人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最喜愛的一樣?xùn)|西說明文字我最喜愛的一樣?xùn)|西實(shí)用篇一
一個(gè)多世紀(jì)前，人們對(duì)西夏文幾乎一無所知。這種死去的文字存世極少，偶爾有所發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)外專家見到也大惑不解，莫名其妙。
文史料極度匱乏，使后世研究西夏史的專家們深感困難。
西夏經(jīng)歷十代帝王，最后亡于蒙古。黨項(xiàng)族在元朝被稱為唐兀，屬色目人，經(jīng)明、清而融合到其他民族之中，其文字隨之死亡，文獻(xiàn)典籍漸被湮沒，西夏歷史文化更加模糊不清，后人稱之為神秘的王朝。而破譯死亡的西夏文字就成了研究神秘西夏歷史的關(guān)鍵所在。
西夏文誕生于西夏政權(quán)正式建立（公元1038年）前夕。雄才大略的西夏開國皇帝李元昊，出于統(tǒng)治的需要在自己登基之前下令，由富有才華的大臣野利仁榮來主持創(chuàng)制自己國家的文字西夏文。野利仁榮很快就完成了自己的使命，而且一下子就創(chuàng)制出6000多個(gè)單字。這種被今人稱作西夏文的文字，在西夏國里卻被尊為國書，具有很高的地位。它不僅在公文中使用，而且被用來翻譯經(jīng)典著作，在民間交往中更是得到廣泛應(yīng)用。可以說，在西夏政權(quán)存在的190年中，西夏文幾乎是無處不在、無所不用。就是在公元1227年西夏政權(quán)滅亡之后，它還被繼續(xù)使用了相當(dāng)長的一段時(shí)間。
這種未知的文字在1870年被英國人偉烈考定是12世紀(jì)金朝創(chuàng)制的女真文字。后，法國學(xué)者德維利亞判定此種文字不是女真文，懷疑它可能是西夏文。又過了，他再次撰文論述這種文字為西夏文，但仍難決斷。其實(shí)在此之前，中國人早已能識(shí)別出西夏文。清朝著名西北史地學(xué)者張澍，于嘉慶甲子年（18）在家鄉(xiāng)武威養(yǎng)病。發(fā)現(xiàn)一塊通石碑，這通石碑就是有名的《重修涼州護(hù)國寺感通塔碑》。張澍的這一偶然發(fā)現(xiàn)使這一重要文物重現(xiàn)于世，也使久已死亡的西夏文開始又為世人所知。
20世紀(jì)中國在歷史文獻(xiàn)方面有幾次重大發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)使人文科學(xué)很多重要領(lǐng)域有了重大突破，如殷墟甲骨、敦煌石室文書和大量簡牘的發(fā)現(xiàn)。然而還有一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)應(yīng)引起學(xué)界的足夠重視，那就是上世紀(jì)初在西夏黑水城遺址出土的珍貴西夏文書。
196月，科茲洛夫率領(lǐng)考察隊(duì)進(jìn)入黑水城遺址。考察隊(duì)員打開了西城外的一座佛塔，塔內(nèi)從上部到基座摞滿了大量的文物、文獻(xiàn)，他們似乎找到了一座古代的博物館和圖書館。這些意外發(fā)現(xiàn)的珍寶被運(yùn)到圣彼得堡，現(xiàn)分藏于俄羅斯科學(xué)院東方學(xué)研究所圣彼得堡分所和愛爾米塔什博物館。
網(wǎng)友葉草在轉(zhuǎn)發(fā)的帖子中講述了這樣一段故事。1962年，我大學(xué)畢業(yè)后考入中國科學(xué)院民族研究所，成為中國第一名西夏文研究生。我始學(xué)西夏文時(shí)，西夏學(xué)專家們?cè)?000多西夏字中能知曉字義的不超過一半，西夏語語法也有很多關(guān)鍵問題未得解決。文革中我被下放到河南干校。1971年我便乘探親之機(jī)，將過去出版的北京圖書館館刊《西夏文專號(hào)》帶到干校。從此開始了了我的西夏文研究之旅。1976年，我和同事考察西夏故地，歷時(shí)3個(gè)多月，考察了不少西夏故址，見到了很多西夏文物、文獻(xiàn)。其中黑水城遺址是重要一站。當(dāng)我們離開這個(gè)令人陶醉的`古城時(shí)，更加掛記藏于圣彼得堡的大宗西夏文獻(xiàn)和文物。我在1983年出版《文海研究》，使西夏文字絕大部分得到解釋，提高了西夏文的釋讀水平。不諳悉語法，仍難翻譯西夏文文獻(xiàn)。我發(fā)表了數(shù)篇研究西夏語語法的論文，提高了自己翻譯西夏文文獻(xiàn)的能力。由于西夏文字和西夏語法認(rèn)識(shí)水平不斷提高，經(jīng)幾年努力，1981年我發(fā)表了國內(nèi)第一篇沒有現(xiàn)成譯文對(duì)照的長篇西夏文文獻(xiàn)的論文，西夏文不再是難懂的天書。
通過國內(nèi)外幾代西夏學(xué)專家的不懈努力，對(duì)多種西夏文文獻(xiàn)的成功解讀，那段鮮為人知的西夏文化、社會(huì)場景不再模糊和神秘，在我們的腦海中逐漸變得清晰、鮮活起來。
我最喜愛的一樣?xùn)|西說明文字我最喜愛的一樣?xùn)|西實(shí)用篇二
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是在作文中有重要意義的說明文，說明文是以“說明”為主要表達(dá)方式，以傳授科學(xué)知識(shí)為根本任務(wù)，介紹事物，闡明事理，說明事物運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展規(guī)律的文章體裁。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？下面是小編為大家收集的愛的作業(yè)說明文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天有一個(gè)特殊的作業(yè)：把《心靈花園之二：錯(cuò)位的詩行》讀給自己的父母聽，并在最后說聲“我愛你！”看看他們有什么反應(yīng)。
要演講了，我的激動(dòng)消失了，伴隨著來的緊張使我害怕。我讀得非常不流暢，因?yàn)樘o張了。當(dāng)我說到“為你癡為你狂，為你哐哐撞大墻”時(shí)，媽媽笑得手舞足蹈，我的緊張一下攀上了高峰，說得 斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴的。還好，有媽媽在一旁鼓勵(lì)我：“說慢點(diǎn)，不要緊張，慢慢來！”媽媽的話似乎有著神奇的魔力，我的害怕像見到了蚊香的蚊子一樣“嗡”的一聲溜之大吉了。
我讀得抑揚(yáng)頓挫，動(dòng)情的讀書聲在書房久久回蕩。我讀到結(jié)尾處，便改為鄭重的語氣：“是愛你養(yǎng)你的父母重要還是陌生人重要？”全文讀完，我像一根離弦的箭“嗖”的.飛了出去，撲到媽媽身上：“我愛你！”我沒有流淚，但此時(shí)無淚勝有淚。
很久以前我就說過這句話了。
這句話我說過不下一百次了。
但，只有這次，才是我發(fā)自內(nèi)心說的。
我想起了父母一直無怨無悔地幫助我，不求回報(bào)地為我做事，我忽然明白了，真正“為我癡來為我狂，為我哐哐撞大墻”的是父母！
媽媽開始和我討論追星的問題了，在我的耳朵里，這不再是啰嗦的話語，是最好的忠告。
爸爸媽媽，我愛你們！
我終于明白，朗讀不是一個(gè)作業(yè)，它是愛的表達(dá)！
我最喜愛的一樣?xùn)|西說明文字我最喜愛的一樣?xùn)|西實(shí)用篇三
用戶在網(wǎng)站中的行為具有高度的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)性。人們總是有目標(biāo)要去完成，無論是購物結(jié)算、尋找問題的解決方法還是單純的瀏覽內(nèi)容信息。因此，用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)及ui設(shè)計(jì)的一個(gè)重要使命，就是通過合理的設(shè)計(jì)元素，幫助和引導(dǎo)用戶完成特定的行為。譬如，如果你在設(shè)計(jì)一個(gè)用來將商品放進(jìn)購物車的按鈕，那么增加一定的陰影效果會(huì)使按鈕看上去更加突出，有利于讓用戶明白這是一個(gè)可點(diǎn)擊的按鈕元素。
除了這些視覺元素的常用處理方法之外，我們時(shí)常需要為ui元素增加一些輔助說明文字，幫助用戶了解它們的作用，引導(dǎo)用戶在正確的地方執(zhí)行正確的操作。
在ui設(shè)計(jì)過程中，撰寫和設(shè)計(jì)說明文字即是科學(xué)也是一門藝術(shù)，需要設(shè)計(jì)師掌握必要的文案技巧和設(shè)計(jì)能力，更重要的，是對(duì)“用戶心智”的理解。
心智模型是深植我們心中的關(guān)于我們自己、別人、組織及周圍世界每個(gè)層面的假設(shè)、形象和故事(什么是心智模型)，這是一個(gè)涉及因果關(guān)系行為及作用的廣闊的概念。在面對(duì)新事物時(shí)，人們會(huì)通過心智模型將其與自己已知的事物建立聯(lián)系，嘗試進(jìn)行自己已經(jīng)有所認(rèn)知和習(xí)慣的行為。
通過經(jīng)驗(yàn)，用戶會(huì)逐漸在心中為不同類型的網(wǎng)站的工作方式建立心智模型;他們會(huì)了解電子商務(wù)網(wǎng)站中的一系列行為方式，與照片分享網(wǎng)站中的各種操作方法之間的區(qū)別。當(dāng)面對(duì)從前沒有接觸過的網(wǎng)站時(shí)，用戶會(huì)首先在心中將其歸類，并通過心智模型假設(shè)出一套對(duì)應(yīng)該類型網(wǎng)站的行為方式。
這就是ui說明文字的重要性所在。如果網(wǎng)站的操作方式、界面元素的功能等，不符合心智模型中的預(yù)期，人們就會(huì)有不愉悅的體驗(yàn)，比如會(huì)產(chǎn)生挫敗感，覺得自己沒有能力完成某個(gè)目標(biāo)。他們會(huì)去那些更加易用的、符合他們心智模型的網(wǎng)站。
撰寫通俗易懂的ui說明文案并以美觀的方式呈現(xiàn)出來，可以有效的減小用戶預(yù)期與實(shí)際功能之間的差異。即使網(wǎng)站在某些方面與用戶的心智模型不符，好的說明文案也可以引導(dǎo)用戶通過正確的操作來完成目標(biāo)。
在多年的web設(shè)計(jì)及可用性研究的過程中，我(原文作者)歸納出了一些比較典型的方法，接下來將與大家進(jìn)行分享。希望這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助各位更合理的運(yùn)用ui說明文案提升網(wǎng)站的可用性。
我們要了解網(wǎng)站目標(biāo)用戶群的普遍特征，并使用相應(yīng)的語言風(fēng)格撰寫ui介紹。除非你確切的知道你的用戶都是機(jī)智的、悟性極好的人，否則，最好假設(shè)他們?cè)谕瓿赡繕?biāo)的過程中需要準(zhǔn)確的引導(dǎo)。
這是我們經(jīng)常見到的一種說法，“證明你是人類”，這些年來似乎成為了驗(yàn)證碼說明文字的一種標(biāo)準(zhǔn)。但是準(zhǔn)確的說，這種風(fēng)格更加適用于相對(duì)專業(yè)和資深的互聯(lián)網(wǎng)用戶;缺乏經(jīng)驗(yàn)的用戶并不了解驗(yàn)證碼與真人操作之間有怎樣的聯(lián)系，“為什么執(zhí)行一個(gè)簡單的操作還要首先證明我是人類?”，即使接受這種說法，他們也未必會(huì)知道應(yīng)該怎樣去證明。對(duì)于這種類型的用戶群來說，類似“請(qǐng)輸入右側(cè)的字符”這樣風(fēng)格的文案會(huì)更加適用。
要注意文案的長度與詳實(shí)程度之間的平衡。我們固然希望ui說明可以幫助用戶了解足夠多的細(xì)節(jié)信息，以指導(dǎo)操作;但過多過細(xì)的信息則不利于用戶理解和繼續(xù)操作流程。人們一次只能處理少量的信息。
介紹文案要言簡意賅，我們的目的是讓用戶以最快的速度獲取信息并執(zhí)行正確的操作。如果可以的話，盡量將長句子拆分為短句。
我們可以在初步確定文案之后，再回過頭來換個(gè)角度審視一遍，特別注意檢查一下文案中哪些信息是與主要目標(biāo)不相關(guān)的，將它們刪除，使信息更加準(zhǔn)確緊湊。
在上面的示例中可以看到，當(dāng)前流程的主要目的是引導(dǎo)用戶注冊(cè);不應(yīng)該在這里使用如此多的文案去解釋book wish list這個(gè)概念。
這需要我們對(duì)那些表達(dá)相似含義的詞語有精確的辨識(shí)力。很多可用性測(cè)試都得出了相同的結(jié)論——人們?cè)跒g覽頁面時(shí)，更多采用的是“掃描”的方式，而不是真正的“閱讀”。考慮到這個(gè)因素，文案的用詞必須足夠精準(zhǔn)，即使用戶很迅速的將目光一掃而過，也可以獲取最準(zhǔn)確的信息。
舉些具體的例子。“點(diǎn)擊一個(gè)日期”會(huì)比“選擇一個(gè)日期”具有更準(zhǔn)確的引導(dǎo)性。還要避免雙重否定的句式，譬如“我不想要取消訂閱(i do not want to unsubscribe.)”。另外，盡量不要使用行業(yè)術(shù)語，無論是互聯(lián)網(wǎng)方面，還是其他相關(guān)行業(yè)的科技術(shù)語;不是所有人都明白它們的'意思。
主動(dòng)語態(tài)：“點(diǎn)擊日志鏈接查看文章”
被動(dòng)語態(tài)：“要查看文章，日志鏈接需要被點(diǎn)擊”
正像一開始說到的，ui說明文案對(duì)文字能力和設(shè)計(jì)能力都是挑戰(zhàn)。你必須了解說明文案在信息結(jié)構(gòu)上的層級(jí)性，并反映到視覺結(jié)構(gòu)上。雖然說明文字需要被用戶注意到，但它們也不能在視覺上過于突出，畢竟，ui說明文案的作用是對(duì)用戶行為進(jìn)行引導(dǎo)，而不是用來閱讀的重要內(nèi)容。
作為頁面元素，說明文案要與周圍的元素相協(xié)調(diào)。我們最好在頁面設(shè)計(jì)初期，就將說明文案考慮進(jìn)去，在布局等方面做到充分的預(yù)估。
要控制好文案與ui元素之間的間距，在視覺上明確它們的對(duì)應(yīng)關(guān)系。當(dāng)文案需要折行的時(shí)候，要將行間距調(diào)整到合適的大小——即要留有一定的間距，便于閱讀，同時(shí)也不能過大，避免用戶將兩行文字理解為獨(dú)立的兩個(gè)句子。
對(duì)于步驟說明一類的多行列表形式的文案，每一條之間要有足夠的間距，以表示分割;也可以在句首使用列表符號(hào)來表示條目之間的分隔關(guān)系。
將文字作為視覺元素進(jìn)行處理，這是頁面設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要思想。對(duì)于ui說明文案，在文字風(fēng)格處理上，即要保持與全局內(nèi)容文字的一致性，又要在局部做到足夠突出、便于閱讀。字體、字號(hào)、字色等方面都是需要仔細(xì)推敲的。
盡量使用純文本，而不是文字形式的圖片;同時(shí)注意避免使用絕對(duì)單位定義說明文字的字號(hào);用戶很可能需要放大它們進(jìn)行查看。
有些情況下，要使用盡量少的文字去描述清楚一個(gè)概念是很難的。我們可以使用示意圖，搭配少量描述文字;這樣可以為用戶留下最準(zhǔn)確并且深刻的印象。
我們可以為ui介紹和系統(tǒng)提示信息增加些個(gè)性，使用戶的體驗(yàn)更加愉悅自然。個(gè)性化的文字需要我們投入更多的精力去斟酌和測(cè)試，很多不恰當(dāng)?shù)恼Z氣會(huì)使用戶造成誤解。
這個(gè)示例中的文案，個(gè)性化的很得當(dāng)。“忘記密碼了?沒關(guān)系，誰沒忘記過密碼呢。只需填寫你的用戶名或郵箱地址。” 讓用戶感覺很輕松釋懷，而不會(huì)因?yàn)樽约旱氖д`而產(chǎn)生被貶低或是挫敗的感覺。
這其實(shí)是網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)的一條普遍原則。不過對(duì)于ui說明文字來說，由于它的相對(duì)“輔助”的角色，在可訪問性和可讀性等方面往往會(huì)被忽視。
正如我們一直以來所了解的，那些普通規(guī)則也適用于ui說明文字的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)：避免使用文字形式的圖片(前面第8點(diǎn)中提到過)，為示意圖增加alt屬性，保證文字與背景之間的對(duì)比等等。
在可用性測(cè)試中，加入ui說明文字的環(huán)節(jié)，觀察用戶在執(zhí)行測(cè)試任務(wù)時(shí)對(duì)ui說明的辨識(shí)和理解情況。記錄下那些會(huì)使用戶造成歧義或不解的地方，反復(fù)修改測(cè)試。
關(guān)于ui說明文案的合理化方式，我們已經(jīng)了解了不少。當(dāng)你在實(shí)際項(xiàng)目中去執(zhí)行時(shí)，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)做這項(xiàng)工作所需要的時(shí)間和精力是超出你想象的;但這項(xiàng)工作是值得付出努力的，它是成功的ui設(shè)計(jì)的重要組成部分。除了我們?cè)谇拔奶岬竭^的那些在用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)方面帶來的提升效果之外，最重要的一點(diǎn)，我們可以讓用戶感覺到，我們是真正關(guān)心他們的。
我最喜愛的一樣?xùn)|西說明文字我最喜愛的一樣?xùn)|西實(shí)用篇四
世界多姿多彩，每一只小東西都靈巧、可愛。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小物件，喜歡它們的'眼神，喜歡他們俏皮可愛的外形。我，當(dāng)然也不例外啦！
在我家里有很多讓我喜歡的物品，其中我最喜歡的就是我的儲(chǔ)蓄罐。因?yàn)樗俏野职炙徒o我的生日禮物。
我的儲(chǔ)蓄罐很精致，它是一個(gè)很可愛的小金豬。一雙圓圓的大眼睛，長長的睫毛，挺著一個(gè)大肚子。好像提醒我們，它的肚子很能裝錢。我堅(jiān)持把積攢的零用錢放到里面，這樣金豬的肚子就會(huì)越來越大，它就會(huì)越來越開心。
有一次，放學(xué)回家。爸爸媽媽出門了。我獨(dú)自一個(gè)人在家寫作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)本子用沒了。這時(shí)我抬頭看見小金豬，它笑瞇瞇的看著我。我有辦法啦。我連忙從小豬的肚子里取出一元錢去買本子。終于把作業(yè)寫完啦。爸爸媽媽回來，我把這事告訴了他們。媽媽說這就是你養(yǎng)成好習(xí)慣，幫你解決問題。我聽了媽媽的話我心里美美的。
去年，四川人民遭受強(qiáng)大的地震。全國人民都紛紛捐款。我們學(xué)校也舉行了大型捐款活動(dòng)。我沒有向媽媽要錢。而是從小金豬里取出350元錢，捐給了災(zāi)區(qū)。小金豬的肚子雖然空了。但是我感到很滿足，因?yàn)檫@是我的一份愛心一份力量。
從這兩件事中，可以看出儲(chǔ)蓄罐對(duì)于我的幫助很大。所以我要繼續(xù)養(yǎng)成存錢的好習(xí)慣。讓它發(fā)揮更大的作用。
我最喜愛的一樣?xùn)|西說明文字我最喜愛的一樣?xùn)|西實(shí)用篇五
錢這東西……該來不來。
“叮咚!”
飯店老板眼睛閃爍地直盯著那閃閃發(fā)光的錢，語氣倒開始和緩了許多：“你要吃什么?包子?餃子還是西餐面包?”這一百八十度大轉(zhuǎn)彎也真夠會(huì)轉(zhuǎn)了，才那一瞬間的時(shí)間，仿佛他們二者之間的地們發(fā)生對(duì)調(diào)。
錢這東西……是地們的調(diào)金石嗎?
緊要關(guān)頭，當(dāng)小男孩拿出金幣準(zhǔn)備交給他時(shí)，手一滑，金幣突然地掉進(jìn)了地面上的涌入下水道的洞中，再也回不來。飯館老板那溫柔的語氣又變了，變本加厲，走進(jìn)去不知從哪兒拿的一根棍子，在地上惡嚷嚷：“你這臭乞丐，你以為你是誰，想要包子，門都沒有，上天還是公平的!”說完棍子就要往男孩身上年去，也不知是哪里來的力氣，年老了還這么有干勁!
錢這東西……真把他豎造成一只“變色龍”了……小男孩已轉(zhuǎn)過街頭，剩下的只有他那氣喘呼呼的聲音。
何必呢?為著一塊金幣?錢，這東西真有那么大的代價(jià)要一位老頭跑足“十萬八千里”?可是錢的代價(jià)卻換來沒有錢，就沒有東西吃，走投無路地，對(duì)情隨事遷所逆來順受。我握住身上的幾塊錢，感覺到它們的溫度，熱的，也有冷的。
我最喜愛的一樣?xùn)|西說明文字我最喜愛的一樣?xùn)|西實(shí)用篇六
愛是什么?愛是這個(gè)世界上最無私最純潔的東西，就像一張純白的紙，不經(jīng)任何污染。
愛，是我們?nèi)松兴龅降淖蠲篮玫母星椤Ｋo予我們溫暖，給與我們鼓勵(lì)和幫助，不需要任何回報(bào)。
愛，是這世間最純凈的情感，它不存在任何利益關(guān)系，只求你真誠相待。它如胎發(fā)，是我們心中最美好的念想。
愛一個(gè)人，會(huì)為他(她)付出一切。不論是什么，哪怕是生命、哪怕是僅存的最后一點(diǎn)尊嚴(yán)。哪怕明知前方是刀山火海，也在所不惜。
我曾經(jīng)讀過這樣一篇故事，講述的是作者有一個(gè)當(dāng)軍人父親，因工作原因常年不在家。作者對(duì)他的印象很少很少，有時(shí)甚至拿對(duì)待陌生人的態(tài)度對(duì)待父親。當(dāng)作者上初中時(shí)，她的父親來看她，給她帶來了許多東西。其中也有送給老師的。當(dāng)她父親拿著東西對(duì)老師深深鞠了一躬說：“孩子在這，讓您操心了，還請(qǐng)您多多關(guān)照。”她聽到著雙眼濕潤，這就是父親啊，那個(gè)軍營里鐵骨錚錚的漢子，從未因任何事而求過他人，卻因?yàn)樗笕肆恕?/p>
看到這個(gè)故事，我不禁想到了我的父親。我的因父親工作原因不常在家，自小與他產(chǎn)生了許多隔閡，不太親近。前幾天是父親節(jié)，我也是通過日歷表才知道那天是父親節(jié)的。于是，我給父親打了個(gè)電話慰問一番，順便說了一聲：“爸，父親節(jié)快樂。”雖然這是一句很平常的話，但我還是磨磨蹭蹭了半天才說出口。放學(xué)回家后，媽媽問我說：“你給你爸說什么了，今天他特別高興。”我不由得愣住了，父母是多么容易滿足啊!一句簡單的問候就足以使他們快樂一天。
不同的人對(duì)愛的表達(dá)方式不同，就例如父親和母親。父親的愛是嚴(yán)厲，他在背后默默地為這個(gè)家做貢獻(xiàn)。而母親的愛是溫柔，更容易使人感受到。
愛一個(gè)人很容易，可，真正要為他付出一切，卻只有少數(shù)人愿意，而這個(gè)少數(shù)人恰恰是你的父母。他們會(huì)在你遇到困境時(shí)幫助你，使你找到行的路徑。讓你覺得：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
有句話說的好：不識(shí)廬山真面目。人們往往會(huì)被金錢所迷惑，被利益所蒙蔽了雙眼，因此錯(cuò)把魚眼當(dāng)珍珠，把假意當(dāng)成真正的愛。所以，我們要擦亮眼睛，用心感受。
記住，當(dāng)你在成功的道路上累了、倦了、傷心的時(shí)候，請(qǐng)你回一下頭，他們永遠(yuǎn)都會(huì)在你的身后站著，為你加油。這才是真正的愛。
所以，請(qǐng)珍惜你身邊的人，珍惜愛，并善待他們。或許某一天他們就會(huì)離開，到時(shí)，后悔已晚。
我最喜愛的一樣?xùn)|西說明文字我最喜愛的一樣?xùn)|西實(shí)用篇七
有人喜歡晶瑩剔透的鉆石，有人喜歡那純潔無瑕的水晶。更有甚者青睞與價(jià)值不菲的翡翠。而我獨(dú)愛那普普通通的玻璃裝飾成的“觀賞鏡”。
鏡面的直徑約17厘米，高約20厘米。鏡的底座是一個(gè)弧形的板面，仿佛一座橋，橋上那低著頭，馱著鏡框的宛若“海獅戲球”圖。鏡面刻有“紅樓夢(mèng)”三個(gè)醒目的大字，每當(dāng)看到它，便使我想起了大觀園逢年過節(jié)時(shí)的熱鬧場面，使我想起了溫柔敦厚的薛寶釵，性格剛烈的鴛鴦，還有“子系中山狼，得志便猖狂。金閨滑溜質(zhì)，一載赴黃梁”的迎春。令我思緒萬千。
鏡子最引人注目的還是那棵倒掛著的，造型奇異的松樹，它的枝杈有高有低，有長有短，雖不均勻，但卻顯示出了松樹的多姿多彩，獨(dú)特的性格。樹的葉子是用極薄的木片制成的，薄得就像看不見的纖維，木片邊緣均勻排列地如同扇形的小長穗，雕刻得可謂巧奪天工，夾縫之間不夾雜半絲雜質(zhì)，而且縫與縫之間的寬度恰到好處，我想，這些小穗應(yīng)該是人們所能看到的最細(xì)的東西了。
整體看來，宛若一位婀娜多姿的妙齡少女在翩翩起舞，給人一種沒的享受。“松樹”下是塑料泡沫做的懸崖，懸崖兩端屹立著幾棵“松柏”樹干挺直，樹葉分布均勻;懸崖對(duì)面是一座假山，假山上有座涼亭，涼亭兩端柳樹成蔭，苔痕碧綠，長到階上;涼亭分兩層，上層觀賞美景下層把酒言歡，吟詩作對(duì)，好不愜意!亭子的立體感很強(qiáng)烈，從正面看，也能連同一個(gè)側(cè)面一起看到，條紋清晰，裝飾雅而不俗。亭子的八個(gè)樓角，均向上略微彎曲，端莊典雅;懸崖底部的山石上，兩只白鶴在駐足歇息，互相望著對(duì)方十分悠閑。
這么小的物體竟然包含了這么多的內(nèi)容，這么普通的玻璃卻成了最特殊的主角，給人兩種不同的感受，啊，雕刻家的技藝也真神奇啊!
我最喜愛的一樣?xùn)|西說明文字我最喜愛的一樣?xùn)|西實(shí)用篇八
每天停頓下來的心，振蕩著波紋，總覺得有一絲溫暖縈繞心田。也許人一生的奔波不息都只為這份感動(dòng)。我們都懂，它叫愛，可在不同的時(shí)候，愛的定義是不同的。
在微笑中，感受到的是愛。愛是微笑。從記憶打開的那一天，就留下了那一張微笑的臉，我的生命由她賦予。看到我滿身泥巴回家時(shí)，她臉上的微笑在說話。然后輕輕地幫我洗澡。就這樣簡簡單單，微笑的愛在我心中一點(diǎn)點(diǎn)地積累。
在淚光中，觸摸到的是愛。愛是淚。由于“非典”，學(xué)校已經(jīng)封閉兩個(gè)月了。天陰沉沉的，那一個(gè)聲音傳到我的耳邊，我條件反射地喊聲“爸爸”，才望見在大門等我的爸爸。我跑過去，告訴自己不能哭，可我還是控制不住自己，淚水肆意地流淌。我看到爸爸眼中的淚，替他擦了去。他撫摸著我的頭。那一刻，我明白淚的關(guān)懷也叫愛。
在牽掛中，體味到的是愛。愛是牽掛。星期天，我要到學(xué)校去。可媽媽要去參加一個(gè)葬禮。我很生媽媽的氣，她可以不顧不管我，去參加什么葬禮。我賭氣地走了，沒有告訴她一聲。第二天，我看到了媽媽。那么遠(yuǎn)的路———她埋怨我不跟她說一聲就走了，惹得她一晚上都沒有睡好。從那天起，我會(huì)記得在每個(gè)日子里都會(huì)對(duì)媽媽說我很好，別牽掛。因?yàn)槲也幌胱屵@份牽掛的愛等得太久。
在信任中，我拾到了愛。愛是信任。在我十八年的人生路途中，挫折、坎坷陪我一起度過。在高三的日子里，他們一樣陪我度過。可是，我失敗了。他們告訴我：雖然我不是最好，可是在他們眼里，我是唯一的。他們信任我，鼓勵(lì)我，讓我有勇氣面對(duì)。
高四的每一天。信任的愛是給人以力量的，不管怎樣，微笑面對(duì)失敗也是一種勇氣。
愛是深入心底的幸福。我幸運(yùn)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)健全人;我幸運(yùn)，因?yàn)槲覔碛须p親的愛。在心底深處，愛以它豐富的定義儲(chǔ)存于記憶的每一個(gè)角落里。我的嬉笑里有它，痛苦里有它，它在我的心底永久地儲(chǔ)存。它一點(diǎn)點(diǎn)地蔓延，如同血液流遍我的全身，如果心靈能承受得起，今天的無愧是對(duì)愛的一個(gè)最好的定義。
我最喜愛的一樣?xùn)|西說明文字我最喜愛的一樣?xùn)|西實(shí)用篇九
可是還有一套文字，不是人人都認(rèn)識(shí)，只有那些細(xì)心觀察、認(rèn)真鉆研的人才能夠真正理解他們，那就是大自然的文字。我眼中的大自然的文字是有趣的，猶如是一片浩瀚無比的大海，讓我盡情地遨游，但卻不會(huì)厭倦。
就說我們頭頂?shù)倪@片天空吧！隨著氣象預(yù)報(bào)技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，很多人只會(huì)通過收看天氣預(yù)報(bào)才能知道天氣情況，而懂得大自然文字的人卻能看云識(shí)天氣。
“天上鉤鉤云，地上雨淋淋”、“云交云，雨淋淋”、“江豬過河，大雨滂沱”“棉花云，雨快臨”、“天上灰布懸，雨絲定連綿”、“云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥”……這些有趣的諺語就是一個(gè)很好的見證。十月起了東風(fēng)，大多數(shù)人會(huì)以為這是一個(gè)好兆頭，懂得大自然文字的人立即會(huì)說：“你們都想錯(cuò)了，有一句諺語說得好‘十月東風(fēng)，連夜雨。’”意思是說，如果在十月刮起了東風(fēng)，天氣變暖，那就預(yù)示將會(huì)下雨。
在廣闊的藍(lán)天下，有幾只麻雀卻飛不高，粗心的人會(huì)以為這幾只麻雀生病了。其實(shí)不盡然，麻雀飛不高是因?yàn)樘炜罩袣鈮旱停槿敢蛉毖醵鴨适Щ盍Α＿@預(yù)示著要下雨。假如燕子在空中飛得很高，看去很小很小，那就會(huì)有好天氣。白嘴鴉飛來說，春天已經(jīng)來到大門口了。而飛走的鶴不用日歷就可以告訴人們，熱天已經(jīng)過去了。
密云多雨的夏天，蜻蜓在低空飛翔，一般的人只知道它在那兒飛而已，懂得大自然文字的人看來，卻不是這么一回事。他們會(huì)說，蜻蜓的翅膀是因?yàn)槭艿剿闹貕翰棚w不高的。這預(yù)示著陣雨即將到來。
在寸草不生的沙漠中，被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝忽然伏下不走了，有的人會(huì)以為駱駝累了想休息，懂得大自然文字的人一定會(huì)說，駱駝不是累，而是沙塵暴要來了，它這樣做是為了保護(hù)自己，我們也該避一避了。
懂得大自然文字的人會(huì)告訴你：地球內(nèi)部有熾熱的巖漿，平時(shí)讓地殼緊緊地包住了，一旦遇到了地震，巖漿就乘機(jī)從地殼口猛沖出來――火山爆發(fā)了。所以地震發(fā)生時(shí)，常常伴隨著火山爆發(fā)。人們稱它倆是一對(duì)“孿生兄弟”了。了解大自然的文字有什么好處呢？不認(rèn)識(shí)大自然文字的人會(huì)覺得云彩、石頭和星星都是地球的飾物。但讀得懂這套文字的人就知道云彩會(huì)預(yù)測(cè)天氣、石頭能記載歷史、星星懂識(shí)別方向。再拿剛才那對(duì)“孿生兄弟”說吧：理解大自然的文字可以早點(diǎn)預(yù)料災(zāi)難的發(fā)生，使人們能夠擠出更多的逃生時(shí)間，避免天災(zāi)人禍。
你要想學(xué)會(huì)大自然的文字就要多看看書，經(jīng)常去野外走走，常常問問有學(xué)問的人。這樣的話，不論你長大干哪行，你就會(huì)多一件法寶。