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我愛我的家鄉小學篇一
我的家鄉拉烏，是個美麗的地方，拉烏位于云南大理賓川的一個小山村，在這里群山起伏，層巒疊翠。
進入拉烏時，當你看到碧綠的樹葉，高大的核桃樹，你一定會忘記所有不順心的事，感到非常愉快，莫名的輕松會感覺自己像一只自由飛翔的小鳥，留戀在野花、綠樹、小草中。
春天，大地復蘇，春暖花開。山上的大樹正在慢慢的從被子里探出頭來，發芽、萌葉，一陣陣輕暖的春風吹來，小草向我們低頭、招手。
夏天，核桃樹葉子長滿了枝頭，有的枝頭上有一些綠色的果子。沒錯，這就是小核桃。太陽的光照在樹葉上，斑斑點點的日影，從樹葉間照了下來，像一塊明亮的大鏡子，從天上降落到地下碎了。樹下清涼愜意，空氣清新。
秋天，農民伯伯上山打核桃。來到山上，大人們拿起竿子，把一個個核桃從樹上打下來，然后撿起拿回家里把皮打掉，沖洗、烤干。此時，拿幾個干核桃，再配一小碗蜂蜜，那味道絕了，香甜可口，又酥又脆。
冬天，核桃樹的葉子落光了，只剩下光禿禿的樹枝，她在孕育著一年的養分。小燕子也飛走了。天冷了，可是我們這些孩子們一點也不覺得冷，因為我們這里四季溫差不大，冬天也不覺得怎么冷，要是個能下一場雪，就更是孩子們的期望了。
我的家鄉拉烏，是一個美麗的地方。這里四季宜人，核桃飄香！
我愛我的家鄉小學篇二
我家附近，就是遠近聞名的西蘭高鐵岐山站。
那里，曾經是我們村的祖墳所在地。我的曾祖父、祖母，都安葬在那里。十年前，建設高鐵站，土地被征用，就在我家祖墳南端一百米的地方，建起了高鐵站售票大廳及上下車站臺。而公墳那一片，建成了站前廣場的一部分，位于廣場西側，成為花園和停車場。
高鐵站建成通車后，起初人們還沒有接受高鐵的便捷時，唯獨我們的岐山高鐵站成為西安寶雞線上最紅火的一站，購票人數一度都超過了楊凌站和咸陽站。
現在，高鐵站成了我們本地人平日里的活動場所。一年四季，男女老幼，早晚出來，在高鐵站廣場匯集，有跳廣場舞的，有散步的，有唱秦腔的，有吹拉彈唱現代經典歌曲的，還有網紅前來打卡的……周邊各種各樣的商業攤點也就蜂擁而至，逐漸紅火起來。尤其是到了夏季的晚上，這里更加的熱鬧。孩子們也趕趟兒滑旱冰，溜滑板，騎車（兒童車）……嘿嘿，還有睜著好奇稚嫩的小眼睛，坐在搖籃車子里，嘴里噙著奶瓶也來湊熱鬧的。
老一輩人說，他們做夢都沒有想到，自己這輩子能趕上這樣的好日子啊！的確，家鄉人民富裕了，人們才有美好的心情，晨起鍛煉，夜來兜風，春沐花香，夏聽涼風，把滿滿的幸福寫在歡快的雙頰上。
高鐵站的到來，使岐山的交通更加發達了，極大地促進了商業繁榮。岐山高鐵站出名了，我的家鄉因高鐵站更出名了！
我愛我的家鄉小學篇三
幼兒園主題活動源于幼兒已有的生活經驗和興趣需要，結合愛國教育、禮貌教育、安全教育、季節教育、行為習慣培養等多方面的因素確定活動主題，將幼兒各方面發展目標通過集體教育活動、活動區游戲活動、戶外活動和生活活動得以實現。幼兒園以游戲為基本活動，倡導幼兒自主選擇、自主探究、主動學習，通過創設寬松的精神環境、豐富的物質環境來滿足幼兒游戲和學習需要，促進幼兒全面、自主、富有個性的發展。
綱要中指出“幼兒園教育內容的選擇，既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性;既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。”因此在主題的選擇上，我充分尊重幼兒，貼近幼兒的生活，根據幼兒的興趣需要選擇適宜的活動。
國慶節長假引發了旅游的熱潮，作為家住北京的孩子們，更是利用這個假期逛了逛老北京的景、品了品老北京的特色小吃，對節日的各種見聞也成了孩子們滔滔不絕的談論話題。孩子們在班里交流著各自去過的景點，說起品嘗的烤鴨、艾窩窩、糖葫蘆、驢打滾等美食更是垂涎欲滴。基于幼兒生活的經驗和他們近期的熱議話題，我為幼兒創設了貼近大班幼兒的生活化的教育，在孩子們興致高昂的呼聲中，班級的主題活動“我愛北京我的家”誕生了!
在確立了班級主題后，鼓勵幼兒與家長共同收集關于北京的吃、穿、住、行等各個方面的內容，并將這些資料收集整理后進行了初步分類，形成了若干方面的主題內容。在梳理過后，結合幼兒興趣點與幼兒共同選取了北京版圖、北京的風景名勝、北京小吃、京腔京味唱北京、做文明北京人等五個小主題，并依據《指南》大班幼兒各領域的教育目標，確立了班級各分支主題目標，提升幼兒的生活經驗，圍繞主題目標開展活動。
在《我愛北京我的家》這一主題活動實施的過程中，將我們所生活的城市作為主題活動的主線，創建積極有效的師幼互動，關注幼兒的興趣點和需要，讓幼兒和家長都能夠充分的參與到班級主題開展及環境創設中來，充分體現以幼兒為主體，提升幼兒已有經驗。
從主題活動的名稱到班級活動區的名稱均是結合幼兒的生活經驗，由幼兒發起并通過討論決定的，如：主題名稱《我愛北京我的家》，孩子們表示“我認為北京就像一個大家庭，他就是我們的家。”從而誕生出我們的主題名稱，又如區域名稱：北京氣象臺，大興影劇院、798藝術工廠、大北照相館等，均由幼兒討論、制定，創設了與北京這一主題息息相關的環境氛圍。
在北京版圖的小主題中，我首先結合益智區創設了互動墻面，利用題卡，幼兒把文字當成圖片一樣進行比對，再通過每個區縣的形狀輪廓進行分辨，尋找各個區縣所在的位置，以及景點所在的區縣位置，提高了幼兒的讀圖理解能力，滲透幼兒對空間方位的認知。
國慶節長假引發了旅游的熱潮，孩子們在欣賞著家庭出游的照片和交流著各自去過的景點這一過程中，出行方式的選擇也是孩子們的熱議話題之一，孩子們在討論中更多的話題是路上的交通擁堵，有的說爸爸都生氣啦!在馬路上下車等很久!也有的說馬路上看到了撞車等等，因此從幼兒的話題中，我們開展了“北京的交通古今對比”活動，讓幼兒通過圖片直觀的對比感受科技發展交通發達給我們帶來的便利與困擾。
另外還開展了“出行方式大調查”的活動，發現私家車在調查表中占據很大的比例，也是交通擁堵的原因所在，在“你認為哪種出行方式最便捷”的調查活動中，孩子們也根據自己的生活經驗，不會堵車的地鐵出行贏得了幼兒的認可。
在假期過后，孩子們紛紛帶來了在假期出游的照片到班級中分享，因此開展了“假日新聞播報”活動，幼兒講述自己所去過的景點，把自己的所見所聞用連貫語言表述出來，并通過小記者采訪的方式，使小聽眾們將自己感興趣的問題拋出，提高幼兒的語言表達能力，增加幼兒對北京的了解，活動后統計出“小朋友去過最多的景點”，并結合班級主題墻對這些景點進行推薦，推選出“小朋友最向往的景點”，感興趣的幼兒可以選擇自己喜歡的景點去游玩兒，最終評選出“最受歡迎的北京景點”，在一系列活動中，幼兒利用柱形統計表表示簡單的數量關系，初步體驗統計，使幼兒感受到數學給人們的生活帶來的便利。
幼兒把在假期品嘗到的北京美食照片也帶到了班級中，孩子們對這些美食垂涎欲滴，沒吃過、有的甚至沒見過，孩子們在小班、中班曾參與過幼兒園的美食節、游園會等活動，有過一些動手制作食品的經驗，因此孩子們就想可不可以我們在班里也做這些北京小吃，區域游戲“護國寺小吃”由此產生了，孩子們首先開始收集各種小吃的制作方法，選擇孩子們自己可以動手制作的活動，如：小窩頭、糖葫蘆、驢打滾、艾窩窩等，最終由孩子們自己商討并投票決定我們想要制作的北京小吃。
在孩子們掌握制作方法后，便不滿足于按照流程圖制作了，而是想到了創新，創新小窩頭的形狀、創新驢打滾艾窩窩的餡料，尤其是艾窩窩，孩子們對它的餡料創新屢出奇招，巧克力、山楂片、餅干碎等等都成了孩子們想要嘗試的食材，到底加入什么才能更好吃呢?孩子們便開始有了評價，因此，便開展了一輪艾窩窩的評比，幼兒記錄自己所用的食材，請品嘗過的小朋友投票，可是孩子們又不會寫漢字，怎么記錄食材呢，結合指南大班語言領域的目標“愿意用圖畫和符號表現事物”幼兒嘗試設計每一種食材所代表的符號，方便幼兒記錄，幼兒體驗到了文字與符號的作用，產生了初步的書面表達的愿望。
京腔京味唱北京這一小主題的開展，使幼兒的.表演區游戲活動變得豐富，孩子們自主收集描寫北京的歌曲、北京童謠等，投放到表演區進行演出活動，孩子喜歡在這個區域里選擇角色、自主地進行展示與演出，和其他孩子相互交流、合作，時常還會加入一些自己創造的語言、動作，在共同表演中感受著成功的喜悅。
孩子們在主題開展的過程中對于京劇人物產生了興趣，尤其是京劇人物夸張的臉譜，深深地把他們吸住了。京劇是中華民族文化中的瑰寶，看到幼兒對臉譜的興趣便引導孩子接觸京劇，了解京劇臉譜。這對弘揚民族文化，培養兒童從小樹立民族自豪感和自信心是大有益處的。孩子們開始注意多收集一些資料，通過歌曲《唱臉譜》孩子們知道了臉譜的不同的顏色代表了不同的人物性格，孩子們根據自己的想象大膽地進行設計，每個人設計的臉譜都非常有個性，把京劇人物表現得生動、漂亮。
幼兒在出行過程中也會遇到一些不文明的行為，如：隨地亂扔垃圾、車窗拋物、名勝古跡亂寫亂畫等，在這里，我們將“文明旅游”這一倡議活動通過自制圖書的方式呈現出來。另外做文明北京人這一小主題更多的是在幼兒日常生活中和游戲中通過觀察和模仿潛移默化的發展起來的，體現在幼兒的一日生活的各個環節隨機教育與滲透，逐步培養幼兒良好的行為規范。
在開展班級主題創設過程中，結合指南大班社會領域的目標以及幼兒的實際生活經驗，我們在班級區域游戲的過程中開展了互動的游戲模式，使班級成為一個小小的社會環境的濃縮景象，幼兒通過扮演情境中的不同角色，不僅學會了如何與人友好相處，更是學會了如何看待問題，對待他人，發展了幼兒適應社會的能力，為幼兒的后繼發展提供了實踐經驗。
為了更好的將情境性區域游戲與現實形成對接，同時為了更好的增加區域間的聯動性，我們在護國寺小吃、大北照相館、大興影劇院等區域游戲開展過程中中，投入了不同面值的“游戲幣”，逐步滲透了買賣關系換算的游戲內容的同時，使各個區域間有效的互動。在這種互動區域游戲活動初始階段，也遇到了一些問題與困惑，我發現大部分幼兒對1元的游戲幣情有獨鐘，他們寧愿攥著大把大把的一元錢，也不想要5元、10元的游戲幣，通過觀察我了解幼兒雖然認識不同面值的錢幣，但對于錢幣的等值兌換并不理解，在他們眼里認為1個5元換走5個1元自己的錢就變少了，發現這一現象后，我首先在益智區加入了10以內的錢幣換算游戲操作材料，幫助幼兒通過游戲掌握10以內錢幣的等值兌換，當幼兒基本掌握后，再通過提供北京小吃的買賣游戲操作材料，讓幼兒嘗試進行實際運用。
最后創設了“北京銀行”，幼兒可以在自主活動的時間里，去取“工資”或是自由的兌換錢幣，通過一系列的活動開展，幼兒逐步掌握了游戲幣的使用方法，能夠較熟練的進行錢幣兌換和小面額找贖，輔助班級區域間游戲幣的順利使用。
1、在主題開展的過程中，孩子們學會了利用更多的渠道獲得信息。
在主題活動開展過程中，孩子們積極參與，去尋找相關的信息，如：上網查找，看報紙，看電視等等。通過參觀、記錄、收集、調查、游戲、制作活動，使孩子們成為活動的主人。孩子積極主動參與，家長們也給予了很大的支持和幫助，使幼兒學會了利用更多的渠道獲得信息。
2、提高了幼兒自主解決問題的能力
他們在積極參與主題活動的過程中，充分體現了孩子發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，發揮了幼兒的主動性，促進了幼兒的主動探索與學習。讓孩子用眼睛看、用耳朵聽、用嘴表達、用手操作，自主解決了在主題活動、區域活動中的出現的問題，孩子們在愉快的主題活動中快樂地收獲著經驗、成功與喜悅。
3、通過主題使幼兒體驗生活，喚起幼兒對北京的熱愛。
通過主題開展及班級環境的創設，使幼兒在活動中對自己所居住的城市有了進一步的了解，激發了幼兒對北京的熱愛，為自己是北京人、是中國人而感到自豪。
主題活動的選擇與目標的制定是在充分尊重幼兒的意愿，了解幼兒學習與發展的規律及年齡特點上開展的，使主題活動與幼兒真實生活緊密相連，為幼兒提供活動和表現的機會與條件，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的幼兒園生活中獲得有益于身心發展的經驗。
我愛我的家鄉小學篇四
我的家鄉在新登，那里物產豐富，風景優美，是我最喜歡去的地方。
春天，最引人注目的，是那一片茂密的竹林。竹林里的竹子像一把利劍，沖上云霄。一轉眼竹子都抽出了新的枝條，長出了又綠又嫩的新葉子。一陣雷雨過后，唱出了動聽的歌聲，好像在呼喚筍芽兒。沉睡在地底下的筍芽兒蘇醒了，伸了伸懶腰，扭了扭身子，從泥土里沖了出來。
夏天，山上的樹林蔥蔥蘢蘢，密密層層的樹葉，把光禿禿的山岡遮的嚴嚴實實，這成了小鳥們的天堂。山上食物充足，天敵又少了，樹又茂密，是個做窩的好地方。一到夏天，小鳥們就成群結隊的來到這從此，寂寞的山岡就變的熱鬧起來。小鳥們整天都會嘰嘰喳喳，唱歌的聲音此起彼伏，悅耳動聽，就像百人合唱團在演繹一首天籟之音。
秋天，田野變得金黃金黃的，樹林也變得更加絢麗多彩了，樹上的葉子有黃的，有綠的，紅的，還有半紅半綠，半紅半黃的。遠遠的看，層林盡染，疊翠流金，讓人流連忘返。地上鋪了一層厚厚的落葉，像給大地穿上了一件多姿多彩的新衣裳。果園里，桔子又大又黃，像是掛在樹上的大燈籠。柿子你擠我碰，金桔掛滿枝頭。
冬天，雖然沒有下雪，但我們依然快活，在田野里飛快的奔跑，田野里的水渠結滿冰，我就會忍不住拿起來玩，當錘子，當武器，玩得很開心。即使被媽媽罵了，心里也不會很難過。
我喜歡我的家鄉，喜歡家鄉的所有季節！
我愛我的家鄉小學篇五
我的家鄉在紹興諸暨，是一個坐落于浙江中部的小城，這里有美麗的自然風光、豐富的特產和深厚的文化底蘊，這里還是中國古代四大美女之一西施的故里呢。快讓我帶你去認識我可愛的家鄉吧。
首先，我們一同游覽徐霞客筆下的五泄山水風景區。“五泄”因五條形狀各異的瀑布而得名。
這里有山有水，一年四季風景宜人。春天，山上植被郁郁蔥蔥，樹木抽出新芽，百花齊放。夏天，植被長得更加茂盛，葉子的顏色從嫩綠變成了深綠色。秋天，山上色彩繽紛，遠遠望去像一座“五花山”。冬天，漫山遍野銀裝素裹，分外妖嬈。
除了五泄風景區，諸暨旅游的勝地還有白塔湖濕地公園、東白湖生態旅游區、米果果樂園等，很多很多，每個地方風光各異，你們趕快親自來看一看吧。
諸暨不僅有美麗的自然風光，還有許多富有地方特色的美食特產：楓橋香榧、草塔羊肉、次塢打面、五泄西施團圓餅、馬劍豆腐包、東白湖高山茶等，都值得你品嘗一番。諸暨的山下湖鎮是著名的“珍珠之鄉”，店口鎮則是“五金之都”，大唐鎮更有“襪子之都”的美譽。
不僅如此，諸暨還具有深厚的文化底蘊，是我國古越民族聚居地之一，歷史上出了很多名人，如杰出的革命活動家俞秀松烈士，忍辱負重、以身報國的美女西施，為人稱道的名家圣手王冕、陳洪綬等。
聽了這么多關于我的家鄉——諸暨的介紹，你一定蠢蠢欲動了吧，那就趕快收拾行裝，來諸暨旅游吧。
我愛我的家鄉小學篇六
我的在阿克蘇，那里一年秀麗、景色宜人、物產豐富，是個人見人愛的好地方。
當春姑娘的裙擺拂過這片土地時，小溪又一展歌喉，歡快地唱著歌；、、……競相開放、爭奇斗艷，像一幅美麗無比的畫卷；抽出新的嫩芽，那翠綠的新芽吐出了對的贊美；無邊無際的藍天上點綴著一朵朵潔白無瑕的云彩，就像藍色的錦緞上繡著幾朵白色的花。
在六一的歡聲笑語中，盛夏來臨了，樹木郁郁蔥蔥，沒有一絲風，空氣仿佛凝固了，蟬一動不動地趴在樹上，蝴蝶、蜻蜓和蜜蜂在花叢中捉迷藏；池塘里，幾條魚歡樂地在荷葉間游來游去、嬉戲打鬧；多浪河邊，依依多情的垂柳在河面上輕輕的劃出粼粼的波紋，帶來了的清涼。
當秋姑娘打著滾到來時，世界變成了黃色和紅色組成的畫卷；里，圓圓的蘋果漲紅了臉，羞澀的梨子換上了耀眼的黃色新裝，飽滿的葡萄閃著紫色的光，爭先恐后地搶著讓人們去摘呢！一片片楓葉舞動著，像一只只蝴蝶在空中舞蹈，空氣中彌漫著果實的甜味和豐收的喜悅。
冬姑娘來報到啦！整個世界都是白色的，仿佛被一個乳白色的大肥皂泡籠罩著，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地往下飄，柔軟又潔白；結冰的河流上像仙女衣裙上的一根飄帶，我們在房門前堆起來一個個胖乎乎的雪人；不畏嚴寒酷暑的松樹依然挺直了腰板，像士兵一樣守護者家鄉。
我愛我的家鄉小學篇七
我的家鄉特別美一年四風景如畫。如果你想了解更多就請看下面的文章吧。
春天是個萬物復蘇的季節大樹抽出了新的枝條嫩綠嫩綠的好像剛出生的小寶寶。就在這時牽牛花吹響了它的小喇叭我一看原來是一叢一叢的花它們在比誰最漂亮蜜蜂和蝴蝶也來為他們喝彩他們一會兒為這朵花喝彩一會兒又為那朵花喝。咦？這地上的影子是誰的呢？哦原來是大雁的呀春回大地氣溫回暖大雁又回來了他們一會兒排成一個一字一會兒又排成一個人字在天空上快樂的飛翔。
夏天是個驕陽似火的季節樹木長得非常茂盛好像一把打開的綠色大傘知了在樹上不停的叫著不停地說：“好熱啊好熱。”最有趣的就是晚上了晚上昆蟲們又開了一次獨唱會青蛙當歌手此時知了肯定又要開始唱他的“好熱曲”了蟈蟈它們也來伴奏奏響了一首首美妙的樂曲！
秋天是個秋高氣爽果實累累的季節在果園的果樹上掛滿了許多好吃的果子風一吹空氣里夾著水果的香甜氣息。菜地里菜也成熟了南瓜穿著橙色的衣服冬瓜也長成了一個大胖子。在水稻田里水稻金黃金黃的好像一個金黃色的大海一陣微風輕輕吹過漾起了一陣陣金色的波紋。
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我愛我的家鄉小學篇八
今年九月，我們搬入了新校區。一切的一切，都變得熟悉又不熟悉的了。
大門比原來擴大了許多倍，以至于我對它心存敬畏。我暗暗發誓，等我證明自己在初二也一樣棒的時候，我就有勇氣凝視這扇大門了吧。
我們既然來到了這所學校，就要將它當做一個大家庭來看待。因為，她既然有責任包容我們，我們就有責任把她像家一樣愛護。美麗的校園的確是我們的家！