在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
初中三年字初中三年字篇一
每個(gè)人的性格都不同，人和人之間的相處，性格上會(huì)有所摩擦因而人和人之間常常會(huì)產(chǎn)生代溝、隔膜和矛盾。
那么要想化解這些問題該怎么辦呢？讓我們先聽一個(gè)故事吧！
小冉是一個(gè)性格特別倔強(qiáng)的女孩，她的父母再她上高中的時(shí)候離婚了，從此她跟著自己的母親生活，不久母親另嫁，她被迫接受著一個(gè)跟自己毫無(wú)關(guān)系的后爸，雖然后爸對(duì)小冉不是很好，但她很滿足因?yàn)槟笎鄣拇嬖诖笥谝磺校窃谒细咧械牡诙辏赣H有了和后爸的孩子叫小東，從此那個(gè)偉大的母愛被一分為二，小冉的心理不是滋味，她好難受，因此和母親之間產(chǎn)生了一種隔膜，時(shí)間越長(zhǎng)，隔膜越厚。
幾年過去后，小冉長(zhǎng)大了，也有了自己的孩子，也當(dāng)上了母親，她體會(huì)到了做母親的辛苦，慢慢學(xué)會(huì)體諒母親，想到當(dāng)初自己因?yàn)槟赣H有了小東而離家出走這么多年，沒有和母親取得聯(lián)系實(shí)在不應(yīng)該，于是她寫信給母親，回信的是小冉的后爸，后爸在信中說(shuō)：“冉冉，看到你的信我真的很高興，真的希望你的母親也能看到，但是，你媽在你離家出走的那天，到處找你，那天下著大雨，你媽回來(lái)淋的很濕，然后就的了一場(chǎng)大病，我?guī)礁鱾€(gè)醫(yī)院看，都治不好，再加上她的心臟也不好，不久便去世了，她在最后的關(guān)頭也在喊著你的名字‘冉冉’。當(dāng)冉冉看到這里的時(shí)候，她的眼淚不停的向下流，她仿佛看到了在大雨傾盆的街道上，母親焦急的喊聲，她痛恨自己的無(wú)知，自己的任性，自己的自私，她多么希望自己能早一點(diǎn)的站在母親的位置去想問題，母親也不至于離開她。
是啊！當(dāng)我們和別人之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該換個(gè)位去想問題，去體諒別人，去寬容別人，這樣也是一種美的享受。
初中三年字初中三年字篇二
我們班絕對(duì)是我們學(xué)校最為叛逆和調(diào)皮的一個(gè)班級(jí)，索性我們的班的老師也十分寬容。記得有一年的4月1日愚人節(jié)，我們就把我們班的老師給整倒了。
那天愚人節(jié)，一大早同學(xué)們就開始討論如何整別人。突然，我靈光一現(xiàn)，大聲說(shuō)道：“我們就別自己人整自己人了，我們來(lái)整老師玩吧！”該提議一得到提出大家就一致同意，然后就進(jìn)入了匆忙的準(zhǔn)備活動(dòng)中了。我搬了個(gè)凳子，把剛擦完黑板還來(lái)不及拍干凈的黑板擦連同一本筆記本都放在了打開一條門縫的門上了。
其他人有的則是把所有粉筆盒都放在講臺(tái)上方的燈上，有的則是將講臺(tái)上多媒體的總開關(guān)關(guān)掉。最后，大家在黑板上寫上了大大的“愚人節(jié)快樂”！ok！一切都準(zhǔn)備好了，就差老師來(lái)了。這時(shí)出去放風(fēng)的同學(xué)跑回教室，叫了一聲“老師來(lái)了！”，大家就以最快速度回到座位，等待老師打開門的那一刻。
隨著“噠噠”的腳步聲越來(lái)越近，我們的心也越來(lái)越緊張，不知道老師會(huì)不會(huì)中招。這時(shí)老師來(lái)到門外，一開門就被從上面掉下來(lái)的黑板擦給弄的滿臉粉筆灰，紅的，綠的，別提多好笑了，當(dāng)時(shí)全班就毫不客氣的當(dāng)著老師的面笑出聲來(lái)。
老師剛要發(fā)火，我們就指著黑板讓他看，老師一看黑板就說(shuō)：“算了，今天愚人節(jié)，以后可不行啊！”然后就把電腦放在講臺(tái)上，準(zhǔn)備上課，誰(shuí)知道多媒體總是沒反應(yīng)，老師以為是機(jī)器出故障了，就說(shuō)：“那今天我就抄到黑板上吧。”結(jié)果找來(lái)找去都找不到粉筆，當(dāng)然找不到了，都被我們藏起來(lái)了。看到這里我們實(shí)在憋不住了，全班都笑了起來(lái)，老師這才知道又被我們給整了。
真是個(gè)快樂的愚人節(jié)啊。
每每想起這些令人發(fā)笑的回憶，就感到一股悲傷涌上心頭。這些美好的曾經(jīng)啊，都已經(jīng)一去不復(fù)返了，如若不是有這些記憶，我想我已不記得我們還有那樣開心的笑容，那樣悠閑的時(shí)光。現(xiàn)在我們每天都埋首于題海，沉浸于課本，再?zèng)]有多余時(shí)間玩笑了。
如果可以，我，希望，我能將這些美好回憶記得一輩子。
初中三年字初中三年字篇三
——題記
往事隨風(fēng)，如煙般的散去，只留下一道輕撫，心中卻又蕩起了一圈漣漪。往事的笑容中有你們，就已經(jīng)夠了。
三年前，我懷著懵懂的新宿來(lái)到了這個(gè)集體。一走進(jìn)教師，就看到桌椅上那些被歲月的無(wú)情劃過的痕跡，心中閃過一絲親切。那熟悉的桌椅，那悅耳的讀書聲，仿佛都在面前。可是眼前那一張張陌生的笑臉，卻又使我感到了萬(wàn)般的無(wú)力！
于是我就自甘墮落，整天把自己關(guān)在在教室里。
上課，不聽了，看小說(shuō)；
早自習(xí)，不讀了，唱歌；
作業(yè)，不做了，抄；
問題，不問了，關(guān)我何事？
也不知過了多少個(gè)迷迷蒙蒙的日子。老師和同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)我的問題了，都來(lái)幫助我。可是，在我心里，這是他們的憐憫，我不需要。于是，我更加肆意妄為了。不過，他們也并沒有放棄，慢慢的，在友誼面前，我看到了最真誠(chéng)的微笑。我不再堅(jiān)持我那我脆弱的借口，冷漠和無(wú)情也早已被打敗了。
曾經(jīng)的墮落，我感到了同學(xué)的友誼；
曾經(jīng)的失誤，我觸到了教室的溫暖。
我明白了，不是你們把我擋在門外，而是我沒有敞開心扉去接納你們的關(guān)懷。
曾經(jīng)的那些小事，現(xiàn)在想起來(lái)，就覺得溫馨到了極致。三年來(lái)，我笑過、累過、痛過、哭過，更重要的是我們一起走過。而我們共存的記憶，就是我們最好的見證。
黃昏的美麗，只有夕陽(yáng)才明白；
離愁的傷懷，只有畢業(yè)才知道。
我們的未來(lái)，不管選擇怎樣的路途，殊途同歸，百年之后，我們還會(huì)在這黃土層里，一起敘說(shuō)這些不變的溫暖。
初中三年字初中三年字篇四
閑暇時(shí)光，坐下來(lái)，也許會(huì)回味童年，回味童年里童稚的稚事，帶給你嘴角的淺笑，或是回味剛剛讀過的一本好書，帶給你心靈的悸動(dòng)；或是回味媽媽可口的飯菜，帶給你心中滿滿的幸福……但，回味奶奶的慈祥和那碗濃濃的雞湯，總會(huì)牽起我的回憶，帶我進(jìn)入那滿滿的溫暖。
“好耶！今天喝雞湯。”幼小的我最快樂的事便是奶奶燉雞湯給我喝了，咸香濃滑這四字，早已不能形容那湯的美妙，現(xiàn)在才知，那哪是雞湯，是傾注了滿滿的愛的愛之湯啊！
奶奶站在灶臺(tái)邊，手里不停的忙活著，稚嫩的我調(diào)皮好動(dòng)，美其名曰是幫忙，卻不停的幫倒忙，奶奶用慈祥的目光注視著我，不僅不說(shuō)，還一邊叮囑著“小心點(diǎn)”，一邊耐心的幫我收拾殘局。蒼老的臉上被愛的慈祥浸潤(rùn)著，身旁的空氣也盒出一圈光環(huán)，那些皺紋好似消失了，宛如年輕了幾十歲，很美，很美。
“下鍋了”！隨著年幼的我歡快的一喊，承載著希望的湯下鍋了，奶奶站在灶臺(tái)邊，一手擎著鍋蓋另一只手用勺子在鍋里不停的攪動(dòng)，幼小的我倚靠在她身邊，無(wú)聊的玩弄著衣襟，奶奶笑笑說(shuō)：“別著急咧，還得好一會(huì)才好：”說(shuō)罷蓋上鍋蓋，抱起我坐在小板凳上，給我講述古老的童謠，柔和聲音穿過了記憶的陳封一直遺留至今，時(shí)不時(shí)的似乎還會(huì)在我耳邊響聲。
“喝湯啰”！這是幼小的我最喜歡的了，潔白大瓷碗中，橙黃的雞湯把嫩嫩的雞肉也映得光亮，整個(gè)屋子內(nèi)彌漫著那股濃香，因愛才濃的香氣。幼小的我心滿意足的喝著，奶奶心滿意足的看著，殊不知，現(xiàn)在我多想穿越時(shí)光回到當(dāng)年的那幅畫面中，幫你輕輕拭去額角晶瑩的汗珠啊，奶奶。然而我已無(wú)機(jī)會(huì)。
回味至此終止，似乎屋子里還彌漫著那股香氣，嘴里似有已喝過那純美雞湯的口感，但人已去，樓已空，空留我一人伴著淚水回味。
奶奶的雞湯，奶奶的慈祥，奶奶濃濃的愛被我收藏至心底，回味時(shí)，那溫暖全身的愛流，總能幫我抵御心靈的冰冷與落寞，如好像正在回味，那碗雞湯的溫暖，流便全身，直至心靈深處。
初中三年字初中三年字篇五
樹葉間隔縫隙，切下陽(yáng)光斑駁，散下廣闊樹陰。樹陰下沁涼，涼透了我的心，心附上了薄薄冰雪，寒氣襲人。和風(fēng)，微搖樹梢的葉片，云片動(dòng)蕩悠悠飄走。耳畔有脆亮的鳥啼進(jìn)入，混著一陣兒童的嬉鬧喧嚷。
那時(shí)，我習(xí)慣光著腳丫子，在夏天，在注滿溫暖水的稻田里，慢慢地挪動(dòng)步子著，緩緩地?cái)噭?dòng)著縈紆的水流。山是青蔥的，河道在我們家鄉(xiāng)縱橫交錯(cuò)，魚是鮮活的、蹦跳著的。
那時(shí)，我會(huì)和小虎一起在齊胸高的野草里面自由的跑著，累趴下了，喘著粗氣，呵呵笑著，才發(fā)現(xiàn)滿褲腿都是針芒。
那時(shí)，天是藍(lán)的，云是白的。我會(huì)在纏纏綿綿的雨中，獨(dú)自跑到潺潺流動(dòng)的小溪中，蹲下，挖著一個(gè)個(gè)大大小小的螃蟹洞，然后提著一小桶大大小小的黑壓壓的螃蟹們向伙伴們炫耀，然后將它們又放了回去。
那時(shí)，夜是寧?kù)o的，只有安撫鄉(xiāng)人安睡的陣陣蟲鳴和微飔拂過湖面漪瀾的聲音。皓月當(dāng)空，月亮是那樣的亮、那樣的大，似乎要將我的瘦弱的心裹住，給予我煩擾中的一息安涼。井水悠悠蕩蕩，母親會(huì)把剛摘的大西瓜放于水中鎮(zhèn)涼。到晚間，那時(shí)融融其樂的一家人便笑著圍在一起，樂嘻嘻得吃著津甜的西瓜瓤。我們家守門的一條棕色的狗也會(huì)搖著蓬松松的大尾巴，蹲在大門涼涼的青石板上，咧著嘴望著我們吃。
那時(shí)，林是密的，水是甜的。
初中三年字初中三年字篇六
上學(xué)的時(shí)候，班里只有他和史承漢還有喬元貞，每次他的成績(jī)都排在那兩個(gè)人之后，更何況他連一只手有幾個(gè)手指頭都數(shù)不上來(lái)，心里感到十分自卑。
上完了小學(xué)，二黃毛的家人就沒再讓他繼續(xù)學(xué)業(yè)，怕他上下去也只不過是在糟踐錢。此后，他變得更加自卑。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他看見有的人去參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，心里想著：既然他們不讓我上學(xué)，那我何嘗不能去打仗，為國(guó)家做貢獻(xiàn)呢？就這樣，二黃毛參加到了抗日隊(duì)伍中，成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。
戰(zhàn)友們背著他回到了根據(jù)地，喂了他一些稀米水，他緩緩的睜開了眼睛醒了過來(lái)，還沒等戰(zhàn)友們問他的身體狀況，他就關(guān)心起了戰(zhàn)況，一聽到戰(zhàn)友們正在戰(zhàn)場(chǎng)上拼死抗日，他再一次背上了步槍，拿著幾枚手榴彈沖進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)，憑著二黃毛的極力掩護(hù)，戰(zhàn)友們的默契攻擊，終于把日軍趕回到日軍大本營(yíng)。
在不久的一次戰(zhàn)斗中，他為了救身邊的一名戰(zhàn)友，把戰(zhàn)友推開，自己為他擋住了敵人猛烈的機(jī)槍掃射。他的身體里早已布滿幾十顆子彈，可他覺得這是值得的，他為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)。他就這樣犧牲了，因?yàn)椴荒軐⑺氖w運(yùn)回，戰(zhàn)友們就把他藏在了當(dāng)?shù)氐囊惶幮∩角鹕稀?/p>
他在戰(zhàn)斗中犧牲的噩耗被帶到了鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里的人們都對(duì)他感到十分敬佩。此后，鄉(xiāng)里的村民對(duì)他們的兒女子孫講二黃毛的英勇事跡，代代相傳，他的一生受到了鄉(xiāng)里幾代人的尊敬。
初中三年字初中三年字篇七
正在拆紗布的他時(shí)，我著實(shí)的一怔。他的右眼是死沉沉的黑，像是吞食黑夜的怪獸。我本能的抬起手想要做些什么，卻終究是無(wú)可奈何，只得尷尬得放下。
而此時(shí)，旁邊一直沉默的小姨，咬緊嘴唇別開了頭。
三個(gè)月前正是濃郁的夏秋交接之際，他卻被診斷出右眼先天性疾患。正是他剛要入學(xué)的時(shí)候，和所有的小男孩一樣，他愛車，愛飛機(jī)，愛那些新奇的事物。只是，我們的生活太愛開玩笑，他的右眼還沒來(lái)得及辨認(rèn)一切，就要被摘除。
就在此刻，就在這些人中，氣氛如深湖般死寂，只有他的眼中是一片無(wú)憂無(wú)慮。紗布一點(diǎn)點(diǎn)拆下，像是一份判決被宣讀。泰國(guó)濃郁的悲傷便是憤怒，對(duì)命運(yùn)的一種控訴，小姨不住的深呼吸。在這長(zhǎng)長(zhǎng)的近乎喘息之中，他忽然笑了起來(lái)。
但他依舊只是笑，似乎對(duì)疼痛毫無(wú)察覺。“姐姐，”他話中帶著撒嬌的意味，“我又看見你了，你看，你都換上毛衣了呢！”我試圖扯出一個(gè)笑容給他，五官卻怎么都組合不出蓋有的形狀。小姨淡淡看了我一眼，就有只是沉默的剝那個(gè)橙子，然后遞過去。他沒有反應(yīng)，我正欲開口提醒，卻霎時(shí)間被一桶冷水腳下。他是看不見的！
兒時(shí)常做的游戲，瞇起一只眼看這個(gè)世界。被摘除了右眼，他整個(gè)視野就被縮小了三分之一。他右方的任何地方，都不再是他所能感受到的。小姨似乎明白什么，輕輕地放下了手，耳邊卻又響起他清脆的聲音：“媽媽，以后要把東西放在我的前邊，否則我是看不見的呀！”他用了任性和小小的抱怨，“這邊的，看不見呢……”伸出自己小小的手，她孩子氣的左右擺擺，又失望的放下。他又怎么會(huì)知道，這幾乎算作是本能的動(dòng)作，已經(jīng)快要讓小姨崩潰了。
我呆立無(wú)語(yǔ)，并沒有淚水只是想痛快的笑。珍惜？珍惜！哪怕是少年不幸，這樣的生活，竟也是財(cái)富。走過的路，愛過的人，就請(qǐng)珍惜。
且行且珍惜。且行且珍惜！
初中三年字初中三年字篇八
有人把初一的學(xué)習(xí)比作在平地上奔跑，我們學(xué)到的所有新知識(shí)只是為將來(lái)做鋪墊，所以一旦落下，快走幾步就趕得上，可是如果錯(cuò)過了打基礎(chǔ)的時(shí)候，很可能在向上攀登的時(shí)候因?yàn)榛A(chǔ)薄弱而被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下。所以在初一時(shí)期，打好基礎(chǔ)，也是為初二、初三奠定一塊好的基石。
初一，像一道大門，我們還是剛剛跨入門檻，門里是什么，好奇的我們還不知道，但我們知道這只是一個(gè)開始而已。
初二，我一度熱衷于做幻燈片，喜歡在雙休日下午花上大把大把的時(shí)間做好一個(gè)漂亮的幻燈片。那時(shí)候成績(jī)也有下降趨勢(shì)，可是我始終不明白，只有放棄愛好才能夠換來(lái)成績(jī)嗎？也許，是我不懂得如何安排好愛好與學(xué)習(xí)所占用的時(shí)間吧。
每個(gè)人都有不同顏色的初三，紅色、黃色，抑或灰色、黑色，不同的顏色取決于每個(gè)人心中對(duì)初三報(bào)有的不同態(tài)度。對(duì)于樂觀的人來(lái)說(shuō)，初三是快樂的；對(duì)于悲觀的人來(lái)說(shuō)，初三給他們帶來(lái)的只有痛苦。因?yàn)槊鎸?duì)同一次摔倒，樂觀的人爬起來(lái)，悲觀的人寧肯永遠(yuǎn)趴在地上也不愿迎接挑戰(zhàn)。不同的心態(tài)給不同的人帶來(lái)不同的感受，你會(huì)選擇哪一種？請(qǐng)相信，未來(lái)的顏色由你自己掌握。
初三，對(duì)于初一的我們來(lái)說(shuō)，太遙遠(yuǎn)。對(duì)于初二的我們來(lái)說(shuō)，太模糊。誰(shuí)也不知道初三將會(huì)是一個(gè)怎樣的時(shí)期，我們將會(huì)在這樣一個(gè)時(shí)期里發(fā)生怎樣的變化。不過，讓我們微笑著迎接未知的初三，就像田野里頑強(qiáng)成長(zhǎng)的向日葵那樣，不管未來(lái)有多少艱難險(xiǎn)阻，始終微笑著迎接每一天的陽(yáng)光。
初中三年字初中三年字篇九
天堂里是沒有生老病死的，只有歡樂。但靈魂不可能永遠(yuǎn)留在天堂里，所以，有的靈魂加以進(jìn)修成為天使，有的，下界成人。在人和天使中，還有一種選擇，那就是——成為一名六翼天使；只是，那需要另一個(gè)靈魂的犧牲。
琳在人和天使中搖擺不定，于是她成了一名六翼天使的待定者。“看見那顆星星了嗎？如果，你成了六翼天使，那顆星星就是你的了。”神微微一笑，離開了。夜空中，只剩下孤單的琳——扼殺一個(gè)靈魂，談何容易。終于，琳看見了一個(gè)危危可及的靈魂，那是個(gè)重病在床的女孩，年紀(jì)不過9歲。
“姐姐，你是天使嗎，媽媽說(shuō)我會(huì)去一個(gè)叫天堂的地方，那里會(huì)有許多我沒見過的花……”女孩似乎看見了床邊的琳，沖她甜甜一笑。“不，你會(huì)很晚才去。”琳經(jīng)過復(fù)雜的思考，將自己的壽命，勻了一半給女孩。悄悄離開了。“就算你給她生命又有什么用？你在人間的壽命不過是6個(gè)月！”神喝到。“我的生命由我自己支配。”琳淡淡的回了一句，又離開了。她沒看到，神微微笑了。
等琳再看見那個(gè)女孩時(shí)，是兩個(gè)月后，女孩和伙伴玩的很開心。但是，一輛卡車，失控撞了過來(lái)，等琳反映過來(lái)時(shí)，女孩已倒在血泊里，不醒人世。“吾愿墜于地獄，以吾之靈魂換此人之生……阿門！”經(jīng)過深思熟慮，琳向著地獄的方向，許下誓言，打算用自己生存的機(jī)會(huì)，換下女孩的一生，因?yàn)椋涣四莻€(gè)女孩的笑。
當(dāng)琳墜下地獄時(shí)，女孩漸漸蘇醒了，而天空，落下了，一顆流星。很亮。
“又是一個(gè)通過考驗(yàn)的靈魂。”神看著流星，緩緩說(shuō)道。
“流星啊，我要和那個(gè)給我生命的姐姐看天堂里的花，一定要幫我告訴她啊……”女孩看著流星，默默的說(shuō)。