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    小學(xué)作文《城南舊事》的讀后感 《城南舊事》讀后感字(精選5篇)

    時(shí)間:2025-06-01 作者:儲(chǔ)xy

    當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來(lái)吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,希望對(duì)大家有幫助!

    小學(xué)城南舊事的讀后感字城南舊事讀后感篇一

    前幾天,我讀了《城南舊事》,讀《城南舊事》有感作文。它的作者是林海音。

    《城南舊事》全書分為《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》、《爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子》五個(gè)故事。 用小孩子的口吻娓娓道來(lái)童年的那些往事。宛如一縷春風(fēng),輕柔地飄過(guò)樹(shù)林,飄過(guò)大地,飄過(guò)田野,飄過(guò)每一個(gè)人的心間。

    讀《城南舊事》,英子天真無(wú)邪的話語(yǔ)和兒時(shí)趣事勾起了我對(duì)童年的回憶。小時(shí)候的快樂(lè)度過(guò)時(shí)不覺(jué)得有多好,反而羨慕大人的世界,整天在家里嚷來(lái)嚷去:“我要長(zhǎng)大!”以前總認(rèn)為童年的煩惱說(shuō)不盡,有寫不完的作業(yè),上不完的課,干什么都不可以,家長(zhǎng)總搖頭說(shuō):“不行,你太小了”我簡(jiǎn)直恨不得一夜之間就長(zhǎng)成大人,想干什么干什么,“胡作非為,上房揭瓦”……直到今天,我該上初中了,那個(gè)“六一”兒童節(jié)不再屬于我,我的童年也在陣陣叫喊中流逝,童年的生活已成為過(guò)去,只能細(xì)細(xì)品味,無(wú)法再次經(jīng)歷了,我才感到時(shí)間的不等人和一陣子迷茫,讀后感《讀《城南舊事》有感作文》。

    當(dāng)童年的花兒凋零了,童年生活也就永遠(yuǎn)地離去了……

    小學(xué)城南舊事的讀后感字城南舊事讀后感篇二

    最近姐姐將一本書給了我看,書名叫《城南舊事》,對(duì)于這本陌生而嶄新的書,我有了很大的興趣。

    翻開(kāi)書,從目錄可以看出這本書由5個(gè)小故事組成。其中,作者著重寫了《惠安館》,我想可能是因?yàn)樗顬樯鷦?dòng)吧。在一個(gè)雙休日的早晨,我有幸看了這本書,才看幾頁(yè),一股如磁鐵般的力量把我吸引了。

    一個(gè)名叫英子的小女孩,認(rèn)識(shí)了“瘋”女人秀貞和小伙伴妞兒,她們帶給了英子快樂(lè)。然而,這兩個(gè)人的不幸遭遇,讓她感到憂愁和困惑。于是,英子用自己的方式幫助了這對(duì)苦命母子相認(rèn)了,但等待她們的結(jié)局卻不是團(tuán)圓,而是死亡……為了讓英子心中不留下陰影,家人選擇了搬家。

    看到這兒,我心中充滿了同情:同情這對(duì)苦命母子沒(méi)有團(tuán)圓;同情秀貞因失女心痛而被人認(rèn)為是瘋子;同情妞兒一生都沒(méi)有得到過(guò)母愛(ài)……同情的太多太多。

    從這本具有深刻意義的小說(shuō)中,我明白了:人生中挫折很多,唯有毅力和笑對(duì)生活相結(jié)合,才可以打造出完美人生!

    小學(xué)城南舊事的讀后感字城南舊事讀后感篇三

    這幾天,我讀了《城南舊事》這一本書,感受頗深。想和大家分享一下。

    讀了這本《城南舊事》這本書后,讓我深深陷入其中,無(wú)論是作者對(duì)故事中人物的描寫,還是對(duì)事情的發(fā)生。經(jīng)過(guò)。結(jié)束,都讓我佩服得五體投地。

    我最喜歡其中的小英子,活潑可愛(ài)。聰明可愛(ài),還很樂(lè)于助人。英子去惠安館陪秀貞那一段,就可以看出她的樂(lè)于助人,她聽(tīng)了秀貞的話,一直很熱心的幫她找她的小桂子。如果把英子換成別人,誰(shuí)會(huì)幫她找?別人都會(huì)認(rèn)為他是瘋子,而英子卻幫助她找回了小桂子。

    讀完這本書后,我有兩個(gè)問(wèn)題想問(wèn)一問(wèn)作者:

    第一個(gè)問(wèn)題是:為什么英子給秀貞的東西又出現(xiàn)在英子的家中呢?

    第二個(gè)問(wèn)題是:那個(gè)在草叢里蹲著的那個(gè)人為什么很想找到那個(gè)油紙包裹?

    我非常喜歡這本書,把它推薦給大家。

    讓我們一起讀書吧!

    小學(xué)城南舊事的讀后感字城南舊事讀后感篇四

    童年是多彩的,童年是美好的。每個(gè)人都喜愛(ài)童年,珍惜童年,寫童年數(shù)一數(shù)二的就是《城南舊事》了,在書本中,那個(gè)在大樹(shù)底下學(xué)駱駝咀嚼可愛(ài)的小英子,一下午抓住了我的眼球,使我也回想起自己的童年……

    童年如畫,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的微笑收集起來(lái),放在我們的白紙上,使它脫離了潔白,變成了一幅一生都珍惜的畫卷。童年如流水,從叮當(dāng)?shù)娜優(yōu)殇镐讣?xì)流,再進(jìn)入實(shí)踐,進(jìn)入廣闊的知識(shí)海洋。《城南舊事》生動(dòng)有趣,雖然不是我們現(xiàn)在的童年,但卻有著同樣的樂(lè)趣。拿起書,沉浸在作者的童年往事中,看著那天真無(wú)邪的英子,與惠安館的“瘋子”做朋友,與胡同里的賊相互談笑,也只有一個(gè)孩子才能干出來(lái)的事兒。還有蘭姨娘,宋媽,各種景色和人物都是那么有趣,也讓我體會(huì)到不同人的生活和苦衷。為了供優(yōu)秀的弟弟讀書而去偷盜的賊,也只有像英子這么個(gè)小女孩才會(huì)說(shuō)出自己的感想。

    《城南舊事》也讓我想起了幼年時(shí)的我,學(xué)習(xí)金魚嘴巴一張一合的傻事,仿佛就是從前的自己。我還想把一只狗灌醉,看它是不是也像醉漢一樣晃來(lái)晃去,也只有那時(shí)的榆木腦袋才想得出來(lái)。天真和童年成了正比,它們倆是對(duì)好朋友,每一個(gè)孩子都是天真無(wú)邪的。每個(gè)人的童年都是一本豐富多彩、同時(shí)又與眾不同的《城南舊事》。

    翻閱人生的書本,讀起那不一樣的《城南舊事》是每個(gè)人的喜愛(ài)。那將是一本多么精彩的童年畫卷啊。

    小學(xué)城南舊事的讀后感字城南舊事讀后感篇五

    這本書向我講述了小英子豐富多彩的童年故事。故事人物十分豐富:有的冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì),有惠安館的瘋子秀貞,英子的好朋友妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜著嘴笑的蘭姨娘以及與英子朝夕相伴的宋媽……他們都和主人公英子建立了深厚的感情,成為她記憶里深刻的人物。

    全書通過(guò)小英子稚嫩的雙眼,來(lái)看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合,將小英子眼中北京城的風(fēng)光恰如其分地融入字里行間。自然而不做作,全書在淡淡的憂傷中透露出一股濃濃的詩(shī)意,耐人尋味。

    其中令我印象深刻的是瘋女人秀貞。剛開(kāi)始看時(shí),我還為英子捏了一把汗;真擔(dān)心英子會(huì)不會(huì)被秀貞傷害;后來(lái)我知道妞兒就是小桂子時(shí),不禁淚如雨下——母女倆終于重逢了!秀貞準(zhǔn)備帶著妞兒去找思康叔,英子就把鉆石表盒金手鐲送給秀貞……讀到這里,我被深深感動(dòng):小小年紀(jì)的英子就懂得關(guān)愛(ài)、友誼。怪不得英子的童年是精彩的,原來(lái)是英子有一顆純潔的心靈,所以她的童年才幸福。那才是無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)。

    我深深體會(huì)到了英子童年的喜、怒、哀、樂(lè),每一種感覺(jué)我都不會(huì)忘記。這是一本讓我看完后還想再看一遍的好書。緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合,恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)!

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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編
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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是小編為大家
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    當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠
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    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
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