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我愛(ài)我的家鄉(xiāng)小學(xué)篇一
我的家鄉(xiāng)拉烏，是個(gè)美麗的地方，拉烏位于云南大理賓川的一個(gè)小山村，在這里群山起伏，層巒疊翠。
進(jìn)入拉烏時(shí)，當(dāng)你看到碧綠的樹(shù)葉，高大的核桃樹(shù)，你一定會(huì)忘記所有不順心的事，感到非常愉快，莫名的輕松會(huì)感覺(jué)自己像一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，留戀在野花、綠樹(shù)、小草中。
春天，大地復(fù)蘇，春暖花開(kāi)。山上的大樹(shù)正在慢慢的從被子里探出頭來(lái)，發(fā)芽、萌葉，一陣陣輕暖的春風(fēng)吹來(lái)，小草向我們低頭、招手。
夏天，核桃樹(shù)葉子長(zhǎng)滿了枝頭，有的枝頭上有一些綠色的果子。沒(méi)錯(cuò)，這就是小核桃。太陽(yáng)的光照在樹(shù)葉上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影，從樹(shù)葉間照了下來(lái)，像一塊明亮的大鏡子，從天上降落到地下碎了。樹(shù)下清涼愜意，空氣清新。
秋天，農(nóng)民伯伯上山打核桃。來(lái)到山上，大人們拿起竿子，把一個(gè)個(gè)核桃從樹(shù)上打下來(lái)，然后撿起拿回家里把皮打掉，沖洗、烤干。此時(shí)，拿幾個(gè)干核桃，再配一小碗蜂蜜，那味道絕了，香甜可口，又酥又脆。
冬天，核桃樹(shù)的葉子落光了，只剩下光禿禿的樹(shù)枝，她在孕育著一年的養(yǎng)分。小燕子也飛走了。天冷了，可是我們這些孩子們一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，因?yàn)槲覀冞@里四季溫差不大，冬天也不覺(jué)得怎么冷，要是個(gè)能下一場(chǎng)雪，就更是孩子們的期望了。
我的家鄉(xiāng)拉烏，是一個(gè)美麗的地方。這里四季宜人，核桃飄香！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)小學(xué)篇二
我家附近，就是遠(yuǎn)近聞名的西蘭高鐵岐山站。
那里，曾經(jīng)是我們村的祖墳所在地。我的曾祖父、祖母，都安葬在那里。十年前，建設(shè)高鐵站，土地被征用，就在我家祖墳?zāi)隙艘话倜椎牡胤剑ㄆ鹆烁哞F站售票大廳及上下車站臺(tái)。而公墳?zāi)且黄ǔ闪苏厩皬V場(chǎng)的一部分，位于廣場(chǎng)西側(cè)，成為花園和停車場(chǎng)。
高鐵站建成通車后，起初人們還沒(méi)有接受高鐵的便捷時(shí)，唯獨(dú)我們的岐山高鐵站成為西安寶雞線上最紅火的一站，購(gòu)票人數(shù)一度都超過(guò)了楊凌站和咸陽(yáng)站。
現(xiàn)在，高鐵站成了我們本地人平日里的活動(dòng)場(chǎng)所。一年四季，男女老幼，早晚出來(lái)，在高鐵站廣場(chǎng)匯集，有跳廣場(chǎng)舞的，有散步的，有唱秦腔的，有吹拉彈唱現(xiàn)代經(jīng)典歌曲的，還有網(wǎng)紅前來(lái)打卡的……周邊各種各樣的商業(yè)攤點(diǎn)也就蜂擁而至，逐漸紅火起來(lái)。尤其是到了夏季的晚上，這里更加的熱鬧。孩子們也趕趟兒滑旱冰，溜滑板，騎車（兒童車）……嘿嘿，還有睜著好奇稚嫩的小眼睛，坐在搖籃車子里，嘴里噙著奶瓶也來(lái)湊熱鬧的。
老一輩人說(shuō)，他們做夢(mèng)都沒(méi)有想到，自己這輩子能趕上這樣的好日子啊！的確，家鄉(xiāng)人民富裕了，人們才有美好的心情，晨起鍛煉，夜來(lái)兜風(fēng)，春沐花香，夏聽(tīng)涼風(fēng)，把滿滿的幸福寫在歡快的雙頰上。
高鐵站的到來(lái)，使岐山的交通更加發(fā)達(dá)了，極大地促進(jìn)了商業(yè)繁榮。岐山高鐵站出名了，我的家鄉(xiāng)因高鐵站更出名了！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)小學(xué)篇三
幼兒園主題活動(dòng)源于幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣需要，結(jié)合愛(ài)國(guó)教育、禮貌教育、安全教育、季節(jié)教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)等多方面的因素確定活動(dòng)主題，將幼兒各方面發(fā)展目標(biāo)通過(guò)集體教育活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)和生活活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)。幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，倡導(dǎo)幼兒自主選擇、自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境、豐富的物質(zhì)環(huán)境來(lái)滿足幼兒游戲和學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)幼兒全面、自主、富有個(gè)性的發(fā)展。
綱要中指出“幼兒園教育內(nèi)容的選擇，既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”因此在主題的選擇上，我充分尊重幼兒，貼近幼兒的生活，根據(jù)幼兒的興趣需要選擇適宜的活動(dòng)。
國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假引發(fā)了旅游的熱潮，作為家住北京的孩子們，更是利用這個(gè)假期逛了逛老北京的景、品了品老北京的特色小吃，對(duì)節(jié)日的各種見(jiàn)聞也成了孩子們滔滔不絕的談?wù)撛掝}。孩子們?cè)诎嗬锝涣髦髯匀ミ^(guò)的景點(diǎn)，說(shuō)起品嘗的烤鴨、艾窩窩、糖葫蘆、驢打滾等美食更是垂涎欲滴。基于幼兒生活的經(jīng)驗(yàn)和他們近期的熱議話題，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了貼近大班幼兒的生活化的教育，在孩子們興致高昂的呼聲中，班級(jí)的主題活動(dòng)“我愛(ài)北京我的家”誕生了!
在確立了班級(jí)主題后，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)共同收集關(guān)于北京的吃、穿、住、行等各個(gè)方面的內(nèi)容，并將這些資料收集整理后進(jìn)行了初步分類，形成了若干方面的主題內(nèi)容。在梳理過(guò)后，結(jié)合幼兒興趣點(diǎn)與幼兒共同選取了北京版圖、北京的風(fēng)景名勝、北京小吃、京腔京味唱北京、做文明北京人等五個(gè)小主題，并依據(jù)《指南》大班幼兒各領(lǐng)域的教育目標(biāo)，確立了班級(jí)各分支主題目標(biāo)，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞主題目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)。
在《我愛(ài)北京我的家》這一主題活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，將我們所生活的城市作為主題活動(dòng)的主線，創(chuàng)建積極有效的師幼互動(dòng)，關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)和需要，讓幼兒和家長(zhǎng)都能夠充分的參與到班級(jí)主題開(kāi)展及環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，提升幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
從主題活動(dòng)的名稱到班級(jí)活動(dòng)區(qū)的名稱均是結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，由幼兒發(fā)起并通過(guò)討論決定的，如：主題名稱《我愛(ài)北京我的家》，孩子們表示“我認(rèn)為北京就像一個(gè)大家庭，他就是我們的家。”從而誕生出我們的主題名稱，又如區(qū)域名稱：北京氣象臺(tái)，大興影劇院、798藝術(shù)工廠、大北照相館等，均由幼兒討論、制定，創(chuàng)設(shè)了與北京這一主題息息相關(guān)的環(huán)境氛圍。
在北京版圖的小主題中，我首先結(jié)合益智區(qū)創(chuàng)設(shè)了互動(dòng)墻面，利用題卡，幼兒把文字當(dāng)成圖片一樣進(jìn)行比對(duì)，再通過(guò)每個(gè)區(qū)縣的形狀輪廓進(jìn)行分辨，尋找各個(gè)區(qū)縣所在的位置，以及景點(diǎn)所在的區(qū)縣位置，提高了幼兒的讀圖理解能力，滲透幼兒對(duì)空間方位的認(rèn)知。
國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假引發(fā)了旅游的熱潮，孩子們?cè)谛蕾p著家庭出游的照片和交流著各自去過(guò)的景點(diǎn)這一過(guò)程中，出行方式的選擇也是孩子們的熱議話題之一，孩子們?cè)谟懻撝懈嗟脑掝}是路上的交通擁堵，有的說(shuō)爸爸都生氣啦!在馬路上下車等很久!也有的說(shuō)馬路上看到了撞車等等，因此從幼兒的話題中，我們開(kāi)展了“北京的交通古今對(duì)比”活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)圖片直觀的對(duì)比感受科技發(fā)展交通發(fā)達(dá)給我們帶來(lái)的便利與困擾。
另外還開(kāi)展了“出行方式大調(diào)查”的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)私家車在調(diào)查表中占據(jù)很大的比例，也是交通擁堵的原因所在，在“你認(rèn)為哪種出行方式最便捷”的調(diào)查活動(dòng)中，孩子們也根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)堵車的地鐵出行贏得了幼兒的認(rèn)可。
在假期過(guò)后，孩子們紛紛帶來(lái)了在假期出游的照片到班級(jí)中分享，因此開(kāi)展了“假日新聞播報(bào)”活動(dòng)，幼兒講述自己所去過(guò)的景點(diǎn)，把自己的所見(jiàn)所聞?dòng)眠B貫語(yǔ)言表述出來(lái)，并通過(guò)小記者采訪的方式，使小聽(tīng)眾們將自己感興趣的問(wèn)題拋出，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，增加幼兒對(duì)北京的了解，活動(dòng)后統(tǒng)計(jì)出“小朋友去過(guò)最多的景點(diǎn)”，并結(jié)合班級(jí)主題墻對(duì)這些景點(diǎn)進(jìn)行推薦，推選出“小朋友最向往的景點(diǎn)”，感興趣的幼兒可以選擇自己喜歡的景點(diǎn)去游玩兒，最終評(píng)選出“最受歡迎的北京景點(diǎn)”，在一系列活動(dòng)中，幼兒利用柱形統(tǒng)計(jì)表表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系，初步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，使幼兒感受到數(shù)學(xué)給人們的生活帶來(lái)的便利。
幼兒把在假期品嘗到的北京美食照片也帶到了班級(jí)中，孩子們對(duì)這些美食垂涎欲滴，沒(méi)吃過(guò)、有的甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)，孩子們?cè)谛“唷⒅邪嘣鴧⑴c過(guò)幼兒園的美食節(jié)、游園會(huì)等活動(dòng)，有過(guò)一些動(dòng)手制作食品的經(jīng)驗(yàn)，因此孩子們就想可不可以我們?cè)诎嗬镆沧鲞@些北京小吃，區(qū)域游戲“護(hù)國(guó)寺小吃”由此產(chǎn)生了，孩子們首先開(kāi)始收集各種小吃的制作方法，選擇孩子們自己可以動(dòng)手制作的活動(dòng)，如：小窩頭、糖葫蘆、驢打滾、艾窩窩等，最終由孩子們自己商討并投票決定我們想要制作的北京小吃。
在孩子們掌握制作方法后，便不滿足于按照流程圖制作了，而是想到了創(chuàng)新，創(chuàng)新小窩頭的形狀、創(chuàng)新驢打滾艾窩窩的餡料，尤其是艾窩窩，孩子們對(duì)它的餡料創(chuàng)新屢出奇招，巧克力、山楂片、餅干碎等等都成了孩子們想要嘗試的食材，到底加入什么才能更好吃呢?孩子們便開(kāi)始有了評(píng)價(jià)，因此，便開(kāi)展了一輪艾窩窩的評(píng)比，幼兒記錄自己所用的食材，請(qǐng)品嘗過(guò)的小朋友投票，可是孩子們又不會(huì)寫漢字，怎么記錄食材呢，結(jié)合指南大班語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)“愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表現(xiàn)事物”幼兒嘗試設(shè)計(jì)每一種食材所代表的符號(hào)，方便幼兒記錄，幼兒體驗(yàn)到了文字與符號(hào)的作用，產(chǎn)生了初步的書(shū)面表達(dá)的愿望。
京腔京味唱北京這一小主題的開(kāi)展，使幼兒的.表演區(qū)游戲活動(dòng)變得豐富，孩子們自主收集描寫北京的歌曲、北京童謠等，投放到表演區(qū)進(jìn)行演出活動(dòng)，孩子喜歡在這個(gè)區(qū)域里選擇角色、自主地進(jìn)行展示與演出，和其他孩子相互交流、合作，時(shí)常還會(huì)加入一些自己創(chuàng)造的語(yǔ)言、動(dòng)作，在共同表演中感受著成功的喜悅。
孩子們?cè)谥黝}開(kāi)展的過(guò)程中對(duì)于京劇人物產(chǎn)生了興趣，尤其是京劇人物夸張的臉譜，深深地把他們吸住了。京劇是中華民族文化中的瑰寶，看到幼兒對(duì)臉譜的興趣便引導(dǎo)孩子接觸京劇，了解京劇臉譜。這對(duì)弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)兒童從小樹(shù)立民族自豪感和自信心是大有益處的。孩子們開(kāi)始注意多收集一些資料，通過(guò)歌曲《唱臉譜》孩子們知道了臉譜的不同的顏色代表了不同的人物性格，孩子們根據(jù)自己的想象大膽地進(jìn)行設(shè)計(jì)，每個(gè)人設(shè)計(jì)的臉譜都非常有個(gè)性，把京劇人物表現(xiàn)得生動(dòng)、漂亮。
幼兒在出行過(guò)程中也會(huì)遇到一些不文明的行為，如：隨地亂扔垃圾、車窗拋物、名勝古跡亂寫亂畫(huà)等，在這里，我們將“文明旅游”這一倡議活動(dòng)通過(guò)自制圖書(shū)的方式呈現(xiàn)出來(lái)。另外做文明北京人這一小主題更多的是在幼兒日常生活中和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化的發(fā)展起來(lái)的，體現(xiàn)在幼兒的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)隨機(jī)教育與滲透，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。
在開(kāi)展班級(jí)主題創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，結(jié)合指南大班社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)以及幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诎嗉?jí)區(qū)域游戲的過(guò)程中開(kāi)展了互動(dòng)的游戲模式，使班級(jí)成為一個(gè)小小的社會(huì)環(huán)境的濃縮景象，幼兒通過(guò)扮演情境中的不同角色，不僅學(xué)會(huì)了如何與人友好相處，更是學(xué)會(huì)了如何看待問(wèn)題，對(duì)待他人，發(fā)展了幼兒適應(yīng)社會(huì)的能力，為幼兒的后繼發(fā)展提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
為了更好的將情境性區(qū)域游戲與現(xiàn)實(shí)形成對(duì)接，同時(shí)為了更好的增加區(qū)域間的聯(lián)動(dòng)性，我們?cè)谧o(hù)國(guó)寺小吃、大北照相館、大興影劇院等區(qū)域游戲開(kāi)展過(guò)程中中，投入了不同面值的“游戲幣”，逐步滲透了買賣關(guān)系換算的游戲內(nèi)容的同時(shí)，使各個(gè)區(qū)域間有效的互動(dòng)。在這種互動(dòng)區(qū)域游戲活動(dòng)初始階段，也遇到了一些問(wèn)題與困惑，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對(duì)1元的游戲幣情有獨(dú)鐘，他們寧愿攥著大把大把的一元錢，也不想要5元、10元的游戲幣，通過(guò)觀察我了解幼兒雖然認(rèn)識(shí)不同面值的錢幣，但對(duì)于錢幣的等值兌換并不理解，在他們眼里認(rèn)為1個(gè)5元換走5個(gè)1元自己的錢就變少了，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我首先在益智區(qū)加入了10以內(nèi)的錢幣換算游戲操作材料，幫助幼兒通過(guò)游戲掌握10以內(nèi)錢幣的等值兌換，當(dāng)幼兒基本掌握后，再通過(guò)提供北京小吃的買賣游戲操作材料，讓幼兒嘗試進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。
最后創(chuàng)設(shè)了“北京銀行”，幼兒可以在自主活動(dòng)的時(shí)間里，去取“工資”或是自由的兌換錢幣，通過(guò)一系列的活動(dòng)開(kāi)展，幼兒逐步掌握了游戲幣的使用方法，能夠較熟練的進(jìn)行錢幣兌換和小面額找贖，輔助班級(jí)區(qū)域間游戲幣的順利使用。
1、在主題開(kāi)展的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了利用更多的渠道獲得信息。
在主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，孩子們積極參與，去尋找相關(guān)的信息，如：上網(wǎng)查找，看報(bào)紙，看電視等等。通過(guò)參觀、記錄、收集、調(diào)查、游戲、制作活動(dòng)，使孩子們成為活動(dòng)的主人。孩子積極主動(dòng)參與，家長(zhǎng)們也給予了很大的支持和幫助，使幼兒學(xué)會(huì)了利用更多的渠道獲得信息。
2、提高了幼兒自主解決問(wèn)題的能力
他們?cè)诜e極參與主題活動(dòng)的過(guò)程中，充分體現(xiàn)了孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，促進(jìn)了幼兒的主動(dòng)探索與學(xué)習(xí)。讓孩子用眼睛看、用耳朵聽(tīng)、用嘴表達(dá)、用手操作，自主解決了在主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)中的出現(xiàn)的問(wèn)題，孩子們?cè)谟淇斓闹黝}活動(dòng)中快樂(lè)地收獲著經(jīng)驗(yàn)、成功與喜悅。
3、通過(guò)主題使幼兒體驗(yàn)生活，喚起幼兒對(duì)北京的熱愛(ài)。
通過(guò)主題開(kāi)展及班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使幼兒在活動(dòng)中對(duì)自己所居住的城市有了進(jìn)一步的了解，激發(fā)了幼兒對(duì)北京的熱愛(ài)，為自己是北京人、是中國(guó)人而感到自豪。
主題活動(dòng)的選擇與目標(biāo)的制定是在充分尊重幼兒的意愿，了解幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律及年齡特點(diǎn)上開(kāi)展的，使主題活動(dòng)與幼兒真實(shí)生活緊密相連，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的幼兒園生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)小學(xué)篇四
我的家鄉(xiāng)在新登，那里物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，是我最喜歡去的地方。
春天，最引人注目的，是那一片茂密的竹林。竹林里的竹子像一把利劍，沖上云霄。一轉(zhuǎn)眼竹子都抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了又綠又嫩的新葉子。一陣?yán)子赀^(guò)后，唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，好像在呼喚筍芽?jī)骸３了诘氐紫碌墓S芽?jī)禾K醒了，伸了伸懶腰，扭了扭身子，從泥土里沖了出來(lái)。
夏天，山上的樹(shù)林蔥蔥蘢蘢，密密層層的樹(shù)葉，把光禿禿的山岡遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這成了小鳥(niǎo)們的天堂。山上食物充足，天敵又少了，樹(shù)又茂密，是個(gè)做窩的好地方。一到夏天，小鳥(niǎo)們就成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到這從此，寂寞的山岡就變的熱鬧起來(lái)。小鳥(niǎo)們整天都會(huì)嘰嘰喳喳，唱歌的聲音此起彼伏，悅耳動(dòng)聽(tīng)，就像百人合唱團(tuán)在演繹一首天籟之音。
秋天，田野變得金黃金黃的，樹(shù)林也變得更加絢麗多彩了，樹(shù)上的葉子有黃的，有綠的，紅的，還有半紅半綠，半紅半黃的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，層林盡染，疊翠流金，讓人流連忘返。地上鋪了一層厚厚的落葉，像給大地穿上了一件多姿多彩的新衣裳。果園里，桔子又大又黃，像是掛在樹(shù)上的大燈籠。柿子你擠我碰，金桔掛滿枝頭。
冬天，雖然沒(méi)有下雪，但我們依然快活，在田野里飛快的奔跑，田野里的水渠結(jié)滿冰，我就會(huì)忍不住拿起來(lái)玩，當(dāng)錘子，當(dāng)武器，玩得很開(kāi)心。即使被媽媽罵了，心里也不會(huì)很難過(guò)。
我喜歡我的家鄉(xiāng)，喜歡家鄉(xiāng)的所有季節(jié)！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)小學(xué)篇五
我的家鄉(xiāng)在紹興諸暨，是一個(gè)坐落于浙江中部的小城，這里有美麗的自然風(fēng)光、豐富的特產(chǎn)和深厚的文化底蘊(yùn)，這里還是中國(guó)古代四大美女之一西施的故里呢。快讓我?guī)闳フJ(rèn)識(shí)我可愛(ài)的家鄉(xiāng)吧。
首先，我們一同游覽徐霞客筆下的五泄山水風(fēng)景區(qū)。“五泄”因五條形狀各異的瀑布而得名。
這里有山有水，一年四季風(fēng)景宜人。春天，山上植被郁郁蔥蔥，樹(shù)木抽出新芽，百花齊放。夏天，植被長(zhǎng)得更加茂盛，葉子的顏色從嫩綠變成了深綠色。秋天，山上色彩繽紛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一座“五花山”。冬天，漫山遍野銀裝素裹，分外妖嬈。
除了五泄風(fēng)景區(qū)，諸暨旅游的勝地還有白塔湖濕地公園、東白湖生態(tài)旅游區(qū)、米果果樂(lè)園等，很多很多，每個(gè)地方風(fēng)光各異，你們趕快親自來(lái)看一看吧。
諸暨不僅有美麗的自然風(fēng)光，還有許多富有地方特色的美食特產(chǎn)：楓橋香榧、草塔羊肉、次塢打面、五泄西施團(tuán)圓餅、馬劍豆腐包、東白湖高山茶等，都值得你品嘗一番。諸暨的山下湖鎮(zhèn)是著名的“珍珠之鄉(xiāng)”，店口鎮(zhèn)則是“五金之都”，大唐鎮(zhèn)更有“襪子之都”的美譽(yù)。
不僅如此，諸暨還具有深厚的文化底蘊(yùn)，是我國(guó)古越民族聚居地之一，歷史上出了很多名人，如杰出的革命活動(dòng)家俞秀松烈士，忍辱負(fù)重、以身報(bào)國(guó)的美女西施，為人稱道的名家圣手王冕、陳洪綬等。
聽(tīng)了這么多關(guān)于我的家鄉(xiāng)——諸暨的介紹，你一定蠢蠢欲動(dòng)了吧，那就趕快收拾行裝，來(lái)諸暨旅游吧。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)小學(xué)篇六
我的在阿克蘇，那里一年秀麗、景色宜人、物產(chǎn)豐富，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好地方。
當(dāng)春姑娘的裙擺拂過(guò)這片土地時(shí)，小溪又一展歌喉，歡快地唱著歌；、、……競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷，像一幅美麗無(wú)比的畫(huà)卷；抽出新的嫩芽，那翠綠的新芽吐出了對(duì)的贊美；無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天上點(diǎn)綴著一朵朵潔白無(wú)瑕的云彩，就像藍(lán)色的錦緞上繡著幾朵白色的花。
在六一的歡聲笑語(yǔ)中，盛夏來(lái)臨了，樹(shù)木郁郁蔥蔥，沒(méi)有一絲風(fēng)，空氣仿佛凝固了，蟬一動(dòng)不動(dòng)地趴在樹(shù)上，蝴蝶、蜻蜓和蜜蜂在花叢中捉迷藏；池塘里，幾條魚(yú)歡樂(lè)地在荷葉間游來(lái)游去、嬉戲打鬧；多浪河邊，依依多情的垂柳在河面上輕輕的劃出粼粼的波紋，帶來(lái)了的清涼。
當(dāng)秋姑娘打著滾到來(lái)時(shí)，世界變成了黃色和紅色組成的畫(huà)卷；里，圓圓的蘋果漲紅了臉，羞澀的梨子換上了耀眼的黃色新裝，飽滿的葡萄閃著紫色的光，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩屓藗內(nèi)フ兀∫黄瑮魅~舞動(dòng)著，像一只只蝴蝶在空中舞蹈，空氣中彌漫著果實(shí)的甜味和豐收的喜悅。
冬姑娘來(lái)報(bào)到啦！整個(gè)世界都是白色的，仿佛被一個(gè)乳白色的大肥皂泡籠罩著，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地往下飄，柔軟又潔白；結(jié)冰的河流上像仙女衣裙上的一根飄帶，我們?cè)诜块T前堆起來(lái)一個(gè)個(gè)胖乎乎的雪人；不畏嚴(yán)寒酷暑的松樹(shù)依然挺直了腰板，像士兵一樣守護(hù)者家鄉(xiāng)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)小學(xué)篇七
我的家鄉(xiāng)特別美一年四風(fēng)景如畫(huà)。如果你想了解更多就請(qǐng)看下面的文章吧。
春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)大樹(shù)抽出了新的枝條嫩綠嫩綠的好像剛出生的小寶寶。就在這時(shí)牽牛花吹響了它的小喇叭我一看原來(lái)是一叢一叢的花它們?cè)诒日l(shuí)最漂亮蜜蜂和蝴蝶也來(lái)為他們喝彩他們一會(huì)兒為這朵花喝彩一會(huì)兒又為那朵花喝。咦？這地上的影子是誰(shuí)的呢？哦原來(lái)是大雁的呀春回大地氣溫回暖大雁又回來(lái)了他們一會(huì)兒排成一個(gè)一字一會(huì)兒又排成一個(gè)人字在天空上快樂(lè)的飛翔。
夏天是個(gè)驕陽(yáng)似火的季節(jié)樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂盛好像一把打開(kāi)的綠色大傘知了在樹(shù)上不停的叫著不停地說(shuō)：“好熱啊好熱。”最有趣的就是晚上了晚上昆蟲(chóng)們又開(kāi)了一次獨(dú)唱會(huì)青蛙當(dāng)歌手此時(shí)知了肯定又要開(kāi)始唱他的“好熱曲”了蟈蟈它們也來(lái)伴奏奏響了一首首美妙的樂(lè)曲！
秋天是個(gè)秋高氣爽果實(shí)累累的季節(jié)在果園的果樹(shù)上掛滿了許多好吃的果子風(fēng)一吹空氣里夾著水果的香甜氣息。菜地里菜也成熟了南瓜穿著橙色的衣服冬瓜也長(zhǎng)成了一個(gè)大胖子。在水稻田里水稻金黃金黃的好像一個(gè)金黃色的大海一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)漾起了一陣陣金色的波紋。
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我愛(ài)我的家鄉(xiāng)小學(xué)篇八
今年九月，我們搬入了新校區(qū)。一切的一切，都變得熟悉又不熟悉的了。
大門比原來(lái)擴(kuò)大了許多倍，以至于我對(duì)它心存敬畏。我暗暗發(fā)誓，等我證明自己在初二也一樣棒的時(shí)候，我就有勇氣凝視這扇大門了吧。
我們既然來(lái)到了這所學(xué)校，就要將它當(dāng)做一個(gè)大家庭來(lái)看待。因?yàn)椋热挥胸?zé)任包容我們，我們就有責(zé)任把她像家一樣愛(ài)護(hù)。美麗的校園的確是我們的家！