在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活影響著我篇一
古時候，有一個著名的詩人叫李白，他在和你差不多年齡的時候，非常調(diào)皮，經(jīng)常逃學(xué)，考試成績也很不理想，于是，父母、老師都漸漸對他失去了信心，認為他是一個不成氣的敗家子，就連他自己也是這么認為。
月光下，我望著奶奶慈祥的'臉，似懂非懂地點了點頭。
多少年后，我長大了，已經(jīng)是一個初一的學(xué)生了，但對于“影響”，我依然似懂非懂。直到有一天，我拖著疲憊的身軀回到家，一直玩到九點半才開始寫作業(yè)，做完后馬上倒在床上進入了夢鄉(xiāng)，我不知道我是怎么醒的，只知道醒來時我看了看表，上面的時刻是凌晨一點整。突然，我眼睛一亮，頭腦頓時清醒了不少：爸爸的房間為何是亮的？我輕輕地走了過去，看見雙眼充滿了血絲的父親正在燈下學(xué)習(xí)，他沒有發(fā)現(xiàn)我，我也不想驚動他。默默地，我在心中樹立了一個目標：我要超過父親。我認為，他三十幾歲了，都能這么努力地學(xué)習(xí)，而我作為一名比他年輕二十幾歲的青年，為何還不如年邁的父親？于是，我開始努力，為超過父親而努力！
這時候，我回憶起奶奶小時侯跟我說的一番話，我恍然大悟：原來，這就是影響！父親影響了我！
父親在沉默中用行為證明了自己，也影響了他的女兒——我，將我從黑暗的深淵帶向光明！
生活影響著我篇二
游戲市場每天都在變，玩家每天都在變，他們到底喜歡什么樣的游戲?可能大多數(shù)游戲設(shè)計師都會或者曾經(jīng)有這個感覺：一個游戲突然火了，卻不知道為什么。所以，到底是什么東西影響著玩家們的游戲需求?且看下文小編的分析。
什么是游戲需求?一看這個詞我覺得很多人已經(jīng)“呵呵”了，這不是很簡單的一個概念嗎?okay，我這里提及這個概念是想從一種不一樣的角度來進行分析，自信的讀者們可以略過了。游戲需求這個詞看上去很簡單，卻又有無數(shù)內(nèi)涵蘊含其中，最后“只可意會不可言傳”可能是最佳的解釋。但其實，簡單地說，游戲需求就是玩家想通過玩游戲獲得什么。
喬布斯曾經(jīng)有一句最經(jīng)典的話就是：“用戶永遠不會知道自己的需求是什么。”所以就有了iphone這種“告訴用戶他們自己的需求是什么”的革命性產(chǎn)品。
玩家的游戲需求在不斷影響著設(shè)計師們對游戲體驗的設(shè)計，而游戲體驗也在不斷創(chuàng)造新的游戲需求。我不相信這會是單純誰決定誰的關(guān)系，但我們可以嘗試從另外一些維度來分析游戲需求因為什么而產(chǎn)生了變化。
我嘗試從以下幾個維度來對游戲需求進行分析：
condition. 玩家在什么狀態(tài)下玩游戲?
device. 玩家用什么設(shè)備來玩游戲?
time. 玩家玩多久游戲?
experience. 玩家的游戲體驗是怎樣的?
首先，玩家在什么條件下玩游戲。這里的“狀態(tài)”指的是when(什么時機)和where(什么地方)。是在晚上下班回家呢，是工作中的休息時間呢，還是在上課途中呢，還是暑假放假呢等等，這些都是玩家可能玩游戲的狀態(tài)。玩游戲的狀態(tài)千變?nèi)f化，我們沒有辦法去準確猜測出玩家會在什么時候和地點玩游戲，就如有些玩家喜歡在大便蹲廁所的時候玩手機游戲一樣，竟然不怕一不小心把iphone 6+掉進廁所。
所以，我們只需要肯定兩件事情。第一：無論什么時候玩游戲，玩家同一時間點只可能把注意力放在一款游戲上。(因為人的眼球不能同時盯著兩個屏幕。)第二：狀態(tài)可以歸納為“在家”和“外出”兩種狀態(tài)。
第二，玩家用什么設(shè)備玩游戲。這一點會受第一點的“條件”影響。如在戶外，玩家只能通過移動設(shè)備來玩游戲;而在家里則可選擇性很多，pc、電視主機。為什么用什么設(shè)備這么重要，我想大家都很清楚，我就不贅述了。
第三，玩家玩多久游戲。專業(yè)點說，玩家的期待游戲時長是多少。區(qū)別于通常所講的單次游戲時長，這個時間是玩家所期待的，而不像現(xiàn)在大多數(shù)手游一樣，由游戲設(shè)計師硬生生設(shè)計出來強加于玩家的。這個期待的時間長度是一個很難以捉摸的東西。如果游戲好玩，玩家會花更多的時間去玩這款游戲，反之，玩家會很快離開游戲。玩家離開游戲后，并不代表他就不進行游戲了，而是可能去玩別的游戲。這種情況就說明游戲體驗沒有辦法達到玩家的期待游戲時長。
第四，玩家的游戲體驗。這是老生常談的話題了。游戲的核心玩法是什么，故事背景是什么，畫面感覺怎樣，游戲深度如何等等所有東西都歸為游戲體驗。游戲體驗則是實實在在滿足玩家需求的方式。玩家對游戲體驗的需求各種各樣各種奇葩：有喜歡探索未知世界的，于是就有了《上古卷軸：天際》;有喜歡打打殺殺獲取成就感的，于是就有了《征途》;還有喜歡收集和建造的，于是就有了《minecraft》(我的世界);有喜歡孤獨終老的，于是就有了《journey》(風(fēng)之旅人);有喜歡恐怖解謎的，于是有了《生化危機》系列;還有，喜歡自虐的，于是就有了《dark souls》和《flappy bird》。每一種類型的游戲，都能夠滿足玩家某些特定的需求。但是，好的游戲?qū)嵲谑翘嗔耍婕也⒉皇切枨蟮貌坏綕M足，而是玩游戲的時間不夠多啊!
以上這四個維度是自上而下的，也就是說，根據(jù)上一級的狀態(tài)不同，下一級將會受到影響。如，根據(jù)玩家“期待游戲時長”不同，游戲體驗就會產(chǎn)生變化。你總不能把一個三消小游戲給一個玩家讓他去連續(xù)玩3個小時，如果是我會猝死的。
我個人認為，從以上這四個維度基本上就可以完全解析玩家需求，從而定義一個玩家群體。
昨天，藍港互動的王峰前輩的內(nèi)部郵件“被曝光”了。我看過了他的文章，認為他在內(nèi)部文章中針對移動游戲提及到兩個關(guān)鍵的游戲設(shè)計理念，是“游戲節(jié)奏”和“連貫性”。而這正是我本文想要分析的“時間”因素。
王峰說：“一款好的手機游戲需要讓玩家爽到停不下來。”
手機游戲從一開始到今天，基礎(chǔ)的設(shè)計理念是沒有改變過的，即“碎片化設(shè)計”。因為考慮到手機游戲的玩家可以在任何“狀態(tài)”下利用移動設(shè)備玩游戲，所以，要求游戲的設(shè)計能夠滿足玩家哪怕只玩1分鐘也能隨時中斷退出，因此流行了單次游戲時長極短的關(guān)卡式設(shè)計。這種設(shè)計理念在傳統(tǒng)的pc和主機游戲上都是沒有的。
針對“碎片化設(shè)計”而同時又要讓玩家玩了后“停不下來”，這不是矛盾嗎?是的，我個人認為，這在某種程度上的確是矛盾的。
2013年8月，日本mmd分析機構(gòu)針對日本手機游戲市場，得出的調(diào)查結(jié)果是：80%以上手機用戶平均每天玩手機游戲不超過30分鐘。就在日本這種手機游戲高度發(fā)達的國家，竟然有8成玩家每天玩這么少時間的手游!
以這個為例子，我們暫且把這個“時間”因素定義為30分鐘，即玩家每天花在手機游戲上的.期待游戲時長是30分鐘。
如果我們把這30分鐘分配到10款游戲里，也就是說平均每款游戲只玩3分鐘;然而，如果玩家這30分鐘全部用在一款游戲里，對于手游，這時間其實已經(jīng)很長了。因此，王峰“停不下來”這個說法的道理顯而易見，則是盡可能吸引住玩家只玩你這一款游戲。
現(xiàn)在，我們讓時間回歸到2011年的中國。看看這三年來，中國手機游戲發(fā)生了什么樣的變化?設(shè)備普及、用戶暴增、支付渠道成熟等等因素讓市場規(guī)模一翻再翻。這里很多人只注意到，用戶規(guī)模和付費習(xí)慣的改變，而很少人留意到玩家的“期待游戲時長”也在不斷增長。玩家每天花在手機游戲上的時間越來越多。手游的“每天游戲時間”這個指標，在我記憶中，2011年中國玩家是不足10分鐘的。所以，王峰的這句話，放在2011年的中國，它或許是多余的;而在今天，它成立了。
生活影響著我篇三
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的記影響著我的童年的那些兒童報刊作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校閱覽室是我最喜歡去的地方，因為那里不僅有很多適合我閱讀的好書，也有很多有趣的兒童雜志。從小到大，我每天都是在好書的陪伴下入睡，也是在兒童雜志的滋養(yǎng)下成長起來的。
記得在幼兒園的時候，一次放學(xué)路過書攤，我看到《幼兒畫報》雜志附贈的小汽車玩具，就纏著外婆給我買《幼兒畫報》，外婆說：“小寶乖，咱不買報紙，外婆帶你去買香噴噴的烤紅薯！”“不嘛不嘛，我不吃烤紅薯就要買《幼兒畫報》”，經(jīng)不住我的死纏爛打，外婆終于給我買了一本《幼兒畫報》，一拿到畫報，我就迫不及待拆下玩具玩起來，而雜志被我丟在了一邊。后來看到《幼兒畫報》還經(jīng)常附贈“故事光盤”、“藝術(shù)折紙”，我都會纏著外婆買，現(xiàn)在想想，真是現(xiàn)實版的“買櫝還珠”啊！
喜歡上《幼兒畫報》因為里面漂亮的動畫插圖，當時，識字不多的我總會看得津津有味。有時也會讓爸爸媽媽給我講里面的小故事。通過這些小故事，我學(xué)會了自己獨自上廁所，學(xué)會了見到客人要說您好，學(xué)會了離開幼兒園時要說再見，學(xué)會了弄傷別人要說對不起，學(xué)會了怎樣和小朋友做游戲……它在幼兒園時就培養(yǎng)了我的好習(xí)慣。
進了小學(xué)，可以供我閱讀的雜志就更多了。《兒童文學(xué)》《少年文藝》《我們愛科學(xué)》《小愛迪生》《小記者》《小學(xué)生時代》《作文新天地》等等，真是數(shù)不勝數(shù)。
作為一個男孩子，我喜歡科學(xué)，所以我對科普類的雜志情有獨鐘。所以我從三年級開始，媽媽就幫我征訂了《我們愛科學(xué)》《小愛迪生》這些雜志。在這些雜志里，我了解到了一些高科技的軍事武器，還跟著做了好多科技方面的小實驗，掌握了很多有趣的科學(xué)小知識，成了班里的科學(xué)小達人。正是因為豐富的科技知識和較強的`動手能力，我順利成為西湖區(qū)少年科學(xué)院的一員！
作為牛通社小記者，我還喜歡讀一些與寫作有關(guān)的雜志。作業(yè)做完的時候，我常常從教室角落的書柜里拿一本《小記者》或者《作文新天地》讀起來。《小記者》是牛通社小記者的月刊，上面還幾次刊登了我的作文呢！爸爸幾年來給《作文新天地》撰寫作文題目，所以家里有從20xx年至今的每一期《作文新天地》，每一次拿到新的雜志，我都會認真地讀起來，讓我的作文水平更棒了。
《小學(xué)生時代》是一本綜合性的雜志，我喜歡它的原因是這本雜志里不僅在“美文共享”有同齡孩子的優(yōu)秀作文，還能在“陽光少年”欄目里讀到做人的楷模。還有善解人意的“西子姐姐”來排除學(xué)習(xí)的煩惱。緊張學(xué)習(xí)之后，可以在“爆笑超市”找到開懷一笑。可以在“自然探秘”中滿足好奇心、求知欲，可以在“星際旅行”領(lǐng)略大自然的無限魅力；可以在“頭腦風(fēng)暴”中讓思緒翻飛。在《小學(xué)生時代》，我們可以參與討論、傾訴情懷、展示風(fēng)采。它是我們健康、快樂成長的好伙伴。
一個個白天，一個個夜晚。一本本有趣的兒童雜志，陪伴了我的童年，引導(dǎo)了我的成長。