學韓語的感受和心得字大全

眾所周知，無論我們做什么事，都需要自身的努力。付出多少，收獲就有多少，要想學好一門語言亦是如此。但在我們不斷努力的同時，也需要注重方式方法。要想學精一門語言，應該對詞匯、語法、閱讀、寫作、聽力和口語這幾個部分各個擊破，不能厚此薄彼。韓國語也不例外。

其次，單詞是語言的細胞。初學者學習，盡量多掌握一些平時經常用到的單詞。同時，再根據自己的興趣愛好，多了解一些課外的詞匯，最好是將一些寫法相似，或意思相近，或意思相反的單詞，統(tǒng)籌起來記憶，不僅不容易遺忘，更有利于過級考試。韓國語作為東方語系其中一個分支，與中文有很多共通的地方，所以作為我們中國人來說，學習韓國語更有優(yōu)勢。韓國語的詞匯中有70％屬于漢字詞，即發(fā)音和中文極為相似，所以可以通過韓國字與漢字對應的方法進行記憶。隨著學習的深入，韓國語的固有詞和外來詞的數量也隨之增多，很多人感覺這部分詞匯記起來不像漢字詞那么容易，而且也容易遺忘。這時，最好是理解這個詞語的意思，再用這個單詞造出一個簡單的句子或者詞組來記。這樣，不僅能更有效率地記住更多的詞匯，還能不斷鞏固部分學過的語法。還有，我們要想不斷擴充自己的詞匯量，必須要常去閱讀一些課外的文章，不能僅僅局限于課本上的知識。到中級、高級的時候，盡量找一些韓文小說或者較長的文章來閱讀，豐富自己的知識面，提高自己的閱讀水平。

對于寫作部分，很多學生平時都不注重，到了考試前就開始著急。在初級階段的學習，我們應該多背一些簡短的文章，以及一些好的句子。在掌握了相當部分語法之后，可以自己模仿著課文來寫一篇文章。這樣的練習最好是一周兩篇，到最后中級高級的.時候，轉變成一周一篇準確率高、篇幅大的作文。只有這樣，我們在應對考試的時候，對于寫作部分才能得心應手。

最后，聽力和口語這兩個部分是相輔相成的。我們從初級開始就要不斷地張口說話，和老師、同學對話不僅能提高自己的口語水平，更有利于聽力水平的提高。平時可以多大聲閱讀課文，多聽一些聽力資料，有空閑時間的時候可以配合一些韓國電視劇電影。還有一個簡單的方法就是多聽韓國歌曲，先將歌詞弄明白，然后反復聽，跟著唱，這樣能擴充自己的詞匯量，也能鍛煉聽力和口語，可謂是一舉三得。這樣的學習，不似課堂學習那么枯燥，更能激發(fā)學生的學習積極性。

以上所述的這些學習方法，也只是個人的總結，不適于生搬硬套。我們應該在學習過程中，在借鑒的基礎上總結出自己的一套學習方法，只有這樣才能學精一門語言。

自己多才多藝，所以就趁著年輕報名參加，學習外語本身就沒有捷徑可循，為了讓自己可以快速學習好韓語，今天就讓過來人教大家如何學習韓語。

首先，要解決學習過程中容易出現的問題，對于一般情況的學習者而言，很多人不能完善的規(guī)劃好自己的學習時間，所以就很容易導致自己沒有精力去認真專供學習韓語。中國有句古話說的非常好：不努力哪來的成功，不付出哪來的回報；這個例子就很明顯的呈現出，想要成功必須要要付出代價，學習的動機是什么？為自己詳細制定出一個學習計劃，每天按部就班的做，難怕是傻子最終也能練就成為天才。

其次，語法的發(fā)音問題，很多剛開始學習的同學們，對于韓語的發(fā)音問題感覺到非常頭疼，找不到技巧，也找不到可以進行溝通的同仁們。

其實，學習國外的這門語言，大家不要把自己的注意力和精力都放在如何找準讀音發(fā)音的問題，而是學會充沛的利用好自己的學習時間，報名參加補習班是干什么的？不就是為了讓大家可以在老師的指導下快速找到學習的'樂趣和竅門嗎？學習鞏固練習，大量閱讀單詞，每天必須自己會發(fā)音幾個韓語單詞為目的。

最后，通常情況，當一個零基礎的學習者在學習韓語一個月左右的時候，自然也就能觀察出線索，慢慢地就會發(fā)現其實學習韓語原本沒有大家所想象這么復雜。

所在。

對于初學韓語的我來說，從剛開始對韓語一竅不通到現在可以簡單的說幾句話，這樣的進步是我之前想不到的，心里難免會有小小的成就。

通過這一學期對韓語的學習，我了解到，要學習一門語言的難度，其中興趣和態(tài)度是很關鍵的，光是有一大堆的網站和教材，沒有針對性的學習方向，沒有相對應的學習方法，是很難踏踏實實地入門學好的。

對于韓語，學好發(fā)音是很重要的。剛接觸韓語的音標時，聽老師說韓語有40個音標，其中元音有21個，輔音有19個。聽起來，感覺很容易，應該比英語的音標好學很多，但是當老師吧五個元音教會，又在黑板上寫下5個輔音教讀時，我就覺得學會韓語的可能性很小了，感覺發(fā)音都是一樣的，自己覺得讀的是對的，但是跟老師發(fā)音比起來，卻一點都不一樣，也覺得沒有英語的音標好學，但后來我知道，只要多練習發(fā)音，其實學習韓語也不是很難。其次，學習韓語，不光要在課上做好筆記，而且經常要看，要記，才能更好地掌握要點。

學習韓語有多年，如果讓我講初學韓語的感受和體會，我只能說那些在我的記憶當中有些模糊了。

記得05年的時候教了幾個學生，是我教過的唯一兩批學生。在教他們之前只是為了學而學，沒有想過為了什么而學，沒有想過曾經學過什么東西，更沒有想過將自己學過的東西歸納整理。總的來說沒有一個系統(tǒng)的方法-論來支持我學。這使我在短暫的教書生涯中，體會到了一套系統(tǒng)的學習方法-論的重要性。面對學生提出的問題，明明自己知道，但是就是說不出個所以然來，這讓我比較懊惱。還好當時每堂課都準備巧克力來應對學生們提出來的讓人比較郁悶的問題。這其實不是一個優(yōu)秀的教師做的。韓國語的語法變數很大，而且語法運用相對其他語言比較自由，所以給學習韓國語已有小成的朋友們一句發(fā)自肺腑之言：溫故知新。還有給那些剛剛學習，或是因為語法而困惑的學友們一個小小的經驗，韓國語的語法與其刻意的去學習，不如暫且將他放在一邊，多聽多說，當你的韓語能說的比較流利以后，這些語法上的問題就會迎刃而解了。

再給經常提一些翻譯問題的朋友們提一個意見，不要總是把整個文章貼上來要別人給你翻譯，這樣你永遠不會學好，哪怕你的水平再差也要試著去翻譯一下，把原文和你翻譯的文章貼上來，讓好心人幫你糾正錯誤，提高水平，這才是健康的學習方法。

最后，祝大家學有所成。