人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的校園字搜一個我的校園篇一
她——是我深情的“母親”，她美麗動人，她用她的魅力吸引了眾多的莘莘學子。她飽經風霜似乎又是那么的蒼勁有力，走過了多少年華，為人民群眾傳遞了知識的結晶。她，我的母親——邵武第三中學。
天真幼稚的我，從童年中蘇醒，心隨著時光而成長，逐步進入了中學。我們的校園，可說是古樹參天，環境優美，鳥語花香，四處醞釀著醉人的芳香，清新怡人，使人神情氣爽。
然而校園中的美景并不令我向往，校園中的芳香并不令我陶醉，真正吸引我的是那青松、鄧小平畫像和令人顯眼的《好樣榜》。走進校園，首先映入眼簾的是那高大挺拔的迎客松，茂盛的枝葉似乎校園的象征，象征著：同學們的開拓創新，蓬勃向上的朝氣。四層樓的教學樓的側壁上，映著一幅巨大的鄧小平畫像，身后的長城同樣氣度非凡。壁上赫然映著“我是中華人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”它表達了一個領導者的心聲，對我們也是一種督促，一種啟蒙，一種期待，永遠激勵著孩子們為祖國的繁榮昌盛而奮斗！
她不僅具有婀娜多姿的外表，還才學淵博，為社會輸送了大量人才，是新青年成長的.搖籃。
《好樣榜》可稱得上是校園中的一道亮麗的風景線。在那兒彰顯了多少莘莘學子的美名，他們原來就是在這兒成長，在這兒求知，在這兒學會了做人。他們用辛勤的汗水，換來了眾人的仰慕，為校園樹立了良好的形象。
我總喜歡在那兒徘徊觀賞，即使面對的早已熟悉的面龐，心里也會覺得十分舒坦。久而久之心里有個天真的念頭：要是能見見他們，飽覽他們的風采，了解了解他們的學習史該多好呀！古人云：“皇天不負有心人。”留英博士陳坤堯的到來真讓我喜出望外。他講述了他的童年，在邵武三中的學習和生活以及他的現在，語言是那樣的平實，態度是那樣的和藹，是那樣的樸素。一切都是那樣的平易近人。我深刻地感受到：他就是我們的楷模，是我校的驕傲，是我校教學成果的真實寫照。
校園是我們成長的搖籃，是同學們尋覓精神食糧的地方。那兒有智慧的翅膀帶你展翅飛翔；那兒有知識的凈水，沖刷著你的心靈；那兒有嚴于律已，寬以待人的思想薰陶著你。
我的校園字搜一個我的校園篇二
誰言寸草心？抱得三春暉。
冬日，夜深。一切都早以平靜，平坦的大街上渺無人煙。寂寞地，清草混著泥土散發出一陣陣淡淡的清香卻無人欣賞；寂寞地，夜空中最亮的星呼哧閃了過去；寂寞地，我在房間里奮筆疾書，為了第二天的考試。
時間的針腳輪回、旋轉，窗外靜悄悄的，只留有狗在深港里的寒栗的叫聲；遠處的燈火若隱若現，似鬼一般捉摸不定。我不禁口干舌燥，哪怕是一滴水也好啊！可為了解題，我只得揉揉頭苦笑一下。媽媽似乎看穿了我的心思，很快到了一杯熱騰騰的牛奶，輕輕地打開了門，又悄悄地把奶放在我的桌上，用眼神讓我把牛奶喝掉。沉浸在解題中的我遺憾地，錯失了觀察母親的機會，多么關切的眼神！多么飽經風霜的臉龐！無情的時間吹散了所有，只有那眼神，屹立不倒！
半晌，她再次走進我的小屋，是那么的小心翼翼。望望一動不動的牛奶，摸摸她早已發涼，眉頭緊鎖，眼神卻流淌著一股無奈，嘆了一口氣，卻端走牛奶，待毫無怨言地，牛奶又在桌上出現時，已經溫暖如初——那必然是媽媽的心融化的那一份冷漠，她拍了拍我的肩膀，俯下頭來對我說：“孩子，快點喝掉吧。”隱隱約約詢問，我看見她的眼神很溫柔。可我正解到關鍵之處，反而覺得是她打擾了我，不耐煩地說：“哎呀我知道了！你快出去。”媽媽端起牛奶站在我身旁，只是笑瞇瞇地拍了我一些，雖然沒有講話，眼神卻仿佛告訴我：孩子，身體很重要，快趁熱喝了。猛地一抬頭，在燈光下，一絲白發卻映入我的眼簾。我鼻子一酸，慚愧地，為何因題目給我帶來的急躁而忽略了媽媽的愛？我端起牛奶，咕咚咕咚一口氣地把牛奶喝了下去，媽媽慈愛的笑了，眼神更加溫和。
媽媽的眼神，多么溫暖，給我勇氣，鼓舞著我在冬日的夜里充滿了能量。未來的路很長，它會長久的陪伴著我。
我的校園字搜一個我的校園篇三
“臨行密密縫，意恐遲遲歸。自小在母親的豐滿的羽翼中成長，享受著她的愛與呵護。她的一言一行也都深深地埋在了我的腦海深處。
小時候，不知怎地學校掀起了一股玩沙包的浪潮，我把奶奶做的沙包帶到學校去，下了課就瘋也似的跑到操場上。一天下午，意猶未盡的我們在回班途中樓梯上還在仍，人群擁擠，一不留神沙包順著墻壁與扶手之間的空隙滑了下去，穩穩當當地摔倒最深處。焦急地等下了課，從窗戶往里面望時，早已沒了影兒。
回到家，我真是又恨又急，母親知道后讓我先去睡，她來解決。睡得迷迷糊糊的睜開了眼，朦朧中看到一個人影在燈光下忙碌著什么。我嚇了一跳。仔細一辨，是母親拿著一塊藍布，她先是把兩條分了叉的細線捻在一起，為了不影響我睡覺，她只開了一盞臺燈，昏暗燈光下她舉著針對著光費力地穿針引線。針迅速地在兩塊布的相交處起伏。
過了一會兒，她拿起了她的枕頭，用針一點一點挑開絲線，接著，便聽到一陣細微的摩擦聲，她從枕頭里抓了一把蕎麥皮填進了空洞洞的布里，一把把抓出填料，她那本就不大的圓枕已經陷下去一小塊。然后她細細地縫嚴實，掂了掂，確定嚴密。草草地縫了縫枕頭，掃干凈地上的蕎麥皮熄了燈。
母親的手很粗糙，甚至有些縱橫的亂紋，卻為我編織出了整個童年，母親不僅僅對我溫柔，對待他人亦是如此。
每次坐公交車，母親都會帶我坐在靠前的位置上，這樣的確可以減緩我的暈車，但有時候我總覺得她還為了另一件事。每次到了人民公園等一些人比較滿又有很多老人上車的時候，她總是悄悄地往窗外望一眼，看到一些滿頭花白，走路不穩當的老人，她就會暗暗地戳我一下說：“等會咱倆站站，給人家讓個位。我也總是默默點頭。這樣坐車的次數最少得有十來次了。
我的母親，自我有記憶以來，也是一直如此溫和善良，若我從中學得了萬分之一，若我待人處事，面對生活亦是如此，那么必須要感謝我的母親。
我的校園字搜一個我的校園篇四
我的校園位于中國浙江省杭州市的一角。這里風景美麗。
走進校園一股清香撲鼻而來，讓人感到神清氣爽。到了大門口，兩棵灌木映入我的眼簾。往上走就到了校園的大廳。左邊是五年級哥哥姐姐話的家庭逃生圖，右邊則是一年級小朋友的繪畫天地。往樓梯下走，就來到了一個“小花園”。映入眼簾的是一棵灌木樹—含笑，它矮矮的，可是它比那些高大的樹顯得有精神。它的綠葉襯托著晶瑩剔透的花瓣，好似一顆翡翠上點綴上了一顆寶石。
除了含笑，映入眼簾的還有一棵高大的樹—雄偉的松樹。它的樹木細細的，襯托這一棕黃色的葉子。它不像其它樹一樣只有秋天才是黃色的葉子。
看完“小花園”的景物后，我就帶大家來到我們學校的大操場。站在操場中央，向前看就是升旗臺，每周一會在那舉行隆重的升旗儀式。再往左邊走，是一個沙坑場，在一直向前走是個爬雙杠的地方，而中間的綠色區域就是我們自由活動的地方。
我們的校園可真美麗啊！
我的校園字搜一個我的校園篇五
早晨，四面八方會迎來穿著藍色衣服的同學們，校園的寧靜一下子被同學們朗朗的讀書聲給打破了。
進入校園，首先看到的是一個孔子先生的雕像，這座雕像是銅色的，被雕刻得栩栩如生，惟妙惟肖，走過他身旁似乎聽到了淳淳教導。
下課了，同學們不約而同地向操場跑去。同學們的朗朗讀書聲變成了歡快的游戲聲。操場的跑道上站滿了同學，他們在拼命地奔跑，想把自己的煩惱給扔掉。
晚上，太陽漸漸下山了，月亮出來了，還帶著一封黑色的信，信上寫著黃色的字。
校園一片寧靜，時不時傳來幾聲知了優美的歌聲。
我的校園字搜一個我的校園篇六
校園，擁抱著每個孩子，使每個人在這里茁壯成長。我在這紛芳飄香的校園里，度過了六年的生活，這里給我留下了深刻的印象。
伴隨著甬路兩旁龍爪槐向我們拍手點頭致意，我們順著甬路往前走，北望高大的教學樓，很壯觀。這座教學樓高5層，內有20個教室以及各個辦公室。進教學樓得上五個臺階，這五個臺階我想是象征德、智、體、美、勞全面發展。二樓上特建一個領操臺，臺上飄揚著鮮紅的五星紅旗，迎風如展。那耀眼的光芒在呼喚我們成長，鼓舞我們成為祖國未來的棟梁。為了滿足發展的需要，在教學樓東又新建一座新三樓。一樓是體育活動室，擺放跳箱、跳高等各類器材。二樓是圖書館，各種圖書齊會聚，是我們課外渴望增長知識的寶庫。三樓是階梯教室，開大會用。新三樓外表刻著校訓“優質、煉志、慧心、求新”八個大字。告訴我們要品學兼優，有創新思維。的確，我的校園就是這樣一個無限美好的地方。