人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
蠟燭篇一
蠟燭獲得“奉獻(xiàn)者”的稱號(hào)以后，顯得特別高興。日久天長(zhǎng)，蠟燭就驕傲起來，看見任何東西都會(huì)自詡一番。這不，今天它又遇到電燈了。
“喂！那個(gè)在空中蕩秋千的亮東西，知道站在你面前的是誰嗎？”蠟燭不屑地對(duì)電燈說。
“我是從別人那里聽到的，他們都夸您善良、大方、高尚。”
“那是當(dāng)然的啦！”蠟燭故意囁著腔說，“喂，家伙，你是做哪一行的？”
“我和您是同行，也在黑夜里為人照明，但是有些地方不如您。”
“你還算會(huì)說話。”
“我們電燈是以電為生的，如果沒有電，我們就不能發(fā)揮作用了。”
“哦？還蠻有自知之明的嘛！你整天在上面吊著，不吊成個(gè)廢物才怪呢！哈哈哈……看我們多自由呀，隨著主人想去哪里就去哪里。”蠟燭傲慢地笑了笑。
忽然，一陣大風(fēng)刮來，電燈又蕩起了秋千。電燈高興地說：“這風(fēng)吹得我好涼快啊！”可是蠟燭卻高興不起來，它搖晃著，怎么也控制不住自己，一下子被吹到了火爐邊上，摔得“嗷嗷”直叫。這時(shí)，蠟燭見腳底下有個(gè)很奇怪的東西，它還以為又是一個(gè)無名小卒呢，所以又驕傲地邁著步子在火爐上徘徊起來，最后向爐子的中心走去。它看見里面有火在燃燒著，而且還很旺，剛想再去吹噓一番，忽然覺得很熱，忙掉頭就跑。可它還沒有挪動(dòng)步子就癱在了那兒，被燃成了灰燼。
而電燈卻依舊在那里亮著……
蠟燭篇二
昏暗的房間里，只有一盞臺(tái)燈亮著和一根蠟燭在靜靜地燃燒。于是，他們便聊起天來。
“嘿，你這個(gè)造型怪異的家伙!你叫什么名字?”蠟燭高傲地昂起頭來問道。
“我叫臺(tái)燈，你呢?”臺(tái)燈做了簡(jiǎn)短的自我介紹，并問了蠟燭的名字。
“哦。”臺(tái)燈淡淡地說。
“我很平凡。主人插上我的電源我便亮，主人關(guān)閉我的電源我便暗。但是，我很快樂，因?yàn)槲艺J(rèn)清了自己。”臺(tái)燈謙虛地說。
蠟燭篇三
一個(gè)普通的天線，披上紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”，著就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信你們都看見個(gè)蠟燭吧！它非常便宜，滿世界都是。看到這，那一定會(huì)感到奇怪吧，蠟燭怎么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了別人。不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培養(yǎng)者，為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說老師是園丁，是茫茫人海的指明燈。可我認(rèn)為老師是一支蠟燭。老師用辛勤和汗水培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己沒有一點(diǎn)私心，不求一絲回報(bào)。如果生活中沒有老師，就像停電時(shí)沒有蠟燭。人生會(huì)陷入一場(chǎng)黑暗。老師老了也堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人而犧牲自己。
蠟燭，它是哪么平凡，又是那么偉大。
蠟燭篇四
在我的小書房里有一盞電燈和一根蠟燭。電燈被我高高地吊在了墻壁上，而那根蠟燭卻被我扔在墻角的一只舊盒子里。有一天，電燈聽見外面有人在夸獎(jiǎng)它，其中一個(gè)人說：“電燈真是先進(jìn)，只要有電，時(shí)時(shí)刻刻都可以亮，比蠟燭方便多了。”電燈聽了非常驕傲，心想：今晚，我要向蠟燭好好地炫耀一番。
夜幕降臨了，屋里一片寂靜，連一根針掉在地上也能聽到。電燈雙手反綁，一副看不起人的樣子說：“蠟燭，你看我是多么方便，可不像你用完了還要去買，多不方便。”蠟燭默默無言，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。電燈見蠟燭不說話，繼續(xù)驕傲地說：“我又先進(jìn)又照得光線強(qiáng)，哪像你又落后又照得光線弱。”蠟燭還是只點(diǎn)了點(diǎn)頭。
突然，停電了，屋里伸手不見五指。我輕輕地走到舊盒子旁，彎腰撿了一根蠟燭，拿來一根火柴，把蠟燭點(diǎn)燃了，蠟油一滴一滴地滴下來，時(shí)間一分一秒地過去了，電燈以為蠟燭會(huì)嘲笑它。可是，蠟燭始終一言不發(fā)，電燈終于按捺不住了，對(duì)蠟燭說；“你怎么不嘲笑我呢？”蠟燭終于發(fā)話了，說：“我到這個(gè)世界上就是為人類服務(wù)的，我沒什么可以驕傲的。”電燈慚愧地低下了頭，連連向蠟燭道歉。
時(shí)間過去了不再復(fù)返，蠟燭變成了一塊蠟油。“滴嗒滴嗒”一滴滴感動(dòng)的眼淚，從電燈的眼睛里流淌下來。
這個(gè)故事告訴我們：我們不能為自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成就，就感到驕傲自大。我們要向蠟燭學(xué)習(xí)默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
蠟燭篇五
紅燭，是為我們照亮黑暗的明燈，是為我們指引道路的方向標(biāo)，教師也是如此。他們就象溫暖的紅燭，教給我們做人的道理和知識(shí)。老師們總是犧牲著自己，照亮著別人。
紅燭總是默默為人們奉獻(xiàn)。紅燭一點(diǎn)都不張揚(yáng)，它雖然不像鉆石一樣美麗，不像太陽一般有燦爛的光芒，但在黑夜里，它給人們帶來了光明、溫暖和希望。使人能看清周圍的東西，在黑暗中，不再跌跌撞撞。紅燭獻(xiàn)上了自己的生命，只為了發(fā)出那一縷微弱的光芒。它的獻(xiàn)身精神是多么的可貴!偉大的紅燭!我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)它的無私品格，它雖然不是多么好看，可是它卻很有實(shí)用價(jià)值。
那么，人要做有用的人，助人為樂，勇于獻(xiàn)身、無私奉獻(xiàn)的人，應(yīng)該做不圖虛名的人。
生活中，也有許多具有紅燭精神的人，比如老師、消防員等。老師用辛勤的汗水灌溉著我們，滋潤(rùn)我們的心靈。老師總是用精煉、生動(dòng)的語言，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的書的世界。老師用他們的靈魂和精神，哺育了一代又一代少年人成長(zhǎng)。老師傾其一生，教會(huì)了我們做人的道理。他們總是用生命保護(hù)著我們的安全。2008年，汶川地震發(fā)生時(shí)，有一所小學(xué)的老師用身體緊緊地護(hù)著幾名學(xué)生，后來被無情地地震奪去了寶貴的生命，而那些學(xué)生卻安然無恙。老師就象紅燭一樣。有人說，教師是世界上最偉大的職業(yè)之一，這句話說得很對(duì)。
老師就像蠟燭一樣，犧牲的是自己，照亮的是別人!
蠟燭篇六
夜向潑灑了油漆似的怎么也擦抹不掉，如煤炭，等著明天啟用，明晚依舊。黑色籠罩著千家萬戶，戶戶燈火通明，暗浸泡于亮光里，光照亮了黑暗。家中與外景產(chǎn)生鮮明對(duì)比。
我打開了燈光，屋里變得亮堂起來，光線射進(jìn)角落，角落變得清晰，光亮灑落在餐桌上，餐具也閃閃發(fā)光。我們一家人圍擠著滿餐的飯菜，享受食尖上的美味，不時(shí)幾句家常從嘴中冒出。突然，刷的一下，眼前一片漆黑，窗外的暗全跑進(jìn)家里將我們團(tuán)團(tuán)圍住。最膽小的妹妹發(fā)出刺耳地尖叫，而淘氣的弟弟則一連怪叫。爸爸鎮(zhèn)定自如的不知從哪掏出一根蠟燭，一根又高又瘦，身材筆直呈圓柱體的蠟燭，平時(shí)很不起眼，此時(shí)拿出來有什么用途呢？我在心里給它帶上了大大的問號(hào)。
只見爸爸從口袋中掏出火機(jī)試圖點(diǎn)燃它。火機(jī)的微亮讓四處一致的漆黑變得漸漸能分出遠(yuǎn)近感，雖然還辨不出顏色，可是桌上的物品已有了形狀。火焰躥到了蠟燭上，又待了一會(huì)兒，白頂閃出微亮的金黃來，黃澄澄的顏色露出些光，忽然，周圍的東西都非常清楚了。跟著，蠟燭的頭上顯出金光，光碎開了，金光擴(kuò)散式地射出，白飯由暗白變?yōu)榻瘘S飯，青草也由暗綠變?yōu)轸浯洹Ｖ車既旧狭私鸺t。
妹妹變得安靜了，弟弟也不再做怪。我盯著那有感染力的金光，看見它照亮了媽媽的眉發(fā)，照暖了我的心，卻燃燒了自己。我確信它很熱，看它頭上不時(shí)冒出一兩顆汗珠，滴答下來凝結(jié)成固體的淚蠟，看它一截一截地矮下去，發(fā)現(xiàn)它的壽命快走到盡頭了。一種莫名的傷心，沒緣故莫名地躥上心頭，眼中不斷溢出淚水，發(fā)著愣。
“爸爸，能不能讓它多停一會(huì)。”我?guī)缀踅咏蟮恼Z氣問爸爸，心里卻早有了答案，不出所料爸爸回答是否定的。
爸爸語重心長(zhǎng)的說：“它的生命是短暫而光輝亮麗的。它已完成了使命，而這個(gè)使命卻是用生命做代價(jià)，不免凄涼與惋惜了。而在它照亮別人與周圍時(shí)，也一定了解犧牲。何不看為是在用理想，使命捍衛(wèi)自己的生命呢？婷，在必要時(shí)，要拿出蠟燭的勇氣和精神，這會(huì)使你真正了解生的意義。