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假如我是鋼琴家字篇一
“如果我是一只小小鳥(niǎo)……”這是我非常喜歡的一首歌。不開(kāi)心時(shí)會(huì)唱，激動(dòng)時(shí)會(huì)唱，緊張時(shí)會(huì)唱……所以說(shuō)，這首歌真是無(wú)處不在啊！
小時(shí)候，總是呆呆的趴在窗臺(tái)上看外面那藍(lán)藍(lán)的天空。窗外不時(shí)有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)。可能那時(shí)候還小，我每次都會(huì)認(rèn)為是超人從我的窗邊飛過(guò)，有時(shí)竟會(huì)激動(dòng)的在窗臺(tái)上亂蹦亂跳的。
如今，我也會(huì)癡癡的趴在窗臺(tái)上等待“超人”的到來(lái)。
曾經(jīng)，我做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)到我來(lái)到一個(gè)“鳥(niǎo)的國(guó)度”我也變成了一只小鳥(niǎo)。我與我的“同伴們”在天空上隨意，盡情的飛翔。而我則歡快的在天空上飛翔；自由自在，無(wú)拘無(wú)束的在天空上飛翔。我與我的兄的姐妹們自由自在的在廣闊的天空上玩耍。父母則是在到處“奔跑”為我們尋找食物。到了晚上，我與我的兄的姐妹回到了家里——鳥(niǎo)窩，在“家”中，我們也能歡快的玩耍。做到這里，我就不知道為什么醒啦。從那美好的夢(mèng)境中回到了殘酷的現(xiàn)實(shí)中。
醒來(lái)后，我總是幻想，為神魔我不是一只鳥(niǎo)呢？為什么我不能像鳥(niǎo)兒一樣自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活呢？也許做人有做人的好處，做鳥(niǎo)有做鳥(niǎo)的好處吧。
我也明白沒(méi)有一點(diǎn)束縛并不是很好，但我還是很希望像鳥(niǎo)兒一樣過(guò)自由自在，無(wú)拘無(wú)束，不需要被什么東西束縛著的快樂(lè)生活。
假如我是鋼琴家字篇二
今天下午一放學(xué)，我就和媽媽去上鋼琴課。到了那里，我聽(tīng)到好多好多的鋼琴聲，那是老師在給大哥哥們上課。
我們到一個(gè)教室里，一位老師在給我上課，老師說(shuō)：“你的手很細(xì)，很適合彈鋼琴！”我很高興。上完課后，就回家了。
篇二：鋼琴課沒(méi)彈好 趙霄天 _
今天我上鋼琴課彈得不好。因?yàn)槲依鲜怯洸蛔∽V子上的音。所以彈了很久。下次我要彈好 彈的快快的。不彈錯(cuò)音了。這樣爸爸就不會(huì)訓(xùn)我了。
我可以彈好的，我確實(shí)可以彈好的。我要給我加油！我下次一定彈得要比今天好得多！
篇三：上鋼琴課 荊鑠涵_
今天楊老師來(lái)給我上鋼琴課，我現(xiàn)在彈《牛仔之歌》已經(jīng)彈得很熟練了，楊老師還給我約定了。
如果我表現(xiàn)好就給我蓋章子，得到十個(gè)章子就可以換一個(gè)小獎(jiǎng)品，我今天學(xué)了《平安夜》等曲子，我準(zhǔn)備好好練，到圣誕節(jié)時(shí)給大家彈。
篇四：上鋼琴課 劉蕓菲_
今天下午2：00我上了一節(jié)鋼琴課因?yàn)槲以谘藕苫▓@報(bào)的興趣班，我最喜歡學(xué)鋼琴了。
我練的鋼琴已經(jīng)好幾天了，我媽媽說(shuō)不讓我上興趣班，但是我還是想上鋼琴課，因?yàn)殇撉俸苡幸馑迹詈髬寢屚饬宋业囊缶徒o我報(bào)了鋼琴班。
篇五：鋼琴課 李昊軒_
今天，我上了鋼琴課，學(xué)了跳奏的方法和要領(lǐng)，學(xué)完之后，老師檢查上節(jié)課的作業(yè)，于是我就彈了《會(huì)跳舞的熊》，彈完之后，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我真的很棒，我很開(kāi)心。
今后我一定會(huì)好好的練習(xí)，爭(zhēng)取彈出最棒最美妙的音樂(lè)。
假如我是鋼琴家字篇三
清晨，我在鳥(niǎo)巢中醒了，初升的太陽(yáng)把羽毛鍍成了金色。牽牛花迎著微微的晨光，慢慢地綻放了，一串串小喇叭似的，像是在吹奏著歡快的樂(lè)曲。樹(shù)下的草坪上，露珠在閃閃發(fā)光。
我起身飛了出去，穿梭在城市上空，俯瞰著這座立體化的城市。馬路上，汽車(chē)川流不息，釋放的尾氣讓我無(wú)法忍受；污水被排入了清澈的小河，魚(yú)兒都想躍出水面透透氣；城市周邊堆放著垃圾，小草不再生長(zhǎng)，大樹(shù)漸漸枯朽。城市的人們?cè)诠S里忙碌，機(jī)器的轟鳴聲響徹八方，高大的煙囪排出濃濃煙霧，馬路上行人匆匆，亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，高樓大廈一直修到了山腳下，還在向周邊蔓延…。
這個(gè)地方讓我不想再呆下去了，現(xiàn)在只想飛回大自然——我的家。
我飛到田野上空，已是豐收季節(jié)，到處都是金黃一片。挺拔的高粱像喝醉了酒，臉紅紅的；金黃的稻穗彎著腰，像是在邀請(qǐng)我一起跳舞；成熟的果子微微點(diǎn)頭向大家問(wèn)好；勤勞的農(nóng)民伯伯臉上露出豐收的喜悅。
我又飛去茂密的森林，蝴蝶在花間嬉戲，猴子在樹(shù)上摘果子。我的鳥(niǎo)朋友們?cè)谥︻^上歡唱，招呼我加入它們，吃蟲(chóng)子，做游戲，我們盡情地呼吸著新鮮空氣，感受著迷人的花香。
請(qǐng)停止破壞大自然吧！讓我們一起留住這份美好，讓鳥(niǎo)類能在藍(lán)天白云下飛翔、動(dòng)物有棲息之所，讓我們感恩大自然的饋贈(zèng)！
假如我是鋼琴家字篇四
人生因有理想而精彩。它給我們前進(jìn)的動(dòng)力，有理想，你就有飛翔的翅膀。
多年來(lái)，埋藏在我心里的一個(gè)夢(mèng)，就是當(dāng)鋼琴家。
當(dāng)許多孩子還迷戀玩具、動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，我去喜歡上鋼琴。當(dāng)別的孩子陶醉在玩具、動(dòng)畫(huà)片中時(shí)，我卻沉醉在鋼琴那美妙的聲音之中。我從小就喜歡音樂(lè)，彈一首動(dòng)聽(tīng)的曲子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種美的享受。每次在電視上看到鋼琴家們彈奏出一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子時(shí)，我總是很羨慕。從那一刻起，我就在想，過(guò)也能彈的那么好該多好啊！
在我四歲時(shí)，媽媽為培養(yǎng)我的藝術(shù)細(xì)胞，找一個(gè)老師教我彈鋼琴。每次上課，我都牢牢記住老師講的一些要領(lǐng)，回家后認(rèn)真練習(xí)。經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力，我通過(guò)鋼琴四級(jí)。在考八級(jí)時(shí)，暑假里的每一天幾乎都是在練琴中度過(guò)的。在每天六小時(shí)的練習(xí)中，我的琴技飛速進(jìn)展，有很大的提高，通過(guò)一個(gè)月的“魔鬼訓(xùn)練”，我通過(guò)八級(jí)。同時(shí)，也明白只有勤學(xué)苦練才能成功的道理。
但理想不是空想，不是海市蜃樓，要實(shí)現(xiàn)它需要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)，需要我們實(shí)實(shí)在在地付出行動(dòng)。我知道，以我現(xiàn)在的能力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信用自己的一生去努力，理想也許并不遙遠(yuǎn)。
在平時(shí)的課余時(shí)間里，我要抓緊時(shí)間練習(xí)，把基本功練扎實(shí)，提高琴技，多看些鋼琴家的演奏，從中吸取經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我平日的練習(xí)中，讓自己的功底更扎實(shí)。
花開(kāi)，總有結(jié)果的時(shí)候；鳥(niǎo)飛，總有歸巢的時(shí)候；車(chē)開(kāi)，總有到站的時(shí)候。
有一句歌詞說(shuō)得好：“心還在，夢(mèng)就在！”為我的理想，我要努力奮斗，勇往直前，堅(jiān)持不懈，直到美夢(mèng)成真！
假如我是鋼琴家字篇五
假如我是一個(gè)偉大的鋼琴家，我會(huì)開(kāi)幾場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)，把門(mén)票都捐給貧窮地區(qū)的人們，我會(huì)用那神奇的鋼琴?gòu)棾雒烂畹臉?lè)曲，全心全意地為他們演奏，使窮人們也能欣賞到音樂(lè)。
假如我是鋼琴家，我聽(tīng)到某個(gè)村莊因?yàn)槿彼藗兌伎煲∷赖臅r(shí)候，我會(huì)立刻趕到那個(gè)村莊，用我那神奇的鋼琴開(kāi)始演奏起樂(lè)曲來(lái)，并說(shuō)：“唱吧唱吧，讓這個(gè)村莊的人們有水喝吧，人人都有健康的身體，并過(guò)上富裕的生活吧！”話音剛落，村頭就出現(xiàn)了一口井，井水清澈，村民們又喝上了甘甜的泉水，又恢復(fù)了往日那平靜的生活：村旁的校園里也傳出了朗朗的讀書(shū)聲；茫茫的田野村民們又歡歡喜喜地在田間勞作。看著村民們臉上洋溢著幸福的笑容，我滿心歡喜地匆匆離去。
假如我是鋼琴家，我如果聽(tīng)到哪個(gè)公司著火了，火勢(shì)正旺，財(cái)產(chǎn)幾乎燒光的事。我會(huì)第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)，一邊彈神奇的鋼琴，一邊說(shuō)：“唱吧唱吧，唱出幾輛救火車(chē)，讓火苗馬上消失，使這家公司重新紅火起來(lái)。”琴音剛起，熊熊的烈火立即消失了，公司的一切工作正常進(jìn)行著。忽然，我聽(tīng)到一陣陣的.吵雜聲：“我要買(mǎi)，我要買(mǎi)……”“喲，是干什么呢？”我有點(diǎn)疑惑不解，上前一看，噢，原來(lái)是那家公司生意興隆，顧客們爭(zhēng)先恐后地買(mǎi)產(chǎn)品呢。在爭(zhēng)買(mǎi)聲中，我悄悄地走了。
假如我是鋼琴家，我還會(huì)來(lái)到花壇邊，彈起我那心愛(ài)的鋼琴，彈出美妙的樂(lè)曲，嘴里念念有詞：“唱吧唱吧，讓地球上消除污染，還我們一個(gè)綠色家園吧。”還沒(méi)唱完，我突然覺(jué)得清新的空氣迎面撲來(lái)，再抬頭一看，到處郁郁蔥蔥，花壇周?chē)男〔菥G油油的。啊!這樣的地球才是我們?nèi)祟惖募覉@。
假如我是鋼琴家，我會(huì)永遠(yuǎn)為人類造福。
假如我是鋼琴家字篇六
人人都有自己想追求的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一個(gè)鋼琴家。
小時(shí)候，我在電視上看到，一個(gè)大姐姐穿著白色的公主裙，坐在鋼琴凳上演奏鋼琴曲，姿態(tài)優(yōu)美，琴聲悠揚(yáng)，從那時(shí)我心中就萌發(fā)了一個(gè)夢(mèng)想，我要成為一名鋼琴演奏家。
記得5年前，我上幼兒園的時(shí)候，媽媽領(lǐng)著我來(lái)到一位漂亮阿姨跟前，阿姨俯下身溫柔地問(wèn)：“你喜歡彈琴嗎?很累的，你能堅(jiān)持嗎?”“喜歡，能堅(jiān)持”，我當(dāng)時(shí)很堅(jiān)定的問(wèn)答道。就這樣我開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴了。每天中午，當(dāng)別的小朋友都在睡午覺(jué)時(shí)，琴房里總有我和老師的身影;每天放學(xué)回家時(shí)，別的小朋友都興沖沖的回家了，而我們依然在琴房里學(xué)習(xí)。
一開(kāi)始，老師讓我認(rèn)識(shí)七個(gè)小伙伴：do、re、mi、fa、so、la、si，別看它們一個(gè)個(gè)都很小，一個(gè)個(gè)小小蝌蚪似的，作用非常大，所有美妙動(dòng)聽(tīng)的曲子都是由它們組成的，我一下子就喜歡上它們了，就像形影不離的小伙伴了。每天老師讓我練習(xí)“do、re、mi”我都一遍又一遍地認(rèn)真彈，按照老師的要求，做好手型，小房頂撐得高高的，老師總是笑盈盈的送我大拇指，我覺(jué)得這是我最快樂(lè)的時(shí)光了，甜滋滋的。后來(lái)老師讓我彈一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子了，不再是單手彈，要雙手合并。如小羊羔、巨人的腳步等，我都能順利過(guò)關(guān)。到了小學(xué)時(shí)候，曲子一下子難起來(lái)了，注意的東西多了，如調(diào)號(hào)、升降號(hào)、跳音，還有不斷不化的表情，等等，彈時(shí)總是出錯(cuò)，反復(fù)一遍又一遍，就是彈不好了，心情十分煩躁，失去信心，真不想彈了。我的失落好像老師看出來(lái)了，這時(shí)老師給我講了一個(gè)故事：從前有一個(gè)小女孩，很小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)琴，每天都要彈上好幾個(gè)小時(shí)，遇到復(fù)雜曲目甚至一天都在練習(xí)這首復(fù)雜的曲子，第一天不行第二天繼續(xù)練，一周不行就第二周繼續(xù)，直到滾瓜爛熟為止。寒來(lái)暑往、春夏秋冬，就是這樣年復(fù)一年，小姑娘堅(jiān)持下來(lái)了，功夫不負(fù)有心人，小女孩長(zhǎng)大了，成為了一名優(yōu)秀的鋼琴老師。我認(rèn)真的聽(tīng)著，抬起頭問(wèn)：“那就是您嗎?”老師微笑了點(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)了這個(gè)故事后，我的信心又回來(lái)了，下足功夫，堅(jiān)持就是勝利。
語(yǔ)文課本上我們學(xué)習(xí)了很多知名學(xué)家勤奮學(xué)習(xí)后獲得成功的故事，如司馬光日以繼夜頭懸梁錐刺股苦讀書(shū)才鑄就了《資治通鑒》;大發(fā)明家愛(ài)迪生做了上千次的實(shí)驗(yàn)，上千次的失敗后才發(fā)明了電燈，還有偉大的鋼琴家貝多芬小時(shí)候每天練琴到深夜12點(diǎn)……這些都證明了只有下苦功夫才能有收獲，才能成功。道理我都懂了，就要這樣做，才能彈好難的曲子。
轉(zhuǎn)眼間我堅(jiān)持學(xué)琴6年了，每天都練，從不間斷，我已經(jīng)在彈巴赫、車(chē)爾尼等名曲了。老師的鼓勵(lì)是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的路，在老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)中，我一步一步向著夢(mèng)想靠近。我堅(jiān)信我的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。
假如我是鋼琴家字篇七
這個(gè)理想應(yīng)該是從小學(xué)時(shí)我剛接觸鋼琴時(shí)出現(xiàn)的，說(shuō)起我為什么會(huì)有這樣一個(gè)理想，為什么學(xué)鋼琴，其實(shí)這個(gè)理想是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)帶給我的。
那是一場(chǎng)捐助印度洋海嘯的賑災(zāi)義演。在臺(tái)上表演的有許多人，他們都是但昭義教授的學(xué)生。當(dāng)我們快聽(tīng)完音樂(lè)會(huì)時(shí)，主持人上臺(tái)，她說(shuō)，在我們聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的時(shí)候，剛好路過(guò)深圳，他知道我們要舉行一場(chǎng)賑災(zāi)義演，而且演奏者是他的學(xué)弟學(xué)妹，于是就來(lái)，他也帶給我們幾首樂(lè)曲。
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，它帶我走進(jìn)藝術(shù)與音樂(lè)的殿堂。
因?yàn)橐魳?lè)能凈化人的心靈，因?yàn)橐魳?lè)能驅(qū)散百病，因?yàn)橐魳?lè)能使人更加純潔，更加美好，更加健康。
我從小就開(kāi)始學(xué)鋼琴，雖然我彈得沒(méi)有朗朗等眾多鋼琴家彈得好，但是“千里之行，始于足下”，雖然我學(xué)的只是業(yè)余的鋼琴，但是我也快要考八級(jí)。
我還會(huì)學(xué)得更好，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的理想。
我堅(jiān)信：音樂(lè)使生活更美好！
假如我是鋼琴家字篇八
小草在陽(yáng)光的沐浴下發(fā)芽長(zhǎng)葉；花朵在陽(yáng)光的沐浴下綻放笑臉；我也在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。
在我的書(shū)桌上排放著一個(gè)相框，上面是一張照片，照片中的我穿著一件黑色的小西裝，脖子上系著一條藍(lán)色的小領(lǐng)結(jié)坐著彈鋼琴。黑白的琴鍵多么醒目，我的神情是多么投入。我喜歡彈鋼琴，從第一眼看見(jiàn)就喜歡上了。
那時(shí)我才五歲。一天跟媽媽路過(guò)一家鋼琴店，店里有人在表演彈鋼琴，悠揚(yáng)的琴聲深深地吸引著我，我癡迷地站在店門(mén)口傾聽(tīng)，仍憑媽媽怎么拉拽 ，我都無(wú)法挪動(dòng)腳步。就這樣?jì)寢尳o我報(bào)了鋼琴班，我的學(xué)琴生涯開(kāi)始了。
剛開(kāi)始上課時(shí)，學(xué)的是簡(jiǎn)單音符。我在興趣的推動(dòng)下學(xué)的很快，鋼琴在我的小手下很快能彈出簡(jiǎn)單悠揚(yáng)的.節(jié)奏。學(xué)習(xí)不單是快樂(lè)的也有艱辛。上了幾節(jié)課之后，課程逐漸加重。五線譜上的那些小蝌蚪密密麻麻的，像調(diào)皮的蛙蛙似得上躥下跳，我常常把它們幾個(gè)兄弟姐妹弄混了。它們不僅讓我花費(fèi)了許多精力和時(shí)間，也讓我變得心煩意亂。不但如此，那些復(fù)雜，變化多端的節(jié)奏更是讓我手忙腳亂，特別是雙手合奏，左手右手不一致；大腦和小腦配合不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我更加地顧此失彼，蕉頭爛額 ，再加上那長(zhǎng)時(shí)間枯燥無(wú)味地坐在鋼琴前，彈著那些重復(fù)又重復(fù)的練習(xí)曲，當(dāng)初學(xué)琴的那種動(dòng)力漸漸地消失了。
那段時(shí)間不管媽媽怎么威脅，哄騙，甚至最后拿著棍子坐在我旁邊，我都沒(méi)辦法重新找回當(dāng)初的信心。漸漸地，我的課程落下了很多，那時(shí)我沮喪極了。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)初跟我一起學(xué)琴的小朋友都彈得非常好，那黑白相間的棋子在他們的手中彈出，流入了我的心田。這時(shí)我不禁想到：“為什么他們能做到的事，而我不能做到？我并不比他們笨啊？”就這樣我重拾信心，不斷學(xué)習(xí)，不斷攻克一個(gè)個(gè)困難，不斷進(jìn)步著。
現(xiàn)在的我不僅能彈奏一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，而且在彈琴的過(guò)程中我享受著音樂(lè)的優(yōu)雅，陶冶著自己的情操。
學(xué)琴，不僅豐富我的生活，也鍛煉我的意志。世上無(wú)難事，堅(jiān)持就會(huì)成功。