在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
升國旗字升國國旗篇一
尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家上午好！
百善，孝為先。尊老敬老，是我們中華民族的傳統美德，是我們國家豐厚的文化寶藏之一。數千年以來，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。孔老夫子說：“夫孝，德之本也。”孝道是人生幸福的根本。“孝”是一種特殊的情感，孝順是人倫理道德的一個基本指標。“孝”如同溫暖的燈盞，在遼闊的人間，散發著歷久彌新的光芒。
我宣布：榆次八中升旗儀式現在開始
第一項：出旗
第二項：介紹升旗班級及升旗手事跡
今天的升旗班級是初二年級233班。四十六個活潑可愛、天真爛漫的同學組成了這個團結奮進的班集體、溫馨和諧的大家庭。在這個大家庭中，我們每個成員都團結協作，互相幫助，意氣奮發，朝氣蓬勃。所有班干部盡職盡責，每位同學都牢記“做最好的自己，創優秀集體”的班訓。我們相信，在各科老師的諄諄教導下，在每個同學的共同努力下，233班還將在學習等方面勇攀高峰。
升旗手桑尉欽是我班的體育健將。他曾多次為我班爭得體育方面的榮譽。他朝氣蓬勃，團結同學，樂于助人，是老師的好助手，同學們的好榜樣。
護旗手范凝慧是我班的數學課代表。他的成績在班中一直名列前茅，并且能積極參加學校的各項活動，還在體育方面為我班增光添彩。是同學們學習的楷模，老師的得力助手。
護旗手宇文宏麗是我班的物理課代表。學習上，她勤奮刻苦，成績優異；工作中，熱情大方，善于思考。并在本次期中考試有很大進步。是一個積極要求上進的三好學生。
第三項：升國旗，奏國歌。全體肅立，行注目禮
----禮畢
第四項：有請郭沛茹做國旗下演講——
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但感恩之心不能變，讓我們從點滴做起，感恩父母，孝親敬老！
本周升旗儀式到此結束，下周升旗班級234班請做好準備。
升國旗字升國國旗篇二
;國旗國旗真美麗
教學內容：
1、 歌曲：《國旗國旗真美麗》學唱。
2、 綜合訓練：音的強弱
3、 音樂游戲：有趣的繩子
4、 欣賞：《中華人民共和國國歌》（管樂曲） 教學目標：
1、 指導學生用自然、圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。通過學唱《國旗國旗真 美麗》和欣賞《中華人民共和國國歌》，教育學生熱愛祖國。
2、 指導學生初步感受與分辨音的強弱。通過音樂游戲訓練學生對強弱音的 分辨能力和反應能力。
教學重點：歌曲：《國旗國旗真美麗》學唱。
教學難點：感受與分辨音的強弱。
教學手段：錄音機、磁帶 教學過程：
一、 發聲練習：
同前節
二、 綜合訓練：音的強弱
1、 同學們，剛才我們練唱了火車，那你們說一說，火車汽笛發出的聲 音音量有沒有變化？（有，有大小）
對，我們管這叫聲音的強弱。聲音較大的叫做強，小叫做弱。
請同學用wu按照教師要求來表示火車汽笛發出的聲音的強弱。
（教師作如下要求：強、弱、強、弱、強 ）
2、 師用響鼓敲擊，請生說一說哪次強，哪次弱。
3、 你在生活中，都聽到了什么樣的聲音？它們都有強弱嗎？
能舉出各例子嗎？（生舉例）
4、教師有強有弱地拍擊節奏，請同學們來模仿。
三、 音樂游戲：有趣的繩子
1、 同學們做的都非常的好，下面我們來玩一個和聲音強弱有關的游戲。
2、 教師在黑板上畫一條長線，在線上畫上大小不同、距離不等的圖形。
請同學隨著教師的手勢依次讀出“ wu”、“di”、“da”的強弱音。
（見到線按照線讀wu，遇到大圓大聲讀da，遇到小圓小聲發出di） 做游戲
3、 用長繩子來玩，方法同上。
（一組一組的做，另一組給他數著，錯的次數少的組獲勝）
四、 學唱《國旗國旗真美麗》
1、 導入：同學們，我們每周一都要參加升旗儀式，誰能說說在升旗儀 式上，都有哪些活動？
對，最后美麗的五星紅旗會升上旗桿，在天空飄揚。我們今天就來 學一首歌曲《國旗國旗真美麗》。
2、 教師范唱，請同學說說這首歌曲有什么特點？聽了以后有什么感受？
3、 教師帶領學生有節奏有感情的讀詞。
4、 教唱法學唱歌曲。注意咬字要清楚。
5、 歌曲處理：
前兩句要以贊美的情感來演唱，音量不要太強，音與音之間要唱的 連貫。后兩句要唱的親切。
“親親你”要唱的輕而有彈性。
教師指導學生練唱。
6、 用樂器、舞蹈等方式來詮釋歌曲，全班一起來表演。
五、 欣賞：《中華人民共和國國歌》
1、 國旗在升起時會播放《中華人民共和國國歌》，下面我們就一起來 欣賞《中華人民共和國國歌》。
教師介紹：《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，田漢作 詞，聶耳作曲，寫于1 9 3 5年。這首歌曲在中國人民爭取自由解放的斗 爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍然不斷激勵著我們為實現四化，振興中 華而奮勇前進。
2、 初聽樂曲。請同學說一說有什么感受？你聽到國歌時都想到了什么？
完成聽聽想想
3、復聽樂曲，全體起立齊唱國歌。
六、小結
通過今天的學習你都明白了什么？（請學生自由發言）。
板書設計：音的強弱
聲音大一強 聲音小一弱
三、欣賞：玩具兵進行曲
1 、教師介紹：這首樂曲描繪的是：
晚上，小主人睡著了，玩具兵們一個個從箱子里爬了出來。它們先 排成整齊的隊伍游行，后來又打鬧嬉戲。正當天剛蒙亮的時候小主人醒 了，玩具兵們驚慌地逃回玩具箱子里。小主人起床打開箱子一看，玩具 兵們東倒西歪地躺在里面。呵！原來剛才是一場夢！
2、初聽樂曲，請同學們說說有什么感受？
3 、復聽樂曲，請學生隨著音樂走步。
完成聽聽想想。
四、聽音樂下課
板書設計： 玩具兵進行曲
小喇叭 高音
大喇叭 低音
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;五、教學流程：一、創設情境，激發興趣遠程課是孩子們新接觸的一種上課形式，孩子們對此充滿了新鮮感，首先引入這一環節進行律動，可以使孩子很快的進入狀態，更好的學習新歌。“良好的開端是成功的一半”，精彩的課堂導入不僅很快能集中學生的注意力，而且還能使學生把學習當成一種樂趣，吸引學生主動參與。二、引入新課精彩的導入之后，遠程里的老師利用小碰鐘這一樂器進行節奏練習，從而引出“星星”主題，這樣的設計模式非常好，在訓練孩子聽力的同時，也訓練了節奏，為后面歌曲中的個別節奏做了鋪墊。根據小碰鐘所練習的節奏，引出本課的主題《國旗國旗真美麗》，通過遠程里的老師對國旗的講述，使同學們對國旗有了更深的認識，更加的熱愛我們的祖國。同時提出一個問題：我們來描述國旗的樣子好嗎？我這一問激起了學生的興趣，他們異口同聲說：國旗是紅色的，國旗是長方形的；國旗上有五顆金色的五角星。緊接著又問：你們知道在什么場合下會升起國旗、奏響國歌嗎？在這種生活情境中，我感到了這樣的設計，已經把孩子從音樂的殿堂里拉倒了生活中，使他們感覺到身為中國人是多么的驕傲，自豪，所以要熱愛祖國，愛護國旗。三、歌曲演繹聽了歌曲以后，遠程里的老師對歌曲進行了演繹，分別用“拍手”“跺腳”“拍椅子”等幾種形式對歌曲進行再創作，這樣的教學方式很好，可以使學生對歌曲有更深的認識，加強學生對歌曲的理解。四、學唱歌曲學唱歌曲是課堂教學中比較重要的環節，在這一環節中，遠程里的老師做的非常好，教師先自己念歌詞，這樣可以使學生對歌曲有個初步的認識，接下來學生與老師一起念歌詞，加強學生與教師的合作，教師彈琴學生一起演唱，充分體會歌曲的節奏旋律，思想感情。歌曲學習之后，老師和學生進行歌曲接龍，使課堂的學習氣氛更加濃烈，使整個教學環節有個圓滿的結局。
六、課堂小結這個環節我設計了一個學生很感興趣的律動，隨著音樂在強拍的時候拍手，弱拍的時候拍腿，讓孩子在快樂的律動中學到了樂理知識，在孩子意猶未盡的時候結束新課，進行課堂小結。我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的《中華人民共和國國歌》，我們還學習了一首非常好聽的歌曲，名字叫《國旗國旗真美麗》，那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們偉大的祖國更加繁榮昌盛！祝福我們偉大的祖國明天更加美好！讓我們一起大聲地說：國旗國旗真美麗！祖國祖國我愛《國旗國旗真美麗》說課稿孝義市柏子溝小學鄧穎霞說教材本節課是義務教育教科書（人教版）一年級上冊第三課《祖國您好》中的首歌曲《國旗國旗真美麗》。圍繞愛祖國這一主題，通過聆聽《中華人民共和國國歌》知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情來聆聽。能讓學生認識到國旗的美麗、神圣，感受到國歌的激昂奮進、威武雄壯。能用自然親切的聲音背唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情，抒發了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。這是一首2\4拍子，五聲宮調式的兒童歌曲。全曲由四個樂句構成，單樂段，音域在一個八度之內。旋律流暢、親切、天真質樸，歌詞簡潔，流暢自然。歌詞充滿童心和幻想，表達了兒童對國旗的熱愛之情。根據以上分析，我制定了以下幾點目標：知識目標：讓學生初步知道國旗的象征意義。能力目標：使學生能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》，并給歌曲創編動作。情感目標：讓學生在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情。說教學重點與難點教學重點：用親切、自然的聲音演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。教學難點：感受歌曲的情緒，用舞蹈感受歌曲。教學準備多媒體課件、電子琴、歌曲視頻。二．說教法?如何突破重難點，完成上述三維目標呢？新課程標準指出：教無定法，貴在得法。一年級學生剛入校不久，音樂課的常規還在逐步建立養成中，不可能每個孩子都能夠安靜的聽音樂，這就使教師對課的設計提出了較高要求：一是要新穎，具有吸引力，能激發學生的學習興趣；二是要符合低年級學生的心理，注意動與靜的交替；三是要防止“放得開，收不攏”的現象。所以我的教法采用謎語導入，觀看視頻，聽唱法，動手操作等引導學生學習。三．說學法我們常說：“授人以魚不如授人以漁，教會學生知識不如教會學生學習的方法”，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。音樂課應重視對學生的音樂實踐，所以我把學習的主動權交給學生，讓學生主動參與學習并且自由發揮。在合理選擇教法的同時，我還會注重對學生學法的指導，使學生不僅學會，還要會學，在本課教學中，我融觀看、演唱、舞蹈、動手等學習方法為一體，發揮學生的主體作用，使學生初步掌握歌曲的演唱方法。最后我具體來闡述一下本節課的教學過程。四．說教學過程結合一年級學生的認知水平和年齡特征，我將本課的教學設計為四個環節。（一）謎語導入，激發興趣我們都知道“良好的開端是成功的一半”，精彩的課堂導入不僅很快能集中學生的注意力，而且還能使學生把學習當成一種樂趣，吸引學生主動參與，所以上課開始，我就用謎語作為本節課的主要切入點來吸引學生的注意力，使學生的情緒進入一種興奮的狀態，從而引出今天的主題。（二）自主探究，合作交流，獲取新知?我認為，音樂不僅要從學生的生活經驗出發，還要讓學生參與到音樂中，這樣才能讓他們有機會更好的了解音樂與生活的聯系。?第一步：講一講，看一看，做一做
我是這樣設計的：先出示圖片，再提問，說說看到了什么？同學們回答后，接著問你們知道它們代表的含義嗎？在什么場合下會升起國旗、奏響國歌呢？讓學生觀看天安門升國旗的場面。再請同學們思考問題：每當國旗升起、國歌奏響時我們應該怎么做？然后在班上模擬升國旗儀式。第二步：聽一聽，唱一唱在這個環節中，我仍以國旗為線索，今天老師也給大家帶來了一首贊美國旗的歌曲，然后出示畫面，緊接著老師有感情的范唱，學生仔細聆聽，繼而學生有感情地朗讀歌詞，從而學唱歌曲，并進行全體表演。（三）快樂律動，意猶未盡這個環節我設計了一個學生很感興趣的律動，在學生學會演唱的同時自己給歌曲創編舞蹈動作,這一操作活動，遵循學生由直觀到抽象的認知規律，由演唱到肢體動作表演的過程，在親身體驗的基礎上，了解了國歌和國旗的關系，也巧妙有效地突破了本節課的難點。?（四）動手操作，集體演唱? 此環節以親手制作國旗為主線，吸引學生唱歌，正確認識國旗的重要性，我是這樣設計的：今天學習了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，知道了一些有關國旗的知識，學生都要熱愛國旗，引學生動手操作，親手做國旗，讓他們在主動參與、動手中體驗成功。同時創設情境，一名學生代表手拿國旗，全體同學跟隨音樂節奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。（五）、進行課堂小結我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的《中華人民共和國國歌》，我們還學習了一首非常好聽的歌曲，名字叫《國旗國旗真美麗》，我們還一起制作了美麗的國旗，那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們偉大的祖國更加繁榮昌盛！祝福我們偉大的祖國明天更加美好！讓我們一起大聲地說：國旗國旗……真美麗！祖國祖國……我愛您！我衷心的希望，通過這樣的設計，能讓“音樂”這魅力無窮而令人神往的藝術，成為孩子們心中的花朵，讓他鋪滿孩子們的人生道路，散發出不絕的芬芳！我的說課到此結束，敬請各位評委老師多多給予指導。謝謝大家！
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1、甲有多辛苦的烈士扔頭。
乙一腔熱血青山處埋忠骨。
甲方看到什么時候球隊來了。
乙方是兒童團體奮進的步伐。
甲乙準備好了嗎？
a準備好了。
乙方準備好了，請欣賞大合唱《共產兒童團歌》
甲:少年是蓓蕾，一定會開出華麗的花
乙:少年是春苗，一定會成長為參天的支柱
少年是小雞，一定會飛萬里。請聽《少年，少年，祖國的春天》。
4.春天回到大地，另一個快樂和平年。古人說春風和綠江南岸，現在我們現場也刮風，是什么風？接下來，請4(2)班馮精英等帶給大家的歌伴舞綠旋風。
5、有人他的力量真大，可以吹牛皮，你不相信嗎？看，吹牛來了，請欣賞四(一)班王巖凱，為大家表演的漫才吹牛。
6、明月出天山，思考這個時候，沉浸在這個安靜和平的月亮中，相信很多兄弟姐妹都在思考寄托著思鄉的心情，讓鴻雁把我們所有的思考心情和最甜蜜的問候帶到家人身邊吧請欣賞女性群舞《鴻雁》、五(二)班的演員:燕的新宇等。
7、剛才的表演很棒，很開闊。我們學校有很多能干的人。請欣賞二年級一班王佳等帶來的快板慶六一。請鼓掌。
8、母愛，是人類永恒的話題，在母親的膝蓋聽故事，是我們心中永遠抹不去的一縷記憶。請欣賞五年級(3)班級合唱《聽媽媽說過去的事》的演員:五(3)班級全體同學。
9、a.英語學怎么樣？你的單詞nobody是什么意思？b.這個問題打不倒我，沒有人的意思，正確的意思是小人物。a.錯了。今天的nobody是一群小才女，接下來請6(3)班的聶天琦等同學帶來精彩的舞蹈nobody。
12、女:小手，十指，扳手算術，一三五七九。一班的孩子們給我們帶來了舞蹈小手。演員:燕治澎等。
14、接下來，請欣賞三班帶給我們的三句半六一集錦演員:金敏等。
15、女:6月熱，奔放，6月的我們更有活力，青春飛揚。
男:跳青春的舞步，跳吧！請欣賞舞蹈《快樂》。
崇拜演員:龐佳樂等。
16、國旗國旗美麗，五顆星照大地，孩子們愛祖國，向國旗敬禮，請聽一下國旗國旗美麗的表演者:安靜等。
17、請欣賞四班帶來的雙簧演員:楊佳樂、袁磊。
用感謝的心，看周圍的生命，珍惜，感謝生命吧。請欣賞二年級三班帶來的手語操感謝之心。演員:王融琦等。
19、甲:《西游記》吸引了多少孩子的目光？
乙:接下來請欣賞一班帶來的電子琴聯奏《白龍馬》。演員:喬恩澤等。
21、有些同學在平時的學習中疏忽，說錯話，接下來一起欣賞四班李曉光，給同學帶來的漫才錯字。
22、美麗動人的歌曲和美麗的舞蹈姿態是表達我們美麗心情的方法，今天他們依然以這種美麗的姿態表達美麗的心情，接下來是三(二)班帶來的歌曲伴侶舞蹈最耀眼的民族風格。演員:鄧佳鑫等。
23、讓歌聲唱出我們的熱情，擁抱明天的夢想，讓和風吹響新世紀跨越的樂章，期待明天更好！接下來，最熱烈的掌聲是我校老師給我們帶來這首感人的歌曲《明天更好》！