無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學競選班干部發言稿字小學競選班干部發言稿一分鐘實用篇一
大家下午好!
我叫李xx。今天，我競選的崗位是生活委員。我很高興站在這講臺上競選班干部，請同學們多多支持。
我有許多優點，例如我很勤勞：還記得嗎，上學期學校舉辦了熱火朝天的美食節。美食節活動結束后，教室里一片狼藉，有果皮，有紙屑，有袋子……簡直就是個大垃圾場!我沒等老師開口，就卷起袖子，挽起褲腿，一手拿著掃把，一手拿著簸箕，在“垃圾場”里“唰唰唰”地干著清潔工作，在我的打掃下，教室煥然一新。
我還很樂于助人。有一天，蘇喆肚子痛，臉色蒼白，不能參加當天的值日工作，只能趴在桌子上休息。看他這樣，我挺身而出，放下書包，二話不說加入當天的值日。我拎起水桶，“蹬蹬蹬”飛快跑向廁所，裝滿水，使出九牛二虎之力，把水桶提到了教室門口。我拿起拖把把教室拖了個一塵不染。雖然我累得滿頭大汗，但是我很快樂。
我還不怕臟：在一天中午，我們班的“小迷糊”——孫以悅，拿餐桌時不小心腳下一滑，打了個趔趄，“嘭——”餐盤掉在了地上，米飯變成了“泥巴飯”，菜飛濺得到處都是。為了防止別人再次摔倒，我不假思索蹲下來，也不管手臟不臟，直接將飯菜大把大把地捧起，放入垃圾桶。終于清潔完了，雖然我的手上有一股腥臭味還有污垢，但我看著地面的整潔和安然行走的老師同學們，感到無比欣慰，因為我的勞動沒有白費。
金無足赤，人無完人。人非圣賢，孰能無過?我還有一些毛病。如：粗心大意、記憶一般。但我一定會努力改正這些缺點，讓它們成為我的優點。
如果我當上了生活委員，一定做好我的工作。每天早上我會來開電腦，拉窗簾，等同學老師來;中午我會整理圖書，分類圖書;放學后，我會關燈關電風扇，擺好桌子，如果有人沒值日，我會幫忙。我一定做自己力所能及的事。
希望大家投我一票!
謝謝大家!
小學競選班干部發言稿字小學競選班干部發言稿一分鐘實用篇二
大家好！
我是xx。今日我想競選的職位是班長。班長，多么神圣的一個職位。有許多同學都想成為班長，那可是教師面前的紅人啊！
一向以來嘛我都是學習委員，這么說我還有當班干部的本事。大家不要說我王婆賣瓜—————自賣自夸，這明明就是毛遂自薦嘛！有勇氣站出來不就等于離成功又走進一步。我有很多缺點，“粗心大意”在我的學習習慣上安家落戶，“學習不自覺”又是在學習習慣中傳得沸沸陽陽。在數學邏輯思維上我不及吳泳康，聲情并茂地朗讀我比不上陳毅，美名唯有作文寫得還不錯吧！雖然班長這個職位不好勝任，但我相信在我的努力下必須會成為教師的得力助手！
一、班長應當在學習上做好表率。如果上課不認真、學習不努力、作業不完成，就不是一個合格的學生。
二、班長要熱愛團體、團結每一位同學。對于知識掌握不好的同學，班長應當盡力去幫忙他們；如果同學之間鬧矛盾，班長應當極力化解矛盾。
三、班長應當舉辦一些十分有意義的活動。故事會、演講等等等等。
如果競選失敗，那只能說明我還有許多不足，我就必須會盡力改正缺點的。
同學們請支持我，相信我，投我一票！我會用我的努力來回報大家，多謝！
小學競選班干部發言稿字小學競選班干部發言稿一分鐘實用篇三
大家好！
我叫夏語欣，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我很激動，也很緊張。班長是一個許多同學向往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。
我是個三心二意的學生。這里的三心二意可不是做事不專心，隨隨便便的意思，它有了新的含義。“三心”指的是進取之心、平和之心、寬容之心。“二意”指的是創意和詩意。有了進取之心，才能使我不斷進步、不斷完善自我；有了平和之心，才能讓我“任憑風浪起，穩坐釣魚船”，一切的一切，無論成功與失敗，我都用一顆平常心來對待；有了寬容之心，才能使我胸懷寬廣，接受同學的意見，與其它人合作把班內活動開展得紅紅火火。那“二意”呢?增一分創意，我們能創造性地開展活動；添一分詩意，我們能在緊張的學習生活中處變不驚、臨亂不慌、從容不迫。
假如我當上班長，我會用最大的努力來幫助同學。
一、我可以輔導他們；
三、我會做好帶頭，比如，上課認真聽講，如來不打不鬧等。
假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作。我想我們都應該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務”。
同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！
小學競選班干部發言稿字小學競選班干部發言稿一分鐘實用篇四
如果我成功當選班長，我會盡職盡責地管理好班上的紀律，全心全意地為同學們服務。在同學們的心目中樹立一個好的形象，讓同學們一心一意地學習，專心地玩，“玩”和“學”是分不開的。
如果我當選班長，我會組織各種學習交流活動，讓同學們對原來煩惱的作業變得有興趣起來。
如果我成為了一個真正的班長，我會提倡在玩中學，在學中玩的方法。激發同學們對枯燥的書本感興趣，讓原來安靜的課堂變得熱鬧起來!
同學們，你們知道嗎?我是個“三心二意”的學生。“三心”是指進取之心，平和之心，寬容之心;“二意”指的是創意和詩意。班內有活動，我會合理地分好工作，讓合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個有序的班集體。在面臨難題的時候，保持從容的心情去面對事態不停變化著的局勢。
以前，上課時總是看不見林立的小手，只有幾只手舉了起來。針對這個問題，我希望評一個“發言之星”，一周內誰發言次數最多就有特別獎勵。
聽了我的建議，同學們是否已經躍躍欲試了呢?那就投上你寶貴的一票吧!我相信，這一票一定值得你去投!