每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
欣賞生活中的美字篇一
生活中處處都有美，有些是風(fēng)景美，而更多的是人們的心靈美，就看你有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
一天，我與媽媽在公交車(chē)上看到這樣一幕。
在大馬路上，兩位騎電動(dòng)車(chē)的阿姨不小心撞到了一塊，人應(yīng)該是不礙事，但兩輛車(chē)的車(chē)把扭在了一起，怎么也沒(méi)弄開(kāi)，擋住了半條馬路。我們所坐的公交車(chē)正好路過(guò)此地，我看到：兩位阿姨正在費(fèi)力的向兩邊拉車(chē)把，由于用力過(guò)多臉都憋的通紅了，但兩輛車(chē)的車(chē)把就好像緊緊的咬合在了一起一樣，還是紋絲不動(dòng)，一時(shí)兩位阿姨都急的手足無(wú)措，不知該怎么辦了。這時(shí)有很多車(chē)輛都從他們旁邊繞開(kāi)走了，還有些騎車(chē)的人把車(chē)子靠在馬路邊上，兩腿撐地在看熱鬧，卻沒(méi)有人上前幫忙。司機(jī)師傅看到擋在馬路上的兩輛扭在一起的電動(dòng)車(chē)，還有費(fèi)勁力氣也拉不開(kāi)的兩位阿姨，就果斷的把公交車(chē)停下，走上前去幫忙。這時(shí)一位過(guò)路的騎自行車(chē)的叔叔也連忙放好車(chē)子上前幫忙去了， 兩位叔叔齊心協(xié)力，共同幫助阿姨把車(chē)子拉開(kāi)，然后把車(chē)子推到人行道上，看到?jīng)]有大礙了，司機(jī)師傅才上車(chē)開(kāi)車(chē)，繼續(xù)趕路。
雖然這只是件小事，但司機(jī)師傅和陌生的叔叔卻是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們熱于助人的舉動(dòng)深深的印在了我的腦海，也時(shí)刻激勵(lì)著我做一名充滿(mǎn)愛(ài)心的優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
東邊的天飄浮著層層粉紅的霞，我騎著車(chē)向?qū)W校奔去。街上行人稀少，我被這寧?kù)o的氣氛所陶醉，也不禁放慢了速度這不正是寧?kù)o而美麗的晨嗎？然而，那一陣掃地聲打破了晨的寧?kù)o，我循聲望去，看到了一個(gè)背影。彎腰、掃地、彎腰、掃地那個(gè)動(dòng)作很平常、很均勻，但他沒(méi)有因?yàn)楹顾Ｖ梗€是在繼續(xù)著、繼續(xù)著突然，他轉(zhuǎn)過(guò)身，我看到了他的模樣，黝黑的皮膚略顯疲倦，可他露出的笑是那么質(zhì)樸、欣慰呵！可愛(ài)的人，感謝他為這美麗的一天奏響了生機(jī)盎然的序曲。
太陽(yáng)沒(méi)有射出刺眼的光芒，只是無(wú)力地流出橘紅的色彩。在我前面，一個(gè)盲人老奶奶戴著墨鏡，拄著拐杖緩緩地前行，“當(dāng)心啊！這里有一級(jí)臺(tái)階，我來(lái)扶您。”一個(gè)稚嫩聲音劃過(guò)我的耳畔，只見(jiàn)一個(gè)小女孩飛奔過(guò)來(lái)。我心頭一熱，多好的小女孩啊！在夕陽(yáng)下，那一老一少的背影漸漸遠(yuǎn)去，與落日的余暉構(gòu)成了一幅多彩的畫(huà)卷。
塵世的喧囂和霓虹燈的艷影大概早已吞沒(méi)了人們的感覺(jué)，人們似乎早已忘記了生活的情趣。其實(shí)生活就如歌、如酒、如畫(huà)，只要我們認(rèn)真去品味、欣賞，你就感覺(jué)到那歌是如此動(dòng)聽(tīng)，那酒是如此香醇，那畫(huà)是如此優(yōu)美！
生活如歌，或高亢，或低沉；生活如酒，或芳香，或濃烈；生活如畫(huà)，或明麗，或素雅。因?yàn)樾蕾p，你才會(huì)感覺(jué)到生活是多么的美麗和溫馨。生活如歌東邊的天飄浮著層層粉紅的霞，我騎著車(chē)向?qū)W校奔去。街上行人稀少，我被這寧?kù)o的氣氛所陶醉，也不禁放慢了速度……這不正是寧?kù)o而美麗的晨嗎？然而，那一陣掃地聲打破了晨的寧?kù)o，我循聲望去，看到了一個(gè)背影。
彎腰、掃地、彎腰、掃地……那個(gè)動(dòng)作很平常、很均勻，但他沒(méi)有因?yàn)楹顾Ｖ梗€是在繼續(xù)著、繼續(xù)著……突然，他過(guò)身，我看到了他的模樣，黝黑的皮膚略顯疲倦，可他露出的笑是那么質(zhì)樸、欣慰……呵！可愛(ài)的人，感謝他為這美麗的一天奏響了生機(jī)盎然的序曲。生活如酒燦爛的陽(yáng)光透過(guò)玻璃射進(jìn)了教室，老師站在講臺(tái)上，和藹可親地夸贊道：“這次，剛?cè)胛野嗟男峦瑢W(xué)小雪在書(shū)畫(huà)比賽中得了一等獎(jiǎng)，大家鼓掌祝賀！”。說(shuō)罷，老師舉起了她的作品。于是，教室里便沸騰起來(lái)了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的伸出脖子往前看，“哇！好美的畫(huà)啊！”小雪仿佛品嘗了美酒一般，心里美滋滋的。
在老師和同學(xué)欣賞的眼光中，她找到了自信。 生活如畫(huà)太陽(yáng)沒(méi)有射出刺眼的光芒，只是無(wú)力地流出橘紅的色彩。在我前面，一個(gè)盲人老奶奶戴著墨鏡，拄著拐杖緩緩地前行，“當(dāng)心啊！這里有一級(jí)臺(tái)階，我來(lái)扶您。”一個(gè)稚嫩聲音劃過(guò)我的耳畔，只見(jiàn)一個(gè)小女孩飛奔過(guò)來(lái)。我心頭一熱，多好的小女孩啊！在夕陽(yáng)下，那一老一少的背影漸漸遠(yuǎn)去，與落日的余暉構(gòu)成了一幅多彩的畫(huà)卷。 美在環(huán)衛(wèi)工人黑黝黝的臉上，美在人民教師循循善誘的眼神里，美在小女孩滿(mǎn)含愛(ài)心的關(guān)切中…… 塵世的喧囂和霓虹燈的艷影大概早已吞沒(méi)了人們的感覺(jué)，人們似乎早已忘記了生活的情趣。其實(shí)生活就如歌、如酒、如畫(huà)，只要我們認(rèn)真去品味、欣賞，你就感覺(jué)到那歌是如此動(dòng)聽(tīng)，那酒是如此香醇，那畫(huà)是如此優(yōu)美!
美麗在我身邊 美在何方?我時(shí)常問(wèn)自己。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀看日出，認(rèn)為那是壯觀的美;曾經(jīng)與九寨 溝清澈的溪水嬉戲，認(rèn)為那是活潑的美;曾經(jīng)看過(guò)夏天滿(mǎn)天的繁星與銀河，認(rèn)為那是憂(yōu)郁的 美可是，我總以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無(wú)比絢爛的煙花。 可是，現(xiàn)在我知道了——美在我身邊。何以見(jiàn)得?當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱 里投擲自己的愛(ài)心的老人、孩子——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢?當(dāng)你坐在公共汽車(chē)上， 看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)， 老人及周?chē)某丝蛯?duì)他露出欣慰的笑容——這時(shí)你感覺(jué)到的， 是 不是美呢?當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹(shù)苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺(jué)到的， 又是不是美呢所以，美是高尚的品轉(zhuǎn)載自本站 德，是每個(gè)人所擁有的愛(ài)心，美在我的身邊。 美有許多的表現(xiàn)形式，還有一種美，相信每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)——當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，與你一 起分享快樂(lè)的人;當(dāng)你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的人;當(dāng)你成功時(shí)，眼角里有淚花的人;當(dāng)你失 敗時(shí)，眼神里有鼓勵(lì)的人不管他(她)是你的朋友、老師、父母或其他，他(她)帶給你的， 你所感覺(jué)到的——是的，就是美。 有人認(rèn)為美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)，是音樂(lè)家譜寫(xiě)的樂(lè)章。可是這樣的美是抽象的 美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中! 其實(shí)，美是畫(huà)家的畫(huà)筆，是音樂(lè)家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀美景的每一個(gè)部分乃至一棵 小草。有時(shí)美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以——美在我們的身 邊。
朋友， 不要再長(zhǎng)途跋涉的尋找美的真諦， 也不要冥思苦想美的真正含義， 美是很實(shí)在的東西， 千萬(wàn)不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的享受; 試著向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺(jué)! 高尚的品德、愛(ài)心、親情、友情這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因?yàn)槿绱耍谰驮谖疑?2.美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)， 美，就在身邊。 在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，你會(huì)不由自主地贊嘆道： “這些花真美!” 在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì)情不自禁地欣賞她： “她真美!” 可是， 這些美僅僅只是人或事物的外在美， 真正的內(nèi)在美通常在細(xì)小的一件事中無(wú)聲地表現(xiàn) 出來(lái)。 自古以來(lái)，梅花被無(wú)數(shù)的詩(shī)人所歌頌，正是因?yàn)樗拿溃秩局苓叺娜恕Ｃ慨?dāng)萬(wàn)木凋零， 風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿(mǎn)人間。只是美，真正在身邊體 驗(yàn)到的內(nèi)在美!有一件事，她深深地把人心的內(nèi)在美散播在人們的心轉(zhuǎn)載自本站 請(qǐng)保留此標(biāo)記里。 那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開(kāi)的季節(jié)，那是我見(jiàn)到她的第一次。 在巴士上，人們都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對(duì)手哈著氣，試圖想更暖和一點(diǎn)。 沒(méi)想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。 突然，司機(jī)猛地一剎車(chē)， “哇”的一聲，把車(chē)上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。 剛剛可能是因?yàn)樗緳C(jī)的急剎車(chē)，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。
婦 女緊皺著眉頭，連聲說(shuō)著對(duì)不起，姑娘緩緩的回過(guò)頭，全車(chē)人都把心揪得緊緊的，在為這位 中年婦女擔(dān)心著。可誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，迎來(lái)的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那 層衣服脫了，對(duì)婦女說(shuō)： “大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車(chē)了，這個(gè)位子給你坐 吧。“可是，你的衣服?” ” “沒(méi)關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。 ” 車(chē)門(mén)開(kāi)了，姑娘走下車(chē)，大家不由自主地贊嘆道： “這女孩兒真善良!” “這女孩兒心眼兒真 好!” 這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。 她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質(zhì)。美，就在身邊。
古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人；老師你是你對(duì)我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)呀！
回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯(cuò)事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會(huì)。
歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對(duì)我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數(shù)顆樹(shù)，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿(mǎn)天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識(shí)，你說(shuō)：“知識(shí)就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈耍阏f(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡恕Ｗ屛覀冏兊脠?jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬！你用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿(mǎn)天下，教育事業(yè)更上一層樓！
欣賞生活中的美字篇二
有人曾說(shuō)“擁有一雙會(huì)欣賞世界的眼是一筆財(cái)富。”的確，事實(shí)正是如此，如果你擁有一雙眼，卻不懂得如何去利用，那就是對(duì)盲人的不尊重。即使是盲人他們雖然看不見(jiàn)世界的美，但他們的心卻告訴了他們一切！
“校長(zhǎng)”一個(gè)多么熟悉卻又是陌生的詞，一聽(tīng)，就可以知道，它的主人擁有至高無(wú)上的權(quán)利。對(duì)于，“校長(zhǎng)”這個(gè)詞我們只能理解它的字面意思，而擁有這個(gè)詞的主人想必一定是個(gè)權(quán)威高尚的人。
我曾認(rèn)為校長(zhǎng)的工作就是舒舒服服的坐在辦公室里，有事就指定他人去完成。“校長(zhǎng)，校長(zhǎng)，一校之長(zhǎng)。”手中有著無(wú)數(shù)權(quán)威，在校是萬(wàn)人之上的校長(zhǎng)，原來(lái)真實(shí)的您不是如此！
那幾天，天下著大雪，轉(zhuǎn)眼間彩色的世界被雪的覆蓋一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，天氣的溫度將雪水成了冰，陸地上就如滑冰場(chǎng)一樣光滑，只聽(tīng)“嗵——嗵——”的陣陣聲響，隨后緊接著一聲痛苦的慘叫，唉，又是誰(shuí)怎么倒霉，摔了一跤，原本美妙的雪天卻成了學(xué)生痛苦的經(jīng)歷。天氣總于有了起色，寒冷的天也有了幾絲暖意與陽(yáng)光，但雪水結(jié)成的冰仍安然無(wú)恙的橫躺在每條街道上，仿佛令人摔跤是一種冰的樂(lè)趣。當(dāng)然，校園里也不缺少冰的存在。
那天我照例艱難的步行上學(xué)，一路上我還在埋怨“這該死的校長(zhǎng)，路都成這樣了，還讓我們上學(xué)，真是的。”當(dāng)我踏進(jìn)校園時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑色的身影正拿著鏟子鏟雪，他半蹲著，背對(duì)著我，黑色的大衣顯示出他那寬大卻又似乎嬌小的后背，他雙手握著鏟子顯示出很吃力的樣子，在積雪結(jié)成冰多的地方，一次次地用力地鏟著，費(fèi)了九牛二虎之力也只是鏟去了一小塊的冰，在陽(yáng)光的照射下，我明顯的看見(jiàn)那個(gè)人額上流淌著晶瑩的汗珠，這時(shí)我才看清，他是我們的朱校長(zhǎng)，我趕緊揉揉眼，是否自己眼花了，這位擁有至高無(wú)上，一校之長(zhǎng)的校長(zhǎng)竟為了他的學(xué)生們，放下他的身份干起這等本不應(yīng)該是他做的事，這一刻我好慚愧，慚愧自己剛說(shuō)的話(huà)以及對(duì)“校長(zhǎng)”原本的理解。在此，我為您道歉。
校長(zhǎng)，是您讓我懂得舍己為人的精神，讓我看到了生活中不一樣的美！
欣賞生活中的美字篇三
網(wǎng)戀在網(wǎng)上，它是美麗的，但它不能一直在網(wǎng)上，所以，它不可能一直美麗下去。
網(wǎng)戀是一種消除寂寞的游戲。
網(wǎng)戀不下網(wǎng)。
距離不僅產(chǎn)生美，更是產(chǎn)生了不盡的思念。
不管一個(gè)人在網(wǎng)上所顯現(xiàn)的形象多么好，他（她）都是現(xiàn)實(shí)生活中的人，和你我一樣普通的人，有你我一樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以，不要對(duì)網(wǎng)上的戀人期望過(guò)高。
在你我相遇的地方，依然人來(lái)人往，依然有愛(ài)情在游蕩。
網(wǎng)戀雖然十分荒唐，但他可以給你帶來(lái)美好的`回憶。
網(wǎng)戀，有多少人為它心痛，為它著迷！
網(wǎng)戀是糖衣，隨時(shí)都可能爆炸消失，給你致命的打擊
網(wǎng)上的戀情就讓它在網(wǎng)上美麗吧！
網(wǎng)戀是很虛幻的但是偏偏這種虛幻往往能滿(mǎn)足我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的缺陷！
有的人可能現(xiàn)實(shí)中得不到溫暖、關(guān)心，所以在網(wǎng)絡(luò)中尋找，后來(lái)就有了網(wǎng)戀，其實(shí)這很正常的，可以理解的。
關(guān)于網(wǎng)戀哥倫比亞大學(xué)中有這么一條標(biāo)語(yǔ)：不要相信你在網(wǎng)上看到的一切！