每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
小學成長之路成長之路視頻篇一
有人說：“成長路上，會布滿著許多的荊棘，會有許多的困難，讓人不想面對?！庇腥苏f：“成長路上，既會有掌聲、鮮花，也會有嘲笑、挫折，但只要你勇敢去面對，去挑戰，就一定可以成功的！”是的，就在我的身上，發生過一件事兒。
“啊！什么？要我去其他班演講，還要他們記住我，投我票，這怎么辦？”原來呀，從三到六年級每一個班派出一位十佳少先隊員候選人，學校會根據每個人的票數來選出10名十佳少先隊員，而其他30位學生則評為優秀少先隊員。
散會之后，接下來的時間是每一位候選人自己計劃。早晨，我早早地起床，就來到學校，要給老師請假，去別的班演講，可我的信心不足，總畏畏縮縮地進了別的班，我剛一進去，同學們好奇的眼神朝我投來，我一見，頓時信心十足，便有聲有色地讀了起來。我在讀獲什么獎狀的時候說得很重，而舉著我的介紹牌的陳思逸，一邊舉著，一邊在黑板上寫了“賀嘉熙，c220?！饼彸蓯?、賀愷宇卻拿著我的書法作品、所有的獎狀在下面給同學們展示，而周杰科拿著我的發表在書上的兩篇作文給大家看。我讀完了自我介紹，就深情地朗讀詩歌《千年長沙》。我的演講得到了大家的熱烈的掌聲，我十分開心。在走之前，我擔心大家不記得我，便放了一份我的資料在那兒。從此，我每到一個班都是這樣演講。
到了投票時間，我懷著激動、緊張的心情回到教室。老師讓全班同學支持我，可譚蔚嫻卻不投我的票，我很傷心，但我想有可能是我做得還不夠好。老師讓我發表對這件事情的感受，我結結巴巴地說：“譚蔚嫻不投我的票，我的心情不怎么愉快，但我覺得我們自己班投我的票，是因為我跟他們熟悉，但我更想靠自己的實力，讓別的班的同學投我，這樣，才是我真正的實力?！蔽业脑拕偮湟?，班上響起了一陣熱烈的掌聲。我笑了，笑得那么燦爛，那么可愛。
經過一星期的等待，評選結果出來了，“功夫不負有心人”，我被評上了“十佳少先隊員”，而且，四年級我的票數最高，多么不可思議！
是啊！成長路上，既會有掌聲，鮮花，也會有挫折，但只要你努力了，不管結果怎樣，你都是成功的！
小學成長之路成長之路視頻篇二
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我的教師成長之路作文_小學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走進教師崗位已經第三個年頭，也經歷過了很多的事情，對于新教師的我而言，不管是開心的還是不開心的經歷，都是寶貴的經驗。三年下來，我也改變了很多，我的急脾氣，我的耐性，我的堅韌――逐漸的，我也慢慢熟稔該如何做一個好老師。
聽過這樣兩句話：“老師不經意的一句話，可能會創造一個奇跡；老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才?！薄爸侨缛?，行可以為表儀者，人師也?！蔽覀儗⒆邮侨娜猓€是半心半意，三心二意，孩子心中清清楚楚；我們習以為常的一個行為在孩子心中也許產生不可估量的影響。所以，我們不妨大步向前走的時候稍微停留，反思一下：是否有缺失的行為，是否未能給學生表率，是否已留下了遺憾？在張藝謀導演的一部電影中，一個小小的代課老師魏敏芝，只因老師離去前交代過這些孩子“一個也不能少”這樣一句話就能如此堅定執著地尋回每一位輟學的孩子，這種精神是值得每一位老師學習的！我們不僅要保證學生的數量，更重要的是讓陽光遍撒每個被遺忘的角落。
高二上學期的那節課上課鈴聲正在響起，他還執意跑到講臺邊的飲水機倒水喝，而其他同學正在準備上課，進入上課狀態?？此@樣，我說“已經上課了，別倒了。”他仍繼續在那等著水，我隨口又來一句“你怎么無賴呢？”講臺邊的同學聽了都笑了，我也并沒有訓斥他的語氣，因為平時在和朋友交流的時候，就是很常用的一句口語，并不是貶低人的意味。在接下來的一節課中，這位男生一直表現煩躁，趴著不愿意聽講，為了調動他認真聽，我請他回答問題，他冰冷的回答我一句“不會?！碑敃r只覺得男生有點奇怪，包括下課都沒有找他詢問原因。后來我想想不對勁，原來挺配合的一個學生，今天怎么會反常了一樣呢？我心里越想越不舒服，肯定是出什么問題了。在晚上自習之前，我把他找出教室，慢慢引入課堂的那一幕，我問他“你真的不會嗎？”他一臉嚴肅，繼續不理睬我。我把問題講給他聽，告訴他講解。他說“你別講了，我會。我就是不想說，因為你說我無賴?！蔽翌D悟。原來如此，一句未經考慮的話給這學生帶來這樣的困惑、生氣。我解釋給他聽我對這個詞的看法，當他了解后立即展開了笑臉，開心的`和我說起話來。
我慶幸，我跨出了第一步，按男生的性格他不會主動來找我說出他的不滿，也許就會因為這句話，他將反感我這個老師，甚至厭惡這門學科。在我與朋友交流的過程中不乏聽到這樣的故事，因為某一個學科老師的幾句言語而討厭甚至失去這門學科的興趣，越學越困難。蘇霍姆林斯基說：“教育，首先就是理解，不理解學生，不理解學生的智力發展過程，不清楚學生的思維、興趣等就談不上教育。”這次事件在我教師生涯中將會留下永不磨滅的回憶，時刻提醒我給予學生一份尊重、信任和理解。
我的教師成長之路才剛剛起航，感謝我的學生，是他們讓我深刻的認識了自己的不足，讓我不斷感悟到教育的真諦，讓我知道了愛心與耐心的重要性，教會了我如何善待孩子、善待生命?？粗鴮W生充滿自信，對人生充滿目標，腳踏實地的取得每一分進步，都讓為人師者的我感到無比的幸福。
小學成長之路成長之路視頻篇三
以下是蘇州整理的蘇州某小學五年級優秀作文《我的幸福成長之路》。
幸福，其實就在身邊的點點滴滴。父母的疼愛，老師的關愛，這都是一種幸福。
當老師沒有了嚴肅的面孔，和我們一起玩耍時，也是一種幸福。一個陽光明媚的中午，張老師在學校里做護導，她帶著一絲絲微笑，在學校里認真地做護導。無所事事的我們，忽然想和張老師玩一個游戲。我、糜心怡等一些同學悄悄地跟在張老師后面，當了一回“小跟屁蟲”，我們模仿張老師的一舉一動，來了回“copy不走樣”。張老師走到哪兒，我們跟到哪兒，張老師干什么，我們也干什么，張老師把手插在口袋里，我們也把手插在口袋里，沒口袋的同學只好裝裝樣子啦!突然，張老師裝不知道，開始一步步的往后退，最后，張老師把我們逼到了墻角，我們走投無路，只能從兩堵墻之間的縫隙中灰溜溜的鉆了出去。張老師笑了，我們也笑了，大家都很開心。我的童年因為有了老師陪伴成長，而倍感幸福。
其實得到幸福并不難，就要看你會不會去體會幸福，去感受幸福。幸福只要你用心去體會，其實它就在你身邊的點點滴滴。
小學成長之路成長之路視頻篇四
成長，是一個多么誘惑的字眼，它令人向往，令人困惑，也令人百感交集。
在我的眼里，成長總會顯得那么憂愁，那么煩惱，甚至那么痛苦。長大以后，雖然有了成熟的思想，穩重的心態，無比重要的面子和一切的一切，但是每一天帶上了虛假的面具去生活，去工作，這樣太累了。與童年相比真是殘缺不齊，夢里面再也不會出現揮著翅膀的女孩，生活里再也沒有了真正的快樂，每一天都為人情世故而苦惱，更沒有了希奇古怪的夢想……這樣的生活對于我來說沒有任何好處。
以前以為，世界很美，沒人流眼淚，吹熄蠟燭，許的心愿，全都會實現。旋轉的木馬讓我忘了傷，能給我供應歡樂，雖然沒有翅膀，但卻能帶著我的夢飛翔。在那段懵懂的歲月里，只收藏了一份簡單而真摯的想念。
我不想長大，長大以后的世界不再完美，我就想這樣“又笨又傻”地生活下去，那里面有哭有笑，有酸有甜，還有七彩的夢想。每次，點燃火柴，望見那微微光芒，看到期望，看到夢想，又讓我不禁想到了以后的日子。我們終究會長大，當我們走到成長之路的盡頭，當我們化作大自然中之一息，隨著蕭瑟的秋風，消逝在一個無人知曉的地方時，我也不會悲哀，因為那是人生的必經之路，無法逃避的事實。
小學成長之路成長之路視頻篇五
我能記得最早的事，那是在春日時，我手拿一條樹枝，坐在爸爸的肩頭，穿梭在田間。大片大片黃澄澄的油菜花招來一批批蜜蜂，嗡嗡鬧著。爸爸帶我來到河邊，坐在河灘上聽潺潺的流水聲，享受春風的嫵媚。我拿著樹枝在河邊沙灘上勾勾畫畫，爸爸對我說，再過兩年就送我去讀書了，那年我三歲。
于是我很好奇讀書是什么樣的生活。愛逗小孩的王爺爺笑咪咪地對我說：“該穿牛鼻子啦，再系條牽牛繩子，這樣就不能隨便亂啦，再也瘋不遠啦！”于是我又害怕讀書。
大人總是固執的，它們不管你怕不怕。所以我在爸爸的生拉硬拽中走進了幼兒園。我漸漸不哭不鬧了。開始和幼兒園里的小朋友們玩游戲，做體操，在教師里咿咿呀呀地數數，拼讀。于是我知道了“一、二、三”，知道了“a、b、c”，知道了學校、老師、同學、我的，名字，還知道了黨、國家、長城和五星紅旗。于是我開始憧憬著能帶上紅領巾。那年我5歲。
當紅領巾在我胸前飄蕩的時候，我已知道了加減乘除，我已會背不少的古詩，我知道了我渴望知識。
我知道了追求，我便有了夢想，我便有了我奮斗的目標。我知道隨著我身體的成長，我的知識、理想也會不斷地成長，知道我成功。