優質課評選在東明中學銳新樓多功能廳舉行。來自全市各縣市區的教研員、教師，共100余人參加了本次評選活動。在本次評選中，共選送了14節課，來自各縣市區的選手們精心準備、深入鉆研課改，每一節課堂教學均進行的異彩紛呈。本人作為代表有幸參加這種全市性規模的優質課評選活動，親臨現場觀摩了參賽教師們的比賽課，對我來說，不僅是一次難得的學習機會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。
課堂上，老師們圍繞生活主題，創設鮮活、開放的情境，讓學生在體驗中感悟，在交流中分享，使教學、課堂充滿了生命活力：一是全部采用了活動、探究的教學方式，在和諧、平等、互動、互助的教學氛圍中，很好地體現了師生互動、生生互動的情境。二是網絡、多媒體等現代化的教學手段廣泛應用，整個教學過程活潑、生動、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學生真情釋放，政治課教學中的“人文性”在課堂中流淌，進而促使學生的主體地位得到充分的發揮。授課教師結合教學內容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內外的資源優勢，使教學設計更加合理，教學案例更加貼近學生生活，教學效果更加顯著。
通過本次觀摩優質課評選活動，我對新課改有了更深的認識。教學改革就要創新，觀念的更新是教育生存和發展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標，轉變教學觀念，認真備課，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。
3、努力開發多方面的教學資源，豐富教學內容，開拓學生視野，為學生的自主學習創造條件。
4、上課時大膽放手，培養學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養學生的探究能力，培養學生的小組合作意識。
法律進校園公開課心得體會篇十
“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動，伴隨著和煦的春風來到我們校園這次活動將學校所有教師的課堂都列為公開課。教師、家長可以隨時進入課堂聽課，直觀了解任課教師課堂教學的各個環節。在此基礎上，同學科的教師之間互相學習互相提高，創設以先進的教學理念為引領;以和-諧的教學氛圍烘托;以培養學生良好學習習慣貫穿;以高效獲取學科知識為目的的優質課堂。突出“新理念、新課程、新技術”，提高教師實施素質教育的能力和水平，努力打造高效課堂，真正做到使學生“一聽就懂，一學就會，一用就靈”。
在市區教育局的大力倡導下，我校的“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動如火如荼的展開了，在教導處的精心安排下，我們一線教師開始精心上好每一節課，認真傾聽每一節課，全面評論每一節課……做到人人都參與、個個有收獲，達到互相評議，共同提高。
很值得我學習和深思。有的課穩中求變，循序漸進;有的課如行云流水，娓娓道來;有的課矛盾迭起，爭執中收獲……使我眼界大開。
與此同時，“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動，又給我搭建了一個展示自己的舞臺，在博采眾家之所長之后，我認真鉆研教材，琢磨教學方法，努力創設適合學生口味的學習路徑。在上每一節課之前，我都要抓牢這一課時的重難點，以此為突破口，引領學生進入我設計的一個個“陷阱”，“方法比知識更重要”，由于受傳統教育的影響，學生都比較依賴老師。當然，在學生不懂的前提下，依賴性學習是必要的，但也要學會以依賴性學習為跳板，掌握科學的學習方法，學會自覺獨立地進行學習。所以，向學生講方法，讓他們能舉一反三，比讓他們死記硬背更重要。同時，我為學生們搭建展示的舞臺，小組學習是我的課堂上必不可少的環節，在小組中孩子們找到自己的位置，發揮自己的長處，讓他們在討論中碰撞，在碰撞中爭執，在爭執中延伸，在延伸中成長。每一次思維的碰撞都是孩子思維成長的軌跡，相信這樣的碰撞會讓孩子的思維越來越敏捷，越來越完善。
較好的成績，成績的取得是集體智慧的結晶，相信在“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動中我的成長會與日俱增。我要發自內心地大喊：“謝謝公開課!
法律進校園公開課心得體會篇十一
校園冰雪公開課作為一種新興的體育活動形式，吸引了越來越多的學生參與其中。我也有幸參加了一場冰雪公開課，并從中獲得了許多收獲。下面我將分享我的心得體會。
首先，參加冰雪公開課讓我體驗到了不一樣的運動樂趣。我們的課程設置了許多有趣的冰雪項目，比如滑冰、冰球等，每個項目都讓我感到興奮和新奇。滑冰讓我感受到劃動冰刀的暢快，冰雪之間的交融猶如在空中飛舞一般；而冰球則讓我沉浸在團隊合作和激烈競爭的快感中。這些活動讓我愛上了冰雪運動，體驗到了冰上的刺激與樂趣。
其次，校園冰雪公開課對我個人發展起到了積極的影響。冰雪運動不僅讓我強身健體，鍛煉了我的協調能力、平衡能力和反應能力，還培養了我的團隊合作精神和堅持不懈的毅力。在與同學們一起滑冰或比賽時，我學會了互相配合、互相支持，并體驗到了團隊齊心協力所帶來的力量。而堅持每天練習冰雪運動也培養了我堅持不懈的意志和不怕困難的勇氣。這些積極的影響將對我以后的學習和生活產生深遠的影響。
再次，冰雪公開課為我拓寬了視野，增長了見識。在課程中，我們不僅學到了冰雪項目的基本技能，還了解了冰雪運動的歷史、規則和相關知識。通過觀看冰雪運動比賽的視頻以及專業教練的示范，我對冰雪運動的技術要領和競賽規則有了更深入的了解。此外，我們還參觀了冰雪運動館和冰球場等場所，親身感受了冰上運動的魅力。通過這些學習和體驗，我對冰雪運動有了更全面和深入的認知，拓寬了我的視野，增加了我的見識。
最后，冰雪公開課讓我感受到了團隊和集體的溫暖。在公開課上，我不僅結識了許多熱愛冰雪運動的同學，還與他們一起分享了許多快樂和成長。我們一起學習、練習，相互鼓勵和幫助。在集體活動中，我也學會了尊重他人、團結合作和分享快樂。這些經歷讓我深刻體會到了團隊和集體的魅力，感受到了集體的溫暖和力量。
總之，參加冰雪公開課是一次非常有意義和難忘的經歷。通過這次經歷，我體驗到了冰雪運動的樂趣和快樂，受益匪淺。我不僅學到了冰雪項目的基本技能，還培養了協調能力、堅持毅力和團隊合作精神。冰雪公開課還讓我拓寬了視野，增長了見識，并讓我感受到了團隊和集體的溫暖。我相信這次冰雪公開課的經歷將對我未來的學習和生活帶來積極影響。我將繼續堅持冰雪運動，享受冰上的快樂和成長。