范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
五年級蘇教版語文練習冊答案篇一
1、如果把潛水艇在水下20米處記作-20米，那么它上浮8米后，這時它的位置可記作( )米;如果小華向東走200米，記作+200米，那么小明走“-250米”，表示他向( )走了( )米。
2、甲、乙兩個冷庫，甲冷庫的溫度是-100 c，乙冷庫的溫度是-120 c。( )冷庫的溫度高一些。
3、某日白天的溫度是14℃，夜間的溫度是—14℃，則當日的溫差是( )。
4、甲的海拔高度320米，乙的海拔高度—120米，則甲比乙高(甲乙的高差)是)( )米。
5、一奶粉袋上標有凈重(500±5)克，這種奶粉的標準重是( )克，最重不超過( )克，最輕不低于( )克。
6、某一天測得哈爾濱的最低氣溫是-10℃,興化的最低氣溫是5℃,那么這一天這兩個 城市的最低氣溫相差了( )
面 積：
1、一個三角形比與它等底等高的平行四邊形和面積少20平方米，則這個三角形的面積是( )平方米;平形四邊形的面積是( )平方米。
2、把一個長方形拉成一個平行四邊形，周長( )，面積( )。
4、把一個平行四邊形活動框架拉成一個長方形，那么原來平行四邊形與現在長方形相比( )，把一個平行四邊形沿高剪拼成一個長方形，那么拼成的長方形與原來平行四邊形相比()。
a 周長不變、面積不變 b 周長變了、面積不變c 周長不變、面積變了
6、兩個三角形等底等高，說明這兩個三角形( )。
a 形狀相同 b 面積相等 c 能拼成一個平行四邊形 d 完全相同
7、一個三角形的面積是120平方米，高是5米，底是( )，和它等底等高的平行四邊形的面積是( )。
10、一個三角形和一個平行四邊形的底相等，高是平行四邊形的3倍，如果三角形的面積是6平方厘米，平行四邊形的面積是( )平方厘米，如果平行四邊形的面積是6平方厘米，那么三角形的面積是( )平方厘米。
五年級蘇教版語文練習冊答案篇二
2.吳用 智取生辰綱
3.浙江特產是龍井茶、絲竹，江蘇特產是虎丘塔和天下園林。
4.人人享有充分的民主權利，社會公平。
5.讓 偷偷地 做
6.最終沒有他的預測
7.不同意，這是一種欺騙。
8.人們守舊的思想
9.這些思想僵化，因循守舊，處處為自己考慮，不愿放棄既得了利益有把思想當做裝飾物
10.我們到底是以此為榮還是以此為恥?
11.徹底脫下長衫之日，是我們進步之時。
五年級蘇教版語文練習冊答案篇三
三、選詞填空。
1.(1)啟示
(2)啟事
2.(1)發現
(2)發明
四、給下面的話加上標點符號。
一天，他來到我家，從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說：“大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么。”
“ 我知道里面是什么。” 我瞧著他說。
“ 不，你不知道的，還是讓我切給你看吧。”說著他把蘋果一切兩半。
五、根據課文內容填空。
換一種切蘋果的方法。
世界的建筑大師，
只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。
按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。
世界設計。
鳥 鯨 雞蛋 袋鼠。
袋鼠 越野汽車 ; 某些貝殼 外殼堅固的坦克。
六、閱讀課文，完成練習。
1.(1)無所畏懼：什么也不怕，形容非常勇敢。
(2)毫不氣餒：雖然失敗了，但一點兒也不失望，又繼續努力，形容有信心有勇氣。
2. 知難而退 適可而止 知難而進
3. 第一個人害怕了困難，第二個人不能堅持，第三個人不怕困難，勇往直前。
4. 文中影響深刻的話：那個登上山頂的人笑了笑，說道："不過，頂峰上無限風光，你們是無法看到的。"
我是這樣理解的：只有堅持不懈、知難而進，這樣才能感受到成功的喜悅。
五年級蘇教版語文練習冊答案篇四
一、略
二、即使也
既又
因為，所以 雖然但是
三、1、身體有沒有進步，健康是生命之本。
2、自己的學問有沒有進步，學問是一切前進活力的源泉
3、自己擔任的工作有沒有進步，工作的好壞對我們的今天和未來都有很大的影響
4、自己的道德有沒有進步，道德是做人的根本
5、問問自己，激勵和鞭策，身體健康、學問進修、工作效能、道德品質
四、1、制止、阻攔
2、驚詫、驚異
提示 導
與 異的寫法不同
2、疑惑、驚異、(感動)、后悔
3、我一定要控制自己的言行，正確認識自己的錯誤，并改正。
4、我喜歡，因為，這樣能夠觸及犯了錯誤同學的心靈，讓他真正認識到自己的錯誤。
《師恩難忘》
一、略。
二、略。
三、根據課文內容填空。
1、口才、文筆、娓娓動聽。入了迷，身臨其境。引人入勝。春雨點點，滋潤。
2、上千個故事，那幼小的，文學的，終生難忘田老師的教誨之恩。
區別：終身、終生。
終身：今生今世;此生;畢生相關。如：終身大事 終身教育
終生：畢生;終身
在這里，我覺得兩個詞語都可以。
四、閱讀
1、種植樹木、培育人才、樹木成材需時十年，(虛數)而培育人才卻是關系到百年的事情，說明陪樣人才是百年大計，不容忽視。
2，最后1句
3、田老師教給我們知識和道理。
五、
1、因為同學們認為，不管什么花，都只能開在泥里、水中、樹上等等，而發言卻說他相信石頭會開花，大家覺得是無稽之談。
2、因為趙老師相信石頭也能開花，相信每一個孩子都能成才。
3、趙老師關心和愛護每一個學會僧，培養學生自信、向上的精神。
《古詩兩首》
一、隱居
穩當
騎馬
桌椅
蟬聯 彈弓
二、1、不知所處的位置;只知道他在這座山里邊，山里云霧繚繞，我也不知道具體在什么位置。
2、想要;閉上嘴吧，停止前進。
大概是想捕捉那正在鳴叫著的蟬吧，牧童突然停止了行走，不再高聲唱歌了。
三、1你師傅在家嗎?
不在，他采藥去了。
到哪兒采藥去了?
就在這座山中。
你能帶我去找他嗎?
不能，因為山里云霧繚繞，我也不知道他在哪兒。
領悟：隱者高潔的品質和詩人對他的仰慕。
《去打開大自然綠色的課本》
一、蒼勁、飽覽、相聚、芬芳、黃昏、描繪、無限、云錦 敞開
二、鳴禽、野花、聯歡、歡樂
攀登、飽覽無限、豪情
前進吧，奔向浩瀚、胸襟
大自然里藏著豐富的知識
四、你的賀卡我收到了，那上面寫滿了年底我的問候和祝福。
《裝滿昆蟲的衣袋》
一、略。
二、中毒、讀書、獨立;拜訪，紡織，模仿;商店、殿堂、電器。
三、仰望，迎接、抑制;仿照、防守、芬芳;翻譯、抉擇、沼澤。
四、著迷，迷戀，癡迷。法布爾從小喜歡昆蟲，對昆蟲研究非常執著，堅持不懈地進行鉆研。
五、來回穿梭、蠕蟲，金屬光澤的小甲蟲，彩色的石子
3、法布爾對昆蟲非常的迷戀，珍愛。
4、螺殼、甲蟲、石子、貝殼、蝸牛，法布爾捉的昆蟲很多，他很喜愛昆蟲。
《變色龍》
一、判斷、距離、介紹、兇相畢露、指手畫腳、繪聲繪色、震驚、端詳
二、繪聲繪色、兇相畢露、名副其實(名不副實)、迅雷不及掩耳
三、1、一瞬間、一剎那、須臾、轉眼間、變色龍捕食速度快，而且準確。似睡非睡的.變色龍以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。
2、翠綠、橢圓形，三角形、長筒狀，龜背、四肢短腳，尖細。
3、綠、香蕉葉色、棕色、淺灰色、名副其實。
4、外形、捕食、變色。
五、1為了逃避天敵的侵犯和接近自己的獵物。
2、我可以利用這個原來來制造坦克、飛機、大炮等軍事武器，為保衛祖國做貢獻。
《金蟬脫殼》
一、搜索、配合、恢復、顏色、花椒、協調(諧調)、依依不舍、枝繁葉茂
二、透明發亮的殼殼、敏捷地撲來、又白又嫩的蟬尾、聚精會神地盯著、又小又嫩的翅膀、緊緊地抓住、精巧的斑紋、依依不舍地離開。(的、地的用法、還可以填什么?)
三、1抖動、伸、仰、撲、抓、抽、出來、自然協調
2、頭鉆出來了……
3、背、頭、腳、尾，蟬尾
4、蟬脫殼的全過程。
四、1偶爾、耐心、喜歡
2第三自然段
3、青蛙是我們的好朋友，它是一個捉蟲能手，一只青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲。我們應該保護它們。
8
一、楚國、矛盾、神韻、墻壁、銳利、逼真
二、大雨滂沱、大雪紛飛、大霧彌漫、狂風大作、陽光明媚
三、1拔苗助長、守株待兔、葉公好龍、狐假虎威、杯弓蛇影
五年級蘇教版語文練習冊答案篇五
3.行者景陽岡打虎 英勇無畏
5.當地人開始很恐懼，后來習慣了
6.我們對于天災不要害怕，要勇于面對
7.專注催化成功，是一種素質，一種能力
8.是為了更好的寫出專注是一種素質，一種能力以及專注的重要性
9.不能，始終是從開始到結束的意思，文章是說人們沒有目標，體現了說明文語言的準確性。
10.詹何心無雜念，專注釣魚，終有收獲，商人只賺一毛錢，終成偉業
11.有的認為了一個目標奮斗，有所成就，有的人漫無目的的做事，遠離成功，由此可見，目標影響著一個人的成功，努力的為目標奮斗就會成功。
五年級蘇教版語文練習冊答案篇六
>蘇教版小學四年級上冊語文練習冊答案：單元練習三一、讀拼音，寫詞語。
洞穴 汽笛 晶瑩 恰似
敏捷 繼續 偶然 牲畜
二、比一比，再組詞。
濟南 堆積 竄出 俱樂部 汽笛 拾起
擁擠 推開 一串 懼怕 啟迪 恰似
三、補充，造句。
見底 獸禽 遼闊
爭奇 悠然 端莊
小編儀態端莊，正悠然自得地散步。
四、修改病句。
1、鉆—專 至—致 克—刻 專—鉆 博—搏
2、長—常 練—煉 建—健
五、根據課文內容填空。
六、閱讀短文，完成練習。
1、青青 各種各樣 清亮 蹦蹦跳跳 成群 矯健
2、藍天下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。
3、， ， ， ， ， 。
4、廣闊 、美麗、歡騰
5、例：小馬駒，快點長，長大以后跑得更歡暢。
五年級蘇教版語文練習冊答案篇七
一、比一比，組成詞語。
掩()呆()護()龐()
淹()杏()啟()慶()
二、給下面的字換部首組成新字再組詞。
掩____()
搏____()
軀____()
龐____()
三、選詞填空搭配。
尖叫咀嚼搖撼站著跑開
細細地（）
猛烈地（）
呆呆地（）
急忙地（）
絕望地（）
聲音抓飯怪物牙齒力量
鋒利的（）
龐大的（）
噴香的（）
強大的（）
嘶啞的（）
四、選詞填空補全句子。
掩護保護
1.我們要（）小動物。
2.老麻雀用自己的身軀（）著小麻雀。
搏斗戰斗
3.老麻雀不顧自己安危。誓與獵狗作生死（）。
4.一場激烈的（）打響了。
五、根據課文填空，完成練習。
一只老麻雀從一棵樹上（）,（）落在獵狗面前。它（），（）尖叫著。
（1）這里把老麻雀比作__________，是因為__________。
（2）“扎煞起全身的羽毛”說明了老麻雀_________________，“絕望地尖叫”是因為老麻雀__________。
六、課文整體梳理。
課文敘述了_________________的'動人故事。不僅刻畫出_________________的弱小，_________________的兇暴，“我”的同情憐愛的形象，而且塑造出_________________在危急關頭挺身而出，為救幼兒_________________的果敢形象，熱情地歌頌了_________________這一種強大的力量。
七、重點段落品析。
風搖撼著路旁的白樺樹。我順著（）望去，看見一只小麻雀（）站在地上，（）拍打著小翅膀。它嘴角（），頭上長著（），分明是（）不久，從（）掉下來的。
1.用“_________________”畫出寫小麻雀幼小的詞句。
2.結合上下文解釋“無可奈何”，并用它寫一句話。_________________。
3.“一種強大的力量”使老麻雀飛了下來，這是什么力量？
_________________。
_________________。
參考答案：
一、掩護淹沒呆在杏仁護手開啟龐大慶祝
二、俺俺家傅師傅摳摳門攏拉攏
三、咀嚼搖撼站著跑開尖叫；牙齒怪物抓飯力量聲音
四、1.保護2.掩護3.搏斗4.戰斗
五、飛下來，像一塊石頭似的，扎煞起全身的羽毛，絕望地
（1）石頭，老麻雀下落的速度也很快。
（2）用自己的身體掩護小麻雀；對獵狗沒有信心，還是拼盡全力地來挽救自己的孩子。
六、一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的；小麻雀；獵狗；老麻雀；奮不顧身；母愛。
七、猛烈地林蔭路呆呆地無可奈何地嫩黃絨毛剛出生巢里
1.拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛
2.無可奈何：指感到沒有辦法，只有這樣了。
3.這是母愛的力量，母親為了保護自己的孩子從內心產生的無私的母愛
八、示例：1.老麻雀，你太勇敢了，我很佩服你!
老麻雀，你奮不顧身救孩子的精神令我感動。
老麻雀，你真棒!我為你豎大拇指。
老麻雀，我要學習你臨危不懼的精神。
2.你想對小麻雀說一句話：你有一位好爸爸或許是媽媽，你長大后要孝順他們。
五年級蘇教版語文練習冊答案篇八
《愛如茉莉》中兩句話的教學1
報慈小學龐詠梅：
病房里，那株茉莉寫得更加潔白純凈。它送來的縷縷清香裊裊地鉆進了我們的心中。
師：這段話有沒有哪個詞引起了你的注意，你從這個詞中能感受到什么？
生：我從“潔白純凈”感受到茉莉花很美。
生：我從“縷縷幽香”感受到花很香。
生：“鉆”說明作者的感受很深刻。
師：你從“鉆”這個詞中還能感受到了什么？
生：是愛留在了我的心中。
生：我的心被爸媽的愛感動了。
師：真正打動我們的是爸媽之間的愛，而不是茉莉花。
課文最后一句：
哦，愛如茉莉，愛如茉莉。
師：為什么連用了兩個愛如茉莉？
生：可以更加突出我被愛感動了。
師：作者開始認為“這也叫愛”，后來目睹爸媽的愛，最后是由衷地贊嘆愛。
五年級蘇教版語文練習冊答案篇九
一、比一比，組詞語。
渡()倦()坐()
度()卷()座()
二、讀一讀，想一想。
1.《秋晚的江上》描繪了哪些景物？
__________________________
2.《花牛歌》中花牛在草地上做什么了？
__________________________
三、我會填。
1.歸巢的鳥兒，盡管是倦了，____________。
2.花牛在草地里坐，____________。
【答案】
一、渡河溫度疲倦試卷坐下座位
二、
1.鳥、斜陽、江面、蘆葦。
2.花牛在草地里睡覺。
三、
1.還馱著斜陽回去
2.壓扁了一穗剪秋蘿
五年級蘇教版語文練習冊答案篇十
2.《水滸傳》 智多星 吳用 吳用智賺玉麒麟 沉著冷靜，足智多謀
3.自信 驕傲
4.外貌描寫，表現了男生雖家境貧寒，但性格倔強，自尊，不卑不亢
5.描寫同學們的掌聲渲染了氣氛，襯托了人物形象，是對我的一種贊賞。
6.點名豬蹄，男生感動的眼淚，讓我明白了要尊重別人就會獲得別人的尊重。
7.開學的第一件事就草草收場，同學們不欣賞我的傲慢，我的威信也大打折扣