每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
三年級同步書篇一
春天到了，可是春天在哪呢？我們一起去找春天吧！
春天在花壇里，紅的似火，白的似雪，粉的似霞……每一種都很美。
春天還在那草地里，草青青的，綠綠的，風一吹，小草跳起了優美的舞蹈，非常可愛。
春天在小溪里，它奏出了“叮咚、叮咚”的音樂，可好聽了。
春天的風越來越暖和了，和熙的春風拂來，我快樂得都要跳起舞來了。
我終于找到了春天，它是那么可愛，那么美麗漂亮，我愛春天！
三年級同步書篇二
我家的玩具很多，但我最喜歡的要數小地球儀了小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。
它的球體像一個小足球那么大，球面上的圖形標志著世界各國在地球上的位置，以及海洋、河流、高原、山脈、沙漠的分布情況。地軸的上端連接著北半球頂端的'北極，下端連接著南半球底部的南極，使球體固定在軸上，安置在底座上。安上底座是為了使小地球儀穩穩地放在桌子上面，不會滾動。小地球儀的色彩也挺漂亮的：成片的綠色表示平原；窄長的表示谷底；淡黃色的是高原，深黃色的是山脈；海洋的顏色是藍的，藍色越濃說明海洋越深。國與國之間有國界線，鄰近的國家版圖又以不同的顏色加以區別，多色彩的球體安置在乳白色的底座上，顯得十分和諧悅目。看著，看著，我忽而成了地質學家，去勘測祖國的深山老林，沙漠盆地；忽而又成了全球旅行家，周游了世界各地。
一、觀察有順序，敘述有條理。作者是從地球的外形、色彩兩方面進行描寫的，同時將地球儀的作用、特點寫得十分具體，如每一種色彩代表什么樣的地理特征。
二、想象力豐富，突出中心。小作者聯想到自己，周游了世界各地，形象地寫出了地球儀輔助學習，使人增長知識的作用。
三、首尾呼應，內容緊湊，結尾含義深刻。開頭寫“我”最喜歡地球儀，結尾講“我”不僅因為它漂亮而喜歡，更重要的是它使“我”懂得了許多地理知識，還使“我”的目光放到更遠，更遠，有深化中心的作用。
三年級同步書篇三
我的家鄉一年四季都那么美，那么清新，那么柔美。可是，在我眼中，我更在意那一條小河。
小河碧波清澈，明亮如鏡，映著河邊的柳樹，襯著藍藍的天空和潔白的云朵。晚上，一輪明月嵌在藍色的天幕中，水中魚在躍，蝦在游。
夏天，會游泳的小伙伴們在河里游泳，不會的幾個小女生，則在河邊撿那些千奇百怪的小石頭，再把小石頭放在河邊，圍成一個圈，在里面放一些水，再捉一些小魚放在里面，玩累時，我們把褲腳挽起來，把腳丫放在水里，拍打著水花，水花一圈一圈地蕩漾著，嚇走了小魚小蝦。那河水冰涼清爽，讓人很舒服，煩惱一下子揮之而去。
夜晚時，家家開起了燈。小河被染成了五彩的布，既像五彩的糖果，又像是七色的彩虹，河里的小魚小蝦在游時，蕩起七彩的水花。那景色可真壯觀。我們也常常站在橋上，看看那靜靜的小河，傾聽那柔美的風聲。
我們也常在小河里制造彩虹。我們把水含在嘴里，對著陽光的方向吐出水來，就會形成彩虹。所以，我也為這條美麗而讓我難忘的小橋取名為“彩虹河”。
家鄉的這條“彩虹河”給我帶來了童年的美好回憶，它帶給我快樂，我喜歡它，我喜歡這條美麗的“彩虹河”。
三年級同步書篇四
我是一個愛哭的小女孩，無論是有人捉弄我，還是遇到困難，我都會哭。那時的我眉毛耷拉下來，眼睛滿含淚水，鼻子一抽一抽的，臉上的淚水匯成小溪……不過話說回來，我在學校里倒是很少哭的，學校里還要兩個比我更愛哭的女生，我只能算是第三名吧！
我的特點是……沒有特點。既然沒有特點，就有缺點。在家里我經常偷懶，寫作業總是不認真，最重要的是，我常用淚水解決問題。
記得有一次，我在房間里寫作業的時候，培訓作業難倒了我。我含著淚水把培優作業拿到客廳請教爸爸。向爸爸請教完之后，我又回房間寫起了其他作業來。寫著寫著，終于寫完了，我就在床上睡了起來。忽然，被外面的響聲驚醒了。伸了一個懶腰，身體一離開杯子，好冷啊！就像置身于冰天雪地之中，又像冰冷的青蛇抽打在臉上。中收拾書包的時候，發現少了一本作業，我又坐在那哭了起來，像烏鴉哇哇地亂叫。我的哭聲引來了爸爸，爸爸急促地跑到我的身旁。
“發生什么事情了？”
“爸爸，我……我的作業本不見了！”
“我在客廳看到了一本作業，你去看看是不是你的。”
還用問嗎？作業本不就是我的了。這就是我，真實的我，情緒多變的我，一個愛哭的女孩。
三年級同步書篇五
圓圓的臉蛋，水汪汪的大眼睛，高高的個子，加上胖胖的身體，湊成了一個大家喜愛的男孩----王x淳。
我有很多愛好，比如：畫畫、騎車、踢足球、打籃球、下象棋……其中，我對畫畫的興趣最濃厚，有時候到了癡迷的程度。有一次，我正專心畫畫，因為畫得太入迷了，媽媽大聲叫我，我都聽不見。當媽媽走到我跟前一拍我，竟然把我嚇了一跳。剛上一年級的時候我就在一次兒童繪畫中得了一等獎。因為畫畫好，每年我都能都獲得學校的'藝術之星。
我還特別喜歡看電視。有一次，我正在看電視，媽媽把削好的水果放在桌子讓我吃點。我邊看電視邊伸手去拿水果，當我剛要放進嘴里時，才發現自己手里抓的竟然是一塊橡皮。
我也很粗心，每次考試都會這里出點小錯誤，那里出點小錯誤。媽媽為了讓我改掉這個毛病，耐心地給我講了許多關于粗心的小故事。我正在努力改正自己的不足，讓自己變得越來越棒。
這就是我，振興小學光明小區三年級四班一個可愛的男孩子。
三年級同步書篇六
有人喜歡百花盛開的春天，有人喜歡熱情似火的夏天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我最喜歡多姿多彩的秋天。秋天是一幅五彩繽紛的圖畫，秋天是一位美麗的姑娘。
秋天來啦！田野里五顏六色，稻谷黃澄澄的，像金色是海洋;高粱紅紅的，像燃燒的火把;楓葉紅了，銀杏葉黃了，風兒一吹，樹葉飄落下來，就像紅色的“蝴蝶”，黃色的“小鳥”。秋天真是一個美麗的季節啊！
秋天來啦！果園里五光十色，蘋果紅彤彤的，就像一個個小燈籠;梨子黃澄澄的，就像一個個小葫蘆;葡萄亮晶晶的，就像一顆顆美麗的珍珠;一個個綠中透黃的大柿子掛在枝上，就像一個個可愛的小娃娃在樹叢中捉迷藏……秋天真是一個果實累累的季節啊！
秋天來啦！菜園里的蔬菜成熟了，有黃黃的南瓜，就像一個個大大的保齡球，躺在地上睡大覺;有綠油油的剛開始包心的大白菜，看起來真惹人喜愛;還有又大又白的蘿卜，水靈靈的，看著就想咬一口……秋天真是一個豐收的季節啊！
秋天來啦！菊花也開了，一朵朵菊花嬌艷動人，有紅的、有白的、有紫的……多姿多彩，五彩繽紛。秋風吹過，花兒翩翩起舞，一陣陣醉人心脾的花香迎面撲來，讓人心曠神怡！
秋天真是一幅美麗的畫卷啊！我多想把秋天留住啊，可是冬姐姐馬上就要來了，明年再見，美麗的秋姑娘！