人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
水帶給我篇一
晏幾道〔宋代〕
淥水帶青潮。水上朱闌小渡橋。橋上女兒雙笑靨，妖嬈。倚著闌干弄柳條。
月夜落花朝。減字偷聲按玉簫。柳外行人回首處，迢迢。若比銀河路更遙。
譯文：清澈的春水帶著青潮上漲，水上的朱欄連著小渡橋。橋上站立著雙靨帶笑的美麗少女，好妖嬈，倚靠著欄桿撫弄柳條。月夜直到花朝，少女能夠嫻熟地按照“減字偷聲”的變化吹奏玉簫。柳外的行人回頭顧盼，好遙遠，仿佛比那天上的銀河還要遠。
注釋：淥（lù）水：清澈的水。青潮：水面呈青綠色，且旺盛飽滿，如同漲潮一般。朱闌：朱紅色的欄桿。雙笑靨（yè）：此處是說女子笑，臉上出現一對酒窩兒。妖嬈：形容女子美貌而富有風情。花朝：舊俗以二月十五日為“百花生日”，故稱此節為“花朝節”。減字偷聲：指詞調的減省節奏和減少歌辭字句，從而衍變新調。玉簫：簫的美稱。迢迢：遙遠。
這首詞寫人，刻畫了一位十分優美傳神的少境形象。
上片首二句寫人，為人物出場設置環境；一條清撤的小河，帶著碧綠的潮水，向遠處緩緩地流去；河上架著一座兩邊圍著紅色闌干的小小渡橋。朱闌映淥水，碧波泛青潮，人物閑雅優美，色彩艷麗鮮明，短短兩句即展現出一幅令人神往的畫面。“橋上境兒雙笑著，妖燒。倚著闌干弄柳條。”“柳條”二字語意雙關，既指柳條隨風飄揚的情人，又指少境美麗迷人的.腰肢。接著三句刻畫人物。詞人不寫她的眉，不寫她的腰，也沒有摹遙形容其發型、妝飾和身材，而是把鏡頭對準“境兒”面頰上那兩個迷人的酒渦。既突出了特征，又省去許多筆墨，跳出了前人描遙境性的窠臼。緊接著用一個兩字短句“妖嬈”，加柳贊嘆，說她無比嬌美動人，別的都不須細看，只要看一眼她臉上那兩個笑容可掬的酒渦就足夠了。從句法結構上說，“妖嬈”也是貫通下句的。此時此刻那位“境兒”正獨自靠著橋上的朱闌，手里擺弄著柔軟細嫩的柳條。這是作者攝取的第二個鏡頭。如果說第一個鏡頭是靜態，那么第二個鏡頭則是動態了。“境兒”擺弄柳條，不知是探春還是惜別。含而不露，留下聯想和思索的空間。上片五句，分為兩層，先拉開幕布，推出人物，然后描遙境主人公的形象，一靜一動，層次極為分明。
下片從月夜花朝寫起，少境先是擺弄楊柳，此時又在月夜里吹奏起了玉簫。這優美的境界愈發使境子的形象撲朔迷離，讓人浮想聯翩。“柳外行人回首處，迢迢。若比銀河路更遙。”最后兩句，通過“行人”的反應來贊美“橋上境兒”容貌出眾、技藝超群。每當人們看到她面頰上那迷人的“雙笑靨”，聽到她所吹奏的“玉簫”聲時，便情不自禁地停步不前，都要留戀地回頭瞻望。然而佳人近在咫尺，卻亦遠在天涯，若想與她相會，只怕比渡過迢迢的銀河還要遙遠。像謎一樣美麗的境孩終究還是一個未解的謎，也許，她是仙子從天而降，在人間作短暫的停留，那纖塵不染，高雅脫俗的綽約風姿，讓世人可望而不可及。
這首詞意境瑰麗、神奇，形象刻畫宛如水中月、鏡中花，不需浮辭艷采，卻充滿了遇物生輝的意境和情趣。
晏幾道（1038年5月29日—1110年），北宋著名詞人。字叔原，號小山，撫州臨川文港沙河（今屬江西省南昌市進賢縣）人。晏殊第七子。歷任潁昌府許田鎮監、乾寧軍通判、開封府判官等。性孤傲，中年家境中落。與其父晏殊合稱“二晏”。詞風似父而造詣過之。工于言情，其小令語言清麗，感情深摯，尤負盛名。表達情感直率。多寫愛情生活，是婉約派的重要作家。有《小山詞》留世。
水帶給我篇二
我去回朋友她并不說話而是拿起掃把一下下認真掃地我也學著她的樣子開始收抬教室。朋友清澈的大眼睛里忽閃著光芒。
顆豆大般的汗珠流了下來一它是那么純凈像是一顆圓的珍珠。看著一全不染的教室她直起身笑了。
哦汗水是甜的呀！
我收抬好背包來到了樹林的小溪邊。蹲下來這條恬美的小溪擺動著那婀哪多姿的身體邊大家帶來甘甜可口的溪水邊朝著大海奔去。溪水打在巖石上濺出許多小水滴就像小溪的汗水。她在告訴我奔波的路上有些苦。
哦汗水還有一絲苦！
我走向操場同學們在比賽跑步。大家拼盡全力撒開兩條腿像支支高弦之新一般神向終點汗水從每個人的腦門上冒出順著臉頰流淌下來。比賽結束了同學坐到我身邊他輸了他告訴我他已經盡力了心里有一種說不出的難受。
哦汗水還帶著酸味！
汗水就像一顆怪味豆，一會兒酸一會兒苦。但是如果你不經歷這些，怎能收獲到最幸福的味道一一甜呢！
水帶給我篇三
那天是開學的新一天，同學們都戀戀不舍的離開自己的溫暖小舍，踏上征途去尋找一個有一個的美麗的夢。
上午，一碗一碗香噴噴的肉湯撲面而來，至今仍環繞心頭。這不，估摸時間差不多了，就打包小包的收拾東西，問過幾遍家的氣息，奶奶就去放羊。媽媽、弟弟、我準備開三輪車從董官屯開都巨野。（實在話，不易啊）
下午，天氣透著重重的沉悶氣息，路旁的小草搖搖擺擺的，一會兒，烏云密布，一陣陣小雨盡透路面，媽媽慢慢的停下車子，對我說“快打上雨傘”。
我連忙打雨傘撐開，放在我弟弟中央，我忽然想起我書包里還有雨衣呢。
“慢，你快披上雨衣”
“這就快到了，就不用披了”
說完，電動車就開動了。母親明明知道到一中海油一段路要走，就是害怕我遲到，害怕我的衣服被淋濕，才不穿的。可是，媽媽，淋濕什么也不能淋濕你啊！
從雨傘中偷偷看看深愛自己的母親，只見母親身穿黑色的小褂不停的被雨水所沖打，頭發上一絲一縷下落的不知是汗水還是雨水，手臂上，雨水滑落雨腳間，我明白，母親心中只有一個信念，就是“送我上學”。
也許母親知道自己累了，她緩緩的停下三輪車，我分明看見母親一臉的焦黃和經過雨水沖洗過的雙眸，我為母親穿上了雨衣后，母親又開始啟程了。
那一刻，又看見了母親的溫暖的雙眸，那雙眸，含著對我殷切的希望，含著美好的愿望。
你對我所做的，我都懂！
雨水帶給我的，是滿滿的愛
水帶給我篇四
我傾情于白水帶已有多年了，那依依的情懷，猶如初戀一般，無盡的甜蜜，無盡的思念。工作之余，情不自禁地投入這片綠色的懷抱，在大自然的呼吸中去感受一種慰藉，讓心靈萌生幾許禪意。
不管春夏秋冬，不管白天晚上，走進白水帶，就如走進唐詩宋詞，那無窮的韻味，你須用心靈去咀嚼，才會感到其妙處。“青峰徑入云中去，白水時從天外還。”詩人吳有恒看到的白水飛瀑，有如天河般的壯觀；清代名仕黎淵之在泉邊刻石“空山琴竹”，從泉水聲中，他的心靈有如悠揚的琴聲，在空曠的山中蕩漾；“醉意閑游適野東，春山老樹夢歸鴻。柳煙彌漫江天里，牧管悠揚晚照中。”一個詩者悠悠的情懷表現得如此淋漓盡致……這里的一溪三泉五山，也許沒有什么奇特之處，如果用心靈去感悟，你就會感覺到其蘊含的深邃。
如今的白水帶，已很難看到白水飛瀑了，但那飛瀑的聲音仍在我心里悠遠的.回響。
我走進樹木濃蔭的山谷，沿著小溪水，去尋找白水之源。小溪迂回曲折，時隱時現。陽光透過樹葉在清澈的水面閃爍著耀眼的光。小鳥跳到離人很近的的樹枝上，好象說些讓人似懂非懂的話，你如果學著它們的腔調說幾句，鳥兒們就更得意地不停地叫著，真是“空山鳥近人”！清風徐徐，花草樹木的清香撲鼻而來，讓人神清氣爽。是呀，親近大自然，離開塵世的喧囂，心靈徹底放松了。走到半山，小溪消失在一泓綠汪汪的湖水之中了。離湖水五十米的地方，有一股山泉水從石縫間汩汩流出。掬一把泉水，甜涼潔凈，入口入心。“古木深濃晝亦夜，清泉冷滴夏猶秋。”置身于幽靜之境，“蒼茫暮色不知歸”的感覺油然而生！凝神靜思，我聽到了叮咚如琴的泉水聲。這美妙的聲音在空曠的山谷中輕輕地飄遠，慢慢地融入遠處的山風，匯合成神奇的聲響。這聲音是我心靈久違的期盼，是我情感之門癡癡的守望，是我冰凍詩情突然的激發……哦，我仿佛聽到白水飛瀑的聲音！
走在如青龍飛舞的山脈，我心靈被另一種景致震憾了。
在這里，或晨曦初照，或黃昏時分，每天在山道中行走的人絡繹不絕。有男女老少，有本地外鄉，有行走匆匆的，也有輕歌慢游的。形色不同，境界不同，但都構成了白水帶獨特的風景。遠遠望去，山脈上人海花潮，綴連成一條長長的彩帶！我想，這彩帶既詮注了白水帶許多古老的傳說，又賦予了白水帶今天多姿多彩的內涵。
我讀不完白水帶的豐厚，但我愿永遠用心靈去擁抱她的美麗與多情！