心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
琥珀課文心得體會篇一
琥珀課文，是一本引人深思的讀本。通過閱讀琥珀課文，不僅使我了解到了琥珀的奇妙之處，更讓我體會到了人類與大自然之間的關系以及對生活的熱愛。在琥珀課文的陪伴下，我仿佛感受到了生命的力量和無限的可能性。
第一段：琥珀課文給予我對大自然的更深層次的認識
琥珀課文中，作者通過描寫琥珀的形成過程以及它的獨特之處，使我對大自然的造物力產生了更深層次的認識。我了解到，琥珀是由樹脂經過數千年的壓力和時間形成的一種寶貴的礦物質。它蘊含著大自然的智慧和美妙。通過琥珀，我認識到大自然是一個宏偉而神奇的地方，它蘊含著無窮無盡的奧妙和生機。
第二段：琥珀課文體現了人類對生活的熱愛與追求
琥珀課文中，作者通過琥珀的故事展現了人類對生活的熱愛與追求。琥珀是一種稀有而珍貴的寶石，它以其獨特的色彩和光澤吸引著人們的目光。在課文中，作者描繪了人們在尋找琥珀時的激動與希望，這種熱愛與追求讓我深受感動。琥珀的存在，不僅為我們帶來了美麗的感官享受，更重要的是，它激發了人們對生活的熱愛與追求，使我們不斷地向前奮進。
第三段：琥珀課文引發了我對琥珀的深入思考
通過琥珀課文，我對琥珀產生了更深入的思考。琥珀是一種具有歷史沉淀的寶石，它記錄著大自然的變遷和人類文明的發展。它像一本打開的書籍，讓我對過去的人類文明產生了濃厚的興趣。琥珀作為一種寶石，不僅給人們帶來了美的享受，更重要的是，它蘊含著人類對美的追求和文明的積淀。通過琥珀，我認識到了人類與大自然和諧共生的重要性，并希望能在今后的生活中更加珍惜與保護我們寶貴的自然資源。
第四段：琥珀課文給予我積極的思考與啟示
琥珀課文給予我積極的思考與啟示。在課文中，作者通過琥珀的故事告訴我們，即使身處困境，我們也應該勇敢面對，不放棄對美好生活的追求。琥珀以其堅韌的品質和美麗的外表成為了人們心目中的寶石。我們每個人都應該像琥珀一樣，堅持自己的理想與信念，不斷努力追求自己的夢想。同時，琥珀也給予我對困難的積極態度，我們應該用樂觀向上的心態去面對生活中的挫折與困難。
第五段：我的感悟與總結
通過閱讀琥珀課文，我深深地感受到了大自然的奧秘和生命的力量。琥珀課文不僅讓我對大自然有了更深層次的認識，也喚醒了我對生活的熱愛與追求。琥珀課文啟發了我對琥珀和人類文明的深入思考，同時也給予了我積極向上的思考與啟示。我希望在今后的生活中，能繼續保持著對大自然的好奇與敬畏之心，珍惜與保護我們寶貴的自然資源。同時，我也希望自己能夠堅持信念，積極向上，勇敢面對生活中的困難與挫折，追求自己的夢想。
總之，琥珀課文給予我關于大自然、生活與追求的深入思考。通過琥珀的故事，我對大自然的形成過程、人類對生活的熱愛與追求以及琥珀產生了更深層次的認識。琥珀課文啟發了我對琥珀和人類文明的深入思考，并給予了我積極向上的思考與啟示。通過琥珀課文的陪伴，我深刻體會到了生命的力量和無限的可能性，同時也為我今后的生活指引了方向。
琥珀課文心得體會篇二
1、學會12個生字，理解“琥珀、颯颯、拂拭、熱辣辣、前俯后仰、淹沒、澎湃、黏稠、推測、松脂等詞語。
2、感情地朗讀課文，理解科學家是怎樣想象這塊琥珀形成的過程以及這樣想象的依據。
理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。
理解科學家想象的依據，體會科學家合理想象的依據。
琥珀的圖片、動畫顯示形成過程
1、自古以來，小草就受到人們的喜愛，文人墨客寫了很多詩文來贊美野草。如“野火燒不盡，春風吹又生”。你還知道哪些詩句？是啊，小草不僅裝點大地，它那頑強的精神更讓人欽佩不已。
2、今天我們將一起學習我國現代作家夏衍寫的一篇雜文《野草》，看看他的筆下的野草又是怎樣的？。
3、簡介作者夏衍及寫作背景。
4、出示學習目標
（1）學會12個生字，理解“琥珀、颯颯、拂拭、熱辣辣、前俯后仰、淹沒、澎湃、黏稠、推測、松脂等詞語。
（2）有情地朗讀課文。體會文章的敘述順序。
（3）知道琥珀的形成和發現的過程。
出示自學內容：
讀課文，注意讀準字音、讀通課文。
1、這篇課文主要講了一件什么事情？（口述）。
2、課文寫了哪幾部分內容？（練習給課文分段，概括段意。）
展示：作者向我們從“琥珀的____________”——“琥珀____________”——“琥珀的____________”三個方面作了介紹。
教師巡視、
出示合作學習內容：
小組合作學習：有感情地朗讀課文，想一想，琥珀形成的過程，作者通過____________而又____________的想象，進行了科學的推測，描繪了一個____________而____________的故事。按照時間順序，可分成下列三個階段：形成松脂——（ ）——（ ）
完成思考題：
小組展示，評價。
這塊琥珀形成的必要條件與最重要的條件是什么？
小結：本節課我們認識了琥珀，知道了琥珀的珍藏價值。
檢測：
一、給下列字注音
琥（）珀（） 撣（ ）翅膀 晌（）午 滲（ ）出 淹沒（） 包裹（ ）
掙（）扎 腐（）爛 澎（ ）湃（ ） 黏（）稠（） 松脂（ ）
二、多音字組詞
沒 掙 扎 重
三、形近字組詞
莫（ ）沾（ ）滲（ ）晌（ ）淹（ ）腐（ ）
摸（ ）粘（ ）摻（ ）響（ ）掩（ ）俯（ ）
仰（ ）刷（ ）決（ ）綢（ ）
抑（ ）涮（ ）絕（ ）稠（ ）
四、把詞語補充完整。
熱（）（） 前（ ）后（ ） 詳細（ ）（ ） （ ）（ ）時代
1、琥珀的形成需要哪些條件？
2、課文哪些部分是真實的？哪些是想象？
3、“兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。”運用了（ ）的寫法，其作用是什么？
4、你認為松樹和琥珀中的蜘蛛、蒼蠅誰的生命更有價值？
5、這塊琥珀的科學價值是什么？
6、為什么說他們曾經掙扎過？
琥珀課文心得體會篇三
一、揭示課題：欣賞琥珀圖片，激發學習興趣。
2. 老師課前搜集了一些琥珀圖片，想不想一起來看看？（大屏幕出示琥珀圖片）欣賞。
看到這些琥珀，你想說什么？想知道什么？
4. 今天我們就一起來學習《琥珀》，研究這些大家感興趣的這些話題。
二、初讀課文：了解琥珀常識，研究文章脈絡。
2. 檢查交流：
（1）說說剛才劃了哪些詞語。指名朗讀并理解“颯颯、拂拭、前俯后仰、澎湃、黏稠”等詞語。
a．颯颯：課文中用颯颯形容什么？風吹樹葉颯颯地響，哪是一種怎樣的聲音？
b．拂拭、前俯后仰：邊做動作，邊說說意思。
c．澎湃：課文中用澎湃形容什么？澎湃的波浪是怎樣的？
d．黏稠：填一填：黏稠的（ ）。
（2）讀了課文，你對琥珀有什么新的了解？琥珀到底是什么？
a．理解“化石”：化石是什么？看到過什么化石嗎？
b．理解“松脂球”：松脂球是什么？
c．出示資料，小結：
琥珀是由遠古時代樹脂演變而成的透明化石，因為它的漂亮，神奇，成為非常珍貴的寶石，其中里而包裹有昆蟲的，尤為珍貴。在我國古代琥珀又叫“江珠”、“頓牟”、“遺玉”等名字。
（3）課文中寫到的這塊琥珀又是怎么樣的呢？文章哪段在寫這塊琥珀的樣子？
a．指名朗讀。
b．說說這是一塊怎樣的琥珀？
c．課件出示這塊琥珀的圖片：用自己的話介紹這塊琥珀的樣子。
（4）這美麗神奇的琥珀到底是怎樣形成的呢？課文哪些段落寫了琥珀的形成過程？
a．默讀2－12自然段，用一兩句話說說琥珀的形成過程。
b．小結：松脂球滴落到蜘蛛和蒼蠅上；松脂球被埋在地下；變成了化石。
3. 研究文章脈落：
（1） 琥珀的形成過程是作者親眼看到的嗎？（板書：推測。）什么叫推測？
（2）這篇文章，作者是依據哪些已經知道的事情，來推測哪些不知道的事情的？
（4）如果先介紹琥珀的樣子，我們會怎么介紹？
（5）小結出示句子：這塊琥珀里躺著“蒼蠅和蜘蛛”兩個小東西，可以看到這兩個小東西身上的每一根毫毛，四周顯出好幾圈黑色的圓環。
（6）讀課文最后一段，比較兩段話在介紹語氣上有什么不同。（引導學生感受：“仍舊好好地躺著、可以看見……還可以想象、因為”等詞與上文的連接作用。）
（5）說說兩種不同的記敘順序各有什么特點。
琥珀課文心得體會篇四
近期，我在語文課上認真學習了一篇名為《琥珀》的課文。這篇課文通過一個關于琥珀的故事，啟發了我對琥珀的認識和思考。琥珀是一種寶貴且神奇的寶石，在我心中留下了深刻的印象。通過閱讀和思考，我對琥珀有了更深入的了解，也收獲了不少啟示和心得體會。
首先，琥珀給我帶來了對時間和歷史的思考。據文中所述，琥珀存在的時間跨度可能長達數千年之久。琥珀中保存著古代植物的遺跡，這些植物甚至在現實中早已滅絕。琥珀見證了時間的流轉，也展現了大自然的神奇。這讓我不禁思考起自己存在的時間和生命的意義。人生如琥珀，也許只是短暫的一瞬間，但我們的存在有著與琥珀一樣的珍貴。我們應該珍惜時間，并為自己的生活注入更多的意義和價值。
其次，琥珀還讓我深入思考了珍貴和寶貴的含義。在課文中，主人公阿薩說：“像珍貴的琥珀一樣，人們對自己的寶石也不會輕易放棄。”這讓我聯想到生活中的珍貴物品，無論是金銀珠寶還是家人的關愛，都值得我們去守護和珍惜。有時候，我們容易忽略身邊的珍貴，總是追求更高更多的財富和物質。琥珀的故事提醒著我，要懂得珍視自己所擁有的一切，不論是物質還是情感。
另外，琥珀也給了我關于堅持和希望的啟示。在文中，琥珀通過長時間的磨礪和滄桑，最終變成了一塊美麗的寶石。這讓我想起了人生中的挫折和困難。面對挑戰，我們不能放棄希望，要堅持努力。只有經歷了風雨，我們才能成長，才能變得更加堅韌和美好。琥珀是一塊塵世之中力量的凝聚，它給了我在低谷時挺起胸膛的力量。
最后，琥珀也讓我思考了守護自然和環境的重要性。在琥珀的故事中，作者通過琥珀中保存的古代植物遺跡，呼喚人們珍愛自然，保護環境。大自然是人類賴以生存的家園，我們要懂得保護它。只有當我們尊重自然，仰望星空時，才能真正感受到大自然賦予我們的無窮魅力和能量。因此，我決定從現在開始，積極參與環保活動，為保護地球做出自己的貢獻。
通過閱讀《琥珀》，我深刻地感受到了琥珀的寶貴和神奇。琥珀讓我對時間和歷史有了更深入的思考，讓我體會到珍貴和寶貴之間的差別，同時也激勵我堅持希望，珍惜生活，并且保護環境。讀完這篇課文后，我深受啟發和感動。從現在開始，我要學會珍視自己的時間和生活，希望自己能跟琥珀一樣，在歲月中閃耀出獨特的光芒！
琥珀課文心得體會篇五
1．理解課文內容，了解這塊琥珀的樣子及價值。
2．體會科學家是怎樣進行合理想象的，以及這樣想象的依據。
3．有感情地朗讀課文。
1．理解琥珀形成的過程及必須具備的條件。
2．體會科學家是怎樣進行合理想象的。
1．想一想上節課學習的內容，課文按先后順序都寫了哪些內容？
2．哪一部分集中描寫了琥珀的樣子及價值？
3．默讀第四段，用直線畫出描寫琥珀樣子的句子，用曲線畫出寫它價值的句子。
4．老師分別指名讀描寫琥珀樣子及價值的句子。
5．老師隨后出示這個琥珀的幻燈片，提問：看了圖片，你最感興趣的是什么問題？蜘蛛和蒼蠅為什么會被包在里面？它們是怎么被包在一起的？讓學生帶著這些問題讀課文，進行思考。
1．這個故事是怎么來的呢？
2．默讀第二段，想想蒼蠅和蜘蛛怎么會同時被包在一個松脂球里？
老師在學生說的基礎上，追問：
（1）這到底是一只什么樣的蒼蠅，什么樣的蜘蛛？
（2）為什么科學家推測蒼蠅快樂，蜘蛛小心翼翼呢？這和后面的結果有什么關系呢？
3、它們是怎樣被包在松脂球里的呢？
（1）老師引導學生自己讀讀第7自然段。
（2）然后讓學生一只手當蒼蠅，一只手當蜘蛛，另一個同學雙手在上當松脂，表演體會那一瞬間的情景。
（3）隨后老師出示幻燈片，邊講解邊演示松脂包住這兩個小蟲的活動片
（4）后來的情形又怎樣呢？
4．默讀第1到第9自然段，思考：要形成這個奇特的松脂球必須具備什么條件
5.組織討論
6.討論小結
7.指導朗讀第二段。
（1）明確要求：第一要處理好重音；第二要用平和、輕松、有趣的聲調，給人以有趣的感覺，不能使人有緊張的恐怖的感覺。
（2）學生自己練讀，然后把自己喜歡的段落讀給大家聽，老師點評。
2．默讀第三段，思考松脂球變成化石必須具備什么條件。
在學生默讀思考后，老師指導他們討論，然后再指名說說。老師隨機板書松脂球變為化石的必備條件：
地殼變動埋在海底時間漫長
3．學生自由有感情地讀這部分內容。
2．出示思考、練習第2題，按照這題下面的提綱，說說科學家這樣想象的根據。
3．小組討論，互相說說。
4．老師小結
有感情地朗讀課文。
松脂球
形成
化石
琥珀
發現
樣子、價值
琥珀課文心得體會篇六
近日，我讀了一篇琥珀的課文，深受啟發和感動。琥珀，這種擁有獨特光澤與韌性的寶石，不僅代表著珍貴和美麗，更是一種象征著內心堅韌與寬容的精神。通過課文，我深刻認識到了琥珀所蘊含的深刻哲理和寶貴教義，給我帶來了很多啟示和思考。
首先，琥珀給了我一種“超脫塵世”的勇氣。課文中的琥珀，一直在尋找著自己的歸宿，無論是沉入深海還是被囚禁在古木之中，它都沒有放棄對自由的渴求。琥珀的沉著和堅韌精神令人動容。它沒有被外界的環境所束縛，而是選擇堅守自己的本心，永不妥協。這種堅持和勇氣讓我想起了自己，有時我也會因為種種原因而失去信心，迷失在追求目標的路上。但琥珀的故事告訴我，只要堅持并相信自己，就一定能突破困境，迎來自己的人生輝煌。
其次，琥珀教會了我寬容與接納。在課文中，琥珀在時間的河流中見證了無數生命的誕生與消亡。它看到了風雨的洗禮、生命的起伏，不禁讓人對生命的脆弱性與無奈感到敬畏。通過琥珀的眼睛，我明白了生命的寶貴與短暫，學會了不再執著于那些無謂的掙扎和糾結。每個人都有自己的經歷和故事，每個人都有自己的坎坷和遺憾。在琥珀的世界里，我懂得了寬容與接納的重要性，學會了與他人和解與理解。
再次，琥珀告訴我珍惜時間與機會。琥珀無法擺脫時間的流逝，被囚禁的人類和生靈都無法逃避時間的無情。我們每個人都明白時間是最寶貴的資源，但卻常常將其浪費在瑣事與碌碌之中。琥珀的故事喚醒了我內心的警鐘，讓我重新審視自己的生活態度和時間管理。我要學會抓住每個機會，用最大的努力和智慧去追求自己的夢想和目標。
最后，琥珀給了我對生活的希望與信心。琥珀曾經經歷了數億年的滄海桑田，平凡無奇的它卻是最堅韌的象征。琥珀的堅持和生命力讓我對自己也產生了無盡的勇氣和信心。無論生活給予我們怎樣的打擊和挑戰，我們都應該學會堅持與拼搏，用過硬的意志和不滅的信念克服困難，追求更美好的人生。
課文琥珀正是通過琥珀這塊小小的寶石，展現了它那高潔、璀璨的精神力量，啟迪了我的思維與靈魂。課文琥珀給了我對生活的啟示與理解，讓我明白了人生的真諦與價值。我要珍惜每一段歲月，用自己的才華和努力演繹屬于我的琥珀之夢，用堅韌與寬容充盈我的內心，用希望與信心追逐屬于我的輝煌。
琥珀課文心得體會篇七
此課上后，我感覺不錯。不論其他，單單學生從說到想說再到樂意說爭著說，多我來說是最大的成就。哪怕學生說錯了。不過，也存在許多問題，在議課組成員的愛心幫助下，我覺得這節課要上的更好，還課在下方面努力：
1、導課不宜太長。只要達到激起興趣，導入新知即可。
2、課堂語言要有文起。要鼓勵督促個別學生說普通話，說話多用詞語，多點文氣。
3、課前應出示課堂目標。讓學生學時有目標，學后便與檢測學習效果，自己的任務完成了嗎。
4、在漢字書寫，板書設計上要多下功夫。這也是我致命的弱點，在今后的日子里，我就在這方面下功夫的。
琥珀課文心得體會篇八
琥珀，古老而神奇的寶石，見證了漫長歲月中的變遷與滄桑。在課文《琥珀》中，作者通過講述琥珀的形成過程和沉積它的生命瞬間，展現了琥珀所具有的熾熱生命力與無盡韌性。讀完這篇文字，我不僅對琥珀有了更深的了解，還領悟到了人生的意義與不易。下面，讓我來和大家分享我對于《琥珀》這篇課文的心得體會。
第一段：生命的謳歌
琥珀是遠古森林中蘊藏的一份寶藏，是古老生命的雕刻品。它是由樹脂在千百年的時間積淀而來，承載著古老的歲月和生命的痕跡。當看到這塊重寶的時候，我們不禁感嘆：人生亦如琥珀一般，經歷風雨，歷經坎坷，方有了璀璨的光輝。琥珀的形成告訴我們，生命是一場持久而頑強的旅程，亦是一席繽紛多彩的舞蹈。我們應該珍惜每一個瞬間，把握好人生，將每一次挫折和挑戰都化作成長的源泉。
第二段：生命的堅韌與逆境
琥珀歷經千萬年的風雨洗禮，在沉積的時候，滿懷困厄；然而，在變壓的地殼之下，它卻能抵御世間種種毒害。我們可以從琥珀中看到生命的堅強和韌性，也看到它在逆境中的獨特生命力。琥珀所迸發的氣息，給了我們恒久的力量，讓我們堅信，只要有信心和毅力，我們也能在困境中堅守信念，迎難而上。
第三段：生命的自由與全力奔騰
琥珀沉睡了千年，等到地震的力量將它從深邃的地底喚醒。它展現出的生命的力量和自由的姿態，令人心生敬畏。琥珀背負著歷史的重擔，但它仍然敢于追求自由，敢于奔騰向前。在生活中，我們也應該像琥珀一樣，秉持著自己的信念和個性，不被現實所困擾，勇敢地追求自己的夢想，用堂堂正正的人生態度開創屬于自己的軌跡。
第四段：生命的永恒與傳承
琥珀注定了要裝飾于世，帶給人們無盡的美。它作為一種獨特的寶石，具有永恒而神秘的魅力。正如它不朽的身姿，我們也應該傳承著歷史的智慧和文化的遺產。只有我們用心感悟琥珀的精神，才能在塵世中煥發出屬于我們自己的光輝和獨特的價值。
第五段：生命的磨礪與變奏
琥珀經歷了歲月的沉淀和磨礪，最終成為璀璨的寶石。我們的成長之路也是如此，只有經歷過挫折與困境，才能變得堅定和成長，才能欣賞到真正的人生的意義與美好。正如課文中所展示的琥珀，我們要感悟生命的變奏與際遇，并堅信未來，不斷完善自己，追求屬于自己的光輝人生。
課文《琥珀》讓我感悟到生命的意義與傳承，它不僅僅教育我們要珍惜每一個瞬間，更教導著我們在困厄中保持樂觀和堅強。在漫長而曲折的人生旅程中，我們需要有熱情和耐心，并堅信即使遭遇磨礪和挫折，也會綻放出屬于自己的光華。正是琥珀的種種品質，讓我們更加熱愛生命，更加勇敢面對困難，在拼搏奮進中開創屬于自己的美好未來。
琥珀課文心得體會篇九
琥珀課文是一篇著名的散文，它以獨特的視角描述了琥珀的特點和價值，被譽為“琥珀之王”。最近，我有幸參加了一場琥珀課文的聽課，對于這篇經典的散文有了更深一層的理解，同時也收獲了一些啟示。在接下來的文章中，我將分享我的聽課心得體會，與讀者們一起探究琥珀課文背后的思想和深意。
第二段：對于琥珀課文的初步認識
在琥珀課文里，作者引用了《莊子》中的一句話：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。這句話意味深長，寓意著人們面對生命的無常，有些事情看似再熟悉不過，卻又無法留住。而琥珀在這句話中扮演了重要的角色，它不僅是一種寶貴的材料，更是一種寄托人類文化記憶和情感的載體。通過琥珀，讀者不僅可以看到它那醇美的色澤和透明的質感，更能了解到琥珀背后所蘊含的深刻哲學思想。
第三段：琥珀課文給我帶來的啟示
琥珀課文的內涵非常豐富，其中最讓我印象深刻的是它所體現出的“生命力”和“耐心”。琥珀在經歷了數百萬年的歲月沉淀之后，被人們視為一種極度珍貴的材料。而它之所以如此珍貴，不僅因為它獨特的外觀特點，更是因為它所代表的生命力和耐心。這種生命力和耐心也可以以此類比：在人類生活中，為了能夠實現自己的理想和追求，我們需要經過長期的努力和不懈的奮斗。
第四段：學會欣賞琥珀的美
琥珀課文讓我懂得，學會欣賞琥珀的美，也需要有一顆敏感的心靈。在琥珀的表面，我們可以看到不同于其他材料的珍貴質感和閃爍的光澤。但同時，琥珀也有其脆弱的一面，需要我們用懷抱而非手指去感知它內在的溫度。同樣地，我們在生活中也需要學會用愛心和寬容去看待世界，用真心去感知人與人之間的暖意和溫度。
第五段：結尾總結
通過對琥珀課文的學習和思考，我深刻地體會到了琥珀給我們帶來的啟示。從表面上看，琥珀似乎只是一種美麗的材料，但在它背后所代表的深刻哲學思想中，我們可以看到生命的力量和時光的耐心。這種生命力和耐心也正是我們在追求理想和追求美好生活中所需要的。
琥珀課文心得體會篇十
曾經看過這樣一張圖片：藍天下，城市的街頭，一個約1歲多的孩子在一個女人的背上安靜睡著，而這個女人，正運者享受著皮鞋被擦，而不幸者只能等待著幸運者來擦鞋。
老王使我想起了這張圖。現實社會中，他們是一個縮影。時代變了，于是，有人閉上眼睛，對一切視而不見，假裝看不見他們的辛酸或善良，甚至鄙視他們。同為父母所生，同在一片藍天之下，為什么我們的命運差異如此之大？不幸者也有自己的夢想，有自己的抱負，沒有錯，如果真正的有能力無論在什么環境下都能夠成功，但是，能力從何而來？沒有知識何來能力？你有見過現在哪個成功的人沒有文化嗎？有個事業叫希望工程。某個希望工程那里，有一群渴望知識的孩子。或許我們太幸福了，總是喜歡無病呻吟。于是，城市里，逃學、厭學、叛逆、網癮。有位英語老師到希望小學，教給孩子的第一句是“iwanttoschool！”你聽到了嗎？他們在喊“iwanttoschool！”而我們，上學似乎成為一種折磨，人間地獄。當我們在抱怨作業多，痛恨考試的時候，卻有那么多的人在因為上不了學而哭泣！當我們除夕一家團聚的時候，城市的街頭正睡著孤苦伶仃的老人。當我們在抱怨生活的苦難時，正有人為了一粒米而奔波。
同為父母所生，同在一片藍天下，我們人生的價值，不應該只是為了追求自己的欲望，我們的價值，該是有人在無助的時候可以抓住我們有力的手。學會用善良的心去看待世界，關心那些需要我們的人，把心靈的灰塵擦掉，不要用有色的眼光看著不幸者，我們每個人，都需要別人的幫助。
喚醒你的善良吧。
琥珀課文心得體會篇十一
琥珀課文是我們中學生非常熟悉的一本語文讀物，它里面收錄的文章不僅有名言警句，還有很多哲理，經典的詩詞散文。在語文課上，老師為了讓我們更好的理解琥珀課文，讓我們聽了一堂特別的課程，教學內容為《鬼谷子》的讀后感。在這堂課程中，我受到了很大的啟發，讓我對于語文的學習有了更深刻的認識。下面，我將在這篇文章中分享我的心得體會。
首先，在這堂課程中，我深深地感受到了語文學習的重要性。在我們學校，語文的地位是非常高的，每天有兩節語文課，而且老師也為我們安排了很多閱讀和寫作的作業。琥珀課文被譽為我們中學生的必備書籍，這說明了語文學習在我們成長中的重要性。而通過這堂課程，我也明確了語文學習不僅僅是為了應付考試，更是一種自我提升和修養的途徑。
其次，課程中提到了閱讀的方法和技巧。不同的人閱讀方式和習慣是不同的，而我們還需要不斷的提高自己的閱讀能力。在聽課時，老師讓我們了解了一種叫做“倒推法”的閱讀方法。這種方法能夠讓我們更全面，更深入的理解文本中的內容，而不是僅僅停留在表面上。通過這種方法，我們可以更好的解析一些復雜的句子，發掘出文字背后所要表達的意思，對于訓練自己的閱讀能力和提高解析能力是非常有益的。
第三，聽課中我受到了啟發和啟迪，學到了很多新的知識。通過分享課堂歌曲《不為誰而作的歌》，老師讓我們認識到了做一件事情的目的和意義是什么。歌曲中唱到：“不為誰而作的歌，是自己唱給自己，是對一份執著的承諾，是來自真心的挑戰。”這句歌詞告訴我們應該要堅持自己的想法和執著，并在追求自己夢想的途中時刻安放真心和挑戰自己。
第四，在這堂課程中，我還了解到了情感教育的重要性。學校的教育不僅僅要培養我們的學科技能，還要注重培養我們的情感和態度。如今，社會變化很快，競爭非常激烈，而我們所需要的不僅是知識技能，還需要健全積極，陽光，自信的人格，從而為成為一名有擔當有責任，有道德，有價值觀的人做好鋪墊。
最后，這堂課程讓我認識到了琥珀課文的重要性。琥珀課文里面收錄了很多經典的作品，看似平常的文字中蘊含著深刻的哲理。通過學習琥珀課文，可以幫助我們更好的理解文化內涵和人生哲學，讓我們時刻保持內心的平靜和積極，從而成為一名優秀的人。
總之，在這堂特別的語文課程中，我受到了非常大的啟迪和啟發，讓我對語文的學習有了更深刻的認識。通過學習琥珀課文和琥珀課文的閱讀技巧，我們可以更好的理解文化內涵和人生哲學，同時也能提高閱讀能力和解析能力。而加強情感教育，也能讓我們在追求學科技能的同時，更好的鍛煉自身人格和健康發展，成為一名有擔當有責任的未來之星。
琥珀課文心得體會篇十二
3.第（8）段“鑲嵌”一詞用得精妙、準確，極富表現力，試分析它的表達作用。
4.結尾句為什么說“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”？
5.老王這樣的人，在現實生活中有很多，請你談談我們應該怎樣對待這些人，為什么？
課文《老王》
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔