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    2023年初三作文 初三作文字作文優(yōu)秀(九篇)

    時間:2025-06-01 作者:儲xy

    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看吧

    初三初三字篇一

    剛入初中的我們,總是以為初三很遙遠,在他人的講述中,初三的生活大多是堅若而又壓抑的。可當你真正踏入了初三的殿堂,你才會知道“初三”這個神秘的女子真正的面貌。

    苦——初三的壓抑

    進入了初三,在老師的諄諄教導和家長的“咆哮式灌進”中,我們對于初三的態(tài)度只有三個字:學,學,學。"只有學習才是最好的出路“,抱著這一理念的我們就連課間時間也不放過。

    “上廁所嗎?”同桌大f鉆過來,碰碰我的胳膊。“下節(jié)課有個化學測試。”我眼睛不離開書本而吐出的幾個字卻把大f驚著了:"什么?測試?"于是,就出現(xiàn)了這個場面:我和大f一起端坐在位子上,手中各捧著一本化學書。那模樣,立馬起了模范帶頭作用。

    每一天都把弦拉緊,拼盡全力去學習,是我們奮斗的真實寫照。

    辣——初三的疼痛

    初三的體育課變了。

    三圈小跑的“小"熱身之后,筋疲力盡的我們還要馬不停蹄的去掂排球。我對于這些球是一點興趣都沒有,掂了幾個就覺得手臂火辣辣的疼。

    休息一下吧。剛想要坐在草坪上的我突然瞥到不遠處體育老師那”兇神惡煞“的眼神,便一把從同桌大f的手中將球搶過掂了幾個。

    自己掂的球,咬著牙也要掂完!

    甜——初三的滋味

    “全對!”我歡呼一聲,真好對上大f的眼神,同樣透出喜悅和高興。

    在課堂上,你會因為做對一道大額方程而感到放松和開心;在實驗室中,你會因為燈泡亮了而激動不已。這些孩子般的舉動,是我們成功的見證和表現(xiàn)。這些都呢么甜蜜。

    初三的生活,就像一個百味瓶,你永遠不知道還會有什么味道。我們奮斗了,忍受了,成功了,這便是初三的生活,讓人期待,讓人向往,讓人奮斗,讓人努力。

    初三初三字篇二

    一樣的學校,一樣的同學。可是,我們已經(jīng)上初三了!

    已經(jīng)開學兩周了,我依舊沒有進入初三的狀態(tài)。依然是初一初二時懶散的樣子。對于我的學習,我全然沒有規(guī)劃性,我感覺我的大腦里裝的是一團漿糊,亂糟糟的。想起一年后的中考,我的心中打著一個大大的問號。

    我到底該如何?郁悶啊,茫然,我的前方一片霧霾!

    晚上回到家,見到一周沒見的家人,我突然流淚了,我發(fā)現(xiàn)我想家了。想念家中的溫暖。在外面的`一切高壓、煩躁,回到家中都會欣然忘記。奶奶會安慰我,撫平我心中的哀傷,縱使弟弟再調皮搗蛋,我也不會去責怪他,我竟然發(fā)現(xiàn)他很可愛似的,初三的一切煩惱,我暫時都拋在了腦后。面對家里人的噓寒問暖,我突然覺得,我的初三,不再茫然了。我的學習也有了方向。為了家人也為了我自己,我一定會努力的。努力不一定會成功,但不努力一定不會成功。初三,我拼了。困難再大,我也會勇敢的闖一闖。

    畢竟,海闊天空,在狂風暴雨以后。不在烏云和大海之間高傲的飛翔,又怎么能對得起“海燕”這個名字呢,勇敢的海燕,加油!

    初三?初三!我豁然開朗了!

    初三初三字篇三

    (一)

    “尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘凄凄......“呦!這不是我們班的才子嗎?今日咋這么認學呢?視籃球如命的他今天卻遠離球場“退隱山林“在這里背李清照的詩?哦!!想起來了,他呀肯定又犯詩癮了!!!呵呵...這是,只見“小靈通“跑來說:“不好了,不好了,班里的“武當派“和“魔教“又要開戰(zhàn)啦.“唉!“武當派“就是我們班的男生,“魔教“自然就是男生眼中十惡不赦的女生嘍!說時遲那是快才子猛的從他的詩中跳出來說:“快,帶吾前去觀戰(zhàn).“說著,來到班里,只見烏煙彌漫,分不清是敵是友.突然才子大喊一聲:“老師來啦!“頓時全體停戰(zhàn).唉!還是才子聰明.但他的言論還沒完呢,接著說:“本是同根生,相煎何太急?“接著又說了一些什么也啊什么的,等他演講結束后,看全體同學都在做熟睡狀.隨后卻說:“哈哈,我可以和諸葛孔明相媲美了,就來他舌戰(zhàn)群儒這個項目,呵呵.......“唉!沒想到才子也有做白日夢的時候啊!!

    初三的生活如同一部小說,每一個人都有著屬于自己的角色.

    初三是一個充實的讓人飽和的日子,也是一個美麗的讓人心碎的日子.初三,人似乎都是外在堅強的像金剛石,內心卻脆弱的不堪一擊的雙面人,盡管這樣,我們依舊要為夢想而活。

    初三初三字篇四

    初三的生活已經(jīng)一個月的時間,在這段時間里我感到酸甜苦辣。每天起床都比初而的時候要早,來到教師,看見低年級的學生還沒有上學,我們初三的書聲早已響起了。看到哦課表會讓你驚呆,不是語文、數(shù)學,就是英語、科學、體育。這說明了除了文化課學習就是體能訓練。我覺得如果中考不考體育,我們連體育課也沒的上,每天都是對著那些課本,那些試卷。體育課早已不像以前的體育課。老師雖然沒有換,但是老師的上課方法已經(jīng)邊了。星期一,練習50米。星期二,選項。星期四,立定跳遠。以前上體育課只是做做準備活動就可以自由活動。可現(xiàn)在天天都是這樣練習。男生帶來的籃球只能讓它靜靜的在地上。一個星期的體育課就這樣過去了。晚自習也要上三節(jié),而且晚上還要上正課。回到宿舍還要把寫完的作業(yè)寫完。每天都差不多十一點半才睡覺。星期六、日還要補課。看著其他年級的同學都回家心里有點羨慕。星期六、日這么大的校園只有我們初三200多名住宿聲在學校,真的安靜的有點恐怖。

    上了初三我覺得老師比以前負責,比以前關心了。每時每刻都能看見你們身影,你們總是陪著我們學習,每天晚上還加班到12點。正是你們的負責,使我們學習感到?jīng)]有那么緊張。

    上了初三我覺得家長也變的更關心自己的孩子。星期六、日都來看孩子,中秋節(jié)還來接孩子回家過節(jié)。

    初三我們?yōu)榱送粋€目標而奮斗,我們?yōu)榱送粋€夢想而努力。我們都不想在這次考試流下遺憾。我們只想成功。辛苦一年輕松一輩子,所以我們要努力。

    2008年的中考我相信我們會成功,我們回以喜悅的小臉迎接2008年的北京奧運。奧運我們在和你以前 前進,加油!

    ……

    初三初三字篇五

    站在車水馬龍的街上,看著形形色色的過客,腦海中又浮現(xiàn)出了那些熟悉的臉龐。

    清晨鐘聲回蕩,鳥兒齊聲高歌。溫暖的陽光灑在每一個人臉上,一場生動的辯論賽又開始了。老師秉著公平公正的態(tài)度,端著嚴肅的臉站在前方聆聽雙方的辯論,雙方爭先恐后地搶著發(fā)言。漸漸地,問題的本質浮現(xiàn)出來了,老師露出了欣慰的笑容。接下來,局勢漸漸被老師掌控,我們安靜地洗耳恭聽。

    初三的生活因為有這活躍的音符而幸福。

    中午學校操場上,即將面臨中考的初三學生,打著勞逸結合的旗號,如脫籠之鳥,心中升起了飛向藍天般的快樂。一同做著百玩不厭的游戲,一同互揭彼此的短處,一同暢想著未來的生活。操場上我們盡情的釋放自己,像有用不完的力氣。

    初三的生活因為有這跳動的音符而幸福。

    晚上的自習課,老師又開啟了促膝長談模式。回憶著過往的一點一滴,唉,滿滿的辛酸淚啊!隨著話題的深入,今夜不知又是誰會為秋天的小草澆上兩滴咸咸的水;不知又是誰的笑容會打破星空的寧靜;不知又是誰會下定決心改掉惡習奮發(fā)向上。告別過去,我們深知中考的考場上老師會與我們并肩作戰(zhàn);暢想未來,我們幻想將來的旅途依然有熟悉的面孔相伴。

    初三的生活因為這回憶的音符而幸福。

    一八年的夏天,蟬鳴依舊,初三不散,音符躍動,幸福永恒。

    初三初三字篇六

    時光如歌,歲月如梭。我們風也過、雨也走。一路走來,有他,有你,也有我。成功的喜悅、失敗的憂愁、離別的不舍…。別有一曲《驪歌》在心頭!

    奮斗,是少年的不羈

    “刷刷刷”,交雜錯亂的音節(jié)連續(xù)不斷的響著,試卷翻轉的聲音撩動著每個人的神經(jīng)。陽光透過被擦得锃亮的玻璃窗,傾灑在考場上正在奮筆疾書的少年的頭發(fā)上,呈現(xiàn)出金黃色的光澤。不知不覺汗水已濡濕了深色校服,但少年們仍是一臉的專注…。

    漸漸地,黑色的鋼筆字密密麻麻的布滿了整張試卷,但少年們仍咬牙堅持,忍著右手的酸痛,提筆寫著他們一個又一個美麗的未來。

    終于,紙張翻轉摩擦的聲音慢慢停止,陽光也在綠樹下留下一片陰涼,少年停下筆,向老師交上一份滿意的答卷,會心一笑。

    初三是奮斗,奮斗如詞,填寫著少年的不羈。

    堅持,是少年的自信

    “咔咔咔”,鮮紅的試卷與手指摩擦的聲音,緊繃著少年的心弦,緊張與激動的心情充滿了少年的一身。

    突然,一張布滿紅色大叉的試卷映入少年的眼簾,隨之少年也張大嘴來顯示他的驚訝和不可思議。頓時,眼淚便從少年的眼中奪眶而出,在陽光的照射下,銀閃銀閃。

    過了一會兒,少年抹了抹眼淚,又咬了咬牙,在陽光中燦爛一笑……嘴角上揚,自信滿滿。

    初三是堅持,堅持似曲,譜寫著少年的自信。

    離別,是少年的感傷

    時間像撒了僵的野馬。三年已逝,歲月及蹉跎。

    初三是離別,離別似調,悠揚著少年的感傷。

    初三是一曲《驪歌》,以奮斗填詞,以堅持作曲,以離別為調。一路走來,一路吟唱,唱別老師,揮別同學,留一顆赤心與母校。

    初三初三字篇七

    走過了與歡樂并肩的初一,走過了成長同在的初二,我來到了成熟、穩(wěn)健、拼搏的初三。,站在學校的廣場上,抬起頭,對著湛藍的天空大喊一聲:初三,我來了!

    時間老人推著我來到了初三,來到了這個畢業(yè)班的教室。書桌上的奮斗誓言訴說著初三生活的磨礪,這里的一桌一椅都能讓我心生斗志。上了初三,猶如上了一列有永無倒檔的列車,永遠向前。

    崢嶸歲月,戰(zhàn)斗不息是初三的寫照。面對初三——畢業(yè)班,這個充滿戰(zhàn)斗、充滿激情的字眼,我毅然決定勇往直前,奮力一搏。因為我懂得:拼搏不一定會成功,但退后、躲避一定會失敗。初三的成功,要讓我們用每一天努力,每一份勤奮去換取。

    你輕輕地來了,我默默的接受。我暗下決心,讓初三的每一天都變得充實有味。荊棘叢生的初三,我要用勤奮與努力去感化它、征服它。

    與天同樂,其樂融融;與己同樂,其樂無窮;與初三同樂,回味無窮。初三的生活是枯燥乏味的,我卻要讓初三的生活津津有味。面對繁瑣的文言文和復雜的物理知識樂此不疲。面對學習,我不僅會敬業(yè),更需要是能樂業(yè)。

    古有趙普老年學知識,今有成龍潛心學英語。坐在窗明幾凈的教室里,更應扎根學習。在初三這場沒有硝煙的持久戰(zhàn)中,我整裝待發(fā),準備出擊。“智者相逢苦者勝,苦者相逢巧者勝”,對于初三我期待、無畏、勇敢!我要用自己的智慧,獨特的方法,書寫初三的輝煌!

    時間的大鐘背后寫著兩個大字——現(xiàn)在。成功的取得,不是依靠慷慨激昂的口號,而是憑借現(xiàn)在的努力、當下的勤奮。白紙上有了現(xiàn)在的耕耘而收獲,成功有了當下的勤奮而有價值。

    初三,我來了!帶著滿腔熱血與必勝的信念來了,夾著汗水與淚水來了。告別過去,奔向未來,墊實現(xiàn)在!

    初三初三字篇八

    《富爸爸窮爸爸》這本書,一直被視為投資理財界的經(jīng)典之作,對于我本人來說,第一次閱讀這本書顯得有些晚,于今年二月份讀完。讀完后一直想著要寫個讀書筆記,記錄一下讀后感,一放這就到了五月份了,說來有些慚愧。

    這本書,作者并未運用什么高深,又或是華麗的詞藻來講解,而是用了極其平淡的詞語,這些詞語都是平時生活中,通俗化的語言,極少有專業(yè)術語。我會適當引用書中部分原文段落、句子,來分享自己的讀書感想。

    分清資產和負債的區(qū)別:

    對于資產和負債,作者運用了極其簡單的模型,那怕你是金融小白,也能讓你一看就明白,二者之前的區(qū)別與聯(lián)系。

    這點對于人們認識理財,真的是太重要了,因為,在有的時候,你覺得那是資產,往往那卻是你的負債,只不過是你自己的自嗨罷了。

    通俗點說,凡是資產的,都是增加你收入的,凡是負債的,都是減少你收入的,拿收入的增加或減少做為尺度,就可以把原本復雜的金融名詞,給簡化。

    知道了資產與負債的區(qū)別后,你就可以根據(jù)自己的財務狀況,制定收、支計劃,近而來改變自己的財務情況。

    生的收益,去購買自己想要的東西,而不是直接拿自己的資產去換。

    投資自己的頭腦,不斷學習:

    首先,對于我們自己不了解的新鮮事物,請不要急于否定或是肯定,先去用心感受、認識。

    其次,我們要時刻保持空杯心態(tài),海納百川。

    再者,碎片化的學習,代替不了書本系統(tǒng)知識的學習,所以,我們要堅持讀書,要讀經(jīng)典,要精讀經(jīng)典書籍。

    保持獨立思考:

    這也就是說,對于同一個問題,你在向以下幾類人群咨詢時,月收入3000元的人、月收入3萬元的人、月收入30萬元的人,會有不同的認知和建議的原因。

    所以對于如何賺錢,你是要向什么類型的人請教呢?當然3000元月收入的人群并非全盤否定他們,他們對于生活、人生的感悟也并非沒有不可吸取的。關鍵自己要有獨立的思考,思維決定行動,行動決定結果,欲變則先變其思維。

    初三初三字篇九

    習慣了兩點一線的生活,習慣了哭過笑過最后依然堅持著,習慣了在固定時間里揮灑青春的汗水。在初三的世界里,我喜歡安靜,喜歡獨自坐在教室里看夢想開花,喜歡輕輕的將思緒纏繞在白紙之上……初三,其實真的很有味道。

    雖然初三的教室還是原來的教室,但感覺不一樣。站在偌大的教室里,想起外面小黑板上中考倒計時上的數(shù)字“4”,不覺有些緊張,那應該是上屆師兄師姐留下的,我第一次發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡。想一想,時間還真是殘忍,自顧自的從三位數(shù)減到一位數(shù),卻讓莘莘學子背負越來越多的東西。也許最殘忍的不是時間,而是無法預知的未來。時間像調皮的孩子,總是無聲的溜走。只嘆時間太瘦,指縫太寬。

    當夕陽努力地將剩下的陽光灑向大地,教室里僅剩下窸窸窣窣的翻書聲。這是青春流淌的聲音,存在于我的世界里,逐漸清晰,又慢慢模糊。初三的教室大而擁擠,也很溫馨。他讓我們在即將分別的日子里,挨得緊緊的。日子慢慢被抹上一層傷感,看中考后分隔天涯,心中有種失落感。那時,我們已無法再坐在同一間教室聽同一位老師講授同樣的內容,也無法再因為同一件事兒哈哈大笑,這一切都會成為我心底最柔軟的記憶。

    初三的黑板一直是滿滿的,播撒著函數(shù)、單詞、復合句、細胞……舊的剛被叉掉,新的已經(jīng)寫上。粉筆白了老師的手指,勾勒出了我青春的軌跡。同學們奮斗的身影,老師們辛勤講課的畫面與滿滿的板書刻入我的世界,讓我的世界不再蒼白。

    人生經(jīng)歷無數(shù)磨練之后,才會綻放奪目的光芒。也許我們不能人人成為成功人士,但我們每個人都應該無愧于曾經(jīng)的奮斗。不懼怕獨自穿越狹長黑暗的隧道,不指望上蒼憐憫的雙手送來廉價的資助,而是將生命鑄成一只英勇無比的箭鏃,迎呼嘯的風,攜著永不墜落的夢想,義無反顧的奮力沖向遼闊美麗的藍天。

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    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
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    總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一
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    時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃
    計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領域。因此,我們應該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應用。下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大
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    演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實感強,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫
    演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
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