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    2023年暑假趣事初中 初中暑假趣事(優質10篇)

    時間:2025-06-26 作者:儲xy

    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

    暑假趣事初中篇一

    時間過的好快,一轉眼,暑假又來了。那么你們的暑假過的快樂嗎?我過的很快樂。我相信同學們在假期里一定發生了許多趣事吧!我的暑假里有許多趣事,在去年漫長而七彩繽紛的暑假愉快的暑期生活就像一條流淌不息的小溪。這條“小溪”時時刻刻都在唱著歡欣愉悅的歌兒。而暑假的趣事就像是一朵朵浪花,將永遠地珍藏在我的記憶中。那我們來說一說。

    記得一個假日的中午,太陽公公灸烤著大地。瞧!知了和其他小動物們都有氣無力地哭喊著:“熱死了,熱死了……”那些花兒們也唉聲嘆氣的,似乎都要枯萎了,小草弟弟彎著腰幾乎被烈日給烤焦了,垂頭喪氣地叫道:“好渴,好渴”!空氣中彌漫著熱浪,使人們都快喘不過氣來。

    我和姐姐她們在屋子里一邊吃著雪糕一邊扇著電扇無聊透頂,突然我一下想到玩貼鼻子游戲。于是我們在小黑板上畫了一個小女孩的頭像,有頭發,有嘴巴,也有眼睛,就是沒有鼻子。因為這個鼻子是讓我們貼的。

    屋子里的這一場游戲就在歡聲笑語中結束了。

    這個暑假趣事很多,其中一件是“捉蝴蝶”。

    那天,我和姐姐拿著網子和盒子,伴著微微的清風,披著金色的陽光,信步走在村外的小路上,一路上說著笑著,就好像出籠的小鳥。碧藍的天空飄著幾朵悠悠的白云,空氣中彌漫著誘人的清香。

    一會兒,我們來到一個美麗的山坡上。只見如茵的小草綠光融融,像星星一樣的野花點綴其間,隨風翩翩起舞……真是個捉蝴蝶的好地方。

    “姐姐,姐姐!”怎么沒有人回答?我四下一看,原來姐姐已經盯上了一只黑白色的蝴蝶。“哼,有什么了不起,今天我一定要捕一只最漂亮的蝴蝶讓你瞧瞧!”我舉著捕蝶網,睜大眼睛四處搜索。忽然,眼前飛過一只花蝴蝶,它穿著金黃的衣服,翅膀上長著黑色的斑點,像是故意顯示自己,在我面前盡情地翩翩起舞,時高時低,時左時右,時快時慢。我想捉住它制成標本,那才漂亮呢!我正準備用網子去扣那只大蝴蝶,突然想起姐姐說過,捕蝴蝶要有耐心,等它停下來后,出其不意,才能扣住它。想到這兒,我生怕驚嚇它,一動不動地埋伏在草叢中。

    也許是飛得太累,想歇息歇息,它慢慢地落在一朵淡紫色的野花上,雙翅輕輕地顫動著。機會終于來了!我屏住氣,抑制著心跳,慢慢靠近它,伸出捕蝶網,看準位置,“刷”地一罩。“逮住了,逮住了!”我興奮地叫喊起來,然后小心翼翼地把它從網里取出,放在預先準備的盒子里。

    火辣辣的太陽熱情得讓人受不了,在蟬姑娘不停的鳴叫中,我和姐姐攜帶著戰利品,戀戀不舍地離開了充滿情趣的小山坡。

    捉蝴蝶真有趣。

    那是在暑假的一天,天氣炎熱,太陽毫不吝嗇的把它那強烈的陽光灑向大地,空氣中彌漫著一股煩躁的氣息。這種天氣,我卻騎車到書店看書。到達目的地之后,我與往常一樣,走進書店,拿起一本長篇小說二話不說的看了起來,我似乎走進了書中,正在看一場精彩的戲劇,我也不由的為書中人物的喜怒哀樂而悲傷或開心,正是由于我看書有”忘我”的'境界,我才有過尷尬的局面,每當讀到我喜歡人物遇難時我總是會唉聲嘆氣,在安靜的書店里平時細小的嘆氣聲這時也不知怎地大了起來,坐在我旁邊的人驚異的看了我一下,我突然感到些不好意思,便故意低頭繼續看書,但又不一會兒再次走進書中了。

    時間不知不覺的流逝著,厚厚的書本在我手中呆了幾個小時,這書差不多也讀有四分之一去了,可還是依依不舍的繼續看下去,終于讀到人物克服了困難迎來了歡樂,我也跟著微笑起來,更是被那搞笑的語言和作者那精妙的寫作手法逗得“不亦樂乎”,最后還是不由自已的大笑起來,這下可就慘了,此時我的笑聲打破這安靜的氛圍,同在讀書的人不管遠或近都聽得一清二楚,幾乎所有人都被我的笑死嚇得目瞪口呆,奇怪的眼神向我投來,還有些人對著我冷笑著,似乎都狠我的笑聲驚醒了他們。這種尷尬而有趣的場面我還是第一次看到,我也沒臉在讀下去了,放好書便開溜了,走時心里還想在看看書中接下來的精彩內容,可我卻不得不走。

    現在我終于承認讀書是件好事的真理了,讀書的確給人的生活增添了不少樂趣。

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    暑假趣事初中篇二

    緊張的學習終于結束了,暑假既可以痛痛快快玩一陣子,又可以睡大覺嘍。哈哈哈哈。

    暑假沒有了媽媽的“大喇叭”,沒有了鬧鐘的驢嗓門,我一覺就睡到了10:00。剛醒來,舅舅就打來了電話,說要去捉螃蟹,我一聽一個鯉魚打挺從床上跳了起來,大喊一聲:“great。正合我意。”急急忙忙洗漱吃飯。舅舅來了我剛好做完,“出發,go,go,let`sgo。”我急切地說到。

    到達目的地嘍。這里好幽靜。天空是那樣的藍,小草是那樣的綠,小鳥在頭頂嘰嘰喳喳的叫著,一會兒從這棵樹飛到那棵樹,一會兒又從那棵樹飛到這棵樹歡快得不得了。溪水是那么的清澈,我忍不住喝了一口,啊。像礦泉水一樣,這讓我想起了農夫山泉的廣告詞:農夫山泉有點兒甜。

    來到了螃蟹溝,我翻開了一塊兒大石頭,哇。好多的螃蟹啊。如果都抓來賣掉能掙多少錢啊。我心中打起了如意小算盤。“舅舅快來,這里有好多螃蟹。”我嚷嚷著,舅舅以迅雷不及掩耳之勢沖了過來并抓住了一只大螃蟹真厲害啊。我暗暗佩服舅舅。舅舅告訴了我抓螃蟹的秘訣:先用木棍卡住螃蟹的大鉗子,然后抓住它貝殼兩邊。我聽了舅舅說的覺的很不錯也開始了抓螃蟹。哈哈。我也抓到了一只螃蟹,而且比舅舅抓的大一倍呢。我看見一只和瓶蓋一樣小的螃蟹,我一把握在手里,可是沒過一會兒小螃蟹就被悶死了,哎。真可憐吶。不過我們抓了很多的大螃蟹。

    夕陽西下,小鳥都回家了,我們也該回家了。我們戀戀不舍的離開了。

    暑假的趣事真是太多了,在這里給大家提一件,讓大家分享我的快樂,把你暑假快樂的事也告訴我吧。

    暑假趣事初中篇三

    “6.1”兒童節之前,在我的好友施旭菁的通知下,我得知日報社將在暑假中間舉行韓國七日夏令營,興奮極了,趕緊向媽媽“匯報”。媽媽想了想,說我如果想去就去吧,讓我出國去看看那里的風土人情,了解了解那里的歷史文化也不錯。總之,我的這個出國夢可以實現了。

    不過,這個出國夢的準備過程可真是繁雜。先是辦出國護照,然后千里挑一地挑選夏令營用的拉桿箱和背包,又得準備衣服、鞋子、洗漱用品、錢包等必備物品,最后還得帶上一個照相機,可真是一個忙不停。

    六月中旬,估計是我和同班同學們一直分享我出國之前的趣事,去夏令營的同學開始多了。女生除了我和施旭菁還有任乙佳、仝玉佳、房可心;男生有邵秋實、韓東旭、劉子博、武鄭宇;連胡老師都來參加。

    我更開心了,天天都念叨著:”我好興奮啊我好興奮啊,我好興奮啊我好興奮啊。“可念叨了多少個星期了,才終于念叨出了出發的時候。

    到了出發的那天,我真是盼星星,盼月亮,終于盼到了那天出發時的凌晨。那時是早上四點多鐘,天邊剛泛起魚肚白,但過了一小會兒,太陽雖還沒跳出來,天邊的色彩已經變得豐富多彩。鮮紅,朱紅,玫瑰紅,桃紅,淡粉,淺紫,紫羅蘭,海藍,普魯士藍,深藍……那色彩如我的心情般變換來變換去,一會兒激動,一會兒擔憂;一會兒好奇,一會兒疑慮。就這樣,我伴隨著一個美妙的清晨,懷揣著讓我“腦”花繚亂的心情,出發了。

    暑假趣事初中篇四

    今天早上,天氣陰沉沉的,甚是涼爽,媽媽拉著我去體育場跑步,還打著哈欠的我千不愿意萬不愿意也沒辦法。母命難違呀!

    來到了體育場,媽媽對我說:“我們先走兩圈,再跑兩圈,然后走一圈。”我能說什么,只能“依計行事”,跟著媽媽走了起來。我們剛走了一圈,突然,我感覺鼻尖一涼,“哎呀!下雨了!”我叫道。媽媽也感覺到了,可她并不打算帶我回家,而是拿了一把傘要求我和她一起繼續走路。我只好一邊走一邊欣賞雨景,不過,這讓我的心情好多了。

    一開始,還是小雨,體育場像是蒙上了一層白紗,若隱若現,好似仙境一般。幾只小狗在跑道上追逐打鬧,嬉水玩耍;兩只小鳥忽上忽下地飛著,在尋找飛蟲做早餐;蟬也被這迷人的美景迷住,停止了歌唱;小雨點落到傘上,“沙沙沙,沙沙沙”你聽,它搖起了鈴鼓了呢!

    可是,好景不長,不一會兒,雨就大起來了。“嘩啦啦!嘩啦啦!”這雨大得像燒火起了煙,好不壯觀!雨點打在傘上,聽,“啪啪啪!咚咚咚!叮叮叮!”調皮的雨點在我們的傘上開起了音樂會,又唱又跳,又叫又笑。這雨大得我和媽媽再也不能在操場上走路了,只能回家。

    回家的路上,雨神爺爺仿佛發火了,雨越下越大,并且按了快進鍵似的,行人如同閃電般跑著;電動車、自行車像箭一樣向前沖去;小汽車、大卡車更似獵犬般按著喇叭狂奔著......

    雖然,我和媽媽以百米沖刺的速度回到家,但還是免不了被淋成了兩只落湯雞!不過,炎炎夏日,被大雨淋上一回,也是很爽的!

    暑假趣事初中篇五

    暑假中發生過許多事情,最讓我記憶猶新的是那件趣事:

    那天,媽媽,姜阿姨,李阿姨,周叔叔等一行人帶著我們小朋友一起來到南沖水庫游泳,有趣極了!

    我們乘坐佘叔叔的不汽車去南沖水庫,路上我們談天說地,好不快活。不知不覺中時間已經過去了,我們也已經到了南沖水庫,我下了車,張開雙手心情地呼吸著那新鮮的'空氣。我看見南沖水庫里的水少許多,但仍然是那么的清澈,那么寬廣。微風輕輕地吹拂著水面,水面上泛起了魚鱗般的水紋,美麗極了!眼前這美女景色猶如一幅美麗的山水畫,把我深深地感染了,仿佛自己就像水中的一顆水滴,躺在媽媽的懷抱里,春風姑娘輕輕地撫摸著我可愛的小臉蛋。

    我們換好泳衣,就迫不及待下水去了。我們下水先慢慢地試著浮起來,就愉快地游了起來。楊叔叔看見我們已經開始游了起來,就一把拉住我和嘉嘉、樂樂,對我們說:“我們一起游到那個小島上去好不好?我可跟你們說這路途很遙遠哦,如果誰要是覺得自己不行的話,就先退出。”

    我們三個人望了望對方,異口同聲堅定地說:“我們才不怕呢!游就游,誰怕誰呀!”楊叔叔又對我們說:“好!那我們出發吧。”我們各自利用自己最擅長的泳姿向前游去。我當然是蛙泳。我先用手滑一下,腳再像青蛙一樣往后一蹬,我就前進了一大段。我游著游著,便回頭一看,其他的人還只游了我們現在游的三分之一呢,再一回頭,我看見他們已經游地離我們很遠了。我又馬不停蹄地去追他們,也許是我太急了,游得太快了,所以被水嗆著了。終于功夫不負有心人,我們面帶著笑容以勝利者的姿勢站在了島上,向大家揮手。

    那天雖然很累,但很有趣味,而且我琮收獲了不少快樂呢!

    暑假趣事初中篇六

    在暑假生活中,最讓我難忘的,就是那次游玉泉寺了。

    由于在家里無所事事,我們都覺得無聊,爸爸提議,“要不我們上玉泉寺玩吧,那可好玩兒了。”我們都興奮地答應了。

    第二天一大早,我們就乘車來到了玉泉寺廟里。寺廟在山上,因為挨著一股“玉泉”而得名“玉泉寺”。我們一進山,就看見了清澈見底的泉水,順著泉水往上走,泉水越發清亮,于是我們在一處石頭平整的地方止了步,我和哥哥立馬跳進泉水,哇!泉水在陽光的照耀下,波光粼粼猶如一群小星星在水中洗澡。我脫了鞋,在水中走來走去,泉水清清涼涼的好舒服!我舉起手臂,興奮地歡呼道,“耶,水真涼耶,太好玩兒了!”這時,哥哥用滋水槍吸足了水,沖我滋過來,我褲子都濕了,也用水槍朝哥哥滋過去。

    玩夠了,我們繼續朝山上走,來到了山澗玻璃棧道橋上,下面是泉水,順著山澗向下流,一直流到我們剛才去的地方。水中央有一顆倒在里面的枯樹,它的樹枝露出水面一大截,向四周散開著,只有稍是向上的,有許多金色的、橙色的錦鯉圍著水下的樹枝玩捉迷藏,就像一朵朵花兒在水里漂來漂去。我們把帶來的小蛋糕撕成碎屑,丟到水里,不一會兒就有幾條小魚游來,它們一口就吞掉了蛋糕屑,又把同伴兒叫來一起分享,棧道邊又游來了好多錦鯉。

    爬上山頂,終于來到了玉泉寺。那有一口井,旁邊有一個大碑,刻著“玉泉”兩個字,這是元代大書法家的字。我們打了一桶水,井的前面樓梯上有一個拜佛的地方,佛祖像在屋子中央端坐著。我們參觀寺院,那里有2棵2500——3000年歷史的銀杏樹。

    天漸漸黑了,我們只好戀戀不舍的下了山,坐車回家了。今天收獲真大,既欣賞了美景,又了解了名勝古跡,真是有趣的一天。

    暑假趣事初中篇七

    我們一行人馬浩浩蕩蕩向黃河灘進軍,走到一片玉米地邊,只聽見昆蟲們競相展開歌喉,匯成一首夏季小夜曲。聽!“唧唧,唧唧”,就數蛐蛐兒的歌聲最響亮了!我不由背起了《木蘭辭》:“唧唧復唧唧,木蘭當戶織……”,心里卻在暗暗祈禱:“好蛐蛐兒,快來自投羅網吧。”

    我找了一個蛐蛐兒叫聲最密集的地方,準備小試牛刀。

    有的蛐蛐兒非常聰明,不管我們多小心,它都會察覺到危險,一下子就跳走了。

    哼!我就不信搞不定你們!

    我瞅見了一只蛐蛐兒,一巴掌拍下去,抬手一看,呀!它已經變成一團肉泥了!可憐的小命就這樣被我送上了西天。

    唉!有了這次教訓,我知道捉蛐蛐兒不能像猛張飛,一定要溫柔再溫柔,動作要快、穩、準、狠,否則就會錯失良機。

    突然,我發現了一只圓頭大肚子蛐蛐兒,已經失去了兩條大腿,兩只觸角全斷了,在那兒垂頭喪氣,估計是戰敗者。它旁邊的戰勝者是一只非常特別的蛐蛐兒,頭扁扁的,翅膀短短的,細長的身子瘦瘦的,一只觸角已經斷了一截,它一定是一只好斗的蛐蛐兒。在剛才的激烈搏斗之后,現在正趴在一片草葉上高奏凱歌。我的眼睛直直地盯著戰勝者,像一只將要捕捉老鼠的貓,屏住呼吸,彎著腰,踮著腳,輕輕地靠近它,左手拿著手電筒,右手弓著手掌,以迅雷不及掩耳之勢扣了下去,只見這蛐蛐兒還沒反應過來,就進了我的瓶子。

    我抓住它啦!我高興得一蹦三尺高,差點都忘了自己是誰了!

    不一會兒就有五只蛐蛐兒在瓶子里活蹦亂跳了。哈哈!戰果輝煌啊!

    我們空手而去,滿載而歸,在歡笑聲中依依不舍地離開了黃河灘。

    暑假趣事初中篇八

    經過了忙碌的學習階段,我們終于迎來夢寐以求的暑假生活。

    暑假到來了,我們當然要在快樂的前提下——做完暑假作業,才能似情奔放地玩耍,享受著空調下的徐徐涼風,來到大自然去感受大自然的神奇。

    暑假作業終于做完了!在一聲快樂的喊叫聲中,我將把心中的不愉快全都拋之腦后,忘到九霄云外去了,然而,迎接我們的是快樂和驚喜,我跟著媽媽來到西溪濕地博物館觀看4d電影,多么有趣的畫面,多么奇特的效果,真是不看不知道,一看嚇一跳。

    看完了4d電影,我就和媽媽一起到博物館參觀,并參加第二課堂的活動,真是太有趣了,在不知不覺中,已經到了吃午飯的時間了。

    吃完午飯,我們便開始了新的旅程,我們去了西湖博物館,剛進入博物館,我看見許多動物的標本都棲息在那一塊寶地上,有老鷹、蝴蝶、鴛鴦、野鴨、蟒蛇、青蛇、眼鏡蛇、貓頭鷹等。

    接著,我和媽媽往里走,看見了一座杭州的名人的墻:有于謙、岳飛等名人,來到另一個展廳,我們看到了西湖十大景點的介紹以及照片,真是好美啊!我好想親身去游覽一下呢!

    時間過得真快呀!已經到了傍晚時分了,我和媽媽在依依不舍中離開了,結束了這次的旅行。

    暑假趣事初中篇九

    暑假里,我和我的好朋友一起去黃河灘游玩。那里的人可真多!有的在堆沙堡,有的在捉小魚,還有的在撿貝殼。大家別提有多開心啦!我和我的好朋友找了一塊既安靜又安全的地方開始堆沙堡,我們先是堆了一座大山,然后又堆了幾間小房子,把它們鏈接在一起,一座漂亮的沙堡就完成啦!

    當我們堆完沙堡的時候,我看見那邊還有很多的人在玩滑沙,我的好朋友覺得挺好玩的,想去那邊看看,我想了想,我有點恐高,但也只能舍命陪君子。

    因為我看到其他的小朋友都是拿著滑沙板從沙坡上面滑下來的,那里好高呀,我有點恐高,但我不想告訴我的好朋友,因為我怕她會恥笑我,只能說這個游戲沒辦法兩個人一起玩,讓她先玩吧。我就在下面靜靜的看著。當我的好朋友飛一般的從上面沙坡上滑下來,走到我面前就滿臉笑容的說,簡直太好玩了!我一聽,心里也癢癢的想試一下。我小心翼翼的拿著滑沙板爬到沙坡上面,太高了我還是有點害怕,當然我也不想讓我好朋友看出來什么,“哎!還是硬著頭皮試試吧!也許真的是很好玩!”

    我自我安慰著,我小心翼翼的放下滑沙板,小心翼翼的坐上去,緊緊的抓著滑沙板前面的安全手,慢慢的滑到坡處,也許……。簡直是飛一樣的速度我就從沙坡上面一下滑了下來。太刺激了,太好玩了!我克服了恐懼,我心里也暗自高興起來,終于我明白了為什么那么多的人樂此不疲的玩這個了,后來我們各自又玩了好幾次!真的是太好玩了。

    不知不覺,天已經黑了。爸爸媽媽叫我們回家,我們高高興興的踏上了返回的旅程。我覺得這件事是我暑假里最有趣的事情了。這次旅行后我克服了自己恐高的心理障礙,以后也不會因為恐高在小伙伴面前丟臉了。

    暑假趣事初中篇十

    暑假一到,因為要閱讀考級的原因,我又得背枯燥無味的古詩了。不過,我是能拖就拖,實在躲不過了,也就只好背了!

    上個星期,我已經花了一個晚上的時間背了中長篇的古詩《馬說》,昨天晚上臨睡前,媽媽突然又叫我背古詩了,我懶洋洋地躺在床上不吱聲,媽媽就自己挑了一篇劉禹錫的《陋室銘》讓我背。

    這篇還不錯!我心想:“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨”這幾句我本來就會背的,況且我還在趙老師辦公室里看到一幅字寫的就是“山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈”,所以印象特別深刻!

    我一起身從媽媽說里奪過打印紙,快速瞄了一眼,又躺下來瞇起眼睛準備背。前面幾句很快就過了,媽媽接著念下一句,“苔痕上階綠,草色入廉青。”又解釋了詩文的意思,我記住了,然后媽媽從頭開始把詩文意思說了一遍,讓我對照說原文,就這樣,很快地我就已經背了一半的內容了!

    看我背得還行,媽媽干脆就直接用解釋來讓我猜原文,這下我不干了!媽媽說:“猜不出來也沒關系,試試看嘛!”她接著就念:“可以彈奏素樸的古琴。”“彈……”“是調!”“哦,可以調……素……琴……”“對!”“太好了,你看,我文學天賦很高吧!哈哈……”我們都笑了起來。就這樣,我連猜帶蒙地很快把后面的詩也給背下來了!

    老媽又出了一招,她報出詩里面的詞語,讓我來解釋,靠著前面的記憶,我也很快地把意思說出來了!這下老媽沒招了!哈哈!今天背詩太有成就感了!雖然背詩有時很無聊,不過要是都這樣背,也會變得好玩!

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    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小
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    隨著法律法規不斷完善,人們越發重視合同,關于合同的利益糾紛越來越多,在達成意見一致時,制定合同可以享有一定的自由。那么一般合同是怎么起草的呢?下面是小編幫大家整
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    發言稿的寫作需要根據受眾和場合的不同而進行靈活調整。如何寫一篇生動吸引人的發言稿是每個演講者都要面對的挑戰。以下是小編為大家收集的一些優秀發言稿,希望能給大家帶
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    演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
    演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,感染聽眾,然后在結尾加強說明論點或得出結論,
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