每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
干家務篇一
《做家務》這課是學習2的乘法口訣，課文用數一數有幾雙筷子來引入問題情境，這與學生的生活實際有著密切的聯系。由于前面已經學過了5的乘法口訣，在編2的乘法口訣時，學生在已有的基礎上，我大膽放手讓學生自己去摸索、總結編2口訣，學生很快就掌握了編2的口訣的規律，學習時既感到很輕松又很愉快。
低年級的學生還小，教師在做練習前要正確地引導學生，幫助學生讀懂題目，弄清題目的意思再做才能達到練習的效果。在做“練一練”的第4題“4個人有幾只手”和“8只手有幾個手指”這道題時，有幾個學生對1雙手和1只手的概念很模糊，而我在指導看圖說話時又忽略了這個問題，就急著讓學生做，沒想到竟然有一些學生把4個人有幾只手做成4×5，而把8只手有幾個手指做成8×10。
一、從生活中引入，喚起學生已有知識經驗。
在這節課里，創設小明擺筷子的生活情境，喚醒學生已有的生活經驗，通過解決“9雙筷子是多少根？”的問題，引發學生親歷編制2的乘法口訣的全過程，很好地發展了學生抽象思維能力。設計生動有趣、直觀形象的數學活動，來激發學生學習的興趣，讓學生在生動具體的情境中認識和理解數學知識。讓學生在課堂上學數學，在生活中找數學，用數學，理解數學與生活的密切聯系。
二、注重學生的主體性。
從編制2的乘法口訣到記憶2的口訣，自始自終，都是學生主動探索的活動，老師只是結合具體的情境提出引領性問題，如：要想記住這些乘法算式，你有什么好辦法？怎樣很快地記住2的乘法口訣？引導學生尋找規律，歸納記憶的方法。2的乘法口訣可解決生活中的哪些問題等，？引導學生尋找規律，歸納記憶的方法。讓學生明白數學來源與生活，數學應用與生活，宏觀上引領學生探究活動的方向，整堂課保證了學生探究活動的高效性。
三、注重學生的情感價值觀。
從課的引入，“我們班有哪些同學在家幫助過爸爸、媽媽做些力所能及的家務事”“從小養成愛勞動的習慣會讓我們成長為對社會有用的人”“小明和你們一樣是個愛勞動的好孩子”等，讓學生感受勞動是光榮的，無不滲透著思想品德教育。
干家務篇二
三八婦女節的早上，媽媽正背著一籮筐的家務，我見了，趕忙跑上去幫媽媽做家務。
我們家媽媽包的家務一般是掃地板，擦桌子，擦窗戶，拖地，洗衣服等。我也被媽媽分配到了這幾項任務。
我做的第一件家務是擦桌子。我先很隨便地拿起一條紅色的抹布放在水中浸泡一會兒，再將毛巾拿出來，擰干，我開始工作了。我拿出抹布，放在桌上小心翼翼地擦了起來。擦到一處瓶瓶罐罐時，我將它們”抱“了起來，仔細地擦它腳下的污垢。我擦了一遍又一遍，終于將桌子擦干凈了。媽媽直夸我長大了。
擦完桌子之后我就開始擦窗戶了。我先拿起一條剛剛擰干的抹布擦窗戶中污垢的育兒地點——窗戶的死角。我拿起抹布開始仔細地擦了起來，可是當我擦完死角時，污垢又生了出來。我一直擦呀擦，擦了一遍又遍，終于將死角給擦干凈了。之后我就開始擦玻璃了，窗戶太高擦不到時，我就踩著防盜門往上爬，媽媽見了，著急地對我直叫：”兒子！快下來呀！媽媽會恐高。“我聽了這話變得更小心了，費了九牛二虎之力，好不容易才將窗戶擦得干干凈凈。
干完這些，我要做的.最后一個任務了——掃地。我拿著掃把襲擊污垢的司令部——沙發的”屁股“下。我拿著我的密秘武器——掃把，抓出了污垢的大軍，再將它們趕上了我的垃圾車——畚斗里，最后再將它們倒入垃圾桶里。
經過了這一次，我才知道了當大人有多么的不容易呀！我們應該珍惜現在的時光。
干家務篇三
爺爺迅速地拌好了肉餡，接著端來了餛飩皮和放了少許水的小碗。材料準備就緒，奶奶開始包餛飩了。首先她把餛飩皮放在手掌上。接著，中間夾少許的肉餡，再快速地對折，再打個彎，然后，再蘸一點水涂在餛飩皮的兩邊。最后，再輕輕地一捏，一個餛飩就包好了。
奶奶摸著我的頭，和藹地說：“沒事，多包幾次就好了！”看來做什么事都要熟能生巧的。
中午，吃著自己包的餛飩，我心里美滋滋的，幫家里做些家務真意思呀！
干家務篇四
星期天早上，我幫媽媽做了一件家務——是掃地。
早上，我吃完早餐后，看見地板臟了，于是，我就拿起掃把掃地了。我看見桌子下、電腦下、房間里都有垃圾。我就用掃把把垃圾給掃了。媽媽看見地板上很干凈。知道是我干的。于是夸我是個懂事的好孩子。
今天，天氣晴朗，陽光燦爛。家家戶戶都忙著曬衣服、曬被子。媽媽也忙著洗被套，曬被子。平時我家的事全都是媽媽一個做的，今天我的機會來了，就幫媽媽拖地，擦桌子，整理房間。勞動真快樂，媽媽夸我真是個好孩子。
今天早上，我和爸爸媽媽很早就起床了，媽媽給我還有爸爸布置了一項艱巨的任務：把這家從臥室到陽臺的地拖一下，媽媽嘛就幫我們洗拖把罷了。
我和爸爸趕緊拿起拖把，從早上8點一直忙到10點半。搞得精疲力盡。媽媽和我一樣累。我們躺在沙發上：啊，真舒服啊！！
我一回家自告奮勇地對媽媽說：“媽媽我幫你做家務事。”我左思右想終于決定好洗碗了。我在全家人吃完晚飯的時候，把吃過的碗收到洗碗臺上，因為洗碗臺太高了，我就搬來小凳子，站在上面，我先放入適當洗潔精去油漬，再用清水沖洗兩次，最后，擦干放入消毒柜。
經過這次的體驗，明白了老師的用心，體會到媽媽的辛苦，我以后一定會做一些力所能及的事，讓媽媽不那么勞累。
我按照媽媽說的去做。洗出來的碗真干凈！可我的手像冰一樣冷、太陽一樣紅。
小朋友們你們會做家務了嗎？
干家務篇五
家務，又稱家事、家政，陜西人也叫過日子、過日月、過光景等。家務內容復雜，既有開門七件事：柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，又有縫新補爛。小編精心為你整理了做家務日記，希望對你有所借鑒作用喲。
篇一：做家務
今天是雙休日，我按捺不住放假的喜悅心情，早晨沒等媽媽叫我，就早早地起來把房間收拾得干干凈凈的，爸爸媽媽被我的反常舉動搞得還以為今天太陽打西邊出來呢，我沖他們神秘地一笑，說：“今天還會發生更新鮮的事呢。”究竟是什么呢？——秘密！
上學的時候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，我今年都要生三年級了，我要利用暑假的時間為爸爸媽媽做一些事。
吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——做家務。我學著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務，今天我終于體驗到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續擦起來。堅持就是勝利！大約過了一個多小時，我終于將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里樂極了。
休息了一會，看看時間快十點了，我又開始了第二項秘密行動——幫媽媽煮米飯。
我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學著媽媽洗米的樣子，用手反復將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進高壓鍋，添了足夠的水（媽媽曾經告訴我，水位要沒過手面），蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了二十多分鐘的時候，高壓鍋壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的香味，米飯終于熟了！我甚至有些激動，急忙關掉了液化汽閥門，然后坐到沙發上等媽媽下班。
一會兒媽媽回來了，一進門看到干凈的地板，驚喜地說：“喲，今天的地板怎么這么亮啊？”“是我擦的！”我從沙發上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動成果，“媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢。”說著我就將媽媽拉進廚房，“看看，我還煮了米飯呢。”我洋洋得意地拿掉壓力閥，掀開鍋蓋，說：“媽媽，嘗嘗我的手藝。”說著，拿筷子夾了一點米飯放到媽媽嘴里，“喲，米飯有點夾生呢。你好象火候有些輕了。”我嘗了一口，果然有些硬硬的，媽媽又告訴我，壓力閥跳動后還要繼續煮十分鐘才可以停火，哦，原來如此！
雖然今天的米飯不如媽媽做的那么可口，但吃飯的時候，我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞，我想，我會繼續努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。
篇二：做家務日記
這天，我自己在家里，無聊極了。我想：干脆替媽媽分擔點家務吧，呃……就用擦窗戶來打發時間吧！
終于，皇天不負有心人，我擦干凈了，媽媽下班回來，贊揚聲雨點般的落到我的身上，我心里甭提有多高興了！
學做小家務
星期五下午放學，老師布置了一項特殊的作業——做家務。
到了家我對媽媽說：我幫您洗衣服吧！媽媽說：你怎么突然變得勤勞起來了？我拿起盆到自來水面前等水。等完水，把洗衣粉放在盆里，開始洗衣服了。看見衣服上有非常大的黑點，我在黑點上倒了一些洗衣粉使勁的搓，終于洗干凈了，又用清水洗了兩遍，洗完后用夾子把衣服夾在晾衣繩上。
接著我又開始掃地。地上有非常多黑點和臟東西，我趕緊把這些東西掃了，倒進了垃圾桶里。掃完地我又開始拖地，我拖了整整十分鐘，終于拖完了，把拖把放回了原處。
通過這次的作業，讓我體會到了父母的辛苦！以后我一定多做家務！
江蘇省連云港市新浦區幸福路小學三
陽光透過窗簾照進房間，我瞇著眼睛說：“美好的一天又開始了！”
首先，我把茶幾上的書分類收好，然后把地掃干凈，最后把沙發旁邊的窗戶擦了又擦，直到滿意為止。做完家務，我為了獎勵自己，從冰箱里拿了一瓶飲料和一點小零食，又開始享受電視了。
勞動雖然累，但勞動的過程能讓我樂在其中，讓我有成就感。真是有意義的一天。
做家務事
今天是星期一，下午一放學，我就在家把作業做完了。
忽然，我聞到了一股飯香。我到廚房一看，原來是媽媽在廚房汗流浹背地燒飯。我和媽媽吃了美味的飯菜后，媽媽又忙著去洗碗。我想：“媽媽煮飯已經夠辛苦了，我得幫幫媽媽。”于是我攔住媽媽，說：“媽媽，讓我來洗碗吧！”媽媽笑了笑，把碗遞給我。我小心翼翼地把碗抱到廚房。我先把碗沖了沖，然后抹上一些洗潔精，不停地用帕子擦來擦去，最后仔細地洗沖了幾遍。媽媽在客廳問我：“女兒，洗好了嗎？要不要媽媽幫你？”我叫了一聲“媽媽你快過來看！”媽媽走到廚房，看見廚臺上整潔亮麗的飯碗，高興地把我抱在懷里。我心里比喝了蜜糖還甜！天我非常高興，因為我總算又幫媽媽做了一件家務事！
干家務篇六
做家務
a 耍小脾氣“警告”父母
你覺得父母塞給你的任務是你不喜歡的，完全違背了你的意愿，于是你開始耍小脾氣，摔門、不講話、擺臭臉，以“警告”父母以后不要再“命令”你做家務了。可是親愛的，你要記住，壞情緒永遠不要做出來，而要講出來。溝通，是我們人與人之間最美好的藝術。你為什么不開個家庭會議，向父母說明你的真實想法呢？耍脾氣不僅會傷父母的心，還會影響你的情緒。父母讓你做家務，開始讓你學習照料自己的生活，因為他們知道你正在長大，你需要自己的空間，自己的事情自己解決，這是多么棒的過程啊！
b 和父母完美分工
零七八碎的小任務讓你煩亂，可是你是個很聰明且善良的孩子，你主動找父母談話并把家務完美分工，于是以后你只需要完成自己負責的部分即可。比如，每周二、四、六由你刷碗，家里的垃圾都由你負責清理倒掉，你也會整理好自己的房間。當然，你是家庭的一份子，大掃除可不能偷懶，再每周日，也許你們會在一起打掃車庫，一起清潔廚房，這與約定工作范圍并不矛盾。要知道，設定家務工作范圍的意義是，你有了明確的家務分工，人人都會看到你正在完成工作，并且做得很好。而你也學會了計劃自己的生活，分配自己的時間——在什么時間處理家務，在什么時間完成作業，在什么時間玩，都在自己的掌控之中。
c 多承擔家務，并以此為榮
你認為自己已經長大，你是家里的小主人，做家務是應該的，并以此為榮。所以，你非但不會逃避家務，還會主動承擔家務，來減輕父母的負擔。做家務不僅可以讓父母高興，還可以鍛煉身體，偶爾還能撿到很久之前失蹤的刀叉。做家務的過程，還可以看成是個探險的過程，這簡直是太棒了。慢慢的你會發現，父母開始把更多的任務放心的交給你，他們開始把你當成“小大人”，他們知道你有能力照顧自己，并非常信任你能把一切處理得很好。被家人肯定的感覺真的很棒，你越來越有自信了。
d 悄悄話
親愛的女孩，你已經進入青春期，不再是嬌滴滴的洋娃娃，而是家里的小主人了。做家務正是你行使主人權利的第一步，如果你對家務應付不過來還因此影響了學習，記得要學會和父母溝通，讓他們給你更多成長的空間。你可以讓他們為你劃定清楚的家務范疇，這樣既能讓你的家務和學習不沖突，還不會那么勞累。學會完美處理學習和家庭生活中的問題，你會發現自己越來越棒，同學和家人越來越喜歡你，你會得到更多的肯定，你也會越來越自信的。
幼兒教育小編總結:好的習慣要從小養起，許多的時候父母們也許分配自己的家務不合理，那么孩子就要適當的與父母們相溝通，不要因此而與父母們之間產生一定的隔閡，敬請關注更多此方面的內容吧！
干家務篇七
暑假的一天，我做完作業沒事干，想想應該為大人干點什么家務活。我看了看四周，突然眼睛一亮，對，就擦玻璃。
主意一定，馬上行動起來。我打了一盆清水，拿了一塊抹布，搬來一把椅子，開始擦玻璃。我擦了幾下后，看了看，只見玻璃上印滿了橫七豎八的臟印，都快成大花臉啦！怎么辦呢？只好把臟抹布用清水洗干凈再擦，就這樣，反復擦了幾遍，玻璃又明亮又干凈。
雖然我的脖子都酸了，但我望著被我擦干凈的玻璃，心里別提有多高興了！
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