每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
秋天的紅楓葉字秋天的楓葉篇一
我還清楚得記得，在上幼兒園的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了莎莎，當(dāng)時(shí)我們是一對(duì)好朋友。到了一年級(jí)我們也很幸運(yùn)，不光在同一所小學(xué)，而且還被分在同一個(gè)班級(jí)。按理說，我應(yīng)該更加珍惜這一份友誼，可我卻不懂得珍惜。我和莎莎的感情開始慢慢不合，到最后就成了她來罵我一句，我就去告訴老師，老師在說她幾句，如此反復(fù)。接下來，到了一年級(jí)結(jié)束時(shí)，她就轉(zhuǎn)到一號(hào)路小學(xué)。
一開始，我覺得這樣會(huì)很好，可不久，我就覺得我錯(cuò)了，我不能沒有莎莎這個(gè)朋友，我后悔極了。
兩年之后的秋天，我又見到了她，我們兩又像是什么也沒發(fā)生一樣，交談起來。分別前，莎莎撿起了一張紅楓葉，并叫我去找一片一樣的葉子，證明我們之間的友誼不曾斷過。于是，一到秋天，我就會(huì)拿著那片紅楓葉到一排楓樹下去找。我常常會(huì)先用腳把重疊在一起的葉子分開，目光不離那些葉子，一片片搜尋著，時(shí)而找到一片比較相似的，馬上拿起來，進(jìn)行對(duì)比。有時(shí)，抬頭往上看時(shí)，我也不會(huì)放過一兩片樹葉，總要把它細(xì)細(xì)的看一遍。我站在楓樹下，楓樹那火一般的.熱情我沒感覺到，感覺到的只是那深厚的友誼！
如今，又到了秋季，我相信只要我和莎莎之間的友誼不斷，那一片相同的紅楓葉就在那一棵不遠(yuǎn)的樹上掛著，等我去摘下。因?yàn)榈葪魅~紅了的時(shí)候，我和莎莎又將相遇。
秋天的紅楓葉字秋天的楓葉篇二
成長的滋味猶如那一片片飄飄悠悠落下的紅楓葉，離開了大樹母親的懷抱，帶點(diǎn)酸澀，又有些喜悅。我輕輕拾起了四片。
第一片——運(yùn)動(dòng)會(huì)我卻生病了
學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，可天有不測(cè)風(fēng)雨，偏偏這時(shí)趕上了我生病。無奈，堅(jiān)持了兩場(chǎng)比賽后，就不得不去醫(yī)院了。
第二天一早，一位同學(xué)就打來了“慰問電話”——“喂，馮明旭嗎？你身體好些了嗎？你今天要到學(xué)校去嗎？……”她的話字字都深深地印在我心上，讓我體會(huì)到了“友誼”這兩個(gè)字的重量。
我來到學(xué)校，那一番情景更加讓我感動(dòng)萬分——
我剛來到了學(xué)校操場(chǎng)上，那一班“小姐妹們”嘩啦一下圍了上來。
同學(xué)們把我團(tuán)團(tuán)圍住，七嘴八舌的問起來，她們的話象春風(fēng)一樣，流遍了我全身上下。頓時(shí)我的鼻子酸酸的，心也酸酸的。呆呆地站在那里，久久不肯離去。
第二片——優(yōu)秀也是一種負(fù)擔(dān)
瞧，這些老師又給我布置各種各樣的任務(wù)了！修改作文、剪一幅剪紙、發(fā)電子郵件……這一項(xiàng)又一項(xiàng)艱巨的任務(wù)向我肩上壓來，壓得我透不過氣來。說真的，我可不喜歡做這些我不想做的事。可“師命難違”啊！我等不及了，抄起筆就寫起來。
時(shí)間從我身邊一分一秒地流逝著，直到晚上九點(diǎn)多鐘，我終于完成了語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)。我甩了甩早已酸的右手，又坐在電腦桌前敲起鍵盤來。過了好久，我才找到了需要的資料。
我已經(jīng)筋疲力盡了，一頭栽倒在床上，思考起明天的剪紙。真是小小少年，很多煩惱。
第三片——這點(diǎn)痛算什么？
前年九月份，我馬上就要進(jìn)行劍橋少兒英語一級(jí)考試了。我暗暗下定決心，至少也要拿到十三個(gè)盾牌。
為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我可謂是費(fèi)盡了工夫——晚上一放學(xué)回家，就捧起英語書讀起來，清晨我一大早就爬起來讀英語。因?yàn)槲覉?jiān)信，我能行！
考級(jí)那一天，我順利地通過了英語考試，就等著拿證書了。
隨著時(shí)間慢慢地推移，等級(jí)證書終于到了我的手里，我迫不及待地看了起來。
啊，不會(huì)吧，我怎么才得到十二個(gè)盾牌？當(dāng)時(shí)，我的心里真不知道是什么滋味，難受極了，不爭(zhēng)氣的金豆豆也從臉上滑了下來。
我擦掉了臉上的金豆豆，笑了。
第四片——我期待更美的彩虹
“馮明旭，你的作文獲得首屆常山縣‘人防杯’征文書畫比賽的一等獎(jiǎng)了！”從老師辦公室里，傳來李老師欣喜的聲音。啊，我不會(huì)聽錯(cuò)吧！這難道是真的？實(shí)在是太棒了！
“馮明旭，快看，你的作文發(fā)表了！”
“馮明旭，你這次在市少先隊(duì)員技能比賽中獲得了金獎(jiǎng)！”
……
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？雖然我的努力換來了累累的果實(shí)，但我依然期待更美的那條彩虹。
啊！我的成長猶如那一片片紅楓葉，飄飄悠悠，最后飄入我的心底，成為我最美的回憶。
秋天的紅楓葉字秋天的楓葉篇三
我是循著秋天的腳步來到這里的，我是為了圓一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)來到這里的。在去往本溪關(guān)門山的途中，道路兩旁的槐樹美麗耀眼，似乎在用滿腔的熱情歡迎我的到來。而我最渴望見到的是那滿山的紅葉。
走進(jìn)關(guān)門山，撲面而來的是清爽宜人的山風(fēng)，映入眼簾的是如詩如畫的美景。天空蔚藍(lán)遼遠(yuǎn)，群山起伏跌宕，山谷一片清幽，溪水清澈如鏡。這里不僅天美、云美，山美、水美，葉更美。
平日里最怕登山，可紅葉的艷麗和內(nèi)心深處的渴望，卻讓我毫不猶豫的爬到了山頂。登高而望，終于體會(huì)到了層林盡染的美麗。一道道的山嶺，一座座的山峰，色彩繽紛的交相輝映。鋪滿落葉的山徑，曲曲彎彎，向楓林深處無盡地伸延。滿山遍野的楓葉，鋪展成紅色的海洋。那一抹抹、一簇簇的紅，一處深來一處淺，叫人心襟飄蕩。大大小小的楓樹伸展著層層疊疊的枝葉隨風(fēng)飄搖，那紅色是不變的情愫，是生命的激情。楓葉的美，美在傲然臨風(fēng)，美在從容飄逸。它不比春花的嫵媚，不比夏花的妖嬈，不比冬梅的傲骨，卻在秋色中獨(dú)放艷麗。
又到滿山楓葉紅，那條被秋楓染醉的溪谷，是一個(gè)充滿詩意的地方。一片九角楓成了記憶中五彩的斑斕，我會(huì)記得，它來自關(guān)門山。
當(dāng)楓葉再度霜紅，我依然會(huì)徜徉在深秋的楓林，漫步在飄滿紅葉的小徑上，把楓葉夾進(jìn)喜愛的書中，把秋天收藏在記憶里，用一生的歲月記下如詩的情懷。
秋天的紅楓葉字秋天的楓葉篇四
我，是一片秋天的紅楓葉，我本不是紅色，是因?yàn)榍锕媚锏牡絹礓秩玖宋业纳碥|，也是因?yàn)榍锕媚锏牡絹恚壹磳㈦x開我的樹媽媽了，可我多么不想離去，離開她，走向泥土的懷抱，我多么不想離去。
可是秋姑娘并不同意，一陣大風(fēng)，吹得我們搖晃不定，樹媽媽拼命想要抓住我們每一個(gè)，可又一陣大風(fēng)，吹得樹媽媽也放開了手……我被一陣風(fēng)帶到了樹媽媽的腳邊，躺在泥土上，我感受到了從未有過的冰冷，但是，我不怨，因?yàn)槲抑辽僦懒耍锕媚镞€是仁慈的，他沒有讓大風(fēng)帶我飄向遠(yuǎn)方；因?yàn)槲抑溃@是生命的輪回，我無法去抵抗，所以，我不怨。
六年級(jí):就看好你