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    設計課外活動作文優質(10篇)

    時間:2025-05-23 作者:儲xy

    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    一次課外活動篇一

    “叮鈴鈴……”,下課鈴按時一響,大家就一窩蜂爭先恐后地跑出教室。剛才,寂靜不久的校園,一下子沸騰起來了。

    在劃分好的白線前,幾個人在跳遠。首個同學隨著輕盈的身體一躍,差點就躍出了對面的白線,驚得旁邊的同學目瞪口呆,大吃一驚。

    “嘩——”沖過了終點,臉上露出勝利的喜悅。剛才還在想這場比賽贏的同學,就像泄氣了的皮球一樣,垂頭喪氣地低著頭,失落極了。

    活動千萬數,最重要的是友誼、團結,記一次銘記心田!生活中的豐富多彩值得我們去體驗。

    一次課外活動篇二

    聽老師說要搞科技小制作,我高興得一蹦老高,這是我最感興趣的事,我一定能做好。

    “今天的課外活動是去小區撿垃圾”。學校廣播剛剛播完,我班男同學像“瘋”了似的,教室里一片歡騰,哎!“真吃不消”我說道。

    經過我們的勞動讓小區變得干凈多了,動起我們的手吧!讓東海的天更藍,水更清了。同時又增加了彼此之間的友情和我們的勞動觀念。

    一次課外活動篇三

    班主任把我們全班同學都帶到操場上,告訴我們:這節課做“警察抓小偷”游戲。我們都高興得跳了起來。老師讓我們兩手側平舉,手拉手地圍成一個大圓圈 兒。老師宣布比賽規則:一個人當警察,一個人當小偷,可以在圈內跑,也可以在圈外跑。在規定的時間內,警察抓住小偷,警察就贏,警察抓不住小偷,小偷就 贏。誰輸誰答題。

    游戲開始了。“小調皮”毛宇博自告奮勇當“小偷”,“跑得快”張穎毛遂自薦當警察。剛一開始,毛宇博就跑到張穎的左邊挑釁地拍兩下巴掌,又飛快地跑 到張穎的右邊擊兩下掌。就這樣,毛宇博來回拍著掌,顯得很囂張。張穎瞅準了,飛身往后,伸手便抓,差一點就抓到毛宇博了。毛宇博急轉身一閃,逃過了張穎的 第一次攻擊。觀戰的人給“警察”加油助威:快點,快點跑!抓住逃跑的“小偷”!

    “小偷”聽到了加油聲則變得老實了點,也更加謹慎了;“警察”呢?則越跑越快,越戰越勇。張穎抓一次,就被毛宇博躲過一次。就這樣,你來我往,大戰了三十回合仍不分勝負。于是,他們展開了一場持久戰。

    就在距離游戲結束還有兩分鐘的時候,毛宇博只顧貪玩,張穎猛地一撲,終于把毛宇博撲倒在地上,結果“警察”勝了。

    勝利者張穎出了一道語文題,要求毛宇博朗誦一遍《春曉》。毛宇博平時的背書能力最差,我真是為他捏了一把汗。可真沒想到,他今天卻背得非常流利,而且還帶著感情,尤其是最后那句“花落知多少”,不僅搖頭晃腦還扮著鬼臉,逗得大家哈哈大笑。

    游戲結(jié)束(shù)很久了,大家仍然沉浸在歡樂之中。這次課外活動,同學們在游戲中不僅感受到了快樂,而且鞏固了所學的知識。玩得開心,學得快樂,同學們都很喜歡。

    一次課外活動篇四

    今天天氣晴朗,我們滿懷期待地來到少年宮,又可以學更多的課外知識了。

    我們先到dv制作教室學習。雖然我在學習中遇到一些困難,但還是克服了,做了一個精彩而簡短的dv,甚是高興。

    我又重新打起信心,把水杯向水磨右邊輕輕倒去,水磨帶動了小機器,打年糕的小錘子敲出悅耳的聲音,我感到萬分自豪。接下來該胡屹然玩了,他也成功了。

    現在回想起來這堂課,錢老師真是耐心,我犯了那么低級的錯誤竟也只是一笑而過,耐心地教我們同時也學到了知識,明白水的力量是很大的,如果把水力車擴大幾千幾百倍,水也照樣可以帶動機器工作。

    接著我們又進行了“竹蜻蜓”和“太陽能”的課,也學到豐富的知識。

    這次活動真讓我受益匪淺,真一次難忘的活動啊!

    一次課外活動篇五

    星期六的下午,我們中隊組織了一次別開生面的中隊討論會,主持會議的是中隊長文惠同學。

    教室里靜極了,中隊長文惠同學從容地走到講臺上,語調平穩而又嚴肅地說道:“同學們,今年是鼠年,我們的討論就從這個‘牛,字開始吧。”說完,她熟練地在黑板上寫了幾個醒目的大字:“鼠年話牛”下面是兩個小題:一是填空,組成一句完整的話,二是針對上述句子談談自己的認識和看法。

    頓時,教室里象開了的鍋一樣,有的說:“這有什么意思呢?不就填幾個合適的詞組成一句完整的話嗎?中隊長真會拿人開玩笑......你一言,我一語,議論紛紛,有的甚至要鬧著退場。中隊長呢?她卻泰然自若,不時地露出神秘的微笑。“靜!靜里靜!現在請一位同學做第一題。”“我做”。沒等中隊長說完,急性子小明就已經站到講臺上了。他拿起粉筆寫成了這樣一個句子“老師打牛牛耕耘,。

    “小明同學填的對嗎?”中隊長文惠用征詢的口吻間大家。

    “對。”“不對。”回答是兩種意見,然而堅持第二種意見的卻只是我一個人。

    “對,老師就象牛,整天沒完沒了地和我們學生打交道,費力不小,報酬不多。”說話的是快嘴小華。

    回答第二個問題的是我們班的“小秀才”高杰,他侃侃而談,闡述著自己的認識:“我認為‘老師是牛勤耕耘,,這句話是對的。牛耕耘的是土地,而老師耕耘的是我們教室里的黑板和學生。老師勤勤懇懇,夜以繼日地工作,天天給我們傳授知識,陶冶性格,塑造靈魂。”高杰的獨到見解,真使我感慨萬分,是呀,老師真的傻嗎?不。他是為人民的教育事業出力流汗,為祖國后繼有人培育英才啊!

    一次課外活動篇六

    “叮呤呤”課外活動的鐘聲一響,同學們走出教室,頓時,寂靜的校園沸騰起來。

    沙坑前,幾個同學在跳遠。一個運動正在作準備活動:只見他一會彎腰,一會壓腿,輪到發他時,他輕松地走到離沙坑十幾米遠的地方,接近沙坑,他雙腳用力,如一只敏捷的飛燕,穩穩地落地。贏得觀眾的一片喝彩。

    牐牷疃室里,校運動員正在你拼我殺,激烈爭奪:一方同學在發球,一會正手,一會反手,還發了長球,讓對方摸不到規律,另一方也毫不示弱,用力扣殺,打到發10比9。一方方可能心急,一個球過去,竟出界了。另一方贏了。

    牐犚衾質夷冢“小紅花”宣傳隊要排練節目。舞蹈姿態優美,歌唱組精神抖擻,每個人排練得都十分認真,節目一定精彩。

    牐牪儷≌中,一場拔河比賽正在進行:首先一班對三班,裁判員費了好大勁才條塊結合找到紅線。一聲哨響,比賽開始了,同學們使出全身的勁,互不相讓。啦啦隊隊員的加法聲更高了。在三班的猛烈攻勢下,一班亂了陣腳,腳下不穩,三班抓住機會,使勁一拉。“嘟”一聲哨響,一班輸了第一輪。但他們并不氣餒,在想下一輪的比賽方案。

    這次課外活動的內容真是豐富多彩呀。

    一次課外活動篇七

    在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的記一次課外活動作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    記一次課外活動作文1

    一天下午,課外活動的鈴聲響了,同學們像一群出籠的小鳥,飛出教室,操場上頓時熱鬧起來了。

    你看,同學們玩得多么愉快!東邊高年級甲乙兩個隊正在進行一場緊張激烈的籃球賽。此時甲隊的2號球員已控制了球,立即傳給了正在籃下的5號球員,他接過球,跳躍投了一個擦邊球。好球!進籃了。5員球員個兒高,有一手好球藝,他投籃十拿九穩進球,是我們學校的“球星”他有很多鐵桿粉絲。西邊一群中年級的女同學正在展示花樣跳繩技藝。兩位女同學牽著繩子的兩端晃動著繩子。周小敏進入了跳繩圈子,一會兒單腿跳,一會兒雙腿跳。周小敏下來了,李紅和余麗上去了,她們邊跳邊撿預先擺好的小石塊。南面的一角,低年級的幾個同學正在踢毽子,他們各展花樣,有的左腳踢一下右腳踢一下,有的將毽子踢起用頭頂住,有的將腿向外彎著踢。北面的一角,一群同學正在練習爬竿。李勇是我校的爬竿能手,大家稱他是“小猴子”。你看他兩手握著竹竿,兩腿夾著竹竿,一登一登地往上爬,爬得有兩個大人一樣高,不時地向下面觀看的同學做猴子抓癢的動作,引得大家哈哈哈大笑。

    同學們在盡情玩耍,各顯身手。突然鈴聲響了,大家依依不舍地離開操場,回到教室準備回家了。

    記一次課外活動作文2

    今天是我們企盼已久秋游的日子,全體五年級同學要去中國西溪濕地博物館參觀。當旅游大巴快到目的地時,我就發現,博物館就像一個山丘,一個鵝蛋形玻璃建筑聳立在那里,閃閃發光,有點象科幻片中的飛碟;又有點像大自然中迸出的新芽。我們已經迫不及待要下車去參觀了。

    當走進博物館,里面就是一個巨大的寶庫,我們的眼睛已經忙不過來了,我們仿佛走進了動物和植物的世界。我們看到了濕地代表性的植物,苔草和蘆葦,還有許多飛鳥、各種各樣的魚、昆蟲、兩棲動物和小型哺乳動物的標本。我們最感興趣的是蝴蝶展,蝴蝶不僅僅只有它們的美麗吸引人,它們更是被稱為“濕地精靈”,讓濕地充滿了生機。很多同學都是第一次這么近距離觀看蝴蝶標本,有的背上圖案就像老虎一樣,有的全身藍色,還有的翅膀上有各種顏色不同的圓點,這些標本栩栩如生,想起它們翩翩起舞的樣子,那一定非常驚艷。

    午餐時間到了,大家按小組坐在一起,一邊分享著美食,一邊談論著趣事,每個人臉上都洋溢的笑容。這次秋游活動,不僅讓我們了解了許多課本外的知識,而且增強了班級集體的凝聚力。這真是一次快樂而又難忘的活動啊!

    記一次課外活動作文3

    “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴響了,同學們飛奔出了教室,來到了操場上,做自己喜歡的活動。有的跳繩,有的玩花繩。。。但我還是最喜歡玩沙包。

    我看見遠處有我們班的同學玩沙包,而且我也參加了,男生有一組,女生有一組,俗話說:女生優先嗎!所以我們男生讓女生先來,女生上場了,她們當然是想讓力氣大的來了,有一個女生剛一扔,想扔給力氣大一點的,不料被我們男生搶到了,他傳給了我,我用力一扔,哈哈!進球了,但她們也不服氣,也用力一扔,不料又被一個高高的男同學接住了,又有反擊的機會了,他一扔不小心偏離了一點沒進,又該我來了,我一扔,嘿!又進了,我多給男生爭臉呀!女生扔了一會也沒進。。。。哈哈最后還是我們男生贏了,男生進了8個,女生進了5個。

    叮鈴鈴,叮鈴鈴。上課的時間到了我嗎都飛快的跑進了教室。

    這一場沙包比賽太激烈了,我喜歡這一場沙包比賽!

    記一次課外活動作文4

    周五,我盼望已久的小記者外出燒烤活動終于到了,我們小記者個個都迫不及待地想馬上要吃燒烤了!我們帶著早就準備好的調料,零食,水果,還有燒烤用的食物,歡快地乘車前往燒烤地點——美麗的東臺山。

    一到那兒,我們就找了個空位坐了下來,老師幫我們生好火,炭火上架個鐵絲網,我們就開始燒烤。大家都興奮地忙碌起來,瞧,我拿了幾串魚丸子,刷了一層油,加調料,不停地翻邊,忙得不亦樂乎。不大一會我大叫:“伙伴們,快來吃魚丸啦!”大家一窩蜂跑過來搶著吃。“呀!怎么里面是冷的?是不是沒熟?”原來是火候不夠,等火旺了,老板拿來一個“紅太狼”的“平底鍋”。這一次,果然烤熟了,我們吃得津津有味。才吃幾根,我就覺得口里火辣辣的,這時好伙伴遞給我一支香蕉潤潤嗓子,“太好了!”我趕緊開始剝皮,由于我用力太大,香蕉像長了腿一樣“跳”進了鍋里。“哈哈哈……”同學們哈哈大笑起來,我靈機一動:“不如我們來吃一次烤香蕉,怎么樣?”哈哈,烤香蕉比我們想象中的還要好吃。

    記一次課外活動作文5

    今天,在我們班舉行了一次有意義的活動:表演猜成語。首先,老師說明了比賽規則。為了使游戲進展順利,還讓我做了示范。

    規則介紹完了,比賽正式開始。老師將我們分成了兩個組,一個甲組,一個乙組。兩隊互不相讓,話語中都帶著火藥味。給我留下印象最深的那得說說付明豫同學表演的“鵬程萬里”。首先,他裝作一條魚,甲組同學都以為是毛毛蟲。接著,他又變成了一只鳥。我看了看,說:“毛毛蟲變蝴蝶。”全班不僅哄堂大笑,笑的和重了1000萬大獎似的,而且老師也已一種不太好的表情提醒我,“錯了!錯了!”就算付明豫不說結果,我也知道是對是錯了。最后實在想不起來了,連成語字典都上了場。但沒有用,第一輪結束,乙隊得一分。

    我們也不能總是受欺負,緊接著,我上去了,順便帶著一瓶水。然后,帶著這瓶水,在教室的講臺上轉來轉去。甲組的有人說:“轉來轉去。”雖然這會沒有上回笑的那么歡天喜地,但起碼和神經病差不多了。

    又過了大約20秒,有人說:“拖泥帶水。”聽到這個結果,我的'臉一下子垂到了腰上。沒錯,是拖泥帶水。

    最后,甲隊比我們多一分,取得了勝利。這會,甲組的同學們笑得已經瘋了。

    記一次課外活動作文6

    “叮呤呤”課外活動的鐘聲一響,同學們走出教室,頓時,寂靜的校園沸騰起來。

    沙坑前,幾個同學在跳遠。一個運動正在作準備活動:只見他一會彎腰,一會壓腿,輪到發他時,他輕松地走到離沙坑十幾米遠的地方,接近沙坑,他雙腳用力,如一只敏捷的飛燕,穩穩地落地。贏得觀眾的一片喝彩。

    牐牷疃室里,校運動員正在你拼我殺,激烈爭奪:一方同學在發球,一會正手,一會反手,還發了長球,讓對方摸不到規律,另一方也毫不示弱,用力扣殺,打到發10比9。一方方可能心急,一個球過去,竟出界了。另一方贏了。

    牐犚衾質夷冢“小紅花”宣傳隊要排練節目。舞蹈姿態優美,歌唱組精神抖擻,每個人排練得都十分認真,節目一定精彩。

    牐牪儷≌中,一場拔河比賽正在進行:首先一班對三班,裁判員費了好大勁才條塊結合找到紅線。一聲哨響,比賽開始了,同學們使出全身的勁,互不相讓。啦啦隊隊員的加法聲更高了。在三班的猛烈攻勢下,一班亂了陣腳,腳下不穩,三班抓住機會,使勁一拉。“嘟”一聲哨響,一班輸了第一輪。但他們并不氣餒,在想下一輪的比賽方案。

    這次課外活動的內容真是豐富多彩呀。

    記一次課外活動作文7

    每當下課的鈴聲響起我們就一掃疲憊,都興致勃勃的到操場上活動。

    沙坑前,幾個同學在跳遠。一個運動正在作準備活動:只見他一會彎腰,一會壓腿,輪到發他時,他輕松地走到離沙坑十幾米遠的地方,接近沙坑,他雙腳用力,如一只敏捷的飛燕,穩穩地落地。贏得觀眾的一片喝彩。

    活動室里精彩同樣在上演,校運動員正在你拼我殺,激烈爭奪:一方同學在發球,一會正手,一會反手,還發了長球,讓對方摸不到規律,另一方也毫不示弱,用力扣殺,打到發10比9。一方方可能心急,一個球過去,竟出界了。另一方贏了。

    音樂室內也別有一番風采,“小紅花”宣傳隊要排練節目。舞蹈姿態優美,歌唱組精神抖擻,每個人排練得都十分認真,節目一定精彩。

    操場正中,一場拔河比賽正在進行:首先一班對三班,裁判員費了好大勁才條塊結合找到紅線。一聲哨響,比賽開始了,同學們使出全身的勁,互不相讓。啦啦隊隊員的加法聲更高了。在三班的猛烈攻勢下,一班亂了陣腳,腳下不穩,三班抓住機會,使勁一拉。“嘟”一聲哨響,一班輸了第一輪。但他們并不氣餒,在想下一輪的比賽方案。

    課外活動的內容真是豐富多彩呀,我熱愛課外活動。

    一次課外活動篇八

    下課了,下課了!同學們爭先恐后地走出教室,奔向操場。他們有的跳繩,有的跳高,有的玩滑滑梯,有的拍皮球,還有的下象棋。安靜的操場立刻變成了歡樂的海洋。

    瞧!小紅和小蘭輕輕地晃動繩子,美美在繩子中間跳來跳去。

    小明在練習跳高,經過不斷地努力,只有他飛身一躍,像一只小鳥一樣,輕輕地落到地上。

    小剛正彎著腰,目不轉睛的盯著皮球,一下一下地拍。小東還幫他數數呢!一下,兩下,三下……不知不覺,已經拍了一百多下。真是個拍皮球“高手”啊!

    我和小華爬上滑滑梯,我“嗖”地一下從高處滑了下來,哇!好刺激啊!我的心嚇得怦怦直跳。

    雖然操場上這么熱鬧,但小軍和丁丁仍然專心致志地下著象棋。他們下的難分難解,不分上下。

    學校的課間活動真是豐富多彩啊!

    一次課外活動篇九

    雪下了一天一夜,學校的大操場上已鋪上了一層厚厚的地毯。我們幾個同學約好放學后去打雪仗。

    終于放學了,大家懷著喜悅的心情,興高采烈地來到了操場。我們分成了男女兩隊:顧西陵、谷亞寧和王嘉偉組成男生隊;我、孫嘉熒和盧靖雯為女生隊。規則是:誰被雪球砸中,誰就成為對方的人。來到操場,雙方就忙著做雪球。我抓起一把潔白的雪,用手捏實,一個圓溜溜的雪球就做好了。經過幾分鐘的準備,我們就開始了激烈的?戰斗?。只見王嘉偉拿起一個大雪球“嗖”得一聲向我砸來。我連忙閃開,也不甘示弱向他仍了一個大雪球。王嘉偉看見雪球向自己飛來,嚇得就像老鼠見了貓一樣,立刻連忙躲開。當他看見雪球沒有打中自己,還得意的向我們扮了一個鬼臉。漸漸的,我們女生隊快抵擋不住了。大家就拿出一個超級大雪球狠狠地向男生隊扔去,一下子居然砸中了兩個人。男生們見情況不妙也只好乖乖的舉手投降。這一次打雪仗,我們女生隊大獲全勝。大家高興極了。

    天色漸漸地暗了下來,我們手拉著手一起走出了學校。

    在我上小學二年級的時候,有一天全校組織到五星學校去參觀。

    那天早晨,我起床后口臉都沒有洗就跑到了學校,生怕老師帶著其他同學先走了。

    我們經過一個涵洞時,因為有回音,同學們都尖叫起來。大部隊到了五星學校,有的同學在操場上跳高,有的同學開始吃零食,還有的同學和老師一起在照相。帶隊的老師在我們周圍還回走動,還叫我們玩的時候要注意安全。

    這所學校到處都是花草樹木,環境很好,還有雕像。聽老師說,這所學校是一位香港知名人士捐款修建的,像這樣的學校在其他地方還有好多所呢。

    一次課外活動篇十

    “叮鈴鈴”有趣的活動開始了,我們邁著輕盈的腳步,步入了青少年活動中心的大門。

    走上三樓,幾間明亮的教室首先映入了我們的眼簾。我們跟著老師,展開了第一個活動:水力車。老師先幫我們講解了水力車的工作原理以及組合方法,然后指著一個水盆對我們說:“看到那個水盆了嗎?等你們拼裝完模型后,就用水盆中的杯子將水澆在水車上,從而推動機器,使它工作。”于是我與陳蘊琦一起干了起來,我先裝上兩個小的部件,然后裝上水車,陳蘊琦則裝上了磨盤···不久,一個模型便做好了。于是,我用水杯從水桶中取了一些水,澆在水車上,并沒有成功,就這樣來來回回十幾次,我的手漸漸麻木了,這時陳蘊琦扭過頭來對我說:“也許是裝得太緊了。”說著,用力扭松了水車,又用水杯舀了一些水一澆,果然,水車轉動了并帶動了機器,答···答···聽著機器運作的聲音我們樂開了花。

    第二節課是dv制作,首先老師先演練了一番,隨后我們的操作也開始了,我先選了顏色,又打入金英小學幾個大字,加上陰影,第一面就完成了,緊接著第二面,第三面···我選完圖,連起來一看,成功了。耶!我自豪地抬起頭。

    吃過午飯后,我們開始了下午的第一個項目:神奇的太陽能。老師先給我們看了一段關于太陽能的視頻,又問了我們幾個問題,而后又提供了一些零件,讓我們制作成各種小物件,不久,一件件精致的太陽能小狗、汽車,從我們的手中誕生了。

    最后一節課了,我長長的吁了口氣,步入教室,我抬頭看看黑板“制作竹蜻蜓”我情不自禁地讀了出來。老師笑容可掬地告訴我們做法,我按照著老師教的方法,打好洞,磨好側翼,安裝,一架漂亮的竹蜻蜓做好了,我用雙手用力一搓一放,竹蜻蜓飛了出去,就像一架直升機在空中盤旋,我高興極了。

    通過這次活動,我明白了:只有勤奮才能做好每一件事 !

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    “報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
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