在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
朋友之間該做的事共多少字篇一
1、對(duì)這段感情，我的看法錯(cuò)綜復(fù)雜，取決于心情而定，就不值得了，再去感受浪漫，忙的時(shí)候忘記七八八八，閑的時(shí)候再研究。
2、你不在乎的，你留下的，是我得不到的。
3、曾經(jīng)的深愛(ài)，沒(méi)有受傷的空間，現(xiàn)在的沉默，不是愛(ài)，只是累。
4、生命的基礎(chǔ)不僅包括我們得到的所有答案，還包括我們提出的所有問(wèn)題。
5、它會(huì)過(guò)去的，它會(huì)過(guò)去的。我們的痛苦，我們的悲傷，我們的內(nèi)疚。
6、你知道等待一條短信而它只是一個(gè)回復(fù)有多痛苦嗎？
7、沒(méi)有錢，你拿什么照顧你的家人，支持你的愛(ài)情，聯(lián)絡(luò)你的友情，靠嘴巴？停止，現(xiàn)在！每個(gè)人都很忙！
8、世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是愛(ài)，不是恨，而是熟悉的人，漸漸變得陌生。
9、一個(gè)人在房間里反復(fù)練習(xí)嘗試勇敢的微笑，謙虛的時(shí)候。
10、我是什么，能一個(gè)人猜在旁邊，連問(wèn)都不對(duì)。
11、我們只是因?yàn)樵诤跆啵钥偸欠挪幌隆?/p>
12、葉子的離開(kāi)，是因?yàn)轱L(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留。
13、當(dāng)你不能再擁有的時(shí)候，唯一可以做的就是令自己不要忘記。
14、人生有時(shí)是一潭死水，是你的手石。
15、如果能回憶起當(dāng)初的塵埃，毫無(wú)疑問(wèn)彼此之間就沒(méi)有分離的理由。
16、曾經(jīng)很喜歡很喜歡，曾經(jīng)很愛(ài)很愛(ài)，只是曾經(jīng)。
朋友之間該做的事共多少字篇二
1、學(xué)會(huì)借東西時(shí)有禮貌、并按時(shí)歸還。
2、明白向人借東西時(shí)須經(jīng)過(guò)同意才可以將物品拿走。
活動(dòng)準(zhǔn)備
儒靈童故事以及動(dòng)畫、游戲物品。
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn)：小貓為什么愿意把書借給小兔子？
2、"看"動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，在借東西前應(yīng)該說(shuō)什么？
3、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
(1)豆豆拿走寶寶的東西有沒(méi)有得到寶寶的允許？
(2)得到儒靈童的幫助后，豆豆又是怎么做的？
4、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：動(dòng)畫片里的豆豆想騎自行車，沒(méi)有經(jīng)過(guò)寶寶同意就把小車騎走了，這樣做是非常不禮貌的行為。后來(lái)，經(jīng)過(guò)儒靈童的幫忙，豆豆向?qū)殞毘姓J(rèn)了錯(cuò)誤。小朋友，借用別人東西的時(shí)候，要先得到別人的同意，用完后要盡快歸還，這樣別人才愿意把東西借給你。
二、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：當(dāng)你向他人借物品時(shí)一定要禮貌的向?qū)Ψ秸f(shuō)"你好，請(qǐng)問(wèn)你可不可以把xx借給我？"征得對(duì)方的同意后，你才可以將物品拿走并且說(shuō)謝謝。好好保管物品并及時(shí)歸還，這樣小伙伴才愿意把物品借給你。
三、游戲互動(dòng)
禮貌小天使：幼兒在借物品時(shí)學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)。
游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，其中教師根據(jù)本班人數(shù)準(zhǔn)備好書本數(shù)量，一組幼兒有兩本書，而另一組幼兒沒(méi)有書，現(xiàn)在老師說(shuō)："請(qǐng)小朋友們安靜看書"這時(shí)沒(méi)有書的小朋友可以跟有兩本書的小朋友借書看，借書時(shí)要說(shuō)禮貌用語(yǔ)，并且說(shuō)好什么時(shí)候歸還。
活動(dòng)延伸
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可以在日常生活中教導(dǎo)小朋友們?nèi)绾谓柽€物品。
朋友之間該做的事共多少字篇三
小亮說(shuō)：“好啊！今天的作業(yè)我早就做好了。”這對(duì)形影不離的好朋友又有說(shuō)有笑的去打籃球了。
雖說(shuō)兩個(gè)人感情深厚，但因?yàn)橐患虑椋瑑蓚€(gè)人產(chǎn)生了矛盾，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
事情是這樣的。這段時(shí)間班上的同學(xué)都迷上了電腦游戲，班主任認(rèn)為養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，會(huì)影響視力、浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)一落千行，不讓同學(xué)們?cè)偻骐娔X游戲了。可是小亮熬了幾天又開(kāi)始玩了起來(lái)，玩的時(shí)間還越來(lái)越長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的特別快。有一次，小亮約小方來(lái)他家看書，小方一進(jìn)去就看見(jiàn)小亮在玩電腦游戲，便明白為什么這段時(shí)間小亮的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下滑。時(shí)間不停的流逝著，小方終于生氣了，他說(shuō)：“小亮，我們什么時(shí)候開(kāi)始看書？信不信我不你玩電腦的消息告訴老師！”小亮聽(tīng)完后立刻關(guān)了電腦，拿了一堆好吃的笑瞇瞇的對(duì)小方說(shuō)：“我們交情這么好，我相信你不會(huì)告訴老師的。如果你不告訴老師，我就把這本剛出版的小說(shuō)送給你。”小方嘆了口氣說(shuō)：“好吧！但是你不要在繼續(xù)玩下去了，再玩下去遲早會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的。”又過(guò)了幾天小亮的成績(jī)依舊還在下滑，小方只能把小亮沉迷電腦的消息告訴老師，老師直接把小亮的父母叫來(lái)問(wèn)話。小亮怒氣沖沖的找到小方說(shuō)：“哪有你這樣的，我們交情那么好，平時(shí)我也沒(méi)少幫你，況且你還拿了我的書，我不需要你這樣的朋友了！我們絕交”消防的怒氣也開(kāi)始上來(lái)了，他說(shuō)：“我這都是為了幫你，你看你從前做作業(yè)速度那么快，成績(jī)也那么好，考試每次都在前幾名，現(xiàn)在都快點(diǎn)墊底了。既然你不領(lǐng)情，我們馬上絕交。”就這樣兩個(gè)好朋友開(kāi)始誰(shuí)都不理誰(shuí)，就算在學(xué)校、馬路上看到對(duì)方，也都像陌生人一樣擦肩而過(guò)。
這樣過(guò)了一段時(shí)間，小亮的成績(jī)開(kāi)始大幅度上升，已經(jīng)排到了全年級(jí)前幾名。他開(kāi)始想起之前的所作所為感到十分羞愧，立刻找到小方給他道歉。這對(duì)形影不離的好朋友有重歸與好了。
朋友之間該做的事共多少字篇四
1、可進(jìn)可出，若即若離，可愛(ài)可怨，可聚而不會(huì)散，才是最天長(zhǎng)地久的一種好朋友。
2、朋友就是了解你的過(guò)去、相信你的未來(lái)、接受你本來(lái)樣子的那個(gè)人。
3、真正的朋友，她每天會(huì)損你一百次，卻絕不允許別人傷害你一次。
4、好朋友里面，一定要培養(yǎng)出一個(gè)知己，不要以為你有多么八面玲瓏，到處是朋友，最后真心對(duì)你的，只有一個(gè)。
5、真正的朋友能讀懂你眼神中的哀傷，而其他人卻相信你臉上的微笑。
6、不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心。
7、我最親愛(ài)的朋友，你的快樂(lè)我會(huì)為你加倍，你有苦衷我就會(huì)分擔(dān)，祝你快樂(lè)。
8、以前我希望我有好多朋友，現(xiàn)在我希望我有幾個(gè)真心朋友就好了，真心換真心。
9、一群懂你淚水的朋友，勝過(guò)一群只懂你笑容的朋友，愿十年二十年甚至一輩子，你我仍是老友。
10、我最親愛(ài)的朋友，你的快樂(lè)我會(huì)為你加倍，你有苦衷我就會(huì)分擔(dān)，祝你快樂(lè)！
11、關(guān)系是跑出來(lái)的，感情是喝出來(lái)的，朋友是處出來(lái)的，但事業(yè)卻是干出來(lái)的，絕非吹出來(lái)的。
12、真正的朋友即使很久未見(jiàn)，即使相隔很遠(yuǎn)，再見(jiàn)的時(shí)候亦是如此親切。
13、最好的朋友就是，當(dāng)全世界的人都覺(jué)得我是在小題大做時(shí)，她卻懂得，我為什么哭得如此歇斯底里。
14、真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。
15、朋友的情誼可以不要求什么，但是，它有一種溫暖，是我們都能體會(huì)到的。
16、錦上添花是哥們雪中送炭是朋友，有福同享有難同當(dāng)是兄弟，心有靈犀一點(diǎn)通的知己，一生知己不多，就是知己。
17、真正的好朋友，在一起時(shí)是b，分開(kāi)后恢復(fù)正常。
朋友之間該做的事共多少字篇五
1、細(xì)數(shù)往日的點(diǎn)滴，有過(guò)歡笑淚水和珍貴的記憶朋友不在于多少，真心才好而你，是我生命里唯一的知己。
2、友誼是人類最純的感情，人們需要友誼，追求友誼。給人們帶來(lái)希望，帶來(lái)溫暖。
3、友情是相知，當(dāng)你需要的時(shí)候，你還沒(méi)有講，友人已來(lái)到你的身邊。他的眼睛和心都能讀懂你，更會(huì)用手挽起你單薄的臂彎。因?yàn)橛行那椋谶@個(gè)世界上你不會(huì)感到孤獨(dú)。不由覺(jué)得，其實(shí)友情一樣是浪漫的！
4、朋友貴在相知。在人生的旅途中有的人相遇了卻沒(méi)來(lái)及了解，有的人相知了卻來(lái)不及相許，有的人相許了卻沒(méi)來(lái)及相守，這些疼痛的記憶，這些屬于兩個(gè)人的秘密，都將隨著風(fēng)兒的離去而消逝，記住有的人你不需要天天跟她在一起，只要她快樂(lè)的笑，你的世界就不會(huì)是黑白的！
5、朋友之間的友情是一種緣分。有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。
6、真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你高興，而不捧場(chǎng)。在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助。
7、回首昨天，應(yīng)問(wèn)心無(wú)愧；面對(duì)今天，應(yīng)信心百倍；展望未來(lái)，應(yīng)倍加珍惜。
8、回憶那些在一起的時(shí)光，友情的`歲月，是記憶里最美的畫面。
10、朋友之間還有一個(gè)很重要的問(wèn)題——信任。相信朋友之間也是共同經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)雨，才會(huì)使我們之間的友誼更加珍貴，堅(jiān)定。敞開(kāi)心扉，暢暢而談，這就是信任的表現(xiàn)。信任身邊的人，也讓他們信任自己。這樣感情會(huì)一天比一天深厚。記住，如果重視他，就不要讓她對(duì)你失望。友情既堅(jiān)強(qiáng)又脆弱，它可以擋風(fēng)遮雨給人安全感，但也會(huì)被某些致命的問(wèn)題打擊的不堪一擊。走好每一步，不要讓自己的疏忽傷害了對(duì)方的心。
11、友誼如樹(shù)，是一顆常青樹(shù)，友誼如小溪，是一條永遠(yuǎn)流淌的小溪。
12、你的難過(guò)我來(lái)分擔(dān)，你的快樂(lè)我來(lái)分享，好朋友永遠(yuǎn)在你身邊。
13、不論你在什麼時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之後就不要悔恨。
14、年輕時(shí)看不清，以為友誼就該地久天長(zhǎng)。后來(lái)才明白，心就這么大，有人進(jìn)就有人出。有時(shí)候，就算沒(méi)有利益沖突，好好的友誼就淡了、散了、形如陌路了。既然長(zhǎng)駐一生的友誼是奢侈品，從來(lái)可遇不可求，那就江湖再見(jiàn)，各自珍重吧。我醉欲眠卿可去，情有終，義還在，這一點(diǎn)上，友誼比多數(shù)愛(ài)情都強(qiáng)。
15、求知己于朋友易，求知己于妻妾難，求知己于君臣則尤難之難。
16、只要還有一點(diǎn)記憶，一點(diǎn)機(jī)緣，一個(gè)故事就會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
朋友之間該做的事共多少字篇六
1、讓幼兒初步了解動(dòng)物之間相互制約相互依存的'關(guān)系，擴(kuò)展幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒觀察周圍動(dòng)物之間關(guān)系的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好品德，進(jìn)行初步的生態(tài)意識(shí)教育。
重點(diǎn)幼兒初步了解動(dòng)物之間相互制約相互依存的關(guān)系。
難點(diǎn)擴(kuò)展幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
動(dòng)物活動(dòng)圖片。
1、導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒探索興趣。
幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物之間關(guān)系。
--你知道動(dòng)物有朋友嗎？
--你知道青蛙的敵人是誰(shuí)。
2、引導(dǎo)幼兒看圖，討論動(dòng)物之間的敵人關(guān)系。
--你知道圖上的這些動(dòng)物吃什么？
--它們是朋友還是敵人。
--你還知道哪些動(dòng)物相互是敵人。
--你認(rèn)識(shí)圖上的動(dòng)物嗎？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
--它們是朋友還是敵人？
--它們?cè)鯓踊ハ鄮椭模?/p>
--你還知道哪些動(dòng)物是朋友。
4、活動(dòng)小節(jié)。
教師小結(jié)。
延伸活動(dòng)，請(qǐng)幼兒畫一畫。