每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
太陽能小汽車字篇一
（一）教學目的
1.了解太陽能的優點.
2.知道直接利用太陽能的兩條途徑.
（二）教具 有關掛圖、錄像資料等.
（三）教學過程?
1.引入新課
教師：人類利用的常規能源是什么？可以開發利用的新能源有哪些呢？
2.進行新課
板書：＜第五節太陽能＞
(1)太陽能的優點
①太陽能十分巨大.
教師：同學們想想，太陽能有什么優點呢？
板書：＜（一）太陽能的優點＞
板書：＜1.太陽能十分巨大＞
教師：說得很好，太陽能十分巨大.同學們知道太陽能輻射到地球表面的總功率是多少嗎？（通過查看課本答：l.7×1017瓦）
教師：同學們計算一下，太陽每小時輻射到地球的總能量有多少？（學生上黑板計算：1.7×1017瓦×3600秒=6.1×1020焦）
②太陽能供應時間長久.
板書：＜2.太陽能的供應時間十分長久＞
③太陽能分布廣闊，獲取方便.
教師：我們到哪里去取太陽能？怎樣獲取呢？（只要太陽能照到的地方，就有太陽能，不用專門去尋找；只要用東西接收就行了，不需要挖掘開采）
教師：很好，所以太陽能的第3個優點是：
板書：＜3.太陽能分布廣闊，獲取方便，無需挖掘開采和運輸＞
④使用太陽能安全、不污染環境.
板書：＜4.太陽能安全、不污染環境＞
(2)人類直接利用太陽能有兩條途徑
教師先請同學議論：如何利用太陽能？然后總結.
板書：＜（二）直接利用太陽能的兩條途徑
1.把太陽能轉化成內能以供利用＞（講解：例如用太陽爐、太陽能熱水器等裝置把太陽能轉化成內能來做飯、燒水等等，也可用集熱器把水加熱，產生水蒸氣，再推動汽輪發電機發電——這就叫太陽能熱電站.）
＜2.通過光電轉換裝置把太陽能直接轉化成電能＞（講解：例如用硅光電池——也叫太陽能電池，把太陽能直接轉化成電能.太陽能電池的應用已很廣泛，像人造衛星上的電源、太陽能汽車上的電源，小型電視機、計算器上的電源，城市道路路燈的電源等等都可用太陽能電池，我國還用太陽能電池做航標燈的電源，鐵路信號燈的電源等等）
(3)利用太陽能的困難
板書：＜（三）廣泛利用太陽能的困難
＜3.目前太陽能轉換器的效率不高＞（講解：光熱轉換的效率為50～60%，而光電轉換的效率只有10%左右.所以還要下大力氣研制高轉換效率的材料）
(4)結束語
太陽能小汽車字篇二
1、通過觀察，能更具體地表現出汽車的外部特征，提高幼兒繪畫的表現力。
2、選擇多種色彩表現汽車的美，注意涂色方法。如均勻、不涂到輪廓之外。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
教學重點：畫出汽車的'外部特征，用多種色彩表現汽車的美。
教學難點：畫出汽車的外部特征。
收集小汽車的圖片，畫紙每人一張、水彩筆、蠟筆等。
一、談話：我見到的車
二、引導幼兒觀察圖片汽車的外部結構，讓幼兒大膽講述表達自己的想法和意愿。老師歸納。
三、畫小汽車
（1）老師邊念兒歌，邊畫出小汽車。
一個圓圈圓又圓，二個圓圈做伙伴，
圓圈肚里長小圓，變成車輪轉轉轉。
一條直線連圓圈，頂著一頂帽子。
一條橫線變成兩扇窗。
（2）涂色示范：按同一方向來回涂色。
四、幼兒作畫，老師巡回指導。
（1）老師幫助能力差的幼兒，并鼓勵幼兒根據自己的觀察添畫各個細節。
（2）鼓勵幼兒畫出自己喜歡的小汽車。
（3）作品展示
將幼兒作品張貼在黑板上。
在美工區投放圖片、材料供幼兒繪畫和制作各種小汽車。
太陽能小汽車字篇三
太陽能在現代一般用作發電或者為熱水器提供能源。你知道怎么開發的嗎?下面是本站小編為你整理的《開發太陽能》說明文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
①傳統的石化能源正在一天天的減少，同時全球還有20億人得不到正常的能源供應。這個時候，全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生能源能夠改變人類的能源結構，維持長遠的可持續發展。太陽能是當前既可獲得能量，又能減少二氧化碳等有害氣體和有害物質排放的可再生能源之一。越來越多的國家開始實行“陽光計劃”，開發太陽能能源。如美國的“光伏建筑計劃”、歐洲的“百萬屋頂光伏計劃”、日本的“朝日計劃”以及我國已開展的“光明工程”等。
②太陽能每秒鐘到達地球的能量達1.7×l o14千瓦，如果我們把地球表面o.1%的太陽能轉為電能，轉變率5%，每年發電量即可望達到7.4×1 o13千瓦時，相當于目前全世界能耗的40倍。因此，太陽能資源是非常豐富的能源，取之不盡，用之不竭，是人類能夠自由利用的重要能源。
③資料顯示，我國大部分地區太陽能資源豐富，太陽能資源開發潛力巨大。全國總面積2/3以上地區年日照時數大于20xx小時，理論儲量達每年17000億噸標準煤。大多數地區年平均日輻射量在每平方米4千瓦時以上，陸地面積每年接受的太陽能輻射相當于上萬個三峽工程發電量的總和。
④太陽能開發成本低廉，前景廣闊。近十年來，我國的太陽能利用產業得到快速發展。特別是太陽能熱水器，已初步形成較為完善的產業體系。據預測，今后l 5年內，太陽能熱水器將以20%左右的速度增長，全國城鄉家庭使用太陽能熱水器的戶數將達總戶數的25%。隨著太陽能利用方式研究的發展，太陽能空調也已經有了較為成熟的產品，有望今年走進百姓生活。太陽能路燈、太陽能手機、太陽能無沖洗衛生間等一系列太陽能產品正處于開發應用階段。現在我國成了石油凈進口國，對太陽能發電有了很大的需求。目前，我們國家已制定了相關政策，鼓勵把太陽能作為替代能源。相信在不久的將來，“到處陽光到處電”將成為我們的生活現實。
7.與傳統的石化能源相比，太陽能資源有哪些明顯的優勢? (3分)
8.作者在②③兩段中列舉了大量數據，目的是什么? (2分)
9.語言的準確性是說明文最重要的特征之一。請從文章兩處加點的詞語中任選一處，寫出它的表達效果。(3分)
10.以“環保奧運、科技奧運"為理念的第29屆奧林匹克運動會將于20xx年在我國首都北京舉行。為此，某校擬開展“我為奧運獻計策”主題活動。假如你是該校的學生，請結合對本文的閱讀理解，向本屆奧運會組委會提一條合理化建議，并將你建議的主要內容及理由寫在下面。(3分)
7.(1)環保無污染;(2)取之不盡，用之不竭;(3)開發成本低廉，前景廣闊。(意思對即可，3分)
8.通過具體數據說明太陽能資源十分豐富。(意思對即可，2分)
9.“之一”表明太陽能是“當前既可獲得能量，又能減少二氧化碳等有害氣體和有害物質排放的可再生能源”中的一種，除此之外還有其他能源也具備這一方面的特點。“有望”表明了太陽能空調有希望在今年“走進百姓生活”，但目前尚不能完全確定。(以上意思對即可。3分)
10.不設統一答案。(建議合理，其內容及理由與選文提供的材料有關，2分;語言清楚滿明白1分。共3分)
太陽能小汽車字篇四
學習兒歌《小汽車》感受兒歌的節奏美。
了解車的種類。
讓幼兒知道交通規則。
1、和各種各樣車的圖片。
2、《小汽車》板書。
3、音樂――汽車的鳴叫聲。
1、請小朋友聽音樂――汽車的叫聲
提問：a小朋友們聽聽這是什么聲音？（汽車的聲音）
b你們都看過那些車（公共汽車，大卡車……）
2、今天，老師也給小朋友們帶來了幾張有關車的照片，你們想看嗎？
教師出示圖片，請小朋友們觀看車的外型并說說汽車叫的聲音
3、有一位了不起的作家，給這些車編成了一首好聽的兒歌，咱們一起來聽聽。
4、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
（教師邊做動作邊說兒歌，幼兒欣賞。）提問：小汽車是怎么叫的`啊？
5、老師領讀一遍兒歌，幼兒跟讀，要求幼兒吐字清晰
6、游戲：變聲讀兒歌。
7、幼兒和教師一起說兒歌，教師邊做動作邊說兒歌，來調動幼兒的學習興趣。
在爸爸媽媽的陪同下，去觀看各種類型的車。
太陽能小汽車字篇五
摘要
太陽能
節能建筑
節能建筑（energy-saving building）指遵循氣候設計和節能的基本方法，對建筑劃分區、群體和單體、建筑朝向、間距、太陽 輻射、風向以及外部空間環境進行研究后，設計出低能建筑。發展節能節建筑不是降低和縮小生活空間和生活標準，而是充分利用潔凈、安全、永存的太陽能及其他新型能源取代快速枯竭的常規能源。太陽能作為潔凈的可再生新能源，倍受人們關注是節能建筑中最有利用潛力能源的之一。
太陽能建筑(solar building)是指利用太陽能代替部分常規能源以提供采暖、熱水、空調、照明、通風動力等一系列功能的建筑物，以滿足(或部分滿足)人們生活和生產的需要。太陽能在建筑上的利用方式主要有：被動式太陽能采暖、太陽能供熱水、主動式太陽能采暖與空調、以及太陽能發電等。
太陽能建筑可大體分為被動式和主動式兩種。
所謂被動式太陽能建筑就是通過建筑朝向和周圍環境的合理布置，內部空間和外部形體的巧妙處理，以及建筑材料和結構、構造的恰當選擇，使其在冬季能采集、保持、貯存和分配太陽能，從而解決建筑物的采暖問題。同時，在夏季又能遮蔽太陽能輻射，散逸室內熱量，從而使建筑物降溫，達到冬暖夏涼的目的。集熱、蓄熱、保溫是被動式太陽房建設的三要素，缺一不可。
1.1工作機理
被動式太陽能建筑最基本的工作機理是“溫室效應”。其外圍護結構應具有較大的熱阻，室內要有足夠的重質材料，如磚石、混凝土，以保持房屋有良好的蓄熱性能。將建筑物的全部或一部分既作為集熱器又作為儲熱器和散熱器，既不要連接管道又不要水泵或風機。以間接方式采集利用太陽能。有工程造價低冬暖夏涼節能效果好等明顯優點。加之其技術較為簡單，配以輔助熱源后可大大提高居住舒適度，被動式太陽能建筑有很好的發展前景。
直接受益式
被動式采暖系統中最簡單的形式，這種方式升溫快、構造簡單；不需增設特殊的集熱裝置；與一般建筑的外形無多大差異，建筑的藝術處理也比較靈活，是一種最易推廣使用的太陽能建筑設施。
圖
1---01 被動式（直接受益式）太陽能建筑圖示
附加陽光間式 陽光間附建在主體房屋的南側，其圍護結構全部或部分由玻璃等透光材料構成，地面做成蓄熱體。日間陽光間得到太陽光輻射而被加熱，建筑內部溫度始終高于外界環境溫度，熱量通過與主體房間相鄰的公共墻上的門、窗傳入主體房間室內。陽光間既可以在白天供給主體房間熱量，又可在夜間作為緩沖區，減少房間熱量損失。它的外形更輕巧，其陽光間還可以用來養花或栽培其他植物，十分適合農村住宅環境。
圖1---02
被動式（附加陽光間式）太陽能建筑圖示
1.2太陽能供水
根據太陽能熱水利用調查和國內外的工程實踐表明，通過太陽能光熱利用技術為住戶提供價廉的生活用熱水，是解決能源緊張的方法，并可以提高居民生活舒適度。目前最常用的太陽能供水系統即為太陽能熱水器，從最初的悶硒式、平板式到現在的全玻璃真空管、真空管熱管式，在技術上有了飛躍發展，大大地提高了供水系統的太陽能的利用效率。太陽能熱水系統是由太陽能集熱元件(平板集熱器、玻璃真空管、熱管真空管等)、蓄熱容器(水箱或者罐)、控制系統(溫感器、光感器、水位控制、電熱元件、電氣元件組合及顯示器)以及管道保溫、防腐部分等組合在一起的。在太陽光的照射下，通過這個系統，輻射能被轉化為熱能，提供溫熱水供人們生活使用。太陽能熱水器設備成本低，安裝技術簡單，節能效果顯著，在我國尤其是廣大農村地區使用非常廣泛。
家用緊湊式全玻璃真空管式熱水器是目前居民住房中最常用的太陽能熱水系統之一，其集熱器采用全玻璃真空管，真空管集熱下方分為有反射板和無反射板兩種。為防止水的滲漏集熱管與水箱內膽連接用硅橡膠密封圈；集熱管與水箱外殼連接則采用抗老化橡膠或塑料密封圈，可以防止或減少對流散熱。集熱器采用熱管真空管，管內不走水，不結垢，可隨時上水。其使用壽命主要取決于熱管的長期穩定工作，一般應在10年以上。
φ———當地地理緯度）。
1.3特朗伯集熱墻
特朗伯集熱墻是最近發展起來的一種外墻系統，它是法國太陽能實驗室主任felix trombe 博士首先提出并實驗的，故稱“特朗伯墻”。這種集熱墻利用熱虹吸管/溫差環流原理，使用自然的熱空氣或水來進行熱量循環，從而降低供暖系統的負擔。特朗伯墻吸收了傳統厚重墻體吸熱蓄熱的手法，同時具備了更輕盈的形象和更高的熱效率，可以更主動地適應氣候變化。
特朗伯集熱墻的工作原理原理是將trombe墻設在住宅南部，墻的上下部有通風口，前面設有玻璃蓋板，玻璃蓋板和集熱墻之間間隔設有空氣夾層。在天氣較冷的時候，被集熱蓄熱墻吸收的太陽輻射主要由集熱蓄熱墻外表面通過對流方式將熱量傳給玻璃板和集熱蓄熱墻外表面之間的空氣夾層，再由被加熱后的夾層內的空氣經由集熱蓄熱墻上、下風口和房間空氣之間的對流將熱量傳給房間，達到采暖的目的。熱惰性墻體可以利用它自身收集太陽輻射熱量的能力為室內供暖。新鮮空氣從外墻底部進入空氣腔中，被熱惰性材料吸收的太陽輻射熱加熱后進入室內，使熱空氣在屋內循環。另外，白天吸收的熱量一部分被集熱墻和室內蓄熱墻吸收貯存于墻體內，到夜間再通過墻體內表面以輻射和自然對流的方式將熱量釋放到室內（如圖1---05所示）。在炎熱的氣候條件下，特朗伯墻則通過使空氣直接上升并排到室外來防止熱量進入室內。這時墻體從北面汲取較冷的空氣進入室內，達到自然降溫的效果（如圖1---06所示）。
特朗伯墻和其他手段結合起來使用可以發揮更大的節能作用。如采用絕熱玻璃、改良的熱吸收墻體、空腔中控制空氣流的風扇、利用水來儲藏熱量等。
1.4自然采光設計
圖1---07 冬季自然采光示意
2主動式太陽能建筑
主動式太陽房是在被動式太陽能利用設計仍不能滿足建筑所需冷、熱、電和光需求時對建筑引入太陽能主動式利用技術，或在普通建筑上直接引入太陽能主動式利用技術所形成的建筑稱呼。主動式太陽能利用技術區別于被動式主要在于機械動力裝置在系統中的應用。由于機械動力機構的應用，尤其是帶有自動控制裝置的系統，較“靠天吃飯”的被動式而言，人在系統運行中處于主動控制地位，用戶可以根據自己的冷、暖、熱等需要對系統進行調控，所以系統的靈活性和方便程度較高。但是由于機械動力裝置的存在，主動式系統需太陽能建筑需要消耗一定的動力，建筑造價也會相應提高。
主動式太陽能建筑對太陽能的利用效率高，主要是通過高效集熱裝置來收集獲取太陽能，然后再由熱媒將熱量送人建筑物內，不僅可以供暖、供熱水，還可以供冷：而且室內溫度穩定舒適，波動較小，目前在發達國家應用非常廣泛．但因為存在著設備復雜，技術含量較高，先期投資偏高，建設困難，陰天有云期間集熱效率嚴重下降等缺點，主動式太陽能建筑在我國長期未能得到推廣。
2.1太陽能熱泵采暖系統
圖2---01 熱管熱泵式熱水器
太陽能熱泵采暖系統主要特點是花費少量電能就可以得到幾倍于電能的熱量，同時可以有效地利用低溫熱源，減少集熱面積．是太陽能采暖的一種有效手段．若其與夏季制冷相結合，應用于空調，優點將更為突出．美國、德國、日本等國家對太陽能熱泵采暖系統的研究很重視，國際上已經有不少太陽房應用這種先進的技術．如美國丹佛公共學院北院就是一個應用太陽能熱泵采系統的成功典范。
圖1---02
美國丹佛公共學院北院
2．2自動控制系統
自動控制系統是使用儀表來控制系統的正常工作．在收集回路中的自動控制可采用差動控制：使用兩個溫度傳感器和一個差動控制器．其中一個溫度傳感器(熱敏電阻或熱電偶)安裝在集熱器板接近傳熱介質出口處．另一個溫度傳感器安裝在貯熱器接近收集回路回流出口．當第一個傳感器溫度大于第二個，并達到預定的限度時，差動控制器就開啟．相反，當貯熱器出口溫度與集熱器出口溫度相等時就關閉．采暖回路是指采暖房閫中熱媒的循環回路．自動控制一般使用兩個溫度傳感器和一個差動控制器．其中一個是溫度傳感器置于貯熱器采暖回路出口附近，當貯熱器溫度很高并達到一定的數值時，輔助加熱器關閉；另一個溫度傳感器安裝在采暖回路的回水管道中．當第一個傳感器讀出的溫度低于第二個時，差動控制器操作閥門，切斷貯熱器與系統的聯系，使其脫離循環，這時由輔助加熱器供暖。
將自動控制系統應用于太陽能建筑中，可以減少自然氣候對住房環境的影響，極大提高了居住的舒適度，由于價格普遍偏貴加之目前技術并不是十分成熟，應用并不廣泛。
2．3 熱管集熱器
中國工業飛速發展，但是我國現在的科技水平發展速度難以跟上工業發展的步伐，能源消耗日趨增加。我國的能源資源雖然總量儲備較豐富，但是后備儲量不足，人均資源量更是非常有限，能源危機已經成為制約中國經濟文化發展的一大因素。經濟發展與能源需求的矛盾日趨嚴重、能源的短缺、能源利用率低等現實已對新能源的開發和利用提出了迫切的要求。面對即將枯竭的能源資源，作為能源消耗的三大主要領域之一，實行建筑節能降低建筑消耗，已經迫在眉睫刻不容緩。節能型建筑必定會將成為今后建筑行業的主要發展方向之一。
面對如此緊張的能源現狀，我們必須從可持續發展的戰略角度出發，使建筑盡可能地降低非可再生資源的消耗，盡量減少對外界環境的污染，使其在低能耗、高環保的基礎上為人類營造健康舒適的生活和工作空間。
太陽能是免費的一次性可再生能源，取之不盡用之不竭，成本幾乎為零。即便是考慮到現有太陽能技術所造建筑相對與傳統建筑較高的成本，但是其顯著的節能優勢可以完全可以在一定的年限內使這些投資得到回報，還可以創造出更大的效益空間。因此可以說太陽能建筑存在巨大的潛在經濟價值和商業價值，人們需要不斷地提高對太陽能的利用度和利用效率。太陽能建筑是一個充滿生命力的嶄新領域，正在成為當今建筑學的新方向，并在社會發展中逐步顯示出其環境價值和經濟價值。隨著科學水平的發展，人們對太陽能應用技術也在不斷發展和提高，太陽能建筑必將會發揮它無與倫比的價值和作用，實現其經濟效益、生態效益和社會效益的全面協調發展。
4心得和感想
本學期選修了王一平老師新能源利用技術的專業選修課，課堂收獲很多，了解很多新能源技術的知識。期末考試內容是一篇開放性的論文。這并不是大學以來第一次寫論文，卻是我第一次按照正規格式寫學術論文。這學期我進入了班導師的實驗室，在學姐學長的指導下看了不少學術論文，所以大概了解了正式論文的格式，并且學會了系統查閱文獻的方法。本篇論文即是按照系統的材料收集方法和嚴謹的整體構思寫得，在寫作過程中一方面對太陽能在節能建筑中的利用有了更深一步的了解，另一方面，查閱文獻和收集論文素材能力得到了大幅提高。
最后很感謝王老師這一學期的精彩課程，希望以后還有機會和老師探討有關新能源利用和化工的知識。
5參考文獻
《新型農村住宅的節能策略》
一些專業名詞的定義摘自百度百科和老師課件
太陽能小汽車字篇六
教學目標： 1.知識與技能 ●了解太陽能的優點．
●知道直接利用太陽能的兩條途徑． 2.過程與方法
教學器材：有關掛圖、錄像資料等 教學過程： 引入新課
進行新課 板書：太陽能(1)太陽能的優點 ①太陽能十分巨大．
教師：同學們想想，太陽能有什么優點呢？ 板書：
（一）太陽石人類能源的寶庫
板書：1．太陽能十分巨大
教師：說得很好，太陽能十分巨大．同學們知道太陽能輻射到地球表面的總功率是多少嗎？（通過查看課本答：l.7×1017瓦）
教師：同學們計算一下，太陽每小時輻射到地球的總能量有多少？（學生上黑板計算：1.7×1017瓦×3600秒=6.1×1020焦）
②太陽能供應時間長久．
2．太陽能的供應時間十分長久 ③太陽能分布廣闊，獲取方便．
教師：我們到哪里去取太陽能？怎樣獲取呢？（只要太陽能照到的地方，就有太陽能，不用專門去尋找；只要用東西接收就行了，不需要挖掘開采）
教師：很好，所以太陽能的第3個優點是：
板書：4．太陽能安全、不污染環境
教師先請同學議論：如何利用太陽能？然后總結． 板書：
（二）太陽能的利用
1．把太陽能轉化成內能以供利用＞（講解：例如用太陽爐、太陽能熱水器等裝置把太陽能轉化成內能來做飯、燒水等等，也可用集熱器把水加熱，產生水蒸氣，再推動汽輪發電機發電——這就叫太陽能熱電站．）
/ 4 2．通過光電轉換裝置把太陽能直接轉化成電能（講解：例如用硅光電池——也叫太陽能電池，把太陽能直接轉化成電能．太陽能電池的應用已很廣泛，像人造衛星上的電源、太陽能汽車上的電源，小型電視機、計算器上的電源，城市道路路燈的電源等等都可用太陽能電池，我國還用太陽能電池做航標燈的電源，鐵路信號燈的電源等等）
(3)利用太陽能的困難
板書：
（三）廣泛利用太陽能的困難
3．目前太陽能轉換器的效率不高（講解：光熱轉換的效率為50～60%，而光電轉換的效率只有10%左右．所以還要下大力氣研制高轉換效率的材料）
(4)結束語
小結：
本節主要學習內容：
1、太陽能的優點
2、人類直接利用太陽能有兩條途徑
3、利用太陽能的困難 板書設計： 第三節 太陽能
一、太陽石人類能源的寶庫 1．太陽能十分巨大；
/ 4 2．太陽能的供應時間十分長久；
3．太陽能分布廣闊，獲取方便，無需挖掘開采和運輸； 4．太陽能安全、不污染環境。
二、太陽能的利用
三、廣泛利用太陽能的困難
1．太陽能雖然十分巨大，但它太分散；
3．目前太陽能轉換器的效率不高。教學后記：
本節主要掌握太陽能的優點，在傳授這方面的知識時，我們應該通過生活中的實際例子給他們講解，這樣才能更容易接受。
/ 4
太陽能小汽車字篇七
如下：
一、政治、思想方面。
自任現職以來，自己政治思想表現好，一如既往地熱愛學校，熱愛教育，盡職盡責，教書育人，注重培養學生良好的思想品德和健全的心理素質。服從領導安排，工作積極肯干，勝任二級教師工作。不斷提高自己專業知識水平與業務能力，遵紀守法。年年工作量滿，業余堅持學習教育理論，因此教研水平不斷提高。
二、教學工作方面。
我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
1、做一個科研型教師。教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。
2、做一個富有愛心的教師。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
3、做一個理念新的教師。在認真學習新理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課上，我把知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
4、做一個信息時代的教師。目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸。
方課程，二年級二班品德，周課時11節，成績合格。2008、6 高新區中小學新手型教師匯報課二等獎2008、6、17 高新區小學英語“創新與實踐”課堂教學研討活動中執教公開課一節 2008、9——2009、7 任教四年級三個班英語、校本課程、地方課程，周課時12節，成績合格。2009、9——今 任教四年級一班、三年級一班、三年級二班英語，周課時9節。
推
薦本人總結
任現職以來的政治思想表現、文化專業知識水平、教育教學能力、工作態度及履行職責的情況。
思想政治方面本人自任職以來，政治思想表現好，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業，熱愛社會主義。我堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。自覺履行各項職責，勇挑重擔，服從上級領導的分工。與同事協調相處，耐心指導新教師。認真學習學校下達的上級文件, 關心國內外大事, 注重政治理論的學習。
二、文化專業知識水平
任職以來，為提高教育教學質量，為適應新時期教育改革，為響應教育要面向四化、面向世界、面向未來的方針，為提高自己的教學水平，積極參加文化知識和業務的學習以及有關繼續教育的培訓，順利完成了浙師大的函授、農村中小學素質提升工程。通過參加各項學習和培訓，大大提高了自己的業務水平，加上在教學工作上認真鉆研教材和學習先進有效的教學方法，知識不斷更新，專業的知識水平、教學水平不斷提高，現能勝任初中各年級社會及思品的教學工作。
三、教育教學能力
任職以來，敬崗愛業，認真鉆研教學大綱和教材，結合學生實際制定好教學計劃，認真學習教育學、心理學，不斷更新自身的知識，積極參加教研教改，認真備好每一節課，寫好每一節教案。做到課前有計劃、有準備，批改好學生作業，積極完成教育教學工作任務。因材施教，上課講究教學方法，能用引導、啟發等教學形式上好每一節課。重視素質教育，注重培養學生的學習興趣，在教學中，我注意渲染課堂氣氛，創設教學環境。為了培養學生的學習興趣，我都用大量的多媒體資料來豐富課堂，讓學生開拓視野，培養自主學習能力。我還注意對自身能力的培養，努力學習現代教育技能。
四、工作態度
在工作中我能任勞任怨，不怕吃苦，能積極完成學校布置的各項任務。在教學工作中能注意培養尖子生又積極幫助差生，使其品德好、遵紀守法。從不輕視后進生，做到一視同仁。認真輔導各層學生，做到因材施教。主動與科任教師、學生家長聯系，了解學生各科的學習情況和在家的表現。對后進生能循循善誘，動之以情，曉之以理，持之以恒，導之以行的教育方法，用慈母般的愛心感化教育后進生。
五、履行職責
任職以來，能履行教師的各項職責。認真鉆研教材，認真備好課，上好課。積極輔導學生的學習。在教學中，有計劃有總結。積極參加教研教改活動，積極主動指導年輕教師開展教育教學工作。積極推行素質教育，把素質教育更深入進行，提高教學質量，使學生的身心健康得到全面發展。
在教學中，認真學習教學大綱，熟悉教材，具有系統的，扎實的基礎理論知識，重視教材的思想性，積極參加教研活動，經常深入到各班聽課，共同學習，取長補短。
自2015年3月履行小學二級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。在教育工作中認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。在學習中不斷從書本中吸納政治營養，從討論中提升認識水平。所以，本人具備講政治、講正氣、講學習的高度政治覺悟；有服從組織的工作安排，兢兢業業扎根在艱苦的偏遠山村踏實工作，為黨的教育事業貢獻而無怨無悔的行動；有與同事團結協作共同奮斗的團隊精神；在一年的教學生涯里遵紀守法、教書育人、處處事事不失人師的表率作用。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師。從而使自己具備一個人民教師應該具備的政治素養和認識水平。
二.教育教學及科研能力
自履職以來，我擔任小學語文及班主任工作，工作中我始終以教學質量為中心，為了上好課，我做了下面的工作： 1.認真做好課前的準備。
關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，盡量減輕學生的課業負擔。6.認真做好課后的輔導工作。
要提高教學質量，做好課后輔導工作是必不可少的一個重要環節。小學生愛動、好玩，缺乏行為的自控能力，經常不能按時完成作業，有的學生甚至還抄襲作業。針對種種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。我知道,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，我盡量從贊美著手或對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7.熱愛每一個學生，平等地對待每一個學生。具有一個人民教師起碼的良知。8.積極參與聽課、評課等教學研究活動，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，努力提高自己的教學水平。任現職以來，積極進行小學語文及所擔任學科的教學研究。
三、工作成績
我從內心引以為驕傲的成績，那就是能夠在艱難的歲月里在偏遠的山村堅持下來并從中找到為人師的真諦。
2015年的3月，我剛走出校門便被分到偏遠的小學，在那里接手二年級語文教學任務。由于剛剛走出校門沒有實踐經驗，我虛心向同行學習，向老教師請教。我邊學邊教，所幸的是班里學生個個爭氣，學習成績提升喜人，給我剛開始的小學教學生活涂上了濃墨重彩的一筆。
自任教以來我熱愛自己的事業，踏踏實實努力工作。從不因為個人的私事耽誤工作的時間。從沒有遲到早退或因為私事而缺崗，更沒有無故缺過課。積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。因此教學效果好，所教學科成績優異，所帶班級班風正學風濃。
一年的教學生活給了我很大的收獲，讓我明白了：只有付出辛勤，才能收獲豐碩！在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開拓進取，為黨和人民的教育事業奉獻自己的力量！