范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
開(kāi)心閱讀與真感想閱讀與篇一
①我家曾養(yǎng)過(guò)一只狗，取名開(kāi)心，樣子小巧，長(zhǎng)耳短尾，全身深黃，最具魅力的是脖子圍一圈白毛，像是特意系上了銀項(xiàng)圈。它儼然一副狗長(zhǎng)者的模樣，老成，威嚴(yán)，儀態(tài)高貴。
②銀項(xiàng)狗原是城里戶(hù)籍的，在泉州某小區(qū)住過(guò)，練就一襲紳士風(fēng)度，舉止不俗。幾年來(lái)跟我們一家同處一屋，夜間尿尿自到衛(wèi)生間的地漏口，屎急了會(huì)敲門(mén)示意，早上開(kāi)門(mén)，它一般首先沖出，奔到圍外的松樹(shù)下或竹叢間翹起左后腿撒尿或支起前腿鉚勁排便，畢了狠踢松土掩蓋。三兩天，我們給他洗澡，它非見(jiàn)我們探手溫水，才服貼站在走廊邊上的水溝旁，半瞇著眼，任隨主人沖水揉搓，看樣子很放松，很享受。
③狗通人性，何況氣度另類(lèi)的狗。凡是客人來(lái)訪，若主人不在即要吃閉門(mén)羹，不容越短垣一步，而一經(jīng)招呼迎入，它搖尾表示歉意，過(guò)一會(huì)還蹭到客人膝間套近乎。當(dāng)鄰居或親戚宴請(qǐng)，它自作主張跟去，一開(kāi)始蹲在桌下，等出了幾道菜，不安分了，用嘴頂你的腿，示意你該讓它分享啦，它對(duì)別人扔下的剩骨，不屑一顧，你不得不佩服它的氣概！平時(shí)，家人圍在一起，它一一摩挲過(guò)去，像三代單傳的嬰兒要占盡家人的撫愛(ài)，它對(duì)家人的認(rèn)識(shí)就是整個(gè)世界，它理所當(dāng)然要享受世界所有的溫情。
④那些路經(jīng)我屋的行人和同類(lèi)，沒(méi)少領(lǐng)教它的.厲害。在我們外出時(shí)，鄰居可能背地里喝斥它，謾罵它，甚至手執(zhí)新摘的竹枝或碎石嚇?biāo)鼞赜谌送潘获R。等主人在場(chǎng)，有后臺(tái)，有依峙，好家伙，它非齜牙兇你一頓不可，你得信服它有幽深的記仇力！對(duì)于結(jié)怨的同類(lèi)，相遇反應(yīng)有別，對(duì)黑不溜秋、土得掉渣的流浪狗只睥睨一眼，對(duì)于那些壯碩有主兒的狗，它主動(dòng)出擊。有一回，我親眼見(jiàn)過(guò)它跟村書(shū)記的大白狗撕咬，挨利齒，遭撲倒，它爬起來(lái)沖進(jìn)人家胯下，狠剪肚皮，弄得大白狗哇哇叫，大失面子。在我們小村里，它敵不少，因此老來(lái)窩在家中，萬(wàn)不得已才獨(dú)自出門(mén)，很少見(jiàn)它像壯年時(shí)大搖大擺漫步在村間大道上，悠然作客老屋。
⑤幾年鄉(xiāng)居生活，鎮(zhèn)上，親鄰家，附近的寺廟，對(duì)銀項(xiàng)狗來(lái)講，可謂了如指掌！我們往那些地方，它第一時(shí)間沖到前面，屁顛屁顛的，以顯示它的好記性。每回，妻發(fā)動(dòng)烏鯊，它不管不顧跳上踏板。倘我駕太子，它哼呀要爬上油箱，騎在油箱上一路向過(guò)往的狗們顯擺。在鎮(zhèn)區(qū)街道菜市，簡(jiǎn)直是故地重游，主人購(gòu)物，它自去探朋訪友，一溜煙不見(jiàn)蹤影，有時(shí)因廝混跟不上我們，它自會(huì)回到四公里外的老家。
⑥它是一條寵物狗，曾在居民小區(qū)的花圃間打滾過(guò)，對(duì)草坪情有獨(dú)鐘，它上山總要在草地里翻幾回筋斗，見(jiàn)到麥冬嫩葉披拂的田園更是欣喜異常，五體投地趴在綠叢中靜思，仿佛在回憶城里的美好時(shí)光。據(jù)弟弟講，開(kāi)心被連誘帶哄挾持到老家，一路上淚水漣漣，到老屋著實(shí)絕食兩、三天。到底是狗，估摸尋主無(wú)望，也就隨遇而安了。
⑦這只城里來(lái)的靈狗與我所熟悉的土狗或?qū)櫸锕啡徊灰粯樱鼤?huì)觀人臉色，體人語(yǔ)調(diào)，年前日間家里接二連三發(fā)生失竊，我們喝斥它幾句，它竟不辭而別，四處找尋，不見(jiàn)蹤影，是活生生蒸發(fā)了。一只靈犬擔(dān)扛不起瀆職不忠的包袱，未能抹去主人心頭的陰影，毅然選擇訣別了！慢慢的，我們也自感情屈，也許在它的意識(shí)里，人類(lèi)是最不可生死與共的殘忍動(dòng)物。日與時(shí)趨，我越發(fā)懷想它了。(錄自2013年2月17日《東南早報(bào)》)
1.本文抓住小狗哪幾方面的特征進(jìn)行說(shuō)明呢？
2.下列各項(xiàng)對(duì)文段分析有誤的一項(xiàng)是()
a、①段一落筆即寫(xiě)小狗的體貌、毛色，特別提到開(kāi)心項(xiàng)上的白圈，表現(xiàn)它有別同類(lèi)的外表特征。
b、②段、⑥段交代了開(kāi)心的來(lái)歷，并寫(xiě)出它有別于農(nóng)村土狗的生活習(xí)性，顯示了它的紳士風(fēng)度。
c、③④⑤段寫(xiě)了開(kāi)心的行為作態(tài)，如待客前倨后恭，對(duì)同類(lèi)不失氣質(zhì)等，表現(xiàn)它的靈巧可愛(ài)。
d、⑦段寫(xiě)銀項(xiàng)狗因主人的喝斥而出走，不再回來(lái)，表明我的情屈之意，透露作者的寫(xiě)作意圖。
4.文章③④⑤文段從哪幾方面表現(xiàn)小狗開(kāi)心的靈異？
5.根據(jù)文意，簡(jiǎn)析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的的含義。
⑴在鎮(zhèn)區(qū)街道菜市，簡(jiǎn)直是故地重游，主人購(gòu)物，它自去探朋訪友，一溜煙不見(jiàn)蹤影。
⑵我們喝斥它幾句，它竟不辭而別，四處找尋，不見(jiàn)蹤影，是活生生蒸發(fā)了。
(不少于80字)。
1.外貌(體貌)、生活習(xí)慣、行為作態(tài)
2.b
5.⑴銀項(xiàng)狗多次跟主人到鎮(zhèn)上購(gòu)物，因此可以說(shuō)故地重游，在那里認(rèn)識(shí)一些狗伴，甚至跟隨曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的狗伴到附近的人家，所以詼諧說(shuō)探朋訪友。
⑵不辭而別意思是：小狗見(jiàn)主人一家都齊聲痛罵，好像明白自己將失寵似的，不聲不響地出走;蒸發(fā)原意是液體轉(zhuǎn)化為氣體的過(guò)程，文中意思是：消失，不再出現(xiàn)。
6.略
開(kāi)心閱讀與真感想閱讀與篇二
一種韻，一個(gè)字讓中華五千年盡收眼底，一句話(huà)，一段書(shū)讓中華騰飛六十年銘記在每一個(gè)中華人的心中；一種情思，一種欲望在書(shū)中得以滿(mǎn)足。
書(shū)就像是自己的面包，越嚼越有味，有人品出的濃郁，有人品出的膚淺，但都是香甜的，都是令人回味無(wú)窮的。
農(nóng)人說(shuō)：“一花一世界。”佛家講：“一葉一菩提。”一則小故事含著深刻的道理，一段小經(jīng)歷濃縮人生的真諦。
文字閃爍心靈之花，用文字照亮心路歷程。書(shū)在悄無(wú)聲息照亮們生命的每一個(gè)角落，直到們澘然淚下。讀書(shū)之用，進(jìn)可通古達(dá)今，兼濟(jì)天下，退可修心冶性，獨(dú)善其身立業(yè)之本。
讀書(shū)，是一種享受——享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣清新；享受歷練，深邃。
讀書(shū)，好似那一次淺淺的微笑，沖淡了多少愁苦與無(wú)奈；好似那一束淡淡的康乃馨，清雅而悠揚(yáng)的純香。滿(mǎn)了多少思念與幸福的情愫。
請(qǐng)打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓讀書(shū)快樂(lè)，讓讀書(shū)幸福！
開(kāi)心閱讀與真感想閱讀與篇三
;羅曼·羅蘭說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，人們是在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，聯(lián)想自己，檢查自己，提升自己。”辦好一所學(xué)校，給予孩子的除了必要的知識(shí)技能外，最重要的就是培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。而作為校長(zhǎng)，創(chuàng)優(yōu)學(xué)校閱讀文化生態(tài)，給生命以成長(zhǎng)智慧，無(wú)疑是最重要的使命。江蘇省海門(mén)師范附屬小學(xué)的顧衛(wèi)兵校長(zhǎng)，正是這樣一位既潛心閱讀又善于推廣閱讀的校長(zhǎng)。
五月的早晨，初夏和煦的微風(fēng)吹進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，記者在這里見(jiàn)到顧衛(wèi)兵，想和這位江蘇省小學(xué)“書(shū)香人物”提名獎(jiǎng)獲得者聊一聊他的閱讀人生和書(shū)香校園。站在窗前看著學(xué)校的風(fēng)景，顧衛(wèi)兵告訴記者，可能是出于習(xí)慣，每天早上，他來(lái)到辦公室做的第一件事便是推開(kāi)窗戶(hù)，清新的微風(fēng)、開(kāi)闊的視野，能讓心境也變得澄明起來(lái)。而閱讀就像是一把鑰匙，它能打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，讓書(shū)籍的光芒照進(jìn)來(lái)，滋養(yǎng)豐富而美好的人生。
顧衛(wèi)兵倡導(dǎo)“文化閱讀”，他引領(lǐng)海師附小構(gòu)建了以學(xué)科文化閱讀、大主題文化閱讀、經(jīng)典文化閱讀等為主要領(lǐng)域，以班級(jí)閱讀、親子閱讀、自主閱讀為主要形式，以星級(jí)閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制為主要支撐的兒童閱讀文化生態(tài)，從而造就了一所“閱讀向上，智慧叢生”的書(shū)香校園。閱讀，是海師附小校園里最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
我讀：樹(shù)立一個(gè)榜樣
顧衛(wèi)兵是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，這從他秀氣的臉龐、儒雅的氣質(zhì)上便能看出。在他的辦公室里，有兩個(gè)大櫥柜，里面整齊存放著他的“寶貝”——各種書(shū)籍，有前沿科學(xué)、名人傳記、經(jīng)典名著，但更多的是教育教學(xué)專(zhuān)著：心理研究、課堂教學(xué)、辦學(xué)策略……不管多忙，他的案頭，總有一本書(shū)翻放著；只要有時(shí)間，即使很碎片的時(shí)間，他都會(huì)沉下心來(lái)看上幾頁(yè)。
“讀書(shū)不是作秀。作為校長(zhǎng)，我讀書(shū)，不但可以豐潤(rùn)自己的內(nèi)心，還可以為全校的師生樹(shù)立一個(gè)榜樣，讓大家都投身到閱讀中來(lái)。”這是顧衛(wèi)兵讀書(shū)的初心。
幾十年來(lái)，顧衛(wèi)兵讀過(guò)的書(shū)無(wú)數(shù)，做下的筆記無(wú)數(shù)，收獲了豐碩的成果，他主編的校本課程《快樂(lè)數(shù)學(xué)拓展閱讀》（12冊(cè)）由出版社免費(fèi)出版、公開(kāi)發(fā)行，主編的《生態(tài)文明素質(zhì)科普讀本》叢書(shū)——《探究奧秘》在2016年江蘇省優(yōu)秀科普作品評(píng)選推介活動(dòng)中，獲得圖書(shū)類(lèi)二等獎(jiǎng)。
就像“雁陣”一樣，一只領(lǐng)頭，一群跟上。顧校長(zhǎng)的行為，在潛移默化中影響著每一位教師的文化閱讀。“用閱讀浸潤(rùn)心靈，用文化豐厚內(nèi)涵”，成為海師附小每位教師的自覺(jué)行動(dòng)。海師附小的教師隊(duì)伍建設(shè)，以“文化附小”的高度積極回應(yīng)新課改的新訴求，并根據(jù)“文化強(qiáng)師”的基本價(jià)值取向，依托學(xué)校教師文化中心，將校本研究、校本培訓(xùn)等融入教師文化共同體的建設(shè)中，遵循教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的特點(diǎn)，探索“以文化為本位”的校本培訓(xùn)模式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師以“自由、自主、自律”“優(yōu)秀、卓越、高雅”為目標(biāo)，進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，不斷完善自我，堅(jiān)持職業(yè)操守，提升文化品位，發(fā)展專(zhuān)業(yè)能力，注重學(xué)術(shù)積累，打造海師附小獨(dú)樹(shù)一幟的教師文化共同體。在學(xué)校教師的共同努力下，先后編輯了《童話(huà)六邊形》《月光下的長(zhǎng)笛》《親親我的寶貝》 系列校本課程叢書(shū)，極大豐富了學(xué)科文化閱讀內(nèi)容。
你讀：豐富一段歷程
“午讀時(shí)光到了，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本，潛心閱讀，尋找生命中的四葉草”。
每天中午十二點(diǎn)，校園的“金鑰匙”廣播都會(huì)播出這樣的溫馨提示。于是，熱鬧的校園便會(huì)安靜下來(lái)，孩子們紛紛走進(jìn)教室，拿出自己喜歡的書(shū)籍，暢享在書(shū)的芬芳里。而此時(shí)，常常會(huì)看到顧衛(wèi)兵儒雅的身影從一個(gè)個(gè)教室的窗前經(jīng)過(guò)，留下一路微笑，一路贊賞。
喚醒閱讀欲望。學(xué)校門(mén)口的“童話(huà)林”里，除了“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人對(duì)話(huà)”等名人名言外，還在電子屏幕上呈現(xiàn)從教師那里搜集來(lái)的個(gè)性化語(yǔ)錄：“從書(shū)中尋找聰明的自己”“以書(shū)為友，高尚自己”“閱讀可以讓生命更美麗”……走進(jìn)校園，便能讓每個(gè)人的心中涌起對(duì)閱讀的向往。
打造閱讀風(fēng)景。“金鑰匙”宣傳廊被做成了“品味亭”，顧衛(wèi)兵親自策劃，將它分成低、中、高不同年齡層次學(xué)生喜歡、時(shí)尚又富有啟發(fā)的板塊，內(nèi)容精彩紛呈，讓孩子們一有空就津津有味地前往品讀與分享。“感悟林”里，不但建起了巨型書(shū)架，還在六塊巨型魔方上介紹著名作家及其作品，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)這里時(shí)總能得到一些啟發(fā)和知識(shí)。
挖掘閱讀能量。顧衛(wèi)兵將閱讀納入學(xué)校課程。每天中午推行“午間共讀”制度，強(qiáng)化午間閱讀效能。教師走進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導(dǎo)，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。每周四下午第三節(jié)課，全校每個(gè)班級(jí)都安排閱讀交流時(shí)間，既可以一起學(xué)習(xí)美文，也可以共享交流，讓大家在書(shū)海中徜徉。
共讀：引領(lǐng)一種時(shí)尚
在海師附小，有一個(gè)“金鑰匙”讀書(shū)社，里面分為三個(gè)社區(qū)：老教師社區(qū)、中年教師社區(qū)、青年教師社區(qū)。別人只挑自己的專(zhuān)屬區(qū)活動(dòng)，而顧衛(wèi)兵卻每次活動(dòng)都到，他戲稱(chēng)：“來(lái)到老年社區(qū)，因?yàn)槲依希粊?lái)到中年社區(qū)，因?yàn)槲覊眩粊?lái)到青年社區(qū)，因?yàn)槲夷邸！毙β曔^(guò)后，大家都明白，他是想通過(guò)親力親為的共讀，引領(lǐng)校園的閱讀時(shí)尚。
童話(huà)劇是海師附小的特色之一，研發(fā)童話(huà)劇校本材料時(shí)，顧衛(wèi)兵會(huì)和研發(fā)小組的教師一起，讀幾百篇經(jīng)典童話(huà)，然后挑選合適的內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行二度開(kāi)發(fā)，改編成適合低、中、高不同年級(jí)學(xué)生演繹的童話(huà)劇本。感動(dòng)大家的同時(shí)，顧衛(wèi)兵更是把一種精神與信仰傳遞給大家：共讀好時(shí)光，共享好生活。
與學(xué)生共讀，在顧衛(wèi)兵看來(lái)，更是一件大事，因?yàn)樗绊懼粋€(gè)家庭、一個(gè)社區(qū)、乃至一個(gè)城市的書(shū)香建設(shè)。他制訂了“金鑰匙閱讀計(jì)劃”，開(kāi)展“書(shū)香飄萬(wàn)家”閱讀公益推廣活動(dòng)，共建書(shū)香家庭、書(shū)香社區(qū)。
校園里，顧衛(wèi)兵設(shè)置“晨誦·午讀·暮省”時(shí)間。早上進(jìn)校的20分鐘時(shí)間，校園里朗朗書(shū)聲，每個(gè)教室都有序進(jìn)行晨誦；每天中午30分鐘午讀時(shí)間，學(xué)校以班級(jí)為單位開(kāi)展集中閱讀，安排名著導(dǎo)讀、班級(jí)讀書(shū)會(huì)、讀書(shū)故事會(huì)等活動(dòng)；每個(gè)下午留有20分鐘“暮省”時(shí)間，進(jìn)行童話(huà)劇的自編自演，誕生的童話(huà)劇《皇帝的新裝》《巨人的花園》《白雪公主》《灰姑娘》《萬(wàn)獸之王》等連續(xù)多年在海門(mén)市獲獎(jiǎng)。孩子們?cè)谕?huà)創(chuàng)作中徜徉，其樂(lè)無(wú)窮。
家庭里，顧衛(wèi)兵組織開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。活動(dòng)的內(nèi)容包括：為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境；家長(zhǎng)與孩子一起走進(jìn)書(shū)海；與孩子共同交流讀書(shū)心得，開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)等。他告誡家長(zhǎng)，父母是孩子的首任老師，與其把多余的時(shí)間放在刷朋友圈上，不如與孩子多互動(dòng)，暢聊書(shū)本，讓孩子在和父母的探討中認(rèn)識(shí)人物、明辨是非、感悟哲理。在他的指導(dǎo)下，很多家長(zhǎng)積極參與到“親子共讀”活動(dòng)中來(lái)。幾年來(lái)，學(xué)校先后開(kāi)展了“親子朗讀”大賽、“紅領(lǐng)巾讀書(shū)征文”比賽、“童詩(shī)童謠童歌”創(chuàng)作大賽等主題“親子共讀”活動(dòng)，影響深遠(yuǎn)。
如今，海師附小32個(gè)班級(jí)都建立了班級(jí)qq群，方便了家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通。班級(jí)qq群為學(xué)校，特別是班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮了強(qiáng)大的作用，讓班級(jí)活動(dòng)豐富多彩。有了班級(jí)qq群，家長(zhǎng)們經(jīng)常和老師交流孩子的學(xué)習(xí)生活情況，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間交流教育理念和經(jīng)驗(yàn)，更方便了家長(zhǎng)委員會(huì)策劃、組織、交流班級(jí)活動(dòng)。到目前為止，每個(gè)班每學(xué)期在家長(zhǎng)委員會(huì)的主持下開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)不少于一次，極大地發(fā)揮了家校共同教育孩子的作用。
社區(qū)里，顧衛(wèi)兵引領(lǐng)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”志愿行動(dòng)。他邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，給班級(jí)的孩子們上課。家長(zhǎng)們講烹飪技巧，如《清燉蘿卜的做法》；講保健知識(shí)，如《預(yù)防疾病的知識(shí)》；講文學(xué)知識(shí)，如《古文字的起源》《詩(shī)歌欣賞》《字理識(shí)字》；講科學(xué)發(fā)展，如《遙感技術(shù)與我們的生活》。此外，他還組織學(xué)校與“小蜜蜂公益團(tuán)體”聯(lián)手，租借社區(qū)活動(dòng)室，組織社會(huì)力量為孩子們當(dāng)“導(dǎo)游”，走進(jìn)一本本書(shū)的風(fēng)景里。僅三年級(jí)“樊登讀書(shū)社”，學(xué)校就有300多名學(xué)生參與，孩子們每天打卡讀書(shū)，還在朋友圈發(fā)表讀書(shū)感言，閱讀的力量一點(diǎn)點(diǎn)滲透到每個(gè)人的心里。
每學(xué)期，顧衛(wèi)兵還會(huì)組織師生把書(shū)香帶進(jìn)社區(qū)，帶進(jìn)文化廣場(chǎng)，讓社區(qū)居民、每個(gè)市民在耳濡目染中受到熏陶。幾年來(lái)，海師附小舉辦了“書(shū)香校園進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)全國(guó)文明城”“盛世話(huà)黨恩，攜手創(chuàng)和諧”“讀中華經(jīng)典，頌家庭美德”等主題活動(dòng)。沁人的書(shū)香寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這些精彩的活動(dòng)，讓大家一起品嘗到“書(shū)香”這份心靈的雞湯。
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新學(xué)期伊始，為了繼續(xù)鞏固上學(xué)期的讀書(shū)成果，也為了更好的推廣閱讀，為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，所以，從開(kāi)學(xué)的第一天起，我就開(kāi)始把《明朝那些事》讀給孩子們聽(tīng)了。雖然是“枯燥”的歷史，但孩子們個(gè)個(gè)聽(tīng)得是興趣盎然。每當(dāng)我讀到精彩處的時(shí)候，孩子們不僅僅會(huì)瞪大眼睛專(zhuān)注的看著我，還會(huì)情不自禁地鼓起掌來(lái)呢！看到孩子們?nèi)绱藷釔?ài)讀書(shū)，于是我決定雙管齊下，繼續(xù)開(kāi)辦班級(jí)圖書(shū)角，以便讓更多的孩子有書(shū)讀，讓書(shū)中的.營(yíng)養(yǎng)源源不斷地滋潤(rùn)孩子的心靈。
通過(guò)征詢(xún)孩子們的意見(jiàn)，同時(shí)又借鑒了一些博客中優(yōu)秀的圖書(shū)管理經(jīng)驗(yàn)，我決定在班級(jí)里以?xún)煞N圖書(shū)借閱形式開(kāi)展閱讀。
一：普通圖書(shū)角。通過(guò)一些激勵(lì)措施，鼓勵(lì)孩子把自己擁有的優(yōu)秀圖書(shū)帶到學(xué)校里，組建圖書(shū)角。然后沿襲上學(xué)期的借閱制度，通過(guò)積分卡的高低在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)借閱不同的書(shū)籍，但要按時(shí)歸還，不得損壞和丟失，否則要做出相應(yīng)的賠償。這樣的方式雖然在借閱程序上有些麻煩，但可以給孩子們提供一個(gè)廣闊的借閱平臺(tái)，便于孩子們共讀一本書(shū)，交流心得體會(huì)。
二：“無(wú)書(shū)”圖書(shū)角。這種方式就是借鑒博客中優(yōu)秀老師的管理經(jīng)驗(yàn)了。這樣的方式便于管理，便于借閱。其方法是要求每個(gè)孩子每天帶上自己已經(jīng)上報(bào)給老師書(shū)目的兩三本圖書(shū)，（我會(huì)把統(tǒng)計(jì)好的書(shū)目張貼在教室內(nèi)，以便孩子們查閱到自己喜歡的圖書(shū)書(shū)目）自己準(zhǔn)備一個(gè)借閱登記本，在借閱登記本上要把借閱人、借書(shū)時(shí)間、書(shū)目、書(shū)價(jià)以及還書(shū)時(shí)間都寫(xiě)清楚。這樣孩子們之間就可以很方便地互相借閱圖書(shū)了，同時(shí)每個(gè)孩子都成為了小小圖書(shū)管理員，會(huì)更增添自己作為小主人的責(zé)任感的，也會(huì)影響到孩子們對(duì)普通圖書(shū)角圖書(shū)的愛(ài)護(hù)程度。
這樣“雙管齊下”，拓寬了孩子們的閱讀視界，增強(qiáng)了孩子們的讀書(shū)欲望，營(yíng)造了濃濃的讀書(shū)氛圍。
隨后，為了讓讀書(shū)有所收獲，我又制定了一些激勵(lì)和檢驗(yàn)措施：
一、 繼續(xù)讓“小蜜蜂演播室”開(kāi)播——讀到的優(yōu)秀文章，可以通過(guò)表演的形式來(lái)展示。（這個(gè)孩子們可喜歡了）
二、 準(zhǔn)備讀書(shū)筆記本，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，評(píng)選“讀書(shū)小博士”。當(dāng)然，讀后感或是摘抄好詞佳句，全在孩子們的興趣愛(ài)好，不加勉強(qiáng)。
三、 每周一次“班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)”。無(wú)論讀書(shū)內(nèi)容的多少，只要認(rèn)真讀書(shū)了，都可以在讀書(shū)交流會(huì)上暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
四、 不定期開(kāi)展“朗讀比賽”“講故事比賽”等，評(píng)選出“最會(huì)讀書(shū)的孩子”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
開(kāi)心閱讀與真感想閱讀與篇五
臨近二月，我的生日快到了。這不僅是我的生日，也是媽媽的受難日，我決定做一張賀卡作為禮物送給媽媽。
我先在紙上畫(huà)了一個(gè)大大的愛(ài)心，又寫(xiě)上：“媽媽?zhuān)量嗔耍≈x謝您把我?guī)У竭@個(gè)世界上！”做好這一切，媽媽剛好回到了家。只見(jiàn)她把飯煮上，然后就去玩淘寶了。
我撅著嘴巴，心想：你給同事的女兒買(mǎi)都不給我買(mǎi)，真氣人，我還是你的女兒呢。想到這，我心中頓時(shí)感覺(jué)有一股無(wú)名的怒火在往上升。什么都沒(méi)說(shuō)，就走開(kāi)了。
盼星星，盼月亮，終于盼到了我的生日。
送給了媽媽。媽媽看到后，臉上漾起了幸福的微笑。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)月了，但它就如媽媽送我的那個(gè)保溫杯一樣，將永遠(yuǎn)在我的心中保著溫，溫暖著我，相信在媽媽的心中也是一樣吧！（指導(dǎo)老師：楊華萍）
文章語(yǔ)言樸實(shí)，小作者想在自己生日的時(shí)候給媽媽一個(gè)驚喜，而媽媽的想法卻與小作者不謀而合。于是就有了文中的曲折的情感變化，對(duì)語(yǔ)言和心理的生動(dòng)描寫(xiě)，也使人物形象更加豐滿(mǎn)。
作者：新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（5）班彭蘊(yùn)慧
開(kāi)心閱讀與真感想閱讀與篇六
午睡后，我又開(kāi)始了我的遨游！
接著我又跟坐上了鸚鵡號(hào)潛艇，來(lái)到了五彩繽紛的海底世界。看那珊瑚從中美麗的珊瑚，那各式各樣的魚(yú)兒，那海底奇怪的巖石，那沉積在海底千年的寶藏，吃一吃美味的魚(yú)兒，欣賞潛艇中的美麗名畫(huà)，多么的美妙啊！
我坐著鸚鵡號(hào)，到了林肯島，與7個(gè)主人公一起生活，接受那個(gè)被流放的`囚犯，與他們共同經(jīng)歷危險(xiǎn)，最后坐上接受流放者的船只，離開(kāi)了即將沉沒(méi)的林肯島。
接著我又告別他們，來(lái)到了魔島，與親愛(ài)的魯濱孫和星期五（魯濱孫救的土人，后成他的仆人，魯濱孫教會(huì)他各種技術(shù)，因?yàn)榫人臅r(shí)候在星期五，所以取名）一起打獵、種莊稼、斗土人、建房屋、在島上“旅游”……最后，我們又用聰明才智，從那些無(wú)可救藥的英國(guó)囚犯手中搶回船只，和英國(guó)船長(zhǎng)回到英國(guó)。
然后，我又和格列佛去海上，到小人國(guó)逛逛，去大人國(guó)玩玩，去飛島國(guó)游玩，去巫師島與古人的幽靈會(huì)見(jiàn)，最后去智馬島與馬兒交談。
啊！讀書(shū)真令我快樂(lè)！
開(kāi)心閱讀與真感想閱讀與篇七
①我家曾養(yǎng)過(guò)一只狗，取名“開(kāi)心”，樣子小巧，長(zhǎng)耳短尾，全身深黃，最具魅力的是脖子圍一圈白毛，像是特意系上了銀項(xiàng)圈。它儼然一副狗“長(zhǎng)者”的模樣，老成，威嚴(yán)，儀態(tài)高貴。
②銀項(xiàng)狗原是城里戶(hù)籍的，在泉州某小區(qū)住過(guò)，練就一襲紳士風(fēng)度，舉止不俗。幾年來(lái)跟我們一家同處一屋，夜間尿尿自到衛(wèi)生間的地漏口，屎急了會(huì)敲門(mén)示意，早上開(kāi)門(mén)，它一般首先沖出，奔到圍墻外的松樹(shù)下或竹叢間翹起左后腿撒尿或支起前腿鉚勁排便，畢了狠踢松土掩蓋。三兩天，我們給他洗澡，它非見(jiàn)我們探手溫水，才服貼站在走廊邊上的水溝旁，半瞇著眼，任隨主人沖水揉搓，看樣子很放松,很享受。
③狗通人性，何況氣度另類(lèi)的狗。凡是客人來(lái)訪，若主人不在即要吃閉門(mén)羹，不容越短垣一步，而一經(jīng)招呼迎入，它搖尾表示歉意，過(guò)一會(huì)還蹭到客人膝間套近乎。當(dāng)鄰居或親戚宴請(qǐng)，它自作主張跟去，一開(kāi)始蹲在桌下，等出了幾道菜，不安分了，用嘴頂你的腿，示意你該讓它分享啦，它對(duì)別人扔下的剩骨，不屑一顧，你不得不佩服它的氣概！平時(shí)，家人圍在一起，它一一摩挲過(guò)去，像三代單傳的嬰兒要占盡家人的撫愛(ài)，它對(duì)家人的認(rèn)識(shí)就是整個(gè)世界，它理所當(dāng)然要享受世界所有的溫情。
④那些路經(jīng)我屋的行人和同類(lèi)，沒(méi)少領(lǐng)教它的.厲害。在我們外出時(shí)，鄰居可能背地里喝斥它，謾罵它，甚至手執(zhí)新摘的竹枝或碎石嚇?biāo)鼞赜谌送潘获R。等主人在場(chǎng)，有后臺(tái)，有依峙，好家伙，它非齜牙兇你一頓不可，你得信服它有幽深的記仇力！對(duì)于結(jié)怨的同類(lèi)，相遇反應(yīng)有別，對(duì)黑不溜秋、土得掉渣的流浪狗只睥睨一眼，對(duì)于那些壯碩有主兒的狗，它主動(dòng)出擊。有一回，我親眼見(jiàn)過(guò)它跟村書(shū)記的大白狗撕咬，挨利齒，遭撲倒，它爬起來(lái)沖進(jìn)人家胯下，狠剪肚皮，弄得大白狗哇哇叫，大失面子。在我們小村里，它樹(shù)敵不少，因此老來(lái)窩在家中，萬(wàn)不得已才獨(dú)自出門(mén)，很少見(jiàn)它像壯年時(shí)大搖大擺漫步在村間大道上，悠然作客老屋。
⑤幾年鄉(xiāng)居生活，鎮(zhèn)上，親鄰家，附近的寺廟，對(duì)銀項(xiàng)狗來(lái)講，可謂了如指掌！我們往那些地方，它第一時(shí)間沖到前面，屁顛屁顛的，以顯示它的好記性。每回，妻發(fā)動(dòng)“烏鯊”，它不管不顧跳上踏板。倘我駕“太子”，它哼呀要爬上油箱，騎在油箱上一路向過(guò)往的狗們顯擺。在鎮(zhèn)區(qū)街道菜市，簡(jiǎn)直是故地重游，主人購(gòu)物，它自去探朋訪友，一溜煙不見(jiàn)蹤影，有時(shí)因廝混跟不上我們，它自會(huì)回到四公里外的老家。
⑥它是一條寵物狗，曾在居民小區(qū)的花圃間打滾過(guò)，對(duì)草坪情有獨(dú)鐘，它上山總要在草地里翻幾回筋斗，見(jiàn)到麥冬嫩葉披拂的田園更是欣喜異常，五體投地趴在綠叢中靜思，仿佛在回憶城里的美好時(shí)光。據(jù)弟弟講，“開(kāi)心”被連誘帶哄挾持到老家，一路上淚水漣漣，到老屋著實(shí)絕食兩、三天。到底是靈狗，估摸尋主無(wú)望，也就隨遇而安了。
⑦這只城里來(lái)的靈狗與我所熟悉的土狗或?qū)櫸锕啡徊灰粯樱鼤?huì)觀人臉色，體人語(yǔ)調(diào)，年前日間家里接二連三發(fā)生失竊，我們喝斥它幾句，它竟不辭而別，四處找尋，不見(jiàn)蹤影，是活生生蒸發(fā)了。一只靈犬擔(dān)扛不起瀆職不忠的包袱，未能抹去主人心頭的陰影，毅然選擇訣別了！慢慢的，我們也自感情屈，也許在它的意識(shí)里，人類(lèi)是最不可生死與共的殘忍動(dòng)物。日與時(shí)趨，我越發(fā)懷想它了。
1.文中抓住小狗哪幾方面的特征進(jìn)行介紹的？
2.下列各項(xiàng)對(duì)文段分析有誤的一項(xiàng)是（ ?）
a．①段一落筆即寫(xiě)小狗的體貌、毛色，特別提到“開(kāi)心”項(xiàng)上的白圈，表現(xiàn)它有別同類(lèi)的外表特征。
b．③④⑤段寫(xiě)了“開(kāi)心”的行為作態(tài)，如待客前倨后恭，對(duì)同類(lèi)不失氣質(zhì)等，表現(xiàn)它的靈巧可愛(ài)。
c．②段、⑥段交代了“開(kāi)心”的來(lái)歷，并寫(xiě)出它有別于農(nóng)村土狗的生活習(xí)性，顯示了它的紳士風(fēng)度。
d．⑦段寫(xiě)銀項(xiàng)狗因主人的喝斥而出走，不再回來(lái)，表明“我”的情屈之意，透露作者的寫(xiě)作意圖。
3. 文章③④⑤文段從哪幾方面表現(xiàn)小狗“開(kāi)心”的靈異？
5．根據(jù)文意，簡(jiǎn)析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的的含義。
在鎮(zhèn)區(qū)街道菜市，簡(jiǎn)直是故地重游，主人購(gòu)物，它自去探朋訪友，一溜煙不見(jiàn)蹤影。
6．如果小狗“開(kāi)心”又在鎮(zhèn)上遇見(jiàn)主人，它會(huì)有什么表現(xiàn)呢？請(qǐng)展開(kāi)合理想象敘寫(xiě)其情境（不少于60字）。
1. 外貌（體貌）、生活習(xí)慣、行為作態(tài)
2.c
5.銀項(xiàng)狗多次跟主人到鎮(zhèn)上購(gòu)物，因此可以說(shuō)“故地重游”，在那里認(rèn)識(shí)一些狗伴，甚至跟隨曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的狗伴到附近的人家，所以詼諧說(shuō)“探朋訪友”。
6.略
開(kāi)心閱讀與真感想閱讀與篇八
被誤解時(shí)能微微一笑，是一種素養(yǎng)；
受委屈時(shí)能坦然一笑，是一種大度；
吃悶虧時(shí)能開(kāi)心一笑，是一種豁達(dá)；
處窘境時(shí)能自嘲一笑，是一種智慧；
很無(wú)奈時(shí)能達(dá)觀一笑，是一種境界；
遭危難時(shí)能泰然一笑，是一種大氣；
被輕蔑時(shí)能平靜一笑，是一種自信；
當(dāng)失戀時(shí)能輕輕一笑，是一種灑脫。
不管發(fā)生什么事情，為了什么原因。
我們每天都要敞開(kāi)心懷，快樂(lè)一笑。
被誤解時(shí)能微微一笑，是一種素養(yǎng)；
受委屈時(shí)能坦然一笑，是一種大度；
吃悶虧時(shí)能開(kāi)心一笑，是一種豁達(dá)；
處窘境時(shí)能自嘲一笑，是一種智慧；
很無(wú)奈時(shí)能達(dá)觀一笑，是一種境界；
遭危難時(shí)能泰然一笑，是一種大氣；
被輕蔑時(shí)能平靜一笑，是一種自信；
當(dāng)失戀時(shí)能輕輕一笑，是一種灑脫。
不管發(fā)生了什么事情或者什么原因 ?
我們每天都需要敞開(kāi)心懷快樂(lè)一笑。
1、以前開(kāi)心是我們的玩具。
2、對(duì)于女生來(lái)說(shuō)最開(kāi)心的事，就是男神和男朋友是同一個(gè)人。
3、因?yàn)槟愕囊痪湓?huà)就能開(kāi)心好久，這是深?lèi)?ài)嗎。
4、生活就是沒(méi)事自己找點(diǎn)樂(lè)子，自己逗自己開(kāi)心。
5、有你在身邊，我就很開(kāi)心。
6、最開(kāi)心的'事情就是洗衣服的時(shí)候發(fā)現(xiàn)兜里有錢(qián)。
7、從你的心里 看到我自己 最開(kāi)心的時(shí)候和你在一起。
8、我最近很幸福很開(kāi)心過(guò)著很棒的生活。
9、每天我笑著對(duì)自己說(shuō) baby 開(kāi)心一點(diǎn)。
10、我愿意放下來(lái)逗你開(kāi)心，那是因?yàn)槟阕≡谖倚睦铩?/p>
11、只要你愿意，我就很開(kāi)心。
12、即使在夢(mèng)里遇見(jiàn)你，我也覺(jué)得好開(kāi)心
13、明天就要和他上街了，好開(kāi)心。
14、今天終于發(fā)夏季校服了，開(kāi)心哦，又是我喜歡的款，歐耶!
15、你的微笑是我開(kāi)心的燃料。
16、在愛(ài)的人面前，笑，有時(shí)候不一定真的是開(kāi)心。
17、我心情不好沒(méi)關(guān)系，你開(kāi)心就好。
18、沒(méi)了我你很開(kāi)心呀。
19、你能陪我聊天就足夠 這樣我就會(huì)很開(kāi)心。
20、得到了就好好珍惜，得不到就不要。怎么開(kāi)心怎么過(guò)，怎么瀟灑怎么活。
21、天天快樂(lè)開(kāi)心 、時(shí)時(shí)好心情。
22、看你傷心，我開(kāi)心。
23、忘記那個(gè)人，不如忘記自己，告訴自己，不是怕他忘記，而是怕他有一天重新把你想起。
24、-能有一個(gè)看出我的難過(guò)而哄我開(kāi)心的人就夠了。
25、就算是在演的是獨(dú)角戲我也很開(kāi)心。
26、每天都有些許開(kāi)心的事。
27、哈哈哈哈哈哈哈哈你看我笑了我多開(kāi)心。
28、我和他和好了，開(kāi)心死了，嘿嘿。
29、你知不知道你秒回我的時(shí)候我有多開(kāi)心。
30、你的一句話(huà)可以讓我開(kāi)心好幾天。
開(kāi)心閱讀與真感想閱讀與篇九
每當(dāng)我有空閑的時(shí)候，我都會(huì)讀書(shū)。讀到傷心的地方，我會(huì)流下幾滴眼淚；讀到開(kāi)心的地方，我會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)；讀到精彩的地方，我更會(huì)忍不住地連聲叫好。讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。
陳壽說(shuō)：“一是無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”鼓勵(lì)我們每天都要讀書(shū)。魯迅說(shuō)：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的。”鼓勵(lì)我們要廣泛地讀書(shū)，不能只讀一本書(shū)。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”鼓勵(lì)我們勤奮地讀書(shū)。
讀書(shū)讓我明白限很多道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。同有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。世上無(wú)難事，只怕有心人。
當(dāng)我讀《安陽(yáng)縣縣志》時(shí)，我被書(shū)中的描寫(xiě)感動(dòng)了：舀湯的不小心把那個(gè)人的碗弄倒了，湯水流到了地方。他直接趴在地方喝了起來(lái)。旁邊的人看不過(guò)去了，把自己的湯給了他的孩子。可是，一人一天就幾口湯，他難道不知道嗎？我明白了，我們今天幸福生活的來(lái)之不易。
讀書(shū)使我更快樂(lè)。我讀書(shū)，我快樂(lè)。