范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
在關愛中成長字初中篇一
我一直都以為，一個人從小長大是輕輕松松很容易的一件事，可是五一放假時看了我小時候拍的錄像帶后才發現，原來在我成長的道路上，有那么多人付出了那么多關愛。
最早拍錄像時，我還不到一歲，不大會說話，剛學會走路，歪歪扭扭很可愛。漸漸地，錄像中的我會說話了，走路穩了，會跑會跳了，還會唱很多歌，背唐詩，認識很多字，能背書，能上臺表演節目了。直到現在，我長成了一個背起書包上學校的大男孩了。
在我剛會跑會跳的時候，不會照顧自己，跑起來什么人也拉不住我。奶奶60多歲了，很胖，身體很虛弱，可怕我出危險，還東扭西歪地追我。
小的時候，我睡覺不好。爺爺為了讓我多睡會兒，就抱著我睡覺，而我呢，只要一放在床上就不愿意，所以有時他一抱就好幾個小時。
姥爺在我很小的時候就特別疼愛我，他扶著我學走路，陪我出去玩，還教我識字、唱歌、背古詩、讀故事。但姥爺生病去世了，我非常想念他。
講到這里大家一定會問了：“是誰給你拍的.你的成長過程”?告訴你吧，是我的爸爸、媽媽，他們送給我了一份充滿關愛的特別禮物。
所以，成長這個詞說起來很容易，但是里面卻包含了許多人付出的愛，我們沒有一個人不是在愛中長大的。
在關愛中成長字初中篇二
有一棵大樹，我們在春天倚著她幻想，在夏天倚著她繁茂，在秋天倚著她成熟，在冬天倚著她沉思……這棵大樹便是給予我們無限關愛的老師。
我們仍然深深地記得，去年的九月我步入初中的校門，那是我剛剛告別小學，融入一個新環境，新集體的時刻，我們首先迎來的是那艱苦的軍營生活，早便聽師兄師姐們說過軍訓之苦，可我卻并沒有望而卻步，即使還有那么的一點點恐懼，我還是踏著春光走上了軍訓之旅。
在這段軍訓的日子里，老師給予了我們無限的關愛，這使我非常感動。
剛剛開始軍訓的時候，我常常不遵守紀律。最后老師把我叫了出來，我原本以為老師會狠狠地批評我，可是出乎我的意料，老師是語重心長地為我講道理，分析我的錯誤，要我知錯能改，力爭做完美的人,做人上人，不要受身邊人事的影響……老師的愛就是指南針，引著我們走向正確的人生道路。
在軍訓的過程中，老師看到我們艱苦的'訓練，痛在心里。于是，老師就到辦公室為我們借來飲水機，解決了同學們的喝水問題。同學們看到飲水機，別提有多興奮，都爭先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著，心里也別提有多開心，當天軍訓結束后，同學們都回教室去了。老師卻留在軍訓的地方——幫同學們收拾場地。原來同學們用瓶子、杯子裝水喝完之后，就扔得到處是，是不辭辛苦的老師幫這我們收拾這場破攤子，或許軍訓最辛苦的是老師，見此，我雖然沒有留淚，卻有一種透徹肺腑的感動，難以言說。可老師并沒有怨言，他心里是幸福的。老師的愛就是這么平凡而又偉大。
老師的身體是一座橋梁，引我們來到這個充滿寶藏的知識世界;老師的臉是龐是永不落的太陽，給我們生生不息的能量;老師把愛給了我們，讓我們踏著健康，充滿關愛地成長。
感謝您，老師，感謝您對我們無限的關愛，感謝!
在關愛中成長字初中篇三
來到學校，我才知道有這樣際遇的孩子并不止我一個，學校組建了“留守兒童之家”，專門照顧我們這些父母不在身邊的孩子。盡管如此，我還是覺得孤獨，總是會在上課時突然想到爸媽而傷心落淚，我的成績也急劇下降了，由一名優秀的學生，變得調皮搗蛋，老師看在眼里，急在心里。
有一次，我又闖禍了，在打乒乓球的時候，我拍子一揮，把一個同學的臉打出了血，老師急忙趕到，不住地安慰他，也不時地向我投來既責備又難過的目光，我感到萬分慚愧。
我再也忍不住，“哇”的一聲大哭起來，老師的眼角也閃動著淚花，把我抱在懷里，替我擦去眼淚。這一刻，我感受到了久違的'溫暖，就像爸爸媽媽一直陪伴著我一樣。老師的愛，父母的愛，都讓我無比感動，我默默發誓：“爸媽、老師，我錯了，我會努力改正缺點，好好學習，用最好的成績來報答你們！”老師似乎聽到了我的心聲，用充滿信任和鼓勵的目光看著我，對我微笑。
雖然我是一個留守兒童，但是在我的周圍，充滿了愛，在愛中成長的我是多么幸福！我知道，不經歷風雨，怎么見彩虹？我會用自己的行動證明，愛我的人們，我，汪駿，絕不會讓你們失望！
在關愛中成長字初中篇四
世界因我們的成長在不斷變化，但是有一樣東西它永遠不會變，猜猜是什么？對了！是關愛。
在我五歲的時候，媽媽領我進幼兒園，面對著一張張陌生的面孔，我有些害怕，不知所措；這是老師伸出關愛的手，讓我不再為陌生而擔憂，而是盡情的和小朋友一起玩耍。
我現在是初中生，已在關愛中長大，越來越覺得累，這時爸爸的話又響在耳邊:“不歷經風雨怎么能見彩虹”關愛讓我堅信“勝利是要歷經困難過后才能見得的”于是有了鼓勵，我又繼續向前。
關愛是成功后的鮮花，催我上進；關愛是失敗后的的陽光，為我驅散陰云；關愛是前進的動力，讓我不放棄；關愛是后退的阻力，使我永拼到底！
人在關愛中成長，關愛在世界里長大！
在關愛中成長字初中篇五
“爸爸，明天放學我自己回家行嗎？”爸爸沉思了片刻后，回答道：“明年吧，現在的學校離家太遠，我有些擔心你的安全，并且路上太浪費時間……”而我卻堅持說：“我已經長大了，別擔心，我會照顧好自己的。”爸爸沒有再說什么。
到了家門口，剛按下門鈴，便傳來了媽媽的聲音“兒子，回來啦。”一進門，我的鼻子就被濃郁的飯菜香味拉長了。“好香啊！”然而我卻并沒有被桌上的美食所吸引，興奮的我不停地和媽媽講訴著自己回家的感受，說得正起勁的時候，爸爸卻突然問：“放學時，你用誰的電話？給誰打電話啊？”我疑惑地問：“你怎么知道啊？”爸爸的臉上露出了得意的笑容。
原來，爸爸不放心，一直在學校附近暗中‘監視’著我的一舉一動，直到看見我上了公交車后才離開。媽媽也證實說：“爸爸在你打完電話十分鐘后回到家。”聽完后，我心里面美滋滋的，幾分震驚，又有幾分感激。
從小到大，無數個“第一次”都是在爸爸媽媽的關愛中健康成長。那種感覺，如沐春風，又如甘甜雨露。我的生活也猶如一條小船蕩漾在愛的海洋里。關愛無處不在，這讓我怎能不感到幸福。一次次的關愛，讓我更加熱愛生活。一次次的感動，讓我充滿信心地去迎接明天！
在關愛中成長字初中篇六
大千世界五光十色，社會生活豐富多彩。優美整潔的校園，書聲瑯瑯；如詩如畫的公園，游人如織；歡聲笑語的生活廣場，氣氛祥和；川流不息的高速公路，秩序井然······這一切都離不開法律和規則。
法律是一種特殊的行為規范。“無以規矩，難成方圓。”法治是現代社會的重要標志，完善的法律法規更是一國的治國之本，是社會運行的準則。如果離開了一定的規則、秩序的約束，那么整個社會就會陷入混亂。社會是由許多成員共同組成的，只有自覺遵守法律法規，才能維護個人利益和社會利益。現在，學法、用法、守法、護法更是成了大多數公民的自覺行動。
我們生活在21世紀——這個依法治國的時代。國家制定了很多維護公民自身合法權益的法律條文。如果公民的合法權益受到侵害，那么就可以向公安機關、人民檢察院或人民法院提出申訴，讓法律為我們主持公道。但是，一些公民因為不懂得法律的作用，而采取一些不合法的忍讓或報復行為，最終導致誤入歧途，有些甚至得到了法律的嚴懲。
小軍（化名）是一個成績中等的初一學生。一天，放學后，他走在回家的路上，突然，一個滿臉兇惡的男青年向他走了過來。那青年的手上拿了一把刀，把他逼到了一個人煙稀少的小巷里，問他要錢。小軍很不想妥協，但害怕他手上的刀，就把錢給了他。小軍事后越想越不服氣，他認識那個男青年，他正是他們班上曉曉（化名）的哥哥，整天不學無術。于是小軍就集結了一幫平日里要好的朋友，把曉曉的書包和書都偷走了，后來發現她的書包里還有好幾十元，他們把錢都平分了。回家后，他把錢都交給了媽媽，說謊說這是在路上撿來的，媽媽也沒有懷疑。第二天到校后，班主任把所有的同學都盤問了一遍，問到小軍的時候她看出了些端倪。最后，小軍向曉曉道了歉，并把她的東西都還給了她。
故事中的小軍沒有認識到法律的作用，曉曉哥哥原本是侵害者，小軍是受害人，小軍完全可以向學校或公安機關申訴。但因為小軍的惡意報復，使他自己也變成了侵害者，應負法律責任。憲法中規定：公民的權益和義務是統一的。未成年人依法享有各種權利，同時，也必須履行法律規定的義務。未成年人在進行自我保護的時候，不得以自我保護為借口，損害國家、社會、集體的利益以及其他公民的合法的自由和權利。
我們是祖國的花朵，民族的希望，法律與我們緊密連接在一起。目前，已形成了以《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》兩部法律為主，包括義務教育法、收養法、繼承法、婚姻法、母嬰保健法、禁止使用童工在內的保護未成年人的法律體系，形成家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護四大保護領域。
無數的事實表明，法律法規是人們安居樂業的保障，是社會文明的標志，是社會穩定和進步的基礎。遵守法律法規是每個公民應盡的義務。遵守法律法規要從小事做起，要自覺樹立遵守法律法規的習慣和意識，自覺遵守規章制度。誰危害了社會、危害了他人，最終都會得到法律的制裁。
霍布斯說過：“沒有法律的地方就無所謂不公正。”青少年是祖國的未來和希望，法律為我們保駕護航。為了社會的文明和我們的健康成長，讓我們與法律同行。