每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
小學生四年級題目篇一
1.我的調查
2.我是天才
3.洗澡的感覺
4.秋蟲
5.謊言
6.上當7.午后
8.孤單的――
9.道歉
10.真心朋友
11.小事
12.――的一天
13.遲到
14.作業
15.腦筋急轉彎
16.別以為我什么都不懂
17.感覺陽光(雨天.西湖……)
18.森林笨蛋
19.唐詩(宋詞.元曲.古文)的感覺
20.我看過的一本書(電影.電視……)
21.珍珠奶茶(一種你最喜歡的食品)
22.“叮”(或一種最有感觸的聲音.音樂)
23.輕松(沉重)
24.綽號25.綠(紅.白.黑)
26.瞬間
27.哇.好燙
28.我
29.現在流行
30.長大
31.雨(睛.陰)天
32.――前夜
33.游戲的感覺
34.克隆一個我(家……)
35.酸.甜.苦.辣.澀的感覺
36.關系(友誼.朋友……)
一、題目：《生活中的小鏡頭》寫作指導：生活是一臺泡沫劇，時刻上演著喜喜、悲悲，精彩絕倫的人間故事。
你的雙眼就是這小小的鏡頭，時刻捕捉著，記錄著，請仔細觀察生活，寫一寫，你身邊發生的故事吧!
提示：既然你的雙眼是小鏡頭，那么就要寫你看到的別人的故事(不是自己的)，那是不是只要簡單記錄別人的故事就行了?當然不!要在結尾寫寫你的感受。
二、題目：《暑期生活二三事》要求：(1)用具體的事例來反映暑假生活。
(2)有中心，意思連貫。
提示：同學們置身于豐富多彩的暑假生活之中，題目規定寫二三事，即可寫二件事，也可寫三件事，還可多寫幾件事，但不能只寫一件事。
寫二三事時不能平均使用筆墨，而應有所區別，如具體地寫其中的一件事，略寫另一件或幾件事。
三、《因為有了我》
因為有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事;因為有了你，你的家庭成員可能產生了許多變化……請以“因為有了我”為題，寫一篇400字左右的記敘文，記敘你和你家人的故事。
寫作指導：自從我們來到這個世界，我們便無時無刻不在沐浴著親情。
回味一下家庭生活，你便會在親人一個不經意的眼神里，一個隨意的動作中，一句最平常不過的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它——悠悠親情。
每一個孩子更是家庭的寶貝：父母愛著，老人寵著。
在選材上，應注意著重選擇自己親身經歷的事情來寫。
可以記述一段故事，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調的敘述性語言。
四、《及時雨》：《水滸傳》中有一位“及時雨”宋江，每當江湖朋友有難之際，他都會伸出援手。
在生活中當你寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”;正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨”……在你的身邊有這樣的“及時雨”朋友嗎?愿不愿意把他介紹給大家。
提示：突出人物性格特點，注意，寫人可以是一件事，也可以是兩件事反映其特點。
(記敘兩件事請注意詳略)
寫作指導：題目的“及時雨”是指能在你遇到困難、需要幫助時，來到你身邊幫助你的朋友。
所以這個題目是一個寫人的題目。
要寫好一個人，要運用具體的事例反映人物特點。
寫作時要選擇典型事例，抓住朋友的`性格特點來寫，要從生活中會議挖掘能反映朋友的性格特點的材料，使朋友的形象更貼近現實生活，更真實可靠。
寫出“我”對他的感激之情，“我”在文章中只應起線索作用，行文時要防止喧賓奪主。
還要注意描寫好人物的外貌、語言、動作和心理。
五、《零的聯想》：小小的零，里面蘊含著無窮的奧妙，你由它又想到了什么呢?要求字數500字以上。
寫作指導：零的聯想，就是讓大家展開豐富的想象，把你想到的事物結合自己的感受來寫。
零可以想象成為2008年奧運會的會徽標志，結合2008年北京奧運會，想一想你能為奧運會做些什么?零還是一個人成功的開始階段，俗話說：“千里之行始于足下。
”面對自己的未來，你將如何邁好這第一步呢?結合自己的目前狀況可以寫出真實的感受。
當然，根據零這個形狀也可以想象成皎潔的月亮，由此展開，寫成想形象作文。
總之，展開豐富的想象，有獨特的創意，文中蘊含真情實感就是一篇成功的文章。
六、讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。
請你以《讀書的滋味》或《讀有感》為題，寫一篇作文。
寫作指導：這是一個有價值的作文題目。
書籍是人類智慧的結晶。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
”優秀的文學作品曾經影響和教育了許許多多的人。
愛讀書的同學，相信你也一定有過這樣的體驗，從書中獲取了智慧、信念和力量吧。
在寫作時可以考慮多種文體：寫記敘文，可以敘述自己的親身經歷或故事。
也可以以第二個題目為題，寫一篇讀后感。
七、題目：《我總想著這件事》
小學生四年級題目篇二
有人說，做人首先要加強自己的道德修養，如果人們的道德修養落后于時代，那么這個社會必將停滯不前。我完全贊成這個觀點，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。我們不難忘記：童稚時的孔融將最大最好的梨讓給長輩的動人故事；老子在《道德經》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德?！边@一切的一切，淋漓盡致地體現了中國人的道德所在。
人類在進步，社會在發展。彈指一瞬間，人類已昂首進入了二十一世紀。在這一漫長的歲月里，中國戰勝了衰落走向振興；戰勝了分裂走向統一；掙脫了屈辱走向奮起。中國正以新的姿態向世人展示著自己。但如果只有經濟發展，而沒有倫理道德的進步，社會不知將會何其混亂不堪呢！也許大家還記得這樣一篇報道：一位清華大學的學生，為了一個愚蠢的想法，殘忍的將一瓶高濃度硫酸潑向黑熊的事件。聽過這篇報道后我似乎看到了黑熊那殘存的一只眼睛無助的、黯然地望著那不可思議的一切，并竭盡全力的想站起身來，以垂死的掙扎向人類示威。一個受過高等教育的大學生竟然會有如此不道德的殘忍行為，這確實值得我們深思。所以提高自己的道德修養尤為重要。
“少年智則國智，少年強則國強；少年雄于地球，則國雄于地球！”當今世界是一個新科技，新信息，新體制不斷涌現和競爭異常激烈的知識經濟時代，我們做為祖國未來的建設者，不僅要有良好的品質修養，還要積極掌握最新的科學文化知識，以振興中華民族為已任。只有德才兼備的人，才能對社會做出較大的貢獻。
有一個例子說明知識對我們是多么重要。有一個年輕人，很孝順，給老父親買了一臺cd機，后來趕時髦，又把cd換成了ld機，之后又換成vcd、cvd，到現在是dvd了，有一天，他老爸就跟他講：xxx你這臭小子，成心跟我過不去，今天這個d，明天那個d，你知不知道我用這些個d，麻煩得就象在侍候你80歲的老爹！xxx你可別笑，當今社會高速發展，越來越多的高科技產品進入尋常百姓家，如果從現在開始，我們年輕人不能緊跟時代的步伐、不能緊跟時代的節奏，那么有一天，你不但談不上為社會做什么貢獻，而且有可能買回一個什么d，說不定也會象那位老父一樣麻煩的。登上昆侖，才知道什么叫做高峻；俯瞰泰山才知道什么叫做巍峨；目覽長城，才懂得什么叫做雄偉。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。讓我們趁早學好本領，將來為國爭光吧！
最后，我還想與有志少年共勉四個字：“艱苦奮斗”。一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強都離不開艱苦奮斗。聽大人們講，中國xxx就是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗壯大起來的。無論是在革命、還是在改革的各個歷史時期，中國xxx都在艱苦奮斗中成就偉業，在困苦中創造輝煌，靠著艱苦奮斗的精神，創造了一個又一個的奇跡。新中國的建設和發展，無一不是艱苦奮斗的結果?！皯n勞可以興國，逸豫可以立身”，古今中外，無數經驗者表明：艱苦奮斗，事業必成；貪圖享受，自毀前程。聽說曾有人預言，中國將會垮在我們這一代人身上，因為我們這一代有很多嬌生慣養的獨生子女。我是一個獨生女，我聽了這話后，就決心立志成為一個對社會有用的人，我要讓別有用心的說那話的人自己打自己一個大嘴巴！
這是一個充滿了活力的世界，這是一個呼喚創造的時代。讓我們牢記偉大的教育家陶行知先生所說的話：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人！”勇敢、主動的去開拓、去創造吧，讓生生不息的創造動力成為托起我們民族未來、祖國希望的脊梁吧！
小學生四年級題目篇三
以培養學生全面發展、實施創新教育工程為核心，以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術教育，促進學生動手與動腦箱結合，形成初步的勞技意識和實踐能力。
1、結合語文、綜合實踐、科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培養學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的整合。
2、開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。
1、利用綜合實踐課，對學生進行自己動手講衛生教育、勤儉節約的教育、講科學的經驗教育。
2、加強現代教育技術手段的使用效果，指導學生開展技術探究活動，努力培養學生的創新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為學生喜愛的課程之一。
3、開展“爭當小實驗家”科學小組活動，成立綜合實踐組、科學組、環教組、手工組等，組織三年級至五年級學生，雙周一次有計劃地開展活動。
4、結合具體情況，帶領學生參加校內外有意義的實踐活動。在活動中培養學生的勞動意識和勞動能力。
小學生四年級題目篇四
我的爺爺不經常住在我家，但是我覺得爺爺還是打心眼里愛著我，下面我就舉些例子吧！
這幾天爺爺住在我家，有一次爸爸媽媽批評我馬虎，爺爺撞上了，爺爺說：“你們不要老訓孩子，你們看看那些好孩子，都是鼓勵出來的，你們要學會正確的引導孩子、幫助孩子。我相信孩子肯定能改 掉馬虎的毛病?！卑。敔數膼凼菍捜?。為了爺爺對我的信任，我也一定要把馬虎的毛病改掉。
有一次，我生病了，爸爸告訴了爺爺，爺爺馬上就從老家趕了過來，我輸液的時候，爺爺守候在我的身邊，邊給我講故事邊鼓勵我。??！爺爺的愛是關懷。
去年冬天，下起了鵝毛大雪，在我放學回家的時候，我看到了一個熟悉的身影向我走來，那就是爺爺，爺爺舉著一把傘向我走來，關切的問：“水水，冷不冷呀？快給爺爺回家，爺爺給你帶來了新棉衣 。”啊！爺爺的愛是對我無私的奉獻。
一次，爸爸媽媽讓我說說家人當中最愛誰？我說爺爺。
爺爺深深的愛著我，我也深深的愛著爺爺。
小學生四年級題目篇五
在每年的十月一日，是我們偉大的祖國母親的生日，也是我們學生最喜歡的一個節日之一，因為可以放七天假。你們知道是什么節日嗎?這個節日就是——國慶節
今年的國慶節與往常不同，今年我們去哪玩?玩幾天?玩什么……爸爸媽媽早已計劃妥當，還差一個東西就準備齊全了，這個東西就是——等我放假。
我們這次準備去重慶，爸爸媽媽告訴我，我既開心又傷心。開心是因為據我的了解，這個地方的小面，火鍋都非常好吃，所以想去看看。傷心是因為重慶太遠了，要開很久的車。對于我這個有多動癥的人來說。我怕我自己做不住。
盼望著，盼望著，國慶來了，準備放假了。誰能想到，一年一度的國慶節，我竟然要宅在家里寫作業，但沒關系，因為這是為了我后幾天去玩得更開心而做的鋪墊。
盼望著，盼望著，準備出發了。在車上我和爸爸媽媽一直在聊天，有說有笑，開了“無數”個小時之后，我們終于到達了目的地，我們到達了之后，不是急著睡覺，也不是急著找酒店，更不是急著吃飯，而是去嗨一把。我們又開車去了第一個景點——望鄉臺，在這里，我們領略到了祖國的雄偉壯觀，這里的瀑布，用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！眮硇稳?，是最恰當不過的了。
這個地方還會時不時蹦出來個猴子，他們會向我們招手，還會找我們要吃的，一個個乖巧溫順，可愛極了!
我們又去了下一個景點——矮寨大橋，在這里，我領略到了中國的建筑工人的堅持，如果沒有他們堅持，沒有他們的不懈努力，就不會有今天的我們。
不知不覺，我們已經玩了五天了，這個地方的人好，風景好，下次有機會，我一定還要來玩!
小學生四年級題目篇六
我一直覺得她不愛我。
她只是供我吃穿用度，可是從來不會認真的關心我。
即使是我再疼再難過。
看別人的文章里總是抒發母愛：母親半夜為自己蓋被子，為自己雨天送傘……可我從未在陰沉雨天中看見她的身影。記得有次雨天，滂沱的大雨像是要把世界淹沒一般。學校的路又被家長的車堵得擁擠不堪?？粗麄兡樕辖辜钡哪?，我多希望她也可以為我在門口等待：我又忘記帶雨衣了。于是我只好頂著徹骨的寒風奮力往家趕，渴望感受家的溫暖。
我幻想著她見到我滿身狼狽的摸樣，會驚訝，會心疼。我甚至覺得在下一個街角會看見她焦急等待的背影?？僧斘彝崎_門的那刻，我只看見她忙碌的身影。聽到響聲她回過頭，此時我的臉上散滿了雨水。她皺了下眉頭，進而開始數落我：“那么大的雨就不會等等再走嗎?淋成這個樣子……”我沒有說話。
我曾向她抱怨過，曾告訴她我想她來接我?？晌业囊罂偸潜凰淠脑捳Z打斷：“只是下雨而已，別的沒有家長接的孩子，不也是回來了么……”
是啊，別人都可以，我為什么不行?只是我太矯情而已。
就像那次體育課跑步，偌大的操場只有一群孩子在迎風奔跑。五六圈下來，我們都很累?；氐郊遥琅f在進進出出的忙碌著，絲毫沒有注意到我額前一縷縷被汗水浸濕的劉海和鞋上的塵土。我向她講述體育課的悲慘遭遇，她只是淡淡的：“我還以為怎么了呢，看你一副累得不行的樣子，只是跑步而已，吃飯?！蔽乙詾槲业膱詮娍梢該Q來她的贊賞和安慰，可她留給我的，只是一個吃飯夾菜看電視的背影。
于是此后無論再苦再累我都不會說一句。我要證明給她看，我可以。
后來看見她轉的一篇日志：“堅強是一個人、一個家庭莫大的財富。無論有怎樣的困難和苦痛，都可以笑著面對。學會堅強，就不會受傷……”
我在晶瑩中明白：原來她愛我，只是用另一種方式來付出。她在教會我如何堅強，因為害怕我受傷。我終于理解為什么妹妹自己摔倒了她不準她哭，她生病了從不說疼：一切都只是因為那所謂的堅強的家風。
小學生四年級題目篇七
爸爸經常告訴我要有愛心。他說現在咱們日子好過了，不能忘本，因為以前咱們也討過飯，是那么多好心人幫我們度過了難關。
前幾天我到火車站送我姐姐，路過一個步行街，看到一個花甲的老嫗，在路旁趴著，好像腿腳不好使，手上拿著一個搪瓷茶缸，不停的上下搖動，里邊有一些面值不等的硬幣和紙幣，嘩啦嘩啦的響。
人們從她身邊匆匆的走過，很少有人駐足施舍。
怎么會呢？我想著。明明她的腿部肌肉萎縮，不能走路?？此蓱z的樣子，也許一天都沒吃東西了。
我摸了摸口袋里僅有兩元錢，到旁邊的包子店里買了兩個包子，放在她的面前默默地走開了。
送姐姐坐上車，我又來到步行街，那個老婦人仍然在那里不停的晃著手中的搪瓷缸。旁邊的垃圾箱里扔著我剛才給她買的兩個包子。
莫非我遇見的是一個升級版的乞丐？
小學生四年級題目篇八
星期三下午三節課，我們班舉行了一次期盼已久的活動——籃球比賽，地點在操場。參加的人有男有女。老師把參加的人分成藍隊和紅隊，每組都有“飛俠”。
藍隊和紅隊互相對視著，燃燒起火花。只聽見老師的一聲口哨“嘟嘟……”，兩隊同時開始搶球。藍隊先發制人，只見他們像一只只饑餓的老虎，向“獵物”進發。藍隊先搶到球。說時遲，那時快，紅隊的陳涵像脫韁的馬，似離弦的箭，向籃球奔去。他握緊拳頭，眼里充滿了憤怒的目光，他沖到敵人面前。藍隊的隊員被嚇呆了，一松手，籃球就落在了他的手。
“紅隊好樣的，加油!”頓時，觀眾臺上沸騰起來了，他們揮動起拳頭為陳涵吶喊助威。突然，藍隊的兩名隊員阻攔他。他彎下腰，把籃球貼在肚子前，頭低著，像是在尋找著什么。雙方停頓了幾秒。他突然抬頭，向隊員飛眼，隊員可伊馬上明白了，她跑到陳涵后面，陳涵看準時機把球一拋，可伊一把摟住了。
她抱著球，抿著嘴巴，飛快地跑到籃筐前面，一扔，籃球快進籃筐時，它卻又像淘氣的娃娃飛了出來。藍隊哈哈大笑，觀眾臺也哈哈大笑。林可伊趁這個機會，像一只小猴子似的飛奔到籃球那，又敏捷地“飛”回來了。這時紅隊隊員心里像七個水桶——七上八下?？梢了龊眯睦頊蕚?，有可能像上次一樣飛球了，但是無論結果如何，都要盡力一搏。她閉上眼睛，一扔，球進了。
隨著老師的哨聲一響，紅隊全部隊員抱在一起?！皔es，yes，我們贏了!”一旁的啦啦隊也來喊，那高興勁就別提了，大家笑得很燦爛。