人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
放棄字篇一
1、學習運動員以團結、友誼第一的高尚的體育風范。
2、運用課文描寫比賽場面的方法，寫一段比賽場面。
3、有感情地朗讀課文。
學習運動員以團結、友誼第一的高尚的體育風范。
學習對比賽場面及運動員的動作、語言的準確描寫。
兩課時
預習課文
教學目標?：初讀課文，理解課文前兩段內容。
教學重點：理清文章層次結構
教學難點?：理解課文前兩段內容。
教學過程?：
一、激情導入??
二、初讀課文，了解主要內容
1、自主讀書要求：
（1）要把課文讀通讀順，難懂的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。
（2）把不理解的內容和有疑問的地方標出來。
2、匯報交流
（1）以學習小組為單位交流學習情況。
如：你讀懂了哪些內容？
（2）提出學習中的疑難問題。
3、再讀釋疑
請同學們用自己喜歡的學習方式解決以上提出的問題。
（個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導、或鼓勵。）
三、理清文章層次結構
本文是按事情的發展順序記敘的。
（一）（1）：寫足球射門進球，無論對誰都是最激動人心的時刻。
（二）（2）：寫我被人性美震撼了。
（三）（3——6）：寫放棄射門避免了一次對手受傷的事故發生。
（四）（7）：寫他的崇高的體育風范受到贊嘆與敬佩。
教學目標?：
1、通過有感情地朗讀課文，體會運動員表現出的崇高風范。
2、學習運用作者對比賽場面，運動員動作、語言的準確描寫的方法，寫一段比賽場面。
教學重點：理解重點內容。
教學難點?：
寫一段比賽場面。
教學過程?：
一、自讀課文
（1）福勒踢球技術高超，動作嫻熟，講戰術；
（2）福勒品質優秀，寧可放棄射門，也不傷對方；
（3）西曼舍身撲球。
二、聯系課文內容，發表自己的見解。
富勒放棄射門，你認為他這樣做對嗎？
三、指導有感情地朗讀課文
四、指導寫一項體育比賽的場面。
1、找出課文中描寫比賽激烈的語句，認真讀一讀。
2、想一想，再說一說自己要寫的比賽場面。
3、指名請幾位同學說一說。
4、師生評議，指出哪些地方說得好，還有哪些不足。
五、學生自己動筆寫比賽場面。
教師巡回檢查、指導
學生自由交流、修改
放棄字篇二
“嗯嗯，到了紅綠燈那兒，我們就往右走。”
“為什么不能往前走？”
“往前走就找不到家啦！”
……
以前每次幼兒園放學過馬路，我都會拉著媽媽的手問該往哪邊走，漸漸地長大，我明白了生活中的許多事情也像站在十字路口，需要我們去做出選擇。而且，我們一般都會“選擇收獲”，但那一次經歷卻讓我對“選擇放棄”有了新的理解。
因為優勝者可以去區里比賽，多好的機會啊！可是看到小李——我做出了一個決定：放棄參賽，讓小李參加！當我說出我的想法時，小李破涕為笑了，伙伴們也為我豎起了大拇指！無緣參加比賽的我心里酸酸的，當我面帶微笑地（其實心里挺難受）走下講臺時，同學們和老師都為我謙讓的行為熱烈鼓掌。
沒過多久，班級評選大隊委，我也參加了競選，重在參與嘛！班級優秀的同學那么多，我的希望有，但是并不大！班級一如既往地采取無記名投票，公平公正！天啊！唱票時，我不斷聽到我的名字，我名下的“正”字也越來越多，不會吧！我有點驚訝！42票，本來不報希望的我，居然以最高票數——42票當選為新一屆的大隊委。哎呀媽呀！沒想到我會獲得這么多同學的支持！當老師問起選我的理由時，同學們不約而同地說我人好，不自私，大家喜歡我！我都有點不好意思了，嘻嘻！有些時候，選擇放棄真的需要很大的勇氣，你可能暫時會失去一些機會。但是，最終你會得到意想不到的驚喜和收獲。古人云“實無所舍,亦無所得”，我想只要踏踏實實做人做事，你的放棄亦有得到！你會發現花兒會為你盛開，風兒會為你舞蹈，鳥兒會為你歌唱，陽光會為你照亮尚未前行的遠方之路。
放棄字篇三
我們經常抱怨自己的命不好，不能一帆風順，三天兩頭會遇到困難，甚至覺得活著實在沒有意義。他們不懂得堅持，只要還活著，就不該放棄，風雨總會過去，等待著人們的是一道五彩繽紛的彩虹。
今天，在樓下就看到了堅持就會成功的真實寫照：
一群螞蟻正要進入蟻穴，可前方被一只小蟲擋住了去路。這只小蟲可能是螞蟻的克星吧，張牙舞爪，向蟻隊進行攻擊。不少螞蟻趴在了地上，成了小蟲的刀下鬼。臨死前，那兩只小小的可憐的觸角一抖一抖，似乎在說些什么。
我真想上去幫它們一把，踩死那只小蟲。就在這時，奇跡出現了。螞蟻們并沒有因為死傷無數而放棄，它們似乎超越了智慧的極限，不時地變換陣形，聲東擊西，部分螞蟻分散小蟲的注意力，而大部隊紛紛進了蟻穴。一只最小的螞蟻，眼看著將被小蟲踩得粉身碎骨。幾只身強力壯的螞蟻以迅雷不及掩耳之勢把它救回蟻穴。
最后兩只螞蟻絲毫沒有畏懼感，一會兒竄到東，一會兒竄到西，眼看甩開小蟲要進入洞穴，可狡猾的小蟲又迎面猛撲了過來。一只螞蟻立即調轉回頭，反方向爬著，引誘小蟲來追，另一只螞蟻乘機進入蟻穴。被追捕者又敏捷地從小蟲的幾條腿下溜進了蟻穴。成功脫離了險境。這兩只螞蟻或是兄弟，有一顆黃金般的心；或是母子，有一顆寶石一般的心；或沒有任何血緣關系，則有一顆水晶般的心。黃金也好，寶石也好，水晶也罷，其實最值得我們學習的是它們那只要還活著就不放棄的精神。
許多名人也是這樣。就說一個人，他小時候想加入球隊，教練不收，理由就是：他沒有天賦。后來竟是他帶領芝加哥公牛隊連續兩年獲得第一，被譽為最有價值的球員，他就是usa的飛人——喬丹。
我們不要抱怨，只要記得：風雨總會過去，只要堅持，就能看到美麗動人的彩虹！不要放棄，只要還活著！
放棄字篇四
;看電影都須看到劇終，人生不堅持到最后，又怎能過癮地看到結局？
最好的東西，往往是意料之外，偶然得來的。有時候，拍照拍了一卷膠片，最后的一兩張膠片，本來不打算拍的，為免于浪費，隨便拍了兩張，誰知道相片沖洗出來以后，效果最好的就是最后拍的那兩張。
拍照的時候，挑了一大堆精心搭配的衣服，順便又帶了一套衣服，誰知道照片拍出來之后，效果最好的不是精心挑選的那幾套衣服，而是順便帶去的那一套。
你畫了很多張畫，眼看還有些顏料，你隨便再畫一張，最滿意的竟是這一張。
你約了朋友在超市里等。你比約定時間早到了一點，于是隨便逛逛，誰知道在這短短的時間里，你找到了已找了一個多月的一款鞋子。
不到最后一刻，千萬別放棄。
最后得到的好東西，不是幸運，有時候，必須有前面的苦心經營，才有后面看似偶然、實則必然的相遇。
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