2023年節(jié)約要從小事做起作文字優(yōu)質(zhì)

感恩要從小事做起作文

上聯(lián)：一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。

下聯(lián)：十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。

她是一名教師。

她是一名幼教。

她給自己的幼教生涯定下了“愛”的基調(diào)。

在她看來，對孩子的愛很簡單，“愛孩子，就是他哭的時候，你懂得安慰他;他遇到困難時，你樂于陪他一起面對;他難過時，你愿意抱一抱他。”簡單的“愛”字說起來容易，做起來難，堅持了27年更難。簡單的愛，細微處的愛，積累成了無私而偉大的愛。

她就是吳邵萍。其實我們身邊也有她這樣的老師。

孤獨就像冬天的雪，躲在房間里看白色的天地是無關(guān)痛癢的美麗，觸摸它卻是真真切切的寒冷。

光芒淡去了，冬天來了，我又回到孤獨了。

寒假，回想學校的小日子，竟是如此的溫暖與感人。

我裹著外套，但北風卻肆無忌憚地鉆進我的衣領(lǐng)，我的脖子光禿禿，因為我忘戴圍巾了。躲在教室搓著手，跺著腳，一個勁地打冷顫：“到底走不走啊，可是天這么冷。”我無奈地搖了搖頭，又縮進了衣服里。

你下班了，從辦公室出來，你的脖子也光禿禿，可你的手上卻搭了一條圍巾，毛絨絨的，看了就溫暖。剛圍上去，用纖細的手把頭發(fā)從圍巾里挑起時就看見了我：“咦，你怎么還不回家，教室多冷啊!”我埋下了頭，沒有說話。你似乎看懂了什么，走近我，喃喃地說道：“外面更冷，來，帶上我的圍巾。”說完立即扯下了圍巾，小心翼翼的給我戴上。還幫我扣上了帽子，捏捏我的衣服，略帶責備：“怎么穿這么少，看把你冷的!”我還是沒說話，只靜靜地站著，眼淚吧嗒吧嗒地砸了下來，打在了她的手上，癢癢的。她還沒顧得上擦，就幫我擦了起來，我心里熱乎著，似乎已忘記了嚴冬，窗外依舊在飄雪。

老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒;經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

感恩需要重溫。

今天上午全校師生和家長們在操場上一起聽周老師的感恩講座。

講座開始了，周老師的聲音很響亮。周老師說了一些感恩的事例。有一件事讓我媽媽深深感動了，媽媽的眼淚像斷了線的珠子流下來。其他一些家長和學生也被深深感動了。他們也流下了感動的淚水。可是，我強忍著沒讓淚水流下來，怕被同學笑。

過了一段時間，周老師說“家長來的同學，請來到主席臺。”我勇敢地來到主席臺，其他同學也紛紛來到主席臺。周老師問一位學生一些話。周老師問他，“你愛你媽媽嗎?”她說“愛!”周老師叫她把媽媽喊出來。她連續(xù)不斷說“媽媽，我愛您?”一直到她媽媽出來。

自我們呱呱落地時，就與書結(jié)下了不解之緣。聽媽媽講書中的故事，跟老師學書中的知識，與同學聊書中的樂趣，獨自個探書中的奧秘。

書是我們智慧的源泉，是我們生活的助手，是我們成功的必備，它讓我們見多識廣，活躍了我們思維，賦予了我們靈氣，增強了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

生活中，是書給予了我生存的法則。它讓我懂得要關(guān)心他人，孝敬父母，尊敬老師。同學有困難時，送去一份愛心;父母過生日時，送去幾聲問候;老師快節(jié)日時，送去一點祝福。

在馬路上，它提醒我遵守交通規(guī)則;在家里，它提醒我別用濕手碰開關(guān);看電視時，它提醒我離遠點看……許許多多的危險，因為有書的提醒而使我轉(zhuǎn)危為安。書，成了我生活的真正助手。

學習中，書就是我的答案。數(shù)學題不會時，想想課外書中的例題，答案自然就出來了。作文寫不好時，想想作文書中教我的方法，一篇優(yōu)秀的杰作便呈現(xiàn)在紙上。一個又一個難題，從書中迎刃而解;一次又一次困惑，從書中尋到真理。書，成了我學習的良師益友。

我本是個不愛書的小男孩，可嘗到了讀書的甜頭，漸漸地，讀書就成了我生活中不可缺少的一件“大事”。看著那滿柜的書。向書感恩的念頭便油然而生。于是，我拿起攢了許久的零用錢，買了一大疊包書的紙。拿起剪刀，把一本本心愛的書，包得漂漂亮亮，整整齊齊。

包完書后，我又坐下來反思自己。平常，我沒看完的書，總是先折起來下回看;看完后，又隨處亂丟。想一想，那時候的書，一定會很心痛的。此時，我想對書說聲“對不起”，它那樣無私地為我們服務(wù)，而我卻那樣對它，對……對不起。

書給我的智慧，使我終生受益;書對我的恩情，我此生難忘。向書感恩，從現(xiàn)在開始!從小事做起!