范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
校園秋日秋日字篇一
今天下午老師帶我們?nèi)ビ^察了秋日的午后校園，我才發(fā)現(xiàn)，秋日午后的校園是多么美啊！
葉子
天氣涼了，葉子都變色了。
楓樹(shù)的葉子大多數(shù)都是棕色的，有些是深紅色的，猶如紅酒，有些葉子縮成了一個(gè)包子，有些葉子卷成了一個(gè)裙擺，有些葉子卻是平平的舒展開(kāi)來(lái)。
鹿鳴園
我們學(xué)校還有一個(gè)鹿鳴園，是石頭鋪成的，我走在石頭路上，路上還有一些“手掌”，這是梧桐樹(shù)葉，踩在上面就會(huì)“吱吱”響，是在和我打招呼嗎？還是告訴我們，秋天來(lái)了。
桂花樹(shù)
校園的桂花樹(shù)也很美，一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花就飛了下來(lái)，我從地上撿起了一朵桂花，它黃黃的，還有一陣清香，這時(shí)風(fēng)又來(lái)觀賞秋日子了，好幾朵桂花飛在了我的頭上，他們想在上面休息嗎？我不由自主的笑了。
秋天的校園是美麗的，也是夢(mèng)幻的，它的美藏在每一片葉子里，每一朵小花上，每一個(gè)角落之中。
周佳琦
校園秋日秋日字篇二
春，細(xì)雨綿綿；夏，荷花映日；秋，碩果累累；冬，鵝毛大雪。我情有獨(dú)鐘的就是秋了。
我家到學(xué)校有一條彎彎曲曲的小路。秋天，小路兩旁長(zhǎng)滿野草，幾棵高大挺拔的楊樹(shù)上，葉子都變黃了。秋風(fēng)一吹，隨風(fēng)飄蕩的葉子像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
踏入校園，映入眼簾的是嶄新的教學(xué)樓，夕陽(yáng)為整座教學(xué)樓披上了金黃色的秋裝，和校園里落下的廣玉蘭樹(shù)葉交相輝映，美麗極了！同學(xué)們看見(jiàn)了，不由得發(fā)出一聲贊嘆：“真美麗啊！”在這秋高氣爽的季節(jié)里，桂花毫不吝嗇地展露出了甜蜜的笑容，濃郁的香氣撲面而來(lái)，使整個(gè)學(xué)校沉浸在香海中了。那些在春天開(kāi)潔白如玉的小花的樹(shù)上，現(xiàn)在都掛上了紅果子，仿佛在告訴同學(xué)們這是個(gè)豐收的季節(jié)！
走近四號(hào)樓，旁邊有一大塊空地，叫“其樂(lè)園”。秋天來(lái)臨，園子里的紫荊花會(huì)落下種子。是不是這小小的植物也知道掉落下“珍貴的禮物”來(lái)迎接開(kāi)學(xué)的我們呢？記得在我讀二年級(jí)時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們?nèi)ソ幼锨G花落下的種子。有的同學(xué)將它包裝好作為生日禮物送給好朋友；有的同學(xué)拿回家種在自家院子里，希望來(lái)年可以看見(jiàn)這漂亮的花……“其樂(lè)園”讓我們的校園生活其樂(lè)無(wú)窮！
來(lái)到操場(chǎng)，蔥綠挺拔的雪松依然在履行著守衛(wèi)校園的職責(zé)。我們?cè)跇?shù)下跑步、跳繩、打羽毛球……雪松旁邊還有許多不知名的樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿了數(shù)不盡的果實(shí)。鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，啄樹(shù)上的果實(shí)。飽了，就飛到電線上“閉目養(yǎng)神”。
秋天，學(xué)校真是景色宜人！我喜歡秋天，更喜歡秋天的校園！
校園秋日秋日字篇三
涼爽的秋風(fēng)吹跑了我們的夏天，快活的暑假在蟬鳴中戛然而止，明媚的陽(yáng)光中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。從這個(gè)學(xué)期起，我們就是七年級(jí)的學(xué)生了，是真正意義上的初中生了，興奮之余，我們的生活將會(huì)變得緊張起來(lái)。
今天已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周多了，對(duì)于這個(gè)新學(xué)期，我感受頗多。
對(duì)于被換的那些老師，我想大家的心里應(yīng)該都有些不舍，但不管是哪個(gè)老師，我們的目標(biāo)不都是往好成績(jī)的方向努力進(jìn)取嗎？所以說(shuō)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的老師們，努力提高我們的成績(jī)，這才是最重要的。
這個(gè)新的學(xué)期，就像是一條分割線，將曾經(jīng)那“只有三門主課”的說(shuō)法拒之門外。
這個(gè)學(xué)期，我們又加了好幾門嶄新的課程，這些大家都是沒(méi)有接觸過(guò)的：
又是一個(gè)新的學(xué)期，相信大家的目標(biāo)也有了一些變化。
在全新的學(xué)期，我們更應(yīng)該用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，我們依然要為自己的夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我們應(yīng)該向長(zhǎng)遠(yuǎn)的方面考慮，提出對(duì)自己更高的要求，這樣才會(huì)取得進(jìn)步。沒(méi)有目標(biāo)，就等于沒(méi)有目的的前進(jìn)，提出合適的目標(biāo)，不需要太高，實(shí)現(xiàn)之后，會(huì)有一種成就感。
新的學(xué)期已至，相信我們可以用心學(xué)習(xí)，用嶄新的面貌迎接我們更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)，更加緊張的學(xué)習(xí)生活。向我們共同的目標(biāo)起跑吧！
加油吧，同學(xué)們！
校園秋日秋日字篇四
秋，是個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)新的開(kāi)始。我們?cè)谇锾?，光榮地成為了一名中學(xué)生。
不久之前的廣播操比賽，我們可謂“全?？倓?dòng)員”，大家沒(méi)有一個(gè)不在認(rèn)真做著比賽的賽前準(zhǔn)備?！耙欢?，二二三四……”此時(shí)大家大腦里只有一個(gè)想法——贏！每個(gè)人都付出了前所未有的努力，連老班管老師也親自上陣“督戰(zhàn)”，大家都盼望能獲得一個(gè)好成績(jī)。
不出所料，我們班的排名是全校倒數(shù)。我們嘗到了苦，失敗的苦，讓每個(gè)人的心里都很難受。
其實(shí)，成績(jī)只能代表過(guò)去，雖然成績(jī)有好有差?？荚嚧硪粋€(gè)新起點(diǎn)，它能不斷地催人奮進(jìn)。只有奮進(jìn)、努力才能讓人收獲更多的“甜”，少嘗心中的“酸”！
秋日的校園，不知何時(shí)已掀起一股運(yùn)動(dòng)風(fēng)，大家都參與其中，其樂(lè)融融。
秋日校園的生活，有苦有甜，有笑有淚，這才是真正的學(xué)校生活！
校園秋日秋日字篇五
在這個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，老師帶著我們來(lái)到教學(xué)樓旁的水泥道上觀賞美景。
“哇，好香呀！”一陣陣沁人心脾的花香勾住了我們的腳步。那是一棵桂花樹(shù)，淡黃色的花兒星星點(diǎn)點(diǎn)，綴滿枝頭。小小的花苞，好似一顆顆米粒，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，你擠我碰，好不熱鬧！我伸手摸了摸樹(shù)干，粗粗的，皺皺的，像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人那瘦弱的臉頰。
往旁邊望去，那棵“燈籠樹(shù)”仿佛是一個(gè)戴著五彩繽紛的花環(huán)的小姑娘，輕輕地走進(jìn)我們的校園。長(zhǎng)長(zhǎng)的灌木叢，又像一條連綿的錦緞，上面還鑲嵌著幾朵小黃花，不仔細(xì)看，你還發(fā)現(xiàn)不了呢！我想，那是秋姑娘撒上的點(diǎn)點(diǎn)金粉吧！
灌木叢旁，幾株茶梅樹(shù)像一個(gè)個(gè)昂首挺胸的戰(zhàn)士一動(dòng)不動(dòng)地守護(hù)著。樹(shù)上的花苞苞，有的躺在葉子上曬太陽(yáng)，有的跟我們玩起了躲貓貓，還有的撐起一柄小傘……瞧，那兒還有一叢高灌木，一片片紅紅的葉子立在枝頭，像無(wú)數(shù)只紅蝴蝶亭亭玉立。
秋日的校園，有一種童話般的美！
校園秋日秋日字篇六
夏天走了，秋姑娘悄悄地來(lái)到了我們美麗的校園。怪不得校園里的各種各樣的植物都變了。讓我們一起來(lái)看一看秋天的校園吧！
校門口左邊有一個(gè)花壇。南天竹的果子紅了，像一個(gè)個(gè)小火球。它的葉子邊上鑲著一圈紅色，真好看。南天竹的旁邊，還長(zhǎng)著一棵棵紅芨呢。整棵樹(shù)望去，像一個(gè)球。那一絲一絲的花，猶如一朵朵菊花。綠油油的草地一眼望去，像是給大地鋪上了一層黃綠相間的地毯。
在校門口中間的圓形花壇里。種著五顏六色的太陽(yáng)花，紅的似火、粉的如霞、黃的賽金……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一條美麗的綢緞。小小的葉子，給人一種小巧玲俐的感覺(jué)。紫里透紅的莖繞在一起，像一個(gè)永遠(yuǎn)都走不出來(lái)的迷宮。花壇里，還有幾只蝴蝶在翩翩起舞呢！
在校門口右邊的花壇里。桂花散發(fā)著一陣陣濃濃的香氣，整個(gè)校園沉浸在一片香海之中。它的花有的全開(kāi)了，有的才開(kāi)出一兩片花瓣兒，還有正含苞欲放?；ㄏ惆衙鄯湟齺?lái)了，瞧！他們正辛勤地采蜜呢！
在校門口東邊的花壇里。香樟樹(shù)的果子有的成熟了，成熟的果子是黑色的，沒(méi)成熟的果子是綠色的，它們個(gè)個(gè)都像小葫蘆。木芙蓉那粉色和紅色的花好像都是用綢布做的。真漂亮！
校園秋日秋日字篇七
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。這是東晉人陶淵明筆下的菊花，更表達(dá)了詩(shī)人對(duì)菊花的喜愛(ài)。校訓(xùn)石下，幾朵小菊花爭(zhēng)鮮奪艷地綻放著，我尤愛(ài)這幾朵！花里散著清香，心中的瑣事一掃而光，這份寧?kù)o令人心曠神怡。野草意猶未盡地長(zhǎng)著，它不愿脫去那稚嫩的綠色的外衣，執(zhí)意挺立在大地上。粗大的樹(shù)干筆直地站著，只是一些樹(shù)葉和小花禁不住了，緩緩落下。不過(guò)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
我沿著樓后的一條小道走著，突然聞見(jiàn)一股淡淡的香氣，我抬頭一望，只見(jiàn)幾顆碧桃樹(shù)。樹(shù)雖不高，果實(shí)卻結(jié)了不少，桃兒整體呈青色，有的混些粉色，有的混些白色，還有的混些紅色，看上一眼便叫人垂涎欲滴，不過(guò)調(diào)皮的蛀蟲(chóng)是不是會(huì)先幫你品嘗。接著走下去，一顆紫荊樹(shù)吸引了我的眼球，它的果實(shí)非常特殊，就如豆角一樣，樹(shù)上一大片一大片的，但它實(shí)在是有些害羞，許多都枯掉了。操場(chǎng)旁，海棠樹(shù)也結(jié)了果子，想起那春天花朵的艷麗，我真是羨慕啊！
秋風(fēng)是最平常的，它沒(méi)有春風(fēng)的溫暖，沒(méi)有夏風(fēng)的悶熱，沒(méi)有冬風(fēng)的刺骨，倒像個(gè)頑皮的孩子，時(shí)而輕輕拂過(guò)你的臉頰，時(shí)而粗暴地?fù)鋪?lái)，還摻雜著些泥土、灰塵。不過(guò)秋風(fēng)是涼爽的，使人感到愜意、舒適。樹(shù)葉隨著風(fēng)慢慢舞動(dòng)，那樹(shù)干就如老母親般，托起它孩子般的樹(shù)冠，樹(shù)冠似是在喊著，叫著：“媽媽，快看，那兒多美啊！”校園中，我們不難發(fā)現(xiàn)一些又干又脆的落葉，一不小心踩上去，發(fā)出“咔嚓”的聲音，真是讓忙碌一天的我們倍感輕松。
這個(gè)清晨老師、學(xué)生、保潔阿姨、保安叔叔等等都在忙碌著，在這秋高氣爽的早晨，人們各做各的一份事，享受著秋姑娘給我們帶來(lái)的這美好的一切。走進(jìn)教學(xué)樓，我聽(tīng)到同學(xué)們的朗朗的讀書聲，自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。是??！這樣的美景怎能不勝過(guò)春朝！
我愿成為挺立的小草，成為燦爛的菊花，成為頑皮的秋風(fēng)。我愛(ài)秋天，更愛(ài)這秋日的校園！
校園秋日秋日字篇八
天高云卷，涼風(fēng)襲襲。落葉喬木，正值秋來(lái)。
一：隱者之花
秋日帶來(lái)的絲絲涼意，吹散了夏日的激情。它帶走了一切柔弱的生命，卻帶不走那清雅傲氣的秋菊。
菊，一個(gè)待放在秋日的生命，好似高尚的隱者，那種不與世俗紛爭(zhēng)糾纏不清的孤傲之氣，更襯托出一個(gè)清白的旁觀者本應(yīng)有的品質(zhì)。晉代陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。北宋周敦頤也曾說(shuō)：“菊，花之隱逸者也?！币痪涠潭痰馁澝?，卻帶有那么多美好的品質(zhì)。
二：?jiǎn)棠韭淙~
秋風(fēng)掃落葉，入秋。放眼望入林蔭小道，沒(méi)有了夏日的郁郁蔥蔥，多了些秋日的蕭瑟，陣陣涼風(fēng)，幾片枯葉被蕭瑟的風(fēng)吹落在地。我的心里不免添了幾分涼意，盛夏的生命被著清冷的秋帶走了，帶到這冰冷的大地上，在隨著時(shí)間的推移，一點(diǎn)一點(diǎn)的消失在這清涼的空氣中。我不敢上前，害怕提早讓這些“秋亡者”破碎在我腳下。再者，我愛(ài)秋給我?guī)?lái)的所有感受，所以，我不愿破壞這幅美麗的“落葉歸根圖”。我甘愿站在這冷冽的秋風(fēng)中，靜靜守望這濃濃秋意的林子。
三：夜靜似水
這夜，無(wú)可比擬。起碼在我心中是如此，我本人就愛(ài)極了夜，再加上這涼風(fēng)襲襲，明月似水，皓月當(dāng)空之極景，我不由得心神迷醉。是秋夜才帶給我如此放松的心神。擁有如此詩(shī)情畫意的清凈之感。
夜如一潭靜水，空中那輪皎月倒映在這潭靜水之中。周圍的生命被照亮了。雖已是半枯的樹(shù)，正欲凋零的花，卻依舊有著半面之美，這半面之美，卻又比那完美更加有意境些，它暗示了秋的到來(lái)。這夜，是秋夜。