報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告，通過報告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題，并采取相應的行動。下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
城市危樓改造申請報告篇一
xxx建設局：
本人是睢城鎮居民，身份證號(xxxx)現全家人口5人，目前居住的房屋為磚混結構xxxx，是上世紀70年代修建，房屋位于本縣(xxx)上，門牌號(xxxx)號。
由于遭受了幾次特大洪水浸泡、房屋主體墻多處出現裂縫，雖經多次維修加固，但是仍解決不了問題，曾請建筑技術工程人員挖開地基檢查，可清楚地看見地梁底下多處懸空、地梁嚴重變形，房屋傾斜，屋頂漏雨，屋內大門、房門均傾斜，門窗開關困難。加之房屋后面常有山土滑坡危及房屋。
目前存在嚴重的居住安全隱患，因此、該自家危房重建逼在眉睫。所以、依照國家和政府的.有關危房改造的惠民政策，特向上級有關部門提出將自家的危房拆除，按原建筑面積、范圍重建為兩層框架式結構的民用住房，懇請上級給予核實、批準。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
城市危樓改造申請報告篇二
尊敬的領導：
我家位于水江至魚泉路段旁，于xx年修建平房三間〔石頭墻〕，面積約１４０平米〔包括豬圈〕。因家庭困難，房屋年久失修，部分墻體開始下陷和裂縫，屋頂漏水，居住危險。另一方面由于人口增加至七口，我家的平房已經完全住不下。故于２０xx年１０月向水江規劃部門提交了舊房改建的申請，希望將危房部分重新修繕和在平房的基礎升建一層。但遲遲得不到主管部門的許可和批準。
多次找到規劃部門的工作人員和領導，得到的答復是還要領導同意，或者領導不在，說他們不是領導，現申請已拖了一個多月了，真不知什么時候才能得到辦理。而另一方面我家的周圍在不斷地拆建樓房，問說是領導同意了。經過了解說他們才符合規劃政策。
所以我和家人都非常無助和困惑？
一，這樣的申請到底需要多少個工作日，我們合理的申請為什么拖著不予辦理？
二，如果說幾個人合伙建房才叫符合政策，我們老百姓的實際困難就不應該解決嗎？
故真誠的懇請上級領導，百忙之中關心一下像我們這樣的貧困的.弱勢群體和老百姓，幫助解決一下民生問題！
此致
敬禮！
城市危樓改造申請報告篇三
尊敬的上級領導,您們好:
我們英賢小學位于永樂鎮任家莊村，是一所寄宿制完全小學。六個教學班，共有學生148人，其中住宿生98人，教職工17人。 校園內另有英賢幼兒園，三個班共有小朋友58人，教職工5人。 學校新建于2007年。占地面積8000平方米，其中建筑面積2600多平方米。當時為了提高教育教學質量，響應規范辦學的號召，歷山村委會積極籌措資金集資建校。服務周邊十幾個自然村的適齡兒童。幾年來，在各級領導的關心和幫助下，在廣大群眾的信任和支持下，學校領導和全體教師團結一致，共同努力，為永樂的教育事業奠定了堅實的基礎。
然而由于當年工期緊，一是沒有設計好校園建筑布局，二是建筑單位沒有建校資質，三是建房質量沒有嚴格的監督。尤其是所有建筑都缺乏抗震措施。僅僅幾年天氣，房屋質量大度滑坡，以致總威脅到全校師生生命和財產安全。
碎裂，教室門窗破爛不堪。一樓地坪嚴重塌陷，教室地面坑坑洼洼，走廊高低不平。二樓漏水嚴重遇到雨天無法正常上課。每天師生都提心吊膽的，課間不敢讓學生在樓上跑跳、快走，以防出現危險情況。
本校的教師辦公室和宿舍、灶房及幼兒園用房為磚混結構樓板平房，共30間，情況也很糟糕，也被定為c級危房，需要及時重建。現在，墻體多處出現裂縫，漏雨嚴重。近幾年來，每次都是外面下大雨，屋里下小雨，老師們用盆呀桶呀接水，以防淋濕了教案，作業等辦公用品。有幾次都把住校教師的被子淋透了。學校找人修繕了多次，因為基礎太差，效果很不明顯。
當時建校因為缺乏好的設計，以至于學校建筑不能適應規范辦校的需要，學生沒有飯廳，就在教室里就餐，很不衛生。還有就是缺少音美教室、實驗室等。幼兒園同樣缺少餐廳、室內活動室、教師辦公室等。學校的廁所坑位也不夠，需要增加。
危險的校舍，已經嚴重威脅到我校全體師生的生命和財產安全。我們曾幾次申請危房改造，不知何原因沒有得到批準。每次開家長會，都有群眾提起校舍問題，說：“孩子在這樣的校舍里上學不放心。”有的干脆把孩子轉的較遠的地方上學。我們也多次給群眾解釋，說上級領導已經察看過這種情況，會及時維修，重建。幾年過去了，這里情況越來越糟糕，已嚴重影響了教學秩序的正常進行。
現在，我校教師每天在需要重建的危房中辦公，孩子們在需要整改的屋子里學習，一遇到惡劣的天氣，全校師生都會提心吊膽，惶惶不安，唯恐有什么不測。
因此，我校全體師生迫切懇請上級領導，為了學校的孩子，為了永樂的教育事業，在百忙之中，到我校實地察看，盡快解決危房問題，我們全體師生翹首企盼！萬分感謝!
此致
敬禮
永樂鎮英賢小學
**年4月26日
城市危樓改造申請報告篇四
xx鎮人民政府：
我系邵陽市雙清區高祟山鎮馬石村9組村民，子女四人，兩老人常年在家，家有泥磚房自建至今快40年之久，因房屋地基不牢，幾經修繕，常年遭風雨災害，房屋出現許多裂縫，屋頂經常出現漏水，房屋的檁條、門、窗木制構件均被白蟻蛀空，目前東邊二間房屋存在嚴重安全隱患，隨時有可能危及家人的生命安全，為了兩老人及子女回家照看兩老的安全。
現特此申請將二間危房改建，懇請村及鎮領導批準為感！
此 致
敬 禮！
申請人：
年 月 日
城市危樓改造申請報告篇五
xx鎮人民政府:
我系xx鎮菜場街農民，全家x人，現有泥磚房x間，約xx平方米，其中一間廚房，一間房間......
自建房至今，已有x年，加上年久失修及連續幾年遭遇風雨自然災害。自(年份)年起，房屋出現了許多裂縫，房頂上的瓦片經常出現漏水現象。目前房屋已經搖搖欲墜，墻體開裂、傾斜、梁柱霉爛脫節、房頂透亮，瓦片脫落，險象環生，已經成了危房，不能住人了，危及全家生命安全。所以想我是多么想把我家的住房重建一下，可以讓我的家人住進比較安心的房子，不必要每天擔心房子倒塌的問題。
我全家(你還可以把自己家里的具體情況寫上去，還可以加上自己的想法，等等)，家中十分貧困，是貧困戶，一年除了種地收成和我一個人外出打工，沒有什么經濟來源。老父老母已八十高齡，年老多病，已不能下地勞動上山干活。兒女現在雙雙讀書，供讀艱難。可是由于家里真的十分困難，沒有多余的錢來重建我家的住房，我自己是心有余而力不足，沒有經濟條件來改善我家的住房條件，讓家人住的安心，由于經濟困難，無法重新建房。
現欣聞政府的農村危房重建工程和有關惠民政策，及保護人民群眾的生命財產安全，讓多少風雨飄搖中擔驚受怕度日的危房戶遠離危險，喜極而泣!所以我想請求補助，懇請村委及鄉政府及時核查危房險情，幫助向上級申請給予危房重建救助資金為盼。我保證，我申請的補助只是為了改善我家的住房問題，絕對不進行其他與這無關的事情，懇請領導批準!特此申請。
此致
敬禮
申請人:
xx鎮菜場街某某
x年x月x日
城市危樓改造申請報告篇六
尊敬的上級領導,您們好:
我們辛莊小學位于臨潁縣東北方向，近兩年,由于全縣整體規劃，辛莊村成了經濟、文化、交通的中心地區。可是本村的校舍卻令人甚憂。
我校新建于1990年，當時是本村群眾集資建校。20多年來，在各級領導的關心和幫助下，在廣大群眾的信任和支持下，學校領導和全體教師團結一致，共同努力，為辛莊的教育事業奠定了堅實的基礎。
由于當年建房質量沒有嚴格的監督，近10多年，房屋質量大度滑坡，以致總威脅到全校師生生命和財產安全：
本校的教學樓是上下兩層，一共16間，三年前就被上級定為c級危房，需要整改。現在樓房墻體多處出現裂縫，樓板鋼筋外露，并斷裂，還經常從樓上掉下泥灰塊，房檐板大都松動碎裂，教室門窗破爛不堪。一樓地坪嚴重塌陷，教室地面坑坑洼洼，走廊高低不平。每天師生都提心吊膽的，課間不敢讓學生在樓上跑跳、快走，以防出現危險情況。
本校的教師辦公室情況也很糟糕，8間辦公室是小瓦房，三年前被定為d級危房，需要及時重建。現在，墻體多處出現5厘米大小的裂縫，根基腐蝕嚴重。近幾年來，每次都是外面下大雨，屋里下小雨，老師們用盆呀桶呀接水，以防淋濕了教案，作業等辦公用品。有幾次都把住校教師的被子淋透了，害的這位女老師哭了好幾次。學校找人修繕了多次，因為基礎太差，效果很不明顯。平日里，總有小土塊、瓦片從房頂掉下來，有好幾次，整塊的瓦片從房頂突然掉下來，離正在辦公的.老師的頭只有10多厘米。這種情況時有發生，嚴重影響了教師的正常工作。
學校的廁所也急需修整，墻體嚴重傾斜有多處裂縫，原來的頂部因木頭嚴重腐朽害怕砸到學生而早已拆除。
危險的校舍，已經嚴重威脅到我校全體師生的生命和財產安全。每次開家長會，都有群眾提起校舍問題，說：“孩子在這樣的校舍里上學不放心，該校成了被共產黨遺忘的角落,多年來上級領導對辛莊的校建無動于衷。”有的干脆把孩子轉的較遠的地方上學。我們也多次給群眾解釋，說上級領導已經察看過這種情況，會及時維修，重建。三年過去了，這里情況越來越糟糕，已嚴重影響了教學秩序的正常進行。 現在，我校教師每天在需要重建的危房中辦公，孩子們在需要整改的屋子里學習，一遇到惡劣的天氣，全校師生都會提心吊膽，惶惶不安，唯恐有什么不測。
因此，我校全體師生迫切懇請上級領導，為了學校的孩子，為了辛莊的教育事業，在百忙之中，到我校實地察看，盡快解決危房問題，我們全體師生翹首企盼！萬分感謝!
此致
敬禮
巨陵鎮辛莊學校
**年9月26日
城市危樓改造申請報告篇七
___市教育體育局、桑莊鎮中心校：
我校坐落于桑莊鎮新華村中部，占地面積4081平方米。學校所在地人口集中，服務司堰、潘廟、曹營、魯崗、郭洼、后郭寨、前郭寨、魯宅、移民新村、孟莊等十余個自然村群眾，共有人口6000多人。學校現有教職工18人（含聘請6人），9個教學班，其中：幼兒園大、中、小3個教學班， 1—6年級6個教學班，共有學生600多名。學校現有教室、辦公室等共38間，建筑面積1112平方米。經上級政府規劃定點布局后規定，我校被桑莊鎮政府確定為社區中心小學之一，將服務于10000余人的社區。
近年來學校在上級政府的正確領導與社會各界人士的大力支持下，教育教學環境有了明顯改觀，但與實際教學需求相比差距還很大，學校的各項配套設施仍不夠完善。主要是：
一、現有教學樓不能滿足實際需求，低年級班額大，學生多，缺少教室，無法分班。沒有上級規定的圖書室、實驗室、儀器室、電教室、會議室等校舍及硬件設施，直接影響學生學習和教師教學。
二、學校廁所由于年久失修，地基明顯沉降、墻體百孔千瘡、有明顯的裂縫與漏雨現象，環境衛生特別差，被鄧州市房屋安全鑒定中心鑒定為 c級危房（鄧房安字第______號），對廣大師生學習與人身安全造成嚴重影響，必須重建。學校幾年來連續向上級有關部門打報告，始終沒有解決。
以上危房雖然學校每年從經費資金中擠出資金進行修繕，但仍不能從根本上解決問題。
以上情況直接危及全體師生的生命安全，師生不能正常上課學習，學校的教學秩序不能正常運行。我校的危房狀況已迫在眉睫，依據普及九年制義務教育對農村中小學校舍建筑面積要求，使孩子能夠正常完成基礎教育，學校迫切解決的實際問題是：
1、學校的8間104平方米c級危房廁所急需拆除，重建。
2、學校的教室、辦公室、圖書室、儀器室、實驗室等校舍嚴重不足，急需改善。
鑒于以上真實情況，懇切申請上級主管部門核實，解決實際問題，使農村渴望讀書的孩子有一個安全的讀書環境，能正常完成六年義務教育。
此致
敬禮
___鎮新華小學
**年5月13日
城市危樓改造申請報告篇八
為貫徹落實《國務院關于加快棚戶區改造工作的意見》(國發〔xxxx〕25號)、《國務院辦公廳關于進一步加強棚戶區改造工作的通知》(國辦發〔xxxx〕36號)、《xx省人民政府辦公廳關于加快棚戶區改造的實施意見》(黔府辦發〔xxxx〕16號)精神，全力推進我縣棚戶區改造工作，改善棚戶區居民的居住條件，確保我縣xxxx年—xxxx年棚戶區改造目標順利完成，結合我縣實際，特制訂本實施方案。
一、指導思想
堅持以人為本，把改善棚戶區居民居住條件和生活環境放在第一位，將保障性住房建設和房地產開發相結合，統一規劃、分類指導、分布實施，基本滿足棚戶區居民住房多元化的選擇需求;承接荔波、三都旅游集散，以商業、服務業、娛樂業為主線實施城區棚戶區改造，拉動投資和消費需求，帶動相關產業發展，促進民生保障和城市人居環境改善，著力打造休閑宜居城市、歷史文化名城。
二、改造范圍
城鎮建成區范圍內集中成片棚戶區(危舊房)、零星棚戶區、建設使用年限久、房屋質量差、基礎設施配套不齊全、安全隱患多、環境衛生臟亂差、社會問題突出、居民改造愿望迫切的區域和“城中村”中符合上述條件的連片區域，以及因規劃需要拆除的現有房屋。逐步開展基礎設施簡陋、建筑密度大的城鎮舊住宅區綜合整治，積極爭取國有企業行業主管部門支持，推進鐵路工區棚戶區改造。建設年代短，建筑質量好，不影響城市規劃的按片區風格進行改造，完善市政基礎設施。
三、目標任務和基本原則
(一)目標任務
根據調查摸底，縣城區屬于上述改造范圍內的棚戶區共有27個，涉及3189戶居民，建筑面積約62.34萬平方米;經濟開發區、麻尾鎮、上司鎮、基長鎮、下司鎮、玉水鎮共涉及1306戶，建筑面積約11.75萬平方米。力爭在xxxx年前基本改造完畢(具體地塊見附件1)。
(二)基本原則
1、規劃引領，突出風貌。加強獨山歷史、人文資源保護和利用，按照“休閑宜居城市”、“歷史文化名城”建設定位，縣城區重點打造“古城風貌”，要完成“東、南、西、北”四大古城門建設，以古城門為入口，結合路網規劃布局，實施棚戶區改造。改造地塊的規劃設計以“明清風格、簡歐風格”古建筑為主，通過點、面結合的古城風貌建筑區域，體現獨山“小上海”美譽。大東門設在黃埔路口，小東門設在北集社區(原自來水公司)路口;南門設在秀峰路與南通路交接處(南門頭);西門設在營上路口(獨秀小區后);北門設在五里一帶(新古城改造范圍及城門選址見附件2)。
各涉及園區、鎮、管委會按城鎮總體規劃風格建設。
2、“一體”鞏固、“兩翼”擴城，“鎮(區)”危舊改新。嚴格控制“一體”范圍建筑密度，結合現有樓盤規劃，整體打造視野開闊、功能完整的高品質區域，實施“鞏固型”改造;“兩翼”充分利用新區開發土地使用規劃的優勢，高起點、高規劃建設“城市品位優、設施配套全”的新城，使新城與舊城實現合理、有序開發，體現城市“擴容”改造;各園區、鎮、管委會等以鎮區范圍內的危舊房改造為主，房屋征收為輔，對符合改造范圍的區域實施改造，達到“危舊換新顏”效果。
3、統一組織，屬地負責。強化政府對棚戶區改造工作的組織引導作用。縣政府根據經濟社會發展情況和財政承受能力，制定全縣棚戶區改造規劃和年度改造計劃，據此統籌安排土地供應時序、資金補助等要素保障，有計劃、有重點、有步驟地推進全縣棚戶區改造。各涉及園區、鎮、管委會以及住建(房管)、國土等有關部門，要按照全縣統一部署，具體負責轄區內棚戶區改造工作的組織實施。
4、先急后緩，尊重群眾意愿。突出重點，對危舊房屋集中連片、安全隱患多、居住條件差、周邊環境惡劣的棚戶區先行進行改造，同時，充分尊重群眾意愿，根據群眾呼聲與愿望，合理確定改造時序。
5、因地制宜，多模式改造。對每個棚戶區改造項目都要因地制宜制定具體改造方案。改造難度較大、商業開發價值低的，政府可選擇具有較高資質的開發單位，以委托代建等方式直接組織實施改造;有商業開發價值的，要注重發揮市場機制作用，吸引房地產開發企業、民間資本以及棚戶區居民多方參與。要統籌項目運作，合理配置政府補助資金和政策性貸款，力求轄區內棚戶區改造項目盈虧保持綜合平衡。
6、完善配套，同步建設。棚戶區改造要與城市功能布局、基礎設施建設、環境綜合整治相結合，與社區建設和公共服務配套設施建設相結合，與完善住房保障體系相結合。對道路、供水、供電、供氣、通訊、污水與垃圾處理等市政基礎設施同步建設，合理配置，滿足居民基本的生活和居住條件。
四、組織實施
(一)編制完善xxxx-xxxx改造規劃和年度工作計劃。各園區、鎮、管委會要依據經濟社會發展規劃、土地利用總體規劃和城鎮總體規劃，結合產業結構調整、基礎設施建設、社會事業發展、生態環境建設、文物古跡保護、歷史文化特色建筑物保護等工作，編制完善本轄區內的棚戶區改造規劃和年度改造計劃。每年5月底前將下年度改造計劃上報縣棚戶區改造工作領導小組辦公室。經審批列入年度棚戶區改造計劃后再組織實施。
(二)加快項目審批。棚戶區改造項目所涉及的州、縣級行政審批或服務事項，由縣棚戶區改造工作領導小組辦公室協助辦理。用地手續需報省級審批的，國土部門要建立綠色通道，特事特辦。
(三)搞好房屋征收與補償工作。充分尊重群眾意愿，支持棚戶區居民采取適當方式參與棚戶區改造項目的方案制定、戶型設計、施工管理等全過程。凡棚戶區改造涉及國有或集體土地上房屋征收的，要嚴格執行國家、省、州的房屋征收和土地征收政策，陽光操作、和諧征收。
補償安置采取房屋產權調換和貨幣補償相結合方式進行，由棚戶區居民自愿選擇。貨幣補償標準按照房屋征收決定公告之日被征收房屋類似房地產的市場價格評估確定;產權調換以市場化安置為主。
安置房屋面積超出最低套型面積或原有面積的，按階梯價格購買并擁有完全產權。對經濟困難、無力購買安置住房的居民，在符合保障條件的前提下，優先納入住房保障體系，通過發放住房租賃補貼、提供公共租賃住房等方式滿足基本居住需求。各房屋征收實施主體要及時張榜公布棚戶區改造方案、補償安置方案以及優惠政策等事關居民切身利益的事項，接受群眾和社會監督。
(四)優化棚戶區改造安置住房的選址，將棚戶區改造與城鎮建設緊密結合，同步規劃新建安置小區的`市政基礎設施和配套公共服務設施。強化棚戶區改造安置住房的風貌設計，將具有地方民俗和文化特色的體育文化設施作為棚戶區改造安置住房的配套設施，體現地域建筑風貌特色。
(五)加強建設監管。落實工程質量責任，嚴格執行基本建設程序和標準規范。健全項目信息公開制度。項目法人對住房質量負終身責任。勘察、設計、施工、監理等單位依法對建設工程質量負相應責任，認真落實單位負責人和項目負責人終身負責制。實行工程質量責任標牌，公示相關參建單位和負責人，接受社會監督;大力支持綠色建筑，積極執行綠色建筑標準;部分監管措施需由項目單位繳存保證金的，在享受免收保證金優惠政策以后，由涉及園區(鎮)政府、管委會負責落實相關部門的監管責任和項目單位的主體責任，確保監管目標落實到位。
(六)加強社區建設和物業管理。將社區建設納入棚戶區改造項目規劃設計內容，完善社區管理服務設施。加強物業管理，探索與居民支付能力相適應的棚戶區改造項目后續物業管理模式，對居民收入水平相對較高、具備一定條件的，可推行不同等級的專業化物業服務，合理收取服務費用;對于居民收入水平較低、尚不具備引入專業物業服務條件的，可依托居委會和業主委員會，實行小區居民自我管理、自我服務;低保家庭物業服務費，可由各園區、鎮、管委會適當進行補貼。
五、保障措施
(一)資金保障。各園區、管委會可以明確符合條件的融資平臺公司，專門負責棚戶區改造的投融資資金運作。按照各項目實施單位“自愿參與、各負其責”的原則，采取統貸統還的方式，通過省平臺公司為全縣納入省棚戶區改造計劃的項目提供融資支持。各項目實施單位根據財力及項目收益情況測算評估承貸能力，將用于還款的資金列入年度財政預算，設立還款準備金，確保貸款本息按時足額償還，合理控制債務風險。
縣財政要加大對棚戶區改造的支持力度，從城市建設維護稅、城鎮公用事業附加、城市基礎設施配套費、土地出讓收入等渠道，安排資金用于棚戶區改造并列入財政年度支出預算。各銀行業金融機構要按照風險可控、商業可持續的原則，增加棚戶區改造信貸資金安排，向符合條件的棚戶區改造項目提供貸款。
(二)用地保障。依據棚戶區改造規劃與棚戶區安置住房建設計劃，結合改造用地需求、具備供應條件地塊的具體情況和實際征拆進度，編制棚戶區改造安置住房用地供應計劃，并根據用地年度供應計劃實行宗地供應預安排，將棚戶區改造和配套設施年度建設任務落實到地塊。棚戶區改造建設用地采取協議出讓與招標、拍賣、掛牌相結合的方式供地。積極支持國有企業棚戶區改造用地，安置住房涉及公共租賃住房和廉租住房項目可以通過劃撥方式供地。棚戶區改造新建安置小區配套的商業、服務業等經營性設施用地中不宜以單獨招標、拍賣、掛牌方式供地的，可以按照市場價格通過協議出讓方式依法供地，所得土地出讓收益按規定計提各種專項資金后的縣級留存部分，全部用于保障性住房非經營性文化體育設施建設。其他騰空土地可將征拆安置作為條件納入招拍掛方案，以招標、拍賣、掛牌方式供地。
六、加強組織領導
(一)強化統籌協調。縣棚戶區改造工作領導小組負責制定棚戶區改造工作保障措施，統籌協調重大問題，審批棚戶區改造計劃和方案，督促檢查各成員單位的工作。領導小組成員單位要按照本方案要求，根據各自職責，積極推進棚戶區改造工作。各園區、鎮、管委會也要成立相應的領導機構和工作機構,為推動棚戶區改造提供組織領導保障。
(二)明確工作責任。縣住建局是縣城區棚戶區改造的責任主體，各園區、鎮、管委會是所轄棚戶區改造的責任主體,負責組織實施轄區內棚戶區改造工作，全面落實工作任務和責任措施。縣住建局負責做好棚戶區改造的規劃計劃編制、組織協調和監督指導工作;發改、財政、金融辦等部門負責爭取國家、省棚戶區改造補助資金，搭建縣級融資平臺，落實年度棚改啟動資金，監督縣融資平臺資金規范使用;國土、環保、住建(規劃)等部門根據各自職責做好相關工作，確保政策到位、資金到位、管理到位、服務到位、監管到位。
(三)加強監督檢查。縣政府對棚戶區改造工作實行目標責任管理，納入對相關責任部門的目標管理考核。建立日常監管、定期通報制度，縣棚戶區改造工作領導小組辦公室要加強工作調度，對責任不落實、措施不到位、實施進度滯后的，予以通報批評，限期整改。監察、審計部門要加強行政監察和跟蹤審計，確保棚戶區改造公開透明、規范有序。
(四)營造良好輿論氛圍。充分利用各類媒體，全方位、多視角宣傳棚戶區改造的重要意義，主動發布和準確解讀政策措施，深入細致做好群眾工作，使棚戶區改造深入人心、家喻戶曉，形成濃厚輿論氛圍，為共同推進棚戶區改造工作營造良好環境。
本方案自印發之日起施行。
城市危樓改造申請報告篇九
尊敬的上級領導：
您們好：
我們英賢小學位于永樂鎮任家莊村，是一所寄宿制完全小學。六個教學班，共有學生148人，其中住宿生98人，教職工17人。 校園內另有英賢幼兒園，三個班共有小朋友58人，教職工5人。 學校新建于2007年。占地面積8000平方米，其中建筑面積2600多平方米。當時為了提高教育教學質量，響應規范辦學的號召，歷山村委會積極籌措資金集資建校。服務周邊十幾個自然村的適齡兒童。幾年來，在各級領導的關心和幫助下，在廣大群眾的信任和支持下，學校領導和全體教師團結一致，共同努力，為永樂的教育事業奠定了堅實的基礎。
然而由于當年工期緊，一是沒有設計好校園建筑布局，二是建筑單位沒有建校資質，三是建房質量沒有嚴格的監督。尤其是所有建筑都缺乏抗震措施。僅僅幾年天氣，房屋質量大度滑坡，以致總威脅到全校師生生命和財產安全。
碎裂，教室門窗破爛不堪。一樓地坪嚴重塌陷，教室地面坑坑洼洼，走廊高低不平。二樓漏水嚴重遇到雨天無法正常上課。每天師生都提心吊膽的，課間不敢讓學生在樓上跑跳、快走，以防出現危險情況。
本校的教師辦公室和宿舍、灶房及幼兒園用房為磚混結構樓板平房，共30間，情況也很糟糕，也被定為c級危房，需要及時重建。現在，墻體多處出現裂縫，漏雨嚴重。近幾年來，每次都是外面下大雨，屋里下小雨，老師們用盆呀桶呀接水，以防淋濕了教案，作業等辦公用品。有幾次都把住校教師的被子淋透了。學校找人修繕了多次，因為基礎太差，效果很不明顯。
當時建校因為缺乏好的設計，以至于學校建筑不能適應規范辦校的需要，學生沒有飯廳，就在教室里就餐，很不衛生。還有就是缺少音美教室、實驗室等。幼兒園同樣缺少餐廳、室內活動室、教師辦公室等。學校的廁所坑位也不夠，需要增加。
危險的校舍，已經嚴重威脅到我校全體師生的生命和財產安全。我們曾幾次申請危房改造，不知何原因沒有得到批準。每次開家長會，都有群眾提起校舍問題，說：“孩子在這樣的校舍里上學不放心。”有的干脆把孩子轉的較遠的地方上學。我們也多次給群眾解釋，說上級領導已經察看過這種情況，會及時維修，重建。幾年過去了，這里情況越來越糟糕，已嚴重影響了教學秩序的正常進行。
現在，我校教師每天在需要重建的危房中辦公，孩子們在需要整改的屋子里學習，一遇到惡劣的天氣，全校師生都會提心吊膽，惶惶不安，唯恐有什么不測。
因此，我校全體師生迫切懇請上級領導，為了學校的孩子，為了永樂的教育事業，在百忙之中，到我校實地察看，盡快解決危房問題，我們全體師生翹首企盼！萬分感謝！
此致
敬禮
___小學
**年4月26日