無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
二年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)的話(huà)二年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)寫(xiě)話(huà)篇一
老師看道你那美麗的面孔，那能說(shuō)會(huì)道的嘴，把同學(xué)們說(shuō)的心服口服，我打心里里佩服你，你就像那雨水滋潤(rùn)著我們，你就像太陽(yáng)哺育這那些植物。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師在這5年了，是你給了我的知識(shí)，您吧你所有的知識(shí)教給了我們，我提全班同學(xué)的同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝，”。
每每在考試前幾天，你為了我們，都非常*苦，給我們鼓勵(lì)，給我們信心。
2老師我想對(duì)你說(shuō)
十年后，可以從事著和你的，可我有些話(huà)想對(duì)你說(shuō)：那想你給我了學(xué)習(xí)的自信。
在上學(xué)時(shí)，我*格內(nèi)向，缺少自*的孩子。上學(xué)時(shí)，老師提問(wèn)時(shí)我回答，我勇氣，怕答錯(cuò)了。
老師是你那親切的微笑和鼓勵(lì)的眼神讓我感無(wú)限的溫暖，給我了自信與快樂(lè)。那親切的微笑我學(xué)習(xí)上的。
這件是好幾天了，在卻忘記。
二年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)的話(huà)二年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)寫(xiě)話(huà)篇二
老師，我要感謝您！您就像一支默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您就像一位*勤的園丁，精心培育我們這些幼小的花苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。是您嘔心瀝血地教我們知識(shí)，帶領(lǐng)我們快樂(lè)地遨游在知識(shí)的海洋。是您給我了學(xué)習(xí)的自信；是您給我了勇氣；是您給我了發(fā)憤圖強(qiáng)的動(dòng)力；是您給我了奔向好前程的希望。
教師節(jié)到了，我衷心祝愿敬愛(ài)的老師：祝您節(jié)日快樂(lè)！老師，您*苦了！
我最喜歡語(yǔ)文老師程老師，他是一位戴著圓眼鏡，穿著整潔的襯衫，腰上扎著皮帶的男老師。
他的頭發(fā)有點(diǎn)卷，有點(diǎn)亂；平時(shí)總張著嘴，好象隨時(shí)要對(duì)我們說(shuō)些什么。
他很和藹，只是說(shuō)話(huà)聲音有點(diǎn)嚴(yán)厲，“迅速！”常掛在他嘴邊，他還是很幽默的。
二年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)的話(huà)二年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)寫(xiě)話(huà)篇三
有一次我不想練字，就在這個(gè)時(shí)候，吳老師過(guò)來(lái)了，她說(shuō);“只要肯努力，字一定能寫(xiě)好的。”我本來(lái)想說(shuō)我真的不想寫(xiě)了，但又看見(jiàn)你信任的目光，于是我下定決心要好好練字。
老師，你就像我們的媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們，鼓勵(lì)著我們，嚴(yán)格要求我們，使我們天天向上。老師，我想對(duì)你說(shuō)‘我愛(ài)你’。在這第二十七個(gè)教師節(jié)里，我祝你節(jié)日快樂(lè)，吉祥如意。
寧老師，我以前都沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō)，趁這次寫(xiě)作文機(jī)會(huì)，我想對(duì)您說(shuō)一些話(huà)。
您是一位時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的老師，有時(shí)甚至忘了關(guān)心自己的好老師。有一次上體育課，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然有一道題不會(huì)做，寧老師剛好進(jìn)教室，看我迷惑不解的樣子，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：‘’問(wèn)你有不會(huì)的題嗎?。‘’我說(shuō)：‘’有。‘’于是我說(shuō)出不會(huì)的題目，老師想點(diǎn)讀機(jī)一樣教我，這讓我多感動(dòng)啊!可是老師你太不關(guān)心自己了，每次上課時(shí)您為了讓全班同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)您的課，就是帶著擴(kuò)音器同學(xué)也聽(tīng)不見(jiàn)，老師喉嚨都叫啞了，可是您還是繼續(xù)叫啞了，可是您還跟我們上課，我是多么心疼啊!
而且，每次上您的課，我都感到很愉快，總會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，您是一位好老師呀!
老師，您像媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我，您每天用那和藹，可親，燦爛的笑容給我們講課。您教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)，讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)生。老師，您可記得有一次，您生病了，而且病得很厲害，可是您不在家里養(yǎng)病，卻還要堅(jiān)持給我們上課，您就像一顆點(diǎn)燃的紅蠟燭，燃燒自己，照亮別人!
二年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)的話(huà)二年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)寫(xiě)話(huà)篇四
老師 ，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺(tái)上講課，我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置，請(qǐng)您坐下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：運(yùn)動(dòng)會(huì)使您更有活力。我們每天坐著上課都覺(jué)著累，很想多玩兒會(huì)兒，您每天備課、講課一定也很疲倦。課余時(shí)間您能不能放下手頭的課本，陪我們到操場(chǎng)上一起玩耍?咱們一起做游戲，放風(fēng)箏好嗎?這樣不僅能給我們帶來(lái)更多的歡樂(lè)和笑聲，還能讓您得到片刻的放松。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：多關(guān)愛(ài)一下您自己。您每天批改那么多的作業(yè)，眼睛一定很疲勞，請(qǐng)您每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，做一做眼保健操，或著走到窗前，看一看大自然的美景。您的眼睛一定會(huì)更明亮、更有神!
老師，我還想對(duì)您說(shuō)：盡情綻放您美麗的笑容吧!在我們的心中，您甜美的微笑就是明媚的陽(yáng)光，就是和煦的春風(fēng)，就是甘甜的雨露。有了陽(yáng)光的照耀，春風(fēng)的吹拂，雨露的滋潤(rùn)，小苗就會(huì)長(zhǎng)得更高、更壯!
老師，我還想說(shuō)：請(qǐng)不要占用我們寶貴的副課，這是我們放飛童心、陶冶情趣的好時(shí)機(jī)。如果您再用來(lái)給我們補(bǔ)課，我們的心情將會(huì)是多么地壓抑和失落!
尊敬的賀老師：
那一天下午，我們的班會(huì)課改成了改選班干部。聽(tīng)到這個(gè)消息，本來(lái)寂靜無(wú)聲的教室，一下子就像炸開(kāi)了鍋，充滿(mǎn)了同學(xué)們七嘴八舌的話(huà)語(yǔ)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴響了，同學(xué)們趕緊坐好，您也走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們改選班干部，只要是愿意為全班同學(xué)服務(wù)，給老師當(dāng)好小助手的，都可以報(bào)名參加競(jìng)選，到講臺(tái)上來(lái)演講。”一說(shuō)完，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一人舉手。
大家互相看了看，又彼此搖了搖頭，這些職位就像一塊燙手的山芋——沒(méi)人敢接。我?guī)状喂钠饎牛肱e手，但是，想到眾目睽睽，我的手又不由自主地縮了回來(lái)。
正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，老師您突然發(fā)話(huà)了：“張子齊，你來(lái)演講。”頓時(shí)，大家把焦點(diǎn)都聚集到了我身上。那時(shí)的我恨不得挖條地縫鉆進(jìn)去，可是，師命難違，我只好硬著頭皮往講臺(tái)上走去。
不知為什么，這篇演講稿我本來(lái)背得非常流利，可是一演講起來(lái)，卻背得吞吞吐吐。大家都疑惑地看著我，唯獨(dú)您沒(méi)有。您不但沒(méi)有責(zé)備我，讓我走下講臺(tái)，反而向我投來(lái)信任的目光。看著您鼓勵(lì)的眼神，不知為何，我感覺(jué)舒服了很多，要我用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是——如釋重負(fù)。接下來(lái)，我沒(méi)有吞吞吐吐了，而是流利地背完了后面的演講稿。
賀老師，以及所有教過(guò)我的老師，你們對(duì)我孜孜不倦的教誨，我終身難忘。我對(duì)你們的感激，真是千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完啊!人們都說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。老師的工作是平凡的，可老師對(duì)人們的付出卻是偉大的，就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了別人。
老師，您辛苦了，謝謝您!
敬愛(ài)的老師：您好!
我有許多話(huà)想對(duì)您說(shuō)。
抖落稚氣，放飛天真，帶著憧憬，帶著夢(mèng)想，我步入了楊崗。曾幾何時(shí)，我趴在窗前，眺望天際的云絲，幻想著未來(lái)的美好。而我的美好未來(lái)從踏進(jìn)楊崗中學(xué)的大門(mén)開(kāi)始。
我自認(rèn)為，那時(shí)的我，心靈是多么的純潔，然而隨著時(shí)間的推移，升入初二，我突然發(fā)覺(jué)，我變壞“了，變得愛(ài)美了，在我身上表現(xiàn)出來(lái)的，不是一名初中學(xué)生所具備的天真與活潑，而是一種”早熟“的傾向。即是我明白這些，可我仍然一錯(cuò)再錯(cuò)，不知回頭，導(dǎo)致我的成績(jī)一落千丈。回想過(guò)去，能在全年級(jí)排上第三名的我，現(xiàn)在竟也能排到七八十名，我總會(huì)問(wèn)自己，當(dāng)初的那個(gè)我究竟跑哪兒去了!
直到有一天，我去辦公室交作業(yè)，剛要回到教室，被七班的班主任周良建老師叫住了，我還以為是什么好事呢，沒(méi)想到他對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)，我至今還記得清清楚楚。他說(shuō)：”手上怎么還戴手鏈呢，還知道美了，快點(diǎn)摘了，這學(xué)習(xí)不下降才怪呢!“算起來(lái)，我還應(yīng)該叫他一聲”二姐夫“呢。我被他說(shuō)得很不好意思。回到教室，我還在背后罵他多管閑事。雖是嘴上這樣說(shuō)，我還是把手鏈摘了。從那以后，我很害怕看見(jiàn)他。事后我想了想，確實(shí)是我不對(duì)，學(xué)生是來(lái)學(xué)習(xí)的，又不是來(lái)比吃比穿，比美的，干嗎要講究那么多啊，在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)才是最重要的。
老師，我知道，這一次的月考成績(jī)您很不滿(mǎn)意，尤其是數(shù)學(xué)和物理。雖然您表面上不說(shuō)，可您心里一定有這樣想過(guò)。我知道以前沒(méi)有努力，有時(shí)還會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，鬧點(diǎn)小情緒。請(qǐng)老師相信我，我會(huì)在今后更好地充實(shí)自己，重新找回以前的那個(gè)我!
通過(guò)這次月考，我并不是只獲得了失敗的教訓(xùn)，而是收獲了許多。如果不是這次月考的失敗，我不會(huì)有更堅(jiān)定的奮斗目標(biāo)，也就不會(huì)有更大的進(jìn)步。您時(shí)常鼓勵(lì)我：別灰心，只要好好努力，沒(méi)有什么辦不到的，失敗并不可怕，可怕的是不敢面對(duì)失敗!
眼看下一場(chǎng)考試又要來(lái)了，我必須爭(zhēng)分奪秒，不浪費(fèi)時(shí)間，加緊地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，讓老師刮目相看，也不再讓爸媽為我的學(xué)習(xí)擔(dān)心。
老師，我還想對(duì)您說(shuō)，剛分班時(shí)，我對(duì)原來(lái)的班級(jí)還有些依戀，所以對(duì)分班很不滿(mǎn)意，但現(xiàn)在在我看來(lái)，我多么榮幸，有這么好的班主任，這么好的課任老師，最讓我欣慰的是，我又能交到更多的優(yōu)秀同學(xué)，集體榮譽(yù)感超強(qiáng)，班風(fēng)班紀(jì)更沒(méi)得說(shuō)，尤其是老師們的責(zé)任心很強(qiáng)，特別是數(shù)學(xué)老師，他真的是太負(fù)責(zé)了，雖然有時(shí)我們不高興，但老師的心情是可以理解的，他們是希望我們可以學(xué)得更好啊!
二年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)的話(huà)二年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)寫(xiě)話(huà)篇五
老師你想我們的父母一樣陪伴著我們成長(zhǎng)，我們的一舉一動(dòng)都在你的眼里，如果我們做錯(cuò)了什么你會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)我們，如果我們幫長(zhǎng)輩做一點(diǎn)事情你會(huì)夸我們能干，我們已經(jīng)成熟了，每當(dāng)你夸我的時(shí)候我就像經(jīng)歷了酸甜苦辣一樣，我經(jīng)常這樣想：如果老師是大海，那我就是那一條小魚(yú)，如果我是一只小鳥(niǎo)，那老師就是浩瀚的天空，如果老師是肥沃的土地，那我就是那一棵小樹(shù)，老師如果沒(méi)有你的話(huà)我不可能學(xué)到那么多的知識(shí)，也就不會(huì)有今天的我了，所以我想告訴你如果我們將來(lái)有了成就那是你的功勞，你為我們的學(xué)習(xí)都操碎了心可我們還不領(lǐng)情，老師這一份恩情我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中的，如果某一天你在路上看到的那一個(gè)有著成就的男人，那可能就是我。
老師謝謝你