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    最新恐龍大戰作文字 恐龍大戰第一(優秀三篇)

    時間:2025-06-11 作者:儲xy

    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

    恐龍對戰篇一

    評周老師的《恐龍》一課

    今天聆聽了周越萍老師執教的《恐龍》一課,被生動活潑的課堂教學深深吸引。

    《恐龍》是蘇教版小語教材第六冊第六單元的一篇知識短文,它主要介紹了恐龍的種類、外形及生活習性,在字里行間流露出對恐龍的喜愛之情,而了解恐龍的種類及外形特點,則是本課的教學重點。在教學中,周越萍老師能抓住重點,緊扣中心,以學生喜聞樂見的形式開展教學,可謂精彩紛呈,令人耳目一新。

    一、質疑問難,激起學習興趣。

    一上課,周老師就出示了幅圖。問學生:“你們喜歡恐龍嗎?”讓學生看看畫,然后猜猜看,這些恐龍叫什么名字?再問:“關于這些恐龍,你想知道些什么?”讓學生質疑問難,說出心中的疑惑,激起學生強烈的求知欲和濃厚的學習興趣。讓學生對課文充滿了向往,有了動腦這個良好的開端,便已成功了一半。

    二、重點突出,培養自學能力。

    在學習課文時,周老師以“課文主要介紹了哪幾種恐龍?”這個問題將學生一下了帶入重點內容的學習,這種直奔重點的做法相信令許多學生難以忘懷。而在學習這部分內容時,老師讓學生的手、腦、嘴都動起來了。她一會兒讓學生讀句子,找句子;一會兒讓學生圈劃詞句;一會兒讓學生看圖說說恐龍的特點,一會兒又讓學生評評他人讀得好不好,這其間,老師再一步步滲透學法指導,充分調動學生多種感官參與活動,讓學生學有所得,學有收獲。

    三、方法靈活,滲透創新意識。

    聽了整堂課,我覺得周老師在教學方法的選擇上是作了精心安排的。比如,在介紹恐龍時,讓學生用“我是恐龍”的句式,向大家介紹一下自己喜歡的恐龍。老師先師范介紹魚龍,學生情緒高漲,爭著要當各種恐龍。這種教法符合兒童性格特點,使他們“樂學”,因而創設了極好的學習氣氛。

    恐龍對戰篇二

    今天下午,我和爸爸來到了電影院,在觀看《侏羅紀公元2》這部影片時,在我的面前突然出現了一個旋渦,我好奇地把腳伸進去,沒想到我竟然被這突如其來的旋渦吸走了。在旋渦里,我看到許多驚險的畫面。此時的我呆若木雞,伴隨著我滿腦子的奇怪遐想,我來到了恐龍時代——侏羅紀公元2。

    我小心翼翼地向前走去:“這不是我剛剛看的電影場景嗎?我怎么來到了這里,難道我穿越了時空。”正想著,只見幾只恐龍躺在地上一動不動,還發出嘶聲裂肺的疼痛聲。一只奄奄一息的恐龍發出微弱的聲音:“快救救我們這些可憐的恐龍吧?我們因為得罪了森林的主人,他每天就都拿著鞭子朝我們揮舞過來,打得我們遍體鱗傷,他還把幾顆奇怪的東西塞進我們的肚中,只要遙控按鈕一按,我們就全身疼痛難忍。”“這個可惡的家伙在哪呢?我一定會把你們從痛苦中解救出來的。”我憐憫地對恐龍說。我從恐龍那得知森林主人詭計多端,他住在一棵高大的樹上,要解救并不是一件容易的事情。所以恐龍給了我一張恐龍皮,恐龍皮會在最危險的時刻變成一塊保護盾,保護我。

    來到樹下,風猛烈地吹著,樹葉紛紛飄落,頓時電閃雷鳴,一場激烈的戰斗即將打響。一個怪人從屋頂飛速地直沖而下,他手上拿著一個遙控器——控制恐龍安危的致命武器。我剛想伸手去拿,怪人卻用皮鞭向我揮來,危急時刻,我抽出恐龍皮一擋,皮鞭被反彈出去,正好打在怪人身上,但仍無法降服得了它。經過一番周折過后,正當怪人仍頑強抵抗,危急時刻時,幾只小恐龍挺身而出,共同與我協作降服了怪人。我迅速奪下按下“解鎖鍵”。恐龍獲救了,大大小小的恐龍們歡呼雀躍。

    在恐龍獲救的那一剎那間,我的面前又出現了一個旋渦,我趕緊向恐龍們揮揮手告別,戀戀不舍地離開了恐龍時代,回到了現實生活。

    恐龍對戰篇三

    童年是一個七彩的夢,是一首快樂的歌,是一潭清澈的泉水,其中一些幾件事到現在還讓我記憶猶新。

    那是一個炎熱的夏日,我們乘著火車去中華恐龍園游玩,我坐在媽媽的懷里半睡半醒。突然,鄰座小伙伴把我搖醒,欣喜萬分地對我說:“你快看,恐龍園到了!”我揉著眼睛問:“哪兒?”小伙伴給我指了指,我順著他手指的方向望去,果然,我看到了恐龍園的巨大標牌。

    我跑商一座木橋,上面聚著許多人,我擠進去一看,只見人們在領一件雨披,我們也領了幾件。

    接著,我們來到了一個大廳,廳里有一條水道,水道上放著幾條皮艇。我們跟著游人也上了一條皮艇。

    管理員叔叔按下了開關,皮艇緩緩漂動起來。我們進入了山洞,山洞里站著一條大恐龍,我嚇得哭了起來。出了山洞,是一條有20米高的瀑布,我趕忙撲到媽媽懷里,眼睛都不敢睜。下了皮艇,我連站都站不穩了。

    童年的趣事使我一直忘記不了。

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