在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初嘗的滋味篇一
那是一個(gè)有花有草的季節(jié)，我們帶著童稚的笑臉走進(jìn)這陌生的班級(jí)，開始了我們的小學(xué)生活。今年又是一個(gè)有花有草的季節(jié)，我們帶著那經(jīng)過初中生活磨礪過的那張臉走出這熟悉的班級(jí)，開始了我們各奔東西的人生。我們畢業(yè)了。
畢業(yè)的滋味就像是斷了線的風(fēng)箏，一個(gè)人孤獨(dú)的漂泊在天空里，盡管那天很寬，很藍(lán)，但斷了線的就是不一樣，只能自生自滅。
初嘗的滋味篇二
像你說的，咱們兩個(gè)人好像，有時(shí)候是那么的安靜，有時(shí)候是那么的開朗活潑，笑得燦爛，可喜歡這樣的性格，喜歡和我有相似地方的人，因?yàn)樗麄兿裼H人，有親人樣的感覺，所以有時(shí)候會(huì)怪怪的，覺得你像哥哥，覺得像弟弟，所以想對(duì)你好，因?yàn)榭梢钥吹郊胰说挠白印?/p>
你跟天使的誘惑里面的男主角可像，不只是外貌上的相似，更多的是神的似，所以有時(shí)候有些崇拜你，喜歡你有時(shí)候成績的突飛猛進(jìn)，讓我們大跌眼鏡，喜歡你默默的努力，隨時(shí)都會(huì)有收獲。
你是跟老四不一樣的男生，不一樣的性格，你有你的處事方式，從你身上可以看出一種默默的倔強(qiáng)，悄無聲息侵入別人的心靈，會(huì)記得咱們前后座的時(shí)光，會(huì)記得咱們互相講笑話的時(shí)光，在這個(gè)季節(jié)炎熱的季節(jié)，讓我們又熱又冷，會(huì)記得若曉分給你的東西你會(huì)分我一半，讓我心里抑或有點(diǎn)感動(dòng)，會(huì)記得你給我講過的地理題，就會(huì)這樣靜靜地記在心里，像家人一樣地記住。
希望你能幸福，還能這樣一直燦爛地笑下去，不要忘了，曾經(jīng)有一個(gè)朋友從這里經(jīng)過，不是過客，而是朋友。跨越偏見的好哥們，不想在最后的幾天里說再見，就這樣靜靜地過完高三最后的幾天，慢慢地走下去，我的朋友，還是不舍地說出了再見。
初嘗的滋味篇三
我在這為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)中擔(dān)任初一的一名代理班主任，在今天晚上之前我都以為當(dāng)班主任是一件挺輕松的事情，但是在今天晚上發(fā)生的一件事情讓我嘗試到了作為一名班主任的艱辛。
我們提著心出去找人，直到十二點(diǎn)校警不讓我們出去了，我們才回來。而回到學(xué)校后我們也把學(xué)校的每個(gè)角落都給翻了一遍，怕錯(cuò)過任何一個(gè)可以藏身的地方，亦驚動(dòng)了他們的`班主任。我們找到兩點(diǎn)才回到宿舍，但由于擔(dān)憂著她的安危，我們根本無法入睡，直到眼皮上下打顫，實(shí)在熬不下去了，才倒頭就睡。我記得我是四點(diǎn)才睡著的，早上七點(diǎn)就醒了，一醒來就問那個(gè)女孩是否回家了，好在聽到的消息是我們?cè)敢饴牭降模钠桨驳郊易屛覀儜抑灰沟男慕K于可以放下了。
通過這件事，我知道了當(dāng)一名合格的班主任是如何的艱辛。他們不僅需要向?qū)W生們傳授知識(shí)，還需要時(shí)刻關(guān)注著他們的心理變化。學(xué)生們有任何的風(fēng)吹草動(dòng)，班主任都是提著心去跟蹤處理，無論處理的時(shí)間有多長，他們懸著的心唯有在事情解決的最后一刻才能放下來，過一個(gè)平靜的時(shí)刻。所以說如果要做一名合格的班主任我們還需要付出很大的努力去學(xué)習(xí)，去成長。因?yàn)樽约航?jīng)歷過，才有所體會(huì)。
初嘗的滋味篇四
走在老街邊，撫摸著古色古香的墻壁，這是一種懷舊的味道。抬頭望見一塊牌匾——儉，我疑惑地走了進(jìn)去，看見一位爺爺正在寫字。
手握毛筆，展開宣紙，一筆一畫寫著“直”字。進(jìn)門就聞到了書香筆墨的味道的我，靜靜看著爺爺寫字。最后一橫完畢，我問爺爺：“‘直’是什么意思啊？”爺爺告訴我：“孩子，做人要正直、做事要正派，堂堂正正，公公正正，才是立身之本處世之道。寫字也要認(rèn)真，要敬畏漢字，做到橫平豎直……”我似懂非懂地點(diǎn)頭。
端詳漢字，細(xì)聞墨香，故鄉(xiāng)的味道是樸實(shí)正直。
明媚的陽光灑在茶山上，放眼望去，一排排綠色的階梯顯得更加清新亮麗。細(xì)細(xì)一嗅，茶的清香沁人心脾，令人神清氣爽。
走進(jìn)茶室，端起茶杯，小口品著故鄉(xiāng)獨(dú)一無二的茶葉，才領(lǐng)悟到茶與人的相似。從播種到成熟，從陽光到土壤，從絕境到逆襲，一次次奮斗，才能成熟，然后，曬干、殺青……經(jīng)歷磨難，才能沏出真正的茶，獨(dú)一無二的茶，清新又甘甜。
細(xì)嗅茶香，慢啜品嘗，故鄉(xiāng)的味道是堅(jiān)毅頑強(qiáng)。
走在青石板路上，回憶兒時(shí)的美好，我心沉醉。而今，我的故鄉(xiāng)水更清，山更高，人更美！遠(yuǎn)眺前方，是一抹抹綠意、一座座青山、一幢幢大樓……無限風(fēng)光，還看今朝。
初嘗的滋味篇五
時(shí)光飛逝，不知不覺，我已經(jīng)在初中度過了三年的時(shí)光了，在這即將告別初中生活的最后時(shí)刻，我的心中有太多太多的感觸了。
三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。
校園中的每一個(gè)熟悉的角落都曾留下我們的歡笑，校園中的每一寸土地都曾灑下我們的汗水。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奏響我們的青春之歌，考場(chǎng)上激起我們無聲的烽火。
晚會(huì)上有我們最真、最美的回憶；教室里有我們最歡、最純的笑聲；走道中有我們最深、最親的情意。
葉兒綠了又黃，黃了又落，落了又綠，綠了又黃……一千多次日升月落后的今天，我們已經(jīng)畢業(yè)了。
畢業(yè)了，我忘不了綠的樹、黃的葉、艷的花、青的草、大的石、碧的水、靈的魚，還有香的味、美的文、妙的聲，以及鳥啼蟬鳴蝶飛舞，伴著清風(fēng)，和著陽光制成的記憶影像，很美，很美，很真，很真。
畢業(yè)了，我忘不了各個(gè)良師益友給我的精神財(cái)富。語文的主動(dòng)與執(zhí)著；數(shù)學(xué)的態(tài)度與細(xì)節(jié)；英語的追求與努力；物理的思路與方法；化學(xué)的認(rèn)真與仔細(xì)；政史的奮斗與爭(zhēng)取；生地的興趣與進(jìn)取；體育的頑強(qiáng)與拼搏……成功時(shí)的贊美；失敗時(shí)的安慰；開心時(shí)的玩笑；悲傷時(shí)的意外……記憶的碎片，很細(xì)，很細(xì)，很妙，很妙。
初中畢業(yè)了，有一種不可思議的感覺涌上心頭。三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。
初中畢業(yè)了，我們就要去各自的地方上高中了，我舍不得這些可愛的大初中同學(xué)，不過，我知道，這些都是沒辦法避免的，不過，這些都將成為我美好的回憶的。
初嘗的滋味篇六
“過去一天，撕去一頁日歷；過去一天，寫下一篇日記。日歷由厚到薄，日記由薄到厚”。我們的日子，就像汪國真的這幾句詩一樣，伴隨著紙屑紛飛。
本以為初三會(huì)若流水般悠遠(yuǎn)、冗長。走到現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)，似流水，更似綠葉。看似蔥翠誘人，實(shí)則難逃秋日的凋零。
沒想到，初三的我會(huì)帶著這份不可名狀的情感走在奔赴高中的路上，或喜或悲，也許是憂慮與期待，不舍與歡欣共同壓榨出的汁液吧。一直緩緩地在心中流淌。讓每一天的微笑都鑲上了縷縷清風(fēng)，微微濕露。
到現(xiàn)在，這幾個(gè)句點(diǎn)僅剩六天就劃完了，同學(xué)們紛紛扎身于書海中，埋頭苦讀，桌上的試卷越來越多，身后的倒計(jì)時(shí)數(shù)字越來越小，心中的大石則越來越重，老師的腳步愈加匆忙……這一切，只為那最后的奔赴考場(chǎng)。
初中的最后半個(gè)句號(hào)已開始勾勒，卻仍有絲絲愁苦。六天后，不知是喜是悲，不知是哭是笑，這些，全然不知。或許，會(huì)輕松一點(diǎn)吧！
初嘗的滋味篇七
對(duì)于初入中學(xué)的我，一切都是新的，如早晨的露珠剛開始蒙上一層微弱的陽光，開始吸收溫暖，懷揣著怦怦直跳的心步入中學(xué)殿堂。這兒的一切都在預(yù)示著緊張而又充滿趣味的生活。
早晨，從微微擺動(dòng)的腳趾到有些顫抖而緩緩睜開的'雙眼，象征著中學(xué)生活的開始，也象征著緊張生活的邁入。時(shí)間揮著長鞭催促著我們。如觸電般的，迅速穿好衣服，刷牙洗臉，拖地，每個(gè)人都如風(fēng)一般刮過寢室，飛下樓梯，投入廣場(chǎng)的懷抱中。
緊接著便是晨跑，宛如洪鐘的廣播聲在耳邊回響，“噠噠”的整齊步履如鐘擺的聲響，仿佛踏著時(shí)間在跑著，沒有一個(gè)人放松懈怠。來得快去的也快，永遠(yuǎn)有一根弦緊繃著，包括晨讀，念念有詞亦或是放聲朗誦，腦子中一刻不停，永遠(yuǎn)是高速運(yùn)轉(zhuǎn)，如手表上的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)。
今天的語文課，同學(xué)們無不認(rèn)真地按要求誦讀思考。嘴上讀，臉上也儼然一副生動(dòng)的表情：或托腮沉思，銳利如鷹眼般的眼鏡在書上搜索；或持筆涂寫，批注密密麻麻的在書上展現(xiàn)；或與同學(xué)小聲交流，為一個(gè)問題而爭(zhēng)論不休。課堂中彌漫著一股濃濃的書香，以及爭(zhēng)分奪秒的氛圍，仿佛一松懈就會(huì)掉入深淵，或讓學(xué)習(xí)的鏈環(huán)斷掉。跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行課堂，比小學(xué)多了一絲緊密，每一次動(dòng)作都仿佛是蜜蜂在采蜜。
下課總有同學(xué)在認(rèn)真苦讀，手在空中揮動(dòng)，嘴中喃喃自語，突然拍拍腦袋，冥思苦想，又突然一拍手仿佛靈光閃現(xiàn)，多的還有在書海遨游的同學(xué)。
連晚上也進(jìn)行著繁雜的課程，挑燈夜讀的味道生出。
相比小學(xué)輕松有趣的生活，中學(xué)生活更加緊張也多了一絲枯燥，像一列火車不停地在軌道上前行，我們永遠(yuǎn)馬不停蹄地前行。初中的我們是在打地基，同時(shí)，我們也要把它打好，不然就會(huì)釀成大禍，誰也不想自己的人生毀于一旦。想到這里，我暗自鼓勵(lì)自己，今后在實(shí)驗(yàn)學(xué)校艱苦的生活一定本著專注的心走下去。
我們?cè)谶@條學(xué)習(xí)的海洋上駕著一葉扁舟漸行漸遠(yuǎn)……