人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水果類篇一
1、金枕頭。（打一水果）
謎底：榴蓮
2、熱帶果后。（打一水果）
謎底：山竹
3、樹上結的糖包子。（打一水果）
謎底：無花果
4、綠蓋紅缸，里頭裝滿蜜漿。（打一水果）
謎底：杮子
5、黃外衣，點黑豆，嘗一只，甜水流。（打一水果）
謎底：梨
6、白米飯，裝漆桶，埋在泥里也不爛。（打一水果）
謎底：地梨
7、粉臉紅唇模樣美，偏偏是個大歪嘴。（打一水果）
謎底：桃子
8、紅包袱，包臘肉，里面骨頭外面肉。（打一水果）
謎底：紅棗
9、紅關公，白劉備，黑張飛，叁結義。（打一水果）
謎底：荔枝
10、胡老頭，面孔皺，不捶它，不開口。（打一水果）
謎底：核桃
11、花包袱，包衣服，衣服里頭包珍珠。（打一水果）
謎底：石榴
12、黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。（打一水果）
謎底：香蕉
13、黃銅身，紫銅身，銅鈴里邊黑鐵心。（打一水果）
謎底：枇杷
14、看看圓，摸摸麻，包著一肚小月牙。（打一水果）
謎底：桔子
15、千姊妹，萬姊妹，同床睡，各蓋被。（打一水果）
謎底：石榴
16、珊瑚珠，紅又亮，吃到嘴里賽蜜漿。（打一水果）
謎底：櫻桃
17、銅錘子，鐵把子，歪頭子，黃褂子。（打一水果）
謎底：生梨
18、彎彎樹，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴。（打一水果）
謎底：葡萄
19、象牙床，紅綾被，綠玉娘子里面睡。（打一水果）
謎底：白果
20、小小包，小小帽，里面有個小寶寶。（打一水果）
謎底：蓮子
21、一身青衣兩頭尖，嘗嘗滋味苦后甜。（打一水果）
謎底：橄欖
22、土黃外皮包白果，嶺南佳果易上火。（打一水果）
謎底：龍眼
23、紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。（打一水果）
謎底：草莓
24、彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。（打一水果）
謎底：香蕉
25、一根草，河邊繞，水上開白花，水下結元寶。（打一水果）
謎底：菱
26、黃瓷瓶，口兒小，打破瓷瓶口，挖出紅珠寶。（打一水果）
謎底：石榴
27、青鈴鐺，搖不響，看看口水淌，嘗嘗酸牙床。（打一水果）
謎底：梅子
28、小時穿青襖，大時披紅袍，老了換件紫外套。（打一水果）
謎底：桑葚
29、小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。（打一水果）
謎底：橘子
30、身穿黃衣裳，彎彎像月亮兄弟排一起，個個甜蜜蜜。（打一水果）
謎底：香蕉
31、一個綠娃娃，肚里水汪汪，若是剖開看，紅汁往外淌。（打一水果）
謎底：西瓜
32、紅果子像打了蠟，美麗瑪瑙樹上掛，人人吃了笑哈哈。（打一水果）
謎底：櫻桃
33、冬天蟠龍臥，夏天枝葉開，龍須往上長，珍珠往下排。（打一水果）
謎底：葡萄
34、紅線吊綠球，吊上樹梢頭，不怕風和雨，就怕賊來偷。（打一水果）
謎底：楊桃
35、看看是綠的'，打開是紅的，吃吃是甜的，吐出是黑的。（打一水果）
謎底：西瓜
36、青樹節青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。（打一水果）
謎底：柚子
37、身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。（打一水果）
謎底：西瓜
38、水上一只鈴，搖晃沒聲音，仔細看一看，滿臉大眼睛。（打一水果）
謎底：蓮蓬
39、桃園三結義，張飛在腹里，去了關云長，方知是劉備。（打一水果）
謎底：荔枝
40、外面裹紅布，里面是白布，打開仔細看，排著小木梳。（打一水果）
謎底：橘子
41、像球樣的圓，像血樣的紅，向珠樣的亮，樣蜜樣的甜。（打一水果）
謎底：櫻桃
42、像竹不是竹，常年不離土，制糖好原料，吃生不吃熟。（打一水果）
謎底：甘蔗
43、小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃掉紅餃子，吐出白珠子。（打一水果）
謎底：桔子
44、胖娃娃，沒手腳，紅尖嘴，一身毛，背上一道溝，肚里好味道。（打一水果）
謎底：桃子
45、長得又高又大，大球頭上懸掛，四季棉衣裹身，只在南方安家。（打一水果）
謎底：椰子
46、脫下紅黃衣，七八個兄弟，緊緊抱一起，酸甜各有味，大家都喜歡。（打一水果）
謎底：桔子
47、彎彎兒不是鐮刀，翹翹兒不是牛角，一旦抓它在手，撕開臉皮就咬。（打一水果）
謎底：香蕉
48、衣服有綠又有紅，味道酸酸又甜甜多多和它做朋友，小臉紅紅人人愛。（打一水果）
謎底：蘋果
49、圓圓形狀似龍睛，一顆朱紅值千金；紅汁一流水靈靈，酸甜適口受歡迎。（打一水果）
謎底：楊梅
50、黃皮包著紅珍珠，顆顆珍珠有骨頭，不能穿來不能戴，甜滋滋來酸溜溜。（打一水果）
謎底：石榴
51、幾個兄弟一個樣，彎彎身子軟心腸?？纯磦€個像彎月，吃在嘴里甜又香。（打一水果）
謎底：香蕉
52、全身圓圓黃又黃，又甜又酸又很忙，果子只在樹上長，榨成果汁人人嘗。（打一水果）
謎底：菠蘿
53、胖胖圓圓不長毛，又像橘子又像桃，霜里風里熬幾夜，綠衫換成大紅袍。（打一水果）
謎底：柿子
54、身上有節不是竹，粗的能有鋤把粗，小孩抓住啃不夠，老人沒牙干叫苦。（打一水果）
謎底：甘蔗
55、生在樹上是青的，落到地上是黃的，不用刀削是圓的，不加蜜糖是甜的。（打一水果）
謎底：桂圓
56、小龍船，龍船小，龍船尖尖兩頭翹，水里飄了一秋天，裝來一顆白元寶。（打一水果）
謎底：菱角
57、遠看紅臉好相貌，近看一臉紅疙瘩，雖說樣兒小又小，為人解渴本領大。（打一水果）
謎底：楊梅
58、遠看瑪瑙紫溜溜，近看珍珠圓溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（打一水果）
謎底：葡萄
59、長得象竹不是竹，周身有節不太粗，又是紫來又是綠，只吃生來不吃熟。（打一水果）
謎底：甘蔗
60、一見秋姑娘到，姐妹們齊歡笑。大姐笑咧了嘴，二姐笑彎了腰，三姐笑得滿臉紅，四姐笑得淚珠掉。（打四水果）
水果類篇二
剪紙娛樂，給生活添點小情趣，下面是水果類的簡單剪紙教程，讓我們動手一起學起來！
現今，剪紙已作為課程在幼兒園、中小學對孩子進行了教學，這對于兒童和我國民間藝術的傳承都具有非常重要的意義。
1弘揚和傳承民間藝術和保護我國非物質文化遺產的重要途徑。在漢代，剪紙是隨著紙的發明而出現的，可見，剪紙的歷史之久遠。剪紙作為我國的民間藝術，它是根植于民間的生活土壤，反應了民間人們對藝術的最基本的審美。剪紙的造型、圖案、大小、風格，不僅表現了人民的審美愛好，還體現了民族的深層社會心理。剪紙作為一門技能，具有很高的傳承價值，也具有很大的發展和創造空間。剪紙做為一門藝術，是我國的非物質文化遺產，對我國歷史、美學、哲學的研究都具有重要的意義。
2讓兒童了解傳統文化的重要手段。開設剪紙藝術教學課，既能讓兒童學到一種傳統的手工藝技能，又能讓兒童們了解傳統文化，體會其中的文化精神內涵，激發對傳統技藝和文化的興趣，從而更好地繼承和發揚我國的民間藝術。
3是培養兒童想象力、創造力和提高藝術修養的重要方法。剪紙工具簡單，且成本低廉，任何兒童都有機會學習。也正是剪紙手法的簡單，創作的隨意性強，所以給剪紙者巨大的想象空間。一個人在兒童或青少年時期，是大腦智力、想象力和創造力鍛煉的最佳時期，剪紙是一項手工活，而手部肌肉群的訓練是非常有利予大腦的開發。同時，對剪紙圖案的構想和設計，恰恰鍛煉了兒童的想象力和創造力。都說世界上沒有任何一片葉子是相同的，同樣，也沒有兩張一模一樣的剪紙。
兒童都有好玩的天性，做事缺乏耐心，但兒童也具有很強的好奇心，容易對新事物產生興趣，所以對兒童進行剪紙教學，要有一定的方法，既要迎合兒童的特性，也要將剪紙的技能教會給兒童。下面，將對剪紙藝術教學的方法進行闡述分析。
1明確教學目標，把握教學方向。雖然剪紙藝術的工具簡單且操作方便，但它卻是集手工、工藝、繪畫為一體的造型形式，所以，要到達弘揚民間剪紙藝術和培養兒童想象力及創造力的教學目的，就需要有一個明確的教學目標，同時要把握教學的一個方向，首先培養兒童對剪紙的興趣，同時注重兒童行為習慣的養成，再者就是在教學期間由簡到繁，由簡到易，采用多種手段，注重體驗實踐，讓兒童接受剪紙藝術的熏陶。要上好民間美術中的剪紙藝術課，須要經過思考、實踐、再思考、再實踐的循環漸進的學習過程，不斷地進行教學探索和課堂實踐，才能收到滿意的教學效果。
2激發兒童對剪紙藝術的興趣?，F在，很多兒童都沒接觸過剪紙或者有的只是見過一些簡單的剪紙，這根本不能夠引起兒童對這門藝術的興趣。教學期間，給兒童欣賞一些精美的剪紙，尤其是那些動物、花草、生活圖案的剪紙，在欣賞過程中向學生介紹剪紙藝術的起源、發展、繼承、特點、意義和作用，并在課堂上示范剪給他們看；有條件的，帶兒童到到專門的剪紙展覽館去參觀，那里會有更多豐富的，形式多樣的剪紙。通過這樣的形式，激發兒童對剪紙的興趣，興趣就是最好的老師。
3注意兒童好的行為習慣的養成。在教學時，老師或家長往往會為兒童提供足夠的材料，雖然剪紙就是一把剪刀，一張紙即可完成，但對于兒童來說，還是需要一些輔助材料來幫助完成。如鉛筆、尺子、彩色筆、教材等。所以在教學中，應經常提醒兒童們，不能亂動剪刀，更不可以拿著剪子打鬧，要注意安全；在剪紙時，同學之間的距離不能太近，時刻注意自己的剪刀、尺子不要傷到了同學。剪紙時要養成節約的好習慣；剪紙完了要收拾不要的`邊角料；提醒兒童自己的事情要自己做，但有要有互相幫助的精神。兒童養成了好的行為習慣，也就更有利于教學，也更有利于兒童學習。
4美術教學與剪紙教學結合。先從基本的美術知識入手，讓兒童們先學習書本上的有關構圖、圖案、色彩等知識，從而掌握書本上的關于構圖形式及剪刻方法。運用多媒體將那些具有特色的學生的及剪紙藝術家的單色、套色、染色作品讓兒童們欣賞。再按剪紙教學的原則——低起點、慢速度、多落點，由簡到繁。由易到難循序漸進的進行教學。
要學好民間剪紙，得先從花草紋飾入手，才能學到剪紙的根本，這是一些有著多年的剪紙經驗的剪紙人總結出來的方法與經驗。其實剪紙的過程就是是美術創作與手工制作的綜合，因為剪紙的用刀手法是很重要的，有“硬”“軟”“方”“圓”四種用刀手法，作品內容的不同，表現的手法也是不一樣的。所以，在按照前輩們的剪紙經驗做法做的同時，也要訓練兒童們剪弧線或者直線等，在剪紙學習中不能缺少的訓練就是這些。這是學剪紙的初級引入階段，讓兒童們逐步掌握剪紙藝術的內涵。第二階段則要在兒童們掌握了一定的繪畫知識的基礎上，重點學習立意、寫生、變形、夸張、裝飾和剪紙作品的裱貼，這也是一個作品成功與否的一關鍵所在。
5課堂教學與課外活動相結合。堅持主動參與、分工合作、審美創造、快樂體驗及關注差異的原則，讓兒童獲得親身體驗，從而逐漸形成善于觀察、敢于思考、樂于探究、勤于動手，努力求知的積極態度。利用課外活動的時間，開展課外教學活動。把課堂上學的知識在課外加以延伸、拓展。利用課外活動帶領兒童們親近大自然，剪紙來源于生活，來源于自然，除了前輩們留下的圖案外，剪紙的題材還有很多很多，像來自日常生活中的，還有大自然中的，都是剪紙訓練很好的素材。
經常選擇不同表現形式的剪紙作品讓學生欣賞，通過剪紙作品生動的形象和簡練的形式，來激發學生感染學生。再利用在興趣小組活動中所觀察的，對兒童進行審美創造，讓兒童掌握一些基本的修飾手法。例如，簡化法，將生活中的物象的不規則或繁瑣部分進行合理的簡化，在形和線兩方面給予一定的修飾，剪出自然簡潔、美觀大方的圖案；夸張法，為求畫面的完美，對形的特征部分進行適當的夸張，強調其形態，通過大小、多少、粗細、疏密、虛實、曲直等的對比，更好地達到夸張的目的，使作品形象將更為生動活潑。
6注重培養和提高兒童的修養?！胺酱缰g盡顯無限創意，雙指之尖玩轉一紙乾坤”。通過學習剪紙，兒童們得到了美的熏陶，促進了美感的形成，提高了想象力、記憶力、創造力、思維能力及綜合實踐能力，提升了素質和提高了自身的藝術修養，同時學習能力也得到了提升，為兒童今后的成長和發展奠定了良好的基礎，對傳承中國傳統藝術也起到了非常大的作用。剪紙藝術的魅力，讓中國傳統的民旅文化世代相傳，剪紙藝術將創造美好的生活。
水果類篇三
1、黃包袱，包黑豆，常一口，甜水流。(猜水果)
【謎底】梨
2、身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。(猜一食物)
【謎底】西瓜
3、紅燈龍，綠寶蓋，十人見了九人愛。(猜水果)
【謎底】柿子
4、兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡綠衣服，老來都穿黃色衣。(猜一水果)
【謎底】香蕉
5、胖娃娃，滑手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚里血紅好味道。(猜一水果)
【謎底】桃子
6、像球樣的圓，像血樣的'紅，向珠樣的亮，樣蜜樣的甜。(猜水果)
【謎底】櫻桃
7、冬天蟠龍臥，夏天枝葉開，龍須往上長，珍珠往下排。(猜一水果)
【謎底】葡萄
8、身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。(打一水果)
【謎底】西瓜
9、兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡綠衣服，老來都穿黃色衣。(打一植物)
【謎底】香蕉
10、冬天蟠龍臥，夏天枝葉開，龍須往上長，珍珠往下排。(打一植物)
【謎底】葡萄
11、千姊妹，萬姊妹，同床睡，各蓋被。(猜水果)
【謎底】石榴
12、青樹節青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。(猜水果)
【謎底】柚子
13、脫下紅黃衣，七八個兄弟，緊緊抱一起，酸甜各有味，大家都喜歡。(猜水果)
【謎底】橘子
14、紅關公，白劉備，張飛，叁結義。(猜水果)
【謎底】荔枝
15、圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營養多，既能做菜吃，又可當水果。(猜水果)
【謎底】番茄
16、黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。(猜水果)
【謎底】香蕉
17、黃包袱，包黑豆，嘗一口，甜水流。(打一植物)
【謎底】梨
18、紅線吊綠球，吊上樹梢頭，不怕風和雨，只怕賊來偷。(打一植物)
【謎底】獼猴桃
19、小小金壇子，裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子。(打一植物)
【謎底】橘子
20、青青果，圓溜溜，咬一口皺眉頭。(打一植物)
【謎底】梅子