每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)六年級(jí)溫暖的同學(xué)字六年級(jí)暖字同學(xué)情篇一
你明白嗎？每每我握著你那刻滿了時(shí)間痕跡的巨大雙手時(shí)，然后那無(wú)盡的苦楚。你明白嗎？每每我看到你臉上那與日俱增的溝壑時(shí)，那無(wú)由來(lái)的愧疚。每一天，你的溫暖從朝陽(yáng)到晚霞一向陪伴著我，而你自我卻在燦爛的陽(yáng)光下?lián)]灑著汗水和體力，然后這一切都是為了撐起整個(gè)家庭。
我明白，它就是父愛。
多少年了，你為了整個(gè)家庭，沒有怠慢過(guò)一天的工作。為了減少母親的勞動(dòng)量，你在結(jié)束了一星期勞累的工作后，仍會(huì)主動(dòng)打掃房間。為了我的學(xué)習(xí)，你又在百忙之中抽出空來(lái)與我交流，給我分析。我能夠確定地說(shuō)，沒有你的幫忙，我是定然沒有這天的成績(jī)的。不管是客觀或是主觀上來(lái)講，你都確確實(shí)實(shí)是一位好丈夫，一位好父親。
但是，有多久了，您沒有聽過(guò)花開得聲音；又有多久了，您沒有聽過(guò)樹葉的呢喃。停下來(lái)聽聽自我心靈的獨(dú)語(yǔ)吧！還自我一顆睿智而從容的心吧！擾人的重負(fù)已壓得您難受了。放下包袱休息一下吧，畢竟您已是個(gè)四十的人兒了。
一次次聽到您對(duì)我說(shuō)："孩子，你真懂事！"我就有說(shuō)不完的愧疚。"我真的懂事了嗎？"我捫心自問(wèn)。父親幾年前患上了腰椎間盤突出，是一種極難受的病，嚴(yán)重時(shí)走路都不行。而我的良知卻在這個(gè)時(shí)候在親情與冷漠之間掙扎、努力。盡管之后多次幫父親洗碗、敲背。但這比起父親給與我的溫暖來(lái)說(shuō)只是杯水車薪而已。
夕陽(yáng)下，依然有父親的身影。陽(yáng)光照射在時(shí)間的溝壑中，然后依然散發(fā)著溫暖，那是最親切也是最神圣的溫暖。
小學(xué)六年級(jí)溫暖的同學(xué)字六年級(jí)暖字同學(xué)情篇二
這件事猶如一縷陽(yáng)光照在我的身上，令我感到暖暖的。
這是一節(jié)體育課，我們被通知去測(cè)視力。
剛聽到這個(gè)消息時(shí)，我的腦子里“嗡”的一響，不禁暗暗擔(dān)心：最近，我感覺好多地方都看不清了，會(huì)不會(huì)……我不敢往下想，只得跟著隊(duì)伍往前走。測(cè)視力的那一刻終究還是來(lái)了，輪到我了。遮住眼睛，我發(fā)現(xiàn)自己竟然就只能看清最頂上的那三行了，不禁有些懵：不會(huì)吧！我上學(xué)期的視力可是4。7啊！怎么會(huì)下降得這么快？結(jié)果出來(lái)了，我的視力是4。3。
走出醫(yī)務(wù)室時(shí)，我感覺有些恍惚，一想到今后就要帶框架眼鏡了，我的鼻子酸酸的。我又想到爸爸媽媽每天辛勤工作掙來(lái)的錢，卻為了我的眼睛要花去不少時(shí)，淚水便不知什么時(shí)候溢滿了眼眶。
我走回操場(chǎng)，好朋友朱錫彧發(fā)現(xiàn)了我的異常，便走了過(guò)來(lái)。她關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么了？”聽了她的話，我再也忍不住了，眼淚一下子就流了下來(lái)。她拍了拍我的肩，默默地陪在我身邊。我的情緒漸漸穩(wěn)定了下來(lái)，向她道出了所以然。說(shuō)著說(shuō)著，我的鼻子又一酸，又哭了出來(lái)。朱錫彧安慰我道：“沒事的，你看我，帶著眼睛，不照樣活得好好的嘛！別傷心了。”這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，她們都輕聲安慰我。程嘉妮說(shuō)：“擦擦眼睛，別哭了。戴眼鏡，就是鼻梁上多個(gè)東西。難不成戴上眼鏡，你就不是陳文斐啦？”說(shuō)著，她遞給了我兩張餐巾紙。而華爍雯什么話也沒說(shuō)，只是緊緊地抱住我。
聽著同學(xué)們關(guān)切的話，我的心漸漸平靜下來(lái)，也停止了哭泣，因?yàn)槲腋械接幸还膳髁魅肓宋业男拈g。
小學(xué)六年級(jí)溫暖的同學(xué)字六年級(jí)暖字同學(xué)情篇三
“哦！是爸爸回來(lái)了！”我飛跑過(guò)去開門，爸爸卻說(shuō)：“和你無(wú)關(guān)的事你不要管，說(shuō)了多少回了，還是不聽，快回去寫作業(yè)去！”我悶悶不樂(lè)地回到自己的屋子，寫那些作業(yè)。
30分鐘，60分鐘，90分鐘……我的作業(yè)終于完成了！吃過(guò)飯，我便把爸爸推到我的寫字臺(tái)旁，抱出一大堆作業(yè)來(lái)：語(yǔ)文的這條，數(shù)學(xué)的那條……爸爸一邊說(shuō)著，我一邊改著，爺倆忙的不亦樂(lè)乎。
小學(xué)六年級(jí)溫暖的同學(xué)字六年級(jí)暖字同學(xué)情篇四
爸爸的懷抱是溫暖的，恬靜的，也是溫馨的。
爸爸的懷抱真溫暖。爸爸愛我，我也愛爸爸。我喜歡爸爸的懷抱。在我的生活中，缺少不了爸爸那溫暖的懷抱。
有一次，爸爸帶我上街玩，順便去西亞超市吃晚飯。
進(jìn)了超市，爸爸去存放東西，我便在四周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。突然，我的目光凝聚在一本名叫《小學(xué)生智力問(wèn)答》的書上。于是，我把書從書架上拿下來(lái)，津津有味地看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我忘了爸爸，忘了吃飯，忘了周圍的一切，我沉浸在知識(shí)的海洋。
爸爸以為我先上去了，便也去了樓上的“休閑小吃”。
大約過(guò)了10分鐘左右，我將這本書看完了。我咽了口唾沫，好像把所有的知識(shí)都吞了下去，才依依不舍得把書放回書架。
咦?爸爸呢?爸爸上哪去了?我找了一圈也沒找到，急得像熱鍋上的螞蟻，又哭又喊：“爸爸您在哪兒啊?爸——爸爸——您，你在哪兒啊——”過(guò)了好半天，我終于在樓上的“休閑小吃”找到爸爸。
“爸爸_我終于找到您了!”我一邊哭喊，一邊撲向爸爸的懷抱。“啊，爸爸的懷抱真溫暖!‘”我喃喃自語(yǔ)。
還有一次，我因?yàn)橐患氖拢炎约宏P(guān)在小屋里，默默流淚。這時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)了，我撲向爸爸的懷抱，爸爸說(shuō)：“好孩子，想哭就哭出來(lái)吧。”我憋不住失聲痛哭起來(lái)。頓時(shí)，我覺得爸爸的懷抱好溫暖，好溫暖!
爸爸的懷抱真溫暖啊!我愛他那恬靜的，彌漫著幸福的懷抱!
投進(jìn)爸爸的懷抱真溫暖。
爸爸的懷抱是溫暖的，恬靜的，也是溫馨的。
小學(xué)六年級(jí)溫暖的同學(xué)字六年級(jí)暖字同學(xué)情篇五
溫暖是什么？是母親可口的飯菜，老師鼓勵(lì)的目光，更是和同學(xué)們?cè)谝黄鸾?jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。
那年我剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境并不是很了解，剛進(jìn)入學(xué)校的我孤苦無(wú)依，總覺得自己被丟進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。但是我每當(dāng)看到我的同學(xué)們燦爛的笑容，就猶如看到了曙光，心里也有了依靠。
有人說(shuō)，志同道合的朋友，更能經(jīng)得住風(fēng)雨的洗禮和時(shí)間的考驗(yàn)。這句話仿佛是為我們學(xué)生量身定做的。那一天吃完晚飯，有些想家了，于是我大口吃完，一點(diǎn)兒不剩之后，便回到教室了。教室內(nèi)空無(wú)一人，此時(shí)我正想放聲大哭，但是我想起了我來(lái)這里的目的：學(xué)習(xí)，鍛煉自己的意志，我便拿出了教科書在那里學(xué)習(xí)，忽然我看見一家人坐在桌子旁邊說(shuō)說(shuō)笑笑......這樣想著想著鼻子變酸了一下。
此時(shí)，一個(gè)同學(xué)的笑聲將我拉回了現(xiàn)實(shí)。“哈哈，哥們兒，挺有心呀！”我有些不好意思，略帶微笑地說(shuō)：“你好。”那位同學(xué)也聽出來(lái)了，他也不問(wèn)，和我一樣坐回了自己的位置，時(shí)不時(shí)看我一眼。
過(guò)了一會(huì)兒，我終于忍不住了，便小聲哭了起來(lái)，那同學(xué)見了，便把我叫了出去，帶我來(lái)到操場(chǎng)，他對(duì)我說(shuō)：“怎么，想家啦？沒事兒，頂多不就這幾天嘛，過(guò)了就回家了。”他認(rèn)真開導(dǎo)我，使我重新認(rèn)識(shí)了自己。他又說(shuō)：“我也剛來(lái)，對(duì)這人生地不熟的，也挺孤獨(dú)，但是我來(lái)這不是哭的，而是鍛煉自己的。”在這之后，我們成了形影不離，無(wú)話不談的好朋友，經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)玩耍。
我相信，如果沒有這位同學(xué)，我肯定不會(huì)這么優(yōu)秀。同學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞，讓我變得更加獨(dú)立自主自信。
在這里我想說(shuō)：“謝謝你，我的同學(xué)；謝謝你，我的朋友。”
小學(xué)六年級(jí)溫暖的同學(xué)字六年級(jí)暖字同學(xué)情篇六
驀然回首，看到了，她。
學(xué)校里，我并不想與任何人鬧矛盾，可是各種矛盾卻像影子般緊跟著我，似乎在這一方世界里，只有她，才是我的慰藉。
一天，妤又一次把我和諾當(dāng)成了一個(gè)發(fā)泄情緒用的“東西”。回想起從前自己與妤交友以來(lái)一次又一次的對(duì)妤的容忍，越想越生氣，終于，我積累了兩三年的對(duì)妤的不滿，一股腦地爆發(fā)了出來(lái)。
那時(shí)是第二節(jié)課剛下課，是個(gè)大課間，因天氣不好而沒有做操。我一口氣不停歇地用極快的語(yǔ)速瘋狂地說(shuō)她，從過(guò)去說(shuō)到現(xiàn)在，從天上說(shuō)到地下，一連說(shuō)了整整五分鐘才作罷。
我的自尊心得到了極大的滿足，我沖回位子，癱在了桌上。或許諾還在對(duì)妤講道理吧。
迷茫中，似有一雙眼睛關(guān)切地注視著我。我認(rèn)為是妤那副不要好的嘴臉又來(lái)討好我了，便傾盡全身的力氣用胳膊肘撞了一下，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)是她。
她也趴在桌上，就這樣定定地望著我，卻在那剎那間，讓我明白了什么才能夠真正地給人帶來(lái)安慰——那就是保持沉默，這讓我心情舒暢了許多。
在下午的體育課上，我的余怒還未消散，不想下去活動(dòng)，后來(lái)，經(jīng)她的勸說(shuō)，還是下去了。她陪著我在操場(chǎng)上一圈又一圈地慢跑著，與我談心，聽我傾倒苦水，在我身邊，直到精疲力竭，只剩下爬上樓的力氣了。
回到位子上，她還在繼續(xù)與我談著，談著，引導(dǎo)我對(duì)自己進(jìn)行反省。我過(guò)去是怎么對(duì)待別人的？現(xiàn)在妤這樣對(duì)待我能怪妤嗎？為什么只能改變呢？似乎這是一個(gè)很難直接回答的問(wèn)題，但方才的慢跑卻又是那么直接地回答了我。
那慢跑是一段多么溫暖的旅程啊！
抬起頭，看到了，她。
小學(xué)六年級(jí)溫暖的同學(xué)字六年級(jí)暖字同學(xué)情篇七
在我們班里，有一位樂(lè)于助人的＂大白＂。他幫助同學(xué)，不求回報(bào)，他關(guān)心身邊的同學(xué)，總是為大家服務(wù)。想知道他是誰(shuí)嗎？他就是四班暖男--張三初。
在今年的4月份，我的右腳被確診為撕裂性骨折。同學(xué)們處處替我著想，周老師也很關(guān)心我，親切地讓我不要多走，還貼心安排了同學(xué)幫我提書包，替我分憂解難。
在安排人選的時(shí)候，許多同學(xué)站了起來(lái)了，自告奮勇幫助我，我很感動(dòng)，心里非常溫暖：大家都對(duì)我那么好，我真的好高興啊！
一個(gè)星期三早晨，爸爸送我來(lái)到學(xué)校。我抬眼看了看鐘，才七點(diǎn)三十五分，我是不是來(lái)太早了呀，看來(lái)要等張三初了。沒想到，迎面而來(lái)的是早早來(lái)到學(xué)校的張三初，他用笑臉迎接我，接過(guò)我的書包，和我向教學(xué)樓走去。看這大汗淋漓的他，我問(wèn)他：＂你每天幫我拿書包，不累嗎？＂他朝我笑了笑：＂不累，能幫到你就好了！＂我頓時(shí)非常感動(dòng)，他每天那么早來(lái)，還要等我等那么長(zhǎng)時(shí)間，一定很累吧！這真是暖人啊！
“沒關(guān)系，能幫到你就好！”這句溫暖的話還仿佛在耳邊回蕩。溫暖別人，快樂(lè)自己，“大白”的幫助讓我溫暖，也讓我感動(dòng)，我也要把這種溫暖傳給別人，讓他們也感受到溫暖！